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聽教育講座的心得體會

時間:2022-03-13 08:44:47 心得體會 我要投稿

聽教育講座的心得體會六篇

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編幫大家整理的聽教育講座的心得體會6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

聽教育講座的心得體會六篇

聽教育講座的心得體會 篇1

  長久以來,孩子的教育問題都是家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題。作為培訓機構(gòu)的老師,不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮,了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周,聽了錢老師和陳老師的講座后,讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座,有以下幾點體會:

  一、充分認識家庭教育的重要意義

  好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學習和生活,把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。作為家長,應該意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的`棟梁之才。

  二、幾種行之有效的家庭教育方法

  1、言傳身教法

  孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。

  2、學會賞識教育

  都說孩子還是自己的好。所以說,從內(nèi)心賞識自己的孩子,應該不是一件多難的事情。只是,家長要做到教育孩子的方法得當,不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子,更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點,比如孩子的誠實、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,才是合格的家長。平等地對待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對學習和生活。

  3、學會有效地與孩子溝通

  首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。其次,要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時,要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個過程。如果過于急躁,溝通就會成為泡影。

  總之,感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓,讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

聽教育講座的心得體會 篇2

  昨天下午2:30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長,有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。

  風趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,從四個方面闡述了如何教育孩子。

  一、搞好家庭教育,意義十分重大

  二、高度關(guān)注孩子,全面健康成長

  三、孩子健康成長,家長必須付出

  四、加強家園聯(lián)系,共同培育孩子

  常教授有句話對我觸動很大:“好孩子是夸出來的,好父母是學出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式,這種教育方式的特點是“家長主導型”,由家長來決定孩子的成長方式和成長路線,并利用一些懲罰手段去維護家長的權(quán)威,達到既定的教育目的。家長們也應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應試教育的`理念,關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進行選擇、判斷,而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才;”深感在這方面我對自己的女兒做得不好,以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章,這也正是我們的欠缺之處。

  謝謝蘇園長組織的這次家長會!

聽教育講座的心得體會 篇3

  10月7日我們學校組織全體教師參加全國教育專家吳政憲、徐立峰到我校做示范教學,下午徐立峰老師給我們做了講座,專家老師講的內(nèi)容非常符合我們教師的教學實際,他著重講了:教師研究什么?其一,教師要研究學生;其二,教師要研究新課標,新教材;其三,教師要研究課堂,其四,面對課程改革我們應該如何做。他講的內(nèi)容既簡明扼要,又非常符合我們教師教學的實際,給我啟發(fā)。 首先我認為實施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐報告能力為重點。而課改的目的也在于此。

  其次作為教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,那么教師首先要有創(chuàng)新精神,要大膽進行改革,敢于沖破舊的條條框框,積極投入課程改革實驗,學習有關(guān)課改的文件和資料,聆聽專家講座,并認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),做好各種業(yè)務學習筆記,寫好學習心得,做到教學方向明,路子對。在教學過程中,大膽創(chuàng)新,進行實踐,改過去滿堂灌的教學方法,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識,切實提高教學質(zhì)量。

  再者無論取得怎樣的成績,都應該牢記三尺講臺才是自己的歸屬,要把日常教育教學擺在首位,我希望:學校成名,我成才,最終是學生受益。因此,在設計活動中,要把握整體,全面考慮課程目標,尊重學生的實際與愛好,并保留已開發(fā)出的較好的課題,不斷完善修改,

  同時,必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的`肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

  面對課改,找準位置,做完善課改的促進者。并找準問題癥結(jié),抓住思維方法,要樹立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對,從整體方位來解決問題,思路決定出路。

  我們多么希望再向?qū)<伊憔嚯x請教,給我們指明課堂改革的方向。

聽教育講座的心得體會 篇4

  9月17日、18日在邢臺一中我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”活動,我聆聽了專家的精彩講座后,可謂是受益匪淺。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受:

  一、要做一個智慧的班主任,提高教育效。原來我知道教師的任務是要 “傳道、授業(yè)、解惑”,但是聽了汪克良老師講座后,我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑,為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑,做一名智慧的教師。

  做一名智慧的教師,就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪老師“一封家書”時候,我不僅明白學生對老師做法的感激,現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。

  做一名智慧的教師要會反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西,而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的,用在教師的`身上就是要學會反思,反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。

  做一名智慧的教師還應當學會“違規(guī)”,不按規(guī)矩出牌達到出奇制勝的效果;做一名智慧的教師要懂得利用懲罰,在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧;做一名智慧的教師更要學會創(chuàng)新,在教育教學過程中別出心裁;

  做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細節(jié),感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中 促進良好學習行為與意識的形成,

  “快快樂樂搞研究,輕輕松松做班主任”,這就是何艷梅老師的真實寫照,也是我聽何艷梅老師講座的最大感受。

  遇到班級中的問題,何老師經(jīng)常會用研究的眼光來看待,因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何老師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起符合兒童個性的新型評價體系,讓學生在自信中自我要求、自我提高;她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”,讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”;她研究符合學生天性的管理方式,使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦,但它帶給我的心靈慰籍和快樂,也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅老師為榜樣,力爭做一名研究型的班主任。

  二、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新,開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動,講她活動育人的道理,詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。

  通過這次聽講座,觀念得到了更新,學得一些有用的方法,在今后的教學及管理工作中,我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合,生成自己的見解,創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實施教育。我力爭做一個快樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階,再登新高度。

聽教育講座的心得體會 篇5

  今天聽了一個關(guān)于家庭教育的講座,總結(jié)一下,寫一寫自己的體會。

  在父母教育孩子方面,可以從四個方面去做:

  1、身體的接觸

  在0—3歲,孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段,這就要我們多去抱抱孩子,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,以此來給與孩子安全感。我以前有個同事,孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),孩子有一個臟兮兮的布娃娃,時刻都要帶著它,也不讓洗。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn),孩子缺少父母的愛撫,缺少安全感,需要用一個東西來填補。

  心理學家研究認為,0—3歲的孩子如果超過兩個星期以上離開媽媽,那就請準備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽,0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國的“留守兒童”已達到6000萬以上,留守兒童的境況不需我多說,我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧。

  2、全身心的陪伴

  現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高,以及生活壓力增大,使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后,重返職場,只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認為陪伴很容易,不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機,上著網(wǎng)刷著朋友圈,一邊對孩子說,去玩啊,去吧,去吧。這不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手機,全身心的陪著孩子玩玩具,講故事。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的`陪伴,他們都可以感受得到。全身心的陪伴,會讓你第一時間了解孩子的變化,從而肯定孩子的優(yōu)點,糾正孩子的缺點。

  3、語言的肯定

  多對孩子進行肯定,少批評?隙ú⒉皇且晃兜恼f,你好棒啊,你真乖啊之類籠統(tǒng)的話?隙ê⒆右唧w,比如說,孩子今天把自己的玩具收拾整齊了,你可以這么說,哇,今天的玩具擺放的很整齊,你這么愛護它們,每一個玩具都很開心呢?傊灰痪湔姘艟屯炅。

  同樣,在以下三個方面,父母要注意:

  1、過度保護

  現(xiàn)在獨生子女比較多,小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭執(zhí)了,往往剛一開始,就被大人們給拉開了。其實,小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大傷害呢?我們這種過度保護,只會讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。

  2、過度安排

  多度安排就是給孩子安排好一切,小到穿衣吃飯,大到愛好學業(yè)的選擇。我認為一方面是,父母覺得自己是過來人,以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活。另一方面,有些父母將自己未實現(xiàn)的人生理想強加給了孩子。但是,孩子不是你,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

  陪伴孩子長大,參與孩子成長,過程是甜蜜又鬧心的。龍應臺說,孩子,你慢慢來。孩子的每一步成長都離我們遠一步,珍惜陪伴孩子的時間,慢慢地放手,看著她/他們本想自己的新生活。

聽教育講座的心得體會 篇6

  10月23日至24日在揭東二中學校報告大廳里,我有幸近距離的聆聽了教育專家李xx、張x、李x的精彩講座,真可謂受益匪淺。幾位專家的講座深深吸引著我,兩天的講座,聽起來一點不覺得累,反而覺得是一種享受。通過學習,不僅增強了教育的使命和責任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。培訓雖短,但讓我在教育教學理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責任,讓我品味了智慧。

  聽了李專家的講座,深受啟發(fā),他的講座深入淺出,既有理論高度,又有實踐指導意義。一個成功的教育者,一定是一個善于更新知識的'學習者。作為教師,應具有科研精神:

  1、勇于獻身、不畏勞苦

  2、堅持不懈、鍥而不舍

  3、大膽質(zhì)疑、實事求是

  4、虛懷若谷、精細入微。

  廣東省名班主任張x的講座激情四溢,收放自如,風趣幽默,她深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的幸福感,她應用了薩特的名言告訴我們“人有選擇的自由,沒有不選擇的自由”,要建立教師職業(yè)幸福感,就必須調(diào)整個人心態(tài),降低職業(yè)期待,專注、投入。聽了她的講座,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強學習,更新理念,不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線教師,一樣與學校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個教育工作者,都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命,那么我們的學校就會打造成真正的精品學校,我們的教育就會成為真正的精品教育,這幾天我一直在想,那么我的責任除了善教、樂教,還應做到專業(yè)化,別人無可替代。

  聽了李x老師的講座,讓我明白作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也是羈絆,這點我深有感觸,因為我們太多教師因為過多的實踐經(jīng)驗而排斥對新知識的接受,雖然能一時地掩蓋新知識的不足,但久而久之勢必造成教師知識的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學方式、方法,去重建一套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系,我慚愧的覺得我們的教育一線教師,現(xiàn)在最急需的應該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!李楠老師的智慧就在于她善于自我更新知識,敢于挑戰(zhàn)、積極尋找實在、可靠的內(nèi)在力量,讓大家走近教育、了解教育,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。使我體會到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸,我相信一步一步來,步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。

  培訓時間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應該積極投身于教育教學改革,與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路,努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話:“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實力決定魅力!痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實現(xiàn)高度。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。

  聽完這幾位專家的講座,我覺得自己的不足之處太多,有待于努力的地方太多,今后,我將以他們?yōu)閷W習的榜樣,不斷的學習新知,不滿足于墨守成規(guī),提高自身的素質(zhì),優(yōu)化課堂教學,做一個博學的、學生喜愛的教師。

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