國家教育發(fā)展心得體會4篇
心中有不少心得體會時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編收集整理的國家教育發(fā)展心得體會4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
國家教育發(fā)展心得體會 篇1
開學以來,我認真地學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,深受鼓舞,感受、感觸頗深。《綱要》事關民族興旺、人民福祉和國家未來。黨中央、國務院歷來高度重視教育事業(yè),把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,F(xiàn)結合學校工作,談談自己的認識。
綱要指出:要切實減輕中小學生課業(yè)負擔。要減輕課業(yè)負擔,必須進行教學改革。對于教學改革,教師、學生包括家長都反映強烈,希望課程設置更貼近學生的實際,貼近社會的實際,要求減輕學生負擔。改變教師的教,目的是促進學生的學,轉變現(xiàn)有的灌輸式,積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學習。其實,教學不光是課程的改革,應該是整個教學的改革,課程是其中的一部分,而且是很重要的一部分,F(xiàn)在,在教學中我們比較注重認知,認知是教學的一部分,就是學習。在認知方法上我們還有缺陷,主要是灌輸。其實,認知應該是啟發(fā),教學生學會如何學習,掌握認知的手段,而不僅在知識的本身。學生不僅要學會知識,還要學會動手,學會動腦,學會做事,學會生存,學會與別人共同生活,這是整個教育和教學改革的內容。解放學生,不是不去管他們,讓他們去玩,而是給他們留下了解社會的時間,留下思考的時間,留下動手的時間。我認為學校更應注重學生的`良好學習習慣培養(yǎng),教會學生如何思考問題,尋求解決問題的途徑。學校給予的是啟蒙教育,但更重要的要靠自己學習。學和思的結合,行和知的結合,對于學生來講非常重要,人的理想和思維,老師是不能手把手教出來的,而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數(shù)能代表的。教學改革還要回到學、思、知、行這四個方面的結合,就是學思要聯(lián)系,知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學課業(yè)負擔,最重要的是提高課堂教學的有效應。不要搞一刀切,全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間,而是引導教師關注課堂教學效率,同時改變教育評價機制,才能有效抑制過重課業(yè)負擔。
總之,作為一名人民教師,我覺得不光要響應各級領導的號召,爭取考出好成績讓家長滿意,心中更要有一桿秤:我們培養(yǎng)的是國家的孩子,祖國的未來,孩子們身體健康、心理健康同樣重要,甚至更重要,這才是向社會、向國家交上的一份滿意的答卷!
國家教育發(fā)展心得體會 篇2
本學期開學初我校全體教師認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。國運興衰,系于教育;教育振興,全民有責。
《綱要》有序言、綱要主要內容和實施三大塊,其中綱要主要內容共有四個部分、二十二章七十條。通過學習《綱要》我從中深受啟發(fā):教育優(yōu)先發(fā)展,以人為本,均衡公平的發(fā)展,也就是國力增強,必須以提升人的素質,更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質。
堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
堅持能力為重。就是著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,教育學生學會知識技能,學會動手動腦,學會生存生活,學會做事做人,養(yǎng)成良好的生活學習和行為習慣,養(yǎng)成善于思考、實踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質,促進學生主動適應社會,開創(chuàng)美好未來。中國經(jīng)濟建設高速發(fā)展,必須要走獨立自主創(chuàng)新發(fā)展的道路,就必須依靠人才資源建設。教育的進步,將源源不斷的為社會培養(yǎng)數(shù)以千萬計的普通勞動者和無數(shù)專家學者等專門人才。“行行出狀元”,只要是有社會責任感,具備實踐創(chuàng)新能力,敬業(yè)奉獻精神,為國家為社會發(fā)揮自己的聰明才智,并有所貢獻,都是社會需要的人才。
堅持全面發(fā)展。促進德育、智育、體育、美育有機融合,提高學生綜合素質,使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
“嚴格教師資質,提升教師素質,努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍”。這是《綱要》五十一條中對今后教師隊伍提出的要求。從中我們不難看出,國家在不斷提高教師待遇、社會地位的同時,也對教師這一職業(yè)提出了更高的'要求。
作為戰(zhàn)斗在一線的教育工作者,要以頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機,加強專業(yè)知識學習和研究,努力提高自己的業(yè)務素質,擴大自己的知識視野,豐富自我知識內涵,不斷提升和鍛煉自己的教育教學能力。教師也要做一只辛勤的蜜蜂,在當今知識爆炸的花園中,勤奮地耕耘,汲取知識的花粉,釀出新時代的蜂蜜。為做一名新時期合格的人民教師做好知識上的儲備,奠定堅實的基礎!在思想道德上,教師也應走在時代的前頭,率先垂范,為人師表,加強學習,提高思想覺悟,忠誠于黨的教育事業(yè),自覺為教育事業(yè)奉獻出自己畢生的精力!時刻以“高素質專業(yè)化教師”的標準來要求自己,努力使自己做到:師德高尚、業(yè)務精湛、知識淵博、專業(yè)過硬的合格教師!
國家教育發(fā)展心得體會 篇3
本學期,按照學校和數(shù)學組的要求,我們認真學習了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,根據(jù)綱要內容,我們展開交流討論。下面市我的體會:
教育優(yōu)先發(fā)展,以人為本,均衡公平的發(fā)展,也就是國力增強,必須以提升人的素質,更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質。
我想到中國的許多大集團大企業(yè),都是在運用人才資源方面成功的典范。比如:北大方正集團公司,將產(chǎn)、學、研一體化,知識分子和科研人員自主研發(fā)中國第一代計算機“奔騰四”,中國第一臺激光照排打印機。讓中國信息產(chǎn)業(yè)技術建設,走在時間的前面。海爾集團也是在運用中國自己的人力資源,創(chuàng)造了世界品牌,走向世界。中國經(jīng)濟建設高速發(fā)展,必須要走獨立自主創(chuàng)新發(fā)展的道路,就必須依靠人才資源建設。教育的進步,將源源不斷的為社會培養(yǎng)數(shù)以千萬計的普通勞動者和無數(shù)專家學者等專門人才!靶行谐鰻钤保灰怯猩鐣熑胃,具備實踐創(chuàng)新能力,敬業(yè)奉獻精神,為國家為社會發(fā)揮自己的聰明才智,并有所貢獻,都是社會需要的人才。
由此更深刻理解了陶老先生“生活即教育”,孩子有能力在體驗后思考和決定,在犯錯誤和改正錯誤中有效地學習。孩子由此獲得的學習能力是可持續(xù)的,由此獲得的成長動力也是可持續(xù)的!因此我們更應該“
1,解放孩子的頭腦;
2,解放孩子的雙手;
3,解放孩子的嘴巴;
4,解放孩子的空間;
5,解放孩子的時間!保ㄌ招兄壬秳(chuàng)造的兒童教育》(1944))因為在玩中學習,是遵循了興趣牽引孩子進步的規(guī)律,由此獲得效率,不是約束和傳統(tǒng)的激勵可以實現(xiàn)的!
如何讓孩子愛上學習,喜歡挑戰(zhàn)困難呢?聰明的父母和教育工作者,總是在孩子自然流露的言行細節(jié)中,捕捉教育的切入點和時機,獲得針對性與效率。
堅持能力為重。就是著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,教育學生學會知識技能,學會動手動腦,學會生存生活,學會做事做人,養(yǎng)成良好的生活學習和行為習慣,養(yǎng)成善于思考、實踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質,促進學生主動適應社會,開創(chuàng)美好未來。
堅持全面發(fā)展。就是要求我們嚴格執(zhí)行課程計劃,貫徹新課程理念,開齊開足上好每一門課程。堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的.統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強體育,牢固樹立健康第一的思想,切實保證體育課和體育鍛煉時間,增強學生體質?茖W安排學習、生活、鍛煉,保證學生睡眠時間。開展“陽光體育”運動,保證學生每天鍛煉一小時。加強心理健康教育,促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強;加強美育,培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。重視可持續(xù)發(fā)展教育、國防教育、安全教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合,提高學生綜合素質,使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
《綱要》是我國當前及以后一段時間教育發(fā)展的一個綱領性文件,它包含的內容深刻而廣泛。由于學習時間很短,加之水平有限,所以認識也很膚淺,不對的地方請大家批評指正。當然我將進一步深入學習領會,努力開拓自己的視野。
國家教育發(fā)展心得體會 篇4
近期大家圍繞著此綱要做了多次討論,深入探討了未來國家對中長期教育的改革和發(fā)展中可能出現(xiàn)的各方面問題。綱要內容豐富,在研讀之后我對其中的第三十一至三十三項有些感想和自己的看法。
在教學工作中,我很注意以人為本,以學生為本。在備課的過程中以學生的角度出發(fā),選擇適合他們學習的課堂例子和素材。并根據(jù)各個院系的培養(yǎng)目標,在保證基礎知識的講授之后調整不同的側重點,講授與專業(yè)相結合的知識,使其可以作為他們進一步學習和專業(yè)知識相結合的課程打下良好的基礎。另外,在教學的過程中我也更注意了全面協(xié)調這一點,在授課的過程中把每一節(jié)課的內容與整學期的學習目標相結合。這樣可以使學生在一學期的學習之后腦子里形成一個完整的體系,記的也更牢。在學習下一步與專業(yè)相結合的課程的時候,也可以構成更完整的`知識脈絡。這與綱要中所指出的深化教育體制改革,更新教育觀念,改革人才培養(yǎng)體制,提高人才培養(yǎng)水平等培養(yǎng)觀念相吻合。要尊重個人選擇,鼓勵個性發(fā)展。以培養(yǎng)應用型、復合型人才為出發(fā)點,使學生基礎扎實,知識面寬,應用能力強,素質高,有較強的創(chuàng)新精神,能夠自主學習。
在人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新問題上。我遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,嘗試探索多種培養(yǎng)方式。比如,要注重學思結合,倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種教學類型,幫助學生學會學習。激發(fā)學生的好奇心,培養(yǎng)學生的興趣愛好,營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。在未來的幾年內,我想逐步建立已經(jīng)在國外被證實效果良好的先進人才培養(yǎng)方法,在計算機學科內給予學生一個完整的學習規(guī)劃。對在計算機方面有濃厚興趣,并愿意在課余時間深入學習的學生,首先給他一張與所學專業(yè)有關聯(lián)的軟件列表,使學生對于未來要學習的工具軟件有個總體認識。然后我再向學員明確地闡述每一項計算機能力后,會和學員一起用評價標準測量他的學習基礎。根據(jù)每位學員的不同起點,及自己設計的最終目標分別為他們逐一確定教學計劃。學生按與我一起商定的教學計劃,到學習網(wǎng)站或在教師指導下,利用個人時間逐一模塊的學習。學習網(wǎng)站內有很多學習包,每個學習包上貼有某個專項能力的標簽,包內放有形成該專項能力直接相關的課堂講稿、工具軟件使用手冊、目錄、說明書、期刊摘錄等等。學生很容易根據(jù)表上的位置找到下一步要學的專項能力的全部學習資料,并在這里自學。學習包不是為教師,而是專為學生在教師指導下學習專項能力用的。學員當確信自己已掌握了某項能力時,可進行自我評估。這種人才培養(yǎng)途徑非常靈活,不管是在何院系,都可以根據(jù)自己的需求選擇適合的學習內容和日程安排方式。也就是說學生可以在校學習,也可以在工作場所學習,在家里學習或在任何一個地方學習。
注重因材施教,關注學生不同特點和個性差異,發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。在不同院系中改進優(yōu)異學生培養(yǎng)方式。設立健全的選拔方式。改革教育質量評價和人才評價制度。改進教育教學評價。根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念,建立科學、多樣的評價標準。開展由學校、社會等各方面共同參與的教育質量評價活動。完善學生成長記錄,做好綜合素質評價。探索促進學生發(fā)展的多種評價方式,激勵學生樂觀向上努力成才。改進社會人才評價及選用制度,為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。樹立科學人才觀,建立以業(yè)績?yōu)橹攸c的學生評價指標體系。
教育是一種積極的影響,一種對人類認識和改造客觀世界及自身的積極的影響。教育的最終目的是達到教是為了不教!尤其是在計算機學科,每天都有海量的咨詢與更新,每年都有數(shù)以萬計新的軟件工具出現(xiàn)。讓不同專業(yè)的學生都學會自主學習,了解軟件的使用規(guī)律,住要比學習具體軟件的使用方法更重要。
由此規(guī)劃中可以看出,國家對中長期教育中投入大量精力財力,而我應該努力配合師資隊伍的建設工作,加強自身教學業(yè)務水平,培養(yǎng)具有合格計算機操作能力的藝術人才。
【國家教育發(fā)展心得體會】相關文章:
國家教育發(fā)展心得體會05-03
國家教育發(fā)展心得體會四篇08-02
國家教育發(fā)展心得體會15篇05-11
國家教育發(fā)展心得體會8篇08-06
精選國家教育發(fā)展心得體會三篇04-23
國家教育發(fā)展心得體會3篇08-07
國家教育發(fā)展心得體會7篇08-07