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比賽心得體會

時間:2022-04-24 13:29:31 心得體會 我要投稿

比賽心得體會15篇

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的比賽心得體會,歡迎大家分享。

比賽心得體會15篇

比賽心得體會1

  比賽的這一天,大家就有如熱鍋上的螞蟻一樣緊張.吳老師也手忙腳亂的幫女生扎頭發(fā),哇!時間過的真快,就如一眨眼就過去。到了音樂教室每個人都把道具用的整整齊齊,開始唱歌啰!每個人都有把自己內心的感覺唱出來 ,而且動作也一致耶!做上游纜車,心情開始愈來愈緊張了,老師就叫我們休息 ,但我的心跳愈來愈快簡直心臟快掉出來了呢!

  到了場地,我看到了不同學校都有不同的風格,也讓我知道不一定要用錢買道具和衣服,可以自己做也不一定要穿漂亮的衣服上臺,以歌聲就可以拼過別的學校.走到了預備區(qū),我的心情起伏不平愈來愈緊張,腳一直抖個不停,手也不聽使喚的亂搖,我看每個人的臉上都帶著緊張的表情,我心想著,我們一定會得名.

  站在舞臺看見臺下的`人,我的心情就有如海浪一樣起伏不平.在唱的同時我再臺上看到老師叫我們唱大聲一點.嗚~~太好了!終于比完了,心中的緊張全都不見 了。我們一下臺我們就在聽別人的歌聲,我心想,還是我們的歌聲比較好聽,衣服也都一致.嗚~~終于到了學校,老師發(fā)了一盒便當給每一個人吃,哇!真是人間 美味呀!

  真不可思議,我們竟然得了甲等,真是不敢相信,我開始回想兩個禮拜的辛苦,那幾天我們都沒上到課,都一直再練英文歌,雖然很辛苦,但那是有代價的,音樂老師和吳老師都沒休息到,而且,每天幾乎都在上音樂課。有一次我們再練習,剛好,五年四班的同學要上音樂課,然后他們就在聆聽我們的英文歌,這樣也可以讓我 們知道上臺有多緊張,我也看到老師的用心和辛苦,我們也沒有讓老師失望。

比賽心得體會2

  作為20xx年入職的教師,我有幸參加了第十屆青年教師教學比賽,整個參賽過程讓我受益良多。

  首先,通過這次比賽,我對大學物理這門課程有了更加系統(tǒng)的認識,備課也更加深入細致。為了7個教學內容的選取,我認真通覽了我校采用的物理教材,并且參考了多本普通物理教材和專業(yè)教材,重新梳理了整門課程的內容,對每一部分的重難點有了更全面和準確的把握。在備課過程中,也進一步清晰了每節(jié)課的教學目標,理順了教學思路,明確了教學方式,了解了更多物理學在農業(yè)生產實踐中的應用。

  其次,在整個比賽過程中,我有幸得到了許多資深專家及同事的熱情指導與幫助,也與其他青年教師進行了寶貴的交流。為了這次教學比賽,理學院和應用物理系先后舉辦了5次比賽和觀摩指導活動,從整個教學內容的選取和設計是否合理、清晰,到每個知識點的闡述是否準確、易懂;從教學時的儀表儀態(tài)、手勢語言,到習慣性的口頭禪和小動作,老師們都提出了很多寶貴的意見建議。特別是決賽后兩位專家評委的現(xiàn)場點評,更是中肯地指出了我們教學中還存在的一些問題,為今后進一步改進提高指明了方向。

  第三,這次比賽對我個人課堂教學能力的提高也是一次很好的鍛煉。這次比賽的決賽采取的是面對學生評委課堂授課的形式,36名學生來自不同的`學院和專業(yè)。怎么能在盡量短的時間內把背景介紹清楚,調動學生的情緒,并且在授課過程中既要把知識點講明白,又要引導學生深入思考,同時注意學生的反應隨時解決問題,最終獲得較好的授課效果,確實是較大的考驗。通過這次鍛煉,在以后的課堂教學中,我會更加注重學生的教學反饋,強化與學生的互動交流,力爭做到“讓學生好學、想學、會學和好學”,真正體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位。

  最后,通過這次比賽,我深刻體會到學校上下對青年教師的關愛和支持。無論是教學比賽這個展示交流平臺的搭建,還是獲獎后給予的海外學習機會,以及比賽過程中教學發(fā)展中心和各相關單位老師們細致周到的組織和服務,都讓我感受到了學校對教學的重視和對青年教師的關心。作為我個人,我也會繼續(xù)努力,進一步做好教學和科研工作,力爭教學科研相互促進共同提升。

比賽心得體會3

  在幼兒園,美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動,是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。因此,活動中教師應盡量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法,而要通過各種途徑,運用靈活多樣的教學方法,讓美術教育發(fā)揮更大的作用。

  一、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學習興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎

  俗話說,興趣是最好的老師。那么,怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經驗,調動幼兒繪畫的積極性。并通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動中,教師運用游戲的方式進行活動,也可以使幼兒毫無思想負擔,在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識和技能。在選擇活動內容時候要大膽創(chuàng)新,選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術活動,激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲,但也有的孩子對畫畫沒有興趣,其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨立操作的?那怕是同伴一句不經意的評價也會影響幼兒的繪畫興趣。在教學活動中,教師首先要考慮選材是否合適。

  二、觀察與認知脫離“示范——模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學方式

  要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來,這往往是因為他沒有很好的觀察事物。如,幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。

  三、構思、繪畫法鼓勵幼兒先想后畫

  來學習構思,使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動,更是動腦思考的活動。通過老師的引導,幼兒學會了在生活中學習構思,在游戲中學習構思,在想象中學習構思,在觀察中學構思,幼兒美術活動的全過程都強調以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達表現(xiàn)的欲望,探討怎樣把自己一系列想法中的重點內容表現(xiàn)在畫面上,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,美術課最重要的任務就是激發(fā)引導幼兒的想象力。

  四、在評價中讓幼兒充分體驗到成功的快樂

  對于自己的.作品,幼兒很在意老師與同伴的評價。鼓勵性的評價可以保護孩子的創(chuàng)作熱情,期待下一個活動的到來。評價的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性,使幼兒感受到自己的進步,發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干,讓幼兒體驗到成功的快樂,從而促進幼兒的發(fā)展。

比賽心得體會4

  我有幸參加了學校20xx年青年教師教學比賽,在整個過程中收獲頗豐。

  首先,我深切感受到了學校對教學比賽的重視,校領導親臨現(xiàn)場觀摩指導,給了我們很大的鼓勵。學校即將開展的青年教師海外提升計劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面,有了很大的改革創(chuàng)新,比如決賽階段的7個單元內容隨機抽選,擴大了教學內容的覆蓋面,同時也增大了難度。比賽從初賽開始,各個環(huán)節(jié)安排合理,又充滿挑戰(zhàn)。學院也非常重視比賽,組織教授專家現(xiàn)場聽課,悉心指導每個參賽老師,指出年輕老師不容易注意到的細節(jié)問題,給了我們非常大的幫助。

  其次,這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學能力,比如教案和教學設計的編寫。在以往的教學過程中,我不太重視教學設計的編寫,覺得只要PPT做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中,我看到了其他一些老師的教學設計稿,編寫得非常精美,圖文并茂,我才知道原來教學設計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白,教學設計不止是個形式,在編寫的過程中實際上是對教學內容和方法的整體把握和細致思考。教學設計中體現(xiàn)了教材及大綱要求,并把這些過渡到課堂,而且是教師對一堂課做出的計劃,計劃制定得怎么樣,決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學活動中,我將重視教案的編寫,完善各個章節(jié)的教學設計,寫好這“課堂的劇本”。

  第三,提高了我們對教學的興趣。以前我和一些青年教師一樣,總覺得教學是任務,是負擔。以完成任務的心態(tài)來進行教學工作,這勢必影響教學質量。通過這次教學比賽,通過對教案一遍遍的修改,對每張PPT的'精雕細琢,對每一句話的認真思考,我體會到了對教學的認真必定帶來回報。復賽和決賽時,我能感覺到講臺下學生對我表現(xiàn)的肯定,得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學的人,才能體會教學的樂趣!

  一句話總結:教學是一門藝術,我愿意刻苦鉆研,努力提高,在這門藝術里獲得快樂,獲得成長,實現(xiàn)價值。

比賽心得體會5

  這次歌詠比賽,同學們把對祖國母親的熱愛,對班集體的榮耀,對學校生活的憧憬,對遠大理想的追求,都融進了美妙的歌聲中。可以說,我們一起合著歌聲的節(jié)拍,勾起了對過去的懷念,燃起了對未來的.希望!不難看出,這里有各班同學刻苦的排練;有班主任老師熱情而忙碌的身影。在活動中,我看到同學們身上的閃光點,感受到大家的激情。我希望你們繼續(xù)保持這一良好的精神狀態(tài),并將其延續(xù)到你們今后的學習和生活中去。用自己飽滿的熱情去創(chuàng)造生活,創(chuàng)造未來。

  在這里,我還想說的是,比賽的結果并不重要,重要的是,在比賽的過程中,我們看到了全體同學特有的團結精神,看到了同學們特有的集體意識和紀律意識?梢哉f,一個學;蚴且粋班級,只要緊密團結,步調一致,才有樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心,創(chuàng)造更加美好的明天。

  老師們,同學們,我真誠地希望每位老師、每個班級、每位同學在今后的學習生活中,繼續(xù)發(fā)揚在這次比賽中體現(xiàn)出來的團隊意識,集體主義精神,努力地為自己的班級增添光彩,為自己的發(fā)展增添后勁,為我們店子鎮(zhèn)中學輝煌的明天貢獻力量!

  最后,祝我們偉大的祖國繁榮昌盛,祝各位老師工作順利、合家幸福,祝全體同學學習進步、心想事成!

比賽心得體會6

  國慶節(jié)到了,我們的心中萬分激動,當然,各學校的十一歌唱比賽也要開始了。

  我們的學校也不示弱,爭先恐后的來安排這次歌唱比賽,讓我們取得一個好成績。

  這次的歌唱比賽我們學校安排的比賽在下午,上午我們吃完飯,上完課,感覺時間很快就過去了,馬上到下午要歌唱比賽了,首先我們搬著凳子下樓,坐在指定的位置,靜等我們歌唱比賽的開始。

  馬上要開始了,首先是介紹我們的領導有校長,副校長,還有我們的楊主席。介紹完領導就要正式開始了,首先,上場的七三班,他們唱的是歌唱祖國,接著一個個的上場,我的心萬分的緊張和激動,我的是9號,經過一首首歌的`唱誦,就到我們了,我的第一反應是怎么這么快就到我們了,可能你會覺的這句話搞笑,但我此的都是緊張死了。

  到我們上場了,一共有4排,女生前兩排,男生后兩排,低的在兩邊,高的在中間,我們經過老師的隊形整理,就要開唱了,我們唱的是中國范兒,前幾個班唱的都特別莊嚴,沉重,而我們的歌,一下嗨全場,最后是唱4個班公布一次分數(shù),公布到我們班是以9.65的分數(shù)到了第二名,七五班是第一名,我有點不開心,時間馬上就過去了,我們的比賽也結束了。

  這次雖然沒有得第一名,但是我相信我們班一定能更上一層樓的,加油!

比賽心得體會7

  每個學期學校都會組織各種各樣的講課比賽,學校剛開始通知的時候也沒想到這一次會與往常有什么不同,可是兩個星期的講課比賽結束的時候,我們大家都感覺到這次的與眾不同了,領導的高度重視,參賽教師的認真準備,從這次參賽,聽課的整個過程我開闊了自己的眼界,增長了自身的見識。

  我抽的是理科組的25號,是比賽的最后一天才講,正好可以先聽聽課,向優(yōu)秀教師學習學習。于是,上完自己的課就拿凳子匆匆忙忙趕去聽課,說到這里不得不說學校的準備工作真的做的特別好,還給我們每人準備了一個聽課凳,免去了后顧之憂。參賽教師均備課充分參加這次比賽,上課時口齒清晰,條理分明,很有水準。有的老師充分調動了學生的積極性,基本上一節(jié)課每個學生都有表現(xiàn)的機會;有的老師特別注意表揚學生,鼓勵學生;有的老師課容量特別的達,確實達到了高效課堂;有的老師風趣幽默,學生特別感喜歡;有的老師靈活運用小組合作學習;發(fā)揮好了小組學習的優(yōu)勢?傊犃诉@些優(yōu)秀教師的`課,我確實見識了很多,想一下學來也不容易,所以我倍感壓力,在一個如此優(yōu)秀的團隊,我只能努力的學習,進步。

  我準備了整整兩個星期,對教學思路,教學方法,課件等做了充分的準備,終于等到我講課了,校長親自來指導,還有其他幾位領導,都曾經是優(yōu)秀的數(shù)學老師,讓我更緊張,原本準備的很多東西一時竟忘了,只能靠臨時揮了,還好我們班學生配合的好,我才慢慢走出緊張狀態(tài),慢慢的就像平時上課的流程一樣,終于一節(jié)課還算順利的上完了,領導也給我提出了寶貴的意見,比如語言可以再簡練一些,知識可以挖掘的更深一些,給學生的機會再多一些。以后我一定會在教學中注意的。

  總之,通過這次講課比賽聽課、上課,我確實發(fā)現(xiàn)自己的很多不足,我更相信在領導和老師的幫助下我也會快速成長。也希望有一天,我能夠對自己的課滿意。

比賽心得體會8

  作家十二在《不畏將來,不念過去》中寫道:一個人老去的標志,絕不是老成穩(wěn)重、沉默寡言,而是不肯再嘗試,不肯再容許自己置身于不熟悉的境地。我想說的是,不畏失敗,敢于嘗試,你會遇見更好的自己。

  嘗試去做你害怕的事情,然后你會發(fā)現(xiàn),也不過如此。

  每個人都有自己害怕做的事情,害怕做不是自己拿手的事情,別人會嘲笑自己而不敢去做,害怕不會游泳的自己會被水嗆到就不敢嘗試著把頭潛入水中,害怕自己在公眾場合發(fā)表講話講得不好,而不敢發(fā)言……但是在現(xiàn)實生活中,往往是去做我們害怕的事情而成就了更好的我們。

  一開始聽到要參加演講比賽的消息時,我的內心是拒絕與排斥的。因為從未嘗試,因為害怕失敗,因為不會,因為不敢,內心打過無數(shù)次的退堂鼓。但是,這又是一件必須完成的“政治任務”,所以就硬著頭皮上了。為了鍛煉我們,關書記要求我們五個人每次周例會的時候都要上去演講,剛開始我們都是緊張和害怕的,中途也鬧過不少笑話,但是卻在一次又一次的練習中講的越來越好,越來越順暢,自信和大膽逐漸替代了最初的緊張和害怕。

  終于到了要上“戰(zhàn)場”的時候了,因為之前已經練習了多次,所以信心是有的,但是當我看到前面選手自信精彩的演講時,心里還是有些許膽怯與緊張的。感謝書記,感謝一起的同事們,給予了我極大的支持和鼓勵,最終在比賽中取得了第一名的成績。這個結果是我意料之外的,之前的我是多么害怕與排斥演講呀,但是真正做起來的時候才發(fā)現(xiàn)并沒有我想象中的那么難。所以,不去做自己害怕的事情,你永遠不知道自己多有能耐。

  現(xiàn)在的我是計劃合同部的.一員,日常工作中也常常會有很多自己不會做的事情,但是這次演講經歷讓我明白了,面對你不會的事情、害怕的事情,要勇于面對。就像我開頭所說的:嘗試去做你害怕的事情,然后你會發(fā)現(xiàn),也不過如此。

  今后的工作中、生活中還會有很多我沒有接觸過與經歷過的事情,但是我不害怕面對他們了,因為嘗試,是年輕的我們理所當然的權利;因為嘗試,是一切事情的開始;因為嘗試,會讓我們遇見更好自己!

比賽心得體會9

  一、大賽讓我積累了豐富的經驗。

  還記得20xxX第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽,那一年我沒有取得優(yōu)異成績,但是我沒有悲傷,沒有氣餒,因為我相信“失敗是成功之母”,雖然我沒有取得優(yōu)異成績,但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西,比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求,同時也認識了很多兄弟學校的同行,也了解了各學校的現(xiàn)有教學情況,為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年,我都帶隊參加了比賽,且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽,現(xiàn)在的我已經積累了豐富的技能大賽經驗,無論輔導學生,還是帶隊參賽,我都胸有成竹。

  二、大賽提高了學生的學習興趣

  中等職業(yè)學校的學生基礎良莠不齊,基礎知識較為薄弱,這是普遍現(xiàn)象,但中職學生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才,并使之脫穎而出的重要途徑之一,它為勤于動手操作的學生,提供了展示自己風采與才藝的平臺,讓那些因為學習成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學生,找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽,都積極的舉手,并悄悄的努力起來,學生的學習積極性有了,班級的學習氛圍濃了。此外,我發(fā)現(xiàn),很多去參加了技能大賽的學生,畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。

  三、大賽為老師提供了一個學習交流的平臺

  通過這幾年的大賽,讓我認識了很多兄弟學校的同行,大家都加入了qq群,平常在教學和工作中遇到的'專業(yè)問題,大家都通過qq群進行交流和溝通,相互學習,相互借鑒,相互分享,不但可以解除工作中的煩惱和憂愁,還相互學到了不少專業(yè)知識。何樂而不為呢?

  四、大賽使本專業(yè)添置了很多設備

  由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多,比賽項目也越來越多,規(guī)程越來越復雜,對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化,對于參賽學校來說,如果不及時添置新的設備,恐怕連第一關選拔賽都過不了,更不要說去參加省賽和國賽,因此,各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽,以求在競爭中求得生存,不得不加緊添置設備來適用技能大賽的需要。當然,我校也不例外,對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學生來說,是一件非常高興的事情。從此以后,大家上課就不用發(fā)愁了。

  五、 大賽讓指導教師既有得失又有收獲

  收獲的是我上面所說的那些,當然,還有獲獎的那一刻,憂愁的是幾乎天天都要輔導學生,有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭,弄得愛人責怪,孩子埋怨。畢竟,每個指導教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃,只有付出才會有收獲。

  總之,技能大賽帶給我的是有喜有憂,有笑有淚。但是不管怎樣,我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。

  20xx-04-12

比賽心得體會10

  10月開始,我有幸參加了綿陽卡思特舞蹈學校的教師舞蹈培訓培訓。在這里,我由衷的感謝學校領導給了我們這樣一個難得的培訓學習機會,也感謝趙老師和其他老師為我們不辭辛勞的付出。在大半年為期六次的舞蹈培訓學習過程中使我受益匪淺,學習到了許多在正常的工作和生活當中難以學習到的東西,同時也認識了許多的老師,從他們身上也學習到了許多難能可貴的東西。

  此次卡思特舞蹈培訓到目前進行了大半年,老師們的舞蹈培訓形式多樣,內容豐富,整個培訓下來,感覺與以往了解到的培訓有很大不同,即開闊了視野,又提高了我很薄弱的舞蹈素質,還提升了我對生活的積極態(tài)度,對于和隊友之間的團結、互助、相互學習也有了更深刻的體會。

  在培訓學習中我深感自己的不足,要學的知識和技能太多,通過這次培訓,更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛,更感受到了舞蹈的美。在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在培訓中,看到趙老師和其他老師們的優(yōu)美動作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應該說,舞蹈作為一種藝術,它為我們提供了豐富的想象空間。趙老師熱情洋溢的講解和演示令我大開眼界,耳目一新,舞蹈是一門綜合藝術,它是用人體語言來表現(xiàn)情感世界的動態(tài)藝術。它可以豐富人的情感,發(fā)展人的想象力,增強人的自信心和自豪感。舞蹈訓練要講究科學,讓人在興趣中學習基本功。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美,追求美的一個廣闊天地,我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生的愿望。當然,在培訓中也有些老師把舞蹈的培訓當成是一種負擔,卻忽略了在舞蹈的集體訓練中能給我們帶來什么,趙老師告訴我們,舞蹈訓練的目的不是為了比賽,而應該把舞蹈教學當成一種方式,一種途徑,把育人作為目標,讓學生在一個集體中學會怎樣與人相處,怎樣敢于面對困難,提升自己綜合素質,縮小鄉(xiāng)村孩子和城市孩子之間的差距。

  本次培訓,我深感自己的不足,覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中,更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛。同時,我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。對于一向熱愛生活的我來說,能參加這次培訓非常高興和激動。但對于舞蹈水平一般的我,要學好并能夠教授學生,還真是有一定困難和嚴峻的考驗。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中,我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,同時,我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的.愿望。雖然舞蹈培訓有累有幸苦,但陶冶了我們的情操,真是美在其中,樂在其中。

  舞蹈教育是一種美育。正如德國美學家席勒所說“有促進健康的教育,有促進認識的教育,還有促進鑒賞力和美的教育。這最后一種教育的目的在于培養(yǎng)我們感性和精神力量的整體達到盡可能的和諧!闭缵w老師所開展的這個卡思特舞蹈教師培訓活動,對參加舞蹈培訓的老師們是一個很難能可貴的機會,對接受老師們進行舞蹈美育培訓的學生也是一個寶貴的機會。

  通過這幾次的培訓,我覺得我不僅學到了專業(yè)的舞蹈知識和技能,還從許多老師身上學到了教育教學的很多方法,今后,我將把在培訓中所學的知識和技能運用到這項美育工程學生舞蹈培訓當中去,為進一步提高學生的綜合素質而努力奮進!

比賽心得體會11

  在美術課題實施過程中,我覺得需要把自己的反思與體會進行總結如下,從而有利于我今后的改進與發(fā)展。

  孩子從小就喜歡亂涂亂畫,他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力,發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,但小班孩子年齡小、控制力差,繪畫水平低,正處于涂鴉期,我覺得正確的觀念和適當?shù)姆绞揭龑羌ぐl(fā)幼兒美術活動興趣的關鍵。

  一、豐富孩子的感性經驗。

  春天,它蘊藏著無窮的奧秘和想象的空間。因此在開展美術教學中,我能隨時地捕捉孩子感興趣的事物,盡可能地讓孩子運用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩,并在教學過程中,多給孩子觀察、欣賞的時間,引導他們進行細致的觀察,使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象,幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經驗,從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。如:在進行棉簽點畫“迎春花”前,我們通過與孩子們一起到戶外尋找報春的迎春花、觀察迎春花、與迎春花交朋友等活動,不但引起了孩子們的學習興趣,而且從中獲得了許多關于迎春花的感性認識,為點畫“迎春花”積累了豐富的經驗,從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中。

  二、運用游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  小班孩子注意力容易分散和轉移,寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進幼兒的活動興趣,調動學習的主動性,熟悉的`、生活化的情景會使幼兒感到親切和好奇,激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫的動機。比如、在引導幼兒畫“小熊吹泡泡”之前,我先帶幼兒玩了個“吹泡泡”游戲,幼兒在吹泡泡的過程中,一邊吹一邊說:吹吹吹,吹出許多大泡泡,泡泡變小了,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡爆炸了;吹吹吹,吹出許多五彩泡,泡泡飄呀飄,飄到天上不見了”等等。幼兒對游戲充滿了興趣,在繪畫時,幼兒很有興趣的在紙上畫滿了大大小小的、高高低低的彩色泡泡,邊畫邊嘴里還念著游戲的兒歌,他們的情感得到了極大的滿足。

  三、適當?shù)氖痉丁?/strong>

  小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導,那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結果的局面,從而使孩子失去學習的興趣,不利于孩子美術表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒對范例的機械模仿,因此我在向孩子示范時,并不要求他們模仿,而是通過把所要表現(xiàn)的事物進行分析,然后示范其主要的外形輪廓。在這過程中,我結合本班孩子的年齡特點,用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如:在繪畫毛毛蟲時,我用變魔術游戲的形式展開,調動了幼兒學習的積極性,激發(fā)了幼兒的想象力,集中了幼兒的注意,在變的時候,我分成了幾個步驟,并且運用了兒歌,幫助幼兒理解。邊示范邊畫:“毛毛蟲,大大的頭,圓圓的身體,一個圓,一個圓,一節(jié)一節(jié)連在一起,頭上有觸角,身體下有短短的腳,真可愛!”在其活動中,幼兒的思維活躍,積極性高,在教孩子畫“小蝸牛出來了”時,我邊念兒歌,邊進行示范:圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線團一樣的貝殼,彎彎的觸角……通過用各個圖形的組合表現(xiàn)小蝸;就庑蔚姆椒,幫助孩子更好地進行表現(xiàn)。

  四、恰當?shù)刂笇А?/strong>

  小班幼兒的'自我約束能力差,坐不住,繪畫活動中總喜歡自言自語,任我多次提醒、控制,但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來,他們的繪畫水平也較低,不能自如的用繪畫來表達自己的感受。因而,在作畫時,我總是鼓勵孩子邊說邊畫,盡情地釋放孩子自己的情感,大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法,相反地在繪畫活動中引導幼兒放心地邊畫邊說,如:在繪畫在畫小朋友的身體時。幼兒邊畫邊說:“一條線是媽媽,一條線是爸爸,再畫一條線手拉手,”邊畫邊說,孩子們既掌握了繪畫的技能,他們自己的感受又能得到釋放,乍一看,活動室有點亂哄哄,仔細瞧,孩子們十分投入,一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說,在指導幼兒作畫時引導幼兒“說”比較可行,每一次美術活動,我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說,也可以與同伴交流、提問。如:請小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友,“你畫的是什么?它們在干些什么事情?他們在什么地方呢?”孩子通過說,掌握了繪畫的技能,在與同伴的交流中起到了相互學習、相互影響的作用,從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展,提高他們的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達能力。其次,在指導幼兒畫毛毛蟲的不同動態(tài)時,我嘗試使用“基本形”不變的方法,引導孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。通過多次的示范、指導、練習,孩子們對此有了初步認識,孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對孩子們要求要高一點,這樣才能讓孩子們在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。

  總之,在今后的美術教學活動中,還有許多的地方值得我們去探究,值得我們去反思。我將努力探索適合幼兒年齡特點的教學方法,同時多與美工區(qū)活動相結合,讓他們在積極愉快的情緒中,獲得經驗和知識,使每個幼兒都能在不同的水平上有所提高。

比賽心得體會12

  歷時5個月,經歷了市縣兩級優(yōu)質課評選,收獲頗豐。經歷了無生上課、說課、借班上課等多種教學形式,真正感受到了什么叫臺上一分鐘,臺下十年功。如何打造一堂精彩的化學優(yōu)質課,我也總算有了自己的感悟。結合自己備課、上課和聽課的實際情況,簡單談幾點:

  1.標準的普通話是通向成功的硬杠杠。在日常的教學中,如果習慣于自身所處的方言環(huán)境,比賽時根本無法做到自如的駕馭普通話。給評委、給聽眾的'第一印象便是你的普通話是否流利。

  2.上課選題十分有講究?v觀近幾年的省化學優(yōu)質課獲獎課題,不難發(fā)現(xiàn),一些獲得好名次的選手,均是對課內外知識的拓展。照搬課本上的現(xiàn)成課題,任你的設計再巧妙、構思再新穎,也很難得到高分。課題的選擇可多關注近些年來中考化學的實驗探究題。

  3.注重最新教學方法、教學手段和教學理念的運用。一味地利用傳統(tǒng)的教學模式,在印象分上你就會失去很多。多關注微課、翻轉課堂等教學形式。

  4.拓寬視野。多走出去、多觀摩一些優(yōu)質課大賽,從中你定會有不一樣的收獲。教師最怕的是對自己所教學科的機械重復。若條件不允許,可從網上觀看視頻也可。

比賽心得體會13

  今天下午我們觀看了金華市小學生“綠色環(huán)保、綠色奧運”舞蹈大賽。據說這場大賽已經是決賽了,我們所看到的舞蹈是金華市經過挑選的優(yōu)秀舞蹈,所以今天下午的比賽只評出一二等獎。

  通過下午的觀看讓我基本了解了金華市小學的舞蹈水平。這些小朋友的基本功要比我們溫州鹿城區(qū)好多了,他們在舞蹈中所展示出來的基本功非常扎實,這說明金華市的老師在訓練時對”技能技巧“的'重視,金華市領導對這方面的支持是分不開的。但在學生的表演上我覺得我們溫州在這方面做的更加突出,我們的學生在表演上是十分到位的,如表情、眼神、身體上的氣韻等等。而今天我觀看的節(jié)目,學生在這方面做的不夠突出,當然有幾個舞蹈表現(xiàn)的很到位,讓我印象深刻,如:《我的偶像》,孩子們不但在動作上表演到位,還把童趣都演義出來了,讓觀眾看了很開心。這就說明現(xiàn)在的老師在選材上的重要性,教師要選擇適合孩子的心靈,不能把成人的舞蹈拿來讓小學生跳,如要選也要適當?shù)匦薷模尯⒆觽兲饋聿槐闩,如要用基本?技能技巧)來表現(xiàn)舞蹈也要運用的適當,不要什么動作都用到基本功(對于創(chuàng)作的舞蹈來說)。

  最后,今天讓我印象最深刻的就是所有舞蹈中的服裝、頭飾、道具等方面的運用都非常的亮麗、也很合理。如《星星在閃爍》利用背景道具、星星來進行表演,讓觀眾很明了地看到了舞蹈內容;還如《花兒笑了》服裝從花蕾中慢慢地變成了美麗的花朵,服裝的變化使舞蹈增加了幾分色彩。還有很多:手上的鼓棒變成了飄帶、火把變成了紅色的雨傘等等,這些說明教師在這方面動了很多腦筋。

  這場比賽給我敲響了警鐘,今后在舞蹈的訓練上應該注重哪些方面,總之舞蹈是從孩子的心靈出發(fā)、以孩子的童趣為主。

比賽心得體會14

  演講比賽心得體會 有一種使命叫責任,有一種付出叫關愛。5月23日,我區(qū)教育局舉行了“提速增效,創(chuàng)先爭優(yōu),積極爭當學生愛戴人民滿意的教師”演講比賽。這次活動旨在加強教師注重提速增效,創(chuàng)先爭優(yōu),在全區(qū)樹立起講師德,比奉獻,學先進,促發(fā)展,積極爭當學生愛戴人民滿意的教師的良好氛圍,使每一位教師都擔負起教書育人的重任,努力把學生培養(yǎng)成文明、健康、有技能、勇于創(chuàng)新的新一代有用人才。

  這次活動中的參賽老師緊緊圍繞“師愛”這一主題,結合工作中的的感想、體會以及身邊感人的事跡,以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言,講述了自己對師愛的'感悟。參賽教師的演講以愛為出發(fā)點、以責任為根本,字字句句飽含真情,從不同角度、不同方面展示了教師 “捧著一顆心來,不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的神圣,用發(fā)自內心的快樂,感悟著教育的魅力,用她們不為人知的點滴事跡感染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性,時而感性,時而奔放,時而雋永;激動處聲音高昂,深情處聲情并茂,精彩的演講贏得了老師們的陣陣掌聲。

  教師必須有師愛。教師的道德與愛心將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

  通過這次活動,在聆聽他人故事、體會中,我進一步領會了師愛的深刻內涵,反思了自己的工作,我會在以后的工作中努力提升自身修養(yǎng),更積極的爭當學生愛戴人民滿意的教師!

  高都小學

  李秀秀

比賽心得體會15

  女兒所在的區(qū)直幼兒園在9月15日晚,舉行了學校青年教師“師德師風演講比賽”活動,我有幸被邀請作為評委,在活動中,我感受頗深,觸動很大。

  幼兒教育要教會孩子學習知識,生存技巧。首先最主要的是老師的一顆熱心、愛心和耐心,就像孟老師那樣熱情、活力,每天都像一顆炙熱太陽一樣,照耀著中二班每一個孩子的心靈,讓孩子們在活潑、快樂的環(huán)境下成長。

  孟老師好像每天都很開心,每次看到她,臉上都掛著溫柔的笑容。我想她和大家一樣,也有煩心事的時候,只是不想讓孩子們看到不開心的老師媽媽,所以,在孩子面前從來都是面帶笑容。

  我的女兒有些內向,平時不敢表達自己的想法。剛開始上學的時候,孩子總是膽怯的玩玩具、滑滑梯,不敢主動和小朋友們玩,怕別人拒絕她。后來,孟老師發(fā)現(xiàn)孩子內向性格,用專業(yè)和耐心教她正確的處理問題,鼓勵她、開導她。有一次,女兒回到家,告訴我說,孟老師今天親了我,媽媽,你說老師是不是很喜歡我啊。

  老師一個細微的動作,在孩子們看來,都是天大的事,對于這些不定性的孩子,老師需要付出多大的努力才能讓孩子變得更優(yōu)秀!就是因為孟老師的熱心、愛心和耐心,才讓孩子慢慢的開朗、愛說、也愛笑了。

  陳老師說:“我愿做一顆向日葵種子,有一顆純真的心,面向太陽光昂起頭,燦爛的笑著,從不會改變它的氣節(jié)……”聽著陳老師演講,我的眼睛濕潤了。是。∽鳛槔蠋熞獣r刻有一顆純真、無私奉獻的心,要每時每刻做孩子堆里的孩子王,要不厭其煩的教導孩子。

  女兒剛開始入學,因在家養(yǎng)成的習慣,睡覺時需要抱著爸爸媽媽的手臂才能安心入睡。到幼兒園,壞習慣一時改不了,孩子午睡時,哭鬧著不睡覺,細心的陳老師知道后,于是每天都讓女兒抱著自己的手臂睡覺。我特別不好意思,陳老師給我寬心:沒關系的,孩子剛到一個陌生的環(huán)境缺乏安全感,這是自然情況,以后慢慢會好的,放心吧,澤伊媽媽。這句話讓我放心了很多。

  在這不久后,女兒回家興奮的告訴我:今天是我自己睡的覺,陳老師夸我是個勇敢的好寶寶。孩子滿足了許久。

  哄孩子睡覺、給孩子洗剛拉上屎的`褲子、逗樂哭著要找媽媽的孩子……在老師們看來,這些都是日常小事,再正常不過了?蓪τ谝粋剛大學畢業(yè),自己還是個孩子的陳老師,需要她的無私奉獻、超強的職業(yè)素養(yǎng)才能做到,而且像她現(xiàn)在一樣得心應手。

  作為啟蒙教師,不僅要教好書,還要育好人。教會孩子具有生存技能、知識儲備;培育孩子正確的人生觀、價值觀。老師的品德也是影響孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德的重要途徑,是精神境界的傳承。

  教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要熱情、時間、精力乃至全部身心的付出。就像各位老師在師德師風演講時所說的,教育要傾注愛心,要愛每一個孩子,老師對孩子的愛是無私的、是不記回報的、是沒有血緣的愛。老師的言傳身教、以身作則、為人師表是師德的人格力量,是能起到人格感召作用,培養(yǎng)出言行一致的幼兒,傳承美德典范的榜樣力量。

  聽君一席話,勝讀十年書,聽了老師們的報告,給我在生活上和工作上帶來很多啟示,F(xiàn)在的教育要教給孩子什么?是知識嗎?我覺得不僅僅是,我們學的學問不就是從做人做事上體現(xiàn)的嗎?做人好,做事對,這就是學問。教師在教書時,更多的是在育人,老師的積極心態(tài)、快樂陽光也會灑到每個孩子的身上,而后開出燦爛無比的花。最后我想說,感謝中二班的老師們有顆真誠坦然的心、無私奉獻的教育著中二班的小朋友們。園長啟示我們:教師的工作是需要責任感的,我們要努力加強師德修養(yǎng),做具有核心競爭力的教師。作為家長,我們也要積極配合學校,共同影響孩子們的精品人生。

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