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《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-15 06:22:01 心得體會(huì) 我要投稿

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)15篇

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)1

  “不成規(guī)矩難成方圓”,什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需求咱們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)繩,而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部“法律”,它指引咱們大先生要時(shí)時(shí)辰刻留意本人的籠統(tǒng),規(guī)范本人的行為,讓咱們明白了作為一名大先生,咱們?cè)撟鍪裁矗鍪裁,要怎樣做等,從中也看出了學(xué)校正增強(qiáng)和改進(jìn)大先生思維政治教育工作的高度注重,對(duì)先生學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。

  首先,我從《學(xué)生手冊(cè)》里總結(jié)出:咱們應(yīng)該樹立愛(ài)國(guó)主義思維,勾結(jié)一致,愛(ài)厭戰(zhàn)爭(zhēng),勤奮英勇,自暴自棄的精神;該當(dāng)恪守憲法、法律‘法規(guī),尊艘公民道德規(guī)范,恪守學(xué)校治理制度,具有良好的道德質(zhì)量和行為;該當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),用于探求,踴躍實(shí)踐,具有良好的道德質(zhì)量和行為;該當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),勇于探求,踴躍實(shí)踐,致力掌握古代科學(xué)文明知識(shí)和業(yè)余技能;該當(dāng)踴躍鍛煉身體,提升本人的綜合技能。從中我深刻覺(jué)得本人有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)有做的卻行將要做 的事,明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn),責(zé)任為先”中,我認(rèn)清了我作為一個(gè)大先生,作為一個(gè)先生干部應(yīng)該做些什么,應(yīng)該往哪個(gè)方向致力等等。人,有了精神的鞭策,才能真正正確的走向成功。

  其次,在“先生治理規(guī)定”中,我明白了學(xué)校正學(xué)籍、校園次序,課外活動(dòng)等方面的制度,所有本著以嚴(yán)謹(jǐn),有法可依的準(zhǔn)則,對(duì)先生進(jìn)行嚴(yán)厲擔(dān)任的治理,在還沒(méi)上大學(xué)前,就聽很多人說(shuō),大學(xué)就是過(guò)著汗自由很好玩的生活。可當(dāng)我真正的來(lái)到大學(xué)之后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的,每天早晚自習(xí)延續(xù)到大二才完結(jié),讓我感覺(jué)就像回到了中學(xué)時(shí)代,起初覺(jué)得這樣不像是大先生活,進(jìn)

  過(guò)一番反思,或許是咱們以前的學(xué)習(xí)習(xí)氣的不一樣,以前時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)的,如今是用來(lái)自我束縛的,進(jìn)入先生會(huì)也充實(shí)了本人,縮小了束縛本人的時(shí)間?记谥贫,是為了督促,嚴(yán)厲的要求自我,才能成就一個(gè)完美的自我。

  然后,“獎(jiǎng)、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí),也讓咱們深刻領(lǐng)會(huì)到:社會(huì)(學(xué)校)是公正的,你做的好,就會(huì)失去獎(jiǎng)勵(lì),而犯了錯(cuò)誤就會(huì)收到相應(yīng)的懲罰。賞罰失去盡謂完善。問(wèn)題優(yōu)良,體現(xiàn)良好,可以失去相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),以資鼓勵(lì),而違犯校紀(jì)校規(guī),不同水平的處罰照處不誤,以教訓(xùn)咱們做事不能馬虎,隨心所欲,以前對(duì)相應(yīng)的條款不是很清楚,如今經(jīng)過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),全部懂得,更時(shí)辰提示本人時(shí)辰銘記,做一個(gè)合格的大先生。

  最后,教會(huì)了我怎么做個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生,在大學(xué)期間鍛煉本人的膽量,進(jìn)步本人的.辦事能力和處事方法,在學(xué)校的環(huán)境和教育中,緩緩的完善自我,提升自我,宿愿畢業(yè)那天,再回想起來(lái),我的致力沒(méi)有徒勞,失去本人想要的成功,那將是如許高興與驕傲的事。

  《學(xué)生手冊(cè)》不只僅是一些規(guī)則,從另一方面它的啟示是如何過(guò)這大先生活,如何在這三年里布局本人的人生。

  《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),讓我愈加懂得如何去珍惜這三年的大先生活,讓我懂得了只爭(zhēng)朝夕,莫等閑,敗類少年頭,空悲切。曾今是咱們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾,咱們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng),一身乘風(fēng)破浪的豪情,滿腹的俠骨柔腸,乘著溫煦的春風(fēng),踏著淋淋的細(xì)雨,咱們的心歸于寧?kù)o是故里。我開始知道了人生需求布局,大學(xué)需求展現(xiàn)自我,超越自我!

  現(xiàn)在的社會(huì)不需求沉默的人,現(xiàn)在的工作不會(huì)等遲來(lái) 的垂愛(ài),現(xiàn)在的咱們不能只做時(shí)間的奴隸,而咱們只能珍惜這培養(yǎng)社會(huì)人才的大先生活。咱們不能改變環(huán)境,但咱們能順應(yīng)環(huán)境,咱們不能延展生命的長(zhǎng)度,但是咱們能夠添加

  生命的寬度。咱們不能預(yù)測(cè)生命的波折,但咱們能預(yù)備去面對(duì)波折的勇氣。生活的花環(huán)需求本人編織,人生的路咱們習(xí)氣前行,大學(xué)的三年咱們共同創(chuàng)造。經(jīng)過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育,讓我知道:人應(yīng)有志,有愛(ài),有心,方能永遠(yuǎn)活在宿愿中。大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂,珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,好像中莊家一樣,一塊土地,只要經(jīng)過(guò)辛勤耕耘,方能獲得莊稼的豐收,而我,不會(huì)莊稼長(zhǎng)滿雜草!

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)2

  “不成規(guī)矩難成方圓”,什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要咱們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部“法律”,它指引咱們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓咱們明白了作為一名大學(xué)生,咱們?cè)撟鍪裁矗鍪裁,要怎么做等,從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。

  首先,我從《學(xué)生手冊(cè)》里總結(jié)出:咱們應(yīng)該樹立愛(ài)國(guó)主義思想,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛(ài)好和平,勤奮勇敢,自強(qiáng)不息的精神;應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律‘法規(guī),尊艘公民道德規(guī)范,遵守學(xué)校管理制度,具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),用于探索,積極實(shí)踐,具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),勇于探索,積極實(shí)踐,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能;應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體,提升自己的綜合技能。從中我深刻覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)有做的卻即將要做 的事,明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn),責(zé)任為先”中,我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生,作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該做些什么,應(yīng)該往哪個(gè)方向努力等等。人,有了精神的鞭策,才能真正正確的走向成功。

  其次,在“學(xué)生管理規(guī)定”中,我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校園秩序,課外活動(dòng)等方面的制度,一切本著以嚴(yán)謹(jǐn),有法可依的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理,在還沒(méi)上大學(xué)前,就聽很多人說(shuō),大學(xué)就是過(guò)著汗自由很好玩的生活?僧(dāng)我真正的來(lái)到大學(xué)之后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的,每天早晚自習(xí)延續(xù)到大二才結(jié)束,讓我感覺(jué)就像回到了中學(xué)時(shí)代,起初覺(jué)得這樣不像是大學(xué)生活,進(jìn)

  過(guò)一番反思,或許是咱們以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣的不一樣,以前時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在是用來(lái)自我約束的,進(jìn)入學(xué)生會(huì)也充實(shí)了自己,減少了約束自己的時(shí)間?记谥贫,是為了督促,嚴(yán)格的要求自我,才能成就一個(gè)完美的自我。

  然后,“獎(jiǎng)、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí),也讓咱們深刻體會(huì)到:社會(huì)(學(xué)校)是公正的',你做的好,就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),而犯了錯(cuò)誤就會(huì)收到相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績(jī)優(yōu)秀,表現(xiàn)良好,可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),以資鼓勵(lì),而違反校紀(jì)校規(guī),不同程度的處罰照處不誤,以教訓(xùn)咱們做事不能馬虎,為所欲為,以前對(duì)相應(yīng)的條款不是很清楚,現(xiàn)在通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),全部懂得,更時(shí)刻提醒自己時(shí)刻銘記,做一個(gè)合格的大學(xué)生。

  最后,教會(huì)了我怎樣做個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生,在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量,提高自己的辦事能力和處事方法,在學(xué)校的環(huán)境和教育中,慢慢的完善自我,提升自我,希望畢業(yè)那天,再回想起來(lái),我的努力沒(méi)有白費(fèi),得到自己想要的成功,那將是多么高興與自豪的事。

  《學(xué)生手冊(cè)》不僅僅是一些規(guī)則,從另一方面它的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活,如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。

  《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活,讓我懂得了只爭(zhēng)朝夕,莫等閑,敗類少年頭,空悲切。曾今是咱們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾,咱們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng),一身披荊斬棘的豪情,滿腹的俠骨柔腸,乘著和煦的春風(fēng),踏著淋淋的細(xì)雨,咱們的心歸于寧?kù)o是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃,大學(xué)需要展現(xiàn)自我,超越自我!

  如今的社會(huì)不需要沉默的人,如今的工作不會(huì)等遲來(lái) 的垂愛(ài),如今的咱們不能只做時(shí)間的奴隸,而咱們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。咱們不能改變環(huán)境,但咱們能適應(yīng)環(huán)境,咱們不能延展生命的長(zhǎng)度,但是咱們能夠增加

  生命的寬度。咱們不能預(yù)測(cè)生命的挫折,但咱們能準(zhǔn)備去面對(duì)挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織,人生的路咱們習(xí)慣前行,大學(xué)的三年咱們共同創(chuàng)造。通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育,讓我知道:人應(yīng)有志,有愛(ài),有心,方能永遠(yuǎn)活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂,珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,如同中莊家一樣,一塊土地,只有通過(guò)辛勤耕耘,方能獲得莊稼的豐收,而我,不會(huì)莊稼長(zhǎng)滿雜草!

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)3

  “不成規(guī)矩難成方圓”,什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律,它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我明白了作為一名大學(xué)生,我們?cè)撟鍪裁矗鍪裁,要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)跟改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中,我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事,明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神跟義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中,我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么,應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人,有了精神的鞭策,才能正確的走向成功。

  《學(xué)生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則,從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活,如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力,創(chuàng)造能力,就業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),推動(dòng)跟促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開展,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來(lái)看,我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少,而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí),讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過(guò)此,我不斷的反思,雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生,但如果能更好的把握時(shí)間跟機(jī)會(huì),畢業(yè)那時(shí),我相信也是碩果累累的!

  十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程,用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。

  為全面貫徹黨的教育方針 ,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序跟生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,保障學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革,培養(yǎng)有創(chuàng)造精神跟有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

  這個(gè)部分共有十章,第一章是入學(xué)與注冊(cè),這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事,也是我們必須做的一件事,在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的`學(xué)生證交給院級(jí)跟校級(jí)工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二,三章是課程考核與成績(jī)記載,考核分為考試與考查兩種?己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行?荚囌n程以期末考試成績(jī)?yōu)橹?疾檎n程的成績(jī)?cè)u(píng)定按五級(jí)制計(jì)分(優(yōu)秀,良,中,幾個(gè),不及格)。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè),不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課,那么應(yīng)該請(qǐng)假,請(qǐng)假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分,大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué),應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。

  第六章是降級(jí)。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位,我們應(yīng)該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。

  通過(guò)學(xué)習(xí)這些是我們對(duì)大學(xué)更加了解,是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么,讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對(duì)自己所做的努力更有信心,知道我們會(huì)得到什么通過(guò)自己的努力。

  俗話說(shuō)得好無(wú)規(guī)矩不成方圓,有了這些,給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路,一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化,通過(guò)多年的應(yīng)試教育及考試,好多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有太大的興趣,而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度,能過(guò)更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間,用知識(shí)好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心:致知于行,是的我們意識(shí)到自己身上所扛著的重任,更加提高我們的自律意識(shí),在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn),更好的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念,我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的掌握專業(yè)知識(shí)跟專業(yè)技能,更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活,努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅(jiān)定信念,努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀(jì)律的社會(huì)主義新人,培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情,正確處理學(xué)習(xí)、生活二者之間的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)。是我們做到自強(qiáng)不息,追求真理,崇尚科學(xué),刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勇于創(chuàng)新,珍惜時(shí)間,學(xué)業(yè)有成。

  作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生,我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律,堅(jiān)定自己的毅志力及自律能力,積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì),提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)4

  大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》,手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。

  xx年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面,詳細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)。

  翻開《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行,明德覆物,讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。

  篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新,這里集結(jié)著青春的力量,鑄就那求知敬業(yè)的品格,迎接那充滿希望的`遠(yuǎn)航。奮進(jìn),奮進(jìn),為漳大之崛起,奮進(jìn),奮進(jìn),為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中,我們可以感受到青春的激情,可以感受到新興生命的脈動(dòng),可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。

  俗話說(shuō),無(wú)規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇,“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。

  第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生,仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為,我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為!氨鶅鋈,非一日之寒”,沒(méi)有平時(shí)的積累,想混過(guò)考試,不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重,也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則,這是很人性,很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情,同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。

  有懲有罰,賞罰分明。第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定,從第十二篇就開始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。進(jìn)取之心,人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志,提防犯錯(cuò)誤,最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的

  是學(xué)生申訴處理辦法,真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等,聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們的重視,民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。

  從一般到特殊,從學(xué)校到社會(huì),從學(xué)習(xí)到生活,手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定,讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信念和決心。

  我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠,而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力!秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想,從某種意義上說(shuō),也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧!

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律,我們將展翅高飛。今日,我們以漳大為驕傲;明日,漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)5

  我最近學(xué)習(xí)了《學(xué)生管理手冊(cè)》,看后受益匪淺,學(xué)到了很多東西,有些心得和體會(huì)想和大家分享一下。

  我看了在學(xué)生手冊(cè)第二章中就寫道學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。

  第五條、學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利:

  (一)參與學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng),使用學(xué)校提供的教學(xué)教育資源;

  (二)參加社會(huì)服務(wù),勤工助學(xué),在校內(nèi)組織,參加學(xué)生團(tuán)體及娛樂(lè)活動(dòng);

  (三)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款;

  (四)在思想品德,學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià),完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書,學(xué)位證書;

  (五)對(duì)學(xué)校給予的處分或者有異議,向?qū)W校,教育行政部門提出申訴;對(duì)學(xué)校,教職工侵犯其人身權(quán),,財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或者依法提起訴訟;

  (六)法律,法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

  第六條、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù);

  (一)遵守憲法,法律,法規(guī);

  (二)遵守學(xué)校管理制度;

  (三)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定學(xué)業(yè);

  (四)按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用,履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù);

  (五)遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;

  (六)法律,法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

  我覺(jué)得作為我們學(xué)生自己,應(yīng)該學(xué)會(huì)享受自己的權(quán)利,認(rèn)真履行自己的義務(wù),只有這樣我們才能在學(xué)校里更好的學(xué)習(xí)和生活,才能在這樣的.一番天地創(chuàng)造自己的一片未來(lái),有什么問(wèn)題一定要學(xué)會(huì)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利,不要意氣用事,作出違法的事,在校期間我們是受學(xué)校保護(hù)的,要在平時(shí)的時(shí)候要多參加一些法律活動(dòng),增強(qiáng)個(gè)人的法律意識(shí),認(rèn)真履行在校期間的義務(wù),認(rèn)真完成學(xué)業(yè)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的大學(xué)生。創(chuàng)建良好的和諧的校園文化。

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)6

 世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則!

  很有幸在上周四下午聆聽到恒久律師事務(wù)所周律師的一次法制報(bào)告會(huì),雖然只有短短的一小時(shí),但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都收益匪淺。

  我們的生命是脆弱的。我們難以去預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來(lái)臨,什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí),藐視了法律的威嚴(yán),從而容易走上違法之路。

  在我們同學(xué)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小摩擦,動(dòng)起受來(lái),如果不能克制,可能就會(huì)造成升級(jí),嚴(yán)重時(shí)會(huì)至傷至殘。到那時(shí)才后悔已經(jīng)晚了……

  人最寶貴的是生命,每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中,青春則是最美麗的篇章,如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里,那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影,陷入無(wú)底深淵,不能自拔。青少年犯罪,不僅虛度了自己的青春年華,還會(huì)連累到自己的所有家人,因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們,就算是為了他們,我們也不能做出這種傷害他們的事。所以,加強(qiáng)思想道德的意識(shí)必須從我們青少年開始。

  發(fā)生在某城市的`綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子,其中死了兩個(gè)。當(dāng)專案組人員解救出那名獲生的小孩時(shí),問(wèn)他為什么能這么鎮(zhèn)定的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí),令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的,我不怕!”是呀,正是因?yàn)槟莻(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才挽救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此,更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦。相信法律,增?qiáng)法律意識(shí),是保護(hù)生命的重要方法。

  一切違背人的自然感情的法律的命運(yùn),就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣,或者被立即沖垮和淹沒(méi),或者被自己造成的漩渦所侵蝕,并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人,就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中,為何不做一個(gè)知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公正的人。

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)7

  越過(guò)高考這道坎,我懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了浙江農(nóng)林大學(xué)。進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《浙江農(nóng)林大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》,手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。它是我們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面,詳細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)。

  翻開《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——求真,敬業(yè)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),自強(qiáng)好學(xué)、勤思篤行的學(xué)風(fēng),鑄就那求知敬業(yè)的品格,是學(xué)校對(duì)我們的.期望,是社會(huì)對(duì)我們的要求!秾W(xué)生手冊(cè)》分為若干章,按內(nèi)容總共可分為8篇,每一篇都針對(duì)我們的大學(xué)生活,學(xué)習(xí)的各個(gè)方面、各個(gè)細(xì)節(jié)作出了明確的規(guī)定,全面、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。

  《學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》讓我們看到了學(xué)校對(duì)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展的激勵(lì),很人性化,很靈活。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情,同時(shí)也要求我們做到靈活地掌握時(shí)間。 從一般到特殊,從學(xué)校到社會(huì),從學(xué)習(xí)到生活,手冊(cè)對(duì)日常行為規(guī)范、誠(chéng)信守則、綜合素質(zhì)〃 1測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、勤工助學(xué)、社團(tuán)管理等方面都有詳細(xì)的規(guī)定,讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。有懲有罰,賞罰分明。進(jìn)取之心,人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志,提防犯錯(cuò)誤,最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信念和決心。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理?xiàng)l例,真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等,聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們維護(hù)自身權(quán)益的尊重,民主、平等、和諧的風(fēng)氣盛行于浙農(nóng)。

  《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學(xué)生活,讓我懂得只爭(zhēng)朝夕,莫得閑,白了少年頭,空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾,我們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng),一身披荊斬棘的豪情,滿腹的俠骨柔腸,乘著和煦的春風(fēng),踏著淋淋的細(xì)雨,我們的心歸于寧?kù)o是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃,大學(xué)需要展現(xiàn)自我,提高自我,超越自我! 如今的社會(huì)不需要沉默的人,如今的工作不會(huì)等待遲來(lái)的垂愛(ài),如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸,而我們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。生活的花環(huán)需要自己編織,人生的路我們習(xí)慣前行,大學(xué)的四年讓我們共同創(chuàng)造。

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)8

  “不成規(guī)矩難成方圓”,什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律,它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我明白了作為一名大學(xué)生,我們?cè)撟鍪裁,要做什么,要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中,我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事,明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中,我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么,應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人,有了精神的鞭策,才能正確的走向成功。

  《學(xué)生手冊(cè)》講的不緊緊是一些規(guī)則,從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活,如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力,創(chuàng)造能力,就業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的'順利開展,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來(lái)看,我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少,而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí),讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過(guò)此,我不斷的反思,雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生,但如果能更好的把握時(shí)間和機(jī)會(huì),畢業(yè)那時(shí),我相信也是碩果累累的!

  十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程,用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。

  為全面貫徹黨的教育方針 ,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,保障學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革,培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

  這個(gè)部分共有十章,第一章是入學(xué)與注冊(cè),這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事,也是我們必須做的一件事,在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級(jí)和校級(jí)工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二,三章是課程考核與成績(jī)記載,考核分為考試與考查兩種?己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行?荚囌n程以期末考試成績(jī)?yōu)橹鳌?疾檎n程的成績(jī)?cè)u(píng)定按五級(jí)制計(jì)分(優(yōu)秀,良,中,幾個(gè),不及格)。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè),不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課,那么應(yīng)該請(qǐng)假,請(qǐng)假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分,大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué),應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。

  第六章是降級(jí)。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位,我們應(yīng)該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。

  通過(guò)學(xué)習(xí)這些是我們對(duì)大學(xué)更加了解,是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么,讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對(duì)自己所做的努力更有信心,知道我們會(huì)得到什么通過(guò)自己的努力。

  俗話說(shuō)得好無(wú)規(guī)矩不成方圓,有了這些,給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路,一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化,通過(guò)多年的應(yīng)試教育及考試,好多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有太大的興趣,而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度,能過(guò)更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間,用知識(shí)好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心:致知于行,是的我們意識(shí)到自己身上所扛著的重任,更加提高我們的自律意識(shí),在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn),更好

  的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念,我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活,努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅(jiān)定信念,努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀(jì)律的社會(huì)主義新人,培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情,正確處理學(xué)習(xí)、生活二者之間的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)。是我們做到自強(qiáng)不息,追求真理,崇尚科學(xué),刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勇于創(chuàng)新,珍惜時(shí)間,學(xué)業(yè)有成。

  作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生,我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律,堅(jiān)定自己的毅志力及自律能力,積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì),提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)9

  今天通過(guò)學(xué)習(xí)了我院學(xué)生手冊(cè)上的校紀(jì)校規(guī),收益匪淺,感受頗深。當(dāng)前大都數(shù)大學(xué)生正處在學(xué)校與社會(huì)接軌的位置,雖然已經(jīng)是成人,但很多方面并不完善,需要相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)制約。學(xué)校的“法”,既包括國(guó)家的各種法令法規(guī),也包括學(xué)校自己的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令,正是我們所需要的“法”。因此,學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)是我們必須要上的一課。對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí),更進(jìn)一步的規(guī)范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的大學(xué)生,首先要從做人開始,從言談舉止做起,從身邊小事做起,從尊師重教做起,從遵守課堂紀(jì)律和維護(hù)宿舍安全衛(wèi)生做起!只有這些行為規(guī)范化了,我們才具備了大學(xué)生的基本素質(zhì),才可以與黨、國(guó)家、人民和整個(gè)社會(huì)的利益聯(lián)系起來(lái),才可以做一名優(yōu)秀的接班人。

  學(xué)校之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律,它指引我們研究生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我明白了作為一名研究生,我們?cè)撟鍪裁,要做什么,要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。

  在“學(xué)生管理規(guī)定”中,我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度,一切本著嚴(yán)謹(jǐn),有法可依的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理。在還沒(méi)上研究生前,就聽看很多人說(shuō),研究生就是過(guò)著很自由很好玩的生活?僧(dāng)我真的來(lái)到學(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的 。作為一個(gè)學(xué)生,時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在,通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí),我明白了自由是建立在自我約束上的'!考勤制度,是為了督促,嚴(yán)格的要求自我,才能成就一個(gè)完美的自我。

  通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育,讓我知道:人應(yīng)有志,有愛(ài),有心,方能永遠(yuǎn)活在希望中。研究生是人生獲取知識(shí)的最高殿堂,珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,如同種莊稼一樣,一塊土地,只有通過(guò)辛勤耕耘,方能獲得莊稼的豐收,而我,不會(huì)讓我的莊稼長(zhǎng)滿雜草!通過(guò)這次學(xué)習(xí)也加深了我對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》中各項(xiàng)規(guī)章制度的熟悉和了解,進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大新生樹立明確的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活秩序,增強(qiáng)遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)的自覺(jué)性,為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)10

  不知不覺(jué)我們已經(jīng)進(jìn)入大二下學(xué)期的生活中,和以往一樣開學(xué)第一周是我們的《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)周,讓我們?cè)僖淮误w會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷,為給我們創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境所做的努力。

  翻開《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們中華人民共和國(guó)國(guó)旗,它時(shí)刻提醒著我們是中華民族的一分子,我們要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校的校訓(xùn)——勤儉、樸實(shí)、自力、更生,讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。

  俗話說(shuō),無(wú)規(guī)矩不成方圓!秾W(xué)生手冊(cè)》上的“普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。

  “學(xué)生成績(jī)管理規(guī)定”和“考場(chǎng)規(guī)則”告訴我們盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生,仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為,我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為!氨鶅鋈,非一日之寒”,沒(méi)有平時(shí)的積累,想混過(guò)考試,不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重,也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

  有懲有罰,賞罰分明!皩W(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與處分辦法”則明確的告訴我們賞罰的條件和尺度。進(jìn)取之心,人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志,提防犯錯(cuò)誤,最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法,真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等,聆聽學(xué)生的'聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們的重視,民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。

  從一般到特殊,從學(xué)校到社會(huì),從學(xué)習(xí)到生活,手冊(cè)對(duì)學(xué)則、校園管理、違規(guī)處理、學(xué)校和餐廳禮儀、住宿管理、學(xué)生社團(tuán)管理等方面都有詳細(xì)的規(guī)定,讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信念和決心。

  我覺(jué)得成功學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠,而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力!秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想,從某種意義上說(shuō),也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧!

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)11

  我經(jīng)歷了高考的競(jìng)爭(zhēng),越過(guò)高考這道關(guān)卡,懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了XXXX大學(xué),一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活讓我對(duì)大學(xué)有了進(jìn)一步的了解。學(xué)院發(fā)下了《學(xué)生手冊(cè)》,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的閱讀,我感受到了學(xué)院對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷!秾W(xué)生手冊(cè)》是我們大學(xué)生行為應(yīng)遵循的基本原則,是對(duì)學(xué)生思想層面的倡導(dǎo)和要求,著眼點(diǎn)是學(xué)生的自主和自律;《手冊(cè)》是對(duì)學(xué)生行為和引導(dǎo)和規(guī)范,著眼點(diǎn)是自律和他律。

  “不成規(guī)矩難成方圓”,大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要我們有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則。而《學(xué)生手冊(cè)》就是一部這樣的“法律”,它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,作一名跨時(shí)代的大學(xué)生,為家,為校,為國(guó)爭(zhēng)光!秾W(xué)生手冊(cè)》是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。

  《學(xué)生手冊(cè)》分為若干章,按內(nèi)容總共可分為17篇,每一篇都針對(duì)我們的大學(xué)生活,學(xué)習(xí)的各個(gè)方面、各個(gè)細(xì)節(jié)作出了明確的規(guī)定,全面、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。

  《學(xué)生手冊(cè)》是花,它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊(cè)》是草,沒(méi)有它我們這些祖國(guó)的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊(cè)》是山,我們仰視,驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊(cè)》是水,它不偏不倚,不虧不溢,是正義與公平的所在。但《學(xué)生手冊(cè)》是本書,是本可以讀懂的書,可以駕御的書。我們御書而行,遨游萬(wàn)里,達(dá)到了那充滿智慧與善良的理想之國(guó)。

  古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。而《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。

  當(dāng)我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊(cè)》,我很激動(dòng),而當(dāng)我一口氣將《學(xué)生手冊(cè)》讀完后,更是心情久久不能平靜。是對(duì)知識(shí)的渴望讓我們走到了一起,是對(duì)知識(shí)的認(rèn)同讓我們攜手相連,更是對(duì)知識(shí)的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。

  以下是我的感想:

  一對(duì)學(xué)習(xí)

  1.學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)別忘記它。不管別人怎么說(shuō)大學(xué)是個(gè)提高綜合能力的地方云云,如果我們學(xué)習(xí)失敗了,我們就什么也不是——不排除意外,但我們考慮好了嗎?我們會(huì)是那個(gè)意外嗎?

  2.如果我們四年內(nèi)很少去圖書館的話,我們就等于自己浪費(fèi)了一大筆財(cái)富,所以,常去那里,隨意翻翻都有收獲。

  3.如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且我們做到了,那么,我們很強(qiáng),而且記住,其實(shí)我們應(yīng)該是這樣的,老師再差,也比學(xué)生強(qiáng),因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?/p>

  4.大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)范圍是所有的大學(xué)生,所以,我們絕對(duì)不應(yīng)該放松學(xué)習(xí)的。永遠(yuǎn)不要嘲笑我們的教師無(wú)知或者單調(diào),因?yàn)橛幸惶飚?dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí),我們?cè)谏鐣?huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。英語(yǔ)一定要學(xué)好,但英語(yǔ)絕對(duì)不會(huì)是我們生活的全部保障,所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì)救命的。

  5.只有學(xué)習(xí)瀟灑才可能一切瀟灑。但是只是可能,因?yàn)樘幨滥芰^(guò)分出眾而成功的人是有,但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。

  6.很多事情當(dāng)我們?cè)倩貞洉r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么。所以,不管我們當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒或者別的,都告訴自己不必這樣,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必。面對(duì)不公平的東西,不要抱怨,我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以,我們不如去努力的奮斗,爭(zhēng)取我們自己最合適的公平。

  7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話,我們?nèi)プ,做到后?huì)發(fā)現(xiàn)有很多人佩服我們呢。

  8.別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)別。

  9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話,即使他們說(shuō)不想我們。

  10.永遠(yuǎn)別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人,有人反對(duì)有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。

  二對(duì)自身修養(yǎng)

  1.多笑笑,會(huì)慢慢讓自己真的快樂(lè)起來(lái)。

  2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體的。好處多多。

  3.在大學(xué)里堅(jiān)持每天做一件相同的事,很能鍛煉我們。

  4.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話的機(jī)會(huì),展示或者鍛煉,都可以。如果我們的個(gè)性讓很多人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之,那么我們的個(gè)性是失敗的,個(gè)性的成功在于能吸引,而不是能排斥。

  5在大學(xué)里就開始訓(xùn)練自己的冷靜力,這是一種能力。有大事時(shí),能安靜并能快速想出辦法的人,很厲害。

  6.后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒,后悔是比損失更大的損失,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤,所以不要后悔。

  7.大了,成熟了,穩(wěn)重了,但是這和激情不矛盾,一種對(duì)工作和學(xué)習(xí)的沖擊力及持久力會(huì)讓我們有特殊的魅力和個(gè)人實(shí)力。

  8.大學(xué)是亞社會(huì)。所以,當(dāng)我們上了高年級(jí)后,要讓自己有大人的形象,大一的孩子看到我們,我們要能讓他們感覺(jué)到我們是他們的學(xué)長(zhǎng),我們很成熟。

  9.應(yīng)該相信一句話:沒(méi)有不可能的事情!真的沒(méi)有,只要去做,現(xiàn)在我們是學(xué)生,十年后呢?二十年后呢?

  10.大學(xué)可能有真實(shí)的愛(ài)情,但是不要因?yàn)閯e人都談戀愛(ài)而羨慕或者別的原因而在一起。

  11.喜歡一個(gè)人,就勇敢的告訴他或者她,大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方,但是我理解愛(ài)情的力量。追求我們真正愛(ài)的人,只要自己認(rèn)為值得,那就是值得的。

  12.愛(ài)我們的'人,不管我們接不接受,我們都應(yīng)該感謝對(duì)方,這是對(duì)我們和他們的尊重

  三對(duì)朋友

  1.朋友,我們大學(xué)的朋友很可能就是我們將來(lái)事業(yè)的一部分。他們會(huì)幫助我們。但是我們也應(yīng)該讓自己有幫助他們的實(shí)力,所以,我們要努力,我們和我們的朋友會(huì)一起在將來(lái)打造一個(gè)可能很輝煌的事業(yè)。很好聽是嗎?但是記住,我們們都要努力。

  2.別為我們自己和別人下定論,無(wú)比重要。我們所看到聽到的可能只是一面,為這個(gè)失去可能的朋友,很不值。

  3.對(duì)陌生人,或者把對(duì)方當(dāng)做一張白紙,或者把對(duì)方當(dāng)我們的朋友,總之別當(dāng)做敵人,即使我們聽到再多的關(guān)于他(她)的不好的傳聞。

  4.進(jìn)入大學(xué),就是一個(gè)新的環(huán)境,接觸新的人,我們的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙,這是我們最好的重新塑造自己形象的時(shí)候,改掉以前的缺點(diǎn),每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。

  5.雖然班級(jí)的概念在大學(xué)并不明顯,但是也別忘記,我們的同學(xué)也是我們的朋友。

  作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我們就應(yīng)該有當(dāng)代的思想與理論。為了以后成為我們國(guó)家的棟梁,我們就必須做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。

  志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念!

  勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息!

  誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)以律己!

  明禮修身,團(tuán)結(jié)友愛(ài)!

  另外,《學(xué)生手冊(cè)》不僅講解了一點(diǎn)學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣,還規(guī)定了一系列不應(yīng)存在的有違校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)道德風(fēng)尚的狀況和現(xiàn)象。校規(guī)“十不準(zhǔn)”中的各種現(xiàn)象都是不應(yīng)出現(xiàn)的,因?yàn)檫@些現(xiàn)象不僅抵觸了共創(chuàng)文明社會(huì),也破壞了學(xué)校的紀(jì)律,所以我們應(yīng)該遵守校規(guī),不僅是為了學(xué)校的紀(jì)律不被破壞,更是為了我們自身的道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)能得以更好地發(fā)展。

  對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法的細(xì)則,是為了警示我們能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)秩序,讓我們自身有一個(gè)警鐘,始終提醒著我們:不要讓自己有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

  清錢是我們當(dāng)今社會(huì)上還存在的不好的風(fēng)氣,《學(xué)生手冊(cè)》清晰地為我們講解了當(dāng)遇到如此情況時(shí),我們應(yīng)當(dāng)有的正確的態(tài)度和做法,所以為了我們自身的安全和給違法者依次清醒教育的機(jī)會(huì),我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)不法分子,勇敢地與不法分子作斗爭(zhēng)。

  要想做好一名合格的學(xué)生,我想:在生活中,不僅應(yīng)實(shí)事求是,在學(xué)習(xí)中更應(yīng)認(rèn)真、虛心。遵守《學(xué)生手冊(cè)》的各項(xiàng)條規(guī),是我們的責(zé)任和義務(wù),也是我們提高自身素質(zhì)而應(yīng)做到的事項(xiàng)。在我們不斷的學(xué)習(xí)中,保留良好的品質(zhì),去棄不良的習(xí)慣,堅(jiān)持爭(zhēng)議的行為,吸取經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)于律己,那么,我們將進(jìn)步得更快、更好!

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)12

  8月13日,我們來(lái)到了裝甲兵工程學(xué)院,開始了軍訓(xùn)生活。作為軍訓(xùn)第一課,我們學(xué)習(xí)了十一學(xué)校的《學(xué)生手冊(cè)》?赐辍秾W(xué)生手冊(cè)》,我對(duì)十一學(xué)校的教育理念有了更深的理解。

  在《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》第五章《學(xué)生》里,我懂得了許多規(guī)矩。比如說(shuō)第十八條,誠(chéng)實(shí)守信。我們要坦誠(chéng)待人,信守承諾,不對(duì)朋友、老師和家長(zhǎng)撒謊。比如說(shuō)第三十六條,要求學(xué)生什么時(shí)間干什么事,在什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事。也就是說(shuō)該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩得時(shí)候玩,干什么事都不能三心二意,要專心。記得小時(shí)候?qū)W鋼琴,每天幼兒園放學(xué)后我都堅(jiān)持在琴房獨(dú)立聯(lián)系半個(gè)小時(shí)才回家?捎械男∨笥眩M管爸爸媽媽陪著,還是不好好練琴,在琴凳上玩來(lái)玩去,常常我練完了,他們還沒(méi)彈幾下,結(jié)果可想而知。我堅(jiān)持下來(lái)了,鋼琴成了我最好的伴侶。而當(dāng)年和我一起學(xué)琴的小朋友卻都相繼放棄了彈琴?梢(jiàn),專注對(duì)于做好一件事多么重要。

  《學(xué)生手冊(cè)》告訴我們要理解并尊重他人!罢?yàn)槲也辉敢庾雠`,所以我同樣也不愿意做奴隸主!边@是美國(guó)前總統(tǒng)林肯的.一句話。我們要學(xué)會(huì)尊重他人,得理也讓人,能夠理解別人是一種美德!秾W(xué)生手冊(cè)》第七十八條說(shuō)的是問(wèn)題意識(shí)。我們一定要相信辦法總比困難多,面對(duì)問(wèn)題要積極的心態(tài)去面對(duì),消極放棄反而會(huì)讓事情變得更糟。軍訓(xùn)就是一個(gè)很好的例子。每天早上三小時(shí)下午三小時(shí)的軍訓(xùn)結(jié)束后,我們班每個(gè)同學(xué)都累得腰酸背疼,還經(jīng)常缺少飲用水,沒(méi)有足夠的時(shí)間洗澡。但大家并沒(méi)有抱怨,而是想出了一個(gè)有一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法。飲用水不夠,同學(xué)們就在就餐時(shí)多儲(chǔ)存些水,洗澡時(shí)間不夠,同學(xué)們就三五成群一起在噴頭前蘸水擦一下身子,換身衣服,第二天就又可以以全新的面目出操了。

  “十一學(xué)生應(yīng)該志存高遠(yuǎn),誠(chéng)信篤志,行為規(guī)范,思想活躍,成為志遠(yuǎn)意誠(chéng),思方行圓的社會(huì)棟梁和民族脊梁!边@是《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》中的一句話。我們一定要朝著這個(gè)方向努力,爭(zhēng)取成為社會(huì)有用的棟梁之才!

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)13

  大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生活在不知不覺(jué)中匆匆流逝,在這兩年中,《學(xué)生手冊(cè)》指引著我們時(shí)刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我們明白作為一名大學(xué)生,什么該做,什么不該做,從中也體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。

  《學(xué)生手冊(cè)》是我們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行管理的依據(jù)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)分制管理規(guī)定”,我了解了學(xué)分是學(xué)習(xí)量的計(jì)算單位也是課程難易程度和學(xué)習(xí)時(shí)間的一種量化指標(biāo)。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生,但仍然需要通過(guò)考核來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí),且考核成績(jī)包括平時(shí)與課程結(jié)束的考核成績(jī),這就不僅要求我們掌握好理論知識(shí),也要有一定的實(shí)踐技能;對(duì)于考核不及格的要重考,這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn);關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性,很靈活的,激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情,也便于我們靈活掌握時(shí)間;考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴(yán)格的要求自己。

  考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果,保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。這就要求我們保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的態(tài)度,提倡誠(chéng)實(shí)守信和自我管理的意識(shí),這不僅是對(duì)自己的檢驗(yàn),也是發(fā)現(xiàn)不足、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì);同時(shí)也是對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng),可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法,使我們受到更好的教育。

  關(guān)于“宿舍管理規(guī)定”是為了維護(hù)我們正常的生活秩序,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛(ài)護(hù)宿舍的各項(xiàng)公共設(shè)施;按時(shí)值日,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;不大聲喧鬧以免影響別人休息;禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的安全?傊挥性谝粋(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì)生活的愉快。

  “違紀(jì)處分規(guī)定”的制定是為了更好地加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化管理,建立和維護(hù)正常的教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)生活秩序,犯了錯(cuò)就要受到相應(yīng)的處罰,使我們提防犯錯(cuò),最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。

  首先,無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為,沒(méi)有平時(shí)的積累,想混過(guò)考試,不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重,也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,做到誠(chéng)實(shí)守信。

  其次,對(duì)于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分,一方面是為了提高我們的'安全意識(shí),保障自身和她人的安全,也是為了更好的維護(hù)我們的生活環(huán)境,有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,學(xué)習(xí)的積極性也明顯下降,自己不能很好的認(rèn)識(shí)自己;有時(shí)上課遲到早退,對(duì)一些專業(yè)課以外的課程不夠重視;請(qǐng)假的意識(shí)也不是太強(qiáng),有時(shí)就隨便寫一張請(qǐng)假條,另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話,影響到了別人的休息。

  總之,規(guī)章制度的建立不是限制自由、約束個(gè)性,而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為安全提供保障,提高我們遵紀(jì)守法的自覺(jué)性, 建立一個(gè)更加美好、和諧的校園。

  在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)用學(xué)生手冊(cè)中的相關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)的積極性;努力改掉自己的壞習(xí)慣,改正自己的錯(cuò)誤;嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,在學(xué)校的環(huán)境和教育中,慢慢的改善自我、提升自我,盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)14

  不知不覺(jué)咱們已經(jīng)進(jìn)入大二下學(xué)期的生活中,和以往一樣開學(xué)第一周是咱們的《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)周,讓咱們?cè)僖淮晤I(lǐng)會(huì)到學(xué)校正咱們的關(guān)心,為給咱們創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境所做的致力。

  翻開《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到咱們中華人民共和國(guó)國(guó)旗,它時(shí)辰提示著咱們是中華民族的一分子,咱們要好好學(xué)習(xí),未來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校的校訓(xùn)——勤儉、樸實(shí)、自力、更生,讓咱們對(duì)大學(xué)三年生活有所考慮和布局。

  俗話說(shuō),無(wú)規(guī)矩不成方圓!秾W(xué)生手冊(cè)》上的“一般高等學(xué)校先生治理規(guī)定”就表現(xiàn)了學(xué)院治理的法制化。

  “先生問(wèn)題治理規(guī)定”和“考場(chǎng)規(guī)則”通知咱們雖然已經(jīng)成為一名大先生,依然需求經(jīng)過(guò)考試來(lái)評(píng)估素日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試舞弊行為,咱們都意識(shí)到是一種愚昧和可恥的行為!氨鶅鋈,非一日之寒”,沒(méi)有平時(shí)的積攢,想混過(guò)考試,不只是對(duì)知識(shí)的不尊重,也是對(duì)自我不擔(dān)任的.體現(xiàn)。

  有懲有罰,賞罰分明!跋壬(jiǎng)勵(lì)與處分辦法”則明確的通知咱們賞罰的條件和尺度。進(jìn)取之心,人皆有之。咱們都渴望失去他人的贊嘆和認(rèn)可。獎(jiǎng)處治理?xiàng)l例可以激發(fā)咱們的斗志,提防犯錯(cuò)誤,最終構(gòu)成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。順便值得一提的是先生申述解決辦法,真正使學(xué)校與先生實(shí)現(xiàn)平等,傾聽先生的聲音。很感謝學(xué)校正咱們的注重,專制、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。

  從普通到特殊,從學(xué)校到社會(huì),從學(xué)習(xí)到生活,手冊(cè)對(duì)學(xué)則、校園治理、違規(guī)解決、學(xué)校和餐廳禮儀、住宿治理、先生社團(tuán)治理等

  方面都有詳細(xì)的規(guī)定,讓咱們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使咱們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)余知識(shí)的信心和信念。

  我覺(jué)得成功學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》不是約束咱們發(fā)展的牢籠,而是促使咱們瘦弱發(fā)展的動(dòng)力!秾W(xué)生手冊(cè)》處處體現(xiàn)學(xué)校正先生的關(guān)心和包容。我想,從某種意義上說(shuō),也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧!

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律,咱們將展翅高飛。今日,咱們以成功為自豪;明日,成功以咱們?yōu)轵湴粒?/p>

《學(xué)生手冊(cè)》心得體會(huì)15

  照本周學(xué)習(xí)要求,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新版《中小學(xué)生守則》,并再次閱讀了舊版的《中小學(xué)生守則》,新版中小學(xué)生守則》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的特點(diǎn),而且新版《守則》提供了很多具體操作的內(nèi)容,更具實(shí)用性,也更具有德育教育的指導(dǎo)意義。

  從修訂版的內(nèi)容上感覺(jué)更注重道德情操和行為習(xí)慣的培養(yǎng),幾乎把現(xiàn)在孩子的心理狀況和生活習(xí)慣等分析的很是透徹,如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等、不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒品等。

  這就給我們學(xué)校的管理者以及家長(zhǎng)、社會(huì)提供了更為詳實(shí)教育內(nèi)容和教育環(huán)境。

  新版《中小學(xué)生守則》重視引導(dǎo)孩子們從小樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德信念,如“了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù)”“遵守國(guó)法校紀(jì),自覺(jué)禮讓排隊(duì)”“熱心志愿服務(wù)”等,體現(xiàn)了時(shí)代要求,它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行,培好根,固好本,是扣好人生的第一顆扣子的重要一步,它告訴孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中的.美與丑、善與惡和禁與行,使學(xué)生靜有其位,動(dòng)有其軌。

  同時(shí)新版《守則》具有新的特點(diǎn),注重落小、落細(xì)、落實(shí),貼近生活、更加務(wù)實(shí),注重在日常的踐行過(guò)程中,能夠充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用,通過(guò)多種途徑,從自身做起、從教師、家長(zhǎng)做起,言傳身教,這樣會(huì)更有利于教育和引導(dǎo)孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng),幸福一輩子。

  作為中小學(xué)生行為養(yǎng)成的指導(dǎo)性文件,新版《中小學(xué)生守則》在很多方面具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,但更重要的是每一位教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精神,并在日常管理中精心策劃并落在實(shí)處,讓學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣教育更加有效,讓每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

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