合唱培訓(xùn)心得體會
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的合唱培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
合唱培訓(xùn)心得體會1
我很榮幸參加了在北京舉行的為期5天的“魅力校園合唱指揮高級研修班”和“德國合唱教學(xué)訓(xùn)練大師班”，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我有機會參加這個研修班。
此次大師班的主講是我20xx年有幸認識的著名指揮家、教育家陳國權(quán)教授，參加此次大師班也是陳教授推薦我去的。通過培訓(xùn)我對于指揮的技法有了更深層次的了解，可能很多人都認為指揮就是打拍子，所以任何人都可以勝任指揮這個職務(wù)，其實不然，指揮是一個合唱隊的靈魂，他的一舉一動都會影響到合唱隊員的演唱，一個指揮要具備1、對音樂的靈氣2、動作的可視性3、指揮在動作練習(xí)中尤其關(guān)注對拍點和預(yù)備動作的掌握和對控制感的把握，作為一個指揮首先要有正確的姿勢，如：正確的體位、正確的臂位、正確的手位，還有要有明確的指揮拍點，因為有了拍點才會有控制感，掌握了拍點以后為了讓指揮的動作不太呆板所以指揮要有多樣化的圖示，比如2|4拍根據(jù)第二拍落點的不同就可以分為同落點、外落點、內(nèi)落點、上落點、下落點打法，4|4拍根據(jù)第三四拍落點的不同可以分為同落點、外落點、內(nèi)落點、上落點、上上落點、下落點打法，單純的掌握了圖示以后還要注意圖示中點和線的'結(jié)合，才會使得指揮更加富有變化。
一個好的指揮必須做到能讓合唱隊員好開口唱合唱，那么必須要學(xué)會正確的起拍，起拍又分為拍點起拍和后半拍起拍，起拍以后還要用正確的收拍提示合唱隊員結(jié)束演唱，這一切都做好以后，在對作品進行二度創(chuàng)作的時候還要掌握拍子不同類型的打法，如實拍、控制性虛拍、虛拍、直線拍和頓挫拍，還必須要打好分拍和合拍。這一切都做好的基礎(chǔ)上指揮還必須具備左右手分開和配合，即兩只手必須分開做不同的事，還要做到提示力度和速度變化。所以指揮的技法是很多的，當一個指揮拿到作品的時候必須要分析作品，再進行二度創(chuàng)作，根據(jù)具體的旋律來決定你所用的指揮圖示以及揮拍技法。
參加完魅力校園合唱研修班以后，又參加了德國合唱教學(xué)訓(xùn)練大師班，此次來京的是德國非常出名的童聲合唱團烏爾姆麻雀合唱團，合唱指揮漢斯。德。哥力德夫婦用非常詼諧、幽默的方式講解了童聲合唱中要注意的問題以及如何應(yīng)對，并且?guī)ьI(lǐng)老師們現(xiàn)場學(xué)習(xí)了德語版合唱練習(xí)曲，上課休息之余我拜托翻譯老師跟漢斯教授聊了很久，他告訴我一個很重要的觀點：童聲合唱的訓(xùn)練是很艱難的過程，因為人聲是最難訓(xùn)練的，因為它是活的，不像樂器那樣是固定不變的，人聲更具多變性，所以一定要堅持不懈。感謝漢斯教授跟我的交流，讓我明白了童聲合唱排練的艱巨性。
在北京的幾天時間里安排非常緊張，有時晚上還要上課，所以要做其他的事情必須充分利用晚上休息時間或者是中午休息時間，在北京的這幾天時間里我利用晚上和午休時間拜訪了中央民族大學(xué)音樂學(xué)院聲歌系教授、歷屆CCTV青年歌手大獎賽評委、著名聲樂教育家糜若如老師，跟老師聊了很久關(guān)于聲樂演唱的問題，臨走之前老師送了一本聲樂教材和一盤光碟給我要我回去好好研究民族聲樂唱法。
休息時間還拜訪了曾旅居阿根廷男高音歌唱家、解放軍藝術(shù)學(xué)院特聘聲樂教授、碩士生導(dǎo)師晁浩建老師，到老師家以后老師先給我彈琴唱了首歌，隨后就聊到了如何突破高音的問題，離開時晁老師送了兩本光碟“突破高音聲樂教學(xué)的實踐與提高（男女聲篇）”讓我自己多多練習(xí)。二位老師是我在20xx年認識的，但是一直保持了聯(lián)系，二位老師的藝德值得我學(xué)習(xí)。在以后的音樂教學(xué)生涯中我將更加努力的去學(xué)習(xí)、去研究。
在北京的時間里有收獲也有遺憾，沒有足夠的時間去實踐指揮的技法，也沒有足夠的時間去拜訪各位京胡大師。
參加完指揮的研修班對我而言將是一個新的開始，我將會繼續(xù)努力的研究、學(xué)習(xí)合唱排練的技法和合唱指揮的揮拍技法，用最專業(yè)的知識、最新穎的方法、最科學(xué)的訓(xùn)練來指導(dǎo)童聲合唱排練。
合唱培訓(xùn)心得體會2
上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動使我受益匪淺，認識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱則向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴謹，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會聲譽的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點。為進一步推進我校這一鮮明的'辦學(xué)特色， 根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過選拔進入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點配備了中學(xué)高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個人聲樂、綜合類比賽一等獎)及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機會參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動。同時，學(xué)校對特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進行定期檢查，實行動態(tài)管理。
在中國中學(xué)，合唱教學(xué)作為實施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實踐活動中(特別是具有比賽性質(zhì)的)，學(xué)生為了集體的榮譽，會自覺地維護合唱中各項注意點，團結(jié)協(xié)作，力求演唱達到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊豐厚，形象鮮明生動，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎并以總分第一成績榮獲中學(xué)組一等獎并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團隊的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎等佳績。
以上是我本次培訓(xùn)的一點小小體會。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機會，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機會!
合唱培訓(xùn)心得體會3
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們音樂科的大力支持，讓我們有幸參加了由深圳教育學(xué)會和深圳合唱學(xué)會聯(lián)合主辦的“第二屆合唱指揮大師班”。大師班特邀了加拿大漢密爾頓童聲合唱團藝術(shù)總監(jiān)欣斐拉泊羅茲教授授課。這次培訓(xùn)，不僅收獲了合唱訓(xùn)練中的知識技能，聲音的處理，實踐經(jīng)驗，更重要的是欣裴拉教授給我們傳達的一種理念——學(xué)生學(xué)習(xí)需要興趣。為期三天的培訓(xùn)活動讓我受益匪淺
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時進行，你永遠不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的`笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時也非常快速的將學(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來參加合唱團。因為在我們訓(xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴格的團隊規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參加?這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學(xué)合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《the swallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學(xué)的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠的目標出發(fā)!
合唱培訓(xùn)心得體會4
參加這次張店區(qū)的音樂教材備課會給我印象最深的是關(guān)于合唱的部分。3位老師從很多方面講解了他們外出學(xué)習(xí)后的心得體會，給我印象最深的是以下幾個方面：
合唱隊的選擇。挑選隊員的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原則：要求要有音準、音色沙啞者不錄取。聲部低聲部要飽滿，高聲部要清脆達到統(tǒng)一。2、要素：①氣息訓(xùn)練②分聲部訓(xùn)練，縱向和橫向③發(fā)聲練習(xí)，姿勢和精神。10-15分鐘，wu。④和聲訓(xùn)練，力求音準集中。⑤發(fā)聲位置訓(xùn)練。⑥發(fā)聲及演唱的音量，明白強弱的含義。針對自己的合唱隊對于和聲、律動和對位比較出色的`合唱作品的學(xué)習(xí)，要有音程和音域的意識(刻槽意識)。以下為個人見解：
第一，合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成。
第二，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標和重點。由易到難，循序漸進。同時要讓學(xué)生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個人英雄主義”。
第三，要有耐心，恒心。對學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因為學(xué)生的模仿力很強，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細致，完美，不要粗糙了事。我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒。
第四，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水�！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊。多向?qū)＜艺埥蹋嗦犚魳窌�，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。
非常喜歡一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”。
合唱培訓(xùn)心得體會5
所謂合唱，即至少有兩個聲部，每個聲部至少有三個或三個以上的人演唱。前面所講的很多人一起唱同樣的旋律應(yīng)該叫“齊唱”。了解了什么叫“合唱”，在演唱過程中，他們就會清楚自己應(yīng)該是哪個聲部的，應(yīng)該唱那條旋律。即使“唱跑”了，糾正起來也有個努力的方向。
識譜的注意事項
①.音準問題是關(guān)鍵對于音高概念模糊的合唱隊員來講，在多聲部合唱中唱準自己聲部的音高，并且排除其他聲部的干擾，是一件很不容易的事。這里，我想到一種行之有效的辦法，較好地解決了聲部間互相干擾的問題。例如，排練《在太行山上》時，先帶領(lǐng)每個聲部的隊員把自己聲部的旋律唱熟，做到人人能準確視唱。這樣分聲部練習(xí)之后，由音樂老師來唱一聲部，其他隊員唱二聲部，雖然剛開始還有些人會受老師的影響而無法正常視唱二聲部，但畢竟他們中有人旋律音高已經(jīng)建立了，且“人多勢眾”，經(jīng)過幾次的反復(fù)磨合，也能較好的`和音樂老師配合，從而將歌曲“合唱”出來了。然后，我們再將聲部調(diào)過來，由音樂老師來唱二聲部，其他人唱一聲部。這種干擾隊員們扛得住以后，接下來就要加大干擾的力度，方法是將視唱的聲部由一半合唱隊員來擔(dān)任，另一半人視唱另一聲部，多次練習(xí)唱準確以后，再將聲部交換過來，如此這般多次強化訓(xùn)練后，合唱就基本成型了。
�、�.節(jié)奏把握要準確有些歌曲在演唱時，節(jié)奏的把握難度會大一些。利用一些較生動的語言或許能解決問題。
合唱培訓(xùn)心得體會6
12月上旬我有幸在省會參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我領(lǐng)略了大師級的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會。
一、合唱水平與全國一些先進兄弟省市還有較大差距，加強中小學(xué)合唱水平意義重大
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，本地區(qū)有河北省的合唱團體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的`責(zé)任了。因此促進全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有_兩位大師。
_：國家一級指揮、中國合唱協(xié)會常務(wù)理事、群眾合唱委員會副主任、福建省合唱協(xié)會會長、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情，手勢清晰，線條準確，極富樂感;對作品的分析和理解深刻，處理細膩，有較強的感染力和表現(xiàn)力。20xx年獲福建省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎，20xx年獲全國紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“指揮獎”。1996年至20xx年，率團參加第四屆至第八屆中國合唱節(jié);第三屆至第九屆“永遠的輝煌”全國老年
合唱節(jié);第三屆中國國際合唱節(jié);第四屆世界合唱比賽;第六屆中國音樂金鐘獎合唱比賽;第二屆中國童聲合唱比賽等活動中，共獲金獎十三次、銀獎六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會，文藝晚會，大型綜藝晚會，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評委、評委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動家。
_：國家一級指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會兩千多場，與香港HNH唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動混為一談，其實合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強的藝術(shù)性，一個成熟的合唱團，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧(可從網(wǎng)上查到上述介紹)。那么我在詳細談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
X老師給我們上了三天的課，他主要從最實際的、最實用的知識入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出;課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
_老師和X老師比起來就顯得不擅言談了，說實話頭半天我還以為他沒有
真才實學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團先后三個合唱團接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個合唱隊員都心服口服。從這點可以看出曹老師的實踐經(jīng)驗是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認識到自己合唱指揮的長處和不足
通過培訓(xùn)，比照自己，使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認識。從理論上得到了提升，從技術(shù)動作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊員以預(yù)示，動作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等;鋼琴伴奏技巧不夠好;過去的動作過于夸張;多聲部的合唱實踐較少等。
四、理論與實踐相結(jié)合，從本職工作做起
對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機會，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊，進行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻!
合唱培訓(xùn)心得體會7
4月15日，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，音樂教研員趙琦老師認真負責(zé)系統(tǒng)的進行著培訓(xùn)，她的精神感動了在座的每一位學(xué)員，她由講述傾聽楊鴻年、田曉寶教授講座后的心得體會以及播放錄像——秋里教授的精彩講座，使我們?nèi)w音樂教師受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會。
一、首先，我們歌唱訓(xùn)練中氣息是最重要的。楊鴻年老師在合唱團訓(xùn)練的開始就利用“s“的吐音進行氣息訓(xùn)練，分別通過①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼進行氣息訓(xùn)練，在氣息的訓(xùn)練中要求身體雙肩放松，不含胸，要求“吸氣一大片，吐氣一條線”，學(xué)生可以通過叉腰的方式尋求吸氣的感覺。多做無樂音的哼鳴練習(xí)。演唱要求則為高而不擠、低而不壓、強而不大、弱而不虛。楊鴻年教授還說不要把半音想得太小，多做半音音階練習(xí)和全音符練習(xí)，越到高音越弱。在聲音教學(xué)中聲音要求不抖動，歌曲的演唱中通過掐喉的方式演唱直聲。
二、其次，田曉寶教授及秋里教授告訴我們每個指揮者應(yīng)具備足夠的基本素養(yǎng)，如：指揮技術(shù)、文化修養(yǎng)、音樂修養(yǎng)及創(chuàng)造性;其次要有足夠的分析作品的能力,指揮的原則則為“省、準、美”;最后就是合唱團訓(xùn)練：訓(xùn)練時，熱身很重要，身體的'放松，氣息的練習(xí)，發(fā)聲狀態(tài)的準備，如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來，同時要想真正做到聲情并茂，就必須做好二度創(chuàng)作，一個優(yōu)秀的合唱隊員，在具備音樂知識和較高的演唱技巧以外，還應(yīng)當具有豐富的文化內(nèi)涵和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，在搞好技能訓(xùn)練時，還要注重合唱隊員的情感培養(yǎng)和啟發(fā)。指揮要耐心細致地激發(fā)合唱隊員全身心地投入，忘掉自我，進入音樂情感的境界。并且，還要讓隊員經(jīng)常欣賞各類音樂作品來開闊視野，提高自身對音樂藝術(shù)的感悟能力和鑒賞能力。合唱的“統(tǒng)一”就是聲音的統(tǒng)一，情感的統(tǒng)一。其中聲音的統(tǒng)一是手段，情感的統(tǒng)一是目的，是歌唱藝術(shù)的靈魂。
以上所述只是我在這次合唱培訓(xùn)當中學(xué)習(xí)到的部分知識�？傊�(xùn)練一支聲音和諧配合默契的合唱隊，不是件容易、簡單的事情，輔導(dǎo)教師不僅要有相當?shù)氖聵I(yè)心和責(zé)任心，而且還要提高自己的音樂素質(zhì)多方面地充實自己，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍，只有這樣，合唱隊才能更快更好的向前發(fā)展!我將會盡自己的努力朝著這個方向不斷努力!
合唱培訓(xùn)心得體會8
如果有人問我合唱隊是由哪些部分組成的？我會回答“合唱隊=指揮+合唱隊員”。那么一直優(yōu)秀的合唱隊呢？當然是“優(yōu)秀的合唱隊=優(yōu)秀的指揮+優(yōu)秀的合唱隊員”。
優(yōu)秀的指揮
在排練過程中，他細致，專心，從不容一絲一毫的缺點從他耳邊溜走，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，改變方案；不斷地處理問題，提升效果。這也使許多老師無法理解指揮老師的分組聯(lián)系法，覺得浪費時間，精神上的優(yōu)秀我們都能體會到，真正指揮技術(shù)上的優(yōu)秀我想我也沒有能力在此評價，不過最終的優(yōu)秀指揮獎第一名的成績不就說明了這個問題嗎？
優(yōu)秀的合唱隊
排練的過程是辛苦的，臺上三分鐘，臺下十年功！我們的合唱隊是否優(yōu)秀，只有在臺上拿下我們光輝的成績才能把評委折服�，F(xiàn)在想起來我還記憶猶新。平時在講臺上收放自如的教師們，到了即將上舞臺的時刻卻心情緊張，有的急急提醒大家練聲，有的再三提醒大家站姿，有的仔細檢查服裝，有的反復(fù)整理頭發(fā)……不過到了上臺的那一刻，個個精神抖擻，興致高昂。
音樂響起了，我們調(diào)整聲音位置，齊心協(xié)力把第一個音唱得激昂有力，從單老師臉上看到滿意的表情后，我的心情放松了些，接下來的演唱自然順利，不知道別的隊員怎么樣，至少我感覺自己每唱一句，腦海里都能浮現(xiàn)我們這些天排練的種種場景，大家投入的聲音一次又一次掀起我內(nèi)心的激動，直到最后一個音在單老師利索的收拍動作中結(jié)束，我們的`一顆顆心都放了下來。大家對自己的發(fā)揮比較滿意，都一個個等待著結(jié)果出來。
每次聽到隊員們?yōu)楹铣牭谋憩F(xiàn)叫好，就會興奮不已，因為那是我們付出后的回報。
我們都為合唱隊感到驕傲。
但是，那只是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的一個夢，是一個美麗的夢，我們?nèi)〉玫某煽円仓皇且粋�曇花一現(xiàn)的成績，因為，我們不是專業(yè)的合唱隊，只是一個業(yè)余的，為比賽或演出而才到得齊的合唱隊。
現(xiàn)在，我們的夢結(jié)束了，我們要面對現(xiàn)實。在現(xiàn)實面前，我們還有可能痛快地歌唱嗎？
所以，珍惜我們曾經(jīng)擁有的夢，就算我們不再有如此美麗的夢，至少我們還有美好的回憶，它將激勵著我們不斷奮進。
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