學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(15篇)
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會1
每一個學(xué)生經(jīng)過了艱苦的三年初中,通過殘酷的中考,來到離大學(xué)最近的高中階段,在這有一個三年里,要面對更多的學(xué)習(xí)任務(wù),總是想著那最后的高考,每個同學(xué)都經(jīng)歷了一次復(fù)雜的心理活動歷程,我相信很多同學(xué)到今天,心理的.壓力是必然的。
到了高中,學(xué)校變了,周圍的同學(xué)變了。課程的開設(shè)卻幾乎一點都沒變,但只要上幾天課,同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn),幾乎全變了,幾乎不知道該怎樣學(xué)語數(shù)外理化生政史地了。毫無學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備的同學(xué)一個月下來,覺得簡直受不了啦。再來飯該怎么吃、覺該怎么睡、休息時間該怎么打發(fā),同學(xué)之間該怎么相處,衣裳該怎么洗,錢該怎么花,一個相對封閉的集體中的生活就足以令你不知所措。在學(xué)習(xí)方面,高手如云,你也不再是班上個佼佼者,不再是老師的寵兒。這些這些,你又準(zhǔn)備了嗎?
顯然很多同學(xué)是茫然的,措手不及的,不過高考為時尚早,抓緊時間時間,調(diào)整心態(tài),一定能再度迎頭趕上。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會2
從小到現(xiàn)在,學(xué)校中聽的最多的一句話就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。最近我閑來無事,于是專門思考了一下什么才是比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是分兩種的。或者說,學(xué)習(xí)這個事情有兩種含義。第一個意思指的是廣義的學(xué)習(xí),也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí),也就是以年級和考試計算的量化的知識積累,F(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體。當(dāng)然,以今天的狀況看,路遙遙其修遠(yuǎn)兮。我認(rèn)為就個人來講,學(xué)習(xí)態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的,尤其是在這樣一個以考試為中心的環(huán)境中。
我個人認(rèn)識的一些同學(xué)止學(xué)課內(nèi)的材料,對于課外的各類知識不聞不問。一開始可能是出于害怕自己浪費時間的恐懼心理,只是強壓著自己的興趣保持專注。到后來有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了:他們對課外的知識完全失去了興趣,連看也不想看。想到事實上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性,我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心。如果說“課”這個概念一消失,是不是人生就什么都沒有了呢?當(dāng)然不是。完全不是。絕對不是。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛,沒有人生方向的新聞,雖然我沒有調(diào)查過,但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧。
同時,還有一些同學(xué)“破罐破摔”。課內(nèi)的東西學(xué)不好,對課外的一切知識都失去了興趣和信心,從而失落的'找不到方向。要么就是對“義務(wù)教育”冷嘲熱諷,十分“看透紅塵”地批評現(xiàn)行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,人生貴在拼搏。如果說對于學(xué)習(xí)上的這些東西,或者說人生頭20xx年的這些東西都沒有勇氣面對,那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢?受到批評和嘲諷是別人強加的,而放棄是對自己說的。永遠(yuǎn)不要放棄才是真的勇敢者。當(dāng)然,這并不等于蠻干,什么都求勝。對于自己真正喜歡的東西才應(yīng)該努力追求。如果說自己真的沒有興趣,與夢想相悖的事情,能少干就少干,能不干最好。但是生活往往不完美,人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對于義務(wù)教育的種種缺陷,有眼睛的人都看的很清楚,但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實上,將時間用于譏諷還不如投入行動中。總有人說義務(wù)教育差勁,讓人學(xué)習(xí)沒有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學(xué)習(xí)的動力呢?這不是一個很好的目標(biāo)么?既然現(xiàn)在身在這個游戲中,為何不先按著它的規(guī)則去玩呢?如果你有能力,照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個小小注腳。當(dāng)然,除非你堅定地認(rèn)為玩它是在浪費你的時間。
總的來說,我的學(xué)習(xí)態(tài)度是很簡單的一句話:生活就是學(xué)習(xí)。生活何其大,何其復(fù)雜!學(xué)習(xí)也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)到那么多的東西,各種方面的,各種意義上的,各種層次的,就看你的思維力如何。我從來沒有認(rèn)可過我小學(xué)受的教育,但我也同時決不會說我白白浪費了六年的時間,因為我確實學(xué)到東西了,各種各樣的東西。至少,我經(jīng)常嘟囔著“我是好學(xué)生,我是好學(xué)生”,說的多了,連自己都真的信了。我不敢妄稱自己的學(xué)習(xí)態(tài)度就一定優(yōu)越,但是或許也有某種參考價值吧。你可以修改一下。有些可能不太合適。將就一下`這樣可以么?
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會3
昨天我們公司全體員工參加了“創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)力”系統(tǒng)培訓(xùn)的第一課——積極的心態(tài)課程的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)也使得我有了很多的感受。
培訓(xùn)從多方面闡述了一個積極良好的心態(tài)對人一生的深遠(yuǎn)影響,講課中和老師多次提到凡事應(yīng)該往好的方向去想,也用了很多生活活潑的例子證明這一道理。結(jié)合我個人的實際情況,樂觀的處事心態(tài)我并不缺乏,但是也正是這種態(tài)度卻又會使我在很多時候抱著一種僥幸的心理,使得本身是好的樂觀精神卻變成了不好的被動心態(tài)。也正因為如此,我給自己制定的目標(biāo)就是做一個積極主動的人。
何為積極主動的人呢?比爾·蓋茨說:“一個好員工,應(yīng)該是一個積極主動去做事,積極主動去提高自身技能的人。這樣的`員工,不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀能動性。”
就我的個人理解來說就是,在生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)等各種方面,無論遇到什么事情都時刻保持著一顆積極主動解決問題、承擔(dān)責(zé)任的心,凡事都把問題考慮全面并且早做準(zhǔn)備,做什么事情都趕早不趕晚,當(dāng)天能做好的事情絕對不能拖到第二天。不要再只是被動地等待別人告訴你應(yīng)該做什么,而是應(yīng)該主動地去了解自己要做什么,并且規(guī)劃它們,然后全力以赴地去完成。想想在今天世界上最成功的那些人,有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人?對待工作,你需要以一個母親對孩子般那樣的責(zé)任心和愛心全力投入,不斷努力。果真如此,便沒有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的。
現(xiàn)在市場的競爭,也就是人才的競爭,大浪淘沙,自己不努力只有被摒棄,任何企業(yè)、任何老板都希望用積極主動的員工。任何老板,都需要那些主動尋找任務(wù)、主動完成任務(wù)、主動創(chuàng)造財富的員工。所謂的主動,指的是隨時準(zhǔn)備把握機會,展現(xiàn)超乎他們要求的工作表現(xiàn),以及擁有“為了完成任務(wù),必要時不惜打破成規(guī)”的智慧和判斷力。那些工作時主動性差的員工,墨守成規(guī)、避免犯錯,凡事只求忠誠公司規(guī)則,老板沒讓做的事,決不會插手;而工作時主動性強的員工,則勇于負(fù)責(zé),有獨立思考的能力,必要時會發(fā)揮創(chuàng)意,以完成任務(wù)。
這次培訓(xùn)使得獲得的最大的收獲就是使我將“做一個積極主動的人”這個人生信條又再一次的提上日程,人都是有惰性的,但是經(jīng)過了本次的培訓(xùn)之后,我將更加堅信不疑的堅持我的這個人生信條。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會4
在**區(qū)校長任職資格培訓(xùn)班上,我們聆聽了市教院干訓(xùn)處的姚翔處長的《讓心態(tài)陽光,把幸福叫醒》的講座,細(xì)細(xì)地回味,令我感觸至深,收獲甚豐,心情也異常舒暢,豁然開朗。
我從講座中認(rèn)識到的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài),是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好,人際關(guān)系正常,適應(yīng)環(huán)境,力所能及改變環(huán)境,人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚,自信而又親和,以喚醒內(nèi)心的幸福感。
講座中姚老師指出了當(dāng)今社會的種種怪現(xiàn)象。如人們的糾結(jié):有工作,沒生活;有愛人,沒愛情;有微博,沒粉絲;有住所,沒房子;有存折,沒存款;有名片,沒名氣;有加班,沒加薪;有職業(yè),沒事業(yè);有娛樂,沒快樂。再如社會的困惑:食物的品質(zhì)更多了,營養(yǎng)卻更少了;精美的房子越來越多,完整的家庭卻越來越少了;共同工具在增多,深入交流在減少;收入增加了,良心減少了……對于這些現(xiàn)象,我們最好的處理方法就是追求陽光心態(tài)。
在我們?nèi)粘I钪校?jīng)常會遇到各種麻煩和困擾:工作環(huán)境不稱心,事情處理不公平,經(jīng)濟條件不寬裕,沒有能力自己購買住房,長期野外工作健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好報,先進評比沒有份,自己工作最辛苦沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,受冤枉挨批評等等。對這類事情,如能持積極心態(tài),心里就會想得開,心胸也就會豁達(dá),就能妥善對待、處理好這些事情,工作順利,心情舒暢。如果總是想不開,越想越氣,自控能力減退,情緒失去控制,言行也就出現(xiàn)反,F(xiàn)象。甚至為了一點小事,大鬧一場,出言不遜,開口傷人,使你的人品大為降格,人際關(guān)系受損。更有甚者,干脆連工作也不想要了,提出辭職。事后冷靜下來想一想,為一點小事,大發(fā)脾氣,提出辭職,到頭來受傷害的還是自己,根本不值得。對此,我們不禁要問:究竟哪里出了問題?
是心態(tài)出了問題。心態(tài)出了問題,那就要調(diào)整好心態(tài),好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài),塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態(tài),就是要讓我們建立積極的價值觀,獲得健康的人生,釋放強勁的影響力。要如何追求陽光心態(tài),姚老師向我們提出四點:要學(xué)會改變對事情的態(tài)度;享受生命的過程;把握自己;學(xué)會感恩;向下比較,知足常樂。你內(nèi)心如果是一團火,就能釋放出光和熱;你內(nèi)心如果是一塊冰,就是融化了也還是零度。要想溫暖別人,你內(nèi)心要有熱;要想照亮別人,請先照亮自己;要想照亮自己,首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心?點亮一盞心燈,塑造陽光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織,最后影響社會。
一個人幸福不幸福,在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定,我們的心可以造"快樂的天使",也可以造"陰險的魔鬼"。如果你把別人看成是陰險,你就生活在"悲哀"里;如果你把別人看成是快樂的天使,你就生活在"愉快"里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼,你就在制造"悲哀";如果你能把別人變成快樂的`天使就在制造"愉快"怎么才能把別人變成快樂的天使呢?要學(xué)會感恩、欣賞、給予、寬容。
我們享受生活,要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問題,樂觀地對待人生,樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對一個人的為人處事至關(guān)重要。因為,人生在世,不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
用陽光心態(tài)享受生活,善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會欣賞每個瞬間,要熱愛生命,相信未來一定會更美好。
用陽光心態(tài)享受生活,學(xué)會放下。該放下的放下,學(xué)會諒解、寬容。不原諒別人,等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。要學(xué)會放下,忘記該忘記的,記住該記住的。
生活因為熱愛而豐富多彩,生命因為信心而瑰麗明快,激情創(chuàng)造未來,心態(tài)營造今天。如果你心情好,你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌,小草為你起舞;如果你心情糟糕,你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚,奔騰的小溪在哭泣,這叫境由心造、相由心生。因為快樂的心態(tài)會像一縷溫暖的陽光驅(qū)散心里的陰云,陽光會鋪滿每個角落。
讓陽光照進心靈,會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好!
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會5
以前,很多時候都以為工作只要自己在做,自己不停地去做,就會受到好評,就算是一個好職工,是一種敬業(yè),自聽了李濤博士的講解后,才使我從思想上有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。工作不僅要做,而更要的是要做出結(jié)果,做出成績。只有做出了成效,才算是對工作的忠誠。假若你雖一直在工作,卻又從未做出過結(jié)果來,最多你也只能算是一個敢于為企業(yè)付出的人,而不能稱之為合格的員工,象以往我們常說的:“沒有功勞,也有苦勞”。在當(dāng)今時代已不復(fù)存在。那么,在工作中如何才能做出成績呢?這就是李濤博士要告訴我們大家的,下面我就從幾個方面結(jié)合自己的工作 崗位,一一做一論述。
首先,要打破以往舊的觀念,樹立起以結(jié)果為導(dǎo)向的職業(yè)思維,以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度。俗話說:“意識決定行為,有行為才能有行動,行動的同時,一定伴隨著付出,而付出并不能與成功劃上等號,這就要求你必須有勇氣、信心與恒心,而以上的結(jié)果為導(dǎo)向的職業(yè)思維與敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度,才能使你的付出堅持到底。一個人無論在社會上活動,還是在企業(yè)里打拼,要想有所獲,就必須有較高的思想起點,然后,再沿著這條軌跡,奮起直追,永不停歇,才能接近成功。結(jié)合這一點,針對自己的崗位,可以看到以前的不足,那就是在工作安排中,數(shù)量不清,標(biāo)準(zhǔn)不定,結(jié)果含糊,把在崗看做為企業(yè)或為他人做一件事,所以,往往是沒有結(jié)果的結(jié)果居多。
其次,牢固樹立與企業(yè)共贏的思想觀念,不斷提高自己的.職業(yè)素養(yǎng)。這一點對我們來說至關(guān)重要,也許,你平時也看到或張貼過“以廠為家,廠興我榮”,這樣的標(biāo)語,其實,這就是想讓職工與企業(yè)共贏,只是工作做得太浮淺,只停留在表面上。所以,要想真正的使職工樹立起與企業(yè)共贏的職業(yè)心態(tài),就必須有具體的步驟與方法,做為一名管理者,有責(zé)任與義務(wù)培養(yǎng)職工具備,職業(yè)形象、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)心態(tài)。當(dāng)職工真正具備了以上素養(yǎng)后,你才有可能把與企業(yè)共贏提到日程上。對于一個管理者來說,僅有這些還不夠,在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有高瞻遠(yuǎn)矚的目光,針對職工本身的特長,有計劃有步驟的安排他們到相應(yīng)的專業(yè),這樣才能充分發(fā)揮他們的潛能與主動,他們才能有所作為,當(dāng)職工一旦有了成就感,就會喜歡上這個企業(yè),而喜歡后才會自覺地承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任,變被動為主動,做到自動自發(fā)。當(dāng)然,這種局面的形成需要一個過程,而在這個過程中,管理者要做到同步協(xié)調(diào)、規(guī)則及時,讓職工感覺到協(xié)作是在助自己的一臂之力,規(guī)則是助長正氣,每一時刻,職工都感覺到自己是企業(yè)的主人,不自覺地緊緊與企業(yè)聯(lián)系在一起,與企業(yè)共贏,也就自然而成、順理成章了。
第三,企業(yè)要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)。奮斗目標(biāo)是員工團結(jié)與戰(zhàn)斗的動力,沒有了目標(biāo),就沒有了核心,沒有了核心,凝聚力就無從談起。當(dāng)一名新員工,加入企業(yè)時映入他(她)眼瞼的不應(yīng)是漫無目的死氣沉沉,而應(yīng)是招人喜愛、充滿活力的啟航帆。試想在荒垠無際的沙漠上,一個人找不到任何參照物時,他一定會恐慌、害怕,最后會意志消沉,消失于沙漠中。如果,當(dāng)他在沙漠中行進時,心里總裝著一個希望,前面就是綠洲,前面就是村莊,那他一定會竭盡所能,憑全力走出去。所以,每一個企業(yè)都應(yīng)該有一個宏偉藍(lán)圖,在這個藍(lán)圖下,向職工展示出自己的規(guī)劃與策略,讓職工時刻感受到有一種無形的力量在向他們招喚,而在這種招喚下的夯進與付出,是一種主動的、樂觀的、積極向上的,他就會排斥外界的一切干擾,并為自己設(shè)計出,如何跟著企業(yè)謀劃自己的目標(biāo)。俗話說:“企業(yè)有人便是企”,這句話并不全對,最多也只能對一半,應(yīng)改為企業(yè)有愿意為你付出,并生死跟著你的人才是企。李濤博士對此,也做了精辟的論證與總結(jié),即企業(yè)組織生涯的設(shè)計――企業(yè)戰(zhàn)略;個人組織生涯的設(shè)計――個人戰(zhàn)略。
第四、企業(yè)不僅是一個長輩,關(guān)愛著職工,還應(yīng)有海納百川的氣魄。一個企業(yè),他的員工可能來自四面八方,知識大多還沒有經(jīng)過實踐的考驗,還是一個理論階段,所以,他(她)來到你的企業(yè),并不能一下子就干出成績,或非常出色。也許他根本就是一個庸者,也許他是一個專才,但要經(jīng)過你的誘導(dǎo)與發(fā)現(xiàn),就象一個優(yōu)秀的運動員一樣,也是從學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)跑步開始,直到最后才能成為冠軍一樣。對一個企業(yè)來說,首先要給他(她)一個階入階段,在這個階段,你不但得不到回報,很可能還要有所失,但你要有容納和風(fēng)度,且對他進行不間斷的培養(yǎng),直至他由成長到成熟,最后,當(dāng)他在你的關(guān)懷與支持下,將理論與實踐相結(jié)合后,就是一匹千里馬,一匹懂得為主人效勞的千里馬,這時候,你得到的回報卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出,這便是李濤博士所講的員工職業(yè)生涯中的“階入階段、成長階段、成熟階段、飽和階段”,也符合提升員工素養(yǎng)的法則。
第五、唯創(chuàng)新才有進步。社會之所以進步,是因為每時每刻都有新的創(chuàng)新,在企業(yè)更是如此,你的設(shè)備不可能隨時隨地都在更新,但社會發(fā)展的需要卻是不斷在變化的,比如,以前講究的是生產(chǎn),現(xiàn)在講的是安全,以前多追求數(shù)量,現(xiàn)在最講究質(zhì)量,以前不重視環(huán)境,現(xiàn)在要節(jié)能減排等等,所以,創(chuàng)新勢在必行,這里所說的創(chuàng)新,如果能在設(shè)備上全部改進,當(dāng)然更好,但往往不好實現(xiàn),一來受資金限制,二來受場地限制,第三還要立馬停產(chǎn)等等多方面因素限制。那怎么辦呢,最好的辦法,就是發(fā)揮職工的聰明和才智,這時候,恰好以上培養(yǎng)的人員,會為你勇挑重?fù)?dān),比如,結(jié)合實際情況,進行小的技改,彌補設(shè)備的不足,或者從運行技術(shù)上做做文章等?傊,設(shè)備是死的,人是活的,人的潛能是沒有窮盡的,只要他、他們、大家都樂于為你獻(xiàn)計獻(xiàn)謀,那便會是一個意想不到的結(jié)果,也必將使企業(yè)不至在社會大環(huán)境的影響下,陷入死區(qū),甚至幫你走出困境,迎來曙光,企業(yè)可謂用了一個省力杠桿。這也符合李濤博士所說的,“創(chuàng)新是職業(yè)化的生命,職工應(yīng)找到自己的職業(yè)錨”。有了錨的職工,才是你的財富,才是你的金礦。
總之,通過李濤博士的精辟講解,使我對自己的崗位有了更多、更新的了解與認(rèn)識,以上所說的心得,并不能完全地代表我的心聲,只是有針對性的、是我認(rèn)為最深刻一些的罷了,當(dāng)然,即是個人心得,并不見得全面正確,還望大家給予批評與指正,如果能給大家一點幫助,就算我的一份貢獻(xiàn)吧!
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會6
通過閱讀《陽光心態(tài)》這本書,我收獲頗多,給我太多的啟示,深刻了解只有良好的陽光心態(tài)才能塑造自己美好的未來,身為管理者只有具備良好的心態(tài)才能使團隊和諧溫馨團結(jié)向上!
一個人降臨于世,是要經(jīng)歷各種磨難的,生活艱苦的無奈,工作壓力的恐懼,心靈痛苦的煎熬及身體疾病的折磨。尤其是在高科技發(fā)達(dá)的今天,工作壓力使我們無法喘息,心理疲勞如果長期精神緊張,反復(fù)的心理刺激及復(fù)雜的惡劣情緒影響逐漸形成,得不到及時疏導(dǎo)化解,天長日久會造成心理障礙,失控甚至精神失常,從而引發(fā)多種疾病。
人活著想要造福一方,首先要造福自己,只有自己內(nèi)心充滿熱量才能釋放熱量,要想照亮別人,先要照亮自己,要想照亮自己,先要點亮心燈。讓自己充滿熱量,自己的家才會充滿溫馨,才有精力干好工作。具有良好的心態(tài)能影響大家。影響團隊。影響社會。良好的心態(tài)能讓我們成功,壞的心態(tài)能毀滅我們,成功與否?快樂與否?在于我們的的心態(tài),激情創(chuàng)造未來,心態(tài)營造今天!
通過閱讀《陽光心態(tài)》深刻理解強有力的健康向上的心境是能給別人帶來自信和愉悅,心理強有力樂觀向上,凡事都能夠向積極的方面去想,將會柳暗花明又一村!開朗的性格會使氣氛輕松活潑,沉悶的的性格就可能導(dǎo)致大家的壓抑。作為管理者,不僅要在業(yè)務(wù)上起帶頭作用,還要用良好的心態(tài)去營造愉悅的氣氛,使自己有凝聚力和向心力,團隊才能更加溫馨和諧團結(jié)向上!
怎樣才能締造陽光心態(tài)?首先要改變態(tài)度,既然改變不了事情就改變對這個事情的態(tài)度,態(tài)度變了,事情就變了。從積極的視角去解釋,以此來調(diào)整自己,了解自己,正確評價自己的`能力,保持人格的完整和諧。從經(jīng)驗中學(xué)習(xí),保持良好的人際關(guān)系,態(tài)度決定命運。為什么有的人從挫折的陰影中走向成功,而有的人卻會從勝利的喜悅走向失敗?這就啟示我們以何種態(tài)度去面對現(xiàn)實人生,人生旅途中艱難困苦不可避免,能否戰(zhàn)勝完全由對艱難困苦的態(tài)度決定。只要始終如一保持著積極進取的心態(tài),保持樂觀向上的心境,保持飽滿昂揚的熱情就會無往不勝!締造陽光心態(tài),我們還要懂得享受生命的過程,生命的本質(zhì)就應(yīng)該是最求快樂而不是比賽。要充分享受親朋好友帶給的快樂,生活帶給的快樂,工作帶給的快樂。學(xué)會享受生命的過程,每一天的生活才會多彩多姿!生活中如果選擇積極就得到開心;選擇倒霉就得到糟糕,什么樣的心態(tài)決定什么樣的人生,要塑造陽光心態(tài)就要培養(yǎng)良好的心態(tài),找出人生“目標(biāo)”與“熱情”目標(biāo)一旦確定就“永不放棄永不停止”勇敢面對任何挫折及挑戰(zhàn)。作為管理者必須要有帥才:不為環(huán)境左右,能夠調(diào)整自己的情緒,從容地處理突發(fā)壓力,處亂不驚臨危不亂,操之在我。
通過閱讀《陽光心態(tài)》知道作為管理者應(yīng)具備的人格魅力。要使自己永遠(yuǎn)樂觀豁達(dá)。果敢。敢用自己的心態(tài)和行動去感染別人激勵別人,塑造感恩心態(tài),對他人和社會懷有一顆感恩的心,懂得自己所取得的每一點成績離不開團隊的幫助,愿以自己的能力去幫助每一個人,回報于團隊,要面對現(xiàn)實,不好高騖遠(yuǎn)。懷著欣賞的心態(tài)豁達(dá)的心態(tài)寬容的心態(tài)積極的心態(tài)看待事情。作為管理者具有了人格魅力和親和力才有人追隨,不要給下屬增加悔恨,要給予下屬向上的力量。贊美。肯定。賞識比批評對管理員工搞好人際關(guān)系更有效,發(fā)自內(nèi)心地肯定下屬,可以讓自己的心情愉悅理性的處理問題。贊美肯定下屬可以讓自己的合理觀點更容易讓下屬接受,實現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力!在給團隊帶來快樂的同時,自己收獲了成功也贏得了團隊炙熱的心!
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會7
陽光心態(tài)的意義對于個人主要體會有以下三點:
第一,心態(tài)決定能力。擁有陽關(guān)心態(tài)的人,往往在工作能力上起到良好的存進作用。 第二,心態(tài)決定生理。人們常說“知足”常樂,其實說的就是良好心態(tài)對于人生理健康的積極效能。
第三,心態(tài)決定命運,一個人的命運掌握在自己手里,擁有陽光心態(tài)的人,會以樂觀、開朗、積極向上的心態(tài),去迎接生命中的每一件事。因此,面對物欲橫流的社會,面對紛繁復(fù)雜的工作生活時,我們要做到的就是要保持一顆陽光、平常的心態(tài)來指導(dǎo)生活。
塑造一個健康向上的心態(tài),是做好一切工作的良好開端。一個人是否擁有陽光般的心態(tài),直接或間接地影響到他學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。我們在忙于日常繁雜事務(wù)時,往往忽略調(diào)節(jié)心態(tài)。一個人來到這個世界,在成長的過程中,就會不可避免地遇到這樣那樣的問題和困難,有順境也有逆境。我們希望更多地去經(jīng)歷喜和樂,但是遇到怒和悲的時候,往往不知所措,擁有一個健康、向上的良好心態(tài)就會幫助我們戰(zhàn)勝悲痛,找到生存的力量。人生中遇到的挫折難以計數(shù),當(dāng)我們擁有一個陽光般的心態(tài)的時候,就有力量迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。由此,我想到我們的工作,如果心態(tài)不平衡的話,干工作時就會一味地埋怨,發(fā)牢騷,找各種理由不去完成,并且時常會覺得自己得不償失,貢獻(xiàn)大回報少,這也不稱心,那也不如意,啥都看不慣,啥都不滿意,久而久之就會產(chǎn)生“端起碗吃肉,放下筷子罵娘”的不良工作作風(fēng)!肮ぷ鞅旧聿恢匾匾氖悄銓@個工作的態(tài)度”,既然我們改變不了工作,就要改變對工作態(tài)度,就要以平和的心態(tài)對待工作;正確認(rèn)識自己,為自己準(zhǔn)確定位,珍惜自己的崗位,不比、不攀、不等、不靠,立足本職,從而為自己營造一個良好的工作環(huán)境。學(xué)會快樂的工作,這不僅能提高工作效率,而且還能給每個接觸你的人帶去快樂,進而給更多的人帶去快樂。一樣的完成工作,何不端正自己的心態(tài),快快樂樂地去工作呢?
在我們?nèi)粘I钪校?jīng)常會遇到各種麻煩和困擾:工作環(huán)境不稱心,事情處理不公平,經(jīng)濟條件不寬裕,沒有能力自己購買住房,長期疲勞工作健康欠佳,期望中的事情落空,好心未得好報,先進評比沒有份,自己工作最辛苦沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,受冤枉挨批評等等。對這類事情,如能持積極心態(tài),心里就會想得開,心胸也就會豁達(dá),就能妥善對待、處理好這些事情,工作順利,心情舒暢。
如果總是想不開,越想越氣,自控能力減退,情緒失去控制,言行也就出現(xiàn)反常現(xiàn)象。甚至為了一點小事,大鬧一場,出言不遜,開口傷人,使你的人品大為降格,人際關(guān)系受損。更有甚者,干脆連工作也不想要了,提出辭職。事后冷靜下來想一想,為一點小事,大發(fā)脾氣,提出辭職,到頭來受傷害的還是自己,根本不值得。對此,我們不禁要問:究竟哪里出了問題?是心態(tài)出了問題。心態(tài)出了問題,那就要調(diào)整好心態(tài),好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài),塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態(tài),就是要讓朋友們建立積極的價值觀,獲得健康的人生,釋放強勁的影響力。你內(nèi)心如果是一團火,就能釋放出光和熱;你內(nèi)心如果是一塊冰,就是融化了也還是零度。要想溫暖別人,你內(nèi)心要有熱;要想照亮別人,請先照亮自己;要想照亮自己,首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心?點亮一盞心燈,塑造陽光心態(tài)。良好的'心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織,最后影響社會。
一個人幸福不幸福,在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己的思想、心態(tài)而決定,我們的心可以造“快樂的天使”,也可以造“陰險的魔鬼”。如果你把別人看成是陰險,你就生活在“悲哀”里;如果你把別人看成是快樂的天使,你就生活在“愉快”里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼,你就在制造“悲哀”;如果你能把別人變成快樂的天使就在制造“愉快”怎么才能把別人變成快樂的天使呢?要學(xué)會感恩、欣賞、給予、寬容。 我們享受生活,要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問題,樂觀地對待人生,樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對一個人的為人處事至關(guān)重要。因為,人生在世,不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
用陽光心態(tài)享受生活,要善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會欣賞每個瞬間,要熱愛生命,相信未來一定會更美好。 用陽光心態(tài)享受生活,學(xué)會放下。該放下的放下,學(xué)會諒解、寬容。不原諒別人,等于給了別人持續(xù)傷害你的機會。要學(xué)會放下,忘記該忘記的,記住該記住的。 心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同,而且這種不同會有天壤之別。心態(tài)決定命運,心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的事業(yè),改變我們的人生。
通過開展讀好書這次活動,豐富自我、調(diào)整心態(tài)、開闊視野、感悟人生。愿我們能帶著陽光心態(tài),締造陽光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境 ,在我們的實際工作和生活中保持陽光的、健康的心態(tài)。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會8
生活能力的心理準(zhǔn)備:
過去學(xué)習(xí)以外的生活是享受,因為家里有“仆人”,現(xiàn)在連睡覺都會成為重要的問題,集體生活,個人自理令毫無準(zhǔn)備,缺乏鍛煉的同學(xué)害怕。
一方面是大量的時間不會支配,另一方面,又感到連睡覺的時間都覺得不夠,自我約束的能力不足。
還有更多的不自在、不自由。單調(diào)乏味的校園生活,莫名其妙的孤獨,畏懼交往害怕競爭的憂愁,這些都需要有足夠的心理準(zhǔn)備。聽我一口氣列舉了這樣多的困難,也許有的同學(xué)認(rèn)為我是在嚇唬。也許真的有同學(xué)被我嚇唬住了,我所說的的確是大實話,但是大家又完全不必害怕,問題是該如何作好這幾個方面的心理準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)能力的心理準(zhǔn)備:
雖然各學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律有很大的變化,但畢竟有規(guī)律可循,只要我們掌握了這些規(guī)律,心理上就不會害怕。這方面,一開始教學(xué)時,老師會講到我們要注意留意學(xué)法,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是最有效的武器,時間加汗水是最笨的方法。在高中階段,要在意考試的分?jǐn)?shù),更要在意總結(jié)每一次考試暴露出來的知識和能力的缺陷,重要的不在漏洞有多少,而在如何及時地補上它。至于排位,更要有心理承受能力。要知道,這里聚集了全地區(qū)大部分最優(yōu)秀的學(xué)生,一次考試下來,排位幾百名并不意味自己沒有希望了,一科錯一小題,排位隔百多位。明白這一點,就可以減輕學(xué)習(xí)壓力。真正的關(guān)健在兩點,自己和自己比,每次是否在進步;有了波動以后,自己是否還有信心。只要契而不舍,哪怕你現(xiàn)在是最后一名,最后你也許是前多少名。
人際關(guān)系的心理準(zhǔn)備
首先是與父母的關(guān)系方面,對父母這一方,我們相信父母對孩子的愛是無私的,所以幫助他們掌握和大孩子交流與溝通的科學(xué)方法,為自己的孩子們減壓是非常必要的,但在這里,對同學(xué)們,我則要提出另一方面的建議。雖然經(jīng)過青春期的第二次發(fā)育,我們長高了,長大了,生理發(fā)育趨向成熟,但畢竟沒有成熟,用陳舊了的.時髦話說,還是一只只青蘋果。要理解父母擔(dān)憂自有他們的道理,這樣你的心理上就減少了一部分壓力,其次,只要自己表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,堅持良好的習(xí)慣,父母少了一份擔(dān)憂,就少了一份啰嗦,彼此間就少了磨擦的理由。這就是一種主動,主動填平兩代人的代溝,一味找對方的不是,一味看對方的不足,而不在培養(yǎng)良好的習(xí)慣上下功夫,心理上就永遠(yuǎn)得不到平靜,只會有更多的煩惱。所以我的建議很特別,這方面的心理準(zhǔn)備就是盡快培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,美國著名作家阿爾伯特。哈伯德在一本名叫《觀念》的書中是這樣評價習(xí)慣的。他說:“習(xí)慣是伴隨你一生的伙伴。好的伙伴會使你受用一生,壞的伙伴可以毀掉你的一生,而選擇什么樣的伙伴全由你自己來決定。”“習(xí)慣的力量起初看起來似乎很微弱,弱如一根繩、一滴水,幾乎讓人感覺不到它的力量。但繩鋸木斷、水滴石穿,習(xí)慣的力量就存在于類似繩和水滴這種持之以恒,堅持為懈的重復(fù)之中。等你能夠感覺到它的存在的時候,它的力量已大得足以撼動山岳了。”想想自己初中的成功和失敗之處,這個道理就不需要再講了。
其次是與同學(xué),特別是異性同學(xué)的相處。朝夕相處,形影不離,對處在青春期,性意識日漸增強,校園生活單調(diào),學(xué)習(xí)壓力巨大的同學(xué)們來說,隨時會成為一個敏感的問題。但是我要告誡大家的是,青蘋果就是青蘋果,采摘沒有成熟的果實只會遭到自然規(guī)律的處罰。這方面的教訓(xùn)實在太多,這種做法絲毫不會減輕心理上的壓力,只會使這種壓力更大,甚至毀掉自己,希望同學(xué)們把眼界放寬,大學(xué)的世界有多大?社會的天地有多大?現(xiàn)在不能專注學(xué)習(xí),就不可能進入那一片天地,又如何能得到美麗的人生。只要我們牢固樹立追求卓越、追求完美的信念,我們就會平靜地應(yīng)對眼前的這一切,就不會在青春期產(chǎn)生盲目的躁動。樹立崇高的信念遠(yuǎn)大的理想才是最好的心理準(zhǔn)備。
至于老師,應(yīng)該是導(dǎo)師,而不能希望老師是喂你知識的保姆,否則,在知識的天地里你又如何長大成才?我們所追求的不是從老師那里獲取多少知識,而是獲得多少學(xué)會獲取知識的本領(lǐng),即方法和能力。明白這一點,對高中老師與初中老師不同的教育教學(xué)方法就有了充分的心理準(zhǔn)備,就不會與老師產(chǎn)生對立情緒。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會9
生活就是奮斗和收獲,人生是短暫的,人生應(yīng)該有合適的目標(biāo),人總是要有點精神,無論做什么總是要有所作為。生活應(yīng)該豐富多彩,應(yīng)該是:不斷的求索,不斷的追求,不斷的奮斗。盡管前進的路上有汗水,可能還有眼淚,但一定會在成功中獲得快樂和享受。
時間就是生命。時光不會倒流,珍惜現(xiàn)在,奮斗未來。生活是在不斷的經(jīng)歷中才會感悟最深,煩惱是別人帶來的, 開心快樂是自己找的。快樂也是一天,痛苦也是一天,何不快快樂樂,開開心心過完每一天。
人生就是這樣,我們無法回避不開心和痛苦的事,那么怎樣讓自己在經(jīng)歷這些傷心和痛苦后還能開心起來呢?我覺得真正的快樂源于對痛苦的領(lǐng)悟,因為沒有痛苦的人生是無法感受到快樂的,我們只有正確地面對它,理智地剖析它,只有這樣我們才能學(xué)會放棄,才懂得珍惜,才能記住該記的,忘記該忘記的,才能剖析人生中的痛苦,讓它成為你人生的一種財富、一段經(jīng)歷、一份回憶、一種領(lǐng)悟,而不是痛苦,這樣我們就能坦然直視過去,快意人生,無悔人生,人生才有真正的快樂,而不是逃避和掩飾,更不是強作歡顏。因為我相信,人生是要我們面對的,不是逃避的,我們可以傷心但決不能沉溺和逃避。
做自己喜歡做的事情,聽聽音樂,出去散散步,看看外面的天空,和朋友們出去玩玩,談?wù)勑囊埠荛_心的。其實每個人都有自己要面臨的問題,而人生中的煩惱也好像總是如影隨形,不論你想得開,想不開,日子還是一天天的過去,開心也是一天,不開心也是一天,人要學(xué)會調(diào)整心態(tài)?梢詫ψ约捍舐曊f:我真的很愉快,我真的很愉快。想想你擁有的,別人沒有的,知足常樂啊。
天天開開心心,無優(yōu)無慮是人生的意義?和我一樣,那就要事事想得開,把挫折樂觀的對待,把困難看得簡單。遇風(fēng)躲起來,遇雨把傘帶。讓自己適應(yīng)氣候的變化,讓心情隨時調(diào)整,只要堅信快樂是你的,開心就會與你相伴。人生的路不是這樣簡單,但是你可以簡單的面對,面對只要開心的現(xiàn)在。回味它的甜,丟掉無奈。相信開心快樂永遠(yuǎn)在你身邊陪伴。
學(xué)會快樂,快樂是什么?有人說:笑容滿面哪是快樂的象征;有人說:家和萬事興是快樂;有人說:有了親人朋友就快樂;也有人說:有了錢就快樂?快樂是什么?快樂是我們生活中每件小事。快樂是人與人相處中的.點點滴滴。快樂是一種心理感受。
要不要快樂由你自己決定。生活是自己的,全看你自己如何選擇,每天早晨起床時給自己一個微笑,再大的困難也沒什么搞不定的,希望大家天天開心快樂。
樂觀的人對于人生樂趣會分為好多種,悲觀的人對于人生樂趣只有一種,什么樣的心態(tài)就會什么樣去看待人生的樂趣,人生不能夠改變我們,而是我們?nèi)ジ淖內(nèi)松,對于樂趣,首先你調(diào)整好心態(tài)的話就有很多,比如心情受到壓抑的時候可以出去旅游,知足。知足常樂,人的欲望無窮無盡,不能滿足時,便難以快樂,因此惟有節(jié)制物質(zhì)欲望,使欲望容易得到滿足,才會產(chǎn)生快樂。能屈能伸。無論在順境或逆境之中,我們的生活態(tài)度都應(yīng)該是處之泰然。有了錯誤,立即改正。要人待你好,你必須先對他人好。當(dāng)你受到不平等待遇時,你必須寬恕和同情他人,快樂永存心間。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會10
人從剛出生就開始學(xué)習(xí):幼年時學(xué)吃飯、學(xué)說話、學(xué)走路;童年時學(xué)做游戲、學(xué)唱歌、學(xué)跳舞;再后來就到學(xué)校學(xué)文化知識、科學(xué)理論;然后再到社會中學(xué)掙錢謀生的技能……所以人們常說:“活到老,學(xué)到老!”由此可見,學(xué)習(xí)伴隨我們的一生。
親愛的朋友們,大家都知道,人生的道路悠遠(yuǎn)而漫長,為了能在這條崎嶇的道路上生活得幸福而有意義,我們必須時時刻刻不斷學(xué)習(xí)。
大家應(yīng)該都明白這個道理:杯子里的水越多,能注進去的新水就越少。那么相反,要想學(xué)得更多,就必須以空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
不管做什么事都得用心,學(xué)習(xí)更是如此。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!贝_實,書是人的精神糧食,我們能從中學(xué)到很多。再回顧一下從古至今,沒有哪一位有成就的人不是知識淵博、博覽群書的。古人說:“讀書有三到:謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫誦浪讀,決不能記,久也不能久矣。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?”這就是說要想學(xué)到東西,必須用心。
曾在書上看到過這句話:這世上有三種人,一種人從自己的經(jīng)驗中學(xué)習(xí),他們是快樂的;一種人從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí),他們是聰明的;還有一種人,他們既不從自己的經(jīng)驗中學(xué)習(xí),也不從別人的'經(jīng)驗中學(xué)習(xí),他們是愚蠢的。再說了,生活在這個社會上,我們每天都得與人打交道,所以我們都要做快樂的聰明人,每天都得抽點時間來反思自己、總結(jié)自我,與此同時,還得要善于與人相處。
我們在與人打交道的過程中必須謙虛低調(diào)。謙虛是人成熟的表現(xiàn),不僅是一種美德,更重要的,他還是有助于我們成功的待人方式。人的潛意識中都是爭強好勝的,你有本事,大家會佩服你,但如果表現(xiàn)得太過分,傷了別人的自尊心,別人就會告訴你“少了你地球照樣轉(zhuǎn)!薄敖K阅艹砂俟韧跽撸云渖葡轮,故能成百谷王。”謙虛才能學(xué)習(xí)更多,人外有人,天外有天,我們懂得的一切都沒有什么了不起,因為每個人都有值得欽佩的優(yōu)點,我們要虛心去發(fā)掘別人的優(yōu)點,并把它學(xué)習(xí)過來。
但我覺得學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)以致用。我喜歡美國教育家卡爾。羅杰斯的一名話:“誰也不能教會誰任何東西。“有這樣一個故事:一個學(xué)生問他的老師:”您可否把智慧傳授給我?”老師沒有立即回答,卻順手拿起旁邊一個蘋果咬了一口,咀嚼了一陣,然后吐在手中,把手伸到學(xué)生面前說:“吃下去!睂W(xué)生面有難色:“這怎么能吃呢?”老師回答:“我吐出來的東西你不能吃,那我的智慧你又如何攝取呢?”的確,我們不能從別人那里攝取智慧,即使看書得來了知識、談話得來了經(jīng)驗,它們也不能稱為你的智慧。只有等它們真正影響了你的行為,變成了你內(nèi)在的力量,才能轉(zhuǎn)化為智慧。書的作用、教師的作用,只是將你領(lǐng)到一桌豐盛的宴席旁,告訴你這個菜如何分吃,如何有營養(yǎng),但吃不吃還在你自己。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會11
關(guān)于調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)就要分析影響心態(tài)的原因?qū)ΠY下藥,原因如下:
第一:不想學(xué)習(xí),不是自己想要的東西;
第二:學(xué)習(xí)了,不會,就比較煩躁,影響心態(tài);
第三:過大的外在壓力,比如父母的期望;
第四:沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣,興趣才是最好的老師,可以做下職業(yè)規(guī)劃,找到努力的`方向,變被動為主動;
第五:用獎勵機制來鼓勵自己,達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)給自己點成就感;
最后:從自己最感興趣的點起步,培養(yǎng)興趣和愛好,養(yǎng)成好的習(xí)慣,成為條件反射,學(xué)習(xí)就是為了自己,好好努力吧!
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會12
星期五下午,我們?nèi)珜嶒炐W(xué)五年級家長在大會議室聽取了花婉麗老師的《讓孩子擁有陽光心態(tài)》的講座,細(xì)細(xì)地回味,令我感觸至深,收獲甚豐,心情也異常舒暢,豁然開朗。
我體會到的是心態(tài)決定心情好與壞,好的心態(tài)帶來好心情,有了好心態(tài)就會有好的心情面對每一天。所以,作為家長的我們就應(yīng)該給孩子塑立一個好的心態(tài)。讓他能夠自信滿滿的去對待每一件事。讓孩子擁有一種知足、感恩、樂觀開朗的心態(tài),因為具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚,自信而又親和,這正是引導(dǎo)孩子調(diào)整好自己的心態(tài),營造知足、感恩、樂觀開朗的心理。
花老師說,陽光心態(tài)的意義對于我們每個人的意義主要體現(xiàn)在以下三點:
第一,心態(tài)決定能力。擁有陽關(guān)心態(tài)的人,往往在工作、學(xué)習(xí)、能力上都起到良好的促進作用。
第二,心態(tài)決定生理。人們常說“知足”常樂,其實說的就是良好心態(tài)對于人生理健康的積極效能。
第三,心態(tài)決定命運,一個人的命運掌握在自己手里,擁有陽光心態(tài)的人,會以樂觀、開朗、積極向上的心態(tài),去迎接生命中的每一件事。因此,面對物欲橫流的社會,面對紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)、工作生活時,我們要做到的就是要保持一顆陽光、平常的心態(tài)來指導(dǎo)生活。
陽光心態(tài)讓人有一種豁然開朗的感覺,能夠讓人感受到陽光心態(tài)是一種讓人積極融入環(huán)境的積極心態(tài)能夠讓人學(xué)會知足和感恩、豁達(dá)與寬容的心態(tài)。具備了這種心態(tài),就指導(dǎo)了怎樣在知足和進取之間的權(quán)衡,學(xué)會在追求與放棄之間抉擇。懂得在得意于失意之間的取舍.
生活因為熱愛而豐富多彩,生命因為信心而瑰麗明快,激情創(chuàng)造未來,心態(tài)營造今天。如果你心情好,你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌,小草為你起舞;如果你心情糟糕,你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚,奔騰的`小溪在哭泣,這叫境由心造、相由心生。因為快樂的心態(tài)會像一縷溫暖的陽光驅(qū)散心里的陰云,陽光會鋪滿每個角落。心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同,而且這種不同會有天壤之別。心態(tài)決定命運,心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的事業(yè),改變我們的人生。
讓陽關(guān)照進心靈,會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好!讓光輝照射我們的孩子,會發(fā)現(xiàn)我們的孩子是多么的優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會13
10月16日至6月17日我與公司38名同事共同參加了二天一晚的《六星級心態(tài)》培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)由國家注冊培訓(xùn)師、工商管理碩士、中國潛能開發(fā)十大新銳導(dǎo)師***老師擔(dān)任主講,涉及如何學(xué)習(xí)、認(rèn)識自我、超越自我、重塑自我、邁向卓越五大模塊。
在歡快的音樂聲下,我們帶著期待的眼神步入會場;在熱情的教導(dǎo)員帶領(lǐng)下,我們分組列隊組建新的團體;在陳老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)引導(dǎo)下,我和同事們開始了體驗式學(xué)習(xí)!靶睦锸⒅鴲,腦子裝著感恩,肩上扛著責(zé)任與堅持,腳下踏著孝道與忠誠”是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容,也是六星級心態(tài)的含義。
二天一晚的學(xué)習(xí)是一個理論結(jié)合實際,游戲穿插體驗,學(xué)習(xí)并付諸與行動的過程,這個過程中讓我想到了很多。想到自己的種種不足,遇到困難和挫折時的`消極,遇見工作上問題與意見分歧時的自以為是,遇到別人的失誤時的急躁與不能理解的心情,甚至是面對家人絮叨談話時的不耐煩和排斥。
讓我感觸頗深的是齊眉桿的游戲,開始以為會很容易,很順利的就完成這個看似簡單的游戲,但是事實告訴了我,要完成非常困難。因為每個人心里的想法都是不一樣的,無法在短時間內(nèi)統(tǒng)一,即便明知道不能抱怨和埋怨,但急躁的心讓自己不能讓自己平靜。結(jié)果自然不言而喻,失敗讓人很沮喪,甚至想放棄。一段有啟發(fā)意義的小影片,
給了我游戲了啟發(fā),也給了我安靜思考的時間。不僅僅事要求各司其職,合理配備團隊,更重要的是要互相信任和堅持不懈的努力。一個合格的團隊不是一朝一夕的能夠建立,需要從人員的合理配置,到互相信任。每個人都必須在困難和危機面前,冷靜的思考,思考自己能為團隊所作出的最大貢獻(xiàn)。
當(dāng)然讓人感觸最深的還是兩隊隊長在做哪些讓人不可思議數(shù)量的俯臥撐。而我能做的只是在一旁靜靜的看著。開始還計較兩隊得失的心,變成了關(guān)注得失之外的東西。一種責(zé)任的承擔(dān),一種別人為自己的承擔(dān)。感到的是自己無數(shù)次在責(zé)任面前退卻的羞愧。從兒時的父母到入職后的領(lǐng)導(dǎo),我都在一種無形的庇護下成長,然而這種庇護的傘終有一天需要自己來撐起。一種需要自己扛起這把傘的信念在心中慢慢的散開。一種由此而產(chǎn)生的責(zé)任感重重的壓在了肩上。
二天一晚的學(xué)習(xí),讓人很疲憊,留下的汗水與淚水卻讓人內(nèi)心那種漸漸消散的信念又重新燃起,心靈那種褪變讓人為之一奮,通過此次學(xué)習(xí)我再次認(rèn)識了自己、突破了自己。我將把這種感受帶如到工作生活中去,做一個“心里充滿愛,腦子裝著感恩,肩上扛著責(zé)任與堅持,腳下踏著孝道與忠誠”的人。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會14
踏上職業(yè)道路已有4年之余,在這漫長的4年時間內(nèi)我確實學(xué)了不少的知識,技能以及做的道理。但是這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠,常言道:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。無止境地學(xué)習(xí),是每一個智者所必需的。人要想不斷地進步,就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。在寫這份心得起筆時還得非常感謝我們的老師,是他們給了我們這么好的學(xué)習(xí)機會,能讓人聽到不覺得厭煩,那么深動又有活力的培訓(xùn)。說真的讓我聽了還想聽的課程,雖然這些極其平凡的語句,確給了我以后的人生規(guī)劃有了莫大的動力。在也不想得過且過過著每一天了。
有時,我每看完部奮斗勵志的電視劇,看完一本有色彩豐富的書的時候總會有一定的感想。我要怎么怎么樣,總是那么的意氣奮發(fā),對待工作,生活都充滿了激情很有沖勁,但好景不長,懶惰的心理過不了多久又出現(xiàn)了,至今都沒有實現(xiàn)自已的目標(biāo)。直到今天聽完了這次培訓(xùn),讓我的心靈再一次受到震憾。的確,一個人職業(yè)規(guī)劃的好壞會決定了這個人的一生。我不希望等到我以后回首往事時卻是不堪回首。
我是一個有理想,有目標(biāo)的人。做我們這一行的最最主要的就是要善于溝通協(xié)調(diào),最大的目地就是讓我們的客戶滿意我們的交期,質(zhì)量。其實在這其間可以從中學(xué)到很多我意相不到的知識。我現(xiàn)目前的話就是想在我現(xiàn)有的工作崗位上再更上一層樓。我覺得應(yīng)該具備以下幾點:
一、擁有良好的溝通協(xié)調(diào)能力;
二、專業(yè)水平需不斷地提高;
三、有強烈的團隊意識;
四、認(rèn)真的做每一件事,真誠的對待身邊的每一個人;
五、取長補短,不能好高騖遠(yuǎn),向我的同事們?nèi)フJ(rèn)真的去學(xué)習(xí),彌補自身的不足。
從這次培訓(xùn)老師給我們上了一次生動的職業(yè)課,同時也讓我明白了怎樣做好自己的工作,走好我以后的人生道路。面對我的工作,這次我給了我職業(yè)的重新認(rèn)識、規(guī)劃。作為一個學(xué)歷不高及其它方面也并沒有多少特長的我來說要不斷地創(chuàng)新、探索,學(xué)習(xí)在工作中不斷地追求完美,隨時洗洗老充實一下自己,提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。要想公司做的很好,自已飛的更高就必須深入了解公司的運作模式,給出自已的建議不管是否被采納至少有這種想法。做好自己份內(nèi)的事情。困難并不可怕,可怕的`是我們沒有用正確的態(tài)度去面對,不用正確的方法去解決。我知道人無完人,但是我相信我能夠了解到自己所在的位置。多向身邊的人學(xué)習(xí),高調(diào)做事,低調(diào)做人,不做與工作無關(guān)的事情。把工作當(dāng)成自已的事業(yè)去經(jīng)營;不要為了工作而工作;快樂的工作。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。學(xué)會感恩。用心做事。不為自己找任何失敗的借口,只為成功找方法。 通過這次的培訓(xùn),使我的職業(yè)規(guī)劃及我的人生目標(biāo)又更為前進一步,我將會更加有信心,因為我知道良好的職業(yè)心態(tài)會讓我在以后的人生道路上越走越輝煌。
學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會15
何為合作、共贏合作,即為了共同的目的而一起工作或共同完成某項任務(wù)。雙贏是人們已熟悉的一個概念,即交往雙方都能獲得利益。而共贏是雙贏的擴展。(《合作與共贏》P1)
在現(xiàn)在的教育教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮合作與共贏的巨大潛能。
首先是老師之間要學(xué)會合作,才能體會到共贏。隨著現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施的普及,有人覺得自己上上網(wǎng)就可以備好課,就可以上好課了,其實不然,課堂教學(xué)是隨時會發(fā)生變化、隨時都可能遭遇突變的,而且學(xué)生情況各異,教學(xué)有法,教無定法,一個老師如果只局限于自己的摸索,自己的體會領(lǐng)悟去進行教學(xué),往往易是自己走向迷茫,感覺自己心血付出了,也認(rèn)真鉆研了,但往往事倍功半。教育教學(xué)效果根本達(dá)不到自己的預(yù)期設(shè)想,究其原因,很大程度上就是沒有很好的與其他教師交流、溝通,說白了就是沒有很好的與其他教師合作,想“贏”當(dāng)然就很難了。所以,作為新時代的教師,理應(yīng)積極參加校本培訓(xùn)、集體備課、公開課、交流課等多項合作的事宜。力求廣開思路、擴大自己的視野。以期達(dá)到“贏”的目的。
其次是要與家長學(xué)會合作,學(xué)校固然是教育教學(xué)的一線陣地,但應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到的是,現(xiàn)在的孩子畢竟與家長接觸的時間是最多的,家長的一言一行往往對孩子的影響是巨大的,社會上眾多“負(fù)面因素”也在誘惑著孩子們,所以老師更不能“孤軍奮戰(zhàn)”了,通過電話、網(wǎng)絡(luò)、家長學(xué)校、家訪等不同方式積極尋求家長的支持、配合,“伸出手來”與家長建立健全多渠道的合作,不能單單寄希望于45分鐘內(nèi)的教育教學(xué)。
再次要與學(xué)生積極合作,我們的教育教學(xué)不能再像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那樣讀起書來陶醉于自我,脫離與學(xué)生的溝通、脫離學(xué)生的實際,結(jié)果導(dǎo)致老師上課“汗流浹背”,學(xué)生“茫然不會”的局面。怎樣上好一節(jié)課,評判標(biāo)準(zhǔn)向來不一,但有一點的'不用質(zhì)疑的,就是學(xué)生有沒有接受、有沒有消化、領(lǐng)悟,《新課改》早已就要求老師課堂上應(yīng)當(dāng)與學(xué)生積極配合、轉(zhuǎn)變角色,但實際教學(xué)中仍有相當(dāng)一部分老師還是“沉醉于自我的發(fā)揮”階段,沒有真正的去調(diào)動學(xué)生的積極性,不與學(xué)生合作,結(jié)果很本但不到“贏”這一目的。與學(xué)生合作,并不單單的是教學(xué),教學(xué)與教育向來是一體的,而抓好“育”這一環(huán)節(jié),更是需要老師學(xué)會與學(xué)生合作,做好學(xué)生成長的“燈塔”,指引學(xué)生向正確的方向前進,促進學(xué)生正確的人生觀、價值觀的形成,絕不是單單的在課堂上講講說說就能了事的,老師應(yīng)該積極尋求方式方法,走出課堂、走出學(xué)校,而這一切,恰恰離不開學(xué)生的配合,讓學(xué)生在配合老師完成一項項活動的同時,無形中接受到教育,無意識的走向正確的人生道路。
XX同志說過:“樹立開放思想,實現(xiàn)合作共贏!毙聲r期的教育教學(xué)也不允許我們“單打獨斗”,我們理應(yīng)適應(yīng)時代需求,理應(yīng)學(xué)會合作。
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