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美術(shù)國培心得體會

時間:2022-05-10 08:54:28 心得體會 我要投稿

美術(shù)國培心得體會14篇

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的美術(shù)國培心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)國培心得體會14篇

美術(shù)國培心得體會1

  “國培計(jì)劃”為我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)平臺,給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中,我感觸頗多,第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā),第二是對中國書法的重新認(rèn)識,第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個方面談?wù)勎业捏w會。

  學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體,在設(shè)計(jì)學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類型的知識,用不同的教學(xué)方法來展開教學(xué)。而這一點(diǎn),在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo),依據(jù)教材的內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際情況,緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力,在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課,教師從教材本身出發(fā),拓寬教學(xué)思路,發(fā)揮自己的教學(xué)特色,把活動與教學(xué)充分結(jié)合,師生互動、生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn),學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識。

  書法課教學(xué)的'開設(shè)讓我重新對書法有了認(rèn)識,包括執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書法的重要性,它是中國人胸前的徽章、標(biāo)志,中國字的好壞成為了判別一個中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識,作為美術(shù)教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實(shí)踐兩個側(cè)面來教學(xué),展示自己的書法作品作為教學(xué)參考,并親自示范教學(xué),讓我直觀地體驗(yàn)了書法的意境,讓我加深了對書法學(xué)習(xí)的渴望。

  對于折紙藝術(shù),之前也沒有接觸過,兩節(jié)課對折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí),讓我體會了除繪畫以外的另一個奇跡!可以把生活中的動植物等用紙編折出來,既美觀又實(shí)惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué),材料容易準(zhǔn)備,也較為輕松,學(xué)生容易感興趣,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。

  在本次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座,他們都能從多方面闡述自己的觀點(diǎn),每個教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。

美術(shù)國培心得體會2

  我非常榮幸參加了湖南省第一師范學(xué)院舉辦的這次全省農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師國家級培訓(xùn)活動,因?yàn)闄C(jī)會難得,所以我非常珍惜,作為班干部,我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好日志,做好筆記。雖然時間有限,但我克服了心理和生理上的寂寞,培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是不少的。

  這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有教師現(xiàn)場示范,有課堂實(shí)錄,更有為期四個星期的美術(shù)實(shí)踐研修;還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談!皣唷睘槲覀冞@些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

  課堂上,專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的`對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了教授的講座,我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,在教學(xué)中,多創(chuàng)造互動機(jī)會,讓學(xué)生與學(xué)生互動,教師與學(xué)生互動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言學(xué)與小學(xué)美術(shù)教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)樾W(xué)生的天性活潑好動,需要有趣的東西來吸引他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,學(xué)生的注意力集中了,就能更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到事半功倍的效果。其次,教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。

  聽了教授的講座“美育與小學(xué)美術(shù)教育”,讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟,激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣,同時聽教授的講座,也是在享受一種美。通過教授的指導(dǎo),我對新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認(rèn)識,對備課有了更深入的了解,對說課、評課有了更全面的認(rèn)識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

  總之,在湖南一師“國培”小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),是我美術(shù)教學(xué)生涯中最重要的時期。使我充分了解了美術(shù)教育的教學(xué)方法與體系;充分提高了專業(yè)知識水平,在各方面都有很大的提升。在這三個月中,我始終充滿了感激和感動。感謝湖南一師國培辦,美術(shù)系對我的培養(yǎng);感謝來自全省各地的國培學(xué)員對我的關(guān)心和幫助,我們收獲了真誠和友誼;感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學(xué)對我的信任和支持。在學(xué)習(xí)期間,我被評為“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀班干部”,結(jié)業(yè)美術(shù)作品被評為“優(yōu)秀作品”。

  在今后的工作中,我將更加努力地學(xué)習(xí),讓“國培”的新理念,新知識更好地服務(wù)教育教學(xué),為小學(xué)美術(shù)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

美術(shù)國培心得體會3

  通過這次國培計(jì)劃的學(xué)習(xí),使我提高了對美術(shù)課認(rèn)識,理清美術(shù)課的教學(xué)思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,在學(xué)習(xí)中聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

  經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?都需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生從愛出發(fā)。有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),學(xué)生就會信任你,就會喜歡你,自然就會喜歡你的課。

  其次,如何使美術(shù)課堂氣氛活躍、自然、充滿著激情和樂趣,作為美術(shù)老師的我更多關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些供學(xué)生欣賞的,需要學(xué)生表述想法的,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識,更重要的喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的.學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們行動起來,讓每一節(jié)美術(shù)課都“美”起來。

  最后,我還認(rèn)識到:一節(jié)好的美術(shù)課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。二是:關(guān)注美術(shù),抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí),注重美術(shù)理論的滲透,讓學(xué)生把動腦、動手相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的“美”所在。

  通過學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了視野,還豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我對美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,今后,我會更加努力學(xué)習(xí),更加熱衷于教育事業(yè)。

美術(shù)國培心得體會4

  這次我很榮幸的參加了“國培計(jì)劃”(20xx)小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓(xùn)。在此之前,我一直工作在美術(shù)教育的一線。通過學(xué)習(xí),聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座,不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。此次培訓(xùn)雖然時間很短,但安排的緊湊有序,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,方式靈活多樣,講授精彩紛呈,觀摩大開眼界。培訓(xùn)分美術(shù)學(xué)理論、美術(shù)技能和美術(shù)實(shí)踐幾大板塊,著力解決小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際問題。收益匪淺,不虛此行。下面,就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識,與大家共勉。

  提升了教師素質(zhì):培訓(xùn)中非常有幸的聆聽了教育部孔新苗博士給我們作的《從比較法入手的美術(shù)課程教學(xué)研究》報告。報告中闡述了教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源,我們要學(xué)會新的教學(xué)方法和理念進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,就是從比較法入手的美術(shù)課程教學(xué)應(yīng)用到課堂實(shí)踐中去。

  鞏藝教授的《山水畫與西方風(fēng)景畫的碰撞與融合》講座,解讀了中國畫與西方畫的共同點(diǎn)及他們息息相關(guān)的地方,讓我們學(xué)會這樣去欣賞中國畫認(rèn)識中國畫,咱在不同角度去欣賞,在傳達(dá)給學(xué)生同時加強(qiáng)自己的專業(yè)知識理論。

  尹少淳教授的《文化國民性美術(shù)教育》講座,從美術(shù)的基本屬性講到學(xué)校美術(shù)教育的價值與意義。闡述了美術(shù)具有直接的觀察能力,要培養(yǎng)學(xué)生把自己看到的、感受到的表現(xiàn)出來,感覺作為源泉,形式至上,體現(xiàn)美術(shù)作為一門造型藝術(shù)的獨(dú)特特點(diǎn)。美術(shù)是感情的載體,美術(shù)作品不僅具有真情實(shí)感,而且對世界各物的反映,講究國民化,傳承優(yōu)良傳統(tǒng)文化既提高國民整體藝術(shù)欣賞水品,做到精專業(yè),高素質(zhì),做一個善于讀書和思考的人。

  魏薇教授的《教師專業(yè)化與教師職業(yè)道德》講座,解讀了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及專業(yè)發(fā)展過程,教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,教師需要用知識、智慧和思想品德去傳播,培養(yǎng)成社會所需要的人,“師德良、師心慈、師志堅(jiān)、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì)。

  王始鈞教授的《書法藝術(shù)概論》的講座,激起了我深深的反思。知道了書法的實(shí)用和藝術(shù)屬性及四大國粹,如何欣賞書法及書法的演變過程,各種書體的書寫特點(diǎn)及當(dāng)代流派,當(dāng)今社會書法的傳承過程。提高了我們對書法的認(rèn)識,今后更能得心應(yīng)手的施教與學(xué)生。

  李力加教授的'《美術(shù)欣賞的理解及其教學(xué)》講座,從美術(shù)欣賞的基本屬性講到學(xué)校美術(shù)教育的價值與意義。闡述了美術(shù)欣賞具有直接的觀察能力,要培養(yǎng)學(xué)生把自己看到的、感受到的表現(xiàn)出來,感覺作為源泉,形式至上,體現(xiàn)美術(shù)作為一門造型藝術(shù)的獨(dú)特特點(diǎn)。美術(shù)是感情的載體,美術(shù)作品不僅具有真情實(shí)感,而且對世界各物的反映,講究個性化,美術(shù)教育就是培養(yǎng)了學(xué)生的真情實(shí)感,反映生活存在。在教學(xué)中,要重視學(xué)生對審美主體的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的情感表現(xiàn),激勵學(xué)生的情感升華,使人與作品在情感上得到共鳴。

  畢詩文教授也給我們作了《心智成長路徑的選擇青少年健全人格教育理念》的報告。他語言風(fēng)趣幽默,向我們解讀了小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的途徑,使我們明確了輔導(dǎo)小學(xué)生心理健康的基本方法:學(xué)科教學(xué)滲透法、活動輔導(dǎo)法、個別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法、家校配合法等,這也是教師要具備的一種素質(zhì),在今后的工作中,我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法,有效的促進(jìn)小學(xué)生的心理,并帶動他們的全面發(fā)展。

  國培雖然很短暫,但在山東濟(jì)南齊魯師范學(xué)院學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的,學(xué)習(xí)和吸取了當(dāng)?shù)厝俏幕木杼岣吡藗人的藝術(shù)修養(yǎng),我將把我學(xué)到的知識和感受,融入到今后的工作中,以新觀念,新思路,新方法投入教學(xué),在反思中收獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。

美術(shù)國培心得體會5

  中國的國畫揚(yáng)名天下,許多國外美術(shù)大師看過中國的潑墨山水畫后都嘆為觀止。其實(shí)中國的美術(shù)文化博大精深,如果要學(xué)習(xí)完中國美術(shù)的基本功,那就要一年以上,甚至是更久。小編最近總結(jié)編輯了一篇美術(shù)教師國培學(xué)習(xí)心得體會,各位有興趣的讀者可以好好地閱讀研究一下。

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這機(jī)會,能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風(fēng)、和諧之念的美術(shù)國培。

  時光飛逝,短短的十天國培已匆匆過去,這些天有太多太多值得我去回憶,有太多太多值得我去反思,有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天,使我的身體感到疲憊,總覺得腦子滿滿的,閉上眼全是文字和圖片,耳邊還回蕩著專家教授幽默風(fēng)趣的講授,有一種學(xué)也學(xué)不完的感覺。在課堂上,我用心記老師說過的每一句話,用筆盡力抄寫老師課件上的每一個內(nèi)容,生怕把那句話漏了。

  從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半除了吃飯時間就一直在上課,晚上回去還要填寫培訓(xùn)日志,有空還要去網(wǎng)吧把當(dāng)天老師講的`內(nèi)容整理一遍。到培訓(xùn)結(jié)束,寫完了四支中性筆,一個筆記本,但我覺得值,太值了!通過學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變。使我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會:

  一、敬業(yè)精神,感悟無窮

  這次國培邀請的都是國內(nèi)知名的專家教授,有的年輕漂亮,但學(xué)識淵博,談吐文雅。有的雖已銀霜染鬢,但精神矍鑠,談笑風(fēng)生。為人都非常和藹可親。他們把多年來積累的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)典的語句、風(fēng)趣典雅的氣質(zhì)帶到課堂,風(fēng)趣幽默的話語,使課堂氣氛富有生機(jī),使課堂掌聲不斷,笑聲一片。我們?yōu)閤x老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度深深感動。侯老的課風(fēng)趣幽默,沒有專家學(xué)者的架子,有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識。

  我們?yōu)閤x教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動,為xx教授連講三個小時都不喝一口水的投入精神所感動。太多的感動太多的感悟使我感到知識的重要,知識可以改變?nèi)说恼勍,知識可以改變?nèi)说臍赓|(zhì),知識可以改變?nèi)说拿\(yùn),所以我們教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。才會象這些專家教授一樣把風(fēng)趣幽默、充滿生機(jī)的課堂帶給學(xué)生,才會成為學(xué)生喜歡的愛戴的教師。

  二、經(jīng)典講座,收獲無窮

  本次培訓(xùn)安排了很多精彩的講座,由于時間關(guān)系我把與我們美術(shù)教學(xué)最相關(guān)的章節(jié)用ppt的形式展示給大家,與大家共同學(xué)習(xí)共同感悟。

  三、感悟心語,回味無窮

  天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當(dāng)中,就像從一種清幽境界中呼吸了陣陣清風(fēng)。把心理學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)中,教學(xué)才可以深入。教學(xué)中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗(yàn),才有助于學(xué)習(xí)知識。人們只是在知識很少的時候才有準(zhǔn)確的知識,懷疑會隨著知識一道增長。把藝術(shù)還給每一個孩子,打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限,視人成長的過程為動態(tài)的藝術(shù)。

  再周密的教學(xué)過程設(shè)計(jì),也會在課程進(jìn)行中發(fā)生變化,而這種變化可能有時恰恰是產(chǎn)生好的教學(xué)效果的新契機(jī)。

  如果說繪畫有技巧的話,那就是仔細(xì)觀察生活中的每一點(diǎn)。作為教育者首先應(yīng)當(dāng)是終身的學(xué)習(xí)者、反思者、實(shí)踐者,應(yīng)當(dāng)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,開闊視野,更新教育觀念。

美術(shù)國培心得體會6

  作為一名教師的的我,在今后的工作中應(yīng)多參加社會實(shí)踐活動,多觀看優(yōu)秀教師的公開課,并以教師之間多交流、多互動,更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。這次我能榮幸參加美術(shù)國培計(jì)劃的培訓(xùn),感到非常高興。在學(xué)習(xí)中,反復(fù)聽專家的講座,從中受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí)為我們教師提供了接受教育的機(jī)會和交流、展示的舞臺。正如老師們所說的:美術(shù)教師雖然是邊緣人,但只要我們不自暴自棄,不斷學(xué)習(xí),使自己強(qiáng)大起來,使美術(shù)教師群體不容易被忽視或遺棄。”為了使自己強(qiáng)大起來,我們需要不斷地學(xué)習(xí),適應(yīng)美術(shù)教學(xué)適應(yīng)社會。

  通過學(xué)習(xí)我感受到了“行勝于言”的作風(fēng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量;這次學(xué)習(xí)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì):善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;我對自己有了更多的認(rèn)識,更讓我體會到教師的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信通過國培計(jì)劃的執(zhí)行,在培訓(xùn)骨干教師的積極帶動下,會還給制定國培計(jì)劃一個震撼。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我耳目一新----知識的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、視野的開闊、技能的拓展、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升,有效的為我以后素質(zhì)教育的實(shí)施、新課程教學(xué)的駕馭提供了前提保障!使我更加清醒的認(rèn)識到要上好美術(shù)課就必須掌握過硬的教學(xué)基本功,創(chuàng)新教學(xué),豐富教學(xué)方法,開發(fā)鉆研能力;教會學(xué)生美育的方法和技能;讓學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)的樂趣,讓學(xué)生樂上、想上、盼上美術(shù)課。

  通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使我們深受啟發(fā)。教師從農(nóng)村地域文化實(shí)際出發(fā),有效地利用農(nóng)村資源,發(fā)揚(yáng)本地特色,將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,便能設(shè)計(jì)出更豐富,更具個性,更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。國培雖然很短暫,但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的.,我將把我學(xué)到的知識和感受,融入到今后的工作中,以新觀念,新思路,新方法投入教學(xué),在反思中收獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。

  通過國培學(xué)習(xí),讓我開闊了視野,增長了知識,對美術(shù)教學(xué)有了一個深刻的認(rèn)識,同時對自己也有了一個新的要求,那就是為了適應(yīng)新時代,要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,“學(xué)”得更多,才能走得更遠(yuǎn),在教學(xué)道路上也創(chuàng)辦出自己的特色。

  能成為國培計(jì)劃的受益者,我體會到了一種特別的歡愉。曾經(jīng)以為自己能算一個佼佼者,因?yàn)槲覠釔劢處熯@個職業(yè),熱愛單純可愛的孩子們,愿意全身心的投入這個我所衷愛的職業(yè)。然而當(dāng)我走進(jìn)這個班,發(fā)現(xiàn)這里才真正是佼佼者的舞臺。相信大家一定和我一樣,正在思考:如何合理高效的利用自己的業(yè)余時間來學(xué)習(xí),正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變,相信國培的日子里,教育激情如花綻放,教育思想有力碰撞,教育成果被幸福地共享。走進(jìn)國培,我們的每一天都與精彩相伴,每一刻都與精彩邀約,每一秒都與精彩共舞!

美術(shù)國培心得體會7

  這次參加了國培計(jì)劃“薄弱學(xué)科——小學(xué)美術(shù)”的培訓(xùn)。在此之前,一直工作在美術(shù)教育的一線。通過學(xué)習(xí),聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座,不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。

  一、提升了教師素質(zhì)

  培訓(xùn)使我深深感受到我們教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和使命,應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。只有提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)(如師德、業(yè)務(wù)水平、年齡及學(xué)科結(jié)構(gòu)等),才能成為一名合格的教師。教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,教師需要用知識、智慧和思想品德去傳播,培養(yǎng)成社會所需要的人,“師德良、師心慈、師志堅(jiān)、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì)。教師要輔導(dǎo)小學(xué)生心理健康的基本方法:學(xué)科教學(xué)滲透法、活動輔導(dǎo)法、個別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法、家校配合法等,這也是教師要具備的一種素質(zhì),在今后的工作中,我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法,有效的促進(jìn)小學(xué)生的心理,并帶動他們的全面發(fā)展。

  二、更新了教學(xué)方式

  在教學(xué)上“教學(xué)有法”是講規(guī)范,“教無定法”是講創(chuàng)意,從“有法”到“無法”,從規(guī)范到創(chuàng)意曾經(jīng)是我們的'美好愿望。注重與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。教學(xué)堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究,促進(jìn)學(xué)生知識技能,情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,主動探索新的表現(xiàn)形式以及探索美術(shù)與其他學(xué)科,美術(shù)與社會、美術(shù)與人類的關(guān)系,引導(dǎo)他們學(xué)會遷移的方法。在這次培訓(xùn)中,教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法,具有啟發(fā)性,符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中

  三、充實(shí)了美術(shù)知識

  美術(shù)史課是美術(shù)專業(yè)的主干課和必修課之一。學(xué)習(xí)這些知識可以讓我們了解人類美術(shù)的發(fā)展演變史、認(rèn)識歷史上各風(fēng)格流派的畫家群、作品群及其理論主張,并通過對歷史上不朽的美術(shù)名作的欣賞來提高學(xué)員的自身藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識和技能技巧以及為將來的藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  四、學(xué)習(xí)了專業(yè)技能

  很多農(nóng)村美術(shù)專業(yè)的教師,自身專業(yè)技能訓(xùn)練比較少,專業(yè)技能水平偏低,已經(jīng)遠(yuǎn)不能勝任新課標(biāo)下的美術(shù)教育教學(xué)工作的需要。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我尤其在素描、色彩、中國畫和手工工藝等美術(shù)技能方面都得到了教授、專家的講解、輔導(dǎo)、點(diǎn)撥指導(dǎo),使自身專業(yè)技能又得到了進(jìn)一步的全面提高。我懂得了素描教學(xué)技巧、色彩教學(xué)技巧以及中國畫技法與創(chuàng)作等,解讀了黃賓虹的“五筆”“七墨”的用筆用墨技法,教授們以生動的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我對于繪畫的理解發(fā)生了較大的變化。學(xué)員們積極寫生創(chuàng)作,還得到教授的點(diǎn)評。

  五、拓展了地方資源

  在培訓(xùn)中,聽了有關(guān)專家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的經(jīng)驗(yàn)介紹后,使我們深受啟發(fā)。教師從農(nóng)村地域文化實(shí)際出發(fā),有效地利用農(nóng)村資源,發(fā)揚(yáng)本地特色,將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,便能設(shè)計(jì)出更豐富,更具個性,更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。

  國培雖然很短暫,但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長久的,我將把我學(xué)到的知識和感受,融入到今后的工作中,以新觀念,新思路,新方法投入教學(xué),在反思中收獲,在反思中成功,積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。

美術(shù)國培心得體會8

  回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,以下是我的體會。

  一、提高教育思想,開闊改革視野。

  在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他們對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,從各位專家的親身體驗(yàn),從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

  首先,要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù),在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,對教材,對知識點(diǎn),內(nèi)容設(shè)計(jì),教學(xué)評價等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,學(xué)生的興趣也會更濃厚。其次、要清晰。教學(xué)思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實(shí)了,教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,理清教學(xué)脈絡(luò)。

  三、把尊重學(xué)生放在首位。

  俗話說“樹怕傷根,人怕傷心”,自尊心是學(xué)生成長的精神支柱,是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害,就會不同程度的感到他人對自己的否定,從而產(chǎn)生消極情緒,喪失前進(jìn)的勇氣和熱情,甚至形成可怕的變態(tài)心理。因此,在日常教育教學(xué)中,教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對話,動之以情,曉之以理,盡量呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心。當(dāng)教師能夠做到呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心時,他就可以贏得每一位學(xué)生的尊重與欣賞。當(dāng)師生能夠相互尊重時,一種嶄新而和諧的.師生關(guān)系就悄然建立,并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了。

  四、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。

  培訓(xùn)既緊張而忙碌,因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。

  五、以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

  六、學(xué)會評價學(xué)生。

  評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。教師對學(xué)生的評價無時不有,無處不有,考試分?jǐn)?shù)是評價、作業(yè)的批改是評價、學(xué)期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起這種重要的作用。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價,才能給學(xué)生注入積極的動力,使他們力求進(jìn)步,這樣就會全面增進(jìn)師生關(guān)系。

  蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”

  當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價值,我會沿著新課改的道路走下去,我會一直努力!

美術(shù)國培心得體會9

  通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

  經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的`個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

  其次,如何使我們的美術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“美術(shù)大餐”!

  最后,我還認(rèn)識到:一節(jié)好的美術(shù)課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術(shù)課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注美術(shù):抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重美術(shù)理論的滲透,讓學(xué)生把觀察、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù),樂學(xué)、愛學(xué)美術(shù)。

  通過這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美術(shù)國培心得體會10

  這次國培為我們美術(shù)教師創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過學(xué)習(xí),聆聽專家們的由淺入深、生動詳盡的講座,不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識,更重要的是讓我的思想、觀念都受到了一次觸動和升華。

  一、收看講座 受益匪淺

  教育專家的講座及點(diǎn)評為我們的美術(shù)教育從理論上注入了新鮮的血液。給我們帶來了心靈的啟迪和精神的享受,輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)簡報,同行們獨(dú)到的見解使我受益匪淺。

  二、增強(qiáng)理論知識達(dá)到資源共享

  在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,使我增強(qiáng)了專業(yè)水平,更新了專業(yè)知識。了解到了新課標(biāo)下的美術(shù)教材的'設(shè)計(jì)理念和特點(diǎn);明確了如何解讀教材,理解教材和把握教材,為我今后課堂教學(xué)確立了目標(biāo)。

  通過這次學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),不斷的反思自我,促使自己不斷成長。只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。

美術(shù)國培心得體會11

  20xx年11月26日至12月5日,我參加了黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師美術(shù)20xx國培計(jì)劃的培訓(xùn)。在歷時十天的學(xué)習(xí)過程中,我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的知識和崇高的敬業(yè)精神所感動。無論是繪畫、書法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平時很難見到的藝術(shù)專家,見識到他們高超的水平并為他們獨(dú)特的人格魅力感染。下面,就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會,與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下:

  一、教師要有崇高的師德。

  本次培訓(xùn)聽了佳木斯第十九中學(xué)副校長于明華《模范教師師德》的報告,其中列舉了大山深處孤身支教徐本禹;舍身救人的張麗莉;師者本色譚千秋;雙臂凝固的'生命豐碑永遠(yuǎn)的英雄張米亞等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。聽后讓我心靈很震撼,為此我想,做為教師,教書育人是天職,人類靈魂的工程師這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象,一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生?因此,作為美術(shù)教師的我,一方面要有崇高的師德,要愛崗敬業(yè),同時,還要積極探索,努力學(xué)習(xí)新形式的教育教學(xué)理念,利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,將對學(xué)生的德育教育貫穿其中。

  二、要有創(chuàng)新意識,努力激發(fā)學(xué)生的興趣

  培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課,上好美術(shù)課的問題,張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫工具怎么辦?那就利用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆,鋼筆,中性筆等來練繪畫(展示范畫)。當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫,就會很驚訝,就會產(chǎn)生沖動感,就會產(chǎn)生自己體會的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等,然后又教我們學(xué)員動手制作。

  她說美術(shù)課你用這些有吸引力,讓學(xué)生有欲望的方法,學(xué)生一定會上好美術(shù)課的,通過張艷老師的課堂經(jīng)驗(yàn)的接受,我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底,同時在美術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢,努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式,都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

  三、要多方面積累素材,會進(jìn)行教學(xué)研究論文的選題和撰寫。

  在聽完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選題與撰寫》后,我很敬佩郭老師的知識含量,豐富而淵博。學(xué)員提出《學(xué)寫字應(yīng)從毛筆開始》這一選題,郭老師從字的美感,自與人的關(guān)系(身體健康、正身修心、人格)等幾方面去論證。他能在短時間就舉出這么多論證,可謂是厚彩薄發(fā)。∷宰鳛槊佬g(shù)老師平日里要多看書,多于他人交流,多練基本功,不斷充實(shí)自己,多寫教材的得與失這樣長期堅(jiān)持下去,就會寫出值得推廣的教學(xué)論文。

  回憶十天的國培學(xué)習(xí),的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情誼,師生間的真誠溝通與交流,讓我們對現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識,對美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答,對自身今后該努力的方向,有了清晰的認(rèn)識,在教學(xué)中會認(rèn)真貫徹新的教學(xué)難念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)國培心得體會12

  能夠參加“國培計(jì)劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn),感到自己是一名幸運(yùn)者。我會帶著熱情與希望而來,滿載收獲與成果而歸。

  xxxx年10月21日上午,“國培計(jì)劃(xxxx)——四川省置換脫產(chǎn)及短期集中項(xiàng)目”四川師范大學(xué)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)及遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)班開班儀式正式啟動,我所在的“農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”也隨之開始了為期10天的培訓(xùn)。

  21日、22日的培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,使我得以聆聽專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座,如首都師范大學(xué)尹少淳教授風(fēng)趣幽默的演講,上海師大美術(shù)學(xué)院王大根副院長的和藹可親分析引導(dǎo),孔祥平老師課改成果的展示及教學(xué)方法的探討等。傾聽他們對美術(shù)教學(xué)的理解,感悟他們的.美術(shù)教育教學(xué)思想方法,有對美術(shù)課程改革的精彩解讀和分析;有課堂片段實(shí)錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。

  讓我懂得了作為一名現(xiàn)代教育者,我們必須在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中,努力使自己成為一名有效教師,不辜負(fù)社會、學(xué)校、家長的期望。要善于學(xué)習(xí),積累教學(xué)素材;善于選擇,整體設(shè)計(jì)三案(教案、學(xué)案、預(yù)案);善于觀察,研究同行特點(diǎn);善于發(fā)現(xiàn),聚焦問題解決;善于轉(zhuǎn)化,借鑒教育智慧;善于引導(dǎo),提升學(xué)習(xí)層次;善于提問,拓展探究主題;善于激勵,尊重個體差異;善于創(chuàng)新,感悟教育宗旨;善于反思,提煉成功經(jīng)驗(yàn)。要以“情”為紐帶,讓情感走進(jìn)課堂,給學(xué)生寬闊的思維空間,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  這兩天的培訓(xùn),雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會。讓我收獲頗豐!

美術(shù)國培心得體會13

  讓學(xué)生在文化的情景中認(rèn)識美術(shù),鑒賞美,提升自我的審美境界,美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分,與社會的生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。無論那一幅美術(shù)作品都將自然環(huán)境和人類甚至宗教,道德和倫理等精神因素形象地展示給我們,顯示一個時代的生活狀況。

  學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而且應(yīng)從不同文化背景,如音樂、文化、地理、歷史、語文等更為廣泛的文化,美術(shù)的教育目的為了提高學(xué)生的智力因素,即觀察力、記憶力、想象力、審美和實(shí)踐能力,如視覺、聽覺、嗅覺的感知和藝術(shù)創(chuàng)造,學(xué)生在美術(shù)活動中接受豐富多彩的.生動活潑的內(nèi)容和形式,在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天,應(yīng)大膽嘗試新的教學(xué)方法與手段,要敢于創(chuàng)新,注意激發(fā)學(xué)生的主體地位的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、主體意識和參與意識,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,多種教學(xué)方法要靈活運(yùn)用,使之產(chǎn)生互補(bǔ)效應(yīng),美術(shù)的存在形式包括自然美,必須與其他學(xué)科結(jié)合,在美術(shù)課中學(xué)生既享受到美,又能將知識巧妙融合,應(yīng)把文學(xué)藝術(shù)引入課堂,文學(xué)藝術(shù)對學(xué)生理解和掌握繪畫作品背景有很大的幫助,如在講解中國古代山水畫時,通過文學(xué)作品的感染力,讓學(xué)生充分感受到“詩中有畫,畫中有詩”的意境,使學(xué)生深刻地理解各種藝術(shù)形式之間的微妙聯(lián)系,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,往往是在輕松,愉悅的課堂氛圍中產(chǎn)生的,因此創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氛圍,是挖掘?qū)W生潛力和創(chuàng)新能力的最佳途徑,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,尊重學(xué)生的自主地位,他們才能敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)言、敢于冒險,潛力才能得到充分發(fā)揮。而教師則要發(fā)揮主導(dǎo)作用,營造和諧的環(huán)境,在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,將自身的知識和情感融入到教材的講授中,才能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力,一位西方美學(xué)家說過:生活中并不缺乏美,只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。

  要想塑造學(xué)生健全的人格,就要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美、理解美、發(fā)現(xiàn)美,樹立自己的審美觀,進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生確立自己的價值觀和人生觀。美是無處不在的,對每一個學(xué)生都是平等的,對每一個學(xué)生的教育應(yīng)是平等的,只有這樣,才能使學(xué)生感受到美,獲取人生前進(jìn)的動力。

美術(shù)國培心得體會14

  這次國培給了我再一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我聽到了大量優(yōu)秀的示范課。通過學(xué)習(xí)我的感受頗深,在自己身上找到了許多不足和差異,學(xué)到了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和方法。國培這個平臺給了我一次“充電”的機(jī)會,我很幸運(yùn),我參加了。

  1、 教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎深深的吸引了我。

  這次國培學(xué)習(xí)有好多優(yōu)秀教師做了示范課,第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗娜老師的《飛天》一課,故事解題富有傳奇色彩,深深的吸引了學(xué)生,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。也深深的吸引了我。

  2、獨(dú)特的教師魅力深深的感染了我。

  老師們在課堂上從容的表現(xiàn)及超強(qiáng)的駕馭課堂的能力是值得我去學(xué)習(xí)的。例如張麗娜老師《飛天》這一課上,舞蹈引入,它的穿著,舞姿,打扮,真的好想飛天再現(xiàn)。這種活力不僅能深深吸引學(xué)生,而且也讓我們聽課的老師留有深刻的印象。還有就是教師的親和力都很強(qiáng),讓人覺得平易近人,有的老師在課堂上多次稱呼學(xué)生“孩子們”,更是拉近了教師和學(xué)生的距離。讓老師和學(xué)生之間不再有代溝,從而使課堂氣氛活躍、融洽。

  3、精彩的語言藝術(shù)深深的打動了我。

  美術(shù)課就是教師要時時刻刻向?qū)W生滲透美。在美術(shù)課上不僅讓學(xué)生學(xué)會欣賞、繪畫、手工等知識,教師還要有精彩的藝術(shù)語言。教師們在課堂上都有如詩如畫般的動聽語言,讓我覺得自己的文學(xué)修養(yǎng)差太多了,在我的課堂上缺少這么漂亮的詞句,應(yīng)該在今后的教學(xué)中注重自己的語言藝術(shù)。

  “以我對美術(shù)的執(zhí)著,為學(xué)生搭起一道美麗的彩虹。”讓我明白了要想在教育事業(yè)上有所成就,最起碼的.是要熱愛這項(xiàng)事業(yè),熱愛我們的學(xué)生,今天我們教他們美術(shù)知識,并不是要培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)人才,而是要培養(yǎng)他們的審美情趣,就算把他們都培養(yǎng)成美術(shù)愛好者也是我們的成功,從多方面培養(yǎng)人。還有,美術(shù)知識不能枯燥復(fù)雜的講,要和生活聯(lián)系在一起,要有實(shí)效性,有應(yīng)用性。

  學(xué)習(xí)中我還懂得了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是教學(xué)中的骨頭,教學(xué)過程是肉,而教學(xué)設(shè)計(jì)是必要的裝飾,這個比喻讓我重新認(rèn)識了這幾者之間的關(guān)系,對今后的課程設(shè)計(jì)有很大的幫助。感受最深的就是要定位自己的教學(xué)風(fēng)格,上特色課,選擇適合自己的教學(xué)方法和模式,運(yùn)用自己的特長,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),這樣能把課上的更真實(shí)、更有味道。這個提議給了我很多的靈感,也為了我今后的教學(xué)指定了方向。

  在教學(xué)中作為一名一線教師我的經(jīng)驗(yàn)還不足,在專業(yè)能力及個人素質(zhì)上還有待提高,以后在教學(xué)方面一定要做到多學(xué)、多看、多聽、多練、多琢磨,但我相信勤能補(bǔ)拙,我會將平時的每一堂課都當(dāng)作公開課來準(zhǔn)備,都以公開課的心態(tài)去教學(xué)。多跟有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),多自我反思。努力上好每一堂課。不上進(jìn)就意味著落后,我要走的路還很長,一定再接再勵,爭取更大的進(jìn)步!

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