高中的心得體會

　　心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的高中的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中的心得體會1

　　軍訓(xùn)，是告別初中的儀式;軍訓(xùn)，是迎接高中生活的洗禮。軍訓(xùn)，是一次難以忘懷的體驗;軍訓(xùn)，是一段刻骨銘心的經(jīng)歷。軍訓(xùn)，它囊括了太多太多寶貴的第一次：就像是溫室里的花草，第一次見識大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴。或是初生的牛犢，艱難地邁出漫長人生中的第一步……在這次軍訓(xùn)中回想以往的生活，比較此刻，我不僅僅感受到了自我擁有的幸福生活，也嘗到了不一樣于以往生活的“酸甜苦辣”：

　　辣：頭頂火辣辣的太陽，汗水浸濕了衣領(lǐng)，豆大的汗珠慢慢地“爬”過我的臉頰，沿著脖子留下了一道道痕跡。那感覺就像是吃了一大碗辣椒，全身上下都燒得難受。

　　苦：陌生的環(huán)境，艱苦的訓(xùn)練，不合口味的飯菜……太多太多的苦，卻無人傾訴。很晚了，我提著桶準(zhǔn)備去排隊洗澡，經(jīng)過那條長長的走廊，只覺得腿已經(jīng)支撐不了疲憊的身體，有些搖搖欲墜……

　　酸：蚊子不時的騷擾，全身陣陣的酸痛，使我輾轉(zhuǎn)難眠。窗外一片寂靜，離家的思念時刻刺激著我的鼻腔和淚腺……

　　甜：最后，苦盡甘來。手里捧著剛發(fā)下來的獎狀，仔細(xì)審視著上方的字：“優(yōu)秀小軍官”。嘴上沒說什么，心里很明白：這是五天辛勤汗水換來的肯定，是五天辛苦耕耘得到的成果，是自我初中階段獲得的第一張獎狀，是新階段的新起點!心突然跳得個性快，里面塞滿甜蜜。

　　軍訓(xùn)帶給我的僅僅是這些嗎?不。它還給了我機(jī)會，讓我有幸能體驗到生活的艱難。它還給了我頑強(qiáng)的毅力，使我相信，只要堅持就會勝利!它還給了我成功的喜悅，讓我明白，風(fēng)雨后的彩虹，更加艷麗!它還給了我獨立自主的潛力，使我成長，試著離開“溫室”，學(xué)會承擔(dān)。它還給了我克服困難的信心，教我勇敢，不再一味逃避。

　　它還給了我戰(zhàn)勝挫折的.勇氣，讓我明白，在哪里跌倒就從哪里爬起來。它還給了我不輕易服輸?shù)纳线M(jìn)心，叫我記住，……

　　五天的汗水，五天的堅持，五天的磨練，五天的感情……這五個日日夜夜的經(jīng)歷為即將到來的初中學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。這五天的經(jīng)驗，不管是對我高中階段還是對我整個一生的學(xué)習(xí)、生活都很重要。這五天的一切，雖然苦，但是卻值得一輩子去留戀!

　　應(yīng)對新的起點，我越發(fā)充滿信心!我會把我的熱情、精力百分之百地投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去!

高中的心得體會2

　　家訪，對我們每個教師來說，一點兒都不陌生。它是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。家訪可以使教師及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活的情況，還可以及時的傾聽到家長對教師及學(xué)校的建議。而作為家長，也可以真實的了解到孩子在校的情況。這樣不僅取得了家長對學(xué)校的支持與理解，同時也加深了教師與家長的感情�？梢哉f是一舉數(shù)得。通過多次的家訪，我感觸頗深：

　　一、學(xué)生家里校里似兩人

　　有些學(xué)生在校表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績好，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，紀(jì)律好，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完美，可是在家里，卻一點都不懂事，一點也不體諒父母。父母稍有點不順著他，他就會在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個別學(xué)生還跟自己的父母動手。而有些學(xué)生，雖然成績平平，在校表現(xiàn)也不怎么好，但在家卻是一個乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動地幫父母承擔(dān)一些力所能及的事。

　　二、家長們的大力支持

　　這次家訪大部分家長對這個活動很支持。每到一家，家長們得知我的目的很是熱情，又是主動問好，又是端茶倒水，讓我很感動。在訪問的過程中，家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況，而且還主動向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況。對于我們的問題他們總是笑容滿面、耐心的回答。我們在他們家里高興地交談著，就像朋友一樣。

　　三、建議的落實

　　每訪問一戶人家，我們都會詢問家長對我們老師或?qū)W校有什么建議和要求。家長們總是微笑地說：“把孩子交給你們我們放心，希望你們可以對我的孩子嚴(yán)加管教，該批評時要批評�！痹诩议L的建議中，我感受到了家長對學(xué)校教育的關(guān)心。。還有些家長希望學(xué)校可以多舉行一些有益的活動，讓孩子們多多參加活動，一來是為了鍛煉孩子的動手能力，二來是為了培養(yǎng)他們與人合作的精神，做一個與他人和睦相處的'好孩子……

　　這次家訪我感觸很多，我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的肯定，他們已把我當(dāng)成了他們真正的朋友。有的還會和我說說心里話，聊聊家里的事。我也深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，只有家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟，我們的教育才會獲得更大的成功。家長的肯定與信任使我會感到無比的開心和幸福，也感受到了作為一名人名教師的自豪。

高中的心得體會3

　　奔向遠(yuǎn)處

　　汗水每天都在流，驕陽似火，使我想起了我的母親、農(nóng)民伯伯們。

　　“鋤禾日當(dāng)午，上滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”在酷熱的夏天，我們抵擋不了烈日的燒烤，總在空調(diào)下休息，而農(nóng)民們卻仍在地里辛苦勞作。

　　我的母親是清潔工人，因此每天都必須掃幾個小時的'地，而處境是頭頂烈日。每天回來身上都是濕漉漉的。而現(xiàn)在所接受的訓(xùn)練僅是母親的萬分之一。

　　“沉默加速度，是我的腳步，奔跑在視線里的路，我不要束縛，不理會孤獨�！�

高中的心得體會4

　　八月三十日，我們頂著火辣辣的太陽，拉著笨重的行李，來到附中，開啟了我的軍訓(xùn)之旅。

　　這一天早上，我們收拾收拾床位，開家長會，下午我們見了見我們的教官，領(lǐng)了服裝。第二天，我們的軍訓(xùn)生活就正式開始了。暑假生活太枯燥無味，開始感覺軍訓(xùn)還不錯，但很快我就發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　第一天早上5：00就起了床，5：30就到了操場上操，吃完飯還要在太陽的炙烤下站半個小時的軍姿，心狠手辣的太陽炙烤著大地，我們一個個如木頭人，紋絲不動的站在陽光下，因為在家里過著安逸的生活，很少活動，剛開始還是有些不適應(yīng)。許多同學(xué)堅持不下來就給教官打了報告。剛開始軍訓(xùn)真的很累，有時我都怕自己頭暈堅持不下來，再加上這個陌生的環(huán)境，但是隨著軍訓(xùn)天數(shù)一天天過去，同學(xué)也磨練出堅強(qiáng)的意志。后來我們班竟然一個請假打報告的同學(xué)都沒有了。

　　軍訓(xùn)時間一天天的過去，我們的意志也越來越堅定，我們都堅強(qiáng)了，也都曬黑了，有的同學(xué)的腳上甚至都磨出了水泡，我們都變化了許多，也成長了許多。

　　終于到了展示訓(xùn)練成果的時候，8：00開始，該我們一班上場了，同學(xué)們昂首挺胸，踏著整齊的'步伐，一步一步的走到主席臺前，盡我們所能完成了六項內(nèi)容，當(dāng)所有班級都完成列兵儀式后，我們還停留在軍訓(xùn)中，“解散!”總教官的聲音把我喚醒，原來11天的軍訓(xùn)生活這么快就過去了。我們還沒來得及和教官告別，雖然我們的軍訓(xùn)時光已經(jīng)結(jié)束，但我會在把在軍訓(xùn)的那種精神帶到學(xué)習(xí)上去，我想對我們的教官說一聲謝謝，謝謝他讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了拼搏。

高中的心得體會5

　　“教而后知不足”、“臺上一分鐘，臺下十年功”。 以前曾有人對我說過，當(dāng)一名好教師很不容易。慢慢地，我相信這話不假。我非師范專業(yè)畢業(yè)，卻在工作幾年后逐漸轉(zhuǎn)為一名專職的高中英語老師。從教數(shù)年，本人在這個領(lǐng)域里不斷學(xué)習(xí)、實踐、思索、改進(jìn)，現(xiàn)在談?wù)勛约涸诟咧杏⒄Z教學(xué)中的一些心得體會和對教育教學(xué)的初淺看法，與同行們進(jìn)行分享交流。我覺得，本著對學(xué)生和本職工作負(fù)責(zé)的精神，一名教師應(yīng)做好兩方面的事情：做人與做事的修養(yǎng)和教學(xué)知識與技能的修煉。

　　一、做人與做事的修養(yǎng)

　　現(xiàn)代社會中，教師的角色更加多樣化，不僅社會角色增加，職能角色也變得多元化，頻繁的角色轉(zhuǎn)換和多方面的角色期望，使得教師的角色沖突時常發(fā)生。面臨日益激烈的競爭和各方面的壓力，如果教師不能對自己的心理狀態(tài)及時做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，就可能造成心理障礙或心理疾病。隨著社會的發(fā)展，教師的心理健康越來越重要，這不僅關(guān)系到教師自身的健康水平，也會影響到學(xué)生的心理健康水平。筆者認(rèn)為，在做人與做事修養(yǎng)方面，教師除了育人，還要育己，自覺提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　“親其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的影響作用。新的課程標(biāo)準(zhǔn)也將學(xué)生的情感態(tài)度列為重要的教學(xué)目標(biāo)之一。在課堂上，老師為人處事的態(tài)度和方式對學(xué)生起著實實在在的影響。比如老師敬業(yè)的精神、待人真誠和關(guān)心愛護(hù)別人的品格，將為學(xué)生的一生樹立楷模；老師穿著整潔得體、精神放松、沉著自信、神情自然、說話親切，學(xué)生上課將感覺到安全和舒適。而一位經(jīng)常帶著不良情緒、動輒發(fā)怒生氣、喜歡抱怨罵人的老師，將為學(xué)生不齒和厭惡，學(xué)生又怎會喜歡聽他的課、積極跟他配合？人無完人，作為老師的我們也一點都不例外。“不能總是看到自己的優(yōu)點，而要多想想自己的不足�！睂W(xué)校一位年長的老師曾經(jīng)這樣啟發(fā)我。確實，學(xué)生是老師的一面鏡子，從學(xué)生的反應(yīng)上我們可以看到自身的不足。要改進(jìn)自己，首先就要有意識、有勇氣地省察自己的不足，然后對癥下藥去彌補(bǔ)或糾正，而不應(yīng)該刻意去回避或掩蓋。雖然到了教師這個位置，我們自身的成長并未停止，俗話說：“活到老，學(xué)到老”，做人和做事是一輩子的事情。哪怕是已經(jīng)做得很好了，也要依靠勤奮和謹(jǐn)慎保持良好狀態(tài)，拋棄一勞永逸、坐吃山空的錯誤思想，嚴(yán)格責(zé)己，承擔(dān)作為一名教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　“教書育人，為人師表”，教師承擔(dān)著教書與育人的雙重任務(wù)，不僅要向?qū)W生傳授學(xué)科知識與技能，而且要正確引導(dǎo)學(xué)生做人、做事。不少人簡單地認(rèn)為，一個人只要懂什么、會什么就可以教什么，教師不過是“吃開口飯”而已，沒什么了不起。這種認(rèn)識實在可悲，更可悲的是一些已經(jīng)做了教師的和準(zhǔn)備做教師的人也有這一類糊涂的認(rèn)識。自己知道、自己會的與將其轉(zhuǎn)化為他人知道、他人會的，從某種意義上講其實是兩碼事，這之間有一個如何有效地轉(zhuǎn)化的問題，有一個如何促進(jìn)人的發(fā)展的問題，有一個如何保證受教育者的身心健康愉快的問題。因此，教師應(yīng)該重新確定自己的角色，并根據(jù)新的角色要求和社會的期望去進(jìn)行自我協(xié)調(diào)和自我修煉，提高教育教學(xué)專業(yè)意識和角色參與能力。在此基礎(chǔ)上形成自己正確的教育觀念、教育理想與信仰以及教育價值取向，這樣才能有合理的教育行為和正確的教育態(tài)度，才能在發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動性、組織教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生人格和才能等方面發(fā)揮恰當(dāng)而有效的主導(dǎo)作用。

　　二、教學(xué)知識與技能的修煉

　　筆者認(rèn)為，教師的教學(xué)知識與技能應(yīng)該包含幾個方面：一是豐富的、超越所教學(xué)科范圍的科學(xué)文化方面的知識和經(jīng)驗；二是扎實的學(xué)科專業(yè)知識和熟練的學(xué)科專業(yè)技能；三是教育學(xué)方面的知識、智慧與教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗。豐富的科學(xué)文化知識是教師滿足學(xué)生強(qiáng)烈的'求知欲和得心應(yīng)手地從事教書育人工作的基礎(chǔ)；扎實的學(xué)科專業(yè)知識和熟練的學(xué)科專業(yè)技能是教師教好所教學(xué)科的起碼條件；相關(guān)的教育學(xué)方面的知識、智慧與教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗是教師把自己所知轉(zhuǎn)化為學(xué)生所知、把自己所能轉(zhuǎn)化為學(xué)生所能的一套獨特的智慧的和藝術(shù)，是教師自己所知和自己所能本身所不能代替的。

　　教學(xué)技能的提高可以通過各種科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、摸索和各種教學(xué)實踐活動的結(jié)合來獲得�？上攵�知，如果一位英語老師的口語流暢優(yōu)美，發(fā)音準(zhǔn)確清晰、語法正確、表達(dá)清楚、簡潔易懂，加之老師本人見聞廣博，閱歷豐富，講述生動有趣，那么學(xué)生享受到的將是語言美和知識美的雙重感受。美的東西最容易打動人心，極利于激發(fā)興趣和培養(yǎng)愛好，并且能夠啟迪心智，使人受益終生；如果一位英語教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高超的教學(xué)技巧，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，讓學(xué)生們經(jīng)常受到愉悅、自豪、自信等美好情感的熏陶，那么他的課堂將會是充滿生氣、令人奮發(fā)向上的。這些都要依賴教師運(yùn)用良好的教學(xué)技能才能得以實現(xiàn)。而教師如何運(yùn)用良好的技能進(jìn)行教學(xué)？具體的教學(xué)教法又是怎樣的呢？在實際的教學(xué)當(dāng)中，具體的教學(xué)教法的研究是復(fù)雜、細(xì)致而豐富的，在這里只簡單地舉些問題和大家一起探討，比如：在備課環(huán)節(jié)應(yīng)該如何取舍和增減內(nèi)容，確定重點難點，更好地做到因材施教？新課程教材內(nèi)容豐富，如何在趕進(jìn)度的同時又能讓學(xué)生學(xué)得明白、扎實？課后作業(yè)和練習(xí)測試如何更好地布置和安排，以便學(xué)生在喜歡做的同時能更好地掌握所學(xué)的知識內(nèi)容？如何切實幫助學(xué)生取得更好的應(yīng)試成績，尤其是在未來的高考中取得好成績？如何更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢而不是使其可有可無或意義不大？有利于和不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素各有哪些，教學(xué)中應(yīng)如何去應(yīng)對？面對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境的變化應(yīng)怎樣靈活變換不同的教法，使學(xué)生始終對課堂保持新鮮感，或經(jīng)常感到驚喜和愉悅？……

　　通過以上論述，無論是從教師勞動本身的內(nèi)涵來講，還是從社會教育的發(fā)展變化來講，教師都需要在自己的教學(xué)工作中不斷地創(chuàng)新和改革，而不能僅是以不變應(yīng)萬變，不能感到自己的工作是在日復(fù)一日、年復(fù)一年地簡單而枯燥乏味地重復(fù)著、循環(huán)著，甚至把自己的工作僅僅視為一種謀生的手段。作為教師，除了要教會學(xué)生學(xué)科知識和技能之外，還要時常關(guān)注學(xué)生的個性成長、人格發(fā)展和道德培養(yǎng)，致力于人性化的教育。為此，教師要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力、自主學(xué)習(xí)能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、思維和表達(dá)的能力、協(xié)作交往能力等放在突出位置，勤于探索、不斷創(chuàng)新，不斷充實和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果，將教育教學(xué)工作做成一件雖然辛苦但也充滿快樂和享受的事情，做一名受社會肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。

高中的心得體會6

　　明天更精彩

　　火熱熱的太陽當(dāng)頭照，“戰(zhàn)士們”的心情真糟糕。今天我們學(xué)會了我們特想學(xué)的一種運(yùn)動：“側(cè)身匍匐前進(jìn)”，雖然在草地上，但仍避免不了太陽光的照射。熱啊，支撐了兩天的我，今天終于累了，整個世界在我眼中飄搖，我很想堅持，但事實不允許，這無疑對我來說既是一種幸運(yùn)，也是一種痛苦。因為我成了班級的“焦點”，俗話說得好：“人怕出名豬怕壯”，有誰愿意做這種不利己的`事呢，況且對于教官所教，也是一知半解，也很不利己。唉，真是杞人憂天吶。后來的包扎我學(xué)得更是模模糊糊，不知該怎么辦，現(xiàn)在的我才真正明白：營養(yǎng)跟不上真的很令人憂令人痛苦。

　　接受自我，挑戰(zhàn)自我，讓我們的“明天更精彩”吧。

高中的心得體會7

　　懷著一份好奇，我走進(jìn)了高中的校園。沒想到的是，我們進(jìn)入高中之后的第一個關(guān)卡就是軍訓(xùn)，初中的時候，我因為自己的身體原因所以沒有參加軍訓(xùn)，那是一件讓我覺得很遺憾的事情。所以在得知高中軍訓(xùn)要開始了時，我還是非常激動的，我也是非常向往和憧憬的。

　　軍訓(xùn)在我們的憧憬和歡呼聲中拉開了序幕，我認(rèn)識了這些新的同學(xué)，也認(rèn)識了我們的教官。同學(xué)們都是非常友好的一群人，我們的教官則是一個非常嚴(yán)厲的'人，對待我們的任何一項訓(xùn)練都是非常嚴(yán)格的。不茍言笑來形容他是最合適不過的，正是因為他的這一份嚴(yán)肅和重視，才讓我了解到一個軍人該有的樣子。也讓我對這一次軍訓(xùn)有了一個正確的認(rèn)識。

　　作為一名學(xué)生，我們的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)；作為一名軍人，他們的主要責(zé)任是保家衛(wèi)國。我們之所以能夠生活在一個幸福的時代里，是千千萬萬人為我們建設(shè)出來的。所以作為祖國新一代的青少年，我們也要肩負(fù)起自己本身的職責(zé)來，背負(fù)著眾多的期待走下去，為祖國的建設(shè)也增添一份新的力量。

　　軍訓(xùn)的前幾天是最辛苦的，因為我們不僅要去適應(yīng)校園生活，還要去在這個新的環(huán)境里謀取一個舒適的狀態(tài)，加上軍訓(xùn)又是非常艱苦的，所有很多同學(xué)有時候都會抱怨起來。我也曾經(jīng)抱怨過，但是想一想，軍訓(xùn)本身就是為了讓我們有一次這樣的經(jīng)歷。

　　我們體會的不過是軍營生活當(dāng)中的一個小角落，所以也沒有什么好抱怨的。現(xiàn)在吃不了苦，今后可能就會越發(fā)變得脆弱。所以為了建設(shè)一個更加強(qiáng)大的自己，我也應(yīng)該好好努力下去、堅持下去，克服一切困難，找到勝利的曙光。

　　在站軍姿的時候，我才體會到一個人最重要的其實是一份意志。有時候身體就是由意志搭建起來的。如果意志上崩潰了，那么身體也會崩潰。就像我們站軍姿的時候一樣，如果站軍姿的時候，我們自己意志上放棄了，那么我們的身體緊接著也會放棄。所以一件事情能不能堅持下去，主要看的還是我們的意志力，只有堅定了自己的目標(biāo)，今后才能有一條更加合適的道路去前進(jìn)。

　　即將成為一名走進(jìn)課堂的高中生了，這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷教會了我很多道理，讓我得到了一些很好的啟發(fā)，我會更加的明確自己往后要發(fā)展的方向，也會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中拿出一份韌性和堅定來，更好的成長下去。

高中的心得體會8

　　一、教師是一個人文的實踐者

　　教師作為一個職業(yè)需要進(jìn)行入職以前的教育培訓(xùn)，接受教育的過程是在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的過程，需要學(xué)習(xí)具體的學(xué)科知識，也需要掌握教育教學(xué)的知識，這些學(xué)習(xí)對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的，也作為不證自明的前提而存在，但是知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練對于教師來說不是全部，更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓(xùn)練對于教師的成長來說最多只能算作底線，教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風(fēng)格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊(yùn)的存在者。

　　教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無意識地整合到一起了，這種聯(lián)合不可抵抗而且會強(qiáng)烈地影響教師的個人教學(xué)風(fēng)格，這就是為何有的老師風(fēng)趣幽默，有的老師的課堂會具有強(qiáng)烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細(xì)膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活，他們不斷親近文字，感受童心，有充足的時間和方式表達(dá)自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達(dá)。

　　同時，教師又是一個實踐者，文化的深邃和悠遠(yuǎn)能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)，形成能夠吸引和感染、感動學(xué)生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐，一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達(dá)，他的教學(xué)活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔(dān)這種文化實踐的，不幸的是，很多教師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進(jìn)行的流暢而不生硬。

　　人文精神對于教師工作來說是一種積淀，課堂教學(xué)對于教師來說是一種行為的外在的表達(dá)，兩者相互滲透互為表里。

　　二、教師的教育教學(xué)工作始終在路上

　　在觀摩中我感受最深的就是教師們在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，相互切磋的過程，評課專家的共識也是年輕的教師有改進(jìn)的空間，講課的高手經(jīng)過了實踐的摸索和時間的打磨。好的教學(xué)是教師不斷摸索，善于反思的`結(jié)果，教師不斷地在日常生活中琢磨教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)自己工作的失誤，不斷改進(jìn)才有了精彩流暢的課堂。

　　教師任何一節(jié)課都不是以后可以照搬照抄不斷復(fù)制的經(jīng)典，別人無法復(fù)制，自己由于自身各種因素的變動也不會重復(fù)。任何一節(jié)課的結(jié)束都是一段教學(xué)的終結(jié)，另外，這種結(jié)束也是新的教學(xué)旅程的開端，教師會重啟另一段行程。人是宇宙的匆匆過客，我們不斷地在時空的界域中進(jìn)行一去不復(fù)返的穿梭，進(jìn)行著生命的流動。走完一段路，我們能夠做的也只是回望而已。除了向后回望以外，我們還經(jīng)常地向前展望，確定我們未來的走向。我們在回望與展望的過程中逐漸確立了自己在教育教學(xué)過程中可以前行和已經(jīng)到達(dá)的地方。我們也是在不斷地回望中確定自己的宇宙人生的文化坐標(biāo)，清醒地自己來自何方，身在何處，即將走向哪里。也是在這種不斷反思之中，決定著“我是誰”的構(gòu)想，使得存在的可能性從多個方面向我們清楚地展開。

　　實際上，我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考也構(gòu)成了自我前行的過程，我們也是在路上的過程，人的生命是一段路，一座橋，我們不斷地行走，擁有廣闊的胸懷的人才能夠行者無疆。教師在課堂以外和對于課堂外的關(guān)注東能夠以一種微妙的方式展現(xiàn)在課堂中，都形成了路得風(fēng)景。

高中的心得體會9

　　初入高中，我并沒有感受到學(xué)習(xí)的緊張，生活的壓力，分?jǐn)?shù)的苦惱。而是體會到了軍訓(xùn)的苦累。

　　軍訓(xùn)說到底，我只能用兩個最能體現(xiàn)我現(xiàn)狀的字來說，就是：苦與累。

　　當(dāng)然，如果沒有軍訓(xùn)，我不明白什么是苦的內(nèi)涵；如果沒有軍訓(xùn)，我也不明白什么是累的蘊(yùn)意。我并不承認(rèn)自我是什么超人，我也是一個平凡的人，雖然能夠一次次的堅持下來，但能在別人的唉聲嘆氣中找到自我的心理安慰，我已經(jīng)很滿足了；雖然我不會喊到：“天呀！地呀！圣母瑪利亞！上帝耶和華！李白！亞里士多德！莎士比亞！快救救我吧！”之類的話，但我還會期待著下一次哨子的響起，那短短的'10分鐘休息；雖然我并沒有在訓(xùn)練時偷懶，但我還是期望教官的眼睛少往我那里看，可能會不知不覺中因某種原因而被罰；雖然我不明白什么叫“痛苦并歡樂著”，但每次訓(xùn)練的時候我卻很高興，可我不認(rèn)為是腦袋里的某根筋壞了。

　　看著被汗水打濕的衣服，拖著筋疲力盡的身體，我無怨無悔；當(dāng)用著已經(jīng)麻木的雙腳走完又一輪正步后，我最終明白我已經(jīng)很累了……

　　軍訓(xùn)的生活很短暫，但在這短暫的時光里我卻學(xué)會了很多。軍訓(xùn)即將結(jié)束，我不明白會不會控制不了自我的情緒而抱著教官痛哭，當(dāng)然我敢肯定我會十分、相當(dāng)以及veryvery的難過。因為，他是我的高中，我的軍訓(xùn)生活里的第一任教師！

高中的心得體會10

　　xx月xx日，我懷著期待與激動的心情來到東山武警訓(xùn)練總基地，在那，我將度過為期六天的軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練。剛到那，部隊領(lǐng)導(dǎo)就召開了全體動員大會。會議上領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)三好思想，你們是來軍訓(xùn)的不是來旅游的，每個人都要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。之后，我們便開始訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練場、宿舍、食堂三點式的生活，雖然很辛苦，但卻很充實，在訓(xùn)練的六天里我學(xué)到了很多。在那里，我看到了軍人那鋼鐵般的意志，那勇往直前的精神，同時也看到他們幽默風(fēng)趣的一面。在那里，沒有個人，只有集體。。在那里，我真正的感受到126這個集體的存在，我感覺我真正的融入到這個集體中。在那里，126空前的團(tuán)結(jié)，每個人都盡力的做好每一個動作，稍息、立正、跨立、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)等，為的'只是不拉這個集體的后腿。還有許多同學(xué)抱病訓(xùn)練，這一切的一切，都讓我的心深深的震憾。

高中的心得體會11

　　年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自我，注意摸索適合自我情景的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)取思維，分析、解決問題本事強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感，努力為班為校貢獻(xiàn)著自我的一份力量。作為一名團(tuán)員，我思想提高，遵守社會公德，進(jìn)取投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自我，提高自我的組織，提高自我的思想覺悟。性格活潑開朗的我進(jìn)取參加各種有益活動。高一擔(dān)任生物課代表，協(xié)助教師做好各項工作。我愛好運(yùn)動，進(jìn)取參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會上，4×100米接力賽中獲較好名次。在生活上勤儉節(jié)儉，擁有健康的意識和正確的鑒別本事，善于區(qū)分是非善惡，有健康的生活習(xí)慣，且能關(guān)心國家、家鄉(xiāng)的建設(shè)，擁有強(qiáng)烈的愛國熱情。隨著年齡的增長，我變得更加沉穩(wěn)，進(jìn)取投入到學(xué)習(xí)之中，在緊張的.學(xué)習(xí)之余，仍然遵規(guī)守紀(jì)，辦好自我該辦的事，勝不驕，敗不餒，始終堅持著進(jìn)取向上的斗志。與同學(xué)相處友好，樂于幫忙別人，對待同學(xué)真誠、友善，不自私自利，擅長處理與同學(xué)間的矛盾，尊重交往對象，理解他人的情緒、情感，努力做到合群、不偏激�？傊�，高中三年是我人生中重要的一部分，為我的人生奠定了基礎(chǔ)。

　　三年后的今日想著從不停止腳步的飛快流逝的時光能稍稍慢一些，回首過去，懷著一顆好奇的心繼續(xù)求學(xué)的路為了提高自我的文化素養(yǎng)選擇了學(xué)校這個大家庭，三年的高中生活我體會到了生活的多姿多彩，收獲了做人的道理。知識是誘餌為了滿足我對知識的渴望，高一，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，努力拼搏，不一樣的科目豐富了我的眼見。小組學(xué)習(xí)進(jìn)取參與，提高了和他人交流的合作的本事。高二時期，實行走班制與另一個班級相融合，良好的學(xué)習(xí)氛圍使我深感受到幫團(tuán)體的榮譽(yù)感，齊心協(xié)力為班團(tuán)體著想，同學(xué)之間相互交流自我的做題方法，共同掌握文化知識。高三，使知己的知識系統(tǒng)條理一些，自我的腳印更深一些，學(xué)習(xí)知識方面的不足，及時得到了補(bǔ)缺，同時我擁有了知心朋友，朋友們給以我信心，關(guān)懷幫忙，使我更加懂得感恩，用我微薄的力量去為別人做點什么，感受到團(tuán)體的溫暖，熱情。在學(xué)習(xí)文化的過程中，唯有勤奮，自我應(yīng)當(dāng)腳踏實地，積少成多，海納百川，有容乃大，滴水石穿，學(xué)習(xí)是一件有意義的事情，學(xué)習(xí)如竹筍，視其增日有所長，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

高中的心得體會12

　　那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學(xué)子當(dāng)中�？诹钭兞�，隊形也變了，這就是高中軍訓(xùn)，一次有組織性的活動。

　　軍訓(xùn)動員大會，我很認(rèn)真地聽，領(lǐng)導(dǎo)老師們講得頭頭是道，方面俱全，會場不時發(fā)出一陣陣的掌聲。既然步入了高中的殿堂，軍訓(xùn)是必不可少的，每位學(xué)生都要經(jīng)歷這種磨練，并提高自己的意志力和耐心，還可以使我們學(xué)到一些東西，能強(qiáng)身健體。沒想到這么快就上高中了，真可謂光陰似箭哪，我得好好珍惜這次機(jī)會好好鍛煉。

　　古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。立正、稍息、蹲下、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復(fù)地練習(xí)。這些動作平�？此坪唵危�而現(xiàn)在做起來卻沒那么容易了，教官對動作的準(zhǔn)確性十分嚴(yán)格，同學(xué)們也都充滿了自信。經(jīng)過軍訓(xùn)可以鍛煉我們的.注意力和意志力，增強(qiáng)我們的集體主義觀念。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要。

　　在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的苦，在烈日酷暑下的曝曬，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？

　　所以說從今天開始，嚴(yán)格要求自己，既然身著軍人的服裝，就應(yīng)像軍人一樣堅強(qiáng)、堅持每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做一名合格的高中生。

高中的心得體會13

　　軍訓(xùn)是我上高中的第一課，我以前聽說過不少關(guān)于軍訓(xùn)的可怖傳言，比如軍訓(xùn)是多么的苦，教官是多么的嚴(yán)，條件是多么的差，還有就是無處不在的被神化了的蚊子。

　　當(dāng)我揣著一顆忐忑不安的心走進(jìn)軍訓(xùn)基地時，卻發(fā)現(xiàn)一切并沒有象聽到的那么糟糕。軍訓(xùn)的確十分苦，但是苦中有樂；教官的確是十分的嚴(yán)，但卻并非毫無人性；雖然是x個人一個大寢室，但卻生活得其樂融融。只有那無處不在的蚊子卻讓我的軍訓(xùn)生活心有余悸。

　　這8天的軍訓(xùn)生活我學(xué)到了很多，學(xué)到了遠(yuǎn)比軍訓(xùn)本身更加重要的東西。我學(xué)會了堅持不懈，學(xué)會了感恩父母，學(xué)會了自理，學(xué)會了團(tuán)結(jié)一致……

　　在軍訓(xùn)的第x天，我病了，但是我并未因此而倒下，來自同學(xué)的照顧，老師的關(guān)懷，讓我倍感溫暖，也讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，無論有什么困難，堅持到底就是勝利！

　　為了我的健康成長，無論什么時候，父母都不會對我棄之不顧，不會讓我吃不飽穿不暖，他們總是為我默默奉獻(xiàn)。在軍訓(xùn)基地，我嘗試一個人洗碗，洗衣服時，深深感到父母的不易，刺骨的水，難除的'油漬無，論做哪一件，我都會汗如雨下，可父母每天都是重復(fù)著相同的勞動卻從未抱怨過水冷油膩，一直為我默默做著這一切，8天的軍訓(xùn)生活使我更加懂得要感恩父母，孝敬父母。

　　8天脫離父母的照顧，使我漸漸的起來。自己洗衣，收拾床，自己的事自己承擔(dān)。雖然脫離父母的照顧做這些事很困難，但是這么做對我卻十分的有意義，培養(yǎng)了我的自主的意識，對我的成長大大的有益。

　　在這八天的軍訓(xùn)中，要說收獲最大的，要數(shù)最后幾天踢正步了。我當(dāng)真的體會到了團(tuán)隊的重要，團(tuán)結(jié)的效果。一支紀(jì)律散亂的軍隊即使有再優(yōu)秀的將軍，也不會敵過一支紀(jì)律嚴(yán)明團(tuán)結(jié)的軍隊，人心齊泰山移。在一個團(tuán)隊中不會由于一個人的優(yōu)秀而優(yōu)秀，必須是每一個人都十分優(yōu)秀，才能使這個團(tuán)隊凝聚在一起。踢正步時，一個人踢好沒有用，大家都踢好才可以，必須每一個人都盡力才能踢得齊，踢得有力。

　　總之，這八天的軍訓(xùn)，為我高中生活開啟了一扇通向成功的窗戶，使我受益匪淺，我會將這八天中所學(xué)到的本事運(yùn)用到高中三年的學(xué)習(xí)中，好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想！

高中的心得體會14

　　近年來，看著一批批的高三學(xué)生高考畢業(yè)，對高中教育心得體會又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。初在高中擔(dān)任老師的時候，看到的是學(xué)生的成績。一直嘗試用題海戰(zhàn)術(shù)來不斷提高學(xué)生的成績，對于各別成績不太好的學(xué)生會通過要求學(xué)生留下來進(jìn)行惡補(bǔ)式訓(xùn)練以求能短時間內(nèi)快速提升他們的學(xué)習(xí)成績，每次課堂總是拼命的把重點知識塞入學(xué)生大腦，甚至有一些硬性規(guī)定學(xué)生去背誦并定時抽查以求一些知識重點能牢記在學(xué)生頭腦中。

　　但是這樣一下來，無論看到學(xué)生或者是本身自己，都會疲憊和感到有點力不從心。直到看到微博上有說一個學(xué)校的學(xué)生，自主能動性強(qiáng)，全班30人，有29個被保送，其中只有1個參加高考的，還考上了清華。他們老師說他完全沒有怎么監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，都是依賴他們自主學(xué)習(xí)的。

　　忽然看到這，對教育心得體會有了奇妙的改變，開始嘗試著吸引學(xué)生的興趣去進(jìn)行學(xué)習(xí)，開始鼓勵學(xué)生們自己找適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，提高他們的`能動性。而因為有這個新的轉(zhuǎn)變，教育心得體會上可以看到學(xué)生們的疲倦開始褪去，在高考緊張氛圍下他們多了幾分從容淡定，因為學(xué)校能動性和獨立思考能力提升，他們的成績開始能穩(wěn)定上升。且因為新引入的競爭機(jī)制，更是讓他們隨時都保持著學(xué)習(xí)的熱情和緊迫感。效果更佳。

高中的心得體會15

　　同課異構(gòu)活動的開展不僅有效更有意義。新課程改革要求我們在教學(xué)時要注重學(xué)生自主、探究、合作，要注重創(chuàng)設(shè)情境，把課上得生動有趣，這樣的要求同樣應(yīng)該用于我們的教研活動，這樣，我們的教研活動才會收到更好的效果，老師們才真正愿意參加。本次活動在這點上應(yīng)該說做到了。本次教研活動整整進(jìn)行了一天，老師們積極參與，討論不斷，使得活動高潮迭起，并沒有感到吃力和乏味�；顒咏Y(jié)束后，好多老師都說這次活動很有意義。

　　本次為今后更好地開展工作積累經(jīng)驗。通過活動，客觀、全面深入地理解了語文教育的內(nèi)涵，更新了自己的教育教學(xué)理念，并自覺地融入教育教學(xué)實踐，既提高了自己的科學(xué)教育素養(yǎng)，也提高了課堂教學(xué)效益，解決了教育教學(xué)過程中的突出問題。本次教研活動營造了良好的人文和科研氛圍，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)得到良好的發(fā)展。經(jīng)過教研學(xué)習(xí)和討論交流并且在專家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，充分利用本地資源，發(fā)揮語文教師集體的智慧，提高研究的質(zhì)量、效益和針對性、實效性，實現(xiàn)研究成果的及時有效的共享;同時也加強(qiáng)了學(xué)科與學(xué)科、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機(jī)制。只有這樣，才能使老師形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的能力。新一輪的語文課程改革需要教師改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式，樹立嶄新的教育理念。這對我們每一位教師是一次通透的洗禮。如何教好新教材，用好教材，推進(jìn)新課改，是對我們每一個語文教師的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為新教材的使用教師，我主要的做法有：

　　一、深入集體備課，注重教學(xué)反思

　　在教學(xué)觀念上變“以教師為本”為“以學(xué)生為本”，課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，教師是教學(xué)活動中的參與者組織者與引導(dǎo)者，在教學(xué)中我們準(zhǔn)確把握師生角色定位，堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，使學(xué)生真正成為課堂的主人。充分發(fā)掘?qū)W生潛能，舒張學(xué)生個性。教師是教學(xué)活動中的參與者組織者和引導(dǎo)者，要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的個體體驗，實現(xiàn)學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”，而集體備課就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。在課改實驗中，我們充分反思過去備課的弊端，在此基礎(chǔ)上，對備課進(jìn)行了改革，制定了"集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人加減"的新的備課方式。其中，集體備課是進(jìn)行資源共享的前提，個人加減是體現(xiàn)教師個人創(chuàng)造和適合不同班級學(xué)生特點的保證。學(xué)校規(guī)定全體教師每節(jié)課后必寫教學(xué)心得，通過自我反省，以反思日記、課后備課、成長自傳等形式進(jìn)行內(nèi)省式反思，通過理論學(xué)習(xí)或與理論對照進(jìn)行學(xué)習(xí)式反思。通過與他人交流、過程觀察、學(xué)生反饋、專家會診等方式進(jìn)行交流式反思。以研究的態(tài)度從事教學(xué)、以研究的視角反思教學(xué)、以反思的成果改進(jìn)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性。學(xué)校還定期對教師課后反思情況進(jìn)行檢查、評比，并將評定等次在全校公示。

　　二、改革課堂教學(xué)，注重知識積累

　　教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟。新課標(biāo)指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。我們在教學(xué)過程中提出了“讀書、積累、提高”的主題活動，運(yùn)用各種措施利用生活中的語文資源。如“精彩的課前三分鐘演講”。既可以是學(xué)生自己的所見、所聞、所感，也可以摘錄自己欣賞的雋永小文。每節(jié)課訓(xùn)練一人，要求人人能講，并能從中獲益。經(jīng)過長期堅持訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力、思維能力以及表達(dá)能力，都有明顯進(jìn)步，學(xué)生作文的整體水平也相應(yīng)提高。

　　積累是學(xué)好語文的關(guān)鍵。郭沫若有"胸藏萬匯憑吞吐，筆有千均任翕張。"積累是語言材料的內(nèi)化為個人語言儲備的.過程，我們要求學(xué)生在日常生活中時刻注意積累，可以是生活中自由點滴積累，也可以根據(jù)老師的安排積累，值日生每天在板報專欄上抄寫一首詩、一句名言，一組優(yōu)美的句子或其它內(nèi)容，并向?qū)W生推薦《讀者》、《意林》、《中學(xué)生閱讀》等書目，定期指導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名著，適時作時事點評。在課堂、學(xué)校的大環(huán)境中增強(qiáng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和關(guān)注社會的責(zé)任感。營造人文化的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的情感，體現(xiàn)學(xué)生接受的個體性。每單元的“綜合性學(xué)習(xí)”就很好地體現(xiàn)了這一點。語文綜合性學(xué)習(xí)是一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綜合性學(xué)習(xí)的目的，在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道、多層面的實踐學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，真正實現(xiàn)“人的發(fā)展”這個根本性的要求。

　　新課標(biāo)下的教學(xué)每一步前進(jìn)都需要探索總結(jié)。還有許多問題亟待明確。如新課程中“雙基”的落實情況，教學(xué)評價的把握，我們的課程內(nèi)容對于形成學(xué)生素質(zhì)過程中的作用等等。

　　千江有水千江月，萬里無云萬里天。語文無處不在，作為語文教師，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生愛上語文，因為它是一門神奇而美妙的學(xué)科，快樂地學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)快樂的語文。讓生活走進(jìn)語文，用語文來描述生活!

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