暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)13篇
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
我參加了由儀征市教育局基教處和儀征市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒教師培訓(xùn)班;仡欉@一天來(lái)三位權(quán)威性的教師為我們培訓(xùn)的種種,真讓我們?nèi)杏變航處熓芤娣藴\。
一、關(guān)于上海市寶山機(jī)關(guān)幼兒園的賈園長(zhǎng)和我們探討的“科研給力促發(fā)展”及寶山幼兒園的科研項(xiàng)目的開(kāi)展情況:
。ㄒ唬┧岢隽巳c(diǎn)要求教師做到的:
1、變思路求出路;
2、讓科研成為教師的“動(dòng)力源”;
3、科研能強(qiáng)師:
(1)將科研與教育、與教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起;
。2)立足園本;
。3)加強(qiáng)園本特色課程建設(shè)
通過(guò)以上幾點(diǎn),讓我感覺(jué)到教科研在幼兒園教育中的重要性,一個(gè)幼兒園如果不能合理實(shí)施科研活動(dòng),那么幼兒園的教育教學(xué)水平就無(wú)法進(jìn)步,教師就永遠(yuǎn)停留在原有水平上。
我所在的單位是一所農(nóng)村幼兒園,而我在園內(nèi)擔(dān)任著教科研的工作,雖說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)重視了農(nóng)村幼兒園的教育,而我覺(jué)得我們幼兒園的科研活動(dòng)與城區(qū)幼兒園的科研活動(dòng)還有很大的差距,在我們園內(nèi)科研開(kāi)展的還是比較少的。
(二)科研需要教師思考的幾個(gè)問(wèn)題及科研步驟
1、盡快建立有效的激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)每一位教師的科研積極性和自覺(jué)性。
2、探索科研教師成長(zhǎng)的有效方法:
。1)見(jiàn)證我們今天的起步;
。2)指導(dǎo)我們明天的工作;
。3)實(shí)踐讓教師曾經(jīng)品嘗痛苦的體驗(yàn);
。4)學(xué)習(xí)讓自己擁有“豁然開(kāi)朗”的體驗(yàn);
。5)反思讓教師經(jīng)歷“不一樣”的體驗(yàn);
(6)研究讓教師感受“不一樣”的體驗(yàn);
。7)再實(shí)踐讓教師充滿幸福的體驗(yàn)。
在這次學(xué)習(xí)之前每次擔(dān)任這種工作都有種力不從心、無(wú)從下手的感覺(jué),壓力也很大。賈園長(zhǎng)詳細(xì)講解了科研促教師成長(zhǎng)的有效方法,讓我對(duì)科研有了一定的了解?蒲性谖覀冇變簣@還是比較薄弱的一項(xiàng)活動(dòng),所以我要多學(xué)習(xí),希望將我園的科研活動(dòng)開(kāi)展的更上一個(gè)臺(tái)階,還希望領(lǐng)導(dǎo)能多給我們農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)科研這一活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓我們農(nóng)村幼兒園的科研也能迎頭趕上。
(三)、賈園長(zhǎng)向我們介紹了寶山機(jī)關(guān)幼兒園的科研項(xiàng)目的開(kāi)展情況。
名稱為“一切入孩子眼的都多閱讀”,目標(biāo)為豐富的繪本為幼兒打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的衣衫扇窗口;多彩的繪本讓幼兒天馬行空的想象得以滿足;成人和孩子在繪本的世界里約會(huì)、交流和彼此理解。所提出的問(wèn)題:
1、幼兒閱讀的圖書(shū)物質(zhì)基礎(chǔ)———貧乏、失衡、單一;
2、幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡;
3、幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設(shè)落后。
聽(tīng)了賈園長(zhǎng)的介紹讓我了解到一切教育活動(dòng)都是為了孩子,從孩子的角度去設(shè)置科研的項(xiàng)目。舉一反三,把科研滲透到各個(gè)領(lǐng)域中,讓孩子從各項(xiàng)活動(dòng)中感受科研的存在,從中學(xué)到更多的知識(shí)。科研的活動(dòng)可以讓更多的人去參加,如社區(qū)、家長(zhǎng)等等,更重要的是讓家長(zhǎng)也知道科研存在的重要性。
二、市實(shí)驗(yàn)幼兒園陳寶紅老師的“如何引導(dǎo)小班幼兒繪畫(huà)”
她重點(diǎn)向我們介紹了開(kāi)展小班幼兒繪畫(huà)的幾點(diǎn)步驟:
1、選擇內(nèi)容,打動(dòng)心靈;
2、系的`圖形,舉一反三;
3、設(shè)色游戲,豐富感覺(jué);
4、關(guān)注傾聽(tīng),給以信心;
5、情緒參與,評(píng)價(jià)互動(dòng)。
小班幼兒年齡較小、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,身在第一線的老師都知道小班幼兒最難教,更別說(shuō)讓他們?cè)诶L畫(huà)中有什么作為了,一直認(rèn)為小班幼兒只要能在給域的范圍內(nèi)將顏色涂的均勻就很滿足了,原來(lái)我這樣的想法太過(guò)于限制了。聽(tīng)了陳老師的講說(shuō)大大改變了我的想法,我很懊悔我的限制也限制了幼兒的“成長(zhǎng)”。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)我將在以后的教學(xué)活動(dòng)中,借鑒陳老師的方式方法對(duì)幼兒進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力,提高幼兒繪畫(huà)的能力。
三、市實(shí)驗(yàn)幼兒園何東紅老師的“幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”她重點(diǎn)介紹了活動(dòng)設(shè)計(jì)的的五點(diǎn)要求:
1、內(nèi)容選擇要適宜、恰當(dāng)、有價(jià)值;
2、目標(biāo)制定要全面、準(zhǔn)確、易操作;
3、活動(dòng)準(zhǔn)備要全面、適宜,圍繞目標(biāo);
4、過(guò)程設(shè)計(jì)要科學(xué)、有效、實(shí)現(xiàn)目標(biāo);
5、提問(wèn)設(shè)計(jì)要恰當(dāng)、有效,引發(fā)思考;
6、活動(dòng)反思要深刻、不斷求新。
對(duì)于我們普通的一線教師想創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的教學(xué)活動(dòng),就必須要求教師平時(shí)多觀察、多思考、多實(shí)踐、多積累,才能創(chuàng)造出好的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)何老師的介紹讓我知道了,設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)首先必須選擇一個(gè)好的可拓展的題目,然后通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等過(guò)程積累經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)過(guò)多次修改才能獲得。最后感謝市局基教辦、教師進(jìn)修學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高教學(xué)理念,才能適應(yīng)、生存。希望通過(guò)學(xué)習(xí)改進(jìn)教學(xué)方式、方法,也希望在以后的日子里市局能給我們這些一線教師多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們不斷進(jìn)步,從而將我們儀征幼教事業(yè)不斷發(fā)展、輝煌。謝謝!!
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的。
在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個(gè)新的視野,讓我像海綿一樣,不停的吸吮著水分。
反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時(shí)代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,也無(wú)論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重孩子,重視孩子天真的夢(mèng)想
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,然后教師進(jìn)行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的`,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會(huì)寬容孩子
如果說(shuō),尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容孩子則需要勇氣和更大的投入,這是針對(duì)孩子認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛(ài),它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。
寬容,還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實(shí)實(shí)在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),用愛(ài)心感染他們,尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛(ài)心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng);多一份寬容。耐心,少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)做會(huì)反思
應(yīng)該說(shuō),反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長(zhǎng)。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師
只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì)厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
為期一周的小學(xué)英語(yǔ)90學(xué)時(shí)的實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,回顧過(guò)去的一周,總體的感覺(jué)就是一個(gè)字“忙”,忙著記筆記,忙著聽(tīng)課、評(píng)課,忙著寫(xiě)感受。確實(shí),在這短短的一周當(dāng)中,自己真的從中看到許多,聽(tīng)到許多,學(xué)到、感悟到更多,也深深地體會(huì)到自己的不足之處,以及明白自己今后努力的方向和具體的行動(dòng),F(xiàn)將自己的這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)做如下的總結(jié):
一、理論引領(lǐng),樂(lè)于反思;
在這幾天的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,能夠說(shuō)學(xué)習(xí)到很多的理論方面的知識(shí),也是之前從未學(xué)習(xí)到或領(lǐng)悟到的一些資料。因此,在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,林老師開(kāi)設(shè)的講座,從英語(yǔ)教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),主要談?wù)摿苏Z(yǔ)篇意識(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性等,從教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)滲透語(yǔ)篇教學(xué)的案例中,指出我們?cè)谄匠=虒W(xué)中需要滲透語(yǔ)篇意識(shí)的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致地闡述,確實(shí)讓我明白了自己在備課等方面存在的不足。教研員金浪老師也就“落實(shí)課堂的教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的自主教學(xué)潛力,提高教學(xué)有效性”進(jìn)行了講座,結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例,也讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。
二、專業(yè)成長(zhǎng),善于實(shí)踐
作為一名英語(yǔ)老師,過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的,也是教育的需要;那么如何才能使自己更快地成長(zhǎng)呢?我想就是善于實(shí)踐課堂吧。溫州市的名師、學(xué)科帶頭人給我們的培訓(xùn)也注入了一劑“強(qiáng)心針”,讓我們體會(huì)、領(lǐng)略了名師們的風(fēng)采,也讓我們了解自己與他們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上有一段較長(zhǎng)的'距離。
更加令我開(kāi)心的是:在每一堂課后,不管是名師或是學(xué)員的開(kāi)課,都有專家的點(diǎn)評(píng),以及相關(guān)話題的專門(mén)講座。個(gè)性是針對(duì)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行了一個(gè)系列的活動(dòng);從聽(tīng)說(shuō)課型,到閱讀課型以及最后的復(fù)習(xí)課型,三位老師分別開(kāi)設(shè)了講座,讓我們有針對(duì)性的進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面,洪老師也針對(duì)詞匯教學(xué)進(jìn)行了講座,談及了詞匯運(yùn)用潛力的培養(yǎng),雖然是就學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯而言,其實(shí)也體現(xiàn)了教師的詞匯教學(xué)的潛力。
三、創(chuàng)新精神,勇于探索;
“創(chuàng)新”是在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中也是聽(tīng)到比較多的一個(gè)詞;不論是理論的培訓(xùn),還是這次培訓(xùn)學(xué)員的展示課中,讓我確實(shí)體會(huì)到創(chuàng)新的重要性。生活中需要?jiǎng)?chuàng)意,教育中需要?jiǎng)?chuàng)新,這樣才能夠使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),并能夠構(gòu)成必須的特色。我想,在今后的課堂當(dāng)中,我們也能夠用心地探索,努力地實(shí)踐,能夠適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┫冗M(jìn)的理念,改變自己的課堂。當(dāng)然了,教材是固定不變的,但是我們能夠添加一點(diǎn)“調(diào)味料”,給教育加點(diǎn)味道;透過(guò)自己的創(chuàng)新,使自己的教育能夠綻放新的風(fēng)采。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然短暫,但是,我從這次培訓(xùn)中體會(huì)和感悟很深。假如我們都是一片小小湖泊,那么我期望每一片湖泊能夠泛起一點(diǎn)漣漪!
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
這是我第二次參加師德培訓(xùn),雖然只有短短的五天,但是收獲卻是巨大的。這次培訓(xùn)形式新穎,組織有序,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、分組交流、聽(tīng)報(bào)告、觀看電影等多種形式,讓我過(guò)了充實(shí)而有意義的五天。作為一個(gè)新教師我知道要學(xué)習(xí)的有太多太多,在老教師面前我還是學(xué)生,在學(xué)生面前我就成了老師,那么如何才能讓自己盡快成熟,不辜負(fù)老師這一稱號(hào)呢?
聽(tīng)了城建局局長(zhǎng)“把握現(xiàn)在、規(guī)劃人生”的報(bào)告,對(duì)我的啟發(fā)很大。沒(méi)有目標(biāo)的生活確是很可怕的,有如無(wú)頭的蒼蠅,到處亂飛亂撞,找不到遇見(jiàn)光明的方向。在工作上剛剛起步的我,的確需要給自己制定好目標(biāo),懂得規(guī)劃自己的人生。還記得著名的作家李尋歡也說(shuō)過(guò):“機(jī)遇是成功的充分條件,但規(guī)劃是成功的必要條件。”有了規(guī)劃,你才有不斷努力和追求的方向,才能在不斷克服困難,實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)中體驗(yàn)生活的色彩斑斕。作為一名幼兒教師,面對(duì)一群天真、單純的孩子,面對(duì)日常的一些生活瑣事,一年前的我不會(huì)想太多,想太遠(yuǎn),總覺(jué)得只要每天把孩子安全的送回父母的`身邊就行了。
但是,通過(guò)這次的報(bào)告,我知道我需要有所追求,給自己的將來(lái)有所定位,不能在渾渾噩噩中度日了。有了目標(biāo),如何去實(shí)踐它呢?倪局長(zhǎng)告訴我們要懂得學(xué)習(xí),就我們而言,就是要做一名學(xué)習(xí)型的老師。只有善于學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)的人,才有不斷進(jìn)步的空間,才能在人生的舞臺(tái)上書(shū)寫(xiě)屬于自己的光輝。我們的學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師資源,對(duì)于資力喪淺的我來(lái)說(shuō),他們都是我的老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我的師傅朱老師,是一位有著二十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,她對(duì)班級(jí)的管理能力、與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)方式都值得我好好學(xué)習(xí)。另外我還要向書(shū)本學(xué),因?yàn)闀?shū)本是你最好的老師,竇桂梅老師曾將它形象的比喻為女性的保養(yǎng)品。最近也讀到了幾本好書(shū),如《愛(ài)的教育》、《好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》、《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》等,才深切的感受到,書(shū)本在無(wú)形中能給你的生活注入營(yíng)養(yǎng)劑,讓你獲得許多有價(jià)值的養(yǎng)分。
在這次師德培訓(xùn)中,我讀到了一本好書(shū)《愛(ài)的教育》,觀看了一部好電影《放牛班的春天》,深深領(lǐng)悟到這個(gè)“愛(ài)”字對(duì)于教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以“愛(ài)的教育”作為辦園特色,可見(jiàn)園領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園發(fā)展和規(guī)劃中的高瞻遠(yuǎn)矚及正確的方向定位。那么作為幼兒園一分子的我,踐行愛(ài)的教育自然也是義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸的。一個(gè)“愛(ài)”字說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單,但是我知道要真正做到是有講究,其間也是有很多的學(xué)問(wèn)要細(xì)細(xì)琢磨和推敲的。著名的作家孫云曉說(shuō)過(guò),沒(méi)有尊重的愛(ài)不是真正的愛(ài),孩子們的性格、行為表現(xiàn)、興趣愛(ài)好等往往是千差萬(wàn)別的,作為老師,我要把他們看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,尊重他們、理解他們,與他們建立和諧、健康的師幼關(guān)系。要善待每一個(gè)孩子,尤其是那些頑皮不堪,甚至敢和老師頂嘴的學(xué)生。因?yàn)槊總(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有被欣賞、被認(rèn)可、被重視的渴望。魏書(shū)生曾說(shuō):“一名好教師必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生,不管多么笨的學(xué)生,腦子里其實(shí)都埋藏著無(wú)窮無(wú)盡的潛力。”作為一名教師要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察學(xué)生、欣賞學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒,而不是在“我是壞孩子”的心態(tài)中沉淪。我們教師要有一顆寬容的心,無(wú)私地接納學(xué)生的一切過(guò)錯(cuò),用愛(ài)去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)生。因?yàn)樽鹬、欣賞本身就是最好的教育。任何不起眼、不出眾的學(xué)生同樣需要老師的關(guān)心、重視,哪怕只是一句隨口的表?yè)P(yáng),一個(gè)關(guān)切、贊許的眼神,給他們帶來(lái)的或許是一輩子的影響,或許是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。
有人說(shuō)過(guò),教師是辛勞的,辛勞中充滿了樂(lè)趣——塑造美好心靈之樂(lè)趣;教師是付出的,付出后收獲著碩果——提升人類素質(zhì)之碩果;教師是平凡,平凡里透射出輝煌——托起民族興旺之輝煌!做為一名教師,我認(rèn)識(shí)到了自己工作的價(jià)值,今后要在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、在實(shí)踐中不斷歷練,豐富和積淀自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
本人參加了今年的中小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)有組織,有計(jì)劃,有目標(biāo)。對(duì)培訓(xùn)對(duì)象從教學(xué)理論與實(shí)踐方面進(jìn)行了全方位的的要求與培訓(xùn)。我十分珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),透過(guò)學(xué)習(xí),我收獲很大。
本次學(xué)習(xí)資料豐富,涉及中小學(xué)英語(yǔ)教育的好處和教學(xué)目標(biāo)要求,教材分析,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)評(píng)價(jià),教學(xué)進(jìn)程中聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的組織,教與學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)等。專家精辟的分析和獨(dú)到的見(jiàn)解,讓我們茅塞頓開(kāi)。許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解,學(xué)英語(yǔ)就是讓學(xué)生透過(guò)各種方式去獲取信息。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語(yǔ)感,把學(xué)母語(yǔ)的那種感悟潛力自覺(jué)地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言當(dāng)中。而老師要盡可能搜集個(gè)方面的東西,帶給信息源,制造信息溝,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。要因地制宜,利用好身邊的教學(xué)資源,無(wú)論撒城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,那么我們的任務(wù)更重,所以我們更就應(yīng)立足于自己的教學(xué)陣地,為學(xué)生創(chuàng)造好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),同時(shí)也提高自己。
一、教師應(yīng)當(dāng)不斷的`充實(shí)自我,不斷更新自己的教學(xué)理念。
一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。如果僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失,這時(shí),舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反而成了阻礙教師教學(xué)潛力的發(fā)展和提高的障礙。因此教師應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)自我,不斷更新自己的教學(xué)理念,確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,諸如:重視學(xué)生的全面發(fā)展,重視師生的交往互動(dòng),重視課堂的開(kāi)放生成,等等。只有做到與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)才能充滿生機(jī)和活力。
二、教師應(yīng)有自己的課程意識(shí)。
課程是由專家編制的,它是物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài),它是廣泛的應(yīng)用于所有的學(xué)生的。課程則也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過(guò)程性的、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程不僅僅僅是教材,而是一種過(guò)程,更是一種意識(shí)。
三、教師應(yīng)當(dāng)明確自己的教學(xué)目的。
透過(guò)教學(xué)活動(dòng),我們要到達(dá):
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的活力,并把這種活力轉(zhuǎn)化為自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;
2、教給學(xué)習(xí)方法,使之逐步具備自學(xué)潛力,在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)去掌握知識(shí)。
四、教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備工作。
一節(jié)課能否上好不是偶然的,它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上多花一分精力,在教學(xué)里就多加一分的效果。只有備好課,才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié),在有限的時(shí)間里,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。備好一節(jié)課主要有以下幾方面資料構(gòu)成:
1.備教材;2.備學(xué)生;3.備方法;4.備學(xué)法;5.備感情;6.備語(yǔ)言;7.備教態(tài);8.備教具;9.課后備。只有在備課時(shí)花了充足的時(shí)間,才能在課上取得好的效果。
五、教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)活動(dòng)中扮演好組織者的主角。
首先在理念上,教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力,讓學(xué)生充分思考,給與學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。這樣才能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,探索出了一條成功地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新路。
在課堂上,就應(yīng)讓學(xué)生暢所欲言,各抒己見(jiàn),從而真正實(shí)現(xiàn)人人參與。當(dāng)然教師作為組織者,要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地過(guò)程,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。在傳統(tǒng)觀念中,,傳授英語(yǔ)知識(shí)是一名英語(yǔ)老師全部職責(zé),這其實(shí)是一個(gè)思想中的誤區(qū)。在英語(yǔ)新課程的教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),也要培養(yǎng)英語(yǔ)潛力,還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,要將學(xué)生的新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,從而真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。
透過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深地感覺(jué)到了自己工作中的不足。作為一名在教育第一線工作多年的老教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有余,理論提升不足,在教學(xué)過(guò)程中,往往犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤,忘記了要知識(shí)需要不斷的更新;畹嚼,學(xué)到老,學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步,學(xué)習(xí)是一個(gè)人個(gè)性是教育者永恒的追求,放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng),會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧,會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)!敖(jīng)驗(yàn)反思=成長(zhǎng)”,教師專業(yè)的成長(zhǎng)就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流,在交流中就需要不斷的學(xué)習(xí),從而到達(dá)不斷的改善自己的教學(xué)方法,不斷的提高自己的教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)正是順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求而產(chǎn)生的,它給我們帶給了對(duì)話平臺(tái),讓大家一齊共享教育資訊,在專家、名師的引領(lǐng)下進(jìn)行平等的民主交流,從而實(shí)現(xiàn)共同促進(jìn),共同提高。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
我參加了xx市教育局舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深,結(jié)合x(chóng)x局長(zhǎng)的開(kāi)班儀式上的活動(dòng)精神,認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲,極大地豐富了自己的教法,更新了自己的教學(xué)觀念,使自己進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),努力鑄造自己的師魂。
在培訓(xùn)期間,老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在他們的說(shuō)課過(guò)程中,我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語(yǔ)老師,要提高一所小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),更不能誤人子弟,這就務(wù)必嚴(yán)格地要求自己,扎實(shí)地學(xué)好,才能教好。于是,我下定決心借這次機(jī)會(huì),向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì),讓我大開(kāi)眼界,受益非淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不同主角和不同作用,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點(diǎn),不斷改善自己。這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中指明了一條道路,在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子,關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中,我也就應(yīng)嘗試搞笑和有好處的英語(yǔ)活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子感受到真正的快樂(lè)。透過(guò)這次培訓(xùn),我不僅僅學(xué)到教學(xué)技能,還從老師們身上學(xué)習(xí)到了用心進(jìn)取的精神,于是我想到了一句話:“人需要等待機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)也要自己爭(zhēng)取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì),我得把握好這次機(jī)會(huì),不斷努力,鍛煉自己,提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中,匆匆而過(guò)。這匆匆而過(guò)的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn),但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi),我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告,具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座,資深同行的教材培訓(xùn),領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來(lái)的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩,就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚。
活力點(diǎn)燃智慧。若要問(wèn)最精彩最吸引人的就莫過(guò)于竇桂梅老師的那場(chǎng)報(bào)告,雖然我不是第一次聽(tīng)竇老師的報(bào)告,但她飛揚(yáng)的活力卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長(zhǎng)史開(kāi)始談起,一字一句無(wú)不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn),竇老師對(duì)教育的理性思考,對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài),對(duì)教育的萬(wàn)丈活力,感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師,她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的`”恒勁“,都給了我心靈上的震撼,并由此引發(fā)出深深的思考,看看自己這幾年,簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過(guò)的,想想真是覺(jué)得慚愧,她的活力她的智慧讓我明白活力點(diǎn)燃智慧成就活力!
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中,幾位資深英語(yǔ)老師的教材培訓(xùn)幫忙最大,郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍,從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解,一向講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng),甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中,沒(méi)有難懂生澀的理論,沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們對(duì)從3A到6B有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中,我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座,個(gè)性是章主任的”走向高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“這個(gè)講座,更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)好處。她從我們的課堂教學(xué)入手,談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效,談到對(duì)興趣的理性思考,如何提高學(xué)生的英語(yǔ)潛力,還英語(yǔ)課以本來(lái)的面貌,讓學(xué)生成為課堂的主體,作為英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等,還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析,讓我們收益匪淺。
幽默帶來(lái)歡笑。在培訓(xùn)的這些天中,和外教一齊的三天是最簡(jiǎn)單愉快的,他幽默風(fēng)趣的授課方式,帶給了我們很多的樂(lè)趣和歡笑,他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)也有著借鑒好處,只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì),但有一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)到了,那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地的——幽默!
培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中,除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為成功的敲門(mén)石,能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,想說(shuō)的話真是很多很多,但我明白,只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽(tīng),記錄,反思,沉淀,實(shí)踐中,我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師即將結(jié)束,我很榮幸自己能夠參加這次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在樊老師的講座中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,樊老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì),分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則,指導(dǎo)教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理,如何建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。樊老師的講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的`各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育,熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。
總之在這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
暑期幼師技能培訓(xùn)為期三天,今天的內(nèi)容主要是舞蹈技能培訓(xùn)。在這短短的六個(gè)小時(shí)里卻讓我領(lǐng)略了許多感動(dòng)。能讓人感動(dòng)的事情往往是出乎意料的,只有想不到的事情而發(fā)生,才讓人的心里起漣漪,有波瀾,甚至被震撼!
首先讓我感動(dòng)的是天氣:最近幾天一直持續(xù)高溫,悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那里得知培訓(xùn)場(chǎng)地沒(méi)有空調(diào)及其他降溫設(shè)施,我就一直陷在煩悶里,甚至有些打退堂鼓。沒(méi)想到老天這么眷顧我們,早上滴了幾滴小雨,帶來(lái)了涼風(fēng)習(xí)習(xí),心情一下子晴朗了起來(lái),昨天準(zhǔn)備的扇子也沒(méi)用到。天公作美給了我第一個(gè)感動(dòng)!
為我們培訓(xùn)的欒曉梅老師,在這六個(gè)小時(shí)里一直在不停的給我們示范和講解。我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié),欒老師感覺(jué)很熱的時(shí)候只是用濕巾擦擦汗,卻很少停下來(lái)喝口水:培訓(xùn)過(guò)程中,她只喝了四次水!可是她卻是我們這群人里,話說(shuō)得最多、動(dòng)作做得最多、最累的人!還有馮老師,不但細(xì)心地做好每一項(xiàng)組織和后勤工作,還時(shí)不時(shí)參與到培訓(xùn)中來(lái),與我們一起翩翩起舞!她們的'熱情高漲、她們的認(rèn)真敬業(yè)讓我感動(dòng)!
再有就是參與培訓(xùn)的老師們,特別是幾位年齡較大的老師,非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。她們沒(méi)有抱怨天氣炎熱,沒(méi)有喊苦叫累,一直擔(dān)心的卻是培訓(xùn)時(shí)間短,怕自己學(xué)不好,沒(méi)法更好的教給其他同事們。其實(shí)上午和下午都有十分鐘的休息時(shí)間,可是在這段時(shí)間里,很少有人休息,老師們還是分小組圍在一起探討、交流、練習(xí),唯恐自己學(xué)的有遺漏。這是我身邊的感動(dòng)!
寫(xiě)到這里我還是有些許的遺憾:恨自己所表達(dá)出來(lái)的太少,沒(méi)有更貼切的語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的情景和我心里的感受,其實(shí)感動(dòng)又何止在這六個(gè)小時(shí)中!我相信,凡是今天參與培訓(xùn)的老師都會(huì)有深刻的印象,今天也會(huì)是我們最難忘的回憶!
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
暑假我們幼兒園給我們教師準(zhǔn)備了一場(chǎng)培訓(xùn),讓我有很多的收獲,這一次的培訓(xùn)很值得。培訓(xùn)雖然已結(jié)束了,但是在培訓(xùn)中學(xué)到的東西卻成為我做好教師的助力。現(xiàn)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我這次暑期培訓(xùn)的心得:
園里一通知我們要去參加暑假期間的對(duì)幼師的培訓(xùn),我果斷的參加了。暑假兩月,在家浪費(fèi)時(shí)間,還不如去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),本來(lái)對(duì)我們這些幼兒教師就是有利的。園里安排培訓(xùn)的地點(diǎn)是市里的一所很有名的幼兒園——xxxx幼兒園,我們?cè)谶@所幼兒園跟著前輩學(xué)習(xí)了大半個(gè)月,我深受啟發(fā)。
Xxxx幼兒園的xxx老師是一個(gè)語(yǔ)文老師,剛好跟我職業(yè)一樣,我有幸聽(tīng)他上課學(xué)習(xí)。xxx老師一開(kāi)始上課就是直接提出問(wèn)題,讓幼兒們?nèi)ニ伎,同時(shí)坐在下面的我們也引發(fā)了思考,課堂一下子就安靜了下來(lái),尤其是小朋友們,各個(gè)都很積極的在找尋答案,等xxx老師準(zhǔn)備好了要上課的所有材料,幼兒們也各有答案了。這讓我不禁思考,這和自己上課的差別是什么,我想了想,發(fā)現(xiàn)每次上課前,我都是自顧自的在弄課件,根本不會(huì)去跟孩子們有所交流,導(dǎo)致幼兒們覺(jué)得無(wú)聊,所以在上課了之后,越發(fā)的吵鬧,根本就安靜不下來(lái),因此上課都挺讓人無(wú)奈又惱火的。現(xiàn)在看見(jiàn)這位老師的做法之后,我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的方式。老師通過(guò)提問(wèn),讓學(xué)生安靜下來(lái)找答案,同時(shí)也是在培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考,進(jìn)而讓課堂秩序得到有效的維護(hù)。之后的課也就自然而然的銜接起來(lái)了,這開(kāi)頭就讓我驚艷了,在聽(tīng)完整堂課后,我不得不對(duì)其產(chǎn)生佩服。
培訓(xùn)期間,還跟著幼兒園里園長(zhǎng)參觀了整個(gè)幼兒園的環(huán)境,我是一邊參觀,一邊感嘆,真的很美很溫馨,問(wèn)了園長(zhǎng)是怎么設(shè)計(jì)的后,才知道這是由老師跟幼兒一起完成的.,會(huì)把幼兒們上課做的手工裝飾園環(huán)境,一點(diǎn)點(diǎn)的去布置園內(nèi)讀的環(huán)境,所以才會(huì)顯得那么的有童心,幼兒看到自己的作品被很好的設(shè)置在園里,能夠讓他們覺(jué)得自己的勞動(dòng)是值得,自己的作品也是被認(rèn)可的,更加的讓幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)了,從這里看就知道幼兒園的環(huán)境很重要,不管是否是幼兒自己手動(dòng)制作,但是環(huán)境的舒適對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有幫助。培訓(xùn)在半月期限中過(guò)去,也讓我知道自己在教育教學(xué)中還有許多要去改的。經(jīng)過(guò)這次暑假的培訓(xùn),我知道新學(xué)期里一定要有所改變。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛(ài)孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的`熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先,即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子!皭(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們教師辛勤的勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批評(píng),即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
。ǘ┘訌(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行。教師無(wú)小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的生活,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向,做孩子的良師益友。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的幼兒教師,才能讓祖國(guó)未來(lái)之花朵絢麗的綻放!
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
11月開(kāi)始,我參加公需科目的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,包括“教師職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)發(fā)展”、“教師心理健康與心理調(diào)適”,在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽(tīng)取視頻講座,深入研習(xí)教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成筆記、練習(xí)。講師的報(bào)告精彩無(wú)比,語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。使我倍受鼓舞,深感獲益匪淺。我認(rèn)為在新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。
我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,一定要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,那樣是不對(duì)的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的`。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此,我們教師對(duì)一些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
總之,這次學(xué)習(xí)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,但我的收獲非常大,值得!確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí),我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書(shū)再教育。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論,多看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己在各方面都有新的提升,真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
丁園長(zhǎng)的講座,讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性,一個(gè)班級(jí)管理水平的高低,各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致,就能衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量,同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的發(fā)展水平,這三者是相互依存,相互聯(lián)系的。
做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師,教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量,這就給幼兒教師提出了一些要求:
。1)提升自己的工作品質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師,學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師,生長(zhǎng)力必然強(qiáng),并會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源,比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書(shū)籍,只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,讓自己更好地勝任這份工作。
。2):端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,做一個(gè)勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時(shí)做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,需要返工是進(jìn)步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷的充實(shí)自己,才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的河流。
(3)建立<<閱讀存折>>,見(jiàn)證自己的財(cái)富積累,給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語(yǔ)言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書(shū)室,并有專人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作,什么“家長(zhǎng)親子借閱”,“流動(dòng)小書(shū)包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評(píng)選“書(shū)香寶貝”和“書(shū)香家庭”等活動(dòng)..更充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長(zhǎng)提出的建立班級(jí)管理資源庫(kù)辦法,尤其是圖書(shū)類的,比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書(shū),根據(jù)主題投放圖書(shū),讓幼兒在過(guò)節(jié)的同時(shí),更深入的了解一些節(jié)日的信息,加深對(duì)節(jié)日的`理解。我一定要把丁園長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到到教學(xué)中去,跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為,祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,當(dāng)一名教師不容易,要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,無(wú)論是在班級(jí)管理,組織教學(xué),還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做好就是不平凡,對(duì)孩子而言,也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì),一聲輕輕的問(wèn)候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。
暑期幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的'能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來(lái),我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過(guò)培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
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