精選教育目的的心得體會(huì)模板匯總七篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的教育目的的心得體會(huì)7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教育目的的心得體會(huì) 篇1
有愛，這個(gè)世界才會(huì)完美，關(guān)愛熱愛友愛……如果人人都有愛，我們世界將會(huì)變成生命的樂園。
有一個(gè)掃煙筒的少年，他掃了好幾處煙筒，才僅賺得了一點(diǎn)錢，卻弄丟了，當(dāng)他在傷心地哭泣時(shí)，幾個(gè)有愛的女孩子關(guān)心地問明了原委，立即將她們自己剩余的所有的錢給了個(gè)小男孩，雖然少，沒有愛肯定是做不到的，體現(xiàn)了她們無私的愛心，她們又繼續(xù)向認(rèn)識(shí)的朋友講這件事，更多的`有愛心的孩子們來了，就連一年級(jí)的小女孩也把她們看得很貴重的一個(gè)銅板拿來了出來，她們聽說校長來了，就像一群小鳥一樣突然受到驚擾似的，紛紛向四處逃散，大概是不愿意讓校長發(fā)現(xiàn)是她們做的這種善事，也可能是怕難為情吧！
這些女孩子們并不是什么大人物，可她們的愛心和同情心大人物卻不一定有。
一天早晨，諾比士和裴迪吵了一架，諾比士因?yàn)槌巢贿^裴迪，就對(duì)裴迪的父親說了失禮的話，第二天諾比士的父親和裴迪的父親剛好都來到了教室，當(dāng)他得知自己的兒子對(duì)的同學(xué)的父親說了無禮的話，便立刻要兒子向同學(xué)的爸爸道歉，并請(qǐng)求相互握手，雖然他們地位相差很大。
一個(gè)人有沒發(fā)自內(nèi)心的愛，能不能平等地尊重任何人，是非常重要的，因?yàn)檫@兩點(diǎn)體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，表現(xiàn)了一個(gè)人心靈是美還是丑。學(xué)會(huì)尊重是非常重要的。
教育目的的心得體會(huì) 篇2
不知從何時(shí)起?往日的歡聲笑語已不存在，取而代之的是陣陣痛苦的呻吟;不知從何時(shí)起?往日的清秀容顏已不存在，取而代之的是張張憔悴的面貌;從何時(shí)起?往日魁梧的身材已不存在，取而代之的是根根突起的骨頭。
看著視頻上一個(gè)個(gè)被毒品吞沒的不成人樣的人們，我的內(nèi)心猶如針扎般的痛苦�！岸酒贰倍嗝纯膳碌淖盅�，又是多么令人痛恨的字眼!因?yàn)�，它曾奪去無數(shù)人的生命，他曾剝奪無數(shù)人的人生，它曾拆散無數(shù)個(gè)幸福的家庭。而如今，仍有數(shù)以萬計(jì)的吸毒者為毒品而喪心病狂，仍有人抱著試一試的心態(tài)去吸食毒品。毒品，就像湖中的水華，在無止境地蔓延;就像渾濁的污水，侵蝕著一個(gè)又一個(gè)人的身軀。
還記得1839年的那一天嗎?廣州虎門海灘上濃煙滾滾，這是個(gè)令人難忘的日子，民族英雄林則徐在廣州虎門一舉銷毀了外商運(yùn)到中國的二百多萬斤牙片。在這之前，有許許多多的百姓受盡了牙片的折磨，有許許多多的家庭因牙片而破碎了�？珊薜难榔�，不僅嚴(yán)重?fù)p害了中國人的身體，還使中國的`白銀大量外流。中國因此漸漸衰落，人民更是苦不堪言，由于中國人吸食了大量的牙片，致使自己的身體一天不如一天，最后只剩下皮包骨，因此外國人戲稱中國人為“東亞病夫”。
雖青少年，正值花一般的年齡，也是人生最美好的一部分，就如同夏季茂密的樹葉，顯示出一派勃勃生機(jī)。可如今，有多少的青少年為了毒品而放棄了追求成功的道路，為了毒品而踏入了萬丈深淵，為了毒品，甚至不惜一切。過去美好的一切，化為烏有;過去美好的一切，成為飄渺;過去美好的一切，成為奢望。美好的過去，已不復(fù)存在，而如今，除了痛苦裝點(diǎn)人生之外，已再無其他美好的字眼了�？蓱z天下父母心，毒品，不僅毀掉了自己的青春，還連累了自己的父母。一個(gè)家庭，會(huì)因毒品的到來而頓時(shí)支離破碎�？粗曨l上整天為吸毒的兒子以淚洗面的母親，我不禁愴然淚下。毒品，給人們帶來了抹不去的痛苦，給家庭帶來了抹不去的悲傷，給自己帶來了毀滅與死亡。
讓我們攜起手來，一同抵制毒品的侵害，不再讓歷史重蹈覆轍，不再戴上“東亞病夫”的頭銜，珍惜自己寶貴的生命，向毒品說“不”!
教育目的的心得體會(huì) 篇3
“如果每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變得更美好�！笔堑�，我們之間到處都是愛：父母愛你；親戚朋友關(guān)心你…但是看了《愛的教育》之后，我對(duì)它有了更好的了解。
《愛的教育》，以日記的形式，講述了一個(gè)叫安李可的小男孩的成長故事，詳細(xì)記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)上的所見所聞。文字里充滿了對(duì)祖國、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友真摯的愛，有著感人的力量。
《愛的教育》有100本書，其中《仁慈的花朵》讓我記得最清楚。描述女校女生幫一個(gè)掃管子丟了30個(gè)硬幣的少年，沒跟校長說——就做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我一直認(rèn)為人的行為是其思想的最好證明�！边@個(gè)故事中閃耀的崇高品質(zhì)和道德光輝給了我強(qiáng)烈的震撼。
當(dāng)今社會(huì)，有些人很勢利。他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使面對(duì)道德也不會(huì)放棄討價(jià)還價(jià)。這樣的'人很渺小，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)被人鄙視。因?yàn)樘搨胃淖儾涣苏媲�，冷淡改變不了熱情。MoMo中自私的人失去了道德，所以他們很難全心全意地從別人那里得到幫助。人生的錯(cuò)誤往往在于“自私”二字。如果利己主義不消失，正義就會(huì)消亡。
反而是方便別人，方便自己；善待他人等于善待自己；給別人幸福就是給自己幸福；溫暖別人，也溫暖自己。如果一個(gè)人心里有別人，他總能設(shè)身處地為別人著想，奉獻(xiàn)自己的真情，那么他就會(huì)得到內(nèi)心的充實(shí)，人格的高尚，愛情的閃耀，真情的溫暖。愿意給社會(huì)真情和愛的人才是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵�，愿意付出的善良的人�?/p>
“人情，不分南北，暖你暖我；付出愛，不要談什么貧富貴賤，人人都能做到。送一朵玫瑰，手有余香。給別人一份愛，給自己留一個(gè)春天�！闭媲閷�(shí)感，讓你我互相交流；真情讓世界不再孤獨(dú)。只要你我伸出溫暖的手，讓世界充滿愛，真情就能天長地久。
愿生命充滿真善美之花。
教育目的的心得體會(huì) 篇4
不得不承認(rèn)時(shí)間過得真的很快，一轉(zhuǎn)眼教育實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，回過頭來仔細(xì)想想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，收獲頗豐。
作為一名免費(fèi)師范生，三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，然而在這個(gè)特別的時(shí)期，我們開始真正的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀，我們開始上路了…
首先要談的是實(shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)于孝高的理解僅限于同學(xué)之間的口頭傳述，當(dāng)我踏入這所學(xué)校的時(shí)候，我的直覺告訴我，我作出了正確的選擇，我愛這里。孝高名副其實(shí)，是一所綜合實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)校，校園文化氛圍很濃。正式實(shí)習(xí)是在我來孝高的第二天，一大早，我見到了我的指導(dǎo)老師——張克修老師。張老師是一位非常和藹、親切的老師，是高一年級(jí)5班的班主任，同時(shí)也是一名特級(jí)教師，這讓我感到十分的幸運(yùn)，正因此，我一直在同學(xué)面前稱自己為實(shí)習(xí)幸運(yùn)兒。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生中的一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
教學(xué)工作方面
1、聽課
如何轉(zhuǎn)換角色，從一名聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)換成為一名聽課的老師是每一位實(shí)習(xí)生都應(yīng)該思考的問題。如何聽好一節(jié)課，從這節(jié)課中我們要學(xué)到什么、思考什么、總結(jié)什么。、如果是我來上這堂課，我該如何講。這就要求我們?cè)谡n前閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，若是習(xí)題課，則應(yīng)提前做完題目并思考如何講。聽課時(shí)，認(rèn)真做好筆記是關(guān)鍵，同時(shí)注意老師的上課方式，包括提問方式、板書方式、語速、各板塊內(nèi)容之間的銜接方式等，上課思路與自己的構(gòu)思不同的部分要特別標(biāo)注，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的精華。聽課期間若有任何疑惑，一定要記下來并想老師為什么這樣講。聽不同老師的課也是很有必要的，學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方式，找到屬于并且適合自己的教學(xué)方法。
2、備課與上課
講課是實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)任務(wù)之一，同時(shí)也是每一位實(shí)習(xí)生最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何上好一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的主要目的。這就要求我們首先要認(rèn)真?zhèn)湔n。所謂的備課，不僅僅是簡單地看教材，而是認(rèn)真懂得梳理教材的內(nèi)容，并用自己的語言精確的表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺得頭痛，但同時(shí)也讓我更有動(dòng)力去挑戰(zhàn)這項(xiàng)看起來不那么容易完成的.事情。于是我在備課的時(shí)候，爭取把所要講解的內(nèi)容背熟，預(yù)設(shè)好每一版塊內(nèi)容，包括板書、所要說的每一句話等，所以我在備課的時(shí)候爭取把每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫在備課本上，一遍遍的溫習(xí)教案。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指導(dǎo)老師的意見，在獲得了老師的意見之后，改善并背熟教案。在備課期間小組成員之間我們也互相探討，征求彼此之間的意見。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)教授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于指導(dǎo)老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)張老師的安排備課。于此同時(shí)，我也經(jīng)常與其他幾位實(shí)習(xí)老師相互提問，大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、很快的回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們臉上的表情告訴我，他們是否能夠明白相應(yīng)版塊的內(nèi)容。
最讓我感動(dòng)的是，每次課堂上我提問，學(xué)生都很積極，也很配合。這讓我信心倍增。同時(shí)也告訴我必須要注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法并確立教學(xué)內(nèi)容。
經(jīng)過幾次的實(shí)戰(zhàn)的磨煉，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，完成了學(xué)生與教師的角色轉(zhuǎn)換。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但此次實(shí)習(xí)真的讓我深深的體會(huì)到了教師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面教學(xué)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)士淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心里狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是十分重要的，站在教育的最前線，要想真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我將更加努力去提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，感謝孝感高中為我提供了一個(gè)成長自我的平臺(tái)，更感謝張老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)，為我前進(jìn)的道路點(diǎn)亮明燈。
教育目的的心得體會(huì) 篇5
上個(gè)周我為孩子們上了一節(jié)教育活動(dòng)課，名字叫做《天黑我不怕》。這節(jié)課的主要教育活動(dòng)目標(biāo)為除了培養(yǎng)孩子的膽量，讓他們理解白天黑夜是一種正常現(xiàn)象外，還有一個(gè)目標(biāo)就是能夠自己獨(dú)立分床睡。之所以這樣設(shè)定教育目標(biāo)是因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)小，正是各種養(yǎng)成教育以及各種良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因而從小做起很是有必要的。
這節(jié)課的課堂教學(xué)部分很不錯(cuò)，孩子們紛紛表示 自己能夠不俱怕天黑并且會(huì)獨(dú)立睡覺�？蛇@個(gè)周我在家長交流會(huì)上和家長做交流溝通問到這個(gè)孩子是否獨(dú)立入睡的時(shí)候，很多家長均表示孩子都沒能獨(dú)立入睡。這一下自己傻了眼，原以為很容易的事情卻沒想到實(shí)際的效果卻如此。家長溝通交流時(shí)間一結(jié)束，我便開始寫這節(jié)的'教育心得體會(huì)。
除了把自己的教育實(shí)施效果寫出來之外，更多的是寫自己應(yīng)該如何處理落實(shí)獨(dú)立入睡的實(shí)施方法。在這篇教育心得體會(huì)中，我告訴自己對(duì)于生活習(xí)慣培養(yǎng)這一方面，不應(yīng)該只看中課堂的活動(dòng)效果，更多的應(yīng)該多注重家庭教育這一方面。孩子所學(xué)的知識(shí)要想真 正的讓他接受，那么家園互動(dòng)是必須的。
就象現(xiàn)在這篇教育心得體會(huì)一樣，教師的想法要讓家長知道，只有得到家長的配合才會(huì)有好效果，如果只是單方面的行為，這個(gè)還真的不行。
教育目的的心得體會(huì) 篇6
今天立春，太陽公公也露出了久違的笑臉，寒冬即將過去，春暖花開的時(shí)節(jié)就要來臨，我的心情也好了起來。
春的到來有時(shí)是欲說還羞的，像倚門回首的小女孩，偷偷往外瞅，又歡笑一聲飛快地躲開了，沒有了蹤影。
最先感知春天的訊息應(yīng)該是我們派出所院內(nèi)的那棵望春樹，幾天前還干巴巴、光禿禿的一點(diǎn)生氣沒有，突然間枝頭上就生出些許含苞待放的花骨朵，在微風(fēng)中輕柔地蕩著，一棵長青的桂花樹也綠得也更清亮了，像洗了臉、化了妝的少婦，裊裊娜娜立在你面前。風(fēng)不再那么徹寒，吹到臉上曖曖的，人走路也輕快起來。樹枝上、電線上，麻雀嘁嘁喳喳叫著，“噗”地飛起一只，“呼”地跟上一群，在天空兜了一圈又落在別一處歡著。
人勤春早，街道上的行人部分已脫去厚厚的棉衣，換上西服和夾克，人就顯得精神許多；掃馬路的清潔工人，不再捂著碩大的口罩，呵著熱氣揮帚急掃，他們有時(shí)也會(huì)停下來歇一下，仰著臉看看路邊冒著綠芽的樹枝，呼吸幾下早春的空氣；那些開著摩托車?yán)偷霓r(nóng)民工，也甩掉裹在身前的黃大衣，滴滴滴答答按著喇叭一路飛馳而去。
走在田野里，不用費(fèi)多大勁，你就可以發(fā)現(xiàn)不少早春的`野菜，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，叫上名叫不上名的，都朝你狠命地點(diǎn)著頭，三兩個(gè)農(nóng)婦挎著籃，拿著鏟，低著頭趄著身子在地上找，柳編的籃子里，蓬蓬地放著薺菜、小根蒜、七角菜……有的攀著籃子的口爬上來，四處張望著。拿回家，摘去黃葉，溫水里一焯，加點(diǎn)調(diào)料攪拌，就成了餐中美味，吃在嘴里，春的味道就鼓滿腮幫。
春天確是復(fù)活的季節(jié)，一陣暖風(fēng)，一場細(xì)雨，生命的活力就展現(xiàn)在你面前。
教育目的的心得體會(huì) 篇7
“學(xué)生欠管教嗎”的話題，觸動(dòng)了許多關(guān)心教育的人的敏感神經(jīng)。作為離鄉(xiāng)20多年的青島人，看到家鄉(xiāng)教師投書直言，那份焦慮，那股火氣，我熟悉之極、親切之極。
可以說，青島這位中學(xué)教師描述的現(xiàn)象都是事實(shí)，比這些更讓人生氣的故事也舉不勝舉。問題在于，用“嚴(yán)格的管教”就能做到“嚴(yán)師出高徒”嗎?
讓我們以這位教師提到的“兒子弒母的慘劇”為例吧。這個(gè)兒子很可能指浙江金華17歲的高二學(xué)生徐力，其母對(duì)其何等“嚴(yán)格”?每次考試必須在前10名，否則，不許踢球，不許看電視，甚至吃飯也要教訓(xùn)不斷。正是這種缺乏溝通與激勵(lì)的高壓教育，扭曲了一個(gè)青春期少年的心靈，使其變成了瘋狂的兇手。類似的悲劇何其多啊!
固然，徐力的案例是極端的，但這個(gè)極端是冰山一角。也就是說，這個(gè)典型有相當(dāng)廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。幾乎與徐力的母親一樣，在背后那只無形的手推動(dòng)之下，許多父母和教師把無奈的孩子逼成考試機(jī)器，哪里還有什么快樂的童年?
不僅僅如此。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有三分之一的教師能夠經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。中小學(xué)教師談起今天的學(xué)生，百分之七十以上的評(píng)價(jià)是否定性的，甚至認(rèn)為他們乏善可陳。這怎么談得上“當(dāng)今學(xué)生不缺溝通不乏激勵(lì)”呢?
其實(shí)，溝通也罷，激勵(lì)也罷，管教也罷，都是必要的教育手段，是彼此兼容而并非完全對(duì)立的。關(guān)鍵在于師生之間或親子之間是一種什么關(guān)系。
稍具常識(shí)，我們便會(huì)感受到，當(dāng)一個(gè)您所親近或崇敬的`人，他表揚(yáng)您時(shí)您會(huì)欣喜不已，他批評(píng)您時(shí)您會(huì)格外愧疚。一個(gè)學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而喜歡他的課，也可能因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而討厭他的課。所謂親其師信其道，正是這個(gè)原因。所以，師生之間或親子之間保持親密的關(guān)系，是勝過許多教育的。
關(guān)系是什么?按照權(quán)威的解釋是“事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)”，是人與人之間某種性質(zhì)的聯(lián)系。就師生關(guān)系而言，彼此的關(guān)系建立在平等的基礎(chǔ)上，是相互學(xué)習(xí)共同成長的關(guān)系，而絕非是一方“管教”另一方的關(guān)系。當(dāng)然，教師有教育學(xué)生的責(zé)任，但教育的秘訣是真愛，這真愛就是理解、尊重、關(guān)心、幫助、負(fù)責(zé)。沒有真愛就沒有教育。
我相信，青島那位中學(xué)教師倡導(dǎo)的“嚴(yán)格的管教”，一定是包含了誠摯的愛心在內(nèi)。我仍想指出的是，對(duì)于一個(gè)教師來說，僅有一顆愛心是不夠的，還需要愛的能力。我曾發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)：“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。就是強(qiáng)調(diào)讓孩子對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，以養(yǎng)成可貴的責(zé)任心。但是，懲罰既然是一種教育，這懲罰的核心是真愛，懲罰的方法是喚醒，懲罰的目標(biāo)是自尊自信自強(qiáng)。顯然，這是一種良好的關(guān)系。身處這樣的關(guān)系之中，哪個(gè)學(xué)生會(huì)是融化不了的冰?
好的關(guān)系勝過許多教育教育心得
生活是復(fù)雜的。一個(gè)教師完全可能碰上“刀槍不入”的學(xué)生，這是否意味著毫無辦法了呢?非也�！暗稑尣蝗搿辈贿^是銹生得太久太厚了，需要更加耐心地磨擦，而這正是教育。
去巴黎的時(shí)候，我曾在聯(lián)合國教科文組織開會(huì)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)建筑像一個(gè)舒展的巨型漢字———“人”。我突然悟明白了，整個(gè)現(xiàn)代教育的本質(zhì)就是一個(gè)大寫的“人”字。
我想，師生之間或親子之間的關(guān)系，首先是人與人之間的關(guān)系，是彼此平等相互尊重的關(guān)系。也許，只有牢牢確立這樣的關(guān)系，才能談得上教育。
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