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學(xué)普通話的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-02-23 17:08:59 心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)普通話的心得體會(huì)8篇

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編整理的學(xué)普通話的心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)普通話的心得體會(huì)8篇

學(xué)普通話的心得體會(huì)1

  此刻坐在那里,心理十分的清楚,這是我第三次出此刻普通話的考場(chǎng)上。為了自我的夢(mèng)想,我從沒有放棄,看到自我一次比一次有提高,心理覺得很欣慰,學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。

  我是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子,從小在方言里長(zhǎng)大,耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進(jìn)入初中之后,才慢慢的'接觸到了普通話,那時(shí),對(duì)于普通話的要求并不嚴(yán)格,。當(dāng)時(shí)別提有多羨慕語文教師那口流利的普通話了,有時(shí)覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。

  進(jìn)入高中后,才深深的體會(huì)到自我進(jìn)入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中,尤其是有一個(gè)考證的要求。一聽說能夠報(bào)名,我就進(jìn)取的報(bào)名練習(xí)了。每一天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話課上朗讀時(shí),教師無奈的笑了,說我還存在許多缺陷。那時(shí),我很不服輸,又努力的攻讀了好長(zhǎng)一段時(shí)間,最終聽到教師夸我有很大的提高了。經(jīng)過前面兩次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話,不是隨口說說就能夠說好的,也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能提高的,而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)候,要找出自我的不足,最好最先跟讀;再者在平時(shí)說話的時(shí)候要多注意,避免方言與普通話相混合發(fā)音;最終要注重說與寫的結(jié)合,在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來。

  此刻越來越覺得,學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來越細(xì)心了,修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來回想每一次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的情景,以及平時(shí)刻苦訓(xùn)練的經(jīng)歷,那會(huì)是我高中乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。

學(xué)普通話的心得體會(huì)2

  普通話是教師的職業(yè)語言,為了大力提高教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測(cè)試評(píng)估工作,校領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全校老師的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。

  首先,我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我說的普通話,有很多不準(zhǔn)確的地方。在上師專的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性,我努力學(xué)習(xí),工作以后,我參加了普通話的考試,只得了二級(jí)乙等,教學(xué)中經(jīng)常又有發(fā)錯(cuò)聲調(diào)的情況,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了普通話的強(qiáng)化班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,有了明顯的進(jìn)步,

  對(duì)于方言口音較重的我來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,發(fā)音部位多數(shù)靠后,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。為了學(xué)的更好,我想采取下面的.學(xué)習(xí)方法。

  1、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

  2、勤向老師學(xué)習(xí)。語文老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。

  3學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方言要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

  4、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。類似這樣的情況,都一一列出,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。

  5不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。

  6、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。

  7、勤聽普通話廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很有好處。

學(xué)普通話的心得體會(huì)3

  隨著社會(huì)的改善,交流越來越廣泛,學(xué)習(xí)普通話的人越來越重視,為了提高自己的普通話水平,最近參加了普通話培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí)讓我深有感觸。

  首先,我小時(shí)候理解教育的時(shí)候,因?yàn)樵谵r(nóng)村,啟蒙老師的發(fā)音不正確,所以我意識(shí)到我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  第二,在師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話的重要性,但我只是表面上改變了而已。平雪音和開設(shè)音、前鼻音、后鼻音基本上是不合適的。在21世紀(jì),我意識(shí)到電腦和收集的普及,意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,我參加了普通話考試,但連續(xù)三次沒有通過考試。糾正了很多不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音,說話的流暢性比以前有了明顯的提高,我們的方向是,如果在以后的工作中堅(jiān)持普通話,我的'習(xí)慣就必須改變。(語言)。

  通過這次學(xué)習(xí),我深刻意識(shí)到,作為新時(shí)代的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的提高,要成為一名好教師,不僅要掌握專業(yè)知識(shí),而且隨著知識(shí)的更新,我們要不斷學(xué)習(xí),給孩子一杯水,自己有一桶水。這就需要我們不斷的努力和方方面面豐富自我的知識(shí)

  普通話是以普通話為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方語為基礎(chǔ)的方言,是以模范的現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話是漢語的官方發(fā)音,在全國(guó)推廣。

  作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。學(xué)校是普及普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng),教師是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,因此作為教師學(xué)好普通話是很重要的。

  但是,對(duì)于方言口音嚴(yán)重的人來說,舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,所以不區(qū)分前鼻音和后鼻音,不區(qū)分舌頭前音和舌頭后音,快讀音和普通話發(fā)音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件容易的事。在這方面,我有很深的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

  第一,在鄙視普通話學(xué)習(xí)難度的基礎(chǔ)上,認(rèn)真重視普通話學(xué)習(xí)。方言口音比較重,但學(xué)好普通話很難,但我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法上又要非常重視。不能害怕,不能掉以輕心。這是學(xué)好普通話的思想保證。

  第二,安排特別的時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出必要的時(shí)間。例如,每天要花一個(gè)小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)好普通話的時(shí)間保證。

  第三,勤于向現(xiàn)代中國(guó)教師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語教師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),還經(jīng)過專門的訓(xùn)練,而且教師離自己最近,因此教書也是最方便的。因此,遇到不懂和難改的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,必須能取得好的效果。這是最常用的最有效的學(xué)習(xí)方法。

  第四,和普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多和說普通話的同學(xué)交往,或者一起活動(dòng),學(xué)習(xí)娛樂,在語言交流中提高普通話水平。這是延長(zhǎng)學(xué)習(xí)法。

學(xué)普通話的心得體會(huì)4

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。

  首先,我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了普通話的強(qiáng)化班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說普通話,我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

  通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化,社會(huì)的進(jìn)步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

  普通話,又稱國(guó)語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

  作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  可是,對(duì)于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

  二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的`,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

  五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。

學(xué)普通話的心得體會(huì)5

  《學(xué)普通話的體會(huì)》三分鐘演講稿普通話是我國(guó)的通用語,是我們?nèi)粘=涣鳒贤ǖ墓ぞ。我認(rèn)為學(xué)好我的普通話很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)里。那么什么是普通話呢?普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ),制造方言,以典型的現(xiàn)代白話文著述為語法規(guī)范的.現(xiàn)代民族官方語言。要學(xué)好普通話,我覺得這樣有幾個(gè)訣竅。第一,要先學(xué)好拼音的發(fā)音。第二,多讀拼音報(bào)紙上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,一舉一動(dòng),觸手可及,第三,不知道就要調(diào)查。詞典是我們最好的朋友如果不知道,就要謙虛地請(qǐng)教,直到完全正確為止。第四,閱讀詞典,翻開現(xiàn)代漢語詞典,一字一句地朗讀是非常有效的。第五,用普通話繼續(xù)日常對(duì)話。還有一個(gè)小偏房,就是嘴里含著一個(gè)話梅,堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)有明顯的效果。(另一方面)。總之,只要努力,就要能說好普通話。經(jīng)過普通話的學(xué)習(xí),對(duì)我大有幫助。這才意識(shí)到,原來普通話不是標(biāo)準(zhǔn)普通話,沒有絲毫差別,博大精深。

學(xué)普通話的心得體會(huì)6

  隨著社會(huì)的改善,交流越來越廣泛,學(xué)習(xí)普通話的人越來越重視,為了提高自己的普通話水平,最近參加了普通話培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。

  首先,我小時(shí)候理解教育的時(shí)候,農(nóng)村啟蒙老師的發(fā)音不正確,所以我從小就沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  第二,在師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)普通話的重要性,但我只是表面上變了。平雪音和開設(shè)音、前鼻音、后鼻音基本上不合適。在21世紀(jì),我意識(shí)到電腦和收集的普及,意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,通過了普通話考試,但連續(xù)三次沒有通過考試。糾正了很多不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音,說話的流暢性比以前有了明顯的提高,我們的方向是,如果在以后的工作中堅(jiān)持說普通話,就要改變我的習(xí)慣。(語言)。

  通過這次學(xué)習(xí),我深刻意識(shí)到,作為新時(shí)代的幼兒教師,隨著時(shí)代的.變化和社會(huì)的提高,要成為一名好教師,不僅要掌握專業(yè)知識(shí),而且隨著知識(shí)的更新,我們還要不斷學(xué)習(xí),給孩子一杯水,自己有一桶水。這需要我們不斷的努力和各方面充實(shí)自我的知識(shí)。

  普通話是以普通話為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方語為基礎(chǔ)的方言,是以模范的現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話是漢語的官方發(fā)音,普及全國(guó)。

  作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。學(xué)校是普及普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng)。教師是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為教師學(xué)好普通話很重要。

  但是對(duì)方言口音嚴(yán)重的人來說,舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言發(fā)音,不區(qū)分前鼻音和后鼻音,不區(qū)分舌頭前音和舌頭后音,快速發(fā)音和普通話發(fā)音不一致等,學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事。在這方面,我有很深的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

  第一,在鄙視普通話學(xué)習(xí)難度的基礎(chǔ)上,認(rèn)真重視普通話學(xué)習(xí)。方言口音比較重,但學(xué)好普通話很難,但我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,從戰(zhàn)術(shù)上重視即學(xué)習(xí)方法。不能害怕,不能掉以輕心。這是學(xué)好普通話的思想保證。

  第二,安排特別的時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出必要的時(shí)間。例如,每天要花一個(gè)小時(shí)專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)好普通話的時(shí)間保證。

  第三,向現(xiàn)代中國(guó)教師勤奮學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語教師不僅具備扎實(shí)的語言學(xué)和語音基礎(chǔ)知識(shí),還接受了專業(yè)訓(xùn)練,教師離自己最近,所以教學(xué)也是最方便的。因此,遇到不懂、難改的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,必須能取得好的效果。這是最常用的最有效的學(xué)習(xí)方法。

  第四,和普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多和說普通話的同學(xué)交往,或者一起活動(dòng),學(xué)習(xí)娛樂,在語言交流中提高普通話水平。這是延長(zhǎng)學(xué)習(xí)法。

學(xué)普通話的心得體會(huì)7

  普通話是我國(guó)的通用語言,是我們?nèi)粘=涣鳒贤ǖ墓ぞ。我認(rèn)為學(xué)好我普通話很重要,尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話呢普通話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語。要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):

  第一,要先學(xué)好拼音的發(fā)音,第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,爭(zhēng)取舉一反三,觸類旁通,第三,不懂就查。字典是我們最好的朋友,若有不懂,要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。第五,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常的對(duì)話。另外,還有一個(gè)小偏方,就是在嘴里含一顆畫梅,堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有明顯的`效果。

  總之,只要努力,就必須能把普通話說好。經(jīng)過普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。這才明白,原先北京話并不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,差之分毫,相是深遠(yuǎn)也!

學(xué)普通話的心得體會(huì)8

  普通話是教師的職業(yè)語言,為了大力提高全園教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測(cè)試評(píng)估工作,園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。本學(xué)期,我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過程中發(fā)覺,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。

  (一)學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)第一,教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。如'撓,饒,擾"這三個(gè)字音,"逐"的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò),一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑,在說說笑笑的過程中,我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。第二,師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說普通話的同時(shí),幼兒也督促老師,為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分,從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次,我在講故事時(shí),故意把"知道"的"知"讀成了平舌音,一個(gè)小朋友立即站起來說:"老師,你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位小朋友,并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣,所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。第三,親子練習(xí)。晚上,我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認(rèn)真,興致勃勃地對(duì)我說:"媽媽,你真好,我們來比賽"我一聽,樂了,女兒也對(duì)說普通話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺(tái)燈下,我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽著?粗⒆涌蓯鄣男δ,我思忖著:我和女兒用普通話溝通是那樣自然,誰說普通話防礙表達(dá)?第四,錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,女兒聽完英語磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語,我立刻想到,這是練習(xí)說普通話的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。比如,語速,發(fā)音等等。

  (二)說普通話的體會(huì)上學(xué)的時(shí)候,說了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上,作為老師的我們也一直再努力的使用普通話,堅(jiān)持與幼兒使用普通話,堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話,但是同事們之間,似乎就不是很注意了,通過這一學(xué)期,我們提高了認(rèn)識(shí),普通話就是與任何人溝通的.語言,我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話,堅(jiān)持與家人也使用普通話。再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,我們要起到宣傳普通話的帶頭作用?傊,說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測(cè)試,都讓我們從中提高了自己的能力?梢,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。

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