農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)五篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 篇1
我們作為現(xiàn)時(shí)代的農(nóng)村小學(xué)教師，應(yīng)該要不斷的學(xué)習(xí)，利用遠(yuǎn)程教育資源、可以更好的提高我們課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。
自從我接收了豐富的'教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下體會(huì):
一、充分利用遠(yuǎn)程教育資源
面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。
二、有效利用遠(yuǎn)程教育資源
在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到不滿足了，便開(kāi)始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲： 如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
三、利用資源實(shí)施素質(zhì)教育
遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我己取得了一些成績(jī)，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到流通數(shù)學(xué)的乏味，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺(jué)得非常的慰藉。我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?
遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。他們對(duì)我任教的歷史學(xué)科將會(huì)產(chǎn)生更濃厚地興趣 。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 篇2
一、遠(yuǎn)程教育為老師教學(xué)工作提供了更廣闊的空間
衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的接入，使數(shù)據(jù)、課件和數(shù)字影像如瀑布般涌入我們的教學(xué)中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，師生可以享受到名校、名師的授課，為素質(zhì)教育的實(shí)施、為新課程的改革，提供了有力的保證。如，北大附小、北大附中遠(yuǎn)程教育，它的最大特點(diǎn)是同步、及時(shí)的傳送優(yōu)秀的教育資源，這更為我們的教師，提供了可貴的享用教育教學(xué)資源的空間。我們充分發(fā)揮這一優(yōu)秀教育資源的優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，學(xué)習(xí)課改的教育動(dòng)態(tài)，新課改的教育理念和新課程的教育資源。增強(qiáng)了教師課程參與意識(shí)；課程重構(gòu)意識(shí)；課程研究意識(shí)；課程創(chuàng)新意識(shí)；課程開(kāi)發(fā)意識(shí)；課程開(kāi)放意識(shí)；課程評(píng)價(jià)意識(shí)；課程積累意識(shí)。
為新課程改革的實(shí)施打下了良好的思想理論基礎(chǔ)。 遠(yuǎn)程教育對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了“七個(gè)利用”，
1、利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力。
2、利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)探索學(xué)習(xí)能力。
3、利用教程教育培養(yǎng)學(xué)生積極參與、不斷探索精神和科學(xué)的研究方法。
4、利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的`精神。
5、利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6、利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)學(xué)生信息加工處理和表達(dá)交流能力。
7、利用遠(yuǎn)程教育調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和路徑。
在新課改的校本教研活動(dòng)中，讓教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行反思是校本教研的核心。利用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)秀教育資源進(jìn)行教學(xué)反思，要求教師要有四種反思能力：
1、實(shí)踐中反思：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)比，回顧自己的教學(xué)實(shí)踐，診斷，監(jiān)控自己的行為表現(xiàn)，再經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、客觀的、科學(xué)的分析和研究，改進(jìn)教學(xué)方法和策略，并應(yīng)用到新的實(shí)踐中去，再反思，再實(shí)踐。
2、反思中交流：反思不僅是個(gè)體行為，它需要群體的支持，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互相交流，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，相互受益。
3、反思中總結(jié)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)比，及時(shí)將反思中寶貴經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，這將是一筆寶貴的財(cái)富。如教學(xué)札記、課后小記、反思日記、反思式案例、反思式總結(jié)、反思式教學(xué)設(shè)計(jì)等。
4、反思中創(chuàng)新：利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)反思，然后激發(fā)出創(chuàng)新的火花，哪怕只有一個(gè)亮點(diǎn)、一點(diǎn)新意都會(huì)令我們思有所得，思有所獲。
二、遠(yuǎn)程教育加快了教師走向新課程的步伐
在新課程改革的實(shí)施中，教師即是實(shí)踐者又是新課程發(fā)展的建設(shè)者，所以教師的作用至關(guān)重要。在教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行自我教學(xué)反思的同時(shí)，教師還可以利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)展示自己的成果，和其他教師進(jìn)行交流。 教育主管部門和學(xué)�？梢詷�(gòu)建“展示性教師評(píng)價(jià)體系”，為教師創(chuàng)造、提供、表現(xiàn)自我能力和成就的機(jī)會(huì)。
1、計(jì)劃性展示：每個(gè)階段要展示什么，讓教師心中有數(shù)，即有準(zhǔn)備展示。如教案、作業(yè)、學(xué)生情況記錄單等，教師非常用心的把這些工作做好，供大家互相交流、學(xué)習(xí)。
2、過(guò)程性展示：精心安排，讓同學(xué)科、同教研組的教師相互了解，掌握每個(gè)人的工作情況，如互相聽(tīng)課、評(píng)課等，這不再是教學(xué)管理人員的專利。
3、特點(diǎn)性展示：發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)的某方面有特色，及時(shí)組織其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
4、歸類性展示：按教育教學(xué)的不同類型的工作項(xiàng)目分別展示，有較為具體的比較，讓人一目了然。
5、抽樣性展示：采取不定期抽查方法，不只是僅僅把抽查的結(jié)果通知給教師，而是把抽查的佐證材料展示出來(lái)。
6、主動(dòng)性展示：可以由教師本人提出自我展示要求，學(xué)校給予支持。
7、反思性展示：定期進(jìn)行反思小結(jié)，偶得等展示。
8、成果性展示：期末所有的教師把所有能表現(xiàn)自己本學(xué)期所有的工作成果的材料展示出來(lái)。這樣做，最大限度的調(diào)動(dòng)了教師參與課程改革的積極性，加快了教師走向的新課程的步伐。
三、遠(yuǎn)程教育為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)
通過(guò)遠(yuǎn)程教育我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)有很大的提高，更重要的是學(xué)生們提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)實(shí)施遠(yuǎn)程教育，使我們受益非淺。
在學(xué)校方面我們感到：
1、進(jìn)一步提高了知名度，使學(xué)校辦學(xué)水平提高了新的層次。
2、提高了整體辦學(xué)水平。使學(xué)校充滿生機(jī)。充滿活力。
3、提高了教師素質(zhì)，提高了學(xué)生的能力。
4、利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行校本培訓(xùn)。
5、直接利用先進(jìn)適用的資源進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)。
6、直接與全國(guó)合作學(xué)校實(shí)時(shí)、互動(dòng)、雙向交流、學(xué)習(xí)、考察，使學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)有了跨越式發(fā)展。
在教師方面我們感到：
1、教師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高素質(zhì)。
2、第一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育、教學(xué)方法。
3、各種資源可方便地直接應(yīng)用于教育、教學(xué)活動(dòng)。
4、與全國(guó)各地名師，雙向交流學(xué)習(xí)，大提高了教師的自身素質(zhì)。
在學(xué)生方面：
1、學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自主管理、自主學(xué)習(xí)的能力。
2、通過(guò)各種講座，使學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了他們健康心靈。
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 篇3
信息技術(shù)在迅速改變社會(huì)的同時(shí)，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)的核心，它們?yōu)榻逃蛯W(xué)習(xí)突破時(shí)空的限制，為教育大眾化的同時(shí)更加個(gè)別化和個(gè)性化提供了日益先進(jìn)的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，極大地推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò)改變了教育�。▊鹘y(tǒng)的教育）
當(dāng)今的教育應(yīng)該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動(dòng)學(xué)校教育特別是農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補(bǔ)師資力量不足、改進(jìn)教育教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用。
一、 通過(guò)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育能提高我們教師的教學(xué)能力和水平：
1.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于農(nóng)村教師是一門新科學(xué)、新技術(shù)，一開(kāi)始使用有所畏難情緒，學(xué)校切實(shí)做好了教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家都有極強(qiáng)的求知欲，大家都希望學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。為此，我校制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃通過(guò)一系列的培訓(xùn)，我校教師都能熟練地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)提供了保障。
2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程進(jìn)入村校，是個(gè)新鮮事物，對(duì)于多數(shù)是中老年教師的我校既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際情況的開(kāi)展了如下各種形式的教研活動(dòng)：
每學(xué)期組織觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀摩課，看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
每月開(kāi)展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的整體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門學(xué)科，是很好的備課素材。我們?cè)趥湔n以前選擇好整體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)行分析、.解`方.#文...-.^，確定教學(xué)目標(biāo)，.用什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想，怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出備課中要解決的問(wèn)題；然后在整體會(huì)議上，先說(shuō)課，后整體探討，充分交流意見(jiàn)，總結(jié)出共識(shí)部分；最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己所教的班級(jí)、學(xué)科，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)。從實(shí)踐效果來(lái)看，既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，又凝聚了全體教師的整體智慧，加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠(yuǎn)程教育資源。
3、總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后，寫教學(xué)反思，思考自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的不足和缺點(diǎn)；探討改進(jìn)方法，從而提高自身的教學(xué)水平。
二、通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高了教育教學(xué)質(zhì)量
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從根本上改變農(nóng)村中小學(xué)教育的.傳統(tǒng)模式，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)踐證明：中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚，普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動(dòng)直觀，易懂、易記。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要，選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽(tīng)結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要，打破教材的限制，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野，自主學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富生活的。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變，新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹(shù)立，師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中深切地感受到，利用多媒體教學(xué)，學(xué)生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知識(shí)的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)；能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍；容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果和效率。
總之，遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)]新跨越貢獻(xiàn)自己的力量！
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 篇4
在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國(guó)的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)榻處熞鎸?duì)的學(xué)生，是富有時(shí)代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會(huì)用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，勢(shì)必跟不上形勢(shì)。因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我看來(lái)，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。另外，我們還可以通過(guò)跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提.通過(guò)模式二這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),充分運(yùn)用國(guó)家提供的遠(yuǎn)程教育資源。
這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的；教師要從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂(lè)；上課的教師，首先自身素質(zhì)要高，要有駕馭課堂能力，對(duì)于學(xué)生不足，教師一定要及時(shí)予以指出并指正；另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，尤其是提問(wèn)題時(shí)一定要有針對(duì)性，要做到讓學(xué)生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語(yǔ)言，有一口流利的普通話，同時(shí)也要有及時(shí)應(yīng)變的能力，處理課堂上的突發(fā)事件。教師一定要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。通過(guò)這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
通過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲；教師的語(yǔ)言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺(jué)，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的.汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過(guò)硬的基本功。通過(guò)這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對(duì)你心服口服。
總之，這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。
不同時(shí)期教育要求也不盡相同，需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育心得體會(huì) 篇5
在這個(gè)異常寒冷的季節(jié)，得益于上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，我們學(xué)校亦配備了有關(guān)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的硬件系統(tǒng)及設(shè)施（臺(tái)式電腦，高清電視，DVD，數(shù)字電視接收系統(tǒng)），初步搭建了師生接觸，了解和學(xué)習(xí)西部農(nóng)村現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的平臺(tái)。
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，社會(huì)的不斷發(fā)展，這是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，作為新時(shí)期的基礎(chǔ)教育事業(yè)，同樣需要改革，需要進(jìn)步和發(fā)展，若還是用老的那一套來(lái)實(shí)施教學(xué)，就必然跟不上形勢(shì)�！奥浜缶鸵ご颉毙∑酵菊f(shuō)得好呀�！敖逃嫦颥F(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，而充分利用優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)的教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的信息技術(shù)知識(shí)傳授則是遠(yuǎn)程教育的兩項(xiàng)主要任務(wù)，這也是著眼于世界和未來(lái)的一個(gè)基本起點(diǎn)。小平同志又說(shuō)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是高科技知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底又是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵在于教師。依我看，先進(jìn)的教育手段也是基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要因素。是不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)�，提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的關(guān)鍵是我們的教育，而提高教育整體水平的關(guān)鍵又是教師，只有造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能滿足當(dāng)代教育形勢(shì)發(fā)展需要，其中，先進(jìn)的.教學(xué)手段，教育教學(xué)方法及理念在整個(gè)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大，并直接影響學(xué)生的知識(shí)文化構(gòu)成及發(fā)展。
為了提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，不斷完善和提高自己的的教育教學(xué)水平，讓自己在今后的教學(xué)工作中，更適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，
在這次的教育技術(shù)培訓(xùn)中，我逐步了解了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的巨大優(yōu)勢(shì)，首先是教學(xué)設(shè)備和手段先進(jìn)，變抽象深?yuàn)W為形象直觀，能很好的加深課本知識(shí)在他們頭腦中的映印象，課后更好的消化吸收，理解和運(yùn)用。這樣就改變了以往那種黑底白字，老叫學(xué)生死記硬背的單一呆板而又被淘汰了的教育模式，還很大程度的減輕了同學(xué)們的精神壓力，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又激發(fā)了他們的興趣，也增強(qiáng)了他們對(duì)科技產(chǎn)品的好奇心，求知欲，極大的激起了他們的學(xué)習(xí)熱情，告訴他們，科學(xué)是無(wú)限的，只有掌握基本的學(xué)習(xí)方法，才能真正把握未來(lái)，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
在最后，我覺(jué)得農(nóng)村遠(yuǎn)程教育是一個(gè)繁雜的系統(tǒng)，它上面有著豐富的有利于教育教學(xué)的資源，掌握了其基本操作，學(xué)生們就能很好地接收受到發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育資源，更好的促進(jìn)他們各方面的發(fā)展，以便今后為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興出一份力。為此，我將在遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)方面繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，并堅(jiān)持在自己的實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用，并不斷的改進(jìn)和探索研究下去。
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