管理實(shí)踐心得體會(huì)
有了一些收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編為大家整理的管理實(shí)踐心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
管理實(shí)踐心得體會(huì)1
自從楊老師叫我們參加實(shí)踐活動(dòng)學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員以來(lái),我漸漸的也有了些收獲。以前我不知道圖書(shū)怎么分類,借本書(shū)要找半天;現(xiàn)在我很輕松的就能找到自己想看的書(shū)了。參加為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員實(shí)踐活動(dòng)終于結(jié)束了,總算松了一口氣,在這短短的一個(gè)月活動(dòng)中感覺(jué)到很輕松;仡欉@一個(gè)月所做過(guò)的工作和努力,感覺(jué)到收獲不少。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我懂得了圖書(shū)的分類,圖書(shū)管理的知識(shí),如何整理圖書(shū),圖書(shū)館員的職責(zé)等方面的內(nèi)容,讓我深切體會(huì)到當(dāng)圖書(shū)管理員真的是不容易的,圖書(shū)管理一定的要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)圖書(shū)管還存在方方面面的缺陷和問(wèn)題,可能并沒(méi)有那么完美,但是最基本的功能都實(shí)現(xiàn)了,最起碼能夠給我一種莫大的'鼓舞,希望在今后的時(shí)間內(nèi)我自己去不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),去鉆研的更深、更透徹的管理知識(shí),更好地為我們的圖書(shū)角服務(wù)。
為配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,把我們班的圖書(shū)角辦的更好,特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,提高圖書(shū)角,圖書(shū)資料利用率,豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
二、圖書(shū)角工作的基本任務(wù)
采集各類文獻(xiàn)信息,為師生提供書(shū)刊資料、信息;利用書(shū)刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料,利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、工作思路
1、安排好各個(gè)學(xué)生借還書(shū)的時(shí)間,盡量保證每個(gè)同學(xué)每周不少于1次借書(shū)時(shí)間。為了保證學(xué)生借書(shū)時(shí)間、質(zhì)量,每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書(shū)及時(shí)歸類入庫(kù),對(duì)未能按時(shí)歸還的書(shū)與班主任及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書(shū)后及時(shí)對(duì)書(shū)架進(jìn)行整理。每周對(duì)學(xué)生的借書(shū)情況及時(shí)公布。
2、每學(xué)期必須保證新書(shū)及時(shí)入室、上架,并及時(shí)發(fā)布新書(shū)信息。做好書(shū)刊的入庫(kù)、出借登記工作。
3、做好圖書(shū)總括帳、分類帳及注銷帳,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書(shū)刊的修補(bǔ)工作。
4、與班主任老師聯(lián)系,做好同學(xué)的借閱工作,提高學(xué)生的借書(shū)質(zhì)量,提高學(xué)生對(duì)書(shū)的品位,配合語(yǔ)文學(xué)科教師上好“讀書(shū)課”。
5、由學(xué)生自主管理,每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng),由學(xué)生自愿捐書(shū)補(bǔ)充,倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
7、教師圖書(shū)全天開(kāi)放,為方便教師查閱資料,工具書(shū)一律不得出借。
8、班級(jí)圖書(shū)角每學(xué)期每班借書(shū)50冊(cè)以上,學(xué)生人均每學(xué)期借書(shū)不少于10本。
9、圖書(shū)室將組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)和各種征文比賽。
10、圖書(shū)室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進(jìn)圖書(shū)室每周不少于一次。
管理實(shí)踐心得體會(huì)2
4月20日—5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員,可以毫不夸張地說(shuō):“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,很希望能把這項(xiàng)工作做好。我和我班的小學(xué)圖書(shū)管理員一樣,在這次實(shí)踐活動(dòng)之前,我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解,對(duì)圖書(shū)的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,遇到了很多問(wèn)題,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、交流。我自己去查找資料、自己去體會(huì)。 在這實(shí)踐活動(dòng)中,老師跟我們講了關(guān)于圖書(shū)管理的知識(shí),深入到校圖書(shū)館和縣圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí),以及圖書(shū)管理員給我們的`講解使我了解到圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大,圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用,讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專業(yè)知識(shí),還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法,讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿載而歸。通過(guò)一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書(shū)管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來(lái),也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短,卻讓我深切地明白:知識(shí)改變命運(yùn),只有勤奮讀書(shū),多讀好書(shū),才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
總之,圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分,我認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng),幫助我們的老師把我們班的圖書(shū)角成為大家需要去的地方,樂(lè)于去的地方。
圖
管理實(shí)踐心得體會(huì)3
一年多以前的某一天, 寶媽突然問(wèn)我,“你知道大寶是怎么看你的嗎?”我說(shuō):“我覺(jué)得我做得還可以吧!是不是有點(diǎn)嚴(yán)了?”“她說(shuō)你像狼一樣,有點(diǎn)兇。”說(shuō)完還樂(lè)了。我自己吃驚不小。
你想象的樣子和子女看你的總是有差距,有時(shí)候差距真是太大了!
最近聽(tīng)了一系列兒童時(shí)間管理的書(shū),就我自己的一些體會(huì)分享一下,和大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
就我現(xiàn)在的情況而言,到目前小朋友上學(xué)到二年級(jí),在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,有三件事情會(huì)讓大人感覺(jué)小孩子是不是磨蹭了。一是早起穿衣,二是吃飯,三是剛上學(xué)寫(xiě)作業(yè),或者就是寫(xiě)作業(yè)。
早起穿衣的問(wèn)題, 一個(gè)是沒(méi)有睡夠,還想再睡一會(huì)兒,還有一個(gè)是考慮被叫醒的時(shí)候會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,可以考慮先弄醒了,過(guò)會(huì)兒再起來(lái),最后一種情況是昨天在學(xué);蛘哂變簣@遇到了不開(kāi)心的事情。第一種情況的方法是盡量讓小朋友早點(diǎn)休息,然后再處理自己的事情。 第二種情況,小寶目前的情況是放點(diǎn)音樂(lè)給她聽(tīng)聽(tīng),讓她清醒和精神起來(lái)。還有就小朋友特別喜歡穿的衣服也會(huì)起到比較好的效果。但是在這個(gè)過(guò)程中,總是免不了這些方法有不起作用的時(shí)候。最后一種情況,需要耐心點(diǎn)和小朋友溝通了解他們的問(wèn)題是什么。
吃飯的問(wèn)題,有時(shí)候要考慮是不是飯菜太單調(diào)了,天天都一樣,是不是吃了零食或者是不是吃了水果。前者是要多花點(diǎn)心思,多嘗試,找到小朋友喜歡吃的,后者則要讓小朋友有饑餓感,飯前不給零食和水果吃,根據(jù)情況增加小朋友的運(yùn)動(dòng)量,吃飯的時(shí)候自然會(huì)吃得比較快。大寶在成長(zhǎng)過(guò)程中,大約有半年到一年的時(shí)間, 她會(huì)在頭天晚上告訴我們她想吃什么,然后我和她媽媽會(huì)幫她做,不過(guò),很多時(shí)候大寶會(huì)指明讓我做給她吃。小寶呢,很長(zhǎng)時(shí)間,我們覺(jué)得姐姐已經(jīng)吃得很隨便了,沒(méi)有特別關(guān)注她的需求,所以小寶吃早飯的問(wèn)題又很讓我們頭疼,最近我們又花了些心思,開(kāi)始滿足小寶的需求,早餐也盡量滿足她的口味,吃飯自然就快起來(lái)了。晚飯也是如此,適合她的口味和心思,吃飯是很快的。我的同事中,男女同事都有花費(fèi)心思給小朋友做吃的的好模范,曾有男同事家中孩子希望每天早上吃到爸爸親手做得早點(diǎn),同事說(shuō)也是堅(jiān)持了好幾年,直到?jīng)]有這個(gè)要求為止。
做作業(yè)的問(wèn)題,我認(rèn)為做到兩點(diǎn)就好了,信任和給小朋友自由支配的時(shí)間。信任,就是不要在做作業(yè)的時(shí)候你在邊上指手畫(huà)腳,大人最好不要玩手機(jī)。最好的激勵(lì)是讓小朋友在完成老師布置的作業(yè)和已經(jīng)計(jì)劃好了的練習(xí)之外有自己可以自由支配的時(shí)間,這個(gè)可以保證小孩子不會(huì)拖拖拉拉的。同事中做得比較好的,就是抓住小孩子的愛(ài)好,讀書(shū),玩游戲等,讓小朋友及時(shí)的完成作業(yè),之后的時(shí)間可以由小朋友自己安排,但是單純的玩游戲,玩玩具的時(shí)間應(yīng)該先定好,而且家長(zhǎng)不要食言。我家大寶自己安排的這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)有一項(xiàng)是上學(xué)期間每天背誦一首詩(shī), 周末不做背誦的學(xué)習(xí)。有一天,我回家的時(shí)候,看到大寶拿著書(shū)在哭,我問(wèn)她怎么回事,她告訴我:“我今天已經(jīng)背了一首古詩(shī),媽媽還讓我再背一首,我都沒(méi)有時(shí)間看我的課外書(shū)了! 我說(shuō):“好吧, 你背一下給我聽(tīng)聽(tīng)吧,背完了你就看課外書(shū)吧,我們就按照你這個(gè)學(xué)期制定的目標(biāo)來(lái)完成就好,不增加任務(wù)!彼吲d地把古詩(shī)背了一遍,我和她媽媽說(shuō)了一下,大寶就開(kāi)心地去看自己的課外書(shū)去了。我覺(jué)得大人不要覺(jué)得自己如此的機(jī)智的加了一個(gè)任務(wù),而挫傷了小孩子的.積極性,看書(shū)和背詩(shī)并不是一個(gè)矛盾的問(wèn)題,或者說(shuō)你曾經(jīng)答應(yīng)了的事情也不可以臨時(shí)增加限制來(lái)挫傷他的積極性。另外一點(diǎn),不少朋友都認(rèn)同,盡量讓小朋友們?cè)谥芰炎鳂I(yè)做完,周日就是小朋友自己支配的時(shí)間。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們還是需要不斷的學(xué)習(xí),了解各個(gè)年齡階段的普遍特征,也要注意自己孩子的特點(diǎn),別人的未必適合自己,但是可以借鑒。孩子們的性格也是不一樣的,適用大寶,未必適用二寶,學(xué)習(xí)的路,才剛剛開(kāi)始,我們的學(xué)習(xí)也在路上,希望和孩子們一起成長(zhǎng)。
管理實(shí)踐心得體會(huì)4
對(duì)于管理,本人似懂非懂。如果說(shuō)一點(diǎn)不懂,卻也能做一些小事情,就權(quán)當(dāng)初級(jí)管理吧。下面就學(xué)習(xí)《管理的實(shí)踐》談三點(diǎn)小感悟。
一、管理--班子團(tuán)結(jié)是前提
班子團(tuán)結(jié),是一個(gè)部門一個(gè)企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ),是班子及成員完成任務(wù)的保證。實(shí)現(xiàn)班子團(tuán)結(jié)要做到四點(diǎn)。
要做到班子團(tuán)結(jié)一是領(lǐng)導(dǎo)干部識(shí)要廣。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理論水平、廣博知識(shí)和通情達(dá)理是維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的重要條件。凡是小事計(jì)較、不顧大局,常常為一些非原則問(wèn)題互相猜疑,大多是知識(shí)缺失或個(gè)性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)辨別是非能力,培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣,正確對(duì)待自我、正確對(duì)待工作、正確對(duì)待“小事”,班子的團(tuán)結(jié)自然就會(huì)搞好。 要做到班子團(tuán)結(jié)二是位要準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作雖有分工側(cè)重,但對(duì)整體工作都有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。位置擺平了,大家才有動(dòng)力,具有積極性,領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)才能高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。要有一種多干事情,多擔(dān)責(zé)任,淡化權(quán)欲,少攬權(quán)利,避免陷入誰(shuí)大誰(shuí)小,誰(shuí)高誰(shuí)低之爭(zhēng)。同時(shí)要讓員工參與管理決策,增強(qiáng)工作的透明度,增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)和工作熱情。
要做到班子團(tuán)結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起的,應(yīng)該在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下為本單位的工作殫精竭慮,謀求發(fā)展,這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的全局和大事。如果每個(gè)班子成員能夠始終想全局、顧大事,處處把發(fā)展擺在首位,心往一處想,勁往一處使,就能既干好事業(yè),又搞好團(tuán)結(jié)。要根據(jù)本單位的實(shí)際建立和落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,使大家忠誠(chéng)于事業(yè),專心于事業(yè),不因爭(zhēng)個(gè)人的名、位、權(quán)而記小帳,結(jié)恩怨,讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。
要做到班子團(tuán)結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的胸懷是否寬闊,既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn),也是吸引和團(tuán)結(jié)大家做好工作的重要條件。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中,要學(xué)會(huì)辯證地看待自己周圍的人和事,允許人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在差異,善于聽(tīng)取不同意見(jiàn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。學(xué)會(huì)尊重人,理解人,做到“大事清楚,小事糊涂”,不計(jì)較雞毛蒜皮的小事、無(wú)關(guān)緊要的小缺點(diǎn),非原則性的小毛病,在小事小非問(wèn)題上得理也饒人。要從本單位工作的實(shí)際分析利害,冷靜客觀處理各種問(wèn)題。同志之間以支持、友誼、諒解為重,真誠(chéng)合作共事,以減少內(nèi)耗,增強(qiáng)工作的推動(dòng)力。
二、管理--做好溝通是基礎(chǔ)
管理大師韋爾奇對(duì)管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”。現(xiàn)實(shí)中溝通因人而異,會(huì)溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說(shuō)得進(jìn)去,所謂“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)相向六月寒”就是這個(gè)道理。溝通在企業(yè)管理上至關(guān)重要。 管理者應(yīng)該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的'溝通技巧,一方面管理者要善于向更上一級(jí)溝通,另一方面管理者還必須重下功夫,以能力帶動(dòng)人,以素質(zhì)展形象,以情感凝聚人,讓員工感受到你就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。
一、與時(shí)俱進(jìn),提高學(xué)習(xí)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,新的形勢(shì)總是在不斷變化,如果將工作思維局限于過(guò)去掌握的知識(shí)或積累的經(jīng)驗(yàn),欠缺創(chuàng)新精神,就無(wú)法滿足時(shí)代發(fā)展的新要求。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí),掌握相當(dāng)?shù)奈幕R(shí)、專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)與工作經(jīng)驗(yàn),提高自身能力素質(zhì),提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力,適應(yīng)新形勢(shì)工作需求。
二、以身作則,始終充滿激情。一個(gè)企業(yè),不管在創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、穩(wěn)定期,還是衰落期,都需要領(lǐng)導(dǎo)以一種卓越的激情帶動(dòng)員工或艱苦創(chuàng)業(yè),或扭轉(zhuǎn)乾坤,促進(jìn)企業(yè)的生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢(shì)大好時(shí),不要驕傲自滿,帶領(lǐng)員工乘勢(shì)而上,再創(chuàng)佳績(jī);在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時(shí),要堅(jiān)韌應(yīng)對(duì),帶領(lǐng)員渡過(guò)難關(guān)。在工作中,要始終堅(jiān)持以身作則,發(fā)揮表率作用。
三、公平做事,做到獎(jiǎng)懲分明。一個(gè)團(tuán)隊(duì)由幾個(gè)、幾十個(gè)、幾百個(gè)、幾千個(gè)甚至更多的人組成,每個(gè)人心中都有一桿稱,用來(lái)衡量自己、衡量同事、衡量上司。這種情況下,更需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做到公平辦事。哪些員工表現(xiàn)好,要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣;對(duì)犯錯(cuò)誤的員工,要進(jìn)行警示教育。只有做到獎(jiǎng)懲公平透明,才能真正激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作熱情。
四、真誠(chéng)待人,與下屬做朋友。領(lǐng)導(dǎo)干部要真誠(chéng)對(duì)待下屬,善于與員工打成一片。在學(xué)習(xí)上,能夠放下架子,虛心向下屬請(qǐng)教某方面的知識(shí);在工作上,能夠集思廣益,誠(chéng)意征求下屬的意見(jiàn)和建議;在生活上,能夠平易近人,主動(dòng)與下屬溝通,讓員工感覺(jué)到你是在真心與其交朋友,自然而然產(chǎn)生朋友情,愉快地跟隨你工作。
管理實(shí)踐心得體會(huì)5
一連為期五天的管理信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,從E—R圖的繪制到業(yè)務(wù)流程圖繪制,再到數(shù)據(jù)流程圖繪制,最后到判斷樹(shù)、判斷表繪制,我們似乎在名為管理信息系統(tǒng)的這座大學(xué)城里的外環(huán)繞了一圈,但系我又深知,這么一個(gè)想法其實(shí)只是在五十步笑百步, E—R圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、判斷樹(shù)和判斷表只是信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)中的一小部分,這個(gè)對(duì)這一小部分略懂一二就在得意忘形的自已,我不禁想起兩年前,妄想著略知皮毛就去對(duì)整個(gè)人生進(jìn)行轉(zhuǎn)折的愚蠢;貧w正題,來(lái)談?wù)勂渲幸恍⿲?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的心得感想。
E—R圖的繪制
這個(gè)對(duì)于條理邏輯性較強(qiáng)的男生來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的,但也不是說(shuō)對(duì)于女生來(lái)說(shuō)就會(huì)比較難,關(guān)鍵是把握好實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系,例如“教師”“課程”“學(xué)生”這三個(gè)實(shí)體,一般來(lái)說(shuō),人們看見(jiàn)這三個(gè)名詞,會(huì)最先把“教師”和“學(xué)生”這兩個(gè)實(shí)體聯(lián)系在一起,但是對(duì)于E—R圖繪制來(lái)說(shuō),這卻大錯(cuò)特錯(cuò),在繪制E—R圖時(shí),如果想要把兩個(gè)本質(zhì)是人的實(shí)體聯(lián)系在一起,就必須通過(guò)一個(gè)與兩個(gè)本質(zhì)是人的實(shí)體有關(guān)的動(dòng)作或事件,所以就上面三個(gè)實(shí)體而言,想要把“教師”和“學(xué)生”聯(lián)系在一起,那么他們之間就必須用“課程”來(lái)聯(lián)系,教師任教課程,學(xué)生選修課程,這樣“教師”和“學(xué)生”才能聯(lián)系起來(lái),但這兒又要注意的是,學(xué)生修課就必然會(huì)產(chǎn)生該課程的`成績(jī),所以不能忘記為聯(lián)系“課程”和“學(xué)生”的“選課”加上一個(gè)屬性“成績(jī)”。
數(shù)據(jù)流程圖的繪制
這個(gè)圖的繪制可說(shuō)是最需要細(xì)心的,雖然程序框只有那么幾個(gè),但是實(shí)際畫(huà)起來(lái)數(shù)據(jù)的迂回程度往往總是讓人咂舌,尤其是一些繁瑣的手續(xù),它的數(shù)據(jù)流程圖總能讓人抓狂。
數(shù)據(jù)流程圖不像業(yè)務(wù)流程圖那樣,可以有幾個(gè)畫(huà)法,數(shù)據(jù)流程圖一系列的數(shù)據(jù)流動(dòng)的畫(huà)法是唯一的,而且當(dāng)中只要稍有缺失遺漏,都可能導(dǎo)致編程錯(cuò)誤。
判斷樹(shù)、判斷表
這個(gè)也是比較簡(jiǎn)單的,說(shuō)白了就是“是否滿足條件”,對(duì)于總是被各種門檻篩選來(lái)篩選去的我們來(lái)說(shuō),還是比較容易上手的,關(guān)鍵是讀懂每個(gè)條件的意思,然后根據(jù)不同條件下的不同結(jié)果,畫(huà)成樹(shù)狀圖即可。判斷表則是根據(jù)判斷樹(shù)歸納條件和結(jié)果編制成表格。
管理信息系統(tǒng)這門學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的,對(duì)于它,我并不能說(shuō)是了解地很透徹,只是學(xué)了點(diǎn)皮毛,工作中雖然也接觸內(nèi)部各式的系統(tǒng)和流程,但總體來(lái)說(shuō)依舊沒(méi)有真正學(xué)會(huì)執(zhí)行。但不管怎樣,在這門課程中,我還是受益匪淺的,它讓我清楚地知道一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的需求,怎樣去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。我們做每一件事情都要像做系統(tǒng)那樣,要下功夫清楚地了解,然后再去做,這樣的效果會(huì)比較好,成功的機(jī)率也會(huì)高很多。
管理實(shí)踐心得體會(huì)6
《管理的實(shí)踐》是德魯克大師的另一本著作,與之前看的《卓有成效的管理者》有共同的特點(diǎn)就是通俗易懂,思路清晰,而且我覺(jué)得這兩本書(shū)描述的都是極為基礎(chǔ)又深刻的管理知識(shí),是一個(gè)管理者必須了解和掌握的知識(shí)。個(gè)人認(rèn)為,要做一個(gè)卓有成效的管理者之前應(yīng)該好好地看一下《管管理的實(shí)踐》這本書(shū),里面有管理的基本的理論,它會(huì)告訴你如何設(shè)定企業(yè)目標(biāo),引導(dǎo)你如何使企業(yè)成功,如何做好管理層的職責(zé)。下面我詳細(xì)地表達(dá)一下我讀了這本書(shū)的看法。
整體上看,這本書(shū)包括分為五個(gè)部分,分別是:管理企業(yè),管理管理者,管理的結(jié)構(gòu),管理員工和工作,當(dāng)一名管理者意味著什么。這五個(gè)部分都揭示了一個(gè)本質(zhì)——那就是管理的本質(zhì),每一個(gè)部分都指示了管理層的角色、職責(zé)和面臨的挑戰(zhàn)。當(dāng)一個(gè)企業(yè)繁榮的時(shí)候,衰退的時(shí)候管理層應(yīng)該做什么樣的決策,如何做決策,應(yīng)該背負(fù)什么樣的職責(zé),又如何去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),力挽狂瀾。
首先從本書(shū)中我所認(rèn)識(shí)到的管理層是一個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)群體,成為企業(yè)中一個(gè)必須的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),是專門負(fù)責(zé)賦予資源以生命力的社會(huì)機(jī)構(gòu),也是負(fù)責(zé)有組織地發(fā)展經(jīng)濟(jì)的機(jī)構(gòu),體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)的基本精神,所以它是不可或缺的。因此管理層的能力、技能和職責(zé)對(duì)整個(gè)世界有重大影響,就猶如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人能否作出正確的決策關(guān)系到國(guó)家的生死存亡。
對(duì)于企業(yè)而言,管理層的首要職責(zé)是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)績(jī)效,如果未能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)成果就是管理的失敗,不能以顧客愿意支付的價(jià)格提供顧客需要的產(chǎn)品和服務(wù)也是管理的失敗,未能令交付于它的經(jīng)濟(jì)資源提高或至少保持其創(chuàng)造財(cái)富的能力,還是管理的失敗,于是管理的職能是什么自然而然地被提出來(lái)了。管理的三大職能就是管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作。管理層是企業(yè)的器官,擔(dān)負(fù)了創(chuàng)造性行動(dòng)的重大責(zé)任,管理層要主動(dòng)采取行動(dòng),促使企業(yè)獲得期望的成功。
既然管理的首要職能是管理企業(yè),那么企業(yè)究竟是什么呢?一般會(huì)說(shuō),企業(yè)是以盈利為目的的,運(yùn)用各種生產(chǎn)要素,向市場(chǎng)提供商品或服務(wù)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織。其實(shí)不完全是這樣。德魯克認(rèn)為,利潤(rùn)不是企業(yè)的真正的目的,而是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的限制性因素,利潤(rùn)并不能解釋所有的`企業(yè)活動(dòng)與決策的原因,而是檢驗(yàn)企業(yè)效能的指標(biāo),利潤(rùn)不是企業(yè)活動(dòng)的原因,而是結(jié)果。企業(yè)的目的是創(chuàng)造顧客。由于此目的確定了企業(yè)的基本功能是營(yíng)銷和創(chuàng)新。營(yíng)銷是企業(yè)有別于其他組織的獨(dú)特功能。
管理管理者即利用人力和物力資源造就一家能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的企業(yè)。但是人力資源是最不容易控制的一種資源,每個(gè)人都有自己的思想和目標(biāo),因此要確定統(tǒng)一的指導(dǎo)思想,一致的奮斗目標(biāo),共同努力才能創(chuàng)造出一個(gè)真正的整體。管理管理者顯得尤為重要,只有當(dāng)管理者可以適當(dāng)行使自己的職權(quán)時(shí),管理者才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的職責(zé),為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。如果像老福特那樣,把企業(yè)私有化,舍不得下放權(quán)力,管理者根本不能對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到很好的作用時(shí),企業(yè)將會(huì)陷入嚴(yán)重的困境。因此任何一家企業(yè)要想生存、發(fā)展、創(chuàng)新,必須管理好管理者。
管理員工和工作是管理的第三個(gè)職能,這意味著要對(duì)工作進(jìn)行組織,是之成為最適合人類的工作,對(duì)員工進(jìn)行組織,使得員工最有效地進(jìn)行工作,包括對(duì)員工的激勵(lì)、刺激、獎(jiǎng)勵(lì)等措施。人力資源是所有經(jīng)濟(jì)資源中使用效率最低的資源,但提升經(jīng)濟(jì)績(jī)效又在于企業(yè)能否提升員工的工作效能。于是企業(yè)必須重視對(duì)員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。怎樣的員工才是最有績(jī)效的員工?是因?yàn)閴毫涂謶謫?答案顯然不是的。有責(zé)任感的員工才是效率最高的員工,“生產(chǎn)是一種態(tài)度”,員工的工作動(dòng)機(jī)決定了員工的產(chǎn)出,一個(gè)有責(zé)任感的員工會(huì)把完成任務(wù)放在第一位。所以管理層必須培養(yǎng)員工工作的積極性,提高員工的責(zé)任感。這就要求管理者安排員工到合適的崗位上,做到人崗匹配,同時(shí)豐富員工的工作,讓員工了解足夠的為公司盈利的信息,只有當(dāng)員工了解到這些信息以后,員工才對(duì)公司的目標(biāo)有大概的了解,才能更好地達(dá)到公司賦予自己的職責(zé)。
要達(dá)到以上管理職能,首先要建立一個(gè)管理結(jié)構(gòu),但在這之前我們必須弄清楚企業(yè)究竟需要哪一種結(jié)構(gòu)。而找企業(yè)所需的結(jié)構(gòu)有3種特殊方法:活動(dòng)分析、決策分析和關(guān)系分析。這就需要解決一下問(wèn)題:1、企業(yè)究竟需要哪些活動(dòng)才能達(dá)到經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?2、企業(yè)需要哪些決策以達(dá)成目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?負(fù)責(zé)某項(xiàng)活動(dòng)的管理者必須和誰(shuí)合作,他必須對(duì)負(fù)責(zé)其他活動(dòng)的管理者有什么貢獻(xiàn),這些管理者又必須對(duì)他什么貢獻(xiàn)?做好分析后,接下來(lái)就要建立管理結(jié)構(gòu)了,應(yīng)該如何建立這個(gè)結(jié)構(gòu)呢?其中有三個(gè)注意事項(xiàng):1管理結(jié)構(gòu)在組織上要以績(jī)效為目標(biāo)。2組織結(jié)構(gòu)必須盡可能包含最少的管理層級(jí),設(shè)計(jì)最便捷的指揮連。3組織結(jié)構(gòu)必須能培育和檢驗(yàn)未來(lái)的高層管理者。除了這些以外,還要遵循兩個(gè)原則,職能分權(quán)制和聯(lián)邦分權(quán)制原則。最后,我將來(lái)談?wù)劗?dāng)一名管理者意味著什么。首先,作為一名管理者,意味著要做決策,管理其實(shí)就是決策的過(guò)程。無(wú)論管理者做什么,他都通過(guò)決策來(lái)完成工作。做決策可能很浪費(fèi)時(shí)間,但管理者必須把時(shí)間花在決策上。但是要使決策取得績(jī)效,僅僅靠找到正確答案是不夠的,因此要遵循決策的5個(gè)階段:界定問(wèn)題,分析問(wèn)題,制定可行的替代方案,尋找最佳的決策方案,把決策化為有效的行動(dòng)。這五個(gè)階段的時(shí)間分配也不一樣的,管理者應(yīng)該把時(shí)間花在界定問(wèn)題、分析問(wèn)題和制定可行的替代方案上,要有效實(shí)施方案解決方案也需要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間,但是管理者不應(yīng)該花太多的時(shí)間來(lái)尋找最佳答案。
管理實(shí)踐心得體會(huì)7
我們都相信管理者的工作是非常復(fù)雜的,管理者不同于企業(yè)中的其他人,他們需要擔(dān)負(fù)兩項(xiàng)特殊的任務(wù),第一項(xiàng)任務(wù)是創(chuàng)造出大于各部分總和的真正整體,創(chuàng)造出有生命力的實(shí)體,而且其產(chǎn)出將大于所有投入資源的總和。第二項(xiàng)任務(wù)就是協(xié)調(diào)每個(gè)決策和行動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)需求和眼前的需求。由此可見(jiàn),作為一個(gè)管理者,必須具備靈活的頭腦、清晰的思路和獨(dú)到的眼光和見(jiàn)解。既然管理者的工作如此的復(fù)雜,那么究竟有哪些主要的工作呢?其中包括了5項(xiàng)基本活動(dòng)。首先,管理者設(shè)定目標(biāo)。決定目標(biāo)應(yīng)該是什么,如何達(dá)到目標(biāo)?其次,管理者從事組織工作。他要分析達(dá)成目標(biāo)所必須的活動(dòng)、決策和關(guān)系。接下來(lái),管理者還必須激勵(lì)員工,和員工溝通。他通過(guò)管理,通過(guò)與上下屬的關(guān)系,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)措施和升遷政策,以及不斷的雙向溝通,把負(fù)責(zé)不同職務(wù)的人變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
第四項(xiàng)基本活動(dòng)就是管理者必須為工作建立衡量標(biāo)準(zhǔn),并把衡量標(biāo)準(zhǔn)的重心放在整個(gè)組織的績(jī)效上,同時(shí)也放在個(gè)人的工作績(jī)效上,并協(xié)助個(gè)人達(dá)到績(jī)效。最后,管理者必須培養(yǎng)人才。管理者的管理方式對(duì)下屬的影響十分巨大。他可能引導(dǎo)下屬朝正確的方向發(fā)展,也可能誤導(dǎo)他們;可能激發(fā)也可能壓抑他們的潛能。由上可知,管理者的工作如此復(fù)雜,做好每個(gè)工作都需要不同的資格和品質(zhì)。那么,什么樣的人才能當(dāng)管理者?第一,表達(dá)能力強(qiáng)。他必須懂得如何將自己的想法傳達(dá)給別人。二,善解人意。他必須知道別人的需求,懂得如何掌握別人的需求。三,善用時(shí)間。時(shí)間是最稀有、最昂貴和最難以掌握的資源,但是管理者可以運(yùn)用特殊的方法來(lái)解決這個(gè)普遍的問(wèn)題。懂得善用時(shí)間的管理者通過(guò)良好的規(guī)劃達(dá)成績(jī)效,他們?cè)敢庀人伎迹傩袆?dòng),花很多時(shí)間徹底思考應(yīng)該設(shè)定的目標(biāo)領(lǐng)域,花更多時(shí)間有系統(tǒng)地思考如何解一再出現(xiàn)的老問(wèn)題。四,懂得培養(yǎng)人才。管理者手中掌握的.資源——人,最特殊。培養(yǎng)人才的方向決定了員工究竟更能發(fā)揮生產(chǎn)力還是最后百無(wú)一用,好的管理者有正確的培養(yǎng)人才的方向,能協(xié)助部屬成長(zhǎng)為更重要、更豐富的人。最后也是最重要的一個(gè)管理者必須具備的品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)正直。管理者必須把企業(yè)的整體利益置于個(gè)人利益之上,管理者不只通過(guò)知識(shí)、能力和技巧來(lái)領(lǐng)導(dǎo)部屬,同時(shí)也通過(guò)愿景、勇氣、責(zé)任感和誠(chéng)實(shí)正直的品格來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不穩(wěn)定性,未來(lái)的管理者面臨著許多新任務(wù)、新挑戰(zhàn),管理者要繼續(xù)擔(dān)負(fù)管理好企業(yè)及推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)新的重任,必須為未來(lái)的管理者做準(zhǔn)備,培養(yǎng)更多出色的管理人才。
管理實(shí)踐心得體會(huì)8
1. 緒論
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)即將畢業(yè),在這三年里,我學(xué)到了很多知識(shí),在我的專業(yè)行政管理方面懂了很多很多道理和方法。但我深知,僅憑書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),我進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),來(lái)驗(yàn)證自己所學(xué),在實(shí)踐中去感受,體會(huì),理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。并鍛煉自己的實(shí)際工作能力。
2. 實(shí)習(xí)計(jì)劃安排
我于6月1日至6月30日實(shí)習(xí),我的專業(yè)是行政管理,公司領(lǐng)導(dǎo)安排我在行政部門完成實(shí)習(xí),在部門領(lǐng)導(dǎo)及多位師傅的指導(dǎo)下,我從最基本的文件歸檔做起,擴(kuò)展到文件的整理,及下達(dá),逐漸過(guò)渡到每一個(gè)行政的日常工作環(huán)節(jié),認(rèn)真的做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)工作任務(wù),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作,同時(shí)也會(huì)從行政方面工作中了解行政方面實(shí)質(zhì)性的東西。從而提高自己的能力,不斷的完善自我。并希望通過(guò)在該公司中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和心得,使所學(xué)理論得到驗(yàn)證,感受先進(jìn)的企業(yè)管理文化,體驗(yàn)高效率組織運(yùn)轉(zhuǎn)的流程和技巧,思考我們?cè)鯓硬拍軐⑺鶎W(xué)知識(shí)與行政管理實(shí)踐更好的結(jié)合在一起。
3. 實(shí)習(xí)單位介紹
本公司是一家集銷售、學(xué)術(shù)推廣和專業(yè)軟件經(jīng)銷為一體的集團(tuán)化企業(yè),公司把“以人為本、科學(xué)和人文統(tǒng)一協(xié)調(diào)”作為管理念,在每天的工作中都能體會(huì)到“快樂(lè)工作、高績(jī)效管理”的工作氛圍,這是一支卓越創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。公司現(xiàn)有員工150余人,其中碩士學(xué)歷5人,本科學(xué)歷90余人。
4. 實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程
1熟悉環(huán)境,組織早會(huì)
公司地處碧塘公園東側(cè),共計(jì)行政、人事、信息、財(cái)務(wù)、審計(jì)、銷售、商務(wù)等七個(gè)部門,每天早上提前十五分到達(dá)辦公室,打掃衛(wèi)生,確保工作環(huán)境的整潔、舒適,每天給植物澆水。八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)早會(huì),早會(huì)由每名員工輪流主持,包括前一天的工作總結(jié)及今天需要完成的重要事情,隨后是十分鐘的健身操。這一過(guò)程讓我熟悉了公司的每一名員工,了解到公司的重大事件,體會(huì)到員工之間的配合,和團(tuán)隊(duì)的重要。同時(shí)鍛煉了身體,保持著良好的精神狀態(tài)。
這是經(jīng)營(yíng)管理理念最大的體現(xiàn),是企業(yè)一種特有的文化。 2打文件,復(fù)印資料
辦公室總是有大量的文字需要處理,實(shí)習(xí)期間,我?guī)椭蠋焸兇蛴×撕芏辔募瑤状谓?jīng)理讓我撰寫(xiě)部分上報(bào)材料和下發(fā)文件的初稿,
并由經(jīng)理修改完善,再仔細(xì)對(duì)比我寫(xiě)的初稿與經(jīng)理修改過(guò)的材料,找出自己的不足,以便于提高自己的公文寫(xiě)作水平。材料初稿寫(xiě)好后,經(jīng)理滿意后再將其打印出來(lái)。除打文件之外,就是復(fù)印文件了。在實(shí)習(xí)期間很多文件的復(fù)印都由我處理。包括會(huì)議通知、公司文件等。材料復(fù)印好后,送與相關(guān)部門并裝訂整理。
3,文件下達(dá),整理檔案
公司每天有很多文件需要及時(shí)下到各個(gè)部門,部門也有文件需要上交到領(lǐng)導(dǎo),實(shí)習(xí)期間我每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò),或親自完成此項(xiàng)工作,及時(shí)做到上情下派下情上達(dá)。并將材料歸檔整理,便于今后的查閱。整理文件看似小事,也有很多學(xué)問(wèn)。數(shù)量浩瀚,排序、裝訂、編碼都能學(xué)到很多書(shū)本永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的知識(shí)
4.5接聽(tīng)電話,收發(fā)傳真
按照辦公要求,及時(shí)接聽(tīng)電話并且詳細(xì)做好電話記錄。如果是客戶來(lái)電,咨詢產(chǎn)品這樣較為清楚的事務(wù)的辦理手續(xù),則直接告知其相關(guān)科室的聯(lián)系方式做進(jìn)一步咨詢;如果來(lái)電詢問(wèn)的事項(xiàng)是我不清楚的,則要做好對(duì)方的身份、聯(lián)系方式和時(shí)限要求等相關(guān)信息的記錄,及時(shí)向部門經(jīng)理匯報(bào),交由部門經(jīng)理予以處理。
傳真是現(xiàn)代辦公的重要形式,接收其他部門或公司發(fā)來(lái)的傳真,收到傳真后做好復(fù)印和存檔,及時(shí)將傳真送到相應(yīng)的部門。
4.6協(xié)助老師調(diào)整電子平臺(tái)
在科技高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì),電子化辦公是時(shí)代進(jìn)步和科技發(fā)展的必然趨勢(shì),公司方面采用的OA辦公系統(tǒng),它大大提高了日常的工作效率,節(jié)省了很多資源,也更環(huán)保。但此系統(tǒng)正在試用階段,仍有很多方面尚不完善,需要調(diào)試和信息錄入,在實(shí)習(xí)期間,我協(xié)助老師錄入部分信息,雖然我做的不多,但能幫助別人分擔(dān)一些工作還是很開(kāi)心的`,尤其當(dāng)想到未來(lái)公司的辦公用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),在當(dāng)初構(gòu)建時(shí)我也出了一份力時(shí),心里還是很欣慰的。最重要的是,在錄入數(shù)據(jù)的同時(shí)我也到一些數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí),這是書(shū)本上沒(méi)有的,或許在我今后的工作中會(huì)發(fā)揮作用。
4.7其他事情
除此之外我還做了很多其他的工作,如日常行政管理、接待來(lái)訪等,除了學(xué)習(xí)到一些基本的辦公技巧之外,還學(xué)到了很多東西,比如管理技巧、與同事相處的方法,與客戶打交道的一些技巧等等。這對(duì)我今后的工作會(huì)有很大的幫助。
5. 實(shí)習(xí)心得體會(huì)
5.1 實(shí)踐出真知
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我真切的體會(huì)到“實(shí)踐出真知”的道理,通過(guò)實(shí)踐我知道了書(shū)本知識(shí)講得很好,很全面,很系統(tǒng),也很到位。而實(shí)際應(yīng)用卻與它不同,可能用到的只是其中一部分,或者幾個(gè)不同的
知識(shí)點(diǎn)雜揉在一起。只有實(shí)踐才能使書(shū)本知識(shí)更充實(shí),更好的得到應(yīng)用。也是通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己身上有太多的不足,比如我的條理性不強(qiáng),遇事理不清頭緒;遇到問(wèn)題想得少;閱歷太少等等,這些恰恰是一名行政管理員工不應(yīng)缺少的素質(zhì),我相信只有通過(guò)實(shí)踐才使自己得到提升。
5.2 享受挫折
只有經(jīng)歷挫折才能懂得更透?jìng)?cè),而且無(wú)比深刻。實(shí)習(xí)期間我做對(duì)了很多事,同時(shí)也做錯(cuò)了更多的事,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折,使我對(duì)下一次工作更為堅(jiān)定,同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了思考和總結(jié)。做得好的好在哪,做的不好的錯(cuò)在哪,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的總結(jié),自己提升了很多,感謝挫折,我會(huì)受用一生。
5.3 人際關(guān)系
5.3.1進(jìn)入新崗位要虛心,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老同事學(xué)習(xí),即便對(duì)方的文化程度不高,也要尊敬對(duì)方,對(duì)方的工作經(jīng)驗(yàn)豐富,很多是課本上所難以學(xué)到的。書(shū)本上的東西與實(shí)踐差距很大。所以,不要自以為是,一定要從基層、基礎(chǔ)做起,扎實(shí)前進(jìn)。
5.3.2注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚。
5.3.3要有整體觀念,從全局出發(fā),學(xué)會(huì)與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相補(bǔ)充。
這就是我在實(shí)踐過(guò)程中得出的結(jié)論。
管理實(shí)踐心得體會(huì)9
我常常困惑,人的力量從何處來(lái),到何處去,我們?yōu)楹纬3T邶嫶蟮氖袌?chǎng)面前驚慌失措,無(wú)從觀在成本與利潤(rùn)的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡,能夠回答這些問(wèn)題,我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加工作了,我們也不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。相反,作為企業(yè)的員工,在繁忙的工作之余,讀一些開(kāi)闊心智的書(shū)籍,吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),在工作中去實(shí)踐。聰明的人,總是善于用別人的智慧來(lái)填補(bǔ)自己的大腦。今年,在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)《管理與實(shí)踐》一書(shū)中,讓我們受益匪淺。我們礦肥的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行。經(jīng)過(guò)近半年的學(xué)習(xí),我看到了我們開(kāi)磷的今天是來(lái)之不易的,我們老一輩開(kāi)磷人付出了不少的艱辛,作為當(dāng)代開(kāi)磷人更應(yīng)該具有飽滿的熱情投入到開(kāi)磷的發(fā)展中去,我深信,只要我努力,千億開(kāi)磷一定會(huì)提前實(shí)現(xiàn)。
下面,就是在學(xué)習(xí)之后對(duì)自己提出的幾點(diǎn)要求,希望借此可以重新塑造一個(gè)全新的自己,成為一名優(yōu)秀的開(kāi)磷員工。
一、與開(kāi)磷同呼吸、共命運(yùn),堅(jiān)守職業(yè)與使命。
既然我們幾輩人選擇了在開(kāi)磷工作,就沒(méi)有理由不把它做好。如果一個(gè)員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作,不能滿腔熱情的去工作,那么他成功的機(jī)會(huì)就非常渺茫。對(duì)于絕大多數(shù)具有上進(jìn)心的員工來(lái)講,工作絕對(duì)不僅僅是為了生存,工作更應(yīng)該是天職,是神圣的使命。
然而,現(xiàn)實(shí)中,常常聽(tīng)到有人抱怨自己被人忽視、沒(méi)有被安排在好的工作崗位上、沒(méi)有高工資、沒(méi)有得到高度的重視等怨言,一副很受委屈的樣子。其實(shí),你有沒(méi)有認(rèn)真的審視過(guò)自己:你真的應(yīng)該被安排在那個(gè)你所認(rèn)為的重要位置、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎?不勞無(wú)獲,一切都不是理所當(dāng)然的,沒(méi)有付出就沒(méi)有理由索取,當(dāng)你伸手向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)要這要那的時(shí)候,你有沒(méi)有認(rèn)真的審視過(guò)自己你為企業(yè)付出了什么?你把企業(yè)當(dāng)成自己的家、與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn),全心全意的干好自己的本職工作了嗎?如果沒(méi)有,那就沒(méi)有資格埋怨別人,要怪只能責(zé)怪你自己;如果沒(méi)有,你就應(yīng)該拋棄埋怨,積極進(jìn)取,努力培養(yǎng)主人翁意識(shí),熱愛(ài)你所在的企業(yè),熱愛(ài)你所從事的工作,盡你最大的努力,盡可能的發(fā)揮自己的才能,為企業(yè)多做貢獻(xiàn),相信總有一天,大家會(huì)看到你的努力,你也會(huì)得到所期盼的一切。
二、堅(jiān)決服從安排,不折不扣地完成工作任務(wù)。
企業(yè)是一個(gè)嚴(yán)密的組織,不是一個(gè)自由的組合體。它是一個(gè)有組織、有紀(jì)律、有制度、有目標(biāo)的合成體。在這個(gè)組織里,個(gè)人不能也不允許自由散漫,不服從管理。服從是天職,也是企業(yè)對(duì)員工的一項(xiàng)基本要求,即使領(lǐng)導(dǎo)的某個(gè)安排你內(nèi)心無(wú)法接受,也要告訴自己丟掉不滿情緒,因?yàn)槠髽I(yè)不只有你一個(gè)人,它是一個(gè)大集體。個(gè)人往往習(xí)慣于從自己的角度出發(fā),考慮問(wèn)題往往先考慮自己,你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個(gè)人或者是所在小組的利益,這就有很大的局限性;而領(lǐng)導(dǎo)則不同,他所考慮的是全局、是整體。所以,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù),我們一定要不折不扣地去執(zhí)行。很多時(shí)候,很多我們開(kāi)始并不能夠理解的事情,在實(shí)施的過(guò)程中,自斷后路、義無(wú)返顧地去執(zhí)行,原本想不通的事情往往可以得到很好的理解,從而激發(fā)了個(gè)人的主觀能動(dòng)性,反而促成工作任務(wù)的圓滿完成。
三、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,苦練專業(yè)技能,努力提高自身能力。一個(gè)人要想真正成就一番事業(yè),離不開(kāi)過(guò)硬的基本功。還記得上學(xué)時(shí),老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話:“關(guān)系是泥飯碗,是會(huì)碎的;文憑是鐵飯碗,是會(huì)銹的;本事是金飯碗,是會(huì)升值的!碑(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈烈,做任何事情都需要技能,F(xiàn)代企業(yè)最需要的、最緊缺的就是具有專業(yè)能力較強(qiáng)的員工。在實(shí)際的工作中,對(duì)待自己,對(duì)待工作,一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不要滿足于已經(jīng)掌握的,這個(gè)世界是多變、快變的,要努力尋求更好、更快的專業(yè)技能和技巧,提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,只有這樣,才有可能創(chuàng)造出更好的成績(jī),才有可能從勝利走向另一個(gè)勝利。
四、努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,善于更要樂(lè)于與他人合作。
在現(xiàn)代社會(huì),專業(yè)分工越來(lái)越細(xì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的前提下,單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,合作變的越來(lái)越重要。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)個(gè)單獨(dú)的優(yōu)秀人才的力量。所以,現(xiàn)代企業(yè)招聘員工,雖然都有一套很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),但是,最重要的條件就是要有團(tuán)隊(duì)精神。就算這個(gè)人是天才,如果其團(tuán)隊(duì)精神比較差,這種人也沒(méi)有企業(yè)愿意用。不能與同事友好合作,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的人,即使有很好的能力,也難以把自己的優(yōu)勢(shì)在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái),甚至,由于其自高自大、排斥他人,反而會(huì)把事情弄糟。一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng),總有能力不能達(dá)到之處,團(tuán)結(jié)才有力量,團(tuán)隊(duì)成員之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,會(huì)把事情做的更好,甚至收到意想不到的效果。
五、自信樂(lè)觀,積極向上。
現(xiàn)實(shí)生活中,我們做事之所以會(huì)半途而廢,往往不是因?yàn)槭《艞,而是因(yàn)槭チ俗孕哦。?chuàng)造出奇跡的'人,憑借的都不是最初的那點(diǎn)勇氣,而是一種自信樂(lè)觀的精神,在這種精神的支持下,向前邁一步,再邁一步,終會(huì)達(dá)到成功的顛峰。人最大的敵人不是別人,而是自己,凡事都不會(huì)是一帆風(fēng)順,一馬平川的,總會(huì)有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步,不要被設(shè)想的困難嚇倒,要相信自己,鼓勵(lì)自己,要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。一個(gè)人應(yīng)該自信而不自負(fù),執(zhí)著而又不僵化。人生必須背負(fù)重?fù)?dān),一步一步慢慢的走,穩(wěn)穩(wěn)的走,總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己是那走的最遠(yuǎn)的人。
六、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,勇于創(chuàng)新,敢于挑戰(zhàn)。
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這是我們?cè)谛W(xué)就接受的教育。謙虛是美德,人類如果失去謙虛,那么自信就會(huì)變成自大。自大就是自滿,自滿就會(huì)失敗。或許因?yàn)槲覀冞年輕,沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn),所以比較容易驕傲和急躁,辦事也總是急于求成。但是,要知道,沒(méi)有一個(gè)人有驕傲的資本,因?yàn)椴徽撨^(guò)去你取得了多少驕人的成績(jī),即使是在某一方面很了不起,也不能說(shuō)是已經(jīng)徹底精通,因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮的。誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,如果是這樣的話,則必將很快就被同行趕上和超過(guò)。所以,在實(shí)際的工作中,我們一定要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地的做好每一件事。
但是,我們也不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在,不思進(jìn)取,停滯不前。而是應(yīng)該最大可能的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要勇于創(chuàng)新,敢于挑戰(zhàn),把一切好的主見(jiàn)即刻付諸行動(dòng)。凡事都要敢于嘗試,如果不試一試,誰(shuí)也不知道自己的斤兩。雖然也許最后試出自己的重量不過(guò)二三斤,但我們也會(huì)得到自己的東西。哪怕是小小的進(jìn)步,我們也算是取得了成功。有理想沒(méi)有行動(dòng)是一個(gè)夢(mèng),有行動(dòng)沒(méi)有理想是一種浪費(fèi),理想加合適的行動(dòng)可以使人取得成功。
找到自己的個(gè)性并肯定它,按照自己對(duì)自己的期望去塑造自己,加以不懈的努力和奮斗,相信自己一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的開(kāi)磷員工。
管理實(shí)踐心得體會(huì)10
不知不覺(jué)間,學(xué)期末又來(lái)臨了,就這樣一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)將近結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)里,《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》這門學(xué)科不緊在理論上使我認(rèn)識(shí)了管理在生產(chǎn)安排上所起的作用,以及正確使用它在生產(chǎn)上帶來(lái)的令整個(gè)生產(chǎn)可以有質(zhì)的飛越的作用,它還鼓勵(lì)著我去自己親自去參與生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的實(shí)踐,在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的管理環(huán)節(jié)上親自去體會(huì)。
既然如此,在我們的任課老師曾老師的鼓勵(lì)下,我和其他同學(xué)一樣,也擠身進(jìn)入了各種企業(yè)中去,當(dāng)一名實(shí)習(xí)管理者。但在實(shí)際中,我發(fā)現(xiàn),要真的做好《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》這門課程的實(shí)踐任務(wù)并不容易,因?yàn)楫吘刮覀冞是一個(gè)學(xué)生,企業(yè)并不愿意把他們生產(chǎn)任務(wù)交給我們作主,我們沒(méi)有過(guò)多的權(quán)力,在實(shí)踐中并不能做到很多。而我認(rèn)為,要取得管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),自己必需站在組織的上游,只有這樣才可以得到管理的權(quán)力。所以在這里,我并不想以在其他一些生產(chǎn)制造的企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為題材來(lái)向老師匯報(bào),而我將以我自己這兩年在佛科院旅游學(xué)會(huì)作為副會(huì)長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)向老師匯報(bào)一下我在管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)體會(huì),盡管這不是在一個(gè)商業(yè)組織的體會(huì),但我覺(jué)得這比起來(lái)更具意義。
下面,就讓我先來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)會(huì)。
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)會(huì)成立于20xx年5月,由99旅游管理專業(yè)得同學(xué)創(chuàng)建的,是在學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下,在理學(xué)院團(tuán)委的具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作的學(xué)生社團(tuán)組織。旅游學(xué)會(huì)是由會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)處、宣傳部、公關(guān)策劃部、導(dǎo)游部、信息部、會(huì)員部構(gòu)成,有一套自己的章程制度。以“為教學(xué)服務(wù),為成材服務(wù),為社會(huì)主義服務(wù)”為指導(dǎo)思想。立足于成為一個(gè)集旅游知識(shí)介紹、旅游線路推薦、兼職導(dǎo)游培訓(xùn)于一體的全校性非盈利的學(xué)術(shù)性學(xué)生社團(tuán)。
本著“普及旅游知識(shí),培訓(xùn)導(dǎo)游人才,創(chuàng)造旅游空間”的宗旨。旅游學(xué)會(huì)通過(guò)舉辦各種旅游活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流,為大家創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì),開(kāi)闊視野,提高社會(huì)實(shí)踐能力,豐富校園文化。
現(xiàn)今,旅游學(xué)會(huì)的會(huì)員有80多人,他們?yōu)槁眯猩缗嘤?xùn)了大批兼職導(dǎo)游,同時(shí)提高學(xué)會(huì)會(huì)員的旅游組織、旅游項(xiàng)目策劃、旅游線路編排和帶團(tuán)的基本能力和社會(huì)實(shí)踐能力。在廣大師生面前展現(xiàn)了旅游的魅力。
學(xué)會(huì)的歷史雖然不長(zhǎng),但成績(jī)是有目共睹:
南海西岸攝影比賽,黃金周旅游路線推廣;為班集體旅游提供線路,為旅行社培養(yǎng)兼職導(dǎo)游。
20xx年12月至20xx年4月,成功舉辦了首屆全校性的旅游征文大賽
20xx年1月,與佛山市中山公園合作,為之舉辦的首屆菊花博覽會(huì)提供景點(diǎn)導(dǎo)游。表現(xiàn)突出而獲得好評(píng)。
20xx年12月22日,舉辦了第一屆“旅游知識(shí)競(jìng)賽”
20xx年3月31日,成功舉辦了第二屆“旅游知識(shí)競(jìng)賽”
“幾多風(fēng)雨,幾多耕耘”。學(xué)會(huì)的每一分子都力爭(zhēng)做到最好,把學(xué)會(huì)辦得更好。他們以“游”會(huì)友,憑著一樣的.愛(ài)好,一樣的熱情,一樣的追求走到一起。旅游學(xué)會(huì)年輕而充滿活力,它能讓你感受到旅游世界的奧秘和置身其中的快樂(lè),也是你施展才華的天地。
通過(guò)以上的介紹,大家都可以看出佛科院旅游學(xué)會(huì)是一個(gè)什么樣的組織。早在大一的時(shí)候我就加入了旅游學(xué)會(huì),在這個(gè)大家庭里,我第一次與旅游業(yè)接觸,當(dāng)是只是簡(jiǎn)單的想做一名導(dǎo)游到外面的世界看看,見(jiàn)識(shí)多些,使自己的人生經(jīng)歷可以豐富些而已,而旅游學(xué)會(huì)在那時(shí)候發(fā)展到第三屆,規(guī)模并不大。經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間在學(xué)會(huì)里面做事,我的貢獻(xiàn)以及工作能力得到了學(xué)會(huì)里面眾多會(huì)員的認(rèn)同,到了大二的時(shí)候,也就是04年,我被選為副會(huì)長(zhǎng)。05年退任至今擔(dān)任榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。出任會(huì)長(zhǎng)一職的確給我?guī)?lái)了不少的挑戰(zhàn),“普及旅游知識(shí),培訓(xùn)導(dǎo)游人才,創(chuàng)造旅游空間”,圍繞著這樣的宗旨,學(xué)會(huì)的工作主要可以歸為:擴(kuò)大學(xué)會(huì)在學(xué)校里面的影響力和提高學(xué)會(huì)在社會(huì)上的知名度,但擴(kuò)展開(kāi)來(lái),工作則很多。盡管如此,我認(rèn)為,學(xué)會(huì)的工作都是人的管理工作,只要把組織里面的人管理好了,組織的工作就不成問(wèn)題,因此,在我的提議下,經(jīng)過(guò)學(xué)會(huì)主席團(tuán)的討論,我們一致決定,把學(xué)會(huì)的工作重心放在會(huì)員的管理問(wèn)題上。因?yàn)橹挥袃?nèi)強(qiáng)素質(zhì),我們才有與別人競(jìng)爭(zhēng)的本錢,競(jìng)爭(zhēng)力和知名度才有提升的可能。
佛山的旅行社四十余家,隨著人民生活水平的不斷提高,旅游已經(jīng)成為人們生活密不可分的一部分,而且近年,佛山旅游市場(chǎng)不斷在升溫,無(wú)論從佛山出去旅游,還是從別的進(jìn)方來(lái)佛山旅游的人,每年都在攀升。但是,作為第三產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè),在佛山看來(lái),表面上看來(lái)十分紅火,但卻在內(nèi)里受著制約。原因在于現(xiàn)在佛山的導(dǎo)游人員資源十分緊缺,使得各旅行社團(tuán)隊(duì)質(zhì)量降低,又或者使得業(yè)務(wù)被逼推遲這在一定程度上阻礙了佛山旅游業(yè)發(fā)展的步伐。
針對(duì)以上的情況,我們決定加大力度對(duì)會(huì)員進(jìn)行導(dǎo)游培訓(xùn),我們通過(guò)聯(lián)系各大旅行社請(qǐng)來(lái)一些資深的導(dǎo)游人員或者導(dǎo)游培訓(xùn)講師,不光從理論上,而且從實(shí)際操作上對(duì)會(huì)員進(jìn)行旅游知識(shí)的宣傳教育,以及技能培訓(xùn)。而且透過(guò)這種方式,我自己也得到了很多學(xué)習(xí)以及提升的機(jī)會(huì),而收獲最大的則是至今為止,已和幾家旅行社建立了良好的溝通關(guān)系。并且在此基礎(chǔ)上,向其輸送我們培訓(xùn)出來(lái)的優(yōu)秀的會(huì)員。如佛山明之旅,這間旅行社主要以學(xué)生團(tuán)為主,而她的導(dǎo)游則主要由我學(xué)會(huì)提供。而且她亦為我們提供了大量的兼職機(jī)會(huì)。
三年前的旅游學(xué)會(huì)在佛科院是一個(gè)小小的社團(tuán),人數(shù)并不多,但發(fā)展到今天,加入我學(xué)會(huì)的人越來(lái)越多,特別是最近兩年,每年新增的會(huì)員人數(shù)差不多都在70人左右,而至今為止,我學(xué)會(huì)在校的會(huì)員人數(shù)在二百人左右,而且在同學(xué)們的心目中取得了一定的地位。
在參與管理旅游學(xué)會(huì)的兩年時(shí)間里,除了與社會(huì)外界的聯(lián)系,滿足同學(xué)們的實(shí)踐欲望外。在校內(nèi),我們也致力透過(guò)學(xué)會(huì)內(nèi)部的力量豐富同學(xué)們的課余生活,如在文章前面提到的:征文大賽、線路推廣、旅游知識(shí)競(jìng)賽等等;诖俪蛇@些活動(dòng)主要依靠學(xué)會(huì)內(nèi)部各會(huì)員的自覺(jué)參與,以及義務(wù)勞動(dòng),因此,在平時(shí)學(xué)會(huì)的管理過(guò)程中,我就意識(shí)到,在人員的管理方面,要特別注意各會(huì)員之間的關(guān)系融洽溝通。因?yàn)榇蠹襾?lái)自全校各個(gè)院系,平時(shí)在一起相處的時(shí)間幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有,所以,為了增加溝通,我們定下每周開(kāi)會(huì)以及聚一次餐,大家可以聊聊天,又或者為學(xué)會(huì)的管理出謀劃策。通過(guò)這樣的方式,的確,我們學(xué)會(huì)內(nèi)部的關(guān)系的確比較融洽,收到了良好的效果。
這是一個(gè)雙贏的局面。通過(guò)加深會(huì)員之間的認(rèn)識(shí),方便了他們?cè)趨⑴c實(shí)踐時(shí)的溝通,通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),使其符合滿足旅行社的用人需求,使得每一次的工作都可以完成得更加出色,把出現(xiàn)出錯(cuò)的情況引致顧客投訴的機(jī)率大大地減了下來(lái)。而旅行社對(duì)我們工作的表現(xiàn)則日趨滿意,而且更放心的將更多的業(yè)務(wù)交給我們?nèi)ヌ幚。而業(yè)務(wù)的增加,又吸引著更多優(yōu)秀的人才加入。
佛科院旅游學(xué)會(huì)現(xiàn)在正處于一個(gè)更高的新臺(tái)階,比起過(guò)去,她的發(fā)展向前跨了很大的一步,在將來(lái)她也會(huì)跨出更大的步伐。
以上是我在大學(xué)里面做得最多的事,如果不寫(xiě)這方面,我就不知道應(yīng)該與些什么了。雖然是關(guān)于服務(wù)業(yè)方面的內(nèi)容,而且看上去這個(gè)學(xué)期所學(xué)的《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》沒(méi)有什么聯(lián)系,但服務(wù)就是旅游業(yè)的產(chǎn)品,產(chǎn)品的好與壞關(guān)鍵左于產(chǎn)品的提供者,因此,我覺(jué)得,我寫(xiě)這方面應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的。
管理實(shí)踐心得體會(huì)11
我想每件事只有自己真正去體會(huì)去實(shí)踐,得到的是最真實(shí)的感受,學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是書(shū)本上的理論知識(shí),將書(shū)本與實(shí)際結(jié)合,往往更能觸動(dòng)自己,有更大的進(jìn)步。
根據(jù)文老師的要求,我們進(jìn)行了分組,我們把組分成了4個(gè)小組,各組成員各司其職。我是策劃組的成員,剛開(kāi)始我特別怕寫(xiě)策劃,因?yàn)椴邉澥菍?duì)整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)計(jì)劃,要考慮到各個(gè)方面。為此我和策劃組的其他倆個(gè)成員在一起討論怎樣進(jìn)行策劃設(shè)計(jì),策劃內(nèi)容的編輯和安排,同時(shí)我也詢問(wèn)了其他小組成員的意見(jiàn),我們策劃組綜合了我們幾個(gè)人的意見(jiàn),把各自的策劃取長(zhǎng)補(bǔ)短綜合在一起,終于完成了一份比較滿意的策劃書(shū),從中也可以體現(xiàn)管理學(xué)中分工的必要性,以及對(duì)分工的結(jié)果進(jìn)行有效的綜合是保障系統(tǒng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)之路。
在聯(lián)絡(luò)組的聯(lián)絡(luò)下,我們聯(lián)系到湖南智和禮儀咨詢有限公司的王經(jīng)理同時(shí)也身兼我們學(xué)校招生就業(yè)處的主任,由于事前的準(zhǔn)備工作做得比較好,所以王主任非常爽快的答應(yīng)了我們的采訪。但是有一點(diǎn)遺憾的是因?yàn)椴稍L的時(shí)間比較倉(cāng)促,沒(méi)有事先把策劃書(shū)發(fā)給主任,我想這一點(diǎn)是需要我們?cè)谝院蠹訌?qiáng)注意和不斷改進(jìn)的。同時(shí)也可以得出作為一個(gè)管理者,應(yīng)該盡可能完善地做好事前準(zhǔn)備工作,使事情的發(fā)展盡可能如愿得按照計(jì)劃進(jìn)行,減少不必要的麻煩。
下午,我們組全體成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)王主任的辦公室,在簡(jiǎn)單的自我介紹之后,我們開(kāi)始了對(duì)王主任的采訪。湖南智和禮儀咨詢有限公司具備禮儀培訓(xùn)師、禮儀(禮賓)師、形體教練師等資質(zhì)認(rèn)證招生、培訓(xùn)、申報(bào)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。公司專職、專業(yè)、專注于禮儀培訓(xùn)、形體儀態(tài)訓(xùn)練、禮儀咨詢服務(wù)等方面的工作。公司員工堅(jiān)持“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳播現(xiàn)代禮儀”的創(chuàng)建宗旨,以普及禮儀教育為己任,緊緊抓住內(nèi)蓄修養(yǎng),外塑形象的服務(wù)目標(biāo),圍繞禮儀培訓(xùn)主線,結(jié)合公共關(guān)系學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)等多門學(xué)科,為廣大學(xué)員和單位塑造魅力形象。因?yàn)槭峭踔魅魏团笥押匣飫?chuàng)建的公司,同時(shí)我們對(duì)怎樣創(chuàng)建公司也感興趣,所以我們問(wèn)了主任應(yīng)該怎樣創(chuàng)建公司。主任說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)公司首先要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,確定市場(chǎng)和創(chuàng)建一個(gè)什么樣的公司,只有有市場(chǎng)公司才能夠發(fā)展,其次是要有自己的工作團(tuán)隊(duì)和內(nèi)部管理,最后是要有一定的資金和資本,也說(shuō)明了想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)公司,首先要計(jì)劃好,計(jì)劃是合理配置資源的手段同時(shí)也是管理者掌握主動(dòng)的手段。也提醒了我們這些有創(chuàng)業(yè)的想法的學(xué)生應(yīng)該從哪些方面開(kāi)始做起。
在了解主任的公司創(chuàng)建過(guò)程后,我們提到了公司的發(fā)展以及基本的管理業(yè)務(wù)職能。因?yàn)槭嵌Y儀公司,主任著重講了其公司的管理最主要的是對(duì)人的管理。一:著力進(jìn)行人才的發(fā)展和培養(yǎng),在管理帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)方便,他會(huì)進(jìn)行一定的保勵(lì)保密政策,一方面調(diào)動(dòng)員工的積極性,另一方面減少員工的不滿情緒。二:要用事業(yè)留人、待遇留人和感情留人,加強(qiáng)與員工的交流和溝通,參與關(guān)心員工的工作和生活。三:讓員工積極參與公司的發(fā)展,多聽(tīng)員工的建議,解決好員工之間的矛盾。由此可以看出管理的核心內(nèi)容即處理好人際關(guān)心,只有處理好這一點(diǎn),才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo),同時(shí)也提醒員工是企業(yè)的主體,參與企業(yè)是管理的關(guān)鍵。
對(duì)于身兼多職的主任,我們?cè)谒?身上也學(xué)到了很多管理者所應(yīng)具備的技能。他告訴我們:第一,要有廣泛的人際圈子,有廣泛的人際圈子也意味著有一定的市場(chǎng)潛能,要善于與他人交流,體現(xiàn)了管理者應(yīng)具備的人際技能;第二,要能夠充分尊重自己的員工,而不是以高高在上的態(tài)度對(duì)待他們,要制定合理的工資制度,讓員工看到企業(yè)的發(fā)展,充分體現(xiàn)了人本原理的思想;第三,要有不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的過(guò)程,要善于吸取教訓(xùn),利用新技術(shù)新科技不斷創(chuàng)新和發(fā)展,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
因?yàn)橹魅我彩俏覀儗W(xué)校的,所以他特別愛(ài)和我們交流,同時(shí)也給了我們寶貴的意見(jiàn)。印象最深刻的就是他告訴我們一定要認(rèn)清自己,并確定奮斗目標(biāo),并為之進(jìn)行長(zhǎng)期并且是有進(jìn)步的努力。他說(shuō)接近于無(wú)窮大,奮斗是必要的,但是奮斗必須是有進(jìn)步的而不是在原地打轉(zhuǎn),只有這樣才能離目標(biāo)越近,自身的能力才會(huì)提高的越多。并且告訴我們一定要形成互相督促的圈子,正確處理好各種人際關(guān)心。同時(shí)也送了我們一份禮物——怎樣進(jìn)行自我介紹,怎樣去給別人留下印象。
采訪雖然只有短短的時(shí)間,但是那些東西還需要我們自己慢慢的去琢磨去思考。采訪雖已結(jié)束,但是他給我們的寶貴建議讓我們受益匪淺。在這次實(shí)踐活動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了也實(shí)踐了一些管理方面的知識(shí),同時(shí)也鍛煉了與人溝通的能力,也讓自己學(xué)到很多職場(chǎng)方面的知識(shí)。大學(xué)其實(shí)也像一個(gè)染缸,關(guān)鍵在于我們是否會(huì)被染色,不僅僅局限于學(xué)校、教室里的學(xué)習(xí),更多的則是理論與實(shí)踐相結(jié)合,這是學(xué)到的才是更好的。
管理實(shí)踐心得體會(huì)12
這個(gè)教室我們以前來(lái)是上VB的,那是大二的時(shí)候,我們開(kāi)始慢慢變得懶散,沒(méi)有大一時(shí)候的心勁,上課總是敷衍了事,想著不掛科就行,所以那門課也就馬馬虎虎了。然而時(shí)隔一年左右的今天,上機(jī)做管理信息系統(tǒng),我才覺(jué)得書(shū)到用時(shí)方恨少,以前老師教的程序代碼,我統(tǒng)統(tǒng)不記得,沒(méi)有一點(diǎn)記憶,雖然你不要求我們做代碼,只是讓我們順利的完成作業(yè)就行,那如果以后再遇到相似的情況,我們?cè)撛趺崔k呢?我陷入沉思,我們是為了作業(yè)而做作業(yè),還是為了掌握知識(shí)去完成作業(yè)。我們要是為了掌握知識(shí)去完成作業(yè),而我們僅限于形式,是什么原因這樣?我找過(guò)很多因素,自己當(dāng)然是不逃避的,因?yàn)樽约旱男袨闀r(shí)由自己的意識(shí)決定的,而自己不能克制自己錯(cuò)誤的行為,只能還是自己的問(wèn)題,而環(huán)境又是人意識(shí)的來(lái)源,俗話說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”。而我的環(huán)境告訴我一切都在敷衍了事。雖然有自清者獨(dú)善其身,而我卻不是那位,在敷衍的世界,我們懶散、墮落已成為我們生活學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)你跨出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),有人會(huì)調(diào)侃你不合群,你想改變這一切,而正義的力量又顯得微不足道。你想魚(yú)與熊掌兼得,而現(xiàn)實(shí)只讓你選擇一個(gè),你不知如何抉擇,又陷入沉思,對(duì)一個(gè)在經(jīng)歷了N多次現(xiàn)實(shí)教育的人來(lái)說(shuō),讓他艱難的逆境而上還是墮落的順流勢(shì)下,得到的結(jié)果又不相上下,人在墮落的本性下會(huì)選擇后者。明知道這是不可為而為之,卻不能控制自己。
很久都沒(méi)有審視過(guò)自己了,是沒(méi)有時(shí)間,還是沒(méi)有機(jī)會(huì),還是找不到合適的心 境,一切只能是虛掩罷了!內(nèi)心曾經(jīng)有很多勸告自己的警示良言,但事情過(guò)后,就顯得蒼白無(wú)力,是不能,還是不想?一切都充滿著矛盾,毫無(wú)頭緒,直至這次的.作業(yè),我才找到一個(gè)切入口,審視自己一直以來(lái)身行!我想通過(guò)這種形式提醒自己,也要鞭策自己,不要再迷失自我。
寫(xiě)了很多都沒(méi)有切入正題,有點(diǎn)抱歉,望老師見(jiàn)諒!但我覺(jué)得這是我心里想表 達(dá)的東西,沒(méi)有任何虛掩粉飾。
想談?wù)勥@次作業(yè),這次實(shí)踐作業(yè)終于要接近尾聲了,說(shuō)實(shí)話,有點(diǎn)麻煩,但在這次作業(yè)過(guò)程中,總結(jié)出了很多實(shí)際操作過(guò)程中非常有用的東西。
首先、我們知道,隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,系統(tǒng)化的信息管理在以后的工作與學(xué)習(xí)中要扮演著越來(lái)越重要的作用,那到底什么事管理信息系統(tǒng)?在做這次實(shí)踐報(bào)告前,我覺(jué)得管理信息系統(tǒng)就是數(shù)據(jù)庫(kù)加上一個(gè)可操性強(qiáng)的界面,這太注重與技術(shù)方面,把信息以及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程忽略了。
其次、課本上有很多東西看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但是實(shí)際操作不一定就很順利。像數(shù)據(jù)流程圖、功能結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)流程圖這些東西以前總認(rèn)為用VIS0做起來(lái)肯定是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,但實(shí)際并不是這樣,第一次用VISO還是在大二的上學(xué)期,一年時(shí)間過(guò)去了,再也沒(méi)碰過(guò),這次用相當(dāng)?shù)纳琛?/p>
第三、我個(gè)人認(rèn)為這次工資管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是一次全面的了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程的一個(gè)過(guò)程,并沒(méi)有多少編程以及數(shù)據(jù)處理的練習(xí),這是我人為的不足之處。
第四、在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,開(kāi)始大部分是主觀的想象,并沒(méi)有做系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程圖、系統(tǒng)功能圖、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)邊設(shè)計(jì)等工作,而是直接進(jìn)入實(shí)際操作,在系統(tǒng)完成后在開(kāi)始進(jìn)行剛才的一系列設(shè)計(jì)。這是這次實(shí)踐操作過(guò)程中違背原則的地方。在以后的工作中因該把這個(gè)流程倒置過(guò)來(lái),先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作,在進(jìn)行實(shí)際的實(shí)施。
第五、無(wú)論學(xué)習(xí)什么,都因該有著一個(gè)不斷進(jìn)行在學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。SQL在以后的學(xué)習(xí)中還將不斷的使用,做完這次系統(tǒng),再把SQL回顧一次。
其次、“磨刀不誤砍柴工”,做任何事情前一定要做好準(zhǔn)備工作。這次的訂書(shū)管理信息系統(tǒng)我重復(fù)的做了四遍,在機(jī)房的時(shí)候VB安裝有問(wèn)題,兩節(jié)課做了三遍都沒(méi)法存儲(chǔ),有點(diǎn)悲呀!
總之,通過(guò)這次管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐,我們?cè)俅位仡櫫艘郧暗乃鶎W(xué)的知識(shí),鍛煉了在即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。還加深了對(duì)管理信息系統(tǒng)這門課程的認(rèn)識(shí)。
管理實(shí)踐心得體會(huì)13
這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),我也希望我以實(shí)際行動(dòng),能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。
工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好,再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿了灰塵,但是大家還是干得很開(kāi)心,然后我們還分頭整理。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大,同一類書(shū)又有很多不同的版本,需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤,造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板,有的大聲說(shuō)話,這些都需要我們?nèi)プ⒁,關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,我們的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解,能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的'榮幸,我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí)。圖書(shū)館的工作是繁瑣的,在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受,我希望同學(xué)到圖書(shū)館按照規(guī)定借閱,方便大家就是方便自己。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!备郀柣苍f(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住!痹趯(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!敝皇且幻笠粚W(xué)生的我,抱著貼近社會(huì),鍛煉自己的愿望,參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。
今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書(shū)館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我感到很開(kāi)心,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。
我國(guó)歷史悠久,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,不同的時(shí)代有不同的閱讀,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。
在這次實(shí)踐中,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì),圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!
此外,我還了解到圖書(shū)館工作的一些方法,我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書(shū)兩項(xiàng)工作,雖然都是很簡(jiǎn)單的工作,但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。
在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里,我學(xué)到了好多,也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè),同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí),學(xué)好專業(yè)知識(shí),全面發(fā)展自己,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對(duì)更多的問(wèn)題,將承擔(dān)更大的責(zé)任,并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐,就算是我走向社會(huì)的第一步吧!
大一的暑期社會(huì)實(shí)踐,我只是參加了其中的一小部分,去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查,去圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍和為一些書(shū)做編碼。
我從這次的實(shí)踐中,學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?墒侨绻阒粏(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
在這次實(shí)踐中,還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而現(xiàn)實(shí)的生活中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會(huì),但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?傊,這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
管理實(shí)踐心得體會(huì)14
5月4日,我有幸參加了新疆華電教育培訓(xùn)中心舉辦的20xx年干部人事檔案管理培訓(xùn)班,通過(guò)三天的培訓(xùn),使我深切的感受到本次培訓(xùn)班從組織、計(jì)劃、管理到服務(wù)都進(jìn)行了嚴(yán)密布置和有序安排,讓我深切感受到大家庭的溫暖,很自然的就從由工作轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí),由家庭生活轉(zhuǎn)變到集體生活的角色轉(zhuǎn)變。同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,相互交流,充分利用有限的'時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。
首先,通過(guò)學(xué)習(xí)使我們更加認(rèn)識(shí)到人事檔案的重要性及作用。干部人事檔案是考察和了解干部的重要依據(jù),是維護(hù)干部合法權(quán)益的可靠憑證,對(duì)人事工作起到了規(guī)范、檢查、監(jiān)督作用,而且干部人事檔案對(duì)研究組織工作規(guī)律提供重要資料是黨和國(guó)家的寶貴史料,了解了干部人事檔案如此重要,使我們更加認(rèn)識(shí)到自己干這份工作的責(zé)任感和嚴(yán)肅性。
其次,通過(guò)對(duì)干部人事檔案管理辦法、干部人事檔案的審核驗(yàn)收保準(zhǔn)、干部人事檔案材料收集歸檔、干部人事檔案整理工作、干部人事檔案利用工作、干部人事檔案轉(zhuǎn)遞工作、干部人事檔案審核工作及有關(guān)表格及填表說(shuō)明等內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使我在干部人事檔案方面有了更系統(tǒng)、更全面的了解與提升,特別是老師通過(guò)多年來(lái)自己在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合理論知識(shí)認(rèn)真、仔細(xì)地給我們講解了干部人事檔案在日常工作中容易混淆、不容易界定的資料,以及職業(yè)資格與專業(yè)技術(shù)職稱的區(qū)別以及對(duì)20xx年干部人事檔案材料與20xx年以前干部人事檔案材料的區(qū)別進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使我在以后的干部人事檔案工作中更具有可操作性。
再次,通過(guò)一天的實(shí)際操作,使我們能理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)際操作過(guò)程中能隨時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)解決,更進(jìn)一步提高了我們?cè)诟刹咳耸聶n案工作中的接收、鑒別、整理工作。
總之,通過(guò)這次干部人事檔案管理培訓(xùn),使我對(duì)干部人事檔案工作有了更加全面的了解,對(duì)檔案工作有了更深層次的理解,提高了干部人事檔案工作管理水平,為公司實(shí)現(xiàn)干部人事檔案管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
管理實(shí)踐心得體會(huì)15
前一段時(shí)間讀了《管理的實(shí)踐》一書(shū),讓我對(duì)管理有了與以往不同的理解。書(shū)中作者指出,“管理是一種器官,是賦予機(jī)構(gòu)以生命的、能動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的器官!惫芾碜鳛槠髽I(yè)的器官,具有管理企業(yè)、管理管理者和管理員工及工作的功能。
初次接觸德魯克的《管理的實(shí)踐》,就被他書(shū)中闡述的管理思想所吸引。德魯克以其深厚的人文素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)人的理想性、價(jià)值觀及判斷力,形成了組織績(jī)效表現(xiàn)的關(guān)鍵資源。他指出,管理是一種器官,是賦予機(jī)構(gòu)以生命、能動(dòng)、動(dòng)態(tài)的器官。我最欣賞他的一句話:管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于知,而在于行;其驗(yàn)證不在于邏輯,而在于成果;其惟一權(quán)威就是成就。他的管理思想深深的影響了我整個(gè)管理學(xué)的思想基礎(chǔ),可以說(shuō)他的思想已經(jīng)扎根在我的思想中。他在管理的各個(gè)方面闡述了他獨(dú)特的`觀點(diǎn),形成了一整套的思想體系,從而創(chuàng)建了管理這門學(xué)科。
《管理的實(shí)踐》中將管理的內(nèi)容描述為三部分,即管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作,三部分相互依存、不可分割。管理企業(yè)從企業(yè)需要的組織架構(gòu)上考慮,全面詮釋了職能分權(quán)制和聯(lián)邦分權(quán)制,而且指出在條件可能的情況下,聯(lián)邦分權(quán)制為最優(yōu)構(gòu)架,也是責(zé)權(quán)利同位,最有積極性及效果的架構(gòu)。管理管理者從人才的引進(jìn)、培訓(xùn)、安排、提升等程序中,道明了企業(yè)員工的管理目的:盡一切可能使每一位員工都成為管理者,也道明只能當(dāng)每個(gè)員工都成為管理者時(shí),企業(yè)人才才能正常接替,員工績(jī)效才能最大發(fā)揮;管理員工和工作指明了決策的過(guò)程和分析決策工具的重要,要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的工具來(lái)為管理員工和工作做好的決策向?qū)А?/p>
管理的每一個(gè)動(dòng)作和行為都要同時(shí)涉及到管理的三個(gè)部分,因此在決策每一個(gè)行為時(shí),都要考慮對(duì)每一個(gè)方面的影響,找最影響小、最涉及面窄、最有績(jī)效的角度來(lái)進(jìn)行。
企業(yè)是社會(huì)的公民,服務(wù)于并豐富了社會(huì)的各種功能,它的目的只有一個(gè),就是創(chuàng)造顧客。(以前經(jīng)常聽(tīng)到推銷員上非洲賣鞋的故事,而故事中那個(gè)看到當(dāng)?shù)鼐用窆饽_行走而大呼鞋可賣的才具有經(jīng)營(yíng)企業(yè)的戰(zhàn)略眼光)企業(yè)的兩項(xiàng)基本職能:營(yíng)銷和創(chuàng)新。通過(guò)他們產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)成果,而企業(yè)其他的一切活動(dòng)都在成本的范疇內(nèi)。
企業(yè)是社會(huì)的豐富機(jī)體,只有當(dāng)它能夠正常新成代謝時(shí),才能在社會(huì)中正常生存。而企業(yè)的正常生存必須要有足夠的利潤(rùn),這不同于一般認(rèn)為的企業(yè)的目的是追求最大的利潤(rùn),從而使得企業(yè)追求生存的必然結(jié)果是社會(huì)的極大豐富和人們生活的不斷提高。
從德魯克的《管理的實(shí)踐》中,自己得到了很多收獲,他的思想建立了我的管理思想基礎(chǔ),深深的影響了以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,在此基礎(chǔ)上,在以后的實(shí)踐過(guò)程中不斷的領(lǐng)悟和發(fā)展德魯克的管理思想,實(shí)際運(yùn)用到自己的工作或者是事業(yè)中去。
德魯克的書(shū),與我從此一生相伴!
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