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班主任工作心得體會(huì)

時(shí)間:2022-01-12 10:48:57 心得體會(huì) 我要投稿

實(shí)用的班主任工作心得體會(huì)模板匯編四篇

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家整理的班主任工作心得體會(huì)5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的班主任工作心得體會(huì)模板匯編四篇

班主任工作心得體會(huì) 篇1

  課余時(shí)間,班主任下班巡視,不能為巡視而巡視。要“有事做”。要有計(jì)劃地與學(xué)生交流,進(jìn)行靈魂的溝通,了解學(xué)生需要什么,為學(xué)生分析、疏導(dǎo)。

  集體備課不能只停留在口頭上。不是老師們不想這么做,而是不知如何動(dòng)手。沒有一個(gè)團(tuán)體領(lǐng)隊(duì),老師們是動(dòng)不起來(lái)的。因此,必須從點(diǎn)到面,先從個(gè)別教研組入手。集體備課的`教研組要推出一個(gè)主講人。主講人說(shuō)課,之后大家建議——每人必須提建議,且不能與他人重復(fù),初步提出一個(gè)模式。然后,主講人匯總眾人的意見,形成基本教案。接著,進(jìn)行教學(xué)展示。本組老師必須聽課,邀請(qǐng)其他組老師聽課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須到場(chǎng)助陣。在教學(xué)中,初步形成一定的教學(xué)模式。最后把這種模式推廣。如果能取得70%的成功,那已經(jīng)很不錯(cuò)了,因?yàn)檎n堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。怎樣把老師“講得多”變?yōu)閷W(xué)生“做得多”,這是最關(guān)鍵的,也是最難的一點(diǎn)。

  可以進(jìn)行“推門”聽課。但凡聽完一節(jié)課,必須給上課者提一則建議,且一下課馬上跟上課者提出,不要拖延。要少說(shuō)缺點(diǎn),多給建議,至少要提出一個(gè)優(yōu)點(diǎn),一個(gè)缺點(diǎn)和一則建議。以后,凡老師的聽課,都要求寫建議;堅(jiān)持聽課本檢查,要看聽課本中有沒有建議。評(píng)課時(shí),不要講別人的不成,而是要指一條路子給他(她),因?yàn)榧热荒阌X得別人做得不好,那么你肯定已經(jīng)有了更好的方法和建議!澳隳懿荒苓@么做……”“如果……你覺得行不行?”這樣的話就很有藝術(shù),既暗中批評(píng)了他人而不傷人,又能讓人得到具體的指導(dǎo)。這才是“推門”聽課的藝術(shù)。

班主任工作心得體會(huì) 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任同仁:大家下午好!

  受領(lǐng)導(dǎo)的委托,在今天的班主任工作例會(huì)上把我平時(shí)在班上的一些做法,心得體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào)。

  擔(dān)任班主任工作二十多年來(lái),我長(zhǎng)期帶的是普通班,職高班。班額大,學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低,難以管理。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級(jí),今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任,還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四),高二(七)班)。我可以說(shuō)是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?傊,我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下:

 。1)班級(jí)管理要有目標(biāo),學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。

  我每次接手一個(gè)新的班級(jí),都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做,不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬,一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級(jí)打造成“文明班級(jí)集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級(jí)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹立信心,為班級(jí)管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動(dòng)、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會(huì)知識(shí)?傊髮W(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲,每天要有進(jìn)步。

 。2)制度治班,要有班規(guī)民約,對(duì)每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作。

  要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng),有令則行,有禁則止,雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時(shí),要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板,認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。

 。3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍。

  班干部隊(duì)伍的好壞,直接影響班級(jí)管理的成敗,至關(guān)重要。要選那些成績(jī)上等,品德優(yōu)良,有管理才能,并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員等)。很多時(shí)候,要求班干部能獨(dú)立開展工作,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。如上屆的班長(zhǎng)陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持;顒(dòng)內(nèi)容多種多樣:如小節(jié)上周工作,安排近期工作,開展“我愛我的班級(jí)”的主題班會(huì),“朗誦比賽”,“講故事”,針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的),開展“一事一議”活動(dòng)等等。當(dāng)然班干部在工作中也會(huì)遇到很多阻力,我都會(huì)給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問(wèn)題等)。不能以暴治暴。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。“班興我榮,班衰我恥”通過(guò)開展各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),每次活動(dòng)都要有小結(jié)。如上街勞動(dòng),參觀軍營(yíng)、拔河比賽、文藝晚會(huì)、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級(jí)的評(píng)選等。要求學(xué)生積極參與,獲得好名次后,每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽,文明寢室創(chuàng)建等),極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

 。5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心,做好學(xué)生的思想工作。

  如學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流,有時(shí)老師的一個(gè)眼神,一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,學(xué)生就非常滿足了。

 。6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng)。如(上街勞動(dòng)、除草、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號(hào)碼的勞動(dòng)就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)。

 。7)認(rèn)真抓好學(xué)生的'考勤管理,嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù),嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求,不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校,嚴(yán)格結(jié)賬。

  (8)正確對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)(表?yè)P(yáng)與批評(píng))。及時(shí)與學(xué)生溝通,對(duì)批評(píng)做到有則改之,無(wú)則加勉。對(duì)自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對(duì)表?yè)P(yáng)及時(shí)分享,互相勉勵(lì),爭(zhēng)取做得很好,使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力。

 。9)用自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺(tái)球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動(dòng),我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛好。班長(zhǎng)肖鵬自己購(gòu)買吉他,在技校組織的唱歌比賽中,自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班,書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級(jí)管理一大特色。

 。10)緊跟班是班級(jí)管理的一大法寶。特別是才接手的新班級(jí),只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,摸清班級(jí)情況,掌握學(xué)生存在的問(wèn)題,迅速制定整改措施,包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動(dòng),都要掌握準(zhǔn)確,不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班,或者去上。

班主任工作心得體會(huì) 篇3

  20xx年秋天,當(dāng)22歲的我第一次走進(jìn)我所任教的校園時(shí),打動(dòng)我的是孩子們那嘰嘰喳喳的聲音。清脆稚嫩的童音從孩子們的心靈深處流淌出來(lái),那么活潑鮮明。我深深的愛上了這種聲音,仿佛回到了童年,好像自己從未長(zhǎng)大,我想我選對(duì)了職業(yè)。

  從事這個(gè)工作,我深知肩上的責(zé)任是多么的重大,特別是當(dāng)了班主任之后,責(zé)任更為重大,那是“教育責(zé)任”。所謂“教育責(zé)任”就是讓孩子的成長(zhǎng)更快樂,讓孩子的人生更幸福,讓孩子的未來(lái)更精彩。這是作為一個(gè)班主任起碼的良知。這里我用到了“良知”一詞,因?yàn)楝F(xiàn)在許多孩子的成長(zhǎng)并不快樂,甚至可以用痛苦來(lái)形容。生命只有一次,而生命中的每個(gè)過(guò)程也只有一次,這也是教育的嚴(yán)酷,任何一點(diǎn)教育的疏忽乃至失誤,所造成的后果甚至惡果都是無(wú)法消除的。這也是教育的責(zé)任所在,如何善待孩子的生命,給他們以成長(zhǎng)的快樂。我認(rèn)為真正的教育,是教給孩子終身受益的東西,比如善良的品質(zhì),頑強(qiáng)的毅力,學(xué)習(xí)的能力等,這也是我作為班主任所努力追求的`境界。

  一年多來(lái),我積累了不少教育智慧,而這些智慧都是孩子們給我的。通過(guò)與他們相處,我也在不斷成長(zhǎng)。

  一、等待

  因?yàn)樘疲覍W(xué)會(huì)了等待,強(qiáng)烈感受到教育確實(shí)需要等待。他第一個(gè)學(xué)期喜歡打架,幾乎每個(gè)星期都要處理他的打架事件,我一次又一次的和他談,懲罰他,甚至叫家長(zhǎng)。偶爾,想著是不是算了,別管他了,叫別的孩子不要惹他算了?墒莾(nèi)心也明白,這樣做是在孤立他,這有多么殘忍。于是,我堅(jiān)持著,打一次,處理一次,終于,有成果了,他打架的頻率越來(lái)越低,不知不覺中,現(xiàn)在初二已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,他一次架都沒再打過(guò)。從他身上,我學(xué)到了,教育的智慧體現(xiàn)在從容不迫的等待中。其實(shí)任何一個(gè)看起來(lái)似乎不可救藥的孩子的內(nèi)心中,都燃燒著想做個(gè)好學(xué)生的愿望。他們需要的正是老師的等待。

  二、欣賞

  因?yàn)辄S與鄧的水火不容,讓我學(xué)會(huì)了引導(dǎo)孩子去欣賞別人。某天,高與鄧因?yàn)橐患∈戮尤淮蛄似饋?lái),當(dāng)我把他們叫進(jìn)辦公室時(shí),兩個(gè)人的臉上都寫著“厭惡”,看到他倆此時(shí)情緒如此不穩(wěn)定,我決定暫時(shí)不做聲,等他們冷靜下來(lái)再了解事情的經(jīng)過(guò),可是,冷靜的這段時(shí)間讓他們做什么呢?靈機(jī)一動(dòng),我讓他倆寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。乍一聽我的要求,兩個(gè)孩子都很吃驚,但在班主任的威嚴(yán)之下,又不能不做,只好敢怒不敢言,心不甘情不愿的拿著紙筆寫。剛開始,兩個(gè)人一個(gè)字都寫不出,足足過(guò)了一節(jié)課的時(shí)間,才開始動(dòng)筆,兩節(jié)課過(guò)去,才寫了兩三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。最后,整整一個(gè)上午過(guò)去了,他們終于把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)寫完了。我接著要求他倆把自己的錯(cuò)誤寫出來(lái),這一下,他們倒是挺快,不到半節(jié)課就寫完了。我拿著那兩張紙,然后交換,把他倆各自所寫的內(nèi)容給對(duì)方看,果然,看完之后,他們的神情比之剛進(jìn)辦公室那會(huì)有了很大變化,抓住這個(gè)時(shí)機(jī)我開始教育他倆,學(xué)會(huì)欣賞別人,做一個(gè)寬容的人。推而廣之,我讓每個(gè)孩子感受身邊同學(xué)的美好品行,互相欣賞,互相學(xué)習(xí),這又是一種有效地學(xué)生集體自我教育。

  三、信任

  因?yàn)橹艿臏I水,我明白孩子需要信任。周的成績(jī)不好,這次期中考試,考完歷史后,周急著回家,也沒注意老師還沒有收他的答卷,他便看也不看就把桌上的東西一股腦收進(jìn)書包,飛快的沖出考場(chǎng)。等到老師發(fā)現(xiàn)時(shí),已經(jīng)找不到人了,只好將這科成績(jī)記零分。第二天,我把他叫進(jìn)辦公室,劈頭就問(wèn)他是不是故意不交,沒想到平日看來(lái)那么不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事,吊兒郎當(dāng)?shù)囊粋(gè)男生,居然哭了,委屈的說(shuō)自己沒有。霎時(shí),我明白自己這句未曾多思考的話是多么的傷人,我在不經(jīng)意中傷了他的自尊,這種被人誤解的滋味我也嘗過(guò),那是多么的痛苦,而現(xiàn)在我又把這種痛苦加諸在一個(gè)孩子身上。從此,每件事我都會(huì)調(diào)查清楚,不再隨便說(shuō)出我的懷疑,寧可受到欺騙,也好過(guò)冤枉了孩子,不想讓一顆美好的心受到傷害而從此遠(yuǎn)離你。當(dāng)班主任對(duì)孩子投以完全信任的目光時(shí),孩子的心中一定是溫暖的。

  四、身教

  因?yàn)閯⒌囊痪湓挘也虐l(fā)現(xiàn)作為一個(gè)老師尤其是班主任,你的一言一行都被學(xué)生關(guān)注著。說(shuō)來(lái)有些尷尬,那天大掃除,我檢查教室的衛(wèi)生,由于不合格的藥重做,一直到我滿意為止。不巧,劉是擦窗子的,她的玻璃始終沒擦干凈,所以她被要求重擦好幾遍,終于,她不耐煩了,小聲咕噥了句,你們辦公室也就那樣。聽到這句話,我渾身一震,原來(lái)孩子時(shí)刻都在關(guān)注著你,或許你說(shuō)一百句認(rèn)真搞衛(wèi)生還比不上一個(gè)認(rèn)真清掃的身影來(lái)得有用。

  時(shí)光匆匆,每天我都與一群可愛美好的孩子打交道,每天我都與他們共同成長(zhǎng)著。我常常為自己是一名教師感到榮幸。雖然,做老師很累,做班主任更累。多少次因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮搗蛋讓我心力交瘁,多少次因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律讓我苦口婆心,多少次因?yàn)閷W(xué)生的屢教不改讓我疲倦失望,可又多少次因?yàn)閷W(xué)生的體貼聽話而欣慰滿足。

  我親愛的孩子們,非常感謝你們。雖然每天都是我在教你們閱讀、作文,教你們?yōu)槿颂幨,但你們卻給予了我最高水平的師范教育。是你們讓我知道了你們需要什么樣的老師,是你們讓我成長(zhǎng)為今天這個(gè)樣子,如果沒有你們,我的生活不會(huì)有這么多開心的笑聲和感動(dòng)的淚水。真誠(chéng)地謝謝你們,我親愛的孩子們!

班主任工作心得體會(huì) 篇4

  我曾擔(dān)任過(guò)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作;叵氘(dāng)初第一次擔(dān)任抵年級(jí),當(dāng)時(shí)我壓力很大,因?yàn)橐荒昙?jí)教學(xué)不同于高年級(jí)。作為一位教師,總要對(duì)得起孩子,“路慢慢其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,于是我踏上了一條求索之路,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,感受頗多,收獲匪淺。

  要上好一年級(jí)的每一節(jié)課的確很難,自擔(dān)任一年級(jí)以來(lái),我聽了許多老師的課。根據(jù)自己的感覺來(lái)說(shuō),要想上好一堂一年級(jí)語(yǔ)文,首先,老師要至多耐心,做一名愛生的老師,心中有愛,那么在課堂上,一個(gè)微笑,一個(gè)手勢(shì),一聲問(wèn)寒問(wèn)暖,都會(huì)體現(xiàn)出濃濃的愛意。心中有愛,才會(huì)有更多的'愛心去教育學(xué)生,教育每一個(gè)學(xué)生,其次,就要能吸引每位孩子的注意力。一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),注意力不易持久,要根據(jù)他們的年齡和心理特征,采取生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法,這樣,可啟發(fā)并調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,使他們樂于學(xué)習(xí),再者,老師的精神面貌同樣能影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)孩子的情緒。因此,老師必須首先有良好的精神面貌,另外,還要有適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子在肯定中充滿自信。

  總之,一年級(jí)教學(xué)需要注意的問(wèn)題很多,需要我們老師進(jìn)一步去摸索、去探討,我們的擔(dān)子不輕,責(zé)任不小,因?yàn)槲覀兝蠋煹墓ぷ魇腔A(chǔ),是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),我相信,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

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