消防救援心得體會(huì)（通用8篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的消防救援心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
消防救援心得體會(huì) 1
九江市消防救援支隊(duì)是一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良、竭誠(chéng)為民的隊(duì)伍，要學(xué)習(xí)他們敢于擔(dān)當(dāng)、全心全意為人民服務(wù)的精神品質(zhì)，在平凡的崗位堅(jiān)守初心，做一個(gè)無(wú)愧于新時(shí)代的奮斗者。
率隊(duì)支援上饒市鄱陽(yáng)縣抗洪搶險(xiǎn)的萍鄉(xiāng)市曙光救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)肖柳在閱讀了有關(guān)報(bào)道后，深深被九江市消防救援支隊(duì)的事跡所感動(dòng)。肖柳表示：“九江市消防救援支隊(duì)始終奮戰(zhàn)在汛情最嚴(yán)重、災(zāi)情最復(fù)雜、人民最需要的地方，逆行風(fēng)雨，只為守護(hù)一方百姓平安。他們是時(shí)代楷模，是水火見(jiàn)忠誠(chéng)的英雄衛(wèi)士，向他們學(xué)習(xí)致敬！萍鄉(xiāng)市曙光救援隊(duì)將以學(xué)習(xí)九江市消防救援支隊(duì)先進(jìn)事跡為契機(jī)，更加努力刻苦地學(xué)習(xí)各項(xiàng)救援技能，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力，力爭(zhēng)在社會(huì)力量參與應(yīng)急救援工作中作出更大貢獻(xiàn)�！�
武警萍鄉(xiāng)支隊(duì)緊急出動(dòng)106名官兵馳援九江市永修縣，擔(dān)負(fù)了8。3公里圩堤的抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)。了解到并肩抗洪的九江市消防救援支隊(duì)的.先進(jìn)事跡報(bào)道后，武警萍鄉(xiāng)支隊(duì)第一時(shí)間組織官兵學(xué)習(xí)，支隊(duì)副政委夏小軍表示，九江市消防救援支隊(duì)在人民群眾最需要的時(shí)候沖鋒在前，真正做到了救民于水火，助民于危難，給人民以力量。滔滔洪水面前，消防救援人員用堅(jiān)實(shí)的臂膀，為受困群眾打開(kāi)生命通道，向他們致敬！
市消防救援支隊(duì)全媒體中心李科說(shuō)：從事消防工作11載以來(lái)，消防救援隊(duì)伍刀山敢上、洪水敢擋、火海敢闖的畫(huà)面深深地印入了自己的腦海中。九江市消防救援支隊(duì)先后參加各類戰(zhàn)斗272起，出動(dòng)指戰(zhàn)員5822人次、消防車906輛次、舟艇1254艘次。數(shù)字背后，充分體現(xiàn)了消防隊(duì)伍不畏艱險(xiǎn)、不怕困難的忠誠(chéng)本色，凸顯了服務(wù)人民、生命至上的為民情懷�！拔覀円蚓沤邢谰仍ш�(duì)學(xué)習(xí)，做到‘危難用我、用我克難，攻堅(jiān)用我、用我必勝’，為萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展和人民生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航�！�
消防救援心得體會(huì) 2
隨著石化企業(yè)的不斷發(fā)展，消防應(yīng)急救援工作不斷加大，中心及隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合隊(duì)伍滅火救援能力素質(zhì)的實(shí)際情況，堅(jiān)持從提高隊(duì)伍應(yīng)急救援能力為出發(fā)點(diǎn)，精心組織，統(tǒng)籌安排，聘請(qǐng)中石油消防專家積極組織全隊(duì)開(kāi)展了為期三天的以“滅火與防火基本知識(shí)、滅火搶險(xiǎn)救援組織與指揮、重點(diǎn)部位滅火預(yù)案制作及各類石油化工火災(zāi)事故救援案例”等為主要內(nèi)容的消防知識(shí)講座。教員通過(guò)自己扎實(shí)的消防知識(shí)基礎(chǔ)、豐富的化工火災(zāi)滅火經(jīng)驗(yàn)和驚心動(dòng)魄、生動(dòng)的火災(zāi)事故案例深入淺出地為我們講解了化工火災(zāi)的特點(diǎn)及滅火救援的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法和“攻防并舉、固移結(jié)合”的滅火作戰(zhàn)原則，使我感觸頗深，作為一名指揮員，讓我感到自己距離滅火搶險(xiǎn)救援中指揮員應(yīng)具備素質(zhì)還有很大的差距。通過(guò)此次培訓(xùn)，自身積累了豐富的滅火搶險(xiǎn)救援經(jīng)驗(yàn)，深入了解掌握了石油化工火災(zāi)事故救援的特點(diǎn)，提高了自身的消防知識(shí)理論水平和滅火搶險(xiǎn)救援組織指揮能力，為我今后更好地抓好隊(duì)伍的戰(zhàn)訓(xùn)工作落實(shí)指明了方向，為做好消防應(yīng)急救援打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一是拓展了自身的消防理論知識(shí)面，提高了自身的理論水平。
此次消防救援知識(shí)培訓(xùn)，消防專家利用各種實(shí)例，通過(guò)自身多年來(lái)的石油化工火災(zāi)救援的工作經(jīng)驗(yàn)，就“滅火與防火基礎(chǔ)知識(shí)”進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的講解，尤其是化工火災(zāi)滅火救援的方法和防火的要求、化工產(chǎn)品的理化性質(zhì)對(duì)滅火搶險(xiǎn)救援的影響、以及石油化工火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)性、不確定性的危害，使我更加深刻地了解到作為一名消防員特別是指揮員自身消防理論知識(shí)水平對(duì)滅火搶險(xiǎn)救援的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我自身的消防理論水平有了一定程度的提高，尤其是針對(duì)不同化工產(chǎn)品的滅火方法有了更深層次的'認(rèn)識(shí)。為今后更好地做好防火及滅火搶險(xiǎn)救援工作打下了基礎(chǔ)。同時(shí)還讓我深刻感覺(jué)到作為一名指揮員自身理論水平的局限性，距撲救石油化工火災(zāi)事故所必須具備的理論素質(zhì)還有很大差距。為今后自身乃至隊(duì)伍消防理論知識(shí)學(xué)習(xí)指明了方向，提出了要求。
二是積累了豐富的滅火救援經(jīng)驗(yàn)，提高了自身滅火救援組織指揮能力。
指揮員過(guò)硬的滅火搶險(xiǎn)救援組織指揮能力和豐富的火場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是完成滅火搶險(xiǎn)救援任務(wù)的關(guān)鍵所在。為期三天的培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)教員利用理論講解的方式，深入細(xì)致系統(tǒng)地闡述了石油化工火災(zāi)滅火搶險(xiǎn)救援組織與指揮，并通過(guò)化工火災(zāi)的事故案例明確指出了指揮員必須具備的指揮素質(zhì)。另外還不斷結(jié)合各類石油化工火災(zāi)案例，運(yùn)用視頻的方式，充分剖析火災(zāi)案例好的滅火搶險(xiǎn)救援經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)。特別是液化氣泄露滅火救援案例中，由于指揮員的失誤，導(dǎo)致數(shù)名消防員葬身火場(chǎng)，使我深深感到作為一名指揮員肩負(fù)的責(zé)任重大。通過(guò)案例分析和理論講解，使豐富的滅火救援經(jīng)驗(yàn)得到了積累，從而提高了自身滅火搶險(xiǎn)救援的組織指揮能力素質(zhì)，明確了作為一名指揮員必須具備冷靜勇敢，堅(jiān)決果斷的意志。在今后的工作學(xué)習(xí)中，要不斷加強(qiáng)火災(zāi)事故案例，特別是石油化工類火災(zāi)案例的學(xué)習(xí)剖析，從而豐富自身滅火搶險(xiǎn)救援經(jīng)驗(yàn)，拓展知識(shí)面，提高自身的組織指揮能力。
三是找到了自身差距，明確了隊(duì)伍戰(zhàn)訓(xùn)工作方向。
為期三天的滅火搶險(xiǎn)救援知識(shí)培訓(xùn)，消防專家從基礎(chǔ)的滅火、防火知識(shí)開(kāi)始，到石油化工火災(zāi)救援組織與指揮，再到各類化工火災(zāi)案例的經(jīng)驗(yàn)分享和教訓(xùn)總結(jié)，以及重點(diǎn)部位滅火預(yù)案的制作和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的運(yùn)用。使我從中找到了自身理論知識(shí)水平的差距、組織指揮和滅火搶險(xiǎn)救援的差距，以及隊(duì)伍戰(zhàn)訓(xùn)工作落實(shí)上的差距。這些都是在滅火搶險(xiǎn)救援工作所必須具備的素質(zhì)，是影響搶險(xiǎn)救援行動(dòng)的關(guān)鍵因素。通過(guò)培訓(xùn)，不僅在一定程度上提高了多方面的素質(zhì)，同時(shí)，為今后建設(shè)一支“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的消防應(yīng)急隊(duì)伍提出了具體的要求。在今后的戰(zhàn)訓(xùn)工作中，我們將以實(shí)戰(zhàn)需要為出發(fā)點(diǎn)，不斷加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和演習(xí)演練，，不斷提高自身乃至整個(gè)隊(duì)伍的理論水平，提高班組長(zhǎng)等指揮員的組織指揮能力，了解掌握豐富的火場(chǎng)救援經(jīng)驗(yàn)和化工火災(zāi)瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)，為今后更好地完成消防應(yīng)急救援任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，不僅明確了作為一名指揮員火場(chǎng)指揮的責(zé)任和重要性，而且提高了自身的組織指揮能力、消防理論水平，掌握了豐富的化工火災(zāi)救援經(jīng)驗(yàn)，為今后應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的化工火災(zāi)事故救援積蓄了力量。
消防救援心得體會(huì) 3
98年抗洪搶險(xiǎn)救援中屢建功勛，轄區(qū)連續(xù)15年沒(méi)有發(fā)生一起較大火災(zāi)事故，榮獲52項(xiàng)省部級(jí)以上榮譽(yù)，連續(xù)9年被評(píng)為全省優(yōu)秀，這是江西省九江市消防救援支隊(duì)創(chuàng)造的令人傲嬌的成績(jī)。在今年發(fā)生的超歷史大洪水面前，九江支隊(duì)全體指戰(zhàn)員深入災(zāi)區(qū)，營(yíng)救疏散群眾1.3萬(wàn)余人，讓“火焰藍(lán)”成為抗洪搶險(xiǎn)一線靚麗的風(fēng)景線。
“消防在關(guān)鍵時(shí)候把我們?nèi)罕娂皶r(shí)轉(zhuǎn)移出來(lái)，按照我們那里的風(fēng)俗，就是略表一點(diǎn)心意，表示感謝�！�8月27日，江西省湖口縣流芳鄉(xiāng)流芳村村支書(shū)歐陽(yáng)斌和村民們帶著本村的農(nóng)特產(chǎn)品西瓜和豆豉，送到湖口縣消防救援大隊(duì)，向消防指戰(zhàn)員表達(dá)感激之情。
7月8日，流芳村遭遇特大暴雨，300多村民被洪水圍困，消防人員和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村干部緊急組織救援，把受困群眾安全轉(zhuǎn)移到臨時(shí)安置點(diǎn)，保障了村民的生命安全。村民周裔先說(shuō)：“7月8日中午，水來(lái)得相當(dāng)快，家里一下子進(jìn)了一米多深。后來(lái)消防人員去了，把我們從水里面接到高的地方。他們來(lái)了，我們就有希望了，救星來(lái)了。”村民徐雍祥回憶說(shuō)：“家里最少進(jìn)了一米四五的洪水。在我們非常焦急的時(shí)候，消防人員帶著皮劃艇、沖鋒艇來(lái)救援了。當(dāng)時(shí)我們真的`是非常感激�！�
也是在同一天清晨，九江市都昌縣大港鎮(zhèn)鹽田中學(xué)471名師生被洪水圍困，都昌縣消防救援大隊(duì)20名指戰(zhàn)員駕駛3艘橡皮艇，用5個(gè)多小時(shí)成功轉(zhuǎn)移471名師生。都昌縣迎賓大道消防救援站副站長(zhǎng)向華強(qiáng)介紹：“我們從早上7點(diǎn)40分到下午2點(diǎn)多才結(jié)束，救援完之后我和我的隊(duì)員都癱倒了在橡皮艇上。救援為重，在救援的時(shí)候根本想不了許多，根本不會(huì)想到身體上的累�！�
在九江市消防救援支隊(duì)的隊(duì)史館里，滿墻的獎(jiǎng)牌、錦旗格外醒目。這支脫胎于人民軍隊(duì)和公安機(jī)關(guān)的紀(jì)律部隊(duì)，先后榮獲52項(xiàng)省部級(jí)以上榮譽(yù)，連續(xù)9年在全省獲評(píng)“先進(jìn)支隊(duì)”，被同行們視為“鐵軍”。今年在持續(xù)一個(gè)多月的抗洪搶險(xiǎn)中，九江市消防救援支隊(duì)1075名指戰(zhàn)員全部投入戰(zhàn)斗，先后參加各類搶險(xiǎn)272起，營(yíng)救疏散被困群眾1.3萬(wàn)余人。他們扛著黨旗、隊(duì)旗，白天連著黑夜，暴雨接著高溫，戰(zhàn)泡泉、堵管涌、救災(zāi)民、排內(nèi)澇，在今年的抗洪搶險(xiǎn)中立下了奇功，向江西人民展現(xiàn)了“扛旗奪一”的新形象。
九江市消防救援支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)唐超表示：“九江市消防救援支隊(duì)全體指戰(zhàn)員始終奮戰(zhàn)在汛情最嚴(yán)重、災(zāi)情最復(fù)雜、人民最需要的地方，請(qǐng)祖國(guó)和人民放心，我們將繼續(xù)恪盡職守、英勇奮戰(zhàn)，排除萬(wàn)難，為打贏防汛救災(zāi)這場(chǎng)硬仗作出應(yīng)有貢獻(xiàn)�！�
消防救援心得體會(huì) 4
胸中有大愛(ài)，英雄惜英雄。第x屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、江蘇省南京市鼓樓區(qū)方家營(yíng)消防救援站站長(zhǎng)助理丁良浩說(shuō)：“看到九江市消防救援支隊(duì)的戰(zhàn)友們?cè)诤樗心媪鞫�，把那么多被困群眾轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí)，我感到了一種力量、一種生命的強(qiáng)大力量。當(dāng)消防員這么多年，我也經(jīng)歷過(guò)很多救援，每次救援都讓我深深感受到，在救援現(xiàn)場(chǎng)，個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是強(qiáng)大的，一個(gè)有凝聚力的集體更是戰(zhàn)無(wú)不勝的，九江市消防救援支隊(duì)就是這些集體的優(yōu)秀代表” 。
從江南水鄉(xiāng)到大漠邊關(guān)，從泰山之巔到雪域高原，“時(shí)代楷�！钡南冗M(jìn)事跡，深深感染激勵(lì)著廣大消防指戰(zhàn)員。西藏自治區(qū)拉薩市布達(dá)拉宮消防救援站副站長(zhǎng)呂澤華說(shuō)：“九江市消防救援支隊(duì)的先進(jìn)事跡，充分彰顯了‘最美逆行者’的時(shí)代風(fēng)采，也深深感動(dòng)著我們、激勵(lì)著我們。我們將以他們?yōu)榘駱�，艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，用實(shí)際行動(dòng)詮釋‘人民至上、生命至上’的初心使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，永遠(yuǎn)做黨和人民忠誠(chéng)的‘高原守夜人’”。
遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)啟工消防救援站政治指導(dǎo)員張巖說(shuō)：“雖然我們啟工消防也是咱們隊(duì)伍的‘老典型’，但學(xué)習(xí)了九江市消防救援支隊(duì)的事跡，使我們深深的感到，九江消防賦予新時(shí)期消防救援隊(duì)伍先進(jìn)典型新的.內(nèi)涵，有許多地方值得我們學(xué)習(xí)。特別是‘洪流敢擋、火海敢闖’的戰(zhàn)斗精神，尤其值得學(xué)習(xí)。我們將以九江市消防救援支隊(duì)為榜樣，以臨戰(zhàn)的姿態(tài)備戰(zhàn)，以打贏的標(biāo)準(zhǔn)練兵，把指戰(zhàn)員練成‘硬骨頭’，把隊(duì)站練成‘鐵拳頭’，全面提升綜合救援能力，堅(jiān)決完成黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)” 。
無(wú)所畏懼，是心中守護(hù)人民群眾的義無(wú)反顧；逆流而上，是肩上承擔(dān)的使命和責(zé)任。“九江市消防救援支隊(duì)的先進(jìn)事跡，很好地展現(xiàn)了消防救援隊(duì)伍赴湯蹈火的勇氣擔(dān)當(dāng)，他們無(wú)愧于‘時(shí)代楷�！@個(gè)稱號(hào)。作為泰山衛(wèi)士，我們更需要向九江市消防救援支隊(duì)學(xué)習(xí)，踐行好‘誓言如山，盡責(zé)至善’的泰山消防精神，肩扛守護(hù)游客的責(zé)任，在崎嶇陡峭的十八盤上勇往直前。”山東省泰安市泰山風(fēng)景名勝區(qū)泰山消防救援站副站長(zhǎng)李令政如是說(shuō)。
“52項(xiàng)省部級(jí)榮譽(yù)、連續(xù)9年先進(jìn)支隊(duì)、連續(xù)15年未發(fā)生較大亡人火災(zāi)事故……這一串?dāng)?shù)字，真正不容易！”九江市消防救援支隊(duì)的先進(jìn)事跡，令“全國(guó)抗震救災(zāi)模范”、甘肅省甘南州消防救援支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)班瑪南加感觸很深，他說(shuō)：“和九江市消防救援支隊(duì)相比，我們還有很大差距，在今后的工作中，一定要學(xué)習(xí)他們‘見(jiàn)紅旗就扛、見(jiàn)第一就奪’的爭(zhēng)先意識(shí)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向榜樣看齊，用實(shí)際行動(dòng)為甘南消防救援事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量” 。
消防救援心得體會(huì) 5
他與她是相濡以沫的夫妻，更是并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，一個(gè)是火調(diào)技術(shù)科工程師鄧雨欣，一個(gè)是基層消防站指導(dǎo)員陳以尚。洪水來(lái)臨之際，夫妻倆都選擇走到抗洪一線，在各自的崗位上，詮釋著屬于“火焰藍(lán)”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
她投入抗洪保障工作為災(zāi)民撐起“安全傘”
研究生畢業(yè)的鄧雨欣是九江市消防救援支隊(duì)火調(diào)技術(shù)科的工程師，她的日常工作就是在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)搜尋證據(jù)，讓“黑暗的.廢墟開(kāi)口說(shuō)話”，被稱為“火場(chǎng)福爾摩斯”。從業(yè)多年，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，是九江市火調(diào)科公認(rèn)的“鏗鏘玫瑰”。
7月6日，九江普降大暴雨，當(dāng)天九江市防汛抗旱指揮部啟動(dòng)防汛四級(jí)應(yīng)急響應(yīng)�？购橐婚_(kāi)始，鄧雨欣就向組織提出去一線，她說(shuō)：“抗洪除了救人筑堤扛沙袋等，還有許多保障類工作，需要大量的人手。”
剛到抗洪一線的鄧雨欣，顧不上給同樣住在長(zhǎng)江邊上的父母打個(gè)電話，便全身心投入到了抗洪保障工作中。直到17日從湖口返回九江調(diào)取一線指戰(zhàn)員需要的防蚴霜和防蛇藥時(shí)，她才知道媽媽已經(jīng)舊疾復(fù)發(fā)好幾天，都是爸爸一個(gè)人在照顧。
“當(dāng)父母需要的時(shí)候我卻不能在身邊，心里其實(shí)很難過(guò)。但是這一次醫(yī)療保障也很重要，因?yàn)榇胧┑轿唬瑳](méi)有一位抗洪人員感染血吸蟲(chóng)病，所有曬傷、痱子也都得到了及時(shí)的處置。”鄧雨欣對(duì)父母感到愧疚的同時(shí)，也為自己能夠深入抗洪一線，保障群眾和戰(zhàn)友們的健康感到欣慰。
在鄧雨欣所負(fù)責(zé)的災(zāi)后安置點(diǎn)，她積極奔走，通過(guò)贈(zèng)送慰問(wèn)品、開(kāi)展消防安全授課、發(fā)放消防安全圖冊(cè)等形式為災(zāi)民撐起“安全傘”，她還耐心反復(fù)提醒安置點(diǎn)要杜絕床上吸煙、亂扔煙頭、亂接電線等行為，從源頭上防止火災(zāi)事故，確保災(zāi)民不受二次傷害。
他培訓(xùn)時(shí)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn) 加入抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)伍
同樣研究生畢業(yè)的陳以尚，是鄧雨欣的丈夫，兩人生活上你敬我愛(ài)，工作上比翼雙飛，加入“火焰藍(lán)”隊(duì)伍五年來(lái)，榮立個(gè)人三等功一次，嘉獎(jiǎng)4次，被省總隊(duì)表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，被九江市評(píng)為“優(yōu)秀青年”。
7月6日，在九江市委黨校進(jìn)行封閉性培訓(xùn)的陳以尚，在工作群里看到，受強(qiáng)降雨影響，長(zhǎng)江、鄱陽(yáng)湖、全市各主要河流水位直線上漲，城市內(nèi)澇非常嚴(yán)重，形勢(shì)嚴(yán)峻。陳以尚內(nèi)心很著急，當(dāng)晚就和培訓(xùn)班的同學(xué)一起按下鮮紅的手印，向黨組織遞交了抗洪搶險(xiǎn)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，要求到抗洪一線戰(zhàn)斗。當(dāng)天晚上，陳以尚提前歸隊(duì)。
7月7日6時(shí)，陳以尚所在的長(zhǎng)江大道消防站接到報(bào)警，有居民被困。陳以尚帶隊(duì)趕到現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移了40余人，到10點(diǎn)多忙完工作回到營(yíng)地，陳以尚哭笑不得——消防站被淹了。
“我們的鞋子衣服，包括地板都飄在水面上。沒(méi)想到出去和洪水作戰(zhàn)，大本營(yíng)卻被‘它’端了。”陳以尚拖著疲憊的身軀一邊自嘲一邊和隊(duì)員們投入到“自救”中。
7月12日深夜，永修縣三角聯(lián)圩發(fā)生決口，情況十分危急，陳以尚再次向支隊(duì)黨委遞交了抗洪搶險(xiǎn)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，陳以尚說(shuō)，“希望自己可以多做一點(diǎn)，為我的戰(zhàn)友分擔(dān)一點(diǎn)�！�
夫妻倆放下家中事 共同奮戰(zhàn)湖口抗洪一線
7月13日，陳以尚隨著妻子的步伐來(lái)到湖口一線，投入戰(zhàn)斗。疏散轉(zhuǎn)移群眾、幫災(zāi)民送米面油、甚至客串做起了快遞員，一趟趟下來(lái)，穿著厚厚防護(hù)服的陳以尚身上捂出了厚厚的痱子，但干勁十足的他卻一點(diǎn)也不當(dāng)回事。
說(shuō)起同樣在一線奔波的妻子，他除了敬佩更多的是心疼�！袄掀疟任臆婟g長(zhǎng)，連抗洪都比我去得更早，我很佩服她這么勇敢，但也希望她保護(hù)好自己�！庇浾吡私獾剑愐陨泻推拮釉具�計(jì)劃7月份裝修新房及備孕，“現(xiàn)在都不考慮了，先把抗洪這一仗打贏再說(shuō)，自己的事都是小事。”
與陳以尚一起搬運(yùn)物資的老鄉(xiāng)打趣說(shuō)道，他們這對(duì)研究生夫妻，一個(gè)送藥，一個(gè)送米，有點(diǎn)大材小用了。但陳以尚和鄧雨欣卻不這樣認(rèn)為，“抗洪可是天大的事，夫妻同心，人定勝天�！�
消防救援心得體會(huì) 6
一、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
縱觀語(yǔ)文教學(xué)的歷史，在古代，說(shuō)某某能寫(xiě)一手好字，能寫(xiě)書(shū)信，這人的語(yǔ)文素養(yǎng)就好；相反，說(shuō)某某的語(yǔ)文水平差，往往就說(shuō)這人斗大的字也識(shí)不了一筐。可見(jiàn)古代私塾的語(yǔ)文教學(xué)目的是何其簡(jiǎn)單。但盡管簡(jiǎn)單．卻包含了教會(huì)做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語(yǔ)文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來(lái)學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)�！澳苷f(shuō)會(huì)道”“出口成章”“下筆成文”不就是對(duì)一個(gè)人語(yǔ)文水平高的最好評(píng)價(jià)嗎?當(dāng)前在語(yǔ)文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評(píng)價(jià)體制的束縛，還沒(méi)有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才是語(yǔ)文教學(xué)返璞歸真的要義所在。
二、通過(guò)專家引領(lǐng)，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;特別是網(wǎng)上交流
在這個(gè)平臺(tái)上，我們相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節(jié)上，讓我知道了現(xiàn)在語(yǔ)文這門課在全國(guó)大背景下的現(xiàn)狀和發(fā)展。專家通過(guò)教學(xué)的課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開(kāi)闊了視野。
三、專家講座使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的'能力有了提升
以前的我，對(duì)教材研究不夠，教學(xué)設(shè)計(jì)不精，課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn)，對(duì)課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面，致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在，教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓(xùn)練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。
四、通過(guò)專家講解，我真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的空間
教師在新的課堂教學(xué)模式下，更需要深入地研究教材，只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應(yīng)手。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完整，聯(lián)系緊密，銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程完整地呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么?怎么學(xué)?解決什么問(wèn)題”，注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，數(shù)量要合理、梯度恰當(dāng)，要注意學(xué)生之間的差異性。
總之，通過(guò)本次培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了自己立足課堂教學(xué)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。
消防救援心得體會(huì) 7
江西九江消防救援支隊(duì)一茬茬指戰(zhàn)員舍生忘死接續(xù)奮斗的事跡，彰顯了共產(chǎn)黨人不忘初心、勇挑重?fù)?dān)的博大情懷。
這是心系群眾、赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的為民情懷。水火無(wú)情，大災(zāi)大難面前，年輕的消防隊(duì)員們何嘗不是家人的牽掛，又何嘗不牽掛自己的家人，但他們更懂得職責(zé)在身、重任在肩，千千萬(wàn)萬(wàn)的家人都是親人�！叭嗣裰辽稀⑸辽稀钡男拍�，讓他們?cè)谖ｋy之際化身一面面勝利的旗幟，高高飄揚(yáng)在人民心中。
這是不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前的熱血擔(dān)當(dāng)。為緊急轉(zhuǎn)移被洪水圍困的.471名師生，消防隊(duì)員在5個(gè)多小時(shí)里40余次涉水逆行，結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)手背被扯爛一層皮，正所謂胸中有大愛(ài)，凡人亦英雄。從一個(gè)個(gè)向險(xiǎn)逆行的消防指戰(zhàn)員身上，人們看到的是共產(chǎn)黨人一以貫之的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
這是苦練本領(lǐng)、戰(zhàn)之必勝的鋼鐵作風(fēng)�！耙�(jiàn)紅旗就扛、見(jiàn)第一就奪”“扛起背包就出發(fā)，放下背包就戰(zhàn)斗”……這支隊(duì)伍雖經(jīng)改革轉(zhuǎn)隸，卻不改鋼鐵作風(fēng)，不減英雄本色。誠(chéng)如一位消防隊(duì)員所言：傳承好英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，保持敢打必勝的英雄氣概，前進(jìn)路上就能永葆攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓奮進(jìn)的銳氣和能力。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火煉真金。讀懂這一抹“火焰藍(lán)”平凡而又非凡的奮斗故事，就不難理解忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)、傳承與奉獻(xiàn)的豐富內(nèi)涵，就能在新時(shí)代的征程上勇毅篤行，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
消防救援心得體會(huì) 8
“永遠(yuǎn)竭誠(chéng)為民，自覺(jué)把人民放在心中最高位置，把人民褒獎(jiǎng)作為最高榮譽(yù)”，這對(duì)九江市消防救援支隊(duì)全體指戰(zhàn)員來(lái)說(shuō)，不只是一句口號(hào)，更是早已化為自覺(jué)行動(dòng)。他們?cè)谌嗣袢罕娮钚枰臅r(shí)候沖鋒在前，救民于水火，助民于危難，給人民以力量。
救民于水火
7月8日的三次救援，讓22歲的共產(chǎn)黨員、都昌縣迎賓大道消防救援站副站長(zhǎng)向衛(wèi)強(qiáng)記憶猶新。
當(dāng)日6時(shí)30分，剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的向衛(wèi)強(qiáng)就接到任務(wù)：都昌縣大港鎮(zhèn)正遭遇嚴(yán)重內(nèi)澇，該鎮(zhèn)鹽田中學(xué)471名寄宿師生被困教學(xué)樓，急需救援!
向衛(wèi)強(qiáng)立刻拉響站里的電鈴。來(lái)不及吃早飯，他和十余名隊(duì)友帶上橡皮艇，驅(qū)車趕赴鹽田中學(xué)。此時(shí)，正下著瓢潑大雨，隊(duì)員們趕到校門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校地勢(shì)低，洪水正不斷灌入校園，停放在校園內(nèi)的汽車漸漸被浸泡，一堵圍墻也被沖垮。面對(duì)不斷上漲的水位，學(xué)生們集中在教學(xué)樓的二三層，焦急等待著營(yíng)救。
時(shí)間不等人。向衛(wèi)強(qiáng)與隊(duì)友們手拉橡皮艇，蹚著齊腰深的水進(jìn)入學(xué)校�！八碌腵情況很復(fù)雜，哪里有花壇，哪里有臺(tái)階，我們都摸不清，很多隊(duì)員的膝蓋磕破了，腳也劃破了�！毕蛐l(wèi)強(qiáng)的手背也被刮掉了一塊肉。
孩子們個(gè)頭還沒(méi)長(zhǎng)高，無(wú)法涉水，向衛(wèi)強(qiáng)就和隊(duì)友8人一組，幫助學(xué)生們坐上橡皮艇。他們一手緊拽沿途拉好的安全繩，一手拉著橡皮艇，一步步逆流將學(xué)生轉(zhuǎn)運(yùn)到校門外的安全地帶，再拉著空艇返回校園救援，周而復(fù)始。
“橡皮艇放空回時(shí)，我們都覺(jué)得好累�！毕蛐l(wèi)強(qiáng)記不清往返了多少趟，“但當(dāng)學(xué)生坐上橡皮艇后，我們渾身的勁又上來(lái)了�！笨粗绬T們逆著水流艱難移動(dòng)著，艇上的同學(xué)們不時(shí)喊出“謝謝消防員叔叔，叔叔加油!”
“聽(tīng)到孩子們的鼓勁聲，我們又充滿了力量!”向衛(wèi)強(qiáng)高興地與記者分享道，今年中考后，鹽田中學(xué)校長(zhǎng)特意跟他報(bào)喜，全校初三中考成績(jī)排到了全縣第六。
救援者，因被救者而感動(dòng)，對(duì)向衛(wèi)強(qiáng)來(lái)說(shuō)，不止這一次。7月8日中午，他又接到求救電話：離學(xué)校不遠(yuǎn)的一處平房?jī)?nèi)，困住了一位母親和她的兩個(gè)孩子，其中一個(gè)才3個(gè)月大。他立即帶著兩名隊(duì)友，蹚水前去營(yíng)救。
洪水正往平房里倒灌，向衛(wèi)強(qiáng)幾乎是被急流推進(jìn)屋的。此時(shí)，母親抱著嬰兒站在床上，11歲大的女兒看見(jiàn)消防員便喊：“媽媽，有人來(lái)救我們了!”疲憊的向衛(wèi)強(qiáng)熱血再次上涌，他小心翼翼地接過(guò)嬰兒。然而門口的水流太急，他讓兩名隊(duì)友并排站在他身后減緩水流，才得以把嬰兒抱出平房。緊接著，大人和女孩也被隊(duì)友救出。
“那么大的雨，小家伙被我一個(gè)陌生人抱著，不但不哭，還一直對(duì)我笑。”回憶起救援過(guò)程，向衛(wèi)強(qiáng)欣慰地笑了。
在當(dāng)天的第三場(chǎng)營(yíng)救中，一個(gè)剛滿月的嬰兒從母親手里交到向衛(wèi)強(qiáng)的手上�！皠e看我沒(méi)結(jié)婚，可我從小就抱過(guò)哥哥姐姐的孩子，抱小孩，我有經(jīng)驗(yàn)�！彼脤捄竦氖终品�(wěn)穩(wěn)托住嬰兒的屁股，讓嬰兒的頭部枕在自己的臂彎處，用一床被撕成3片的舊被單，把自己和嬰兒綁在一起，保證了嬰兒的絕對(duì)安全。
“通過(guò)那天的救援，我更加深刻體會(huì)到消防救援隊(duì)伍的光榮和職責(zé)所在�！毕蛐l(wèi)強(qiáng)說(shuō)。
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