教育主題的心得體會14篇
在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫一篇心得體會,記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的教育主題的心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育主題的心得體會1
在家庭教育方面,經(jīng)過這幾年的生活與實踐,陸續(xù)把點滴感悟?qū)懴聛恚粍t如實記錄自我的所思所想,二則期望與家長們交流,共同提高。我認為,夫妻要想教育好自我的孩子,應(yīng)注意做好以下幾個方面:
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先,夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,嚴格要求,不溺愛,誠實,不貪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯錯誤之后,一方嚴厲批評,也許當時孩子想不明白,或不好理解,另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在,并說剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉,一個唱紅臉,這樣一唱一和,孩子自然會從內(nèi)心深處理解批評,承認錯誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會禮貌的基本標志。禮貌教育必須要從生活小處著手,首先父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會在潛移默化中養(yǎng)成禮貌習(xí)慣。其次,必要時適當給予孩子指點和教育,切記,不要說的過多,讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先,教育孩子早睡早起,適當鍛煉身體,絕不能熬夜;其次,飲食科學(xué),不要偏食和吃的過飽,也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子明白良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則,不能溺愛孩子。高爾基說:愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自我的孩子的,重要的'是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同,從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不滿足就哭鬧,父母心痛,于是就滿足,其實這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實,提出不合理要求,已經(jīng)不應(yīng)當,不滿足就鬧,更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時,家長應(yīng)堅決拒絕,孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。
5、排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子,是一個普遍現(xiàn)象。如果不住一齊,如果一家三代四代同住,年輕的父母也許會操更多的心,因為一方面要教育孩子,另一方面還要教育老人,并且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去,在孩子與孩子交往中,鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請朋友到家里做客,家長就熱情接待,這樣能讓孩子學(xué)會熱情待人,同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里,更不能對孩子的朋友冷淡,那樣會讓孩子很丟面子,讓自我在朋友中抬不起頭,同時也疏遠了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養(yǎng)孩子的職責感、勞動觀念和吃苦精神。此刻最普遍的現(xiàn)象,就是多數(shù)青少年不會勞動,沒有吃苦精神,缺乏職責感,能夠說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好,穿的好,不勞動,過度保護,這都是孩子沒有職責感、不愛勞動、不能吃苦的根源。
教育主題的心得體會2
為人師數(shù)十載,轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了,堅持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實踐和,更重要的是探索和歸納,當然,教育規(guī)律應(yīng)當遵循孩子的個體差異,所有成功的家教經(jīng)驗并不完全相同,所以我期望關(guān)注孩子成長的家長多參與交流話題,多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康(生理和心理)成長,穩(wěn)步成才!
走進教育之門,我就期望有一天能將自我的教育思想整合傳播開來,雖然我是滄海一粟,但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自我微弱的光和熱。所以,我會把自我的教育心得和感悟及時融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾掝},我們的早教工作應(yīng)當是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個更好的'幼兒園不惜重金,專職接送,犧牲自我的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應(yīng)當為自我喝彩!可是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣。當我用某些理論去指導(dǎo)幼教實踐時,也曾陷入深深的矛盾和自責之中,因為它不適合孩子!我開始思考新的航向。
孩子上進,聰明,乖巧,善良,經(jīng)常幫忙別人,還會關(guān)心別人,異常善解人意,在別人發(fā)生矛盾時,總會有理有節(jié)地勸慰別人,儼然一個小大人!今年上幼兒園,知識的重復(fù)讓我感覺有些浪費時間,我覺得在這個學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)當及時引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)本事。從事多年語文教學(xué),我覺得語文是最講究基礎(chǔ)知識積累的,記憶字詞,閱讀理解,會話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石,決定先從閱讀開始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書,一開始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響,對讀書還是蠻有興趣,就當培養(yǎng)興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個暑假過去了,孩子還是有時間就坐在那兒讀,剛開始出聲,之后默讀,漸漸的能讀上半個小時……
有一天,兒子心血來潮,大講他的故事會,原先他把他讀過的故事全背下來了,一些描述的詞語,四字詞語,成語竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!
會閱讀了,沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,還能發(fā)表一下評論呢!
之后,我們在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時,引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子每一天晚上的必修課,由不明白如何寫到每一天自我堅持寫,使他的思想也經(jīng)歷了一個快速成熟的過程:……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅強!……自我評價和自我覺醒立刻在日記里呈現(xiàn)出來,這也是我們始料不及的!
教育主題的心得體會3
英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,是家中的小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃的、穿的,幫孩子做一切需要做的事情,限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)能力較差,任性,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時,就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一情況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起。越來越多的事實證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進而影響他一生的成功和幸福,可以說,習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
一、堅持“做中學(xué)”,在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣
1、日常生活中的實際練習(xí)對幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。經(jīng)驗告訴我們:“會自理的孩子是做出來的,不會自理的孩子是寵出來的。”“做”要尊重幼兒的自主,如果總是怕孩子不會做或做不好,采取包辦代替,其實是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),只會養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個性,不利于幼兒的正常發(fā)展。因此家長們要學(xué)會放手,讓孩子們在日常的生活中動手操作,在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強化教育
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,需要有一個從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過程,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,逐步強化,特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說,重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,并多次重復(fù)訓(xùn)練,使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、通過聽故事,養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣
午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候,有的桌子上撒滿了米粒和菜,有時候地板上到處都是,媽媽們看在眼里,急在心里,對于小班的幼兒,如果采取一味地批評和指責,肯定是不行的。別急,告訴您小竅門,孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進行嘗試,利用睡覺前的一段時間,天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上,針對此現(xiàn)象,您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,幼兒從生動、形象的故事中,受到了啟發(fā),懂得睡覺前要及時上廁所,才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡,可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”,逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準時睡覺的好習(xí)慣,平時注意觀察,要抓住一切可表揚的機會,督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動,培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,給娃娃穿衣服,拉拉鏈,系蝴蝶結(jié),穿鞋子等,孩子在輕松愉快的`游戲環(huán)境中,學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯,手指的小肌肉得到了鍛煉,動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,孩子通過買賣玩具,逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中,孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合,改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,備受家人的寵愛,在家衣來伸手、飯來張口,想要什么就得給什么,想干什么就得干什么,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,給他們講道理,以理服人。由于幼兒自制能力差,自我評價能力弱,改正缺點比較困難,所以我盡量做到有耐心,爭取家長的配合,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,不急于求成,我堅信只要堅持下去,自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、營造良好的家庭教育氛圍,促進幼兒良好行為習(xí)慣的形成
1、爭取家長配合,改變幼兒的不良習(xí)慣,F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,備受家人的寵愛,在家衣來伸手、飯來張口,想要什么就得給什么,想干什么就得干什么,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,給他們講道理,以理服人。由于幼兒自制能力差,自我評價能力弱,改正缺點比較困難,所以我盡量做到有耐心,爭取家長的配合,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,不急于求成,我堅信只要堅持下去,自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、在日常生活中,本著“大人放手,孩子動手”的原則,培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看,不給予孩子鍛煉的機會,就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會,久而久之,孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手,孩子動手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo),通過具體、細致的示范,從身邊的小事做起,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng),不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會,無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后,作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p,當孩子的存在價值被肯定,自己的工作能力被肯定,他們也會感到無比的興奮和快樂,在很大程度上增進孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教,給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次,我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗,反饋閱讀家庭教育文章的心得,加強學(xué)習(xí),不斷地提高自身的文化修養(yǎng),用心地向書本學(xué)習(xí),用心地向他人學(xué)習(xí),用心地向孩子學(xué)習(xí),用心地進行教育反思!皩W(xué)、思、行”三者相結(jié)合,探索育兒規(guī)律,成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認識,統(tǒng)一教育方法,在對幼兒進行培養(yǎng)教育的過程中嚴格要求,反復(fù)強調(diào),各種規(guī)則不斷地得到強化和補充,使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如:溶溶小朋友對進餐不感興趣,胃口不好食欲差,進餐時注意力分散,常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進餐習(xí)慣和進餐時間上都有了進步,但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系,希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,不無故遷就,在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂,而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵,漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變,他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識,更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促,多提醒,使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,需要有一個從陌生到熟練,再由熟練到主動化的過程,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,逐步強化,特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說,重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如:有的孩子在玩完玩具后,沒有把玩具放回原處的習(xí)慣,家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習(xí),而且多次重復(fù)訓(xùn)練,使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。家家游戲活動,培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,給娃娃穿衣服,拉拉鏈,系蝴蝶結(jié),穿鞋子等,孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯,手指的小肌肉得到了鍛煉,動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,孩子通過買賣玩具,逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中,孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展。
爭取家長配合,改變幼兒的不良習(xí)慣,F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,備受家人的寵愛,在家衣來伸手、飯來張口,想要什么就得給什么,想干什么就得干什么,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,給他們講道理,以理服人。由于幼兒自制能力差,自我評價能力弱,改正缺點比較困難,所以我盡量做到有耐心,爭取家長的配合,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,不急于求成,我堅信只要堅持下去,自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教育主題的心得體會4
作為擔任多年班主任的我,說到安全教育總是感慨萬千,總有講不完的話,現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學(xué)校安全工作第一責任人一樣,班主任是班級安全工作的第一責任人,學(xué)生安全不保,談何教育,因此,確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。
我認為做班級安全工作必須做到以下幾點,多年來我也是這樣做的:
1、勤問。
對于班級的工作,特別是安全問題,班主任應(yīng)該勤問,勤調(diào)查,及時了解不安全的苗頭,以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點,我在擔任班主任時常常這樣做的,而且從無不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
作為班主任,要對班級的每一個角落都要仔細觀察,勤觀察,這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開學(xué)的時候,對班級的所有地方進行了安全排查,發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方,及時與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問題。
3、勤走。
班主任千萬懶不得,應(yīng)該做個勤班主任,對于班級工作應(yīng)該多花一點時間,勤到班級走走,多去關(guān)心班級工作,這樣即使有什么安全問題也會因大化小,小而無的。
4、勤思。
對于班級工作中遇到的安全問題應(yīng)及時進行思考,想出對策解決問題。在開展工作時勤思考,這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決,不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn),比如我在第一年帶的班級中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角,致使額頭出血。在給他包扎后,我及時反思,針對這個問題想出了對策,在班級制定了相關(guān)約定,從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情,比起班級里的'任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任,就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話,安全教育重于一切。
冰心說:有了愛便有了一切。教書育人是班主任的天職,如何做好班主任的本職工作,我認為愛學(xué)生是根本。要付出愛,就要求班主任身體力行,不斷踐行陶行知的捧著一顆心來,不帶半根草去的精神,不斷加強安全教育方面的理論學(xué)習(xí),對學(xué)生的安全教育問題常抓不懈,并結(jié)合班級具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作,用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自我安全保護的意識。
教育主題的心得體會5
過去,我一直認為,工作只不過是一種謀生的手段,只要認真完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水,何來責任、使命?但通過的學(xué)習(xí),改變了我對工作、責任、使命、能力、價值的一些觀念和看法,使我懂得:工作意味著責任,工作需要忠誠,工作要做到更好。
工作意味著責任。沒有做不好的工作,只有不負責任的人。無論做什么工作,敢于承擔責任的人,就會出色地完成任務(wù)。就會發(fā)揮自己的價值;反之,不能承擔起自己責任的人,就會懈怠自己的責任,就可能給別人帶來不必要的麻煩,甚至給別人帶來生命的威脅。就救助管理站而言,從求助人員來站求助到工作人員對求助人員的甄別,從巡查引導(dǎo)到護送返鄉(xiāng)均需要高度的責任心、責任感。每一個職位的規(guī)定的'工作的工作內(nèi)容就是一份責任,你做了這份工作,就應(yīng)該擔負起這份責任,我們每個人的責任感意味著有信、有條、有條理、有上進心、可依賴、愛思考、追求成功,能夠自率。而在工作中責任感的具體表現(xiàn),就是對他人的理解和支持以及對工作認真和積極的態(tài)度。責任感不是與生俱來的東西,它需要個人對單位的忠誠和熱愛,更需要個人的自覺習(xí)慣意識去維護,這樣才能形成真正的責任行為。從這個意義來看,我們每個人,無論在那個崗位,都要看重自己的工作,進而增強高度的責任感、使命感。一個對自己的工作有高度責任感的人,會花更多的時間去尋找更多機會和可能性,更值得信任。同時,他因此得到更多人的信賴,更多地把握了掌控自己命運的機會和能力。一個對工作負責的人,更是對自己命運負責的人。從這個角度來看,工作是為自己做的。
責任勝于能力。在現(xiàn)實生活以及工作中,責任經(jīng)常被忽視,人們總是片面地強調(diào)能力。一個工作人員能力強是件好事,但是,如果他不愿意付出,他就不能為所在單位創(chuàng)造更多效益。而一個愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員,即使能力稍遜一籌,也能夠創(chuàng)造出最大的價值來。工作必須具備責任,責任在先,能力在后,責任是人生中的一種使命。事實上,只有那些勇于承擔責任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽。一個人能勝任自己的工作,取決于他的責任與能力,責任推動能力,而能力并不能代表責任,責任決定工作,決定成果,因此,責任勝于能力。當然,責任勝于能力,并不是對能力的否定。一個只有責任感而無能力的人,是無用之人。而責任需要用業(yè)績來證明,業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。
責任體現(xiàn)忠誠。忠誠是一種職業(yè)的責任感,是一種對職業(yè)的忠誠,是對從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對事業(yè)的忠誠和責任感,我們即使面對逆境,也會鼓足勇氣;面對誘惑,也會不為所動。會克服艱難險阻,執(zhí)著勇敢,發(fā)揮潛能,奔向成功并樂在其中。是單位養(yǎng)育了我們,給了我們成長的空間,也給了我們成功的機遇。當我們對單位懷感恩之心,對單位的忠誠將變成自覺的行動。對單位、職業(yè)的忠誠,也將喚醒我們的責任感、自信心,激發(fā)人格的力量。我們會因為要擔負的責任而變得更加勇敢和堅強,會調(diào)動起所有的潛能,發(fā)揮自己的能力。
責任不允許尋找借口。借口與責任心有關(guān)。一個有高度責任心的人,是從來不找借口的。即使工作遇到困難,他努力尋找的是解決問題的方法、途徑,是認定了目標后的百折不撓。而一個缺乏責任心的人,考慮更多的是“盡力就可心安”,而對于完不成任務(wù),因為找到了自以為合情合理的借口,可以向領(lǐng)導(dǎo)交差,就放棄了追求成功的努力。
教育主題的心得體會6
作為家長,能夠說天下父母同心,人人都渴望兒女成才。尤其是當代,科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,知識經(jīng)濟膨脹,社會競爭日趨激烈,人們所以對子女的期望更高。但目前的家庭教育確實出現(xiàn)了許多問題,下頭敘述一下孩子進入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼兒園和小學(xué)階段,學(xué)習(xí)很簡便,家庭盡量給他創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。給予正確的引導(dǎo),思想品德不出問題就行,并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要,進入初中階段,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化,家長的心態(tài)也徹底改變,對孩子的期望從遙遠到越來越臨近,家長和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實生活中變得并不是想象的那么簡單,也不是按書本上說的那樣容易得到控制。
一、權(quán)威性與平等溝通
家庭教育必須有權(quán)威性,但不是絕對的權(quán)威,否則實得其反,和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果,這是我的第一點感受。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,尤其是男孩,并且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲,以往因為多次請假不參加學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練,實際是到網(wǎng)吧玩游戲,最終被學(xué)校田徑隊開除,也以往因為去網(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn)。當時在無法溝通的情景下,作為父親的權(quán)威性是必須要體現(xiàn)的,那時兒子也較容易理解權(quán)威性的教育,當然,夫妻中只需要一個具有較高的權(quán)威性。進入初中階段,兒子的玩性仍然較大,雖然學(xué)習(xí)很緊張,但對網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨鐘,強制的權(quán)威性教育肯定是行不通的,完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實,溝通才是的方法,當然溝通二字是需要付出的,需要不懈的努力,包括正確認識孩子的'錯誤和理智地對他進行教育。初一的時候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議,不去網(wǎng)吧,每周五在家里上網(wǎng)三小時,實際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的,一是上網(wǎng)資料能夠控制,二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長和不懈的引導(dǎo),初二時協(xié)議重新簽定,兩周上一次網(wǎng)。鼓勵他休息時間出去做一些有益的運動,如打籃球、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中,雖然成績有時也有一些波動,但總體來說成績一向是很好的,思想也是健康的。這兩年感受較深的是引導(dǎo),對孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們進取向上的基礎(chǔ),我認為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長的獨生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié)。
二、身教重于言傳
孩子的成長環(huán)境是家庭教育中值得十分重視的,家庭生活各方面的因素,都會對孩子起著潛移默化的滲透作用,所以家庭成員時刻注意自我的言行,我們家里從不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至小孩在寫作業(yè)的時候,我們連電視也很少看,以免引起他在心理上不平衡。這一點有過教訓(xùn),當孩子在房間做作業(yè)的時候,我們在客廳里看電視,好像并無影響,實際上他畢竟是孩子,即使大人也未必如此,他總是要受到干擾的,找機會就出來和我們一看電視,這時候說的輕了他不會聽,說的重了他就會對你進行強有力的反駁,所以身教重于言傳。
三、正確對待成績和錯誤
每一個孩子在不一樣的成長階段都會出現(xiàn)各種各樣的問題,關(guān)鍵是要及時的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對待,這一點和平時與孩子經(jīng)常溝通是分不開的,沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題。關(guān)心孩子,除了身體方面的關(guān)心,更要注意他們的感受,當我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時,兒子身上的動態(tài)掌握的十分清楚,包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚,因為此時他十分愿意也十分期望向家長傾訴,所以要讓孩子有訴說的渠道,溝通的機會。出了問題如考試成績不夢想等,不能一味的一味指責、嘮叨,否則就會和孩子產(chǎn)生矛盾,你將得不到產(chǎn)生問題的根源,也會失去平等的朋友關(guān)系,這也是有教訓(xùn)的,這種時候別想從他嘴里得到任何信息,回到家里不理不睬,問得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨生子女的通。,問題自然得不到解決。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題,必須針對性的及時指出并加于引導(dǎo),對兒子取得的成績進行鼓勵,并給必須經(jīng)濟獎勵,但這種經(jīng)濟獎勵只是每一天有一點零花錢,用于購買零食和飲用水,其效果也是很好的。
總之,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看當時的情景而論。家長的對孩子的期望不等于孩子的奮斗目標,正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的。
教育主題的心得體會7
在孩子的成長過程中,家庭教育是一項非常重要的內(nèi)容,家長則是孩子終身的老師,家長的教育觀念與教育行為對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。這是我們都明白的道理,所以作為家長的我們,時時刻刻都在為教育孩子絞盡腦汁,樂此不彼。雖然方式各不相同,但目標是一致的。在此我談一些粗淺的認識,與大家交流一下。
愛在點點滴滴處,教在快快樂樂時。我們每個人都愛孩子,在孩子上學(xué)之前,我們對孩子要求不多,那種愛是一種純純的本能的愛。但是到了上學(xué)的時候,我們的愛就發(fā)生了巨大的變化,更多的變成了責任:怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好,怎樣才能德智體美勞全面發(fā)展。于是孩子開始不安了,有的孩子已經(jīng)有了小小的壓力,而有的孩子就開始了反抗。所以讓孩子感覺到你對他無微不至的關(guān)愛永不會改變,這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了,要相信愛能創(chuàng)造奇跡。有時我們老覺得自己輔導(dǎo)孩子的時間不多,但是只要孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就不用費太多的時間來輔導(dǎo)了。其實平時生活中就充滿了各學(xué)科知識,我們就可以利用孩子開心、感興趣的時候,一點一滴地積累,上課學(xué)習(xí)時再遇到這些內(nèi)容就不覺得枯燥了。興趣的作用是不可低估的,教育學(xué)家烏申斯基說:“沒有興趣的強制性學(xué)習(xí),將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望!迸d趣是一個人走向事業(yè)成功的開始,無論是誰,持久地從事一項無興趣的活動,不僅難以成功,而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂中學(xué)習(xí)與成長吧!
鼓勵孩子,給孩子自由的空間。我的孩子是那種膽子小比較內(nèi)向的孩子,所以遇事我就以鼓勵為主,多提醒肯定孩子的.優(yōu)點,讓孩子知道:“我能行”!就算遇到特別困難的事情,也要讓孩子試一下,成功了,不成也要告訴孩子并不是每件事情都能成功,只要自己努力了就行。當然,讓孩子做的事情不能太超出了孩子的承受能力,盡量讓孩子能“跳一跳,夠得著”,這樣能更加激勵孩子的自信心。孩子膽小內(nèi)向,有時不愿說出自己的想法及愿望,我就故意問他遇到這個事情他會怎樣做、怎么說,以及做過說過之后事情的結(jié)果。聽孩子說話要有耐心,要等孩子清楚完整的表達出了他的意愿,再考慮怎樣答復(fù)孩子,不要斷章取義,讓孩子感覺到你對他的重視,讓孩子明白事情只有多溝通、多交流才能互相了解、互相幫助,F(xiàn)在孩子遇事有自己的想法了,而不是象以前那樣:“你問我媽媽吧”。我相信:給了自由,孩子就能飛翔!
多讓孩子交朋友。我的孩子性格內(nèi)向,曾經(jīng)見了人就往背后藏,不敢和人交談,那時我非常著急,就特意帶他和一些比較開朗的孩子在一起玩,鼓勵他主動和小朋友們約會,帶孩子到家里做客或到別人家做客等。但是小孩子總有鬧矛盾的時候,這時我會靜觀其變,盡量讓孩子自己解決矛盾,回家再和孩子分析事情的對錯并告訴孩子,每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,所以當看到別人比你好的時候,就真心的贊美他們,并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點來提高自己的自身素質(zhì),而不是用嫉妒的心去看待別人,那樣永遠不會有自己的進步。慢慢的,孩子開朗了,朋友也多了,并且各種性格的朋友都有,就連性格怪癖的小孩也成了他的鐵哥們,F(xiàn)在,李博昊已經(jīng)有許多好朋友了,我都有些羨慕他了。
我的孩子的一點一滴的進步我都能看到,并給予肯定與鼓勵,我會時常對孩子說:“孩子,加油,你真棒”!
教育主題的心得體會8
為了深入貫徹黨的"十八大精神"、中央改進作風(fēng)八項規(guī)定以及省市縣改進作風(fēng)各項規(guī)定,近日,局黨委按照縣委、縣政府要求,在局機關(guān)范圍內(nèi)開展了"改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展"主題教育活動。按照活動要求,我積極參加了作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí),個人也主動學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,使自己思想認識水平有了新的提高,組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會:
一、開展"改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展"主題教育活動意義重大
教育局是全縣教育的綜合辦事機構(gòu),是教育系統(tǒng)的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心,在科學(xué)決策、推動工作、促進教育事業(yè)發(fā)展中,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教育局機關(guān)作風(fēng)的好壞,直接影響著教育局職能的發(fā)揮。加強教育局機關(guān)作風(fēng)紀律建設(shè)是全面貫徹落實十八大精神的必然要求,是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求,更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關(guān)的每位同志,我們要充分認識機關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要性,根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求,全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè),弘揚新風(fēng)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣,著力解決自身存在的各種不足和問題,努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。
二、個人在紀律作風(fēng)方面存在的問題和不足
按照"改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展"主題教育活動活動要求,我從思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面對自己進行了對照檢查,發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題和不足:
一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足,沒有把理論學(xué)習(xí)擺上重要位置,只是用的時候隨機去學(xué),不用的時候很少主動去學(xué),導(dǎo)致政策理論水平不高,工作的創(chuàng)新不夠,解決新問題的辦法還不是很多。
二是工作作風(fēng)還需進一步改進。由于工作任務(wù)較多,對分配的工作任務(wù)拿來就干,很少作深層次的分析,思考也不深入,對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足,還缺乏持之以恒的干勁。
三是調(diào)查研究還需再深入。在日常工作中,有時只注意把精力全部集中在領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)的完成上,到中小學(xué)等調(diào)查了解情況還不是很多,對個別學(xué)校信息建設(shè)情況掌握的`還不是很透。
三、以本次主題活動為契機,進一步提升自身綜合素養(yǎng)
今后,我將嚴格按照局黨委改進作風(fēng)各項要求,改進不足,積極進取,努力為全縣教育事業(yè)有序推進貢獻自己力量。
一是加強學(xué)習(xí)。更加重視學(xué)習(xí),工作再忙,也要抽出時間多看書、多實踐,增加知識的積累,增長人生的閱歷,增益生命的厚重,提升自己的思想境界,為創(chuàng)造性完成工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。
二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念,用科學(xué)的眼光來審視工作,胸懷全局,換位思考,站在未來的高度和角度思考問題、審視問題,努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術(shù)在全市領(lǐng)先。
三是主動工作。主動承擔領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù),多調(diào)研、多學(xué)習(xí)、多思考、多借鑒,在工作的過程中學(xué),在工作的過程中"悟",在工作的過程中豐富知識,在工作的過程中提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
四是認真總結(jié)。堅持每周總結(jié)自己本周工作情況,改進不足,總結(jié)經(jīng)驗,在總結(jié)中不斷提高認識,不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。
教育主題的心得體會9
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展,我們的城市已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人
交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護能力差,因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出,通過安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育,1996年2月,國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日,建立全國中小學(xué)生安全教育制度,敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫但生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強學(xué)生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識,提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議:
1、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的.生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命!
雖然這只是一個故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,無論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個人的義務(wù),更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧!
教育主題的心得體會10
進入小學(xué),是孩子理解正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會教育三個方面。其中,家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛晕业膸c粗淺看法,不妥之處,請教師和家長們給予指正。
首先,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說,父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的`家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間,我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一齊看些書,歷史文學(xué)什么都有,慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。
其次,要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科。此刻,他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課,不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語,或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長,我們也是從學(xué)生時代走過來的,如果從小對學(xué)科有了好惡,那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差,單科成績不好不說,更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣,剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣,還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情景,我從她想當科學(xué)家引導(dǎo)她:我們國家此刻的科學(xué)家,你看有誰不懂外語呢?你此刻不學(xué)好英語,以后怎樣看外國的科研資料,怎樣出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語可是當今世界好多國家通用的語言。經(jīng)過這樣的對話,使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性,慢慢地她對英語也不再排斥,成績也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對教師的依戀很重,尤其是一入學(xué)就代課的教師。中途調(diào)換教師,有些孩子就不能立刻適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)教師的調(diào)換,當時好像很多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說:新來的教師名叫張衡,那你明白我國東漢時期有一個偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……,不等我說完,孩子就搶著說:那是發(fā)明地動儀的張衡,和我們新來的數(shù)學(xué)教師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說:那你們明白張衡教師有多大本事嗎?你們僅有好好聽課,和教師相處的時間長了,才能明白呀,說不定張教師厲害的本事還多著呢。這樣,在簡便的氛圍中,使孩子對教師沒有了抵觸情緒,自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最終,作為一名家長,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子,要有耐心,不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對他發(fā)火,輕則罵重則打的辦法無濟于事,僅有耐心地引導(dǎo),說服,讓他明白做錯事的不利后果。當然,看到孩子的缺點我們提出了批評,那孩子的優(yōu)點,我們也要及時給與表揚,這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點,是我粗淺的看法,望教師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標:期望孩子健全人格,健康成長,好好學(xué)習(xí),天天向上。
教育主題的心得體會11
怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)當根據(jù)小學(xué)生的特征對癥下藥。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非本事差,同時有極強的好奇心及理解本事和模仿本事。所以對小學(xué)生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如能夠說來,爸爸跟你一齊想看這到底是為什么,我們來一齊畫畫好不好!等等。因為孩子膽小,如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為家長,平時要異常注意自我的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿本事,同時分辯是非本事差,在家里,家長們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認為教師的話永遠是對的,教師做的永遠都是好事,孰不知,教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要禮貌得體。因為父母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的構(gòu)成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次,在平時的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都明白,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會真正認真去學(xué),認真去做,自覺地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時我們能夠利用自我的知識,發(fā)揮自我的想象力,編一些趣味的小故事,或趣味的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外,作為一名家長,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當成發(fā)泄桶,人們常說六月的`天氣,孩子的臉說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當然,這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲你再這樣,我真的生氣了,然后還是耐心地引導(dǎo),說服。
總之,對小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會用心去與孩子們交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?
教育主題的心得體會12
市委、市政府決定在全市開展主題教育活動,動員全市上下進一步解放思想,轉(zhuǎn)變作風(fēng),優(yōu)化環(huán)境,堅持科學(xué)發(fā)展,為在新的起點上實現(xiàn)新崛起、建設(shè)新德州提供有力的保障,這又是我市建設(shè)史上的一個創(chuàng)舉。通過開展主題教育活動,使我市干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進性和純潔性,始終站在時代前列,必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我們正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務(wù)、歷史責任,廣大干部就必須始終保持先進性,充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。
通過這次開展的主題教育活動,并經(jīng)過這段時間的教育學(xué)習(xí)、整改、提高,使我們的認識有新的提高:
一、強化進取意識,大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng),確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作激情,把心思凝聚到統(tǒng)計事業(yè)上,把功夫下到抓貫徹落實上,迎難而上,積極營造出一門心思干事業(yè)的氛圍。
二、強化服務(wù)意識,牢記黨的宗旨,把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責任,實實在在地為群眾辦實事、辦好事,吃苦在前、享受在后;同時加強組織紀律性,做到活到老、學(xué)到老、改造到老,只有思想上保持了先進性,才能在行動上體現(xiàn)先進性。
三、強化學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。一定要自覺加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),切實增強政治敏銳性和政治鑒別力,增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng);同時增強駕馭市場經(jīng)濟的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的.本領(lǐng)、履行崗位職責的本領(lǐng)。
四、樹立為民形象、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。要體察民情、了解民意、ji中民智、珍惜民力,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀,不搞浮夸虛報的假政績,不搞徒有虛名的達標升級活動,不搞沽名釣譽的“形象工程”,把有限的資金ji中用在事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項目上來,用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問題上來。樹立務(wù)實形象。廣大黨員要按照科學(xué)發(fā)展的要求,勇于治“虛”治“假”,敢于治“漂”治“浮”,切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效,把時間和精力都放到工作的落實上去。樹立清廉形象。要堅持“兩個務(wù)必”,進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
在新時期里,我們每個干部要以飽滿的熱情、旺盛的精力、創(chuàng)新的精神,積極投入這次活動中去,用實際行動,更加努力地做好本職工作,為實現(xiàn)新崛起貢獻自己的力量!
教育主題的心得體會13
從初識xx教授的生本教育到現(xiàn)在,已經(jīng)有近半年的時間了。在這半年的時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)生本到在實際教學(xué)中運用,不斷的用生本教育的理論指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
生本教育的核心是接近自然,放飛孩子的天性。通過看觀摩課,充分體現(xiàn)了這一點。在生本教育的課堂上,學(xué)生們暢所欲言,充分表達自己的想法和觀點。每一個看過錄像的老師,都對課堂上孩子們的表現(xiàn)印象深刻。我也不列外,我多么希望上面這些口齒清晰,知識淵博,侃侃而談的是我的'學(xué)生。
我也在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學(xué)生成為一名小老師,讓他們過一把當老師的癮,結(jié)果證明這次試驗是非常成功的,上臺來的學(xué)生,不但讀的很成功,而且沒有一點膽怯。就像我平時在講臺上上課那樣。下面學(xué)生的反應(yīng)比平時都好。
原來的時候,我總怕學(xué)生學(xué)得不準確,讓他們上臺來教單詞會把學(xué)生教錯,可事實證明我錯了。生本教育對兒童的看法中提到,兒童是天生的學(xué)習(xí)者,這種天性既是一種人類的生存邏輯,也可以從大自然為人提供的種種未確定性中找到信息。兒童是有發(fā)展?jié)摿Φ娜,是有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜。而之所以沒有表現(xiàn)出來,是因為我們沒有給出時間、空間和氛圍去激勵它。
在生本教育的課堂上,老師是策劃者,是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個方向,剩下的時間都交給學(xué)生,老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準備工作也有趣而生動了。通過這種方式,擴大學(xué)生的知識量,學(xué)生在通過準備語文資料的同時,也增加了其他學(xué)科的知識,從而實現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來的,是在深刻研究新課標的基礎(chǔ)上提出來的,是在經(jīng)過了多年的實踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上,教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下,把孩子變成一個被灌注的容器。學(xué)生是一個具有獨立個性的生命體,有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話,容易產(chǎn)生逆反心理,從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情,造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開始厭學(xué)的情況。
在生本教育的課堂上,學(xué)生是課堂的主人,他們控制著課堂,通過親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的知識,擴充了自己的知識。同時這種學(xué)習(xí)是自愿的,更能收到事半功倍的效果。所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的,如果我們能根據(jù)自己的實際情況調(diào)整運用生本教育的理念,我們的學(xué)生也一定會樂學(xué),會學(xué),發(fā)現(xiàn)知識的意義,投入真正意義上的學(xué)習(xí)。
教育主題的心得體會14
3月23日,邢臺會寧中學(xué)高一年級全體班級的班主任和班長都參加了關(guān)于如何開展主題班會的會議,這個會議得到了學(xué)生的一致好評。
在學(xué)校,常以班級為基本單位來展開教學(xué)活動。因此,班會的開展對于學(xué)生提高學(xué)習(xí)意識,樹立崇高理想,確立學(xué)習(xí)目標有著至關(guān)重要的作用。班會能使學(xué)生得到更深刻的教育,一次生動的教育課往往能讓學(xué)生終生難忘,銘記于心。而且,學(xué)生通過參與到班會來進行自我反思和自我教育,學(xué)生的創(chuàng)造能力,組織能力和活動能力都得到極大的提升。
如何開展主題班會就成了一個重要的問題,我認為大致可以從這幾個方面著手:
一、選取班會的主題
主題是班會的.核心和靈魂,主題直接反映了班會的主要內(nèi)容和目的。班會的主題可以根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的具體實際情況來定,主題不能過于寬泛,要從細節(jié)抓起。比如說,某個班剛剛結(jié)束了月考,那么就可以針對這次月考該班級考得不理想的學(xué)科來作為主題,例如化學(xué)成績不理想,那我們就把班會的主題定為:學(xué)習(xí)化學(xué)有妙計,然后根據(jù)這個主題開展一系列的活動。如果班級衛(wèi)生不好,那么我們就可以圍繞打掃衛(wèi)生來展開班會活動。
二、動員全體學(xué)生廣泛參與
班會不是一個人的班會,不能只有班主任一個人參與班會的組織,辦理的全體學(xué)生都要參加,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使全體學(xué)生都參與到班會的組織中去。當我們確定了班會主題以后,就要根據(jù)主題來確定班會的主要內(nèi)容和形式,要做到讓更多的學(xué)生參與進來,比如我們可以讓全體學(xué)生宣誓,或者是齊唱勵志歌曲,這種集體儀式很容易調(diào)動學(xué)生的積極性集體榮譽感。
班主任要發(fā)動全體班集體成員共同參與,達到自我教育的目的。教師要相信學(xué)生的能力,大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者。
三、班會內(nèi)容要要新穎多樣
如果班會里的活動一成不變會讓學(xué)生覺得乏味無趣,這樣就達不到班會的目的,所以我們開展班會要做到讓班會的活動符合學(xué)生的心理需求。比如適當穿插一些集體小游戲,學(xué)生的才藝表揚等娛樂性的活動,也可以播放一些學(xué)生喜歡的音樂和視頻。
四、班主任要搞好主題班會的總結(jié)
并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點到實質(zhì),“舉一反三”,以教育多數(shù)學(xué)生。同時還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。 總結(jié)可以是展示班會的內(nèi)容,同學(xué)們的觀點,也可以是班會中提出的一些需要改進的問題。班會結(jié)束后,要布置一定的課后反思感悟小作業(yè),把班會的思想教育內(nèi)容真正融入在學(xué)生的思想行為中。
總之,一個優(yōu)秀的班集體,離不開成功的主題班會課,一個優(yōu)秀的班主任,必須能上好每一節(jié)主題班會課。相信我們班主任能夠利用主題班會彰顯德育教育的魅力。
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