高考的心得體會(huì)（精選20篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編整理的高考的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考的心得體會(huì) 篇1
談起高考，很多人是談虎色變。曾經(jīng)的我也是，走過高考再回首，高三的生活就像一粒粒珍珠從指尖滑過。淡淡的其實(shí)很簡單。
最近老有學(xué)弟學(xué)妹說自己不想學(xué)習(xí)了，越學(xué)越糟。我想說靜下來，不要浮躁�？偟膩碚f，高考首先要擺好心態(tài)，不要被外界的環(huán)境打擾。高考前的考試只是用來檢測(cè)你自己是掌握的情況，問題暴露得越早越好，不要因?yàn)橐粌纱蔚目荚囀《鴣y自己的陣腳。有時(shí)焦慮不安，不要太敏感，用坦然的心態(tài)對(duì)自己說：“就讓它焦慮吧，反正我已經(jīng)豁出去了！”
很多人說高考難，不僅是知識(shí)掌握的方面，還有心理承受方面。是的高三生活似咖啡，第一口的感覺總比最后一口好，而恰恰是最后一口余味無窮，這正如高三，始入高三，干勁十足，熱情和沖動(dòng)都強(qiáng)烈似火；而最后精疲力盡，溫度也降了不少，真是激情過后的疲憊，行百里者半九十的心情�？梢斡洠汗性冢瑘�(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持到最后是彩虹。我喜歡一句話：高考如果不難，如果沒有壓力，還要我們干什么！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！
再說考試，就比如數(shù)學(xué)吧，考綱上就那么些考點(diǎn)，把自己不會(huì)的不清楚的多看看，找些題練練。把解每種題的方法做到如數(shù)家珍，融會(huì)貫通成為自己的知識(shí)體系。我以前就喜歡拿著考綱，看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)然后回憶出改知識(shí)點(diǎn)在哪考過，用的什么方法，還有什么方法。經(jīng)常這樣練練，體系就自然形成了。要不然滿腦子都是漿糊了。再者就是要權(quán)衡考點(diǎn)，有些考點(diǎn)就出一個(gè)填空題，就不必要花太多時(shí)間。向量的數(shù)量積那塊是三星級(jí)考點(diǎn)，就得多做題。把各大市的模擬題拿出來，把有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的.題目找出來，總結(jié)分析考得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的那個(gè)具體方面，用的哪些方法，這真的很重要。像等差數(shù)列和等比數(shù)列，這類題的方法性很強(qiáng)，一定要多掌握幾種方法。有些求和公式一定要記憶。記憶并不是說你不理解，而是在考場上拿出來直接用多好啊，省得自己去推導(dǎo)，浪費(fèi)時(shí)間。
最后，愿我的高三復(fù)讀同學(xué)考到好成績。所有高考學(xué)子，加油！
高考的心得體會(huì) 篇2
高考已經(jīng)過去有一段時(shí)間了。考過之后我看到學(xué)生的表現(xiàn)讓我不知道說什么好！這難道就是我國高中教育的結(jié)果嗎？
6月8號(hào)最后一門英語考完后，他們象徹底變成另外一個(gè)人一樣，晚上在大酒店集中，每人必須要喝酒，而且必須要盡自己的最大量去喝。吃完飯后不許回家，先到歌舞廳去唱歌跳舞，然后再到網(wǎng)吧去上通宵。
我并不是不贊同學(xué)生這樣去做，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣瘋狂，不正說明他們長期處于一種被壓抑的狀態(tài)中，而一旦被解放，他們會(huì)爆發(fā)。
但這時(shí)候如果我們不加以正確的引導(dǎo)，他們會(huì)很快步入歧途：迷戀上網(wǎng)、打游戲等惡習(xí)。這個(gè)時(shí)候我不知道家長到哪去了，我想他們也應(yīng)該是去放松了吧。
上大學(xué)后，陡然的輕松讓孩子們不知所措，于是迅速談戀愛、同居，于是悲劇開始接二連三。
放松不是放縱，聚會(huì)娛樂的同時(shí)應(yīng)該注意安全。要有意識(shí)地選擇一些安全的地方娛樂，盡量不要單獨(dú)深夜回家。此外，考生也不妨計(jì)劃一下即將來臨的大學(xué)生活，趁假期給自己充充電，或者重新抓起電腦、書法、音樂等高三時(shí)期不得不放棄的愛好，也可提前準(zhǔn)備一下大學(xué)英語，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)會(huì)對(duì)考生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。在整個(gè)“高考大戰(zhàn)”期間，家長既是考生的“后勤部長”，又是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為考生操盡了心，考生應(yīng)多幫父母做做家務(wù)，減輕父母的'負(fù)擔(dān)，也可借此來分散或轉(zhuǎn)移高考?jí)毫Α?/p>
高考很重要，但是一條可以改變?nèi)藗兠\(yùn)的途徑，為什么有時(shí)反而成了一些人失魂落魄的開始？原因很復(fù)雜，如果把這個(gè)責(zé)任全推給學(xué)校和家庭，自然是不公平的�，F(xiàn)在許多地方比高考狀元、比升學(xué)率，學(xué)校的升級(jí)和教師的待遇都與此緊密掛鉤，校長和老師們能不豁出去嗎？到社會(huì)上應(yīng)聘，用人單位先得看應(yīng)聘者畢業(yè)于哪個(gè)名校，家長和孩子們能不“玩兒命”嗎？“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念扎根在許多人的腦子里，社會(huì)能營造出“落榜不落志”的環(huán)境嗎？長期以來，由于我們的教育一直被功利所包圍，為升學(xué)所左右，“生命教育”、“素質(zhì)教育”有時(shí)反而成為教育盲點(diǎn)，這是值得警醒的。
俗話說，條條道路通羅馬。榜上無名，腳下有路。對(duì)現(xiàn)代人來說，高考只是人生中一個(gè)重要程序和階段，應(yīng)當(dāng)予以重視，但更要以一種平常心對(duì)待。這種平常心，不是與世無爭的麻木，而是處變不驚的從容，是遇事不慌的理智，是面對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)定。高考并不是人生中的“獨(dú)木橋”，考不上大學(xué)，只要選準(zhǔn)方向，肯下苦功，照樣能建功立業(yè)。
高考的心得體會(huì) 篇3
高考結(jié)束，所有人都會(huì)問你考得好不好，估了多少分，打算上什么大學(xué)，但是卻沒有人問你，這些年累不累。
考試結(jié)束之后，心中彌漫的是一種不知名的情緒，高中生活就這樣結(jié)束了，就像做了一場很長很長的夢(mèng)。再見了，這些年盛放的青春。那一天，當(dāng)我們離開，一切都回到了我們來時(shí)的模樣，那些曾經(jīng)相伴的人，不會(huì)再整整齊齊地坐滿一整個(gè)教室，我們畢業(yè)了，在這個(gè)奇妙的夏天。
忽然忘記那是怎樣一個(gè)開始，在三年前的那個(gè)九月。仔細(xì)的尋找，才發(fā)現(xiàn)在時(shí)光隧道的那頭，站著自己模糊的身影，還有最初見到的同學(xué)，最初交到的朋友，最開始的那一份緊張與期盼。所有的最初，定格成了一副記憶中的畫，開啟了從此往后的故事，如果把每個(gè)人的故事都放到一起，這故事長的讓我們轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，長的讓春天路過了夏天。
也許我們的故事很平凡，但對(duì)故事的主角來說，永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心。
軍訓(xùn)時(shí)的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在回憶中的風(fēng)雨里飄搖，在陽光下熠熠生輝，我們自己設(shè)計(jì)的校服、班服，記得最后一次做課間操，全班同學(xué)迎著全校學(xué)生的目光一起穿著帶有同學(xué)簽名的班服站在那里，現(xiàn)在想起校服成了我們舍不得丟掉又再也無法穿出去的紀(jì)念品。
白天，長了又短，短了又長�；ǎ_了又落，落了又開，從此后只開在記憶中。
你不會(huì)了，你再也不會(huì)在每一個(gè)醒來的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長。
你再也不會(huì)，和你的死黨，天南地北聊著說不完的話。
你再也不會(huì)，只記住了別人的外號(hào)，卻常常忘記他們真實(shí)的名字。
你再也不會(huì)，抬頭仰望夜空，忽然發(fā)現(xiàn)人生太過迷茫，美好的'青春在被摧殘。
你再也不會(huì)，看著高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字變魔術(shù)、般減少，想象它變成1的樣子。
你再也不會(huì)，喜歡一個(gè)人卻不靠近，只求在最美的年華遇見最好的他。
現(xiàn)在的我們比自己認(rèn)為的更容易受傷，比現(xiàn)實(shí)的我們更容易承擔(dān)，所有的現(xiàn)在，沒有什么后悔的，都是自己走出來的，就算是走錯(cuò)了，就當(dāng)人生多走了幾步。青春就是這樣。無論歲月如何改變，青春都以某種亙古不變的姿勢(shì)作為存在，在不經(jīng)意間的時(shí)候會(huì)提醒你，你的青春在這里。無論世事如何動(dòng)蕩變遷，保持最內(nèi)心的那份無知、單純、善良，那才是真正的我們。以前我也想等到畢業(yè)一年、兩年、三年、五年、十年再見，但其實(shí)過程中很多人早都斷了聯(lián)系。初中的朋友都是見一次少一次，你甚至不知道下一次再見的時(shí)間。所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都是當(dāng)下的安慰。高中、大學(xué)都是如此。總有一天會(huì)明白：有些人，有些事，一時(shí)錯(cuò)過，便是一世。
三年說長不長，說短不短，卻足夠一個(gè)人去成長。我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉，手握陽光的我們望著遙遠(yuǎn)。不管時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，不管浮華虛名如何蒙蔽世人，愿我們永遠(yuǎn)記住剛走出校門的自己，永遠(yuǎn)做最真的自己。愿所有遇見過遠(yuǎn)方的人心有驚雷、聲似靜湖，愿每一個(gè)正在為夢(mèng)想努力的人最終都過上自己想要的日子。
高考的心得體會(huì) 篇4
20xx年高考，不盡如人意，高三老師都進(jìn)行了深深地反思。去年的教學(xué)中出現(xiàn)的問題很多，方方面面的都有。但作為一個(gè)教師來說，我覺得，態(tài)度、責(zé)任很重要。對(duì)工作，態(tài)度要認(rèn)真；對(duì)學(xué)生，責(zé)任心要強(qiáng)。這是對(duì)一個(gè)教師的起碼要求。
去年高三，作為語文教師，尤其是初上高三的老師，在教學(xué)上自己也走了不少彎路，向老教師學(xué)習(xí)的'也不夠，工作中也存在著種種的問題。今年，再次擔(dān)任高三的語文，覺得任務(wù)和壓力更大更重。如何讓自己在以后的教學(xué)中少走彎路，如何讓自己盡快成長，如何讓自己成為一名合格的高三語文教師？這是我思考的問題。
教學(xué)反思是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，工作中要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思。每天反思一下，工作做的如何，教學(xué)怎樣，教給了學(xué)生什么，是知識(shí)，能力，還是一種價(jià)值觀?
有了去年一年高三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但對(duì)現(xiàn)在來說，已經(jīng)是一種進(jìn)步了。新的學(xué)年里，一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，督促自己，不斷的審視自己，充實(shí)自己，豐厚自己，給學(xué)生精彩的一課，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)豐富的文學(xué)世界。
高考的心得體會(huì) 篇5
在高考中，我的文綜科取得了136分的較好成績。下面，就歷史科學(xué)習(xí)與考試談一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)。
1．關(guān)鍵在平時(shí)。
現(xiàn)在回想起來，這是我高考取得成功的最重要因素。平時(shí)上課，頭腦與老師一起動(dòng)，邊學(xué)邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要，如果記混了，以后一背到這里就會(huì)發(fā)生混亂。同時(shí)課后要注意全面認(rèn)真的復(fù)習(xí)，不要遺漏正文的小注，這也是屬于考試范圍的。20xx年高考試題與考綱略有脫節(jié)。如考綱規(guī)定不考的，考題卻出現(xiàn)了(如太平天國題)，要答對(duì)這些題，就需要平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)，考前突擊是沒有用的。
2．復(fù)習(xí)的方法。
高三要進(jìn)行多次考試，特別是高三下學(xué)期，歷史要考5本書，記憶量相當(dāng)大。這時(shí)要注意聯(lián)系，先從宏觀上掌握，聽教師講線索，如分為政治、經(jīng)濟(jì)、外交、民族、文化等板塊；也可以采用背目錄，及每章前框題及章后小結(jié)等方法。先做到大方向不亂后，再充實(shí)小的知識(shí)點(diǎn)，一定做到理解準(zhǔn)確、記憶到位。另外，在復(fù)習(xí)每+歷史時(shí)期時(shí)，要知道這一時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)是什么，如東漢，豪強(qiáng)地主與宦官專權(quán)，考這一時(shí)期選擇題時(shí)，多與這兩點(diǎn)有關(guān)。同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要反復(fù)看書，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。復(fù)習(xí)時(shí)間用得短。到高考前幾天就采取看書前目錄，腦中過一遍梗概的方法。
3．注意培養(yǎng)自己的歷史思維能力。
現(xiàn)在考能力的試題漸多，掌握好基本知識(shí)點(diǎn)后，要多想想事件發(fā)生的背景，為什么會(huì)在這一歷史條件下發(fā)生，與前后有什么內(nèi)在聯(lián)系等問題。關(guān)于這一能力的培養(yǎng)，可看一些與課內(nèi)教學(xué)有關(guān)的'書刊，如《歷史學(xué)習(xí)》等，有利于加深對(duì)課本知識(shí)理解，更好掌握。
4．注意與老師、同學(xué)交流，一起討論學(xué)習(xí)。
一個(gè)人無論怎樣復(fù)習(xí)，都會(huì)有遺漏、記錯(cuò)或想不通的地方。與老師和同學(xué)在一起討論復(fù)習(xí)，可查漏補(bǔ)缺，也便于記憶。
5．關(guān)于課外題，依據(jù)老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書、刊即可。
歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢問老師、同學(xué)仍難以理解時(shí)，不如放棄，不要因一道題，使自己整個(gè)思維方式趨于混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的好的問答題。
6．考試中最重要的一點(diǎn)，要有信心。
文科選擇題有的屬于最優(yōu)選，幾個(gè)選項(xiàng)都有一些道理。這時(shí)就要宏觀把握，不宜鉆牛角尖。選完后，除非能肯定選錯(cuò)了，否則輕易不要改。
當(dāng)然，在歷史學(xué)習(xí)中，首先要培養(yǎng)自己的興趣。同時(shí)要注意記憶的方法，如結(jié)合地圖，增強(qiáng)歷史空間感；編順口溜、諧音等。
最后，我要感謝三年來教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績。
高考的心得體會(huì) 篇6
一、網(wǎng)上閱卷的操作流程
閱卷教師由三部分人員組成：高校教授、在讀研究生、中學(xué)教師。英語書面表達(dá)閱卷組共260人，分為七個(gè)組，成員均為高校教授和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)教師。第一天上午首先學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)給分依據(jù)和扣分原因，做到“給分有理，扣分有據(jù)”，然后進(jìn)行試評(píng)，每人試評(píng)150份，經(jīng)閱卷組長考核合格后方能進(jìn)入正評(píng)，這個(gè)過程持續(xù)一天時(shí)間。每個(gè)閱卷人員都有一個(gè)用戶名和密碼，憑用戶名和密碼才能登入，登入后每個(gè)閱卷人員的一舉一動(dòng)都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，閱卷人員離線幾分幾秒，閱卷的總量，平均速度，有效度，吻合度，自評(píng)率等等各項(xiàng)指標(biāo)隨時(shí)隨地在電腦里都被反映出來。根據(jù)這套評(píng)分系統(tǒng)，每份答卷至少由兩名人員評(píng)分，而且彼此看不到對(duì)方的分?jǐn)?shù)，兩名人員不是固定組合，電腦隨機(jī)派送。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)（誤差不超過4分），那就是有效分?jǐn)?shù)，兩個(gè)分?jǐn)?shù)加起來取平均分，就是該答卷的最后得分。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出一定的范圍，由第三個(gè)人閱卷，取在范圍內(nèi)的平均值，就是該答卷的最后得分。如還不行，比如一人給6分，一人給10分，一人給14分，無法確定，則四評(píng)，也就是由專家組仲裁，最后給定分?jǐn)?shù)。這樣，相對(duì)來說，評(píng)分更加公正些。但是最后，因?yàn)橛懈鞣N指標(biāo)對(duì)閱卷人員的限制，所以出現(xiàn)了打保險(xiǎn)分的現(xiàn)象，使好文章的分?jǐn)?shù)高不上去。網(wǎng)上閱卷優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存，優(yōu)點(diǎn)多多，缺點(diǎn)難免。缺點(diǎn)，就是指打保險(xiǎn)分。
二、評(píng)分原則 高考的評(píng)分原則：
1.本題總分為25分，按五個(gè)檔次給分第五檔21-25，第四檔16-20，第三檔11-15，第二檔6-10，第一檔1-5。
2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.少于80詞或多于120詞的，從總分中減去2分。
4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性，上下文的連貫性及語言的得體性。
5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的'一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差，圖片經(jīng)放大后依然影響閱讀，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次，但不能“以貌取人”，不能以學(xué)生書寫不好而有意降檔或扣分，尤其不能以學(xué)生書寫美觀而忽視內(nèi)容和質(zhì)量。
根據(jù)高考評(píng)分原則，具體按五個(gè)檔次給分，我認(rèn)為有必要介紹一下這樣兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的文章屬于好文章，我們努力的方向在哪里。再一個(gè)是0分的標(biāo)準(zhǔn)，我們一定要注意避免的。
高考的心得體會(huì) 篇7
高考是人生的一道坎，每個(gè)人都想要跨過它到達(dá)成功的彼岸，對(duì)于高考里的語文我們有什么更好的方法去應(yīng)對(duì)呢？下面我們一起看看這篇《關(guān)于高考的幾點(diǎn)啟示》。
應(yīng)付高考，好多老師和學(xué)生都準(zhǔn)備了許多“套路”，對(duì)此，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)。第一，“套路”當(dāng)然有用，很多時(shí)候，所謂套路其實(shí)就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準(zhǔn)”得分點(diǎn)。第二，“套路”又不是萬能的，我們?cè)诖痤}時(shí)要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細(xì)讀文本、理解文本的基礎(chǔ)之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對(duì)于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應(yīng)付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
豐富的人文知識(shí)積累是獲取高分的法寶
語文學(xué)科考的不僅是知識(shí)，更是你的學(xué)科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的`文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴(yán)密的思想控制，那么對(duì)文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對(duì)傳統(tǒng)文化和一般文化知識(shí)的考查，有的是直接設(shè)計(jì)考題，有的是作為背景知識(shí)隱含其中。因此，在復(fù)習(xí)備考過程中，同學(xué)們要有積累和擴(kuò)充自己人文知識(shí)寶庫的意識(shí)。
課本是學(xué)習(xí)、考試之本
過去，我們的學(xué)生總覺得課本沒用，因?yàn)榭季砩纤械奈恼露疾皇钦n本上的，考題也幾乎和課本沒有關(guān)系。對(duì)付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實(shí)，高考命題的一個(gè)重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據(jù)，課堂上沒有教過、沒有學(xué)過的知識(shí)原則上是不能用來考試的。
如果你熟知《荷塘月色》中引用的“妖童媛女”和《采蓮曲》，本次考試的詩歌鑒賞就沒什么難度了;如果你不熟悉《李將軍列傳》，去年高考的辛棄疾詞你很可能抓瞎;小說閱讀里面，人物形象分析、環(huán)境描寫的作用、重點(diǎn)語句的理解、主旨及其社會(huì)價(jià)值……所有的考點(diǎn)在《祝�！凡欢加袉�?你要是連魯迅的作品都弄明白了，還怕其他的小說家?
高考的心得體會(huì) 篇8
隨著終考鈴聲的傳來，我也徹底的從考場和高中的校園生活當(dāng)中清醒過來，意識(shí)到自己的高中生活和學(xué)習(xí)，自己的高考都結(jié)束了，在這一瞬間自己也感覺到徹底的輕松了，可是后知后覺也會(huì)有點(diǎn)不舍，對(duì)于自己努力和奮斗了三年的地方，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于陪伴了我三年的老師和同學(xué)，我內(nèi)心都是非常的不舍的，還有就是對(duì)于自己高考成績的不安，總之，自己現(xiàn)在的內(nèi)心也是無比的復(fù)雜。
鈴聲響起，將筆放下，有序的離開考場，站在考場外面，看著外面的天氣，天氣很好，天空很藍(lán)，萬里無云，回想起自己過去三年的學(xué)習(xí)和生活，這三年也是自己讀書這么久以來，最為努力和刻苦的三年，從自己進(jìn)入到高中的校園開始，我也開始懂得高中對(duì)于我而言，對(duì)于我們學(xué)生而言是一種什么樣的存在，所以我也一直都在刻苦努力的學(xué)習(xí)，我也懂得父母和家人在我身上對(duì)我傾注了很多的心思和精力，以及他們對(duì)我都抱有很大的希望和期待，所以為了不辜負(fù)他們，我也必須要努力認(rèn)真，每次在學(xué)習(xí)或是生活當(dāng)中遇到了困難或是挫折，我都會(huì)去告訴自己，不能放棄，只要堅(jiān)持就會(huì)取得勝利，所以現(xiàn)在的自己也有著一股不服輸?shù)膭蓬^，相信在度過了這幾年的生活和學(xué)習(xí)之后，我也會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)，不懂自己將來會(huì)遇到什么樣的難題，我都會(huì)堅(jiān)持不懈的朝著自己的目標(biāo)而努力的，我也會(huì)用盡自己的全力去解決自己的問題。
高考結(jié)束了，高中的校園生活和學(xué)習(xí)也結(jié)束了，但是自己的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，自己的學(xué)習(xí)和生活還在繼續(xù)，隨著高考的結(jié)束，我也只是跨越了新的一個(gè)階段，不管自己的考試成績?nèi)绾�，但是自己已�?jīng)努力過了，所以不管好壞，我也不會(huì)感到任何的`遺憾和后悔，不管未來將會(huì)去往哪里，我都會(huì)認(rèn)真的完成自己的學(xué)習(xí)和生活，積極樂觀的去對(duì)待生活中的所有的事情。我也會(huì)懷念自己高中校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念自己高中的所有的老師和同學(xué)，對(duì)自己拼搏和努力的三年，也會(huì)將這樣的美好深藏于心。
高考的結(jié)束意味著我們已經(jīng)戰(zhàn)勝了人生當(dāng)中的有一大挑戰(zhàn)，但是未來，挑戰(zhàn)只會(huì)越來越多，我也會(huì)繼續(xù)加油的，在新的學(xué)校，新的環(huán)境當(dāng)中去盡力的完成自己的事情，成為更加優(yōu)秀的自己，去往更深層次的平臺(tái)完善自己，把握機(jī)會(huì)，抓緊機(jī)會(huì)，盡力的去讓自己變的更好，更努力，更優(yōu)秀，也相信自己可以的。
高考的心得體會(huì) 篇9
為了幫助高三思想政治學(xué)科教師切實(shí)提高今年高考復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)廣大奮斗在一線的高三政治教師提出參考指導(dǎo)意見和建議，我市于20xx年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20xx年思想政治高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
會(huì)議是緊張而疲憊的，但也是充實(shí)而有收獲的，概括起來主要是以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)了許多寶貴的高考復(fù)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力——20xx年高考全國文綜課標(biāo)卷政治試題分析》，讓我看到了新課標(biāo)試卷的特點(diǎn)和大概模式，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學(xué)的廖洲華老師及于都中學(xué)的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（政治）高考復(fù)習(xí)方法與策略的探討》、《新課程下高考政治復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法》及《20xx屆高三政治新課程第一輪復(fù)習(xí)策略》講座讓我了解了后高考政治復(fù)習(xí)的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、研讀《考綱》和《考試說明》，明確基礎(chǔ)考點(diǎn)
《考綱》和《考試說明》，是高考命題的框架和依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向，是高考的風(fēng)向標(biāo)。三所中學(xué)對(duì)20xx年高考目標(biāo)的研讀，使我明確20xx年常用考點(diǎn)的分布狀況、熱點(diǎn)范圍、特點(diǎn)、作用、意義及復(fù)習(xí)方法。這對(duì)我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復(fù)習(xí)的方向和范圍，明確了復(fù)習(xí)的精力安排，重點(diǎn)安排。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，整合知識(shí)，提高能力，關(guān)注熱點(diǎn)，精練精講，規(guī)范答題。
給我們做的《高考政治各個(gè)板塊復(fù)習(xí)對(duì)策》讓我清晰而深刻的了解了知識(shí)、能力、熱點(diǎn)之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，在高考時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)過程中，我們不應(yīng)糾纏于微觀、陷入為復(fù)習(xí)熱點(diǎn)而復(fù)習(xí)的誤區(qū)，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的宏觀把握，致力于挖掘熱點(diǎn)與基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析、解決和評(píng)價(jià)有關(guān)問題的能力。講究策略，提高效益：
（1）一輪中滲透：細(xì)水長流
�。�2）閱讀中思考：內(nèi)引外聯(lián)
�。�3）練習(xí)中點(diǎn)撥：潛移默化
�。�4）專題中強(qiáng)化：舉一反三
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
�。�1）前提：思想上引導(dǎo)，使學(xué)生“要”讀；
�。�2）關(guān)鍵：方法上指導(dǎo)，讓學(xué)生“會(huì)”讀；
�。�3）重點(diǎn)：能力上輔導(dǎo)，令學(xué)生“善”讀
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問題能力。高考復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)也要講究策略：
（1）能力是“練”出來的——處理好練習(xí)與反思的關(guān)系
�。�2）能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的'關(guān)系
�。�3）能力是“積累”起來的，做好熱點(diǎn)問題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復(fù)習(xí)會(huì)議，內(nèi)容是充實(shí)的，時(shí)間是緊張的，對(duì)我的高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復(fù)習(xí)中，期望能取得更大的進(jìn)步。
高考的心得體會(huì) 篇10
高考將至，剩下不到二十天的時(shí)間，這讓很多學(xué)生頗有些焦躁不安。
高三有些學(xué)生總是擔(dān)憂，在剩下的這么短的時(shí)間里，自己究竟要做什么事情呢？
換個(gè)角度來看，高三級(jí)學(xué)生的擔(dān)憂也屬正常，高考畢竟屬于人生的大考，而很多人在參加高考前根本沒有經(jīng)受過任何風(fēng)浪，這難免會(huì)對(duì)高考感到無所適從。
我總覺得，在高考來臨之前，高三級(jí)的學(xué)生原本在做什么，現(xiàn)在就做什么，并不需要因?yàn)楦呖嫉膩砼R而做出刻意的改變。
保持一個(gè)良好的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)高考，這才是每一個(gè)即將面臨大考的學(xué)生所應(yīng)當(dāng)做好的事情。平靜的心態(tài)，可以讓自己在面對(duì)高考之時(shí)而從容不迫。
我們不能小看心態(tài)對(duì)考試的影響。有的人，在平常的測(cè)練之中，或者普通的階段考試之中，總能發(fā)揮不錯(cuò)，可每逢正式的考試，他就可能會(huì)掉鏈子，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，而考得一塌糊涂。
有相當(dāng)部分人，就是在一種想贏怕輸?shù)男膽B(tài)中，而參加了一場可決定自己前途命運(yùn)的高考，在人生的這場重大博弈之中，他們往往是輸了。太想贏，反倒會(huì)輸。
如果僅僅將高考當(dāng)作一場普通的考試呢？如果我們盡量拉低高考對(duì)人生、對(duì)命運(yùn)、對(duì)前程的影響程度呢？
如果真的將高考的所有面紗揭掉，那也僅僅就是一場考試而已，一場你我他共同參加的普通考試而已，一場事實(shí)上不可能完全決定個(gè)人前程命運(yùn)的考試而已。
有的人，總喜歡夸大高考對(duì)一個(gè)人的影響，總是喜歡用“考不上……你就只能……”“考不上……你就無法……”的說辭，來無限渲染高考的重要性和唯一性，以期引起學(xué)生對(duì)高考的足夠重視。高考的重要性和唯一性，在有些人的口中被無限地放大。如此長期宣揚(yáng)高考的重要和唯一，頗有些妖魔化高考的意味，如此，學(xué)生怕高考，更怕失敗。
我覺得，學(xué)生的高三階段，我們應(yīng)該用“考不上……你還能……”“考不上……我還可以”的說法，來盡量疏導(dǎo)學(xué)生的高考?jí)毫ΑＮ覀児倘粦?yīng)將高考的.重要性轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生，但切不可將高考視為人生命運(yùn)的唯一。
其實(shí)，不獨(dú)高考，對(duì)待世間萬物，在大多數(shù)情況下，我們都不要將其視為唯一。
在高考前夕，保持良好的心態(tài)，即是面對(duì)高考的最好辦法。
在炎夏天氣愈發(fā)狠毒的這一刻，戒除焦躁不安的心態(tài)，在原有的學(xué)習(xí)生活之中，保持著慣有的節(jié)奏，這就是最為正確的方式。作為班級(jí)管理者的我們，這時(shí)也不應(yīng)該過分地在課堂上灌心靈雞湯，天氣炎熱，雞湯喝得多，也容易引起身體的不適。
高考，其實(shí)也就一場考試而已。
高考的心得體會(huì) 篇11
一晃眼的時(shí)間，高三這一年就過去了，高考已經(jīng)迫在眉睫，回想起這一年來的生活，這一年以來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，忍不住感嘆。都說“高三不苦不累，高考成績白費(fèi)�！边@一年以來的學(xué)習(xí)，確實(shí)是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都過的非常的充實(shí)，幾乎是沒有時(shí)間休息的。偶爾放長假，可以稍稍歇息一會(huì)，但很快又會(huì)回到學(xué)校上去。把課本翻來覆去的進(jìn)行翻看，只想把這些知識(shí)都深深的刻印在腦海中，不論是語文、數(shù)學(xué)還是英語，又或是物理、化學(xué)、生物。這些理科的課本，我?guī)缀醵挤戳巳�、四遍。哪些章�?jié)在大概多少頁，講了哪些知識(shí)點(diǎn)，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹恕?/p>
高三這一年，基本是以復(fù)習(xí)為主的，在高三的上學(xué)期，我們就把所有的課程全部學(xué)習(xí)完了，這樣加快進(jìn)度的學(xué)習(xí)，自然是會(huì)有遺留的知識(shí)點(diǎn)的，而這些知識(shí)點(diǎn)盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏。我會(huì)將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，梳理清這些知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)，加深自己的記憶，然后進(jìn)行相關(guān)題目的練習(xí)，如果還是有不懂的地方，那就去和同學(xué)們進(jìn)行討論，或是去詢問老師。靠著一股打破砂鍋問到底的精神，努力的學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)這樣的事情，誰都只能錦上添花，沒有人能幫助我們直接成功，即便是老師，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用，更多的還是要靠我們自己的'不斷努力，不斷的練習(xí)，復(fù)習(xí)，才能掌握好知識(shí)點(diǎn)，才能把知識(shí)進(jìn)行活用。
題目是做不完的，我深知這個(gè)道理，所以我很少用題海戰(zhàn)術(shù)，但是題目是不能少做的，我更喜歡的是做不同題型的題目，就像數(shù)學(xué)，有幾何，有函數(shù)。在這些方面里各取一道題目來做，這樣更能檢驗(yàn)自己是在哪些方面有不足，哪些方面的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。學(xué)習(xí)不是一件簡單的事情，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是事業(yè)，那我們每個(gè)人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進(jìn)取著，吸取著前人的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)，最后化為自己的知識(shí)，合理的運(yùn)用在各種問題上，擊敗一道又一道的難題，闖過一關(guān)又一關(guān)的關(guān)卡，終于是來到了這最后的墻壁面前。
高考，這一個(gè)壓在無數(shù)芊芊學(xué)子心頭的兩個(gè)字，它的分量無需多言，它是我們檢驗(yàn)自身這十多年來學(xué)習(xí)成果的東西，讓我們對(duì)它是又愛又恨。只有幾天的時(shí)間了，這最后幾天里，再做最后的努力，最后的沖刺，然后充滿信心與期望面對(duì)它，然后，狠狠的戰(zhàn)勝它。
高考的心得體會(huì) 篇12
很多人都有這樣的經(jīng)歷吧，高考志愿的填報(bào)。那時(shí)候的我們，都是兩眼一碼黑，迷茫中帶著希望。
如今，又到了填報(bào)志愿的時(shí)間。家里有親戚朋友高考的，想必正在四處打聽什么學(xué)校好，什么專業(yè)強(qiáng)；還有人念念不忘的一定要上一本或者考得不好，準(zhǔn)備復(fù)讀。其實(shí)，我想說得是，高考對(duì)于人生是很重要，但是一定不是最重要。所謂好的學(xué)校是有的，但是好的學(xué)校同樣有不好的專業(yè)；所謂好的專業(yè)也是有的，但是誰又能保證畢業(yè)時(shí)他還是一個(gè)好的專業(yè)呢！
因此，在自己分?jǐn)?shù)有限的.條件下，選擇一個(gè)自己適合的學(xué)校和專業(yè)就非常重要了。算是工作了這么久吧，也見過這么多人找工作，畢竟這個(gè)社會(huì)上，和專業(yè)完全對(duì)口工作的人，基本上都是專業(yè)性特別強(qiáng)的人，比如說醫(yī)生什么的。大多數(shù)的人，都做著和本專業(yè)有關(guān)或者無關(guān)的工作。因此，沒有必要考慮什么專業(yè)好，這時(shí)候，挑一個(gè)自己喜歡的，當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)目紤]一下它的前景。如果是現(xiàn)在去上那種確定非常不好的專業(yè)，選報(bào)還是要慎重。不過也不是沒有例外，比如我上學(xué)時(shí)的英語和小語種，如今的小語種就已經(jīng)很火了。每個(gè)專業(yè)都有特別優(yōu)秀的人才出現(xiàn)，我自認(rèn)不能和他們比，相比與水平相當(dāng)?shù)娜嗣袢罕姡匠Ｈ丝偙冉艹龅亩唷?/p>
畢業(yè)后找工作才是非常重要的事情。去做什么，做怎樣的工作，這都非常重要。與其現(xiàn)在就專業(yè)來考慮以后的工作，還不如到大學(xué)后，充分去了解自己的專業(yè)能從事什么樣的工作，再做決定。其實(shí)我覺得報(bào)考的時(shí)候都非常迷茫，這個(gè)專業(yè)以后能做什么，能學(xué)會(huì)什么，都是一個(gè)猜測(cè)和推測(cè)。所以，名字好的，看起來很有前途的就容易被挑選上。因此，到學(xué)校后再重新了解自己的專業(yè)，是非常重要的。
當(dāng)然，我也不否認(rèn)一個(gè)好的學(xué)校和專業(yè)能提高就業(yè)幾率，但是，我覺得在社會(huì)上，最重要的，還是你怎么去看待你的工作這件事情。我相信，認(rèn)真努力一定會(huì)有回報(bào)。只是感于當(dāng)初填報(bào)志愿的迷茫，特寫下此篇，紀(jì)念那段逝去的歲月。另希望所有的高考生都能心想事成。
高考的心得體會(huì) 篇13
在今年的“3+證書”類高考中，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績。其中最高分是溫x同學(xué)143分，其次是江達(dá)榮同學(xué)141分，而在130分以上有5人，平均分達(dá)到82.2分，遠(yuǎn)勝于同類學(xué)校。能取得這些好成績，有區(qū)教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我付出的汗水和心血，有同學(xué)們辛勤努力的結(jié)果。
在今年的高考備考工作中，由于我是新任的高三數(shù)學(xué)老師，對(duì)于沒有任何畢業(yè)班數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，且因又是“3+證書”類高考，市面上是沒有現(xiàn)成復(fù)習(xí)材料買的，我可以說是接受了學(xué)校重大的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)能否做好，能否完成學(xué)校交給我的任務(wù)，我心里真是沒有底，但既然我接受了這一任務(wù)，就必須認(rèn)真去做，力求問心無愧。經(jīng)過了一年的努力，終于取得了豐碩的成果。回憶高考備考的這一年，我想談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、 依綱靠本，精心編好復(fù)習(xí)資料
要做到復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性，復(fù)習(xí)資料的選擇至關(guān)重要。由于我校是“3+證書”類的高考，所以在市面上難以買到合適的復(fù)習(xí)資料，根據(jù)這種實(shí)際情況，我采取了自編復(fù)習(xí)資料的行動(dòng)，具體做法是：
�。�1）根據(jù)XX年考試說明和教學(xué)大綱，每周確定各章節(jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求；
（2）提前一周備好上課的教案及練習(xí)；
�。�3）對(duì)于每章的檢測(cè)題和綜合檢測(cè)題，出一些典型題目來考查學(xué)生。
在編輯這份資料之前，一定要求做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，把握考試和復(fù)習(xí)的要求，鉆研課本定好學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，研究歷屆考題，弄清 XX年的命題形式，推敲各地專家對(duì)往年試題的評(píng)價(jià)和今年考題預(yù)測(cè)，瞄準(zhǔn)高考考試方向。有了總的指導(dǎo)思想，再根據(jù)班中的實(shí)際情況，開始進(jìn)行備課和編好教學(xué)所用的資料。
在進(jìn)行編輯工作中，還做到：
�。�1）針對(duì)學(xué)生中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，概念模糊，知識(shí)脫節(jié)，解題方法呆板的現(xiàn)狀，逐一摸清每一個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)實(shí)際因材施教。在復(fù)習(xí)中，注意多做“鋪路”工作，由易到難，循序漸進(jìn)，絕不放過每一個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)；對(duì)過去雖已學(xué)過，但容易遺忘、忽視的知識(shí)，多做“搭橋”工作，反復(fù)訓(xùn)練，直至完全掌握；注意減緩坡度，逐步加深難度，讓學(xué)生有一個(gè)慢慢“上坡”的感覺。
�。�2）在選擇例題和練習(xí)時(shí)，既考慮內(nèi)容，更考慮方法，對(duì)常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數(shù)、等價(jià)轉(zhuǎn)換、分類討論、構(gòu)造函數(shù)、數(shù)形結(jié)合等進(jìn)行反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能基本掌握這些方法，并逐步達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。
�。�3）有目的地設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)易錯(cuò)問題時(shí)常練習(xí)，對(duì)易混淆問題對(duì)比練習(xí)，對(duì)重點(diǎn)問題反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)過程中，要求學(xué)生對(duì)自已的錯(cuò)誤，進(jìn)行歸納小結(jié)，找出錯(cuò)誤的類型和原因，對(duì)練習(xí)后仍沒有達(dá)到要求的學(xué)生，再組織相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救，直至完全過關(guān)。
由于我充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，編輯出了一套符合我校學(xué)情的資料，優(yōu)化了復(fù)習(xí)過程，大大提高復(fù)習(xí)效果。
二、優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂 45 分鐘要效益
復(fù)習(xí)課的容量，我不是看在一節(jié)課中講了多少例題，而是看這節(jié)課學(xué)生的有效思維量有多少。在高三數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一節(jié)課可以講不少例題，有的例題還有一定的難度，學(xué)生也常常驚嘆教師解題思路的“準(zhǔn)、簡、妙”。殊不知，有些問題我何嘗不是經(jīng)過苦苦思索而得出，其中的辛苦學(xué)生是不知曉的。在有些課的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，教師告訴學(xué)生的，往往是經(jīng)過苦苦思索而得出的最佳的思維途徑、最簡捷的解題方法，學(xué)生聽起來雖然津津有味，但就是不能形成自己的思維能力，因?yàn)檫@時(shí)教師告訴學(xué)生的只是成功的思考，看不到失敗、受困與掙脫困境的過程，學(xué)生只是學(xué)到了一道題的解答，只是一招一式。我在教學(xué)中，重視知識(shí)的`形成過程，弄清公式、定理等的背景和來源，由此理解所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、解決問題的方法。具體做法是：①學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生明；②在教師指導(dǎo)下，教材、復(fù)習(xí)資料學(xué)生讀；③在教師指導(dǎo)下，知識(shí)的規(guī)律學(xué)生找；④在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下，解題思路學(xué)生自己思考、分析，教師不“壟斷”；⑤在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下，錯(cuò)誤學(xué)生自己析、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)學(xué)生自己結(jié)，以提高學(xué)生自身的應(yīng)試能力。總之一句話，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正動(dòng)起來 。
在檢驗(yàn)復(fù)習(xí)課的任務(wù)是否完成時(shí)，我們不僅僅是看課程是否講完，更看中在學(xué)生身上真正落實(shí)了多少。從某種程度上來說，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵在落實(shí)，教師在學(xué)生身上落實(shí)了多少，學(xué)生就考出多少。我切實(shí)了解班情，吃透學(xué)生，課堂上控制復(fù)習(xí)深度，實(shí)事求是地把基礎(chǔ)的東西夯實(shí)。在教學(xué)過程中，首要任務(wù)是將中職數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法落實(shí)到學(xué)生身上，切實(shí)管好基本分，并力爭在這個(gè)基本分內(nèi)不失分。所以基本鎖定客觀題和前三道大題，定出學(xué)生的目標(biāo)是“低檔題得滿分，中檔題得高分，高檔題能得分”。因“3+證書”類高考選擇題比較多，所以在復(fù)習(xí)的最后階段，更要強(qiáng)化選擇題的練習(xí)，提高選擇題的得分率。
三、研究學(xué)生實(shí)際，培優(yōu)扶差，分層教學(xué)
對(duì)于高三整體數(shù)學(xué)水平而言，普遍都是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，上高三后，有的學(xué)生由于不會(huì)安排時(shí)間而手忙腳亂，有的學(xué)生是應(yīng)試能力不強(qiáng)，有的學(xué)生卻是心理素質(zhì)差，所以針對(duì)不同的學(xué)生，我采取不同的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，例如，對(duì)那些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。從而使學(xué)生在根本上去解決問題。
全班數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生，他們基礎(chǔ)較好，數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)較高，對(duì)數(shù)學(xué)有高昂的學(xué)習(xí)興趣，課堂上他們不能“吃飽”，需要增進(jìn)更多的“食物”。這部分學(xué)生在本�？磥硎琴撸桥c其他中學(xué)學(xué)生相比，又顯得稍為遜色，所以需要更進(jìn)一步的提高；根據(jù)這些情況，我除了每節(jié)課為他們多留一兩道難度較大的習(xí)題外，還對(duì)他們進(jìn)行拔高輔導(dǎo)。還有，分析多年高考數(shù)學(xué)成績，不難看到，實(shí)際考出高分而不是這部分同學(xué)。問題出現(xiàn)在這些學(xué)生喜歡把精力花在解答難題上，而忽視了一些常規(guī)性的知識(shí)能力，比如在解題時(shí)不注重過程、規(guī)范性、解題的一般性，所以，教學(xué)時(shí)我們既不抹殺他們積極開拓的思維，又強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，并且利用一些特殊時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行特殊的輔導(dǎo)。
四、心理教育，助長學(xué)習(xí)成績
學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直不是很好，而現(xiàn)在也怕一定學(xué)不好等，我們采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)、總結(jié)，一定會(huì)有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
總之，取得的成績只能代表過去，正所謂“戰(zhàn)斗正未有窮期”，面臨中職生不斷增多新形勢(shì)下“3+證書”類的高考，我更需要進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和接受新的挑戰(zhàn)�！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！� ，前進(jìn)的道路上有很多困難艱險(xiǎn)，但我將鍥而不舍�！八街�，可以攻玉” ，我也將虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自己，扎扎實(shí)實(shí)工作，為完善和提高備考水平而奮斗。
高考的心得體會(huì) 篇14
高考的考風(fēng)考紀(jì)問題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)。高考是國家選拔人才的主渠道，是學(xué)生人生的一次重要過程，關(guān)系到千萬學(xué)子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到無數(shù)個(gè)家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報(bào)、報(bào)欄、標(biāo)語等形式進(jìn)行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀(jì)律要求，明白考試作弊的處罰規(guī)定。班主任組織召開“珍愛誠信、拒絕舞弊”主題班會(huì)，宣傳學(xué)習(xí)《考生守則》、《違紀(jì)處罰規(guī)定》、《網(wǎng)上評(píng)卷作答要求》等規(guī)定，班主任采用了教育、談心、交流、指導(dǎo)的教育形式，我們了提高認(rèn)識(shí)，真正樹立“遵守考紀(jì)光榮，違紀(jì)害人害己”的思想。
學(xué)校教育我們嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，樹立誠信為本，文明應(yīng)考，公平競爭的思想觀念，切實(shí)端正考風(fēng)；學(xué)校開展的前途思想教育，使我們正確對(duì)待升學(xué)與就業(yè)；我們懂得社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……教育我們真正樹立起寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人格，文明應(yīng)試，誠實(shí)匯報(bào)的風(fēng)尚。好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的.心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。
在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，拼搏進(jìn)取。通過考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹立良好的考風(fēng)，自覺遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績。
高考的心得體會(huì) 篇15
高考是一座獨(dú)木橋，千軍萬馬都從那里過，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的觀念就是這樣，只有走大學(xué)深造的路才是正途，才能夠出國，能夠謀取好的工作機(jī)會(huì)。這固然是有道理的，但也不要覺得高考失利就是塌天了，上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，總會(huì)留下一扇窗。高考是那扇門，如果門關(guān)了，只要心態(tài)平和，只要內(nèi)心一向用心上進(jìn)，那么還能夠從窗口那里感受到陽光的溫暖。
每一次的高考，對(duì)學(xué)子們來說是一個(gè)機(jī)會(huì)，是一個(gè)考驗(yàn)，透過了，就有了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，失敗了，就需要另謀出路。我的高考感言是，無論是透過了還是沒透過，只要心態(tài)正確，那就沒有失敗。
當(dāng)然我們首先要做的是應(yīng)對(duì)好高考，要保證高考的成績真實(shí)反映你的潛力，要盡可能不留下任何遺憾，要足夠細(xì)心，足夠耐心，嚴(yán)肅對(duì)待，有這樣的態(tài)度，高考無論結(jié)果如何，都能夠坦然應(yīng)對(duì)。
高考失利，能夠選取職業(yè)校園，學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)技術(shù)，能夠復(fù)讀，東山再起，重新博取機(jī)會(huì)，年輕，做什么都能夠，只要心是火熱的.，你有很多種方法能夠延續(xù)自己的追夢(mèng)之旅。要記得，高考，只是人生旅途中的一個(gè)驛站罷了。
從高考開始，我們每一個(gè)學(xué)子都不再是小孩，都需要為自己的未來負(fù)責(zé)，我的高考感言是，從高考這一刻開始，要對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。做任何事，不管是高考，還是其他，都要爭取做到，要無憾的應(yīng)對(duì)每一次的挑戰(zhàn)。高考感言是，高考是一場硬仗，打好這一仗，然后，由此開始你的人生新篇章吧。
高考的心得體會(huì) 篇16
高考是一座橋，是一扇門，橋的下面是無底深淵，門的后面是無限光明。每一位考生無論有怎樣的打算，都要盡全力應(yīng)對(duì)好眼前的高考。我的高考感言是，真正的成功，從高考開始。
要想高考順利，首先平時(shí)的功夫是必須要做到家的'，沒有扎實(shí)的知識(shí)積累，一切就無從談起。高考時(shí)需要鎮(zhèn)定，不需要超水平發(fā)揮，只要將自己的真實(shí)水準(zhǔn)發(fā)揮出來就能夠。有些考生會(huì)有粗心的習(xí)慣，明明會(huì)做的題目因?yàn)榫o張或者大意，寫錯(cuò)了答案。有些考生眼高手低，平時(shí)不愿意多加練習(xí)，只覺得所有知識(shí)都懂了，高考的時(shí)候應(yīng)對(duì)熟悉的題目，會(huì)覺得這道題我肯定見過，肯定會(huì)做，可就是記不起就應(yīng)怎樣做。
高考是一次實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)，考驗(yàn)的是考生多方面的素質(zhì)，比如耐心、細(xì)心，這些品質(zhì)也是以后踏足工作崗位的時(shí)候務(wù)必具有的，做任何事，無論是高考，還是以后大學(xué)的各種錘煉，以及畢業(yè)后的工作開展，都需要這些品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)，不能允許自己犯任何的錯(cuò)。
高考的橋很狹窄，擠在一齊的人很多，稍不留意，就會(huì)被擠下深淵，不說萬劫不復(fù)，至少是錐心的痛，要想站穩(wěn)腳跟，就就應(yīng)做好細(xì)節(jié)，將自己打造的盡可能完美，高考時(shí)任何失誤不要有，任何猶豫不要有，做好自己，相信自己，只有這樣，才可能在高考中真正發(fā)揮出自己的潛力。
我的高考感言是，光明就在前面，就等你推開眼前的這扇門。拿出你所有的力量，給自己博一個(gè)光明的未來。高考感言中最重要的是，不管怎樣，這段旅程要給自己一個(gè)無悔的交代。
高考的心得體會(huì) 篇17
十二年的寒窗苦讀，成敗在此一舉，多年的嘔心瀝血，能否開花結(jié)果，就在于高考的這最后一年，當(dāng)然現(xiàn)在你們只有半個(gè)多學(xué)期了，也就是這短短的兩百多天，決定的是你們的一生前途，所以，我們都知道這幾天是多么的重要。作為一個(gè)過來人，我在這兒和你們分享一
下當(dāng)年的高考心得體會(huì)，也希望可以給你們一些小小的幫助。
首先我想把一句話送給你們“數(shù)學(xué)史重中之重！”，這句話也是當(dāng)年我在騰一中上學(xué)時(shí)我們老師每天都掛在嘴邊的一句話。數(shù)學(xué)的重要性，想必大家都比我更清楚吧，數(shù)學(xué)不論在理科生還是文科生中都是最難啃的一個(gè)大骨頭。要提高數(shù)學(xué)成績，第一步就是背記，把所學(xué)的公式定理都記下來，也許有的人會(huì)覺得奇怪，數(shù)學(xué)怎么可以考死記硬背呢？對(duì)，我今天要強(qiáng)調(diào)的就是死記硬背，把那些公式定理絲絲的刻在腦子里。第二步就是多做題，我們多做幾分高考試卷不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)考來考去也就是哪幾種類型的習(xí)題，所以反復(fù)的練習(xí)是很重要的。第三步就是歸納終結(jié)，我們可以弄一個(gè)糾錯(cuò)本，把平時(shí)做的錯(cuò)題，或者你覺得比較重要的容易出錯(cuò)的題，或者容納的知識(shí)點(diǎn)比較多的題記錄下來，經(jīng)常翻一翻，把錯(cuò)題摘錄出來的話，每次看都有不同的感覺，平時(shí)可以把一些重點(diǎn)、難點(diǎn)都記下來，這樣的話，可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較熟悉。注意有錯(cuò)題一定要隨時(shí)記錄，隨時(shí)看看以前自己做錯(cuò)的題，學(xué)生自己要有歸納總結(jié)的能力，不要做完題之后，還是沒有太多的用處。
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)：多讀多聽多說練語感這是最基本的。加快做題速度、提高正確率、提升口語水平，關(guān)鍵全在語感多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來源于生活�，F(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運(yùn)用，建議平時(shí)細(xì)讀，同時(shí)記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，但這是學(xué)習(xí)語言的不二法門。多聽，建議在平時(shí)練習(xí)高考聽力之外，選擇有意義的聽力材料在空閑時(shí)間多聽。經(jīng)常將自己置于英語環(huán)境，不知不覺，英語語感得到提高，口語也自然上來了。一星期至少要聽兩個(gè)小時(shí)的聽力，而且最好是在中午兩點(diǎn)時(shí)，中途不要打斷。多說，在很多人更是難以實(shí)現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說出口也是一大問題，所以這更要學(xué)生自覺。
我是理科生那么再說一下理科方面的一些問題，對(duì)于化學(xué)和生物，這是理綜中的文科，背記是在重要的'，由于要記得知識(shí)點(diǎn)很多所以平時(shí)一定要做好筆記，還有錯(cuò)題本也是必須的。題目中的圖表、細(xì)節(jié)、暗示、語言性表達(dá)等最終都來源于課本，尤其生物和化學(xué)，精讀課本前后解題別是一番天地。在閱讀的同時(shí)用活頁紙抄下自己覺得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強(qiáng)記憶；在考前最后兩周的獨(dú)立復(fù)習(xí)階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點(diǎn)滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。理綜在考查三個(gè)科目基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用之外，重在知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學(xué)習(xí)中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學(xué)期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學(xué)習(xí)先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來。 以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，還有保持良好的心態(tài)，這個(gè)也是很重要的。
高考的心得體會(huì) 篇18
舍這，恐怕是我最后一次談高考，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，知道什么是絕望和放棄了。
我一向?qū)ξ覀兊母呖紱]有好感，就像對(duì)待我們的教育，一樣的不看好。之前是因?yàn)轶w制的問題，但現(xiàn)在又多了一些，可見，時(shí)代在進(jìn)步，可悲的東西也在進(jìn)步。
我反對(duì)高考，已經(jīng)不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話不管用我的力量也很小，我們的教育部門不喜歡聽好話。所以，直到現(xiàn)在，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實(shí)，我也不是反對(duì)高考，畢竟我也是走過這道橋的人，而走過這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個(gè)好人。我的意思是，我們的高考可不可以認(rèn)真點(diǎn)，怎么越來越不像那么一回事，越來越不像話，越來越?jīng)]意思。
本來，高考的可信度就不高，學(xué)生都能判卷，這又算個(gè)什么事情。而學(xué)生是個(gè)什么東西，坦白講，學(xué)生根本就不是個(gè)東西，能負(fù)的起這艱巨的責(zé)任么？老師是個(gè)什么東西，老師也不是什么東西，也不能肩負(fù)起這責(zé)任，老師是最沒責(zé)任心的。閱卷老師自己沒有責(zé)任心也就罷了，可笑的是，還要把艱巨的.責(zé)任交給更沒責(zé)任心的學(xué)生去干。學(xué)生的素質(zhì)和水平到底有多低，我想大家都知道，估計(jì)和老師的也沒多少區(qū)別，馬馬虎虎而已。由此可見，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會(huì)出現(xiàn)不少冤案。畢竟，我們絕對(duì)不能排除，閱卷過程里面摻雜一定量的灰色收入和關(guān)系潛規(guī)則。結(jié)果，我們本來就有失公平的高考，就會(huì)更加錯(cuò)亂和沒有公信力，我們還考個(gè)什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài)，用營銷學(xué)的意思就是，是大眾市場而非利基市場，肯定會(huì)造成人才市場的營養(yǎng)不良。再來看我們的試題，偏題怪題屢見不鮮，根本就沒有質(zhì)量沒有意義。那些所謂的調(diào)研人員，無非是些拿著公款吃喝玩樂的假正經(jīng)，或者是些只會(huì)孤芳自賞閉門造車的老骨頭，一門心思就會(huì)折磨人，想方設(shè)法和實(shí)際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來樂此不疲，以此來彰顯自己的高水平。學(xué)生都被考住了，水平自然就發(fā)揮不出來，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學(xué)生的高。但是，這有個(gè)啥用，你高了，就不許學(xué)生跟著高，你不高，就更不許學(xué)生跟著高。結(jié)果，不是學(xué)生應(yīng)試教育的水平不高，而是沒有其發(fā)揮雕蟲小技的平臺(tái)，高考就是這個(gè)蹩腳的平臺(tái)。
如果說，高考是我們這一代最后一條比較有點(diǎn)公平而言的道路，那么如此沒有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過程，無疑是抹去了這最后殘留的一點(diǎn)公平，無疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸張地說，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經(jīng)踏上了一條時(shí)代和社會(huì)安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話，就趕緊努力掙脫出來。高考，是最沒信用的，最沒意義的，也是最沒前途的，這是個(gè)不爭的事實(shí)。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當(dāng)它是個(gè)屁！
高考的心得體會(huì) 篇19
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過了整整23年。
而今想起，真是：如夢(mèng)如幻月，若即若離花。
說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒有現(xiàn)今家長們的深情！
只是一個(gè)人從郊區(qū)來到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三，最好的成績是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí)，首選清華北大，第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí)，憑什么別人能自信滿滿，我就應(yīng)該：
也許他們會(huì)輕易地忘了我，我不難過，至少我趕上了他們的過往，只因我不是他們等待的季節(jié)！
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做一個(gè)打工的游子，在機(jī)器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財(cái)富，在考試沒結(jié)束前，一切都不得而知。
三天的時(shí)間，我像做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒是炎熱的'夏季。
回到家就開始農(nóng)忙。收完玉米，緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月，五月人倍忙�！蔽覒岩勺髡邔戝e(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥語，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。
而我想說：在勞動(dòng)的世界里深情地活著，明天會(huì)更好！
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說：“考不上大學(xué)，就要和我們一樣啰！”是心疼也是鼓勵(lì)，因?yàn)楦赣H知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦！
拿高考成績那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來的路費(fèi)，在天蒙蒙亮的時(shí)候，就出發(fā)了。
到了學(xué)校門口，學(xué)生們都已放假，校園一片寂靜。在操場走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹還是那么蒼勁，驕陽下還是那么挺拔！
我好像沒有勇氣到班主任家里去拿成績單，萬一沒上線呢，家里親戚朋友都在等著……
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺有些餓，來到以往進(jìn)城的三叉口，花五毛錢啃了個(gè)饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見班主任。
班主任見到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽光下跳躍：“不錯(cuò)，上線了！看來你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過的�！�
我只記得當(dāng)時(shí)我啥也沒說，只是給老師鞠了一躬，就一陣風(fēng)似的跑了，跑到操場石階大樹下坐著，風(fēng)吹著，樹葉響著，知了唱著……
坐了十多分鐘，我才想起家里親戚朋友還在等著。回家的路就變得輕松而愉悅，畢竟我是我們村里第一個(gè)大學(xué)生……
后來才知道，我們班考上了十三個(gè)，難怪班主任見到我會(huì)笑得那么灑脫，因?yàn)槲冶静辉谒囊暰�里，卻有了她意想不到的結(jié)果！
人生可能有很多種如果，但最讓人心動(dòng)的可能就是問心無愧地去做，才會(huì)有天道酬勤的果！
在高考的前夜，寫下自己高考的經(jīng)過，愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長安花的執(zhí)著！
高考的心得體會(huì) 篇20
為了提高自己的文化素質(zhì)水平，我參加了成人高考，考取了南京工業(yè)大學(xué)的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，開始了我的的大學(xué)生涯。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
政治思想上：本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的興趣和愛好；尊敬師長，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，積極參與班中事務(wù)。
學(xué)習(xí)上，克服重重困難，解決工學(xué)矛盾：在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。不斷充電，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。函授兩年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暫時(shí)間。上課期間，我不遲到、不早退，有要事則向授課老師和班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師同學(xué)共同探討，對(duì)老師布置的作業(yè)都是不折不扣的'高質(zhì)量的完成。本人現(xiàn)已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程，并且無一門補(bǔ)考。
短暫的四年的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識(shí)，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅(jiān)定自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。今年我光榮地成為了一名黨員，我相信在今后的生活中，我一定能夠更好地服務(wù)社會(huì)。
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