【推薦】學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)心得體會1
對于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè),是在三年前才對這個專業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說是一門學(xué)問吧!在這個色彩斑斕了世界里,人們不得不緊跟時代步伐,學(xué)會吸納所有的有效信息。來充實(shí)自己,這就包括聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業(yè)里。
在這里面“說”是最基本并且最為重要的!作為未來的播音員,首先基本功要過硬,不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音,要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨(dú)特魅力,要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來肯定自己的言論。當(dāng)然播音,既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性,以及電子傳播的特性等),又具有社會屬性,這里就包括很多了,作為主持人自己不能有完全的言論自由,當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時代、階級、社會等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因?yàn)樽约旱纳鐣匚徊煌,代表的社會性質(zhì)自然而然就不同,而受眾也就不同,如果引起了或是國際問題那可不單單是要下崗的問題了。
其次,作為未來的播音工作者,要有靈敏的思維能力,在思維速度上,力求反應(yīng)敏銳迅捷,迅速觀察、判斷、理解,抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序,能深入本質(zhì),有全面的認(rèn)識,防止浮于表面雜亂無章。要讓受眾在第一時間直觀的了解事實(shí),認(rèn)識事實(shí)。
再次,那就屬情感了。老話說播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的.播音,有助于吸引受眾的收聽由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意,由被動接受為主動接受:聲情并茂的語言,給人以美感,能充分發(fā)揮有聲語言的優(yōu)勢,生動傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述,播音是一個包羅萬象的學(xué)科,它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變,一方面是播音自身的矛盾運(yùn)動。它可以簡單的認(rèn)為:變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動適應(yīng)變化條件,科學(xué)的把握各種技巧,讓播音這門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
學(xué)習(xí)心得體會2
經(jīng)過新方法的學(xué)習(xí),我對新教材有了更深的認(rèn)識,對如何處理新教材方面掌握了一定的方法,同時這次學(xué)習(xí)也為我今后的教學(xué)指明了更加明確更加科學(xué)的方向,現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下:
一、 更加深入的了解了教材
通過學(xué)習(xí)我很好的了解了人教版的教材體系,編寫意圖;了解了教材編寫的主導(dǎo)思想是以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心;了解了教材編寫的主要特點(diǎn)是聯(lián)系生活、視野開闊、文學(xué)性強(qiáng),教材強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外結(jié)合;了解了教材綜合實(shí)踐活動偏多;了解了教材練習(xí)的.模式。
二、 掌握了以新理念新方法處理教材和教學(xué)
此次學(xué)習(xí)我不但了解了教材的編寫意圖,還初步懂得了要創(chuàng)造性的使用教材即:既要遵從又不盲從,加強(qiáng)工具性,加大創(chuàng)造性,貼近學(xué)生的需要;此次學(xué)習(xí)我還懂得了文本解讀要遵從以下的原則:知識引導(dǎo)原則、讀寫結(jié)合原則、吟讀背誦原則、縱橫對比原則、興趣先導(dǎo)原則和知人論世原則;此次學(xué)習(xí)我還明確了現(xiàn)代詩歌教學(xué)要抓住的兩個基本點(diǎn):品情意+重審美,這次培訓(xùn)還給我們農(nóng)村學(xué)校的作文教學(xué)提出了很好的建議即:定長遠(yuǎn)規(guī)劃,形成教學(xué)系列,解讀教材,選擇容易的做,從閱讀課文中學(xué),從優(yōu)秀范文中學(xué),做生活的有心人,做筆記寫日記,平時多練!此次學(xué)習(xí)更是為令我們老師頭疼的綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)指明了道路和方向也就是綜合性學(xué)習(xí)因內(nèi)容較多教師在執(zhí)教的過程中可有所選擇,不要都做,方法上以學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)為主,輔以教師指導(dǎo)監(jiān)督,原則上重在參與,激發(fā)興趣,不求統(tǒng)一答案。
總之,經(jīng)過這次培訓(xùn),我們教師更能吃透教材,更能充分利用好教材,宏觀調(diào)控,避免隨意性和盲目性。
學(xué)習(xí)心得體會3
隨著改革開放的不斷深入,社會對人才的需求急劇增長,人才問題日益突出。xx在十八大報告中提出要堅(jiān)持黨管人才原則,把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。廣開進(jìn)賢之路,廣納天下英才,是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局,造就規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍,推動我國由人才大國邁向人才強(qiáng)國。加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新,形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢,開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。
根據(jù)國家事業(yè)發(fā)展的迫切要求,XX年國家制定了人才強(qiáng)國這一偉大戰(zhàn)略,以此來保障我國由人口大國向“資源強(qiáng)國”轉(zhuǎn)變,這樣既能滿足中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,又為實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證。
在黨和國家的重視下,自實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績。各個領(lǐng)域、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升,這表明了我國對人才資源認(rèn)識的深化和發(fā)展,也有力地推動著我國對人才資源的開發(fā)和利用。但是目前我們距離20xx年進(jìn)入世界人才強(qiáng)國行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的.差距,那么如何縮小差距,實(shí)現(xiàn)我們戰(zhàn)略強(qiáng)國的目標(biāo)。筆者就自己的理解從以下幾個方面作了認(rèn)真思考:
第一、實(shí)施人才強(qiáng)國,解放思想是前提
實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,必須解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新工作思路和方法,把人才教育放在工作的首要位置,樹立敢用人、善用人和用對人的膽識和氣魄,建立和完善有利于人才脫穎而出的社會環(huán)境,更好地把各類人才凝聚到黨和國家的隊(duì)伍中來。
第二、實(shí)施人才強(qiáng)國,健全體制是保障
只有建立健全的人才工作體制,明確相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分,才能為人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施提供有力的體制保障。在吸引和利用好人才的同時,還要從人才的實(shí)際和需求出發(fā),建立健全的人才培養(yǎng)體制,使人才能夠不斷得到更新知識和提升能力的機(jī)會。此外,還要建立健全的人才保障和激勵體制,切實(shí)為各類人才提供包括生活、學(xué)習(xí)、工作在內(nèi)的保障和激勵措施。
第三、實(shí)施人才強(qiáng)國,黨管人才是保證
日益激烈的國際競爭形勢,要求我們必須堅(jiān)持黨管人才原則。黨管人才是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,是人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時的前提條件,是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要保證。堅(jiān)持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),按照完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。
第四、實(shí)施人才強(qiáng)國,學(xué)習(xí)借鑒是后盾
俗語說“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提高我國的綜合國力,學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。首先在做好國內(nèi)人才培養(yǎng)的同時,強(qiáng)調(diào)要充分開發(fā)利用好國際人才資源,加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國工作的力度,通過引進(jìn)外來人才,開展人才交流會,進(jìn)一步提高我國人才質(zhì)量。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進(jìn)方法,借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施,進(jìn)一步培養(yǎng)高技術(shù)人才,增強(qiáng)我國的人才資源。國以才立,政以才治,業(yè)以才興。人才問題是關(guān)系著黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題,實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才、凝聚人才、激勵人才,我們更應(yīng)該盡其所能,保證他們“人”有所賞、“才”有所用、“勞”有所得。
學(xué)習(xí)心得體會4
今天雖然下著雪,但我還是早早的來到學(xué)校,坐在教室學(xué)習(xí)。
我們熟悉了操作平臺,學(xué)習(xí)了相關(guān)知識,受益匪淺。學(xué)習(xí)知識如下:
信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵是如何有效應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢來更好地達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,因此,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會把信息技術(shù)作為獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具,其具體表現(xiàn)形式為:
(1)信息技術(shù)作為演示工具。這是信息技術(shù)用于學(xué)科教學(xué)的最初表現(xiàn)形式,是信息技術(shù)與課程整合的最低層次,目前大多數(shù)基礎(chǔ)教育和高等教育都采用這種方式。
。2)信息技術(shù)作為交流工具。是指將信息技術(shù)以輔助教學(xué)交流的方式引入教學(xué),主要完成師生之間情感與信息交流的作用。要實(shí)現(xiàn)上述目的,并不需要復(fù)雜的信息技術(shù),只需在有互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)的硬件環(huán)境下,采用簡單的BBS、聊天室等工具即可。教師可根據(jù)教學(xué)的需要或?qū)W生的興趣開設(shè)一些專題或聊天室,如“我需要幫助”、“老師優(yōu)劣之我見”等,并賦予學(xué)生自由開辟專題和聊天室的權(quán)利,使他們在課后有機(jī)會對課程的形式、教師的優(yōu)缺點(diǎn)、無法解決的問題等進(jìn)行充分的交流。另外教師和學(xué)生還可以通過這些通訊工具與外界交流,獲取知識。目前,信息技術(shù)作為通訊工具也是很重要的應(yīng)用形式。
(3)信息技術(shù)作為個別輔導(dǎo)工具。目前有大量的操練練習(xí)型軟件和計(jì)算機(jī)輔助測驗(yàn)軟件,讓學(xué)生在練習(xí)和測驗(yàn)中鞏固、熟練所學(xué)的知識,決定下一步學(xué)習(xí)的方向,實(shí)現(xiàn)了個別輔導(dǎo)式教學(xué)。個別輔導(dǎo)中計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)了教師職能的部分代替,如出題、評定等,因此,教學(xué)的發(fā)生對技術(shù)有較強(qiáng)的依賴性。此外,教學(xué)還能在一定程度上注意學(xué)生的個別差異,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的投入性。
根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo),個別輔導(dǎo)軟件提供的交互方式也有所不同,體現(xiàn)了不同的教學(xué)(或?qū)W習(xí))方法,從而形成了不同模式的個別輔導(dǎo)軟件,反映了利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)時的交互方式,包括操練和練習(xí)、對話、游戲、模擬、測試、問題解答等。
(4)信息技術(shù)提供資源環(huán)境。用信息技術(shù)提供資源環(huán)境就是要突破書本是知識主要來源的限制,用各種相關(guān)資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學(xué),極大地?cái)U(kuò)充教學(xué)知識量,使學(xué)生不再只是學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,而是能開闊思路,看到百家思想。
(5)作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)工具。一定的社會行為總是伴隨行為發(fā)生所依賴的情境。如果要求學(xué)習(xí)者理解這種社會行為,最好的方法是創(chuàng)設(shè)同樣的情境,讓學(xué)生具有真實(shí)的情境體驗(yàn),在特定的情境中理解事物本身。根據(jù)一定的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用多媒體集成工具或網(wǎng)頁開發(fā)工具,將需要呈現(xiàn)的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以多媒體、超文本、友好交互等方式進(jìn)行集成、加工處理轉(zhuǎn)化為數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,根據(jù)教學(xué)的需要,創(chuàng)設(shè)一定的情境,并讓學(xué)習(xí)者在這些情境中進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn),有助于加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)能力的提高。
。6)信息技術(shù)作為信息加工與知識構(gòu)建工具。主要培養(yǎng)學(xué)生的'信息加工、信息分析能力和思維的流暢表達(dá)能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在對大量信息進(jìn)行快速提取的過程中,對信息進(jìn)行重整、加工和再應(yīng)用。將信息技術(shù)作為知識構(gòu)建工具,可達(dá)到對大量知識的內(nèi)化,在內(nèi)化的過程中還可以開展通信和交流,提高學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下的思考、表達(dá)和信息交流能力以及對信息的應(yīng)用能力。通常可以采用任務(wù)式教學(xué)策略,而且適用于從小學(xué)高年級以上的所有年級,如讓小學(xué)六年級的學(xué)生寫一篇“你最向往的地方”的作文,學(xué)生可以在網(wǎng)上自由遨游,選擇祖國山河的壯麗一景,然后將文本、圖形等進(jìn)行重新加工,用Word寫出一篇精美、感人的作文等。在教學(xué)過程中,教師要密切注意學(xué)生整個的信息加工處理過程,在其遇到困難的時候給予及時的輔導(dǎo)和幫助。
(7)信息技術(shù)作為協(xié)作工具。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為信息技術(shù)和課程整合、實(shí)現(xiàn)合作式學(xué)習(xí)提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)和支持環(huán)境。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境大大擴(kuò)充了合作的范圍,減少了合作的非必要性精力的支出,學(xué)生可以借助MUD、E-mail、BBS等網(wǎng)絡(luò)通訊工具,實(shí)現(xiàn)相互之間的交流,參加各種類型的對話、協(xié)商、討論活動,培養(yǎng)獨(dú)立思考、求異思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在基于Internet網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)過程中,基本的合作模式有四種:競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演。不同類型的合作學(xué)習(xí)對技術(shù)的要求程度不同。
。8)信息技術(shù)作為研發(fā)工具。雖然我們強(qiáng)調(diào)對信息的加工、處理,以及合作能力的培養(yǎng),但最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維能力,這才是教育的最終目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的教學(xué)中,信息技術(shù)扮演著“研發(fā)工具”的角色。
學(xué)習(xí)心得體會5
今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是不是有人說諸葛亮出山前也沒帶過兵啊,的確是那樣,我在面試的時候,我的主管問我,你會怎樣服務(wù)你的顧客?
打過工,知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價勞動力,有的公司很江湖,我們辛辛苦苦賺來的錢還少給,有的是托著不給,還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家公司打工,過年沒回家。
每天九點(diǎn)多去,工作到晚上,可累啊,感覺干客服也不容易啊!是深有體會呀!常言道打工不僅可以增加收入,減輕家里的負(fù)擔(dān),還可以通過打工鍛煉自己,培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程,是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工,收獲肯定會比在學(xué)校里一味讀書多得多?墒钦f好聽的誰都會啊,真正體會下就知道錢難掙,屎難吃了!
兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”那只是古代讀書人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,如今的大學(xué)生身在校園,心兒卻更加開闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會,更早地融入豐富多彩的生活。時下,打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學(xué)生打工,一直是“仁者見仁,智者見智”,許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式,我們有理由走自己選擇的人生路,只要把握住自己,掌握好 通過這次的磨練,我懂得了很多也學(xué)會了堅(jiān)持,也了解了在社會上什么樣的'人都有,真的很感謝學(xué)校通過這個平臺。讓我長大很多,這也是我第一桶金。我很開心不僅鍛煉了自己還賺到了自己努力辛苦的錢,我感覺自己很棒。在酒店打工期間,經(jīng)理對我們都很好,還有哥哥姐姐們,我們有什么不懂的他們都會幫助我們,去講解給我們聽。其實(shí)他們比我們更辛苦,不僅要忙自己的還要幫助我們,真的對我們很好。劉總對我們說過這么一句話,在你們真的堅(jiān)持不下來的時候,多堅(jiān)持一天就等于多干十天,就是因?yàn)檫@句話我們都堅(jiān)持下來了,在酒店不僅學(xué)習(xí)了只是累積經(jīng)驗(yàn),還堅(jiān)定了毅力還變得勤快了,也改掉了以前的毛病。 在這短短的一個月的日子里,我可以說學(xué)到的東西與付出是成正比的,我對于以后的工作可以說已經(jīng)踏出了一步,畢竟我干的這一行與打工的地方息息相關(guān)。我由此聯(lián)想到以后我應(yīng)該怎樣才能干的更好,在這個地方經(jīng)歷了一個月,在這一個月里,我可以用一個字來描述,那就是累,怎樣累呢?就讓我給大家描述一下吧!
在酒店里最輕松的時刻是早上,因?yàn)榫唧w營業(yè)時間一般在11點(diǎn)直到晚上,我們員工大約在10點(diǎn)以前吃過早飯,10點(diǎn)整開始了往常一樣的點(diǎn)名,拿著本子記下需要干的工作,需要改正的錯誤,到了11點(diǎn),客人會陸續(xù)到來,直到12點(diǎn)一般全來齊了,這時我們最忙,客人來到客房后,我們會按照客人的人數(shù)決定撤或擺臺,問客人需要什么茶水、酒水,并詢問他們的點(diǎn)菜情況,下去拿好菜單順便拿得好酒水去吧臺,回來之后,涼菜已經(jīng)來了,我們按照涼上熱叫的順序,涼的對著上,熱的去下單起熱菜,這時也是按照人數(shù)在收銀臺旁邊打好稀飯,給客人端到旁邊,讓客人品嘗,因?yàn)檫@是免費(fèi)贈送的“開胃粥”,與這一起的是提前打好的四樣小菜,都是回贈顧客的,不需收費(fèi)。接下來就是大菜小菜按順序上,一直到上完了,我們松了一口氣后,看看有什么需要的,這時我們便在客房里添茶倒酒,換小碟,換煙缸,標(biāo)準(zhǔn)是小碟不超過三分之一換,煙缸里的煙頭不超過三根,雖然已經(jīng)上完菜,但在這時我們還是不停圍著客房轉(zhuǎn),直到客人的需求得到滿足。到上完菜和酒水后,我們便去收銀臺加服務(wù)費(fèi),每人三元服務(wù)費(fèi),直到最后客人買完單,一般在兩三點(diǎn)左右客人都走了,這時,我們便按著順序,開始了撤臺、收餐具、往下送餐具。收拾完畢,再重新拿上來,換桌布、擺好臺,三點(diǎn)鐘下去吃完飯,緊接著四點(diǎn)點(diǎn)名,約在五點(diǎn)左右忙完了,客人也來了,像往常一樣按順序服務(wù)客人,不值班時,一直到9:30下班
以上就是我每天的工作,其實(shí)這里工作和休息時間是不規(guī)律的,這讓我很佩服這里的員工,能在這種條件下,干好自己的本職工作,每天盡職盡責(zé),我深受啟發(fā),學(xué)到了許多,仿佛在一個月里就長大了一歲。
老師說過“經(jīng)歷是一種財(cái)富,不論在這期間辛苦多少,都是值得的”,我雖然很累,但也很開心,畢竟第一次體驗(yàn)這么多,學(xué)到這么多,這也給我以后工作賣出了第一步,要成功,就要付出許多,只有付出,才有收獲,因此,在以后我會更加扎實(shí)努力,有所收獲,走向成功
總體來說一個月不長也不短,我們剛剛熟悉了這環(huán)境,又要匆匆的離開了。真舍不得更舍不得他們,謝謝他們對我們的包容,我會記住大有會記住那里的一切。
學(xué)習(xí)心得體會6
對于播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)來說,最基礎(chǔ)的就是標(biāo)準(zhǔn)語音的學(xué)習(xí),而標(biāo)準(zhǔn)語音中較難的部分就是平、翹舌音的區(qū)分。在播音主持專業(yè)中,平舌音也叫“舌尖前音”,是指舌頭平伸,抵住或接近上齒背發(fā)出的音。翹舌音也叫舌尖后音,是指舌尖翹起,接觸或接近前硬腭發(fā)出的音。平舌音有3個:z、c、s;翹舌音有4個:zh、ch、sh、r 。很多人時常把他們搞混,往往剛掌握舌頭什么時候該伸直,什么時候該翹起了,新的問題又來了,這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不住。對此,全國青少兒播音主持專業(yè)委員會的老師就如何辨別、掌握平舌音和翹舌音作了如下方法的總結(jié):
一、“穿糖葫蘆”法
所謂“穿糖葫蘆”法,就是先記平、翹舌音的代表字,然后用類推的方法去掌握其他的,記一個由此記一串,像穿糖葫蘆一樣,節(jié)時省力,這也是很多普通話教材普遍使用的方法。比如,我們記住“司”的發(fā)音是sí,那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祀”等也發(fā)平舌音。不過在記憶時要注意的是,有些字、詞是不符合這樣的規(guī)律的,不能以偏概全。
二、對比聯(lián)想法
相比翹舌音來說,普通話中的平舌音要少于翹舌音。所以記平舌音的字詞相對容易,用時少。對于初學(xué)者,在言語表達(dá)時,如遇到不知該發(fā)平舌還是翹舌音的字詞,可以先發(fā)翹舌音,事后再查閱字典進(jìn)行糾正。與此同時,還可以記一些有代表性的字,比如“自”,記住它的正確發(fā)音,然后通過聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞,如“字、資、紫、漬”這些相似的字,以及“只、直、制、紙、芝”等發(fā)音相反的字。通過這樣的方法辨析平、翹舌音,不僅強(qiáng)化了正確的發(fā)音,還能幫助自己找到不足。
三、交友配對法
在普通話里,平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r在和韻母搭配發(fā)音時,都會有其固定的選擇,不可混用。如z、c、s絕不能和韻母ua、uai、uang相拼。因此遇到“抓、裝、窗、摔、雙”等韻母分別是ua、uai、uang的字,可以直接斷定它們是翹舌音。又如韻母ong能跟平舌音s相拼,卻不能跟翹舌音sh相拼,所以,我們就可以斷定韻母是ong的“松、聳、宋”,決不會是翹舌音。這就是普通話里,聲母和韻母相拼時,出現(xiàn)在拼讀組合上的'空白區(qū),只要記住這些有代表性的空白區(qū),區(qū)分平翹舌音就不是什么困難事了。
四、聆聽模仿法
在各大媒體蓬勃發(fā)展的今天,我們聆聽、學(xué)習(xí)正確的普通話發(fā)音的機(jī)會也變得有更多選擇了。我們可以從各檔廣播、電視節(jié)目中,仔細(xì)聆聽主持人正確的發(fā)音,并進(jìn)行模仿,再對比自己的問題,有的放矢地解決問題。這種方法見效快,也易記憶。同時也可以大膽與發(fā)音準(zhǔn)確的人進(jìn)行對話,不要怕別人笑話,請他們指出自己的毛病,也不失是一種快速進(jìn)步的方式。最后還可以使用復(fù)讀機(jī),錄下自己的一段話,然后聽或讓語音較準(zhǔn)的人聽,幫助我們糾正發(fā)音。
五、繞口令區(qū)分法
繞口令練習(xí)是行之有效的語音訓(xùn)練的方式,對于一些常常出錯的平、翹舌音字詞,我們可以進(jìn)行歸類,反復(fù)使用,并配合有趣的繞口令進(jìn)行區(qū)分訓(xùn)練。如:“樹上有個澀柿子,樹下有個石獅子,風(fēng)吹柿樹嘩嘩響,樹上掉下了澀柿子,柿子打著石獅子,獅子碰壞了澀柿子”。這個繞口令就是主要解決“s”和“sh”的平、翹舌發(fā)音問題。這樣的繞口令練習(xí),很容易令人增強(qiáng)
學(xué)習(xí)心得體會7
剛剛高中畢業(yè),沒有考上一所理想的大學(xué),所以家境不好的我不知道何去何從,當(dāng)聽別人說學(xué)一名技術(shù)也同樣可以出人頭地,所以沒考上大學(xué)的我就決定去學(xué)一名技術(shù)。當(dāng)在選擇技術(shù)的時候,他們都說學(xué)廚師是熱門行業(yè),高薪職業(yè),永不下崗。當(dāng)我看到了湖南長沙xx烹飪學(xué)院在電視的廣告,我就像看到了希望。所以我來到了湖南長沙xx烹飪學(xué)院學(xué)習(xí)。
從xx來到xx,人生地不熟的我感覺到一個即將來到陌生的城市肯定會覺得好孤單。當(dāng)下了火車時,老師熱情的接待,一下子讓我覺得好親切,好溫馨,那種陌生的感覺一下子沒有了。來到學(xué)校后,雖然比我想象中差那么一點(diǎn)點(diǎn),但是卻是個學(xué)習(xí)的好地方。因?yàn)榘察o,所以只要自己用心去學(xué),一定會事業(yè)有成。
去報名時報了個兩年制大廚精英專業(yè),從最基本的開始!其實(shí)也挺不容易的!練刀功把手切了好幾下,因?yàn)槟サ赌サ目欤p輕一下就見血!老師說要把姜片切得薄的透明然后再切絲,切出來的絲要能穿過針眼!天啊!這是最基本的要求嗎?
老師教了3個菜,芝麻魚條、咕老肉、紅燒劃水,看他在上面做真是輕松愉快!可第二天輪到自己試一下,太難了!拿著筆記一邊看一邊做,自己想想也好笑,油炸的控制不好油溫,勾芡又控制不好芡汁的濃度,最后是紅燒劃水要翻身出鍋,我把鍋甩了半天,那魚尾巴就是不翻身!
老師說看來你還是先練刀功和翻鍋吧!刀功還好說,大不了手指添幾道口子。翻鍋慘!我平時不鍛煉,一下午翻下來,晚上連碗都端不起來了,筷子也提不起來了。
這是我開始學(xué)廚的一點(diǎn)感觸。現(xiàn)在我覺得所有的廚師簡直太厲害了!大學(xué)生研究生算什么呀!廚師那本事才厲害。【尤挥媒谐山z,然后還要穿過針眼。真不容易。
現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的我有了穩(wěn)定的收入,一年年薪是10萬。工作這么長時間的我也總結(jié)了一些心得:
一、要成為一名優(yōu)秀廚師追求的最高境界。
優(yōu)秀的廚師必須具備良好的廚德,培養(yǎng)好的廚德才能使廚師走向成功,在行業(yè)內(nèi)有所建樹。所以說:廚德是當(dāng)好一名廚師的根本。如何在方寸灶臺上培養(yǎng)好廚德呢?我在行業(yè)內(nèi)得到大家的認(rèn)同,與自己用良好廚德來要求自己是密不可分的。良好的廚德主要包括以下四方面的要素:一是要熱愛行業(yè),立足本職。只有熱愛烹飪這一行,才可潛心做這一行,只有立足廚師本職,才會在工作中不斷獲得喜悅,獲得成功。一名廚師從學(xué)開始就要經(jīng)歷從水雜、解功、配菜、站爐等不同崗位的漫長磨練,每一崗位的工作都是在為做好一名廚師打基礎(chǔ),每一崗位鍛煉的過程都必須立足本職,不怕臟、不怕累、不能急于求成,這是培養(yǎng)廚德的根本。二是要踏實(shí)工作、精益求精。
做廚師來不得半點(diǎn)虛假,每道菜品都須經(jīng)過嚴(yán)格的工序,省一道工序,菜品就達(dá)不到質(zhì)量的要求,同時,食客的口味在不斷變化,廚師做菜也必須順應(yīng)變化,尋求創(chuàng)新,成以做一名廚師必須踏踏實(shí)實(shí)、精益求精。三要謙虛謹(jǐn)慎,持之以恒。中國烹飪源遠(yuǎn)流長、博大精深,對每一們從廚者來講都沒有止境,不是在大賽上得了金獎,在行業(yè)內(nèi)被授予了大師稱號就可以高忱無憂,就可以說是登峰造極,必須持之以恒,做到勝不驕、敗不餒。方保持進(jìn)步。四是要親和同行,尊重前輩。人民飲食質(zhì)量的提高,在于烹飪水平的'提高,烹飪水平的提高,在于烹飪同行的共同努力,廚師之間相互研討、相互幫助、相互勉勵,才可推動行業(yè)的共同進(jìn)步。同時,我們要認(rèn)識到大部分菜品的原形都是前輩們創(chuàng)造留下來的,我們的技藝是前輩們經(jīng)驗(yàn)的積累,所以要尊重前輩,學(xué)習(xí)前輩,親和同行。
二、要成為一名優(yōu)秀廚師必須擁有精湛的廚藝。
廚藝是廚師立足的關(guān)鍵。要成為一名優(yōu)秀的廚師,必須擁有精湛的技藝。比如一名優(yōu)秀的湘菜廚師,不但要精通湘菜,還必須旁通其它菜系。如何才能擁有精湛的廚藝?一是學(xué)藝要從零做起。學(xué)藝是一個艱苦的、長期的過程。學(xué)海無邊,廚師學(xué)藝要持之以恒、堅(jiān)持不懈,不要半途而廢或停滯不前,從最基本、最基礎(chǔ)的做起,一步一個腳印,要有一股永不知足的鉆勁。特別是現(xiàn)在飲食消費(fèi)日新月異,顧客消費(fèi)的多樣化,更加要求廚師立足傳統(tǒng),不斷創(chuàng)新。廚師學(xué)藝要融會貫通,取長補(bǔ)短,博采眾長,在理論和實(shí)踐操作方面全面發(fā)展。
三、要成為一名優(yōu)秀廚師必須對企業(yè)和顧客充滿感情。
我所談到的感情,就是在工作中要把促進(jìn)發(fā)展和滿足顧客需求擺在首位,將個人利益置后,帶著感情工作。我認(rèn)為這是一名合格的廚師不可缺少的素養(yǎng)。何謂充滿感情的工作:一是對企業(yè)要有“家”的感情。多年來,我一直扎根企業(yè)求發(fā)展。我認(rèn)為,一個好的餐飲企業(yè)離不開技藝超群的廚師隊(duì)伍,同樣一個大師也需要好的企業(yè)做后盾,把企業(yè)做大做強(qiáng)是廣大廚師義不容辭的責(zé)任。當(dāng)前,一些廚師受社會不良思想的影響,單純以經(jīng)濟(jì)利益為追求目標(biāo),這于已于企業(yè)都不利。
作為廚師,如能將企業(yè)當(dāng)成家,多投入,多付出,為企業(yè)的發(fā)展多出點(diǎn)子、多想辦法,定能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。二是對顧客要有“親戚朋友”般的情誼。我們常說顧客是上帝。要滿足顧客需求,需要我們細(xì)心觀察,認(rèn)真研究顧客心理,掌握顧客的消費(fèi)趨向,把顧客擺在第一位。工作中,對顧客充滿“親戚朋友”般的情誼,能把來企業(yè)就餐的長輩顧客,像對待自己的父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)一樣相待;對晚輩顧客,像對待自己的子女一樣相待,我想廚師制作菜品就一定能發(fā)揮出最高水平。
四、要成為一名優(yōu)秀廚師必須要有良好的心情。
產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線。廚師作為菜品的直接制作者,在菜品的烹制過程中,如果沒有良好的心情和健康的心態(tài),菜品質(zhì)量必然會受到影響,從而給顧客留下不好的印象,影響企業(yè)的聲譽(yù)。工作中廚師如何做到擁有良好的心情?
一是要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。要認(rèn)識到自身工作在企業(yè)中的重要性,要認(rèn)識到菜品質(zhì)量對企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響,以極其負(fù)責(zé)的態(tài)度工作,工作中體現(xiàn)強(qiáng)烈的事業(yè)心和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,保持一種健康的心態(tài)。
二是不要把工作之外的不愉快心情帶到工作中來,人處在社會環(huán)境中,心情受外界影響很大,家庭矛盾、朋友誤會、疾病等因素都可能影響人的心情。目前,中式烹調(diào)不是標(biāo)準(zhǔn)化操作。試想,一個廚師在工作中,心情受到工作之外不愉快因素的干擾,菜品質(zhì)量怎能得到保障?因此,廚師要克服這些不良情緒,增強(qiáng)心理承受能力,提高心理素質(zhì),保持良好的心境。
“廚德、廚藝、感情、心情”是一個優(yōu)秀廚師的必備素養(yǎng)。一個優(yōu)秀廚師一定要用自己的實(shí)際行動,表晨里言行一致,才能使自己在烹飪事業(yè)上擁有更加輝煌的前程。
這些都是我工作以來的一些心得,也非常感謝長沙xx給我的一切,如果沒有xx,就沒有今天的我。感謝母校給我新的人生,新的我。
學(xué)習(xí)心得體會8
通過前段時間學(xué)校組織的法制學(xué)習(xí)和我在網(wǎng)上閱讀了《義務(wù)教育法》《教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》等的有關(guān)規(guī)定,使我對這些法律法規(guī)有了新的認(rèn)識。
首先是《義務(wù)教育法》!读x務(wù)教育法》從學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)等幾大方面闡述了《義務(wù)教育法》的主要內(nèi)容,每一方面與我們教師息息相關(guān),在今后教學(xué)中教師有法可依,促使教師有高度的事業(yè)心,提高業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”樹立正確的人生觀,重視學(xué)生的身心健康。提高師德修養(yǎng),是時代向我們提出的要求,也是《義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù),在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念,樹立教育新風(fēng)。通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,有了深刻的體會。教育的基本原理告訴我們,教育必須有明確的指向性和目的性,主要解決人的發(fā)展問題,喚起學(xué)生精神世界能動、自主的能力,培養(yǎng)學(xué)生成為社會所需的人才!读x務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè),努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平,愛護(hù)學(xué)生,忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在,也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名幼教工作者,必須要做到全身心去愛自己的孩子。喜歡孩子,愛護(hù)孩子,服務(wù)于孩子,同時也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn),卻是不易。不管如何,教師要對每位孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),尊重他們的人格,在求知的過程中,幫助他們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會共事。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀,這樣才可稱得上不辱使命。
其次是學(xué)習(xí)《教育法》。通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,我有了一些體會。學(xué)習(xí)《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生。
第三是學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》,關(guān)于學(xué)習(xí)此法,我總結(jié)了一下幾點(diǎn)體會:
一、區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。
要做到有計(jì)劃、有課時、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實(shí)踐中,要注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為;初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識;高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識,幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的`觀念。同時,要按教學(xué)大綱和教材的要求,有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育,幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的能力,提高遵紀(jì)守法的自覺性。在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學(xué)科教學(xué),滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識;在中學(xué),結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué),滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理?xiàng)l例》等知識。
二、形式多樣,提高法制教育效果。
一是舉辦主題班隊(duì)會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實(shí)踐等活動,是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。
二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動,并協(xié)助家長做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏常”學(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問題。
最后,我們還學(xué)習(xí)了刑法,使我認(rèn)識到犯罪是特定的行為——是對社會的一種嚴(yán)重的侵害;刑罰是制裁的方法——是國家對犯罪分子的嚴(yán)厲懲罰。刑罰也是惡,直觀的看是“以惡制惡”。所以“制惡”是不得已的,是為了國家、社會的安定,是為了保護(hù)大眾的平等的權(quán)益不受侵害,所以我們強(qiáng)調(diào)刑法面前人人平等。因?yàn)樾塘P是“以惡制惡”,于是我們又強(qiáng)調(diào)刑罰人道主義,刑罰個別化等等。其中刑罰的學(xué)習(xí),讓我更清楚的意識到,刑法真正的魅力所在并非那些真實(shí)的卻曲折離奇的案件,也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血劇情,而在于刑法在各大部門法之中,唯一一個與犯罪有關(guān),且關(guān)系無比密切的法律。同時,犯罪,作為一個與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動詞,集心理、倫理、醫(yī)學(xué)以及科技等于一身。
在此次法制學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。工作中,要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長,時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對于后進(jìn)生,不拔苗助長,不諷刺挖苦,耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。學(xué)生將不再是知識的容器,而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,我意識到:必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,作為一名教師,應(yīng)嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》等法律法規(guī),依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對象健康成長。
學(xué)習(xí)心得體會9
11月4—5日,榆林高新第四小學(xué)莊孝成校長帶領(lǐng)學(xué)校管理人員、骨干教師、工作坊成員12人,深入西安紡織城小學(xué)展開系統(tǒng)深入的訪問學(xué)習(xí)。我也隨同一起學(xué)習(xí),兩天的深入學(xué)習(xí)訪談中,受到了紡織城小學(xué)的熱忱接待。兩天里有效的學(xué)習(xí)安排,讓我們深刻領(lǐng)略了這所課改名校在推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程中,在課堂教學(xué)改革、校本研修、校園文化、教育管理等諸多方面做出的顯著成績與突出貢獻(xiàn)。
一、濃厚的校園文化
走進(jìn)西安紡織城學(xué)校,整個校園,處處皆文化。學(xué)校從細(xì)微處著眼,學(xué)校因地制宜的科學(xué)規(guī)劃、建設(shè)了“兩廳、兩塑、兩路、兩苑、三場、四小吧、五廊”一體化的校園“陽光文化”環(huán)境,設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,建設(shè)精致完善。使校園文化氛圍一氣呵成,浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染,這種“陽光文化”的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上,非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境,促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的.功能,持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè),堅(jiān)定“十年樹木,百年樹人”的信念,盡管任重而道遠(yuǎn),但前途必將是繁花錦
簇的光明。只要是學(xué)校,只要是育人的場所,都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
二、教師專業(yè)水平過硬
該校注重以學(xué)生的需求來要求老師的進(jìn)步,以老師的步來帶動學(xué)生的進(jìn)步,以此形成一個良性循環(huán),促進(jìn)師生共同進(jìn)步,為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動力量。西安紡織城小學(xué)在全國課改名師、特級教師唐曉芳校長的帶領(lǐng)下,現(xiàn)有專任教師102人, 40個教學(xué)班,在校學(xué)生2381多人,擁有陜西省特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手25人,西安市教學(xué)能手37人,國家、省、市、區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師擁有率全省第一。有這樣強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),是學(xué)校發(fā)展最大的支撐。學(xué)生擁有這樣過硬教學(xué)基本功的老師,無限的幸福.在我們聽課過程中,感覺老師精彩的教學(xué)風(fēng)采。這所學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)高,給我們的啟示就是,教育的金字塔,塔基的提升絕不是一日之功。
三、把資源放到離孩子最近的地方,讓孩子觸手可及。
來到西安紡織城小學(xué),看到走廊、樓梯口有書架、圍棋等,給孩子創(chuàng)設(shè)更多的讀書機(jī)會,學(xué)習(xí)機(jī)會,玩耍機(jī)會,不限制孩子讀書時間,讓孩子們摸到書、看到書,愛讀書,會智慧的玩耍。用他們的話來說就是把資源放到離孩子最近的地方。
四、真正地把課堂還給學(xué)生是打造高效課堂的秘訣。
觀摩了幾節(jié)課,聆聽了三位老師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。感受到讓學(xué)生成為思維的主體,把課堂還給學(xué)生讓教學(xué)過程有味道,有生命,讓我們與之產(chǎn)生互動和共鳴,這樣的課堂才能煥發(fā)出生命的活力。西安紡織城小學(xué)構(gòu)建的實(shí)與活的課堂文化,實(shí)在基礎(chǔ)、活在生成,實(shí)在以學(xué)定教,活在順學(xué)而導(dǎo)不難發(fā)現(xiàn)都充分考慮了學(xué)生的興趣,追求的都是過程與效果的高度統(tǒng)一,把課堂還給孩子,讓孩子主動學(xué)、樂于學(xué)這才是高效課堂。在課堂上教給學(xué)生現(xiàn)成的答案永遠(yuǎn)不是高效課堂。教師要研究,只有不斷的學(xué)習(xí)研究才能不斷的進(jìn)步。
西安紡織城小學(xué)之行,讓我開闊了眼界,然何時始于足下?必須從我們的教學(xué)實(shí)際出發(fā),針對學(xué)生實(shí)際,制定適合自己學(xué)校的切實(shí)可行的素質(zhì)教育計(jì)劃。先轉(zhuǎn)變觀念,再付諸于行動;先學(xué)形式,再加內(nèi)容;加強(qiáng)學(xué)生、老師的情感教育,調(diào)動全體師生的積極性,細(xì)化管理,持之以恒,才能打造出我們高新四小自己的高效課堂.
學(xué)習(xí)心得體會10
有句話是這么說的:“學(xué)外語猶如進(jìn)入一片深林——學(xué)英語,笑著進(jìn)去笑著出來;學(xué)日語,笑著進(jìn)去哭著出來;學(xué)法語,哭著進(jìn)去笑著出來;學(xué)德語,哭著進(jìn)去哭著出來;學(xué)漢語,哭著進(jìn)去再也出不來” 因此,當(dāng)我決定要選修德語時,對為什么有那么多的學(xué)長、學(xué)姐真誠的勸導(dǎo)我放棄這一在他們眼中很愚蠢的想法就不足為奇了。他們想盡一切辦法開導(dǎo)我,告訴我德語有多么多么難學(xué),多么多么復(fù)雜,多么多么的浪費(fèi)時間,可是我就像走火入魔似的,就是死不改變主意。因?yàn)槲姨珢鄣聡,對這個神秘莫測的國度真的有太多太多的好奇與遐想。所以我還是毫不猶豫的、毅然決然的選了德語。
不知是因?yàn)閯傞_始太興奮還是因?yàn)閷W(xué)得東西比較淺顯,感覺前面的語音部分除了那幾個彈舌音比較難掌握外,其它的讀音也就感覺和英語差不多,還是可以很快接受的,而且自認(rèn)為在基本掌握了發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)后,幾乎所以的單詞都能差強(qiáng)人意的讀出來了,當(dāng)時的確有很大的成就感。所以你就不難想象當(dāng)我得意洋洋的回到宿舍對完全不知所云的室友高調(diào)的炫耀德語時是多么開心愉悅。
然而,美好的時光總是那么的短暫。對于德語的學(xué)習(xí)也馬上由興奮期過渡到抱怨期。還清楚的記得當(dāng)時對德語是這樣形容的——難的變態(tài)。的確,那段時間真的是非常非常無助、非常非常的痛苦,可以說是完全無法接受它的那些繁瑣的規(guī)則。什么名詞居然還有陽性、陰性、中性啊;動詞現(xiàn)在時超靈活的變位啊,冠詞、代詞等格的變化啊,足以讓我暈頭轉(zhuǎn)向,摸不清頭腦。那段時間,上課不知道在干什么,該干
什么,唯一想做的就是不停的記筆記。幸運(yùn)的是,即使是遇到這么多的困難,我都沒有滋生放棄的念頭,因?yàn)樵谖业墓亲永飶男【陀幸环N不輕易服輸?shù)?精神,也感謝這種堅(jiān)韌的信念,我才終于堅(jiān)持到現(xiàn)在,也使我對德語產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的熱情與欲望,使我對德語有了那么一點(diǎn)點(diǎn)感覺,盡管只有一點(diǎn)點(diǎn),我也感到異?鞓泛恰
轉(zhuǎn)瞬間,德語課馬上就這樣已經(jīng)結(jié)束了,我覺得最大的遺憾就是在課堂上沒有把我激情、活躍的個性展現(xiàn)出來;仡^想想,德語也是一門語言,既然是語言就應(yīng)該經(jīng)常說啊,我真的不應(yīng)該因?yàn)楹ε聞e人笑話自己發(fā)音不準(zhǔn)而一次又一次放棄站起來朗讀的機(jī)會,其實(shí)又有多少人會因?yàn)槲野l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而看不起我呢,看不起我的往往是自己吧,正是因?yàn)槲铱床黄鹱约翰艜䦟?dǎo)致別人看不起我啊。
誠然,選修課已經(jīng)結(jié)束了,然而,我的德語學(xué)習(xí)才真正的開始起步,為了有朝一日去德國旅游、學(xué)習(xí),為了能夠看懂歌德那超乎平凡的極具浪漫情調(diào)的抒情詩,更為了挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限,我會一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)德語,永不放棄。我堅(jiān)信,當(dāng)我真正的用心地投入進(jìn)去,鍥而不舍,我一定會在艱辛和困苦中收獲成功和快樂。將學(xué)習(xí)德語當(dāng)作一種享受,這是我的目標(biāo)。德語,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
老師:我不知道今后該如何把德語一直自學(xué)下去,希望您能給我一些建議和提供一些學(xué)習(xí)方法。謝謝!
學(xué)習(xí)心得體會11
各位師弟師妹大家好,我是一個畢業(yè)于欣瀚藝校的播音主持專業(yè)的學(xué)生。在這里跟你們分享一下我藝考的心得與體會,不敢說指導(dǎo),但希望能夠?qū)δ銈冇行┰S的幫助。
因?yàn)椴ヒ糁鞒诌@個專業(yè)我一直走到今天,然而現(xiàn)在的一切都是從欣瀚開始的。來到欣瀚,我遇到了我的恩師李然老師,第一次見到李然老師,感覺她很和藹、平易近人,沒什么老師的架子,我想我一定碰上了一個好老師。開始的時候我上課的時候很調(diào)皮,學(xué)習(xí)專業(yè)也不用功,但是老師對我很耐心,對我真的是用心良苦的教導(dǎo)。給我的感覺已經(jīng)不再是老師,而更像我的家人。是欣瀚給了我這樣的.平臺這樣的機(jī)會,是李然老師引導(dǎo)我走進(jìn)播音主持的領(lǐng)域。沒有哪一條路是平平坦坦的,所以在學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的過程中一定需要一個好的老師來指導(dǎo)。
在經(jīng)過藝考之后,我也總結(jié)了一些我個人的體會。在考試之前要調(diào)整好自己的聲音、形象、心態(tài),因?yàn)檫@些是唯一可以提前做好準(zhǔn)備的考項(xiàng);因?yàn)椴ヒ糁鞒謱I(yè)的特性,評委老師想要的是具有表現(xiàn)力有潛力的表達(dá),所以在整個考試過程中要保持一個積極的狀態(tài),沒有必要展現(xiàn)自己的一些不熟練的技巧;考試當(dāng)中的心態(tài)也需要自行來調(diào)整,太緊張則容易出錯,太放松則會表現(xiàn)不積極;保證播稿件時播讀的流暢,出錯也不需要重讀;即興評述是同學(xué)們普遍感覺到有難度的環(huán)節(jié),即興評述注重語言的表現(xiàn)力和日常的積累。平時多練習(xí),多看實(shí)事新聞評論,考試的時候就不怕沒話說不會說。
以上就是我在藝考中體會到的幾點(diǎn)需要注意的方面,讓師弟師妹們了解如何適應(yīng)藝考的形式。在此我要再次感謝欣瀚藝校、李然老師對我的悉心栽培,是我們的共同努力才有了如今的成績。祝師弟師妹們在欣瀚學(xué)的快樂、學(xué)有收獲,在藝考中取得可喜的成績。
學(xué)習(xí)心得體會12
我喜歡小組學(xué)習(xí)。
小組合作,首先是要合作。合作帶來共贏。這主要體現(xiàn)在我們的課堂討論和1對1互助上。就拿我們組來說吧,剛剛開始小組合作學(xué)習(xí)時,幾乎沒有人參與討論問題,每個人都以自己的想法為中心,不愿意把問題拿出來大家一起探討?山(jīng)過一段時間的磨合,我們漸漸認(rèn)識到,小組就是一個小的集體,這個集體需要我們出謀劃策,互相幫助。逐漸的,我們組的課堂討論變得不再死氣沉沉,小組成員各抒己見,連平時不善言辭的同學(xué)也能積極的參與討論。我們不再固執(zhí)己見,開始接納其他人的想法,這才發(fā)現(xiàn)原來一道題還有更簡便的.解法。你有一個蘋果,我有一個蘋果,相互交換你和我還是只有一個蘋果;你有一種想法,我有一種想法,相互交換你和我就有了兩種想法。
為了使小組成員都能夠調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性,我們組選出了各門學(xué)科的課程小組長,由課程小組長負(fù)責(zé)該學(xué)科的收發(fā)作業(yè)并擔(dān)任中心發(fā)言人,還要維持該節(jié)課的小組紀(jì)律。有了課程小組長這個職務(wù),我發(fā)現(xiàn)在上他們自己負(fù)責(zé)的課時,都變得格外用心,討論時也能很好的盡到中心發(fā)言人應(yīng)盡的義務(wù)。應(yīng)為知道了當(dāng)小組長維持紀(jì)律的困難,在上其他人負(fù)責(zé)的課時,紀(jì)律也特別的好,討論時能夠認(rèn)真傾聽他人意見,抒發(fā)自己的不同觀點(diǎn)。因?yàn)橛辛诉@個方法,我們組現(xiàn)在變得秩序井然,學(xué)習(xí)氣氛也愈加濃厚。
我們還選出了學(xué)習(xí)組長、紀(jì)律組長和衛(wèi)生組長。制定了小組內(nèi)的評分制度。每天由學(xué)習(xí)組長、紀(jì)律組長和衛(wèi)生組長分別為組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生情況進(jìn)行打分。我們的思想評定也是以這個分?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行評比的情況下,小組成員在各個方面的積極性都被調(diào)動起來了。在競爭中激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神。
在管理小組時,我給了組員們足夠的空間。在我們組,并不是小組長決定一切,遇到問題,我都會先征求組員們的意見。這個小組不是組長的,而是組員的。一個小組可以沒有組長,卻不能沒有組員。因?yàn)槊靼走@個道理,我們組的大事小情,解決方案,都是組員們一起想辦法解決,而我只是在一旁起推動作用。讓組員一起參與小組管理,可以更好地促進(jìn)組員之間的團(tuán)結(jié)互助。
小組合作的本意就是要我們互幫互助、共同進(jìn)步,在合作過程中汲取他人之所長。我相信在小組成員的精誠合作下,我們的合作學(xué)習(xí)一定會更加出色!
學(xué)習(xí)心得體會13
兩天的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然時間不長,但兩天下來我們的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多,以前也學(xué)過財(cái)務(wù)方面的知識,但自己對于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會計(jì)做帳上,通過這次的培訓(xùn),對于財(cái)務(wù)有新的感悟,有了更深刻的理解。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識也學(xué)到了,但我們對于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。培訓(xùn)使得我們懂得一個優(yōu)秀的預(yù)算的重要性,一個優(yōu)秀的預(yù)算將在企業(yè)的運(yùn)營過程中起到非常重要的作用,好的預(yù)算將使得企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。
對財(cái)務(wù)的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制,老師的話“成本控制是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻,剛開始大家都覺得成本到了一定的時候就變成死數(shù)了,再也無法降下來了,上完課以后,聽完講師的講解后,我們對于成本控制有了更加清晰的認(rèn)識當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后,最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細(xì)節(jié),從每一個細(xì)節(jié)來落實(shí)成本控制,這樣的企業(yè)必將更具有競爭力,F(xiàn)在比較流行的說法細(xì)節(jié)決定成敗也就是這個道理。
從我們公司的實(shí)際情況來看,公司的某些成本好像是在不斷的下降中,但在整個行業(yè)里來看,不光是我們在下降,別的公司也在下降,比如說戶均的工程成本,設(shè)備成本,這些成本是全行業(yè)都在降,而且在工程成本下降的過程中也并不是說降的越多越好,要著眼于后期的實(shí)現(xiàn)運(yùn)營情況來降低成本,公司的整體成本控制相對于往年來應(yīng)該說是比較不錯的。
但在某些方面,仍然有可以改進(jìn)的地方,比如從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中,有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設(shè)備交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜里,而這類插線板質(zhì)量好但價格也高,五孔在只有一個設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)只能用上一個,其他的都被浪費(fèi)了,在采購此類設(shè)備的過程中,不能一全而概,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況有所區(qū)別,比如說在機(jī)房內(nèi)由于用電的設(shè)備比較多,要用質(zhì)量的多孔的插線板,在同時有光收發(fā)器和交換機(jī)的機(jī)柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板,在只有一個交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了,很顯然多孔的'比少孔的電源插線板的價格是要貴的,而在實(shí)際過程中小區(qū)所有機(jī)柜內(nèi)都用同一種插線板,這樣做顯然比根據(jù)需要來采用要花更多的成本,這就需要在工程設(shè)計(jì)和預(yù)算中提前想到,然后在根據(jù)不同情況分層次采購。
以上僅是一個例子,在整個公司的所有運(yùn)營環(huán)節(jié)中,還有不少可以細(xì)挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環(huán)節(jié),群策群力來深挖成本控制。
同時通過這次培訓(xùn)使得我們可以清楚的通過財(cái)務(wù)報表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的,又有那些看起來很風(fēng)光的企業(yè)其實(shí)是很危險的。深入細(xì)致的財(cái)務(wù)分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運(yùn)行軌跡,能更加清晰的看到企業(yè)的運(yùn)行環(huán)境。
公司的銷售回報率高不高,資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常,報資回報率是否達(dá)標(biāo),這些其實(shí)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層要考濾的問題,從股東、客戶與我和價值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶是一個環(huán)環(huán)相扣的過程,任何一個環(huán)節(jié)出了問題,都將會對這個企業(yè)產(chǎn)生不良的影響,企業(yè)發(fā)生問題的同時員式的利益也將會相應(yīng)受到影響。
從公司的現(xiàn)狀來分析,經(jīng)過一段時間的高速發(fā)展后,在近期面對幾大運(yùn)營商的打壓下,公司始終在堅(jiān)持自己的步伐一步步向前邁進(jìn),雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降,但這與整個市場的激烈競爭是分不開的公司現(xiàn)在存在的問題可能是現(xiàn)金流跟不上,在發(fā)展擴(kuò)張的同時要保證現(xiàn)有用戶的正常運(yùn)轉(zhuǎn),沒有一個較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個可怕的跡象,但由于今年國家財(cái)政政策的緊縮導(dǎo)向,許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸,在內(nèi)部嚴(yán)格控制成本的同時,尋求積極的融資方式是必須要做的。
對于我們公司而言,除了集團(tuán)支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外,更應(yīng)該往上市融資的方向上發(fā)展,深圳中小企業(yè)板開市以后,眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進(jìn)一步發(fā)展壯大,中小企業(yè)相對于主板市場而言,除了各方面的條件比主板上市要低以外,更合適像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長性企業(yè),上市中小企業(yè)板的一些基本條件如:公司應(yīng)當(dāng)先改制設(shè)立或依法變更為股份有限公司,開業(yè)時間是否在二年以上,是否符合管理層穩(wěn)定的要求,即法定代表人、董事、高級管理人員,核心技術(shù)人員以及控股股東,在提出發(fā)行前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經(jīng)營的要求,是否進(jìn)行過資產(chǎn)剝離(非經(jīng)營性資產(chǎn)除外),是否以經(jīng)審計(jì)的凈資產(chǎn)額作為折股依據(jù)等一些基本條件。
我們公司應(yīng)該說符合了大部分的基本條件,但是最重要的是要有一個有實(shí)力的有話語權(quán)的證券公司能為我們公司作前期輔導(dǎo),在這個方面,集團(tuán)下面的方正證券也許可以幫的上忙,如果公司能夠在不久的將來上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問題,對于品牌及整個公司的運(yùn)營都將起到重要的積極的作用,哪個寬帶企業(yè)能第一個上市場融資哪個企業(yè)必將更有希望成為未來寬帶行業(yè)的。
學(xué)習(xí)心得體會14
2月19日至2月25日,我作為濰坊地稅系統(tǒng)一名基層黨務(wù)工作人員,有幸參加了省局組織的全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)工作培訓(xùn)班,認(rèn)真聆聽了省局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、山東行政學(xué)院、省委講師團(tuán)和省委組織部部分資深教授專家的精彩講解。
本次培訓(xùn)班7天的封閉式學(xué)習(xí),雖然短暫而緊湊,但給我的印象是富足而充實(shí)。培訓(xùn)采用專家講座、座談交流和參觀考察相結(jié)合的體驗(yàn)式教學(xué),使我開闊了視野,理順了思路,增強(qiáng)了對黨務(wù)工作的落實(shí)力、執(zhí)行力以及自我發(fā)展能力,為今后更好工作的奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將我的一點(diǎn)心得體會匯報如下:
一是舉辦培訓(xùn)班是省局黨組立足長遠(yuǎn)、高瞻遠(yuǎn)矚、不斷提升機(jī)關(guān)黨建工作科學(xué)化水平的重要舉措。20xx年是實(shí)施十二五規(guī)劃的'重要一年,也是召開黨的的重要一年,同時,又是省局實(shí)施作風(fēng)能力建設(shè)系統(tǒng)工程的“能力年”。做好機(jī)關(guān)黨建工作,對于圓滿完成各項(xiàng)稅收工作任務(wù)起著至關(guān)重要的保障作用;鶎狱h務(wù)工作人員處在地稅系統(tǒng)的一線,工作能力的高低、綜合素質(zhì)的強(qiáng)弱,直接影響到基層黨務(wù)工作的全面落實(shí)和稅收工作的有效開展。省局黨組立足地稅事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展,拿出專項(xiàng)資金、聘請資深教授舉辦黨務(wù)工作培訓(xùn)班,不僅為全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)干部提供了一個增長才干、提高創(chuàng)新思維和管理智慧的學(xué)習(xí)平臺,而且為我們黨務(wù)干部提供了一個相互學(xué)習(xí),相互交流,相互切磋、共同提高的合作交流平臺,既切合了省局“依法治稅,從嚴(yán)帶隊(duì),科學(xué)管理,共建和諧”工作要求,又順應(yīng)了“提升系統(tǒng)黨建工作科學(xué)化水平”和“新一輪基層建設(shè)”的形勢發(fā)展需要。
學(xué)習(xí)心得體會15
10月22日到26日中仙中心小學(xué)外派我到晉江二實(shí)小學(xué)習(xí),是我終身難忘的日子,我深深地感受到晉江實(shí)二小科學(xué),規(guī)范,和諧,創(chuàng)新的管理。學(xué)校有學(xué)生2837人,有教師150多名,規(guī)模這么大的學(xué)校學(xué)校的各項(xiàng)工作能有條不紊的開展,給我的感觸很大。我想這就是一個全國名校長和全體智慧教師共同創(chuàng)造的奇跡吧!
學(xué)校建立建全各項(xiàng)制度,做到制度面前人人平等。
每個教師的職責(zé)明確,具體到人。知道在什么時間該做好什么事情。許校長和副書記等領(lǐng)導(dǎo)能以身作則,親力親為,率先垂范。以自己的人格魅力感動教師,感化學(xué)生。做到領(lǐng)導(dǎo)與教師,教師與教師,教師與學(xué)生,教與學(xué)的關(guān)系高度和諧的統(tǒng)一起來,把科學(xué)與人文融合在一起,使學(xué)校文化充滿魅力,事事充滿魅力,處處充滿魅力,實(shí)現(xiàn)師生的和諧共生,共同發(fā)展。
學(xué)校創(chuàng)造一個文明,優(yōu)美和諧的校園。開設(shè)了35項(xiàng)興趣小組活動,活動形式多樣,內(nèi)容豐富,讓每一個晉江實(shí)二小的學(xué)生都積極參加,得到鍛煉。而且在文化節(jié)中每個學(xué)生都能在舞臺上得到展示我想這就是他們學(xué)校的魅力和,創(chuàng)新。ㄖ芏挛2點(diǎn)50分學(xué)校莊副書記和中層領(lǐng)導(dǎo)帶我們?nèi)⒂^學(xué)校校本課程的開展,在各個活動場所都能看學(xué)生洋溢著笑容,開開心心的學(xué)習(xí)著,享受著學(xué)習(xí)給他們的無限快樂,路中時不時能看到書記親自撿起小紙片,小煙頭,動作不大,意義深遠(yuǎn),真可見細(xì)微這處真情露!我問自己我能象他那樣做嗎?我們的領(lǐng)導(dǎo)們也能象他那樣嗎?真正為我們的教師,為我們的學(xué)生做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情。)
在學(xué)習(xí)期間,我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,參加了晉江實(shí)二小與十三所協(xié)作校的聯(lián)研活動,感受了濃厚的教研氛圍,他們的展示課異彩紛呈,各具特色。尤其是針對如何讓數(shù)學(xué)思想滲透到課堂教學(xué)上做了大量的努力!這次我與他們學(xué)校的優(yōu)秀教師王錦繡和吳雅彬結(jié)隊(duì)子,她們是學(xué)校的骨干教師。她們時尚,睿智,大氣又有很強(qiáng)的親和力。駕馭課堂的能力更是令人佩服。她們的魅力和優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)讓我為其折服。真是:有什么樣的教師,就有什么樣的課堂,就會有什么樣的學(xué)生!針對這次學(xué)習(xí)我想談?wù)勗鯓哟蛟祺攘φn堂?魅力的課堂教學(xué),洋溢著教師的人格魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力,具有引人入勝的情景創(chuàng)設(shè)、適度的課堂節(jié)奏、相互生成、相互對話、相互動態(tài)的生態(tài)課堂環(huán)境,每一個學(xué)生全程參與課堂活動,使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài),使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力。那么怎樣打造這樣的魅力課堂呢?
1、追求課堂細(xì)節(jié)。課堂是由無數(shù)教與學(xué)的細(xì)節(jié)共同組成的,細(xì)節(jié)雖小,卻是關(guān)鍵,能透射出教育的大理念、大智慧。所以,充滿魅力的課堂必定離不開精彩的細(xì)節(jié)。蘇霍姆林斯基說過要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課,作為教師,只有從每一堂課入手,每一個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,在細(xì)節(jié)上下功夫,推敲“微末之處”“關(guān)鍵之處”;反復(fù)思考,精心設(shè)計(jì),追求細(xì)節(jié)的魅力,彰顯課堂的魅力。
2、營造寬松愉悅環(huán)境。當(dāng)我們處于輕松愉快的'狀態(tài)時,視覺、味覺、嗅覺、聽覺和觸覺都更靈敏,記憶力會大大增強(qiáng),聯(lián)想也會更加豐富。在這樣的狀態(tài)下,學(xué)習(xí)效率會大大提高,學(xué)習(xí)潛力可以得到更大發(fā)揮。毫無疑問,對一個教師來說,比學(xué)識更重要的,就在于為學(xué)生營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)民主的課堂氣氛,讓學(xué)生在廣闊而自由的空間里放飛思想,砥礪能力。為此,教師要把握全新的教育理念,改變以往師道尊嚴(yán)的作風(fēng),放下權(quán)威架子,走到學(xué)生中去“蹲下來和學(xué)生做朋友”,與學(xué)生坦誠相待,想學(xué)生所想,樂學(xué)生所樂,以慈母般的真情溫暖每一顆童心,做學(xué)生的良師益友,為學(xué)生學(xué)習(xí)成長服務(wù),融進(jìn)學(xué)生心理。
3、善于鼓勵和表揚(yáng)。古人云:“良言一句三冬暖”。不用說學(xué)生,就是我們老師,也是希望能得到別人的鼓勵和表揚(yáng)。所以,作為教師,應(yīng)不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),堅(jiān)信好學(xué)生是表揚(yáng)出來的。事實(shí)上老師對學(xué)生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,說明他們還行,從而進(jìn)一步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的毅力;我們在實(shí)際教育教學(xué)工作中,對學(xué)生的評價切忌“一錘定音”,要循序漸進(jìn),對他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的成績,甚至是微不足道的,也要大張旗鼓地進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),以增強(qiáng)其自信心,拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。我的課堂提倡“課堂三聲”笑聲、掌聲、歡呼聲,這不僅可以大大增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,激勵學(xué)生產(chǎn)生自信心與學(xué)習(xí)動力,還可以幫助改變學(xué)校與教師在學(xué)生中的形象,成為永恒的魅力
雖然五天的學(xué)習(xí)時間短暫,但是感觸很大,收獲很多!通過這次外派學(xué)習(xí),我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的課堂更完美?相信通過今后的不斷努力,我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,不斷進(jìn)步!我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,它讓我有了心靈上的思考,讓我有了前行的目標(biāo)和方向,相信自己在今后的工作中一定會更好。
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