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觀放牛班的春天心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的觀放牛班的春天心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
觀放牛班的春天心得體會1
這個寒假,我看了一部電影——《放牛班的春天》,讓我深感觸動。
故事的開始,一位音樂指揮家正在舞臺上演出,他曾經(jīng)受過克雷芒﹒馬修老師的教導(dǎo)。表演結(jié)束,他收到了馬修老師當(dāng)年的日記,由此展開回憶。
那是一個風(fēng)和日麗的早上,失意的音樂家克雷芒﹒馬修被安排到了一座叫“池塘之底”的xxxxxx,擔(dān)任老師。馬修剛被熱心又善良的桑吉大叔引進(jìn)校門,就遭到調(diào)皮搗蛋的孩子們的暗器的攻擊。原來這里的孩子都是不良少年,有偷過東西的,有打過架的,有殺過人的。哈森校長堅(jiān)持使用“行動—反應(yīng)”教育,認(rèn)為諄諄教導(dǎo)對這些孩子就是白費(fèi)力氣。一次偶然機(jī)會,馬修發(fā)現(xiàn)這群孩子都有一副不錯的嗓音,于是他成立了一個合唱團(tuán),試著用愛與溫暖感化孩子們。在桑吉大叔生病的`時候,馬修又派學(xué)生們?nèi)フ疹櫵。通過點(diǎn)滴的小事,孩子們慢慢地被改變了。然而馬修卻被校長借故開除了。當(dāng)馬修獨(dú)自離開時,孩子們把自己的美好祝福寫在紙飛機(jī)中,并用歌聲一路歡送他。
這個故事讓我明白了:良好的教育可以改變?nèi)说囊簧{(diào)皮搗蛋的孩子也能成長為著名的音樂指揮家。我們都要嘗試著努力用愛和溫暖去感化身邊的人,讓我們的世界更加美好。
觀放牛班的春天心得體會2
看了《放牛班的春天》我有這樣的感想:
1,馬修是一個很好的老師,他樂觀向上,即使被貶到最差的學(xué)校,他也沒有放棄他的音樂事業(yè)和夢想。
2,學(xué)生的成績不是學(xué)生一生中的全部,即使是成績很差的學(xué)生,長大后也有可能事業(yè)有成。
3,我們總是提昌要了解每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生,但不管是現(xiàn)實(shí)還是電影都沒辦法做到,現(xiàn)實(shí)自然不用多說,電影中馬修老師也沒表現(xiàn)出關(guān)愛最后那個問題少年,包括馬修在內(nèi)每個人都沒有選擇相信他,導(dǎo)致他產(chǎn)生仇恨心理,最后火燒學(xué)校。
4,馬修看學(xué)生的'學(xué)習(xí)不太好,沒什么活動愛好,就搞了個合唱團(tuán),從而提高學(xué)生的自信心,這種做法值得我們學(xué)習(xí),但現(xiàn)實(shí)操作起來可能有點(diǎn)難度,中專技校我不知道,在普通高中里,你搞什么隊(duì)、什么團(tuán)、什么賽都沒關(guān)系,但其他任課老師會有意見,如果考試成績出來,你所教科目成績落后了,你就知道領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起火來的溫度有多高了。
觀放牛班的春天心得體會3
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家,但是卻沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會,最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個外號叫"水池底部",因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年,體罰在這里司空見慣,性格沉靜的'克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,他用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈,并把麻煩制造者皮埃爾。
莫安琦的音樂天賦發(fā)掘了出來。雖然最后他被辭退了,但是從窗口飛出的一架架載滿學(xué)生的感激之情的紙飛機(jī)卻證明了克萊門特的苦心沒有白費(fèi),證明了他的毅力和勇氣得到了回報(bào)。就算知道學(xué)院的學(xué)生都無可救藥,也都親眼所見了他們的惡行,但是他卻仍然相信他可以改變他們,他并沒有想院長所說的“犯錯,懲罰”那樣做,他試著去理解學(xué)生,盡管過程坎坷,但他還是用音樂的力量改變了他們,他的毅力是可敬的,這也是為什么在數(shù)十年后他仍被懷念的原因。
觀放牛班的春天心得體會4
今天我和全班同學(xué)一起在音樂廳觀看了《放牛班的春天》這部電影,好看極了。
電影講的是一位名叫克萊門特·馬修的音樂家因?yàn)闆]有機(jī)會展示自己,所以就當(dāng)了某學(xué)校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的學(xué)生很調(diào)皮,校長用xxxx和體罰管制住這些學(xué)生,于是馬修就用自己的方法教育學(xué)生。有一次一位同學(xué)不小心把倉務(wù)員大叔的`左眼弄傷了,本來根據(jù)規(guī)定要罰關(guān)禁閉15天的,但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復(fù)為止。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫安琦有著天使般的嗓音,于是他就舉辦了一個合唱團(tuán)。最后,他改變了整個學(xué)校,使所有學(xué)生都不再調(diào)皮了。
馬修的教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關(guān)于小隊(duì)活動的文件撕爛了,我害怕極了,忐忑不安,令我驚訝的是劉老師并沒有打我,也沒有批評我,而是再復(fù)印了一次。老師這樣對我反而讓我覺得更加羞愧,我以后一定不會再犯同樣的錯誤了。通過這部電影和這件事,我明白了教育不能體罰,那樣有可能會使我們更調(diào)皮,更不利于我們的成長。盡管我們很調(diào)皮,但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。
觀放牛班的春天心得體會5
周五下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀看了法國影片《放牛班的春天》,反復(fù)感慨著一個字:愛。只有發(fā)自內(nèi)心地足夠愛學(xué)生,才會有更多教育的可能。
主人公是一位代課老師,面對著那些頑劣異常的孩子,他沒有采用簡單粗暴的管教態(tài)度,也沒有破罐子破摔的放棄與絕望。他有的是信任,有的是耐心,有的是關(guān)注。他渴望的,是孩子們能夠擁有成長道路所必須的快樂。在孩子們面對著經(jīng)常性的集體懲罰和關(guān)禁閉的`時候,他帶給孩子的,是歌聲。那,不僅僅是歌聲,更有笑聲和希望。
最感慨他對那個打人的孩子的處理方式。沒有喋喋不休的批評也沒有說教,而是讓那個孩子去照顧被他打傷的人,近距離地去接觸那個被打傷的人的善良和溫厚。讓那個孩子真正地知道,什么是傷害。雖然自始至終,他都沒有堆砌大道理,但是我相信,孩子在這件事中所受的觸動,將讓他受益無窮。而從中也讓觀眾感慨,到底什么樣的教導(dǎo),才是最成功的教導(dǎo)。那,就是走入心底,凈化心靈。
還有對那個有著優(yōu)美嗓音的男孩的在意,這位老師,能夠在孩子的淘氣背后,看到本應(yīng)該開花的優(yōu)秀,并著力培養(yǎng)。要知道,另起一段,每個人都會是第一行。沒有孩子愿意被放棄,在這個世界上,也沒有人愿意被忽視?上,很多人看不到別人的亮點(diǎn),總是用自己武斷的目光,妄下“一無所成”的預(yù)言。很多時候,不是孩子們不夠好,而是教者不會發(fā)現(xiàn)。
記得,這位代課老師和孩子們第一次見面時,孩子們依次叫他“禿頭”,從他身邊大模大樣地走過。那種明顯的不敬,是對他的耐心和修養(yǎng)的極大挑戰(zhàn)。他卻能夠在第一節(jié)課的時候,就開始了寬厚和諒解。也終于,在離開的時候,得到了孩子們真誠的依戀。
這是教育的魅力和幸福之一。不計(jì)較,懂原諒,才能接近孩子。不要過早地給孩子下定義,不要過早地懷疑一個人的能力。往往,一句話,可以振奮一個孩子,或者,毀掉一個孩子的前程。
很喜歡這位代課老師。他有方法有策略,更有一顆跳動的熱情的心。我也要努力做個像馬修那樣的老師!
觀放牛班的春天心得體會6
吃完晚飯后,爸爸總要和我聊上幾句,每每聽到他那番富有哲理的話語,我總能收獲到許多東西。我很享受那段汲取知識見解的時光,這不,今天爸爸又在和我探討著一個深奧的話題,其中還提到了一部有名的電影,名叫《放牛班的春天》,爸爸描述得很仔細(xì),我被劇中的人物及情節(jié)所深深吸引,讓我不得靜靜欣賞了這部電影。
這里大多是一些有障礙和問題的兒童,他們性格孤僻,極端叛逆,在天使的外表下,有著一顆邪惡的心,我想這應(yīng)該和校長的教育方式有著密切的關(guān)系吧。每到學(xué)生犯錯,校長就會用及其殘暴的方式懲罰學(xué)生,壓制學(xué)生,并且要關(guān)禁閉15小時,這一條條殘酷的校規(guī),無不使孩子們原本純真的心靈,濺上了不可抹去的污點(diǎn)。電影的開始,使我感到了一股悲傷的氣息。而之后馬修老師的到來,徹徹底底改變了孩子們的生活,他教會了這些不懂音律,甚至唱歌會跑調(diào)的孩子們美好的音樂,有那么多孩子一起,與馬修老師相互協(xié)作,只要老師輕輕一揚(yáng)手中的指揮棒,優(yōu)美的歌聲便傾瀉出來,在馬修老師的帶領(lǐng)下,合唱團(tuán)的歌聲變得很優(yōu)美,動聽。
是的,馬修老師用自己獨(dú)特的人格魅力教授孩子,同時也感化了孩子。他教育孩子時,沒有打罵,沒有責(zé)備,有的只是理解與寬容,更多是去鼓勵孩子,如何做到更好。莫翰奇就是一個很好的例子,他是個頑皮的學(xué)生,時常犯錯,不知被校長責(zé)罰了多少次,而他依然屢教不改,馬修老師對此沒有多說什么,他留給了莫翰奇反思的空間,讓他自己思考,認(rèn)識到事情的錯誤之處,叫他立即改正,并和他的母親進(jìn)行了多次交流。這顯然取得了不小的.效果,莫翰奇有了明顯的改觀,但由于校長對馬修老師的不滿,馬修老師不得不離開學(xué)校,雖然他離開了,但孩子們對他都建立了深厚的感情,他得到了學(xué)生的認(rèn)可。他走時,孩子們在窗口揮動著小手,寫滿祝福的紙飛機(jī)從窗口飛出來。那個在二戰(zhàn)中失去父母的小不點(diǎn),在馬修即將踏上離開的巴車時,跟著來了,乞求馬修老師帶他一起走,他欣然同意了。結(jié)局是美好的,孩子們和馬修都找到了屬于自己的人生道路,而我們也從這部樸實(shí)的影片中懂得了愛與尊重。
觀放牛班的春天心得體會7
在十一期間我又回味了《放牛班的春天》這部經(jīng)典的法國電影,讓我有了十分大的感觸。
這個電影主要講了世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克,在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當(dāng)年他的音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕憶童年回憶也從腦海中浮現(xiàn)……在48年前,才華橫溢的馬修到學(xué)校池塘之底擔(dān)任學(xué)監(jiān),這所學(xué)校之所以叫“池塘之底”,是因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后馬修特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長用殘暴的`手段管治這班問題少年,殘酷的體罰在這里司空見慣,性格沉靜的馬修于是用音樂來引導(dǎo)他們的心靈。最終是音樂凈化了孩子的心靈,也讓他們的人生有了很巨大的改變。
這部電影讓我明白了不論多頑皮的問題少年只要有人引導(dǎo)也一定會成功。
這個假期,我看了《放牛班的春天》,這部影片是那么陽光與健康,那么引人入勝,給予了我很大的啟發(fā)。
這個被稱為“池塘之底”的學(xué)校,有著一群放任自流的孩子,調(diào)皮搗蛋不守紀(jì)律,在學(xué)校的嚴(yán)厲制度下,放牛班的孩子們自暴自棄。整個學(xué)校如同一池死水,孩子們就是池底淤泥中的小草。他們需要陽光,渴望春天。
這時,馬修老師的到來給孩子們帶來了陽光,帶來了希望。馬修老師用一顆仁愛之心對待孩子們,用他親切的目光,感化了孩子們的心靈,拉近了他與孩子們的距離。那群放牛娃在馬修的帶領(lǐng)下,有了巨大地變化,馬修老師根據(jù)孩子們的特長,用音樂激發(fā)了孩子們的才智,孩子們在馬修老師地指導(dǎo)下,在音樂的引導(dǎo)下,看到了希望,最后走上了一條音樂之路。比如:莫安琪在音樂的領(lǐng)域里,成了一個世界著名的指揮家。
真心地付出,愛心地回報(bào),當(dāng)馬修老師離開學(xué)校的時候,那從窗口飛出的無數(shù)架紙飛機(jī)和揮動著的小手……看到這里,我被深深地感動了,放牛娃們遇到這位富有愛心的老師是他們最大的幸福,像馬修這樣的老師,他教的學(xué)生一生都會感激他、懷念他。
觀放牛班的春天心得體會8
“看看你經(jīng)過的路上,孩子們迷了路,向他們伸出手,拉他們一把,步向往后的日子,黑暗中的方向,希望之光,生命中的熱忱,榮耀之巷……”看完電影,這首《voissurtonchemin》依然在我耳畔回響,莫朗干凈的嗓音,澄澈的眼神在我腦海里留下深深的烙印。
雖然我的教育旅程已接近尾聲,但這部影片仍引發(fā)我深思與反省,馬修老師是“溏底”的貴人,我也想做學(xué)生生命中的貴人。我應(yīng)該這樣做:
一、用真心交換真心
所謂真心交換真心,就是老師用心去關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生一定能夠感受到老師的真心,并會用行動回報(bào)老師的真心。近十年來,我一直教一年級,孩子們很好動,根本管不住自己,甚至出現(xiàn)第一個叛逆期。剛開始我對他們非常嚴(yán)厲,卻忽略了“過猶不及”。我換了一種教學(xué)方式,放下身段和他們肩并肩,說說心里話,不時夸夸他們,我漸漸發(fā)現(xiàn)那些“個性”孩子的改變。
二、用愛和智慧軟化堅(jiān)硬的心。
面對犯錯的孩子,一味地粗暴指責(zé),只會教會孩子以暴制暴,在孩子心里埋下陰暗的種子,馬修老師音樂軟化了孩子的心,抹去了孩子們心中的塵埃,給孩子們帶去了希望和光明。
三、用耐心擦拭塵埃
在與學(xué)生相處中,學(xué)生是有思想的個體,不可能一切按照老師希望的來,這時需要老師多一點(diǎn)耐心,多一份堅(jiān)持。班上有一個這樣的學(xué)生,他在老師和同學(xué)們的幫助下有所進(jìn)步,過一段時間后又回到原來的`樣子。如果我們繼續(xù)斥責(zé)他,恐怕只會抹殺他心中僅有的一點(diǎn)愧疚。那么,我們又該如何對待他呢?耐心,對,就是多一點(diǎn)耐心,多聽聽他的心聲,對他的行為不要妄加指責(zé),讓他在我們耐心的呵護(hù)下,逐漸抹去心中的塵埃。
做學(xué)生生命中的貴人,說起來容易,做起來難,需要有足夠的耐心,用真心交換真心,用愛和智慧軟化堅(jiān)硬的心,我們所做的一切不過是希望孩子能夠更加健康,快樂地成長。
觀放牛班的春天心得體會9
真是感覺時光荏苒,歲月真是不饒人,就像歌中唱的一樣,時間都去哪里了,但我們回首往事的時候,有沒有哪一件或是哪一個時刻是值得我們值得驕傲的,除了我們口中的忙呀忙呀,還在生命中留下了些什么呢?于丹曾經(jīng)解釋過忙,什么是忙?一個心,一個亡,就說明這個人每天瞎忙,心亡為忙,所以,向我們這樣緊張的工作之余還是應(yīng)該有反思和思考的機(jī)會。而一直以來都給我這個早到的不惑之人一個思考的機(jī)會。
這天下午學(xué)校組織老師們觀看《放牛班的春天》這一電影,對于某些老師已經(jīng)早已耳聞,但是對于我還真是第一次聽說,而且對于標(biāo)題,放牛班,什么意思,怎么是個放牛班,而且還是法國片,這讓我就更是饒有興趣地去觀看。從5點(diǎn)左右到6點(diǎn)多,真是被這位偉大的老師的一言一行所吸引,他詼諧的表情和語言,讓我們不時發(fā)出笑聲,但同時我們也被這樣一位如此珍愛他的學(xué)生和重視學(xué)生的尊嚴(yán)的老師所震撼著,尤其是其中的這樣幾個片段讓我記憶猶新。
第一個就是對其中一個極具音樂天分的孩子皮埃爾,馬修老師對他的天分和潛力非常欣賞,并且為他組建一個合唱團(tuán),讓孩子不斷地找回自信,找回尊嚴(yán)。相信他們,充分給他們展示自己才能的機(jī)會。而但這皮埃爾犯了錯誤時,馬修老師沒有姑息,而是以停止他最心愛的事情---唱歌為懲罰,這讓我們充分感受到了馬修老師和藹卻又嚴(yán)肅的性格,對于孩子的原則性錯誤要給與適當(dāng)?shù)膽土P,而但伯爵夫人來觀看合唱團(tuán)演出的時候,馬修老師又恢復(fù)了他的唱歌資格。
看到這一刻,我能感受到孩子心中對自己錯誤的內(nèi)疚和對馬修老師的感激,我想孩子今后一定會很聽老師的話,不會再犯同樣的錯誤,二者之中也體現(xiàn)了馬修老師的人性教育,對于孩子犯了錯誤,是要他知道任何錯誤都要付出代價的,但也給孩子以改正的機(jī)會。我想這也就是為什么馬修老師會把這樣一群捉弄老師,偷老師的樂譜,吸煙,成績一團(tuán)糟糕的孩子們變成了一群自信、聽話、懂事并且成績很好的孩子們。
另外一個場景就是但校長即將要被授勛時,這時學(xué)校被燒毀了,巧合的是,馬修老師剛好領(lǐng)著學(xué)生們走到了學(xué)校之外去郊游,讓這群可伶又可愛的孩子們免于一場災(zāi)禍,而情景一變,曾經(jīng)在這里就學(xué)的一個被人為無藥可救的應(yīng)該被送往少管所,交給警察的一個孩子,就因?yàn)樾iL的4萬元錢找不到了,就被冤枉給他,被校長打了將近半小時的耳光,而最終也沒有向校長妥協(xié)的他最終被送給了警察,后來不知是逃出來了還是放走了,他就回到學(xué)校報(bào)復(fù)學(xué)校,報(bào)復(fù)校長。
這兩個場景非常清晰地留在我的腦海里,也給我非常大的震撼,教育理念的不同給教育者不同的教育方式,而不同的教育方式留給孩子們的卻是極大甚至是完全相反的影響。武斷、暴力、絕對的'、無尊嚴(yán)的教育留給孩子心中的是無盡的失望,沒有人同情和理解,不能得到幫助和關(guān)心,所以,剩下的就只能是自我放棄和對周圍事物的憎恨。不難理解他們吸煙,放火,甚至是進(jìn)一步的毀滅性的舉動。
想想我們作為最前線的教師,接受什么樣的教育理念,不斷反思,不斷提升,對待孩子時那不經(jīng)意間的舉動和言語,甚至是一個回眸,都會給孩子清澈并且平靜的內(nèi)心掀起巨大的漣漪,所以無論何時何地,我們都要用最嚴(yán)格規(guī)則來要求自己,都要用最嚴(yán)謹(jǐn),最謹(jǐn)慎的態(tài)度來對待他們,要知道,失之毫厘差之千里,這還是生產(chǎn)的產(chǎn)品,而我們這樣的產(chǎn)品是會自己思考和有自己的獨(dú)立意識的,我們不能想象我們做了什么,而他們會自我發(fā)展成什么樣,所以,生產(chǎn)過程一定要規(guī)范,嚴(yán)謹(jǐn)。
而除此之外,我們作為教師,對待的不僅僅是一個個不同性質(zhì)的產(chǎn)品,我們還應(yīng)該有一顆愛心,把他們當(dāng)成有血有肉的人,不同個體的人,有尊嚴(yán)的人,凡事相信,凡事盼望,凡事給予愛心。讓我們所有的老師都能像馬修老師一樣,最終他帶走的是他的學(xué)生,而我們走的時候,收獲的是滿滿的幸福、美滿和無盡的甜蜜的回憶!
觀放牛班的春天心得體會10
當(dāng)我一開始聽到“放牛班”,我還以為是農(nóng)村放牛孩子的班級?赐瓴虐l(fā)現(xiàn)電影“放牛班的春天”里的“放牛班”其實(shí)是不好的學(xué)生組成的班級。
影片是從兩個老人看馬修老師的日記開始的,這個“放牛班”與真正的放牛一點(diǎn)關(guān)系也沒有,所謂的“放牛班”指的是一幫有問題的少年。電影中的主人公是馬修,他是一位懷才不遇的音樂老師,一次偶然的機(jī)會,讓他來到了一家不尋常的.輔校,在馬修和孩子的共同努力下,各自改變了命運(yùn)。如果說孩子們身處黑暗的地方,那么馬修老師就是照亮他們的光。
影片的最后,馬修即將離開學(xué)校,孩子們紛紛折紙飛機(jī)為馬修送行,一個個飛機(jī)形成了白色的海洋,我泣不成聲,這時我明白了:世界上還需要更多和馬修一樣的老師,這樣在黑暗里的孩子們都會被“光”指引出來。
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