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暑假集訓(xùn)心得體會

時間:2021-12-07 09:29:58 心得體會 我要投稿

暑假集訓(xùn)心得體會3篇

  我們心里有一些收獲后,心得體會是很好的記錄方式,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編收集整理的暑假集訓(xùn)心得體會,希望能夠幫助到大家。

暑假集訓(xùn)心得體會3篇

暑假集訓(xùn)心得體會1

  一年一度的暑期集訓(xùn) 7號在人民大會堂拉開了序幕,上午聽了局長作的報(bào)告和專家講座。局長報(bào)告的題目是《做一個有境界的教師》,要求我們要做到五度;即有溫度、有深度、有高度、有風(fēng)度。做一讓社會滿意度的教師。報(bào)告短小精悍,言簡意賅、發(fā)人深思、語言樸實(shí)。而專家的講座的題目是《我調(diào)適、我健康》,她沒有華麗的辭藻,沒有形式上的語言,用大量的個例和特例來向我們闡明調(diào)適自己的重要性,娓娓動聽,三個小時的報(bào)告一晃而過,老師們也聽得津津樂道,不時掌聲四起。她用自身的.經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷以及周邊的實(shí)例教我們做一個心里健康的人,告訴我們心里健康影響到身體健康、工作成效、學(xué)生素質(zhì)、人際關(guān)系等等。還要求我們自己要愛自己,一個自己不愛自己的人,是不會有別人來愛你的。

  后來的幾天我們還學(xué)習(xí)了《教師禮儀》、《教改新理念》以及《教師職業(yè)道德》,學(xué)后受益匪淺,也感慨萬千。作為一名教師,要教書育人,為人師表。說起來容易,做起來很難,做好更難。不過要教好書首先要有“愛心”,師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重,要尊重學(xué)生的興趣愛好,要尊重學(xué)生的選擇與判斷。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。把愛貫穿于整個教學(xué)工作之中,用愛心教育學(xué)生,讓學(xué)生健康成長。通過這幾天的學(xué)習(xí)我認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。作為一名從教多年的教師,我積極認(rèn)真開展學(xué)習(xí),深刻反思自己的行為,覺得很多地方做得不好。我認(rèn)識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題:我有時候放松了或不注意《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》這個準(zhǔn)則。對待工作還不夠盡職盡責(zé);偶爾有敷衍現(xiàn)象;如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力;教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。

  通過這次的學(xué)習(xí),反思了一下自己,我決心從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,在今后的工作中我會做到:不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

  教師的職業(yè)是一個不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的過程,教育永遠(yuǎn)是一個前進(jìn)的職業(yè)。我在教師這一光榮而偉大的事業(yè)中,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力做一個優(yōu)秀的人民教師。

暑假集訓(xùn)心得體會2

  媽媽在這個暑假為我報(bào)了一個十五天的集訓(xùn)營。去了以后,感覺那簡直就是人間地獄。每天早晨都起得很早,緊接著就要跑步。

  我們已經(jīng)按規(guī)定的圈數(shù)跑完了。大家都已經(jīng)筋疲力盡,感到非常不適應(yīng),畢竟這與小學(xué)的生活截然不同。但我們似乎是因?yàn)闆]有跑好,助教竟出乎意料地讓我們加跑四圈。

  跑前兩圈時,我的腿感覺越來越麻了,小腿肚子還一陣一陣地酸痛。我皺著眉頭,大口地吸著氣,再呼出去。

  第三圈開始了。我左腿發(fā)力,緊接著邁出右腳,跟上了體委喊的口號。但同學(xué)們還是跑得并不怎么整齊。我的雙腿感覺每邁一步就傳過來一陣酸痛。我微微瞇眼,頭向后仰著,臉對著天空。皺起了眉頭,眼邊的皺紋也顯現(xiàn)了出來

  我現(xiàn)在努力奔跑著,不禁想著:還是小學(xué)好哇!我一點(diǎn)也不適應(yīng)中學(xué)的生活,但以后上學(xué)生活都是這樣的了!

  我的腳底開始緊挨著地面,一步一步地磨著地面跑。雙手甩起來,胳膊也晃動起來?桑乙呀(jīng)疲憊不堪了。我又沒有跟上體委的`口號。我抿了一下嘴,仔細(xì)地聽了一下口號。左腿停頓了一下,右腿向前一邁,跟上了口號。這時我感到嗓子里干干的,好像都要冒煙了。頭上還流下了好多汗,簡直就是汗如雨下。此時我的嘴張成了“O”型,大吸一口氣再呼一口氣的。我因?yàn)槟_貼地面跑,所以不小心絆了一下。我身子向前傾,手還在空中劃了一下,險些栽個前趴。

  我臉又對著天空,大喘著氣,心里又不自覺地開始想著:救命。∥艺娴囊稽c(diǎn)也不適應(yīng)這樣的生活,但這就未來的生活。加油!

  死里活里還是跑完了。我知道,小學(xué)的生活已經(jīng)過去了,我們不能一直停留在小學(xué)。初中學(xué)業(yè)會更重。衡水的壓力是人所共知的。衡水之后的路途也不會更輕松。我必須要盡快適應(yīng),奮力跑向未來,才不會讓生活拋在后邊。

暑假集訓(xùn)心得體會3

  8月23日至8月26日,我校全體教師聚集在一起進(jìn)行緊張而有序的暑期集訓(xùn)。在這短短的幾天里我學(xué)習(xí)了很多,也體會了很多,明白了隨著課程改革的逐漸深入,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式已經(jīng)是大勢所趨1。以學(xué)案為依托全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力這一教學(xué)方法充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的人文精神。以學(xué)生為本,要求教師在教學(xué)過程中不僅要考慮自己如何教,而且要更多地考慮的學(xué)生要如何學(xué)。針對這一特點(diǎn)再加上這幾天的學(xué)習(xí),我認(rèn)為教師和學(xué)生需要在兩個方面做好轉(zhuǎn)變。

  一、備課方式的轉(zhuǎn)變

  教師在備課時要改變原來的模式,不能只單純地備課本,只站在教師的角度很少考慮到學(xué)生的`實(shí)際情況,F(xiàn)在教師在備課時就是要體現(xiàn)學(xué)生的活動,以學(xué)生的自主、合作為主要活動的方式,以問題串的形式來引導(dǎo)學(xué)生主動探究。所以教師應(yīng)站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)“問題導(dǎo)引”,教師設(shè)計(jì)問題應(yīng)面向全體學(xué)生,應(yīng)特別尊重學(xué)生的個體差異,是每個學(xué)生都能動起來,讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會傾聽,學(xué)會表達(dá),并學(xué)會討論和評價,真正成為學(xué)習(xí)的主人。另外和以前不同的是學(xué)生也參與備課。教師提前把學(xué)生主持人叫到辦公室,交代學(xué)習(xí)任務(wù),提出要求和需要注意的問題,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況再與教師交流并進(jìn)一步征得教師的指導(dǎo),保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的準(zhǔn)確性和課堂流程的順暢。

  二、教師和學(xué)生在課堂上的教師的角色轉(zhuǎn)變。

  教師角色的轉(zhuǎn)變是要求教師在觀察傾聽的基礎(chǔ)上把學(xué)生推出來,要期待學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變,教師的角色必須重新定位,由原來以教師為主導(dǎo)地位變成以學(xué)生為主。教師要為學(xué)生糾偏,要為學(xué)生補(bǔ)漏,要為學(xué)生適時點(diǎn)撥,要為學(xué)生及時指導(dǎo)。這對教師提出了更高的要求,與原先相比教師干的事情不同了。現(xiàn)在課前忙,是忙于和學(xué)生合作備課。課上忙是忙于觀察,傾聽和點(diǎn)撥。課后忙是忙于和學(xué)生一道進(jìn)行反思。

  學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變由原來一味接受到今天站在講臺前做主持,像老師一樣,學(xué)生的主人翁意識責(zé)任感得到極大的增強(qiáng),真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。得不到表現(xiàn)的學(xué)生會以羨慕的目光看待主持的學(xué)生并準(zhǔn)備向他挑戰(zhàn)。這種課堂形式讓學(xué)生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,使學(xué)習(xí)從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入,愉悅,活躍,自然更有效。

  總之,提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂,素質(zhì)教育的主陣地是課堂。教師的生命價值更主要地是體現(xiàn)在課堂上。只要我們抱著吸納革新的態(tài)度,我們的課堂創(chuàng)新定會迎來更加燦爛輝煌的明天。

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