急救培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的急救培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
急救培訓(xùn)心得體會1
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特 備是對一個工人來說不認(rèn)真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識有一些心得體會：關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性， 原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說，上面寫得很詳細(xì)，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊浀脰|西比較多， 但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實踐。學(xué)會在 壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓(xùn)有 很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接 觸到了社會生活中的'醫(yī)學(xué)，了解了面對緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住， 但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
這就是我的培訓(xùn)心得。
雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
急救培訓(xùn)心得體會2
9月7日，由中國紅十字會總會主辦，中國紅十字會總會訓(xùn)練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)隆重舉行。全國人大會副委員長、中國紅十字會會長華建敏出席活動，中國紅十字會常務(wù)副會長王偉出席并講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出席。國務(wù)院應(yīng)急辦、教育部、鐵道部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的代表參加了活動。活動現(xiàn)場，由近四千名北郵師生身著紅白色T恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場地上高高飄揚，“人人學(xué)急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻(xiàn)”等標(biāo)語隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術(shù)是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術(shù)，是中國紅十字會的法定職責(zé)和光榮使命。他希望更多的'人，特別是青年人，加入到學(xué)習(xí)急救的行列中來，成為紅十字救護(hù)志愿者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護(hù)航。
紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學(xué)急救，急救為人人”�；顒又校c會領(lǐng)導(dǎo)向中國紅十字會應(yīng)急救護(hù)精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個人頒發(fā)了證書和獎杯。中國紅十字會總會訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地救援隊、軍訓(xùn)教官、救護(hù)培訓(xùn)教師、北郵學(xué)生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現(xiàn)場的應(yīng)急救護(hù)技術(shù)。
隨著華建敏宣布“全國心肺復(fù)蘇演練活動開始”，現(xiàn)場四千名師生和紅十字志愿者同時開始進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練。
除了在北京郵電大學(xué)的主會場外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設(shè)立了分會場�；顒蝇F(xiàn)場的大屏幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術(shù)，同樣的紅十字標(biāo)志，大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應(yīng)急救護(hù)演練的紀(jì)錄，同時將20xx年世界急救日系列宣傳活動推向高潮。
世界急救日期間，地方紅十字會也開展了形式多樣的活動。北京市紅十字會與北京電視臺合作舉辦了北京市第三屆紅十字電視知識大賽;遼寧省紅十字會與省應(yīng)急辦、十二屆全運會組委會共同舉辦了紅十字“救”在你身邊——迎全運紅十字應(yīng)急救護(hù)大賽;海南省紅十字會與省地震局、省安全辦和省安監(jiān)局共同舉辦了了海南省第二屆地震應(yīng)急救護(hù)知識技能大賽。
為促進(jìn)和推動急救知識和技能在全世界的普及，20xx年紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。在這一天，世界各國紅十字會和紅新月會都要動員志愿者參與救護(hù)相關(guān)的各種活動，開展救護(hù)技能培訓(xùn)，普及救護(hù)常識。今年9月10日是第12個“世界急救日”，全球宣傳主題是“急救為人人”。
急救培訓(xùn)心得體會3
急救培訓(xùn)，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。
20xx年x月4號，公司安全生產(chǎn)部組織了現(xiàn)場急救知識培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我了解了以下內(nèi)容:
一、現(xiàn)場急救的目的：1、救護(hù)者的基本責(zé)任;2、現(xiàn)場急救的原則;3、緊急呼叫救護(hù)車;4、現(xiàn)場急救程序;5、觸電急救。
二、心臟驟停與心肺復(fù)蘇：1、心臟驟停的常見原因;2、心臟驟停的現(xiàn)場判斷;3、時間就是生命;4、現(xiàn)場徒手心肺復(fù)蘇的操作;5、心肺復(fù)蘇的意義;6、猝死的診斷。
教了一些常用的急救知識，如傷口包扎、心肺復(fù)蘇等一些相當(dāng)實用的知識。當(dāng)代社會，隨著經(jīng)濟的繁榮，物質(zhì)生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動范圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發(fā)的自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故、交通事故以及其他各類突發(fā)公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發(fā)生時，人們?nèi)绻麚碛凶跃�、互救意識，并能及時、正確的開展救護(hù)，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”，為后期醫(yī)院救治創(chuàng)造有利條件，從而最大限度的.挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓(xùn)班是非常有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎。繃帶包扎包括三種方法，分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內(nèi)容豐富，實用性高，因而說我們的這次培訓(xùn)班的開展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡。
由于時間的關(guān)系沒有觀看外傷急救常識和心肺復(fù)蘇術(shù)指南，培訓(xùn)結(jié)束后，大家認(rèn)真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的(通氣、止血、包扎、固定、搬運)的各種方法。
培訓(xùn)活動結(jié)束后，參加此次培訓(xùn)的員工紛紛表示此次培訓(xùn)很有實用意義，學(xué)到了很多使用的急救知識，初步掌握了急救處理常識和能力，對于社會和家庭具有十分重要的意義。
急救培訓(xùn)心得體會4
為提高教師自救、互救的能力，增強教師的安全意識及應(yīng)對突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應(yīng)急能力，完善學(xué)校應(yīng)急機制，這幾天，寧波教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護(hù)員急救技能”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩個方面:
一、救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇，運用不同種類滅火器撲滅大火的知識講座。
二、發(fā)生緊急狀況時的實際操作方法。
首先，徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復(fù)蘇搶救:心肺復(fù)蘇又稱CPR，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。接著，徐醫(yī)生又用幽默風(fēng)趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。又因為關(guān)注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性，徐醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對心肺復(fù)蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫(yī)生又請部分教師上臺進(jìn)行心肺復(fù)蘇實際操作，而臺下的老師們協(xié)同徐醫(yī)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。這樣，讓大家在一個理論的基礎(chǔ)上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會。進(jìn)一步增強了教師對緊急施救認(rèn)識，提高了老師的安全意識和安全素質(zhì)，強化了責(zé)任意識。
在學(xué)習(xí)過程中，我們通過親自動手操作，掌握了心肺復(fù)蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學(xué)習(xí)，了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護(hù)的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護(hù)知識有了更加全面系統(tǒng)的'了解。
應(yīng)急救護(hù)是每個人必須掌握的技能，當(dāng)人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的，我應(yīng)該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護(hù)技能培訓(xùn)，增強老師的自救以及緊急施救的知識，提高緊急救護(hù)能力，加強幼兒園安全工作，提高安全意識。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對兒童的傷害降到最低。
急救培訓(xùn)心得體會5
疾病和意外是人一生最不想遇到的，可是這個偶然和必然，我們不能確定什么時候到來，在生活中，我們難免會遇到一些危急情況，甚至死亡。那么在送往醫(yī)院之前，我們能做點什么，怎么樣才能去幫助別人，這就需要我們學(xué)習(xí)院前急救知識。
今天，我有幸參與鄭州市緊急醫(yī)療救援中心“全民急救技能普及”活動。這次培訓(xùn)是由河南省直第三人民醫(yī)院急重癥醫(yī)學(xué)中心的老師們給我們講授如何現(xiàn)場急救及早期急救的意義，讓我深刻地認(rèn)識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識的必要性。
在場的各位學(xué)員都積極投入到老師們的講授中來。人人學(xué)急救，急救為人人，不同的學(xué)員，相同的目的。不同情況下的急救方法，讓我們受益匪淺，急救理念深入到我們每個人的.心中，我不止要做到思維記憶，還需要做到形體記憶，讓急救知識成為我們與生俱來的生存技能。
在學(xué)習(xí)過程中，我們用模擬人進(jìn)行現(xiàn)場演練，讓我們更深刻地了解到如何才能實施正確的急救方法，經(jīng)驗豐富的老師們手把手，一步步教我們急救技能操作的步驟和要點，使我們很快的就學(xué)會了有效的急救方法。
下午的培訓(xùn)導(dǎo)師講授急重癥處理，對現(xiàn)場包扎的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，也叫了一位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步全方面的了解包扎的知識。我們在掌聲中結(jié)束了本次急救知識培訓(xùn)，開始了實戰(zhàn)演練。
原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，當(dāng)我們進(jìn)行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要。
總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，我覺得這次培訓(xùn)讓我了解面對緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，更好地救治患者。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人積極加入全民急救技能普及，會和所有的醫(yī)護(hù)人員和志愿者一起努力。
急救培訓(xùn)心得體會6
1、交了一群好朋友。
我們來自不同的地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標(biāo)。幾天來，我們一起生活，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同切磋，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動和實操活動中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開闊了眼界，啟迪了理念，達(dá)到了共同進(jìn)步共同提高的目的。
2、學(xué)了一門好技能。
生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動。為了普及和掌握應(yīng)急救護(hù)技能，來到紅十字會工作后，學(xué)習(xí)好應(yīng)急救護(hù)知識成了我一個強烈的愿望。這次市紅十字會為我們的學(xué)習(xí)交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我倍加珍惜。從開班、到理論授課、到拓展訓(xùn)練、到實踐操作，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做好每一堂學(xué)習(xí)筆記，唯恐遺漏了老師所教所講;充分利用課余時間組織羅田的.學(xué)員請教已知已會的同學(xué)，指導(dǎo)練習(xí)實操技能;同時要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動手準(zhǔn)備好試講課件。通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，羅田的學(xué)員扎實掌握了應(yīng)急救護(hù)技能，表現(xiàn)良好，精彩過關(guān)。
3、展示了一種精神。
在學(xué)習(xí)期間，以漆秋紅會長為代表的市紅十字會領(lǐng)導(dǎo)，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用，正因為領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力與激情。在學(xué)習(xí)中、活動中、實踐中，同學(xué)們都積極踴躍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同挑戰(zhàn)，共同進(jìn)取，充分展示了紅十字人的團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，尤其是團(tuán)隊精神更是展現(xiàn)得淋漓盡致。
4、點亮了一盞航標(biāo)燈。
羅田是貧困縣，山區(qū)縣，庫區(qū)縣，也是自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)。怎樣應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害，怎樣普及推廣應(yīng)急救護(hù)知識技能，顯得尤為重要。這次學(xué)習(xí)，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實的技能，更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護(hù)員及健康知識普及�？梢哉f是為我們以后的普及應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作指明了方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標(biāo)燈。
揚帆啟航正當(dāng)時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護(hù)者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習(xí)、宣傳、實踐、推廣、傳播應(yīng)急救護(hù)知識是我們義不容辭的責(zé)任。實踐是的課堂，我們將以本次培訓(xùn)活動為新的起點，不忘初心，切實擔(dān)當(dāng)起時代責(zé)任，奮發(fā)有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應(yīng)急救護(hù)知識走進(jìn)千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。
急救培訓(xùn)心得體會7
為進(jìn)一步貫徹落實自治區(qū)紅十字會與教育廳、地震局、公安消防總隊聯(lián)合下發(fā)的“關(guān)于在學(xué)校開展應(yīng)急救護(hù)及防災(zāi)避險知識與技能培訓(xùn)工作的通知”文件精神，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，我校按照上級文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，認(rèn)真組織開展了全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識技能培訓(xùn)，并取得了良好的效果�，F(xiàn)將有關(guān)整體情況匯報如下：
一、周密部署
自接到上級的文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織
在培訓(xùn)期間，根據(jù)我校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，對我校全體師生進(jìn)行了應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。以人為本，我校全體師生通過集中培訓(xùn)、課堂滲透、應(yīng)急演練等知識技能培訓(xùn)，取得了良好的效果。
(一)集中培訓(xùn)
按照培訓(xùn)方案，首先安排六個年級的學(xué)生每學(xué)期都進(jìn)行集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)抽選班級部分同學(xué)參加，最后確保我校4034名同學(xué)中的70%參與培訓(xùn)，其共培訓(xùn)8場次，達(dá)3200多人次。其次對我校全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)，其共培訓(xùn)2場次，達(dá)200多人次。最后專門組織班主任進(jìn)行應(yīng)急知識的培訓(xùn)，共培訓(xùn)2場次，達(dá)100多人次。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識光盤的講解，使我校全體師生對常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等
有了進(jìn)一步的認(rèn)識，其不僅保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效，而且也保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
(二)課堂滲透
在地理課、心理咨詢課當(dāng)中有意識的滲透對學(xué)生以及救護(hù)知識的教育。在地理課堂中針對自然災(zāi)害的救助當(dāng)中對學(xué)生的自救和互救這一節(jié)當(dāng)中，對學(xué)生的應(yīng)急救護(hù)進(jìn)行教育提高了學(xué)生的自救和互救的能力，讓學(xué)生學(xué)到了救護(hù)的能力。
(三)應(yīng)急演練
為進(jìn)一步增強我校全體師生的應(yīng)急能力，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行全校性的地震應(yīng)急演練和火災(zāi)的應(yīng)急演練，鍛煉了師生的應(yīng)急能力，增強了師生的'防災(zāi)減災(zāi)的意識，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。
三、總結(jié)成效
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進(jìn)行簡單的處理。
通過培訓(xùn)，學(xué)生們增強了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應(yīng)對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學(xué)生們紛紛表示：像這樣的培訓(xùn)實用意義很大，以后要多學(xué)多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓(xùn)知識與同學(xué)、與爸爸媽媽共享。
雖然通過培訓(xùn)，全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少;二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為烏什縣第一中學(xué)平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
急救培訓(xùn)心得體會8
疾病和意外是人一生中最不愿意遇到的事情，但是我們不能確定它們什么時候會到來。在生活中，我們不可避免地會遇到一些危急的情況，甚至死亡。那么在去醫(yī)院之前，我們能做些什么，如何幫助別人呢？這就需要我們學(xué)習(xí)院前急救的知識。
今天有幸參加了鄭州市急救醫(yī)療救援中心的“全民急救技能普及活動”。這次培訓(xùn)是河南省第三人民醫(yī)院急救與危重醫(yī)療中心的老師給我們上的課，讓我深刻體會到了懂得急救的重要性和學(xué)習(xí)急救知識的必要性。
所有在場的學(xué)生都積極參與老師的講課。每個人都學(xué)習(xí)急救，急救是為了每個人，不同的學(xué)生，相同的目的。不同情況下的急救方法讓我們受益匪淺。急救概念深深扎根于我們每個人的心中。我需要的不僅僅是思維和記憶，還需要身體的`記憶，讓急救知識成為我們與生俱來的生存技能。
在學(xué)習(xí)過程中，我們利用模擬人進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí)，讓我們對如何實施正確的急救方法有更深入的了解。經(jīng)驗豐富的老師一步步教我們急救技能的步驟和要點，讓我們快速學(xué)會有效的急救方法。
下午訓(xùn)練指導(dǎo)老師教急重癥治療，現(xiàn)場講解包扎，針對不同部位的損傷教不同的包扎方法，還叫了一個同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步了解各個方面的包扎知識。我們以掌聲結(jié)束了急救知識培訓(xùn)，開始了實戰(zhàn)演練。
原本以為很容易的事情，在實際操作中就會亂成一團(tuán)。我們在進(jìn)行實際操作的時候，總是會忘記很多事情，很匆忙，所以一旦遇到緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。學(xué)會在壓力下保持冷靜是很重要的。
總之，這次培訓(xùn)收獲很大。我覺得這個訓(xùn)練讓我明白了面對緊急情況應(yīng)該怎么做。一旦發(fā)生這種事情，我一定會知道該怎么做才能更好的治療病人。
如果每個人都采取行動，世界會變得更好。我會一直堅持下去，影響更多身邊的人積極參與全民急救技能普及。我會和所有的醫(yī)務(wù)人員和志愿者一起努力工作。
急救培訓(xùn)心得體會9
今天，我參加了由公益后勤組與瑞金街道聯(lián)合舉辦的急救培訓(xùn)課。兩位老師來自上海市紅十字會。
急救培訓(xùn)可是我期盼已久的。早就聽說市紅十字會有急救培訓(xùn)，為期一天，收費100元，有雙休日班，我也保存了相關(guān)報名號碼，一直想?yún)⒓�，可由于找不到一同參加的伙伴等種種原因，始終未能付諸行動。所以當(dāng)不久前在公益后勤組崇明凈灘群里看到有關(guān)急救培訓(xùn)的通知時，我第一時間報了名。而今天終于如愿以償，接受了真真切切的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)為期一整天，有通過PPT演示的知識講解，也有各種操作，包括老師和一位同學(xué)配合進(jìn)行的動作示范，全體同學(xué)分組逐個練習(xí)，相互結(jié)對的動作演練等，理論結(jié)合實務(wù)，授課生動有趣，大家在輕松的氛圍中聽了，記了，練習(xí)了，掌握了，收獲滿滿。
此前，一提到急救，我就會想到心肺復(fù)蘇，我很想學(xué)習(xí)的也是這項可能挽救生命的技術(shù)。確實，心肺復(fù)蘇術(shù)（CRP）也是今天上午課程內(nèi)容——現(xiàn)場救護(hù)的核心。心肺復(fù)蘇是面對驟停的心跳和呼吸，利用人工呼吸和胸外心臟按壓，使氧氣進(jìn)入血液，再通過體內(nèi)的血液循環(huán)到達(dá)腦部、心臟等人體重要部位，以維持生命的"救命技術(shù)".培訓(xùn)現(xiàn)場提供了兩個假人，大家分成兩組，在老師的指導(dǎo)下依次進(jìn)行該項技術(shù)的操練�？粗唵�，實際做起來并不輕松。心臟按壓時，或者因為身姿不對而使不上力氣，沒法達(dá)到5厘米的.按壓深度，或者因為按壓速度過快或偏慢——正確的頻率是100次/分，一旁連接的儀器總是發(fā)出警示不達(dá)標(biāo)的聲音；人工呼吸時，要么嘴巴沒包住假人的嘴而漏氣，要么抬假人的臉不到位而氣管未打開，怎么吹也不見"胸部有起伏",一時讓不少同學(xué)著急、緊張，甚至有點懊喪。
我曾以為急救就是指心肺復(fù)蘇，其實不然。身體的某個部位突然大出血，野外遭毒蛇咬傷等等，都涉及急救。急救也不止甲對乙的施救，也包括甲的自救，如火災(zāi)現(xiàn)場的逃生。所以，今天的急救培訓(xùn)內(nèi)容遠(yuǎn)超我的預(yù)想，下午的課就教大家如何止血、包扎、骨折固定、搬運傷員、逃生等，令我思維大開，也一時有應(yīng)接不暇之感。
不過，我還是青睞心肺復(fù)蘇術(shù)，同時覺得，除非想成為專業(yè)救護(hù)人員，一般人沒必要學(xué)習(xí)那么多救護(hù)技術(shù)，事實上也不太可能在短期內(nèi)掌握那么多。與其各種技術(shù)都蜻蜓點水一般接觸一下，還不如專門訓(xùn)練心肺復(fù)蘇術(shù)，把這一項關(guān)乎人命的技術(shù)練熟，練到孰能生巧，連出必能臨場發(fā)揮的信心。今后若有心肺復(fù)蘇術(shù)的專項培訓(xùn)，我一定還會積極報名參加。畢竟要在家里配置一個假人以常練習(xí)是不太現(xiàn)實的，而對活人進(jìn)行練習(xí)是被嚴(yán)禁的——因為會出人命。
心肺復(fù)蘇術(shù)的推廣普及很重要——醫(yī)護(hù)人員不可能隨時出現(xiàn)在每一個急救現(xiàn)場，因此發(fā)達(dá)國家都很重視。網(wǎng)上資料顯示，1966年美國心臟協(xié)會就開始提倡在公眾中普及心肺復(fù)蘇初級救生術(shù)，規(guī)定警察、司機、消防隊員、大中學(xué)校師生都必須接受心肺復(fù)蘇和現(xiàn)場搶救、自救的培訓(xùn)，目前（到20xx年1月，下同）美國的急救培訓(xùn)普及率達(dá)為25%;其他國家也非常重視急救培訓(xùn)的開展，瑞典大規(guī)模的公眾培訓(xùn)開始于1983年，目前已有45%的公眾參加過心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，澳大利亞把對志愿者進(jìn)行的急救培訓(xùn)作為急救中心的培訓(xùn)任務(wù)，目前有50%的公眾接受過急救培訓(xùn)，日本的學(xué)生中急救培訓(xùn)普及率更是高達(dá)92%;而我國心肺復(fù)蘇急救知識的普及率都顯著不足，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%.可見，加強心肺復(fù)蘇術(shù)的培訓(xùn)實在是我國的當(dāng)務(wù)之急。
在此情況下，作為社會組織的公益后勤組能夠主動聯(lián)合政府部門為廣大志愿者提供免費的急救培訓(xùn)，實在是令人撫掌擊節(jié)的應(yīng)景善舉。
急救培訓(xùn)心得體會10
11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護(hù)員教育培訓(xùn)活動，我們主要學(xué)習(xí)了“紅十字會應(yīng)急救護(hù)知識與技能培訓(xùn)”方面的很多有用的知識和技能。
在這次活動中紅十字會應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見急癥、意外傷害的救護(hù)原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的.、程序、自我保護(hù)等諸多方面的理論知識。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護(hù)時間，我們才能贏得更多寶貴的生命！
為更好地掌握所學(xué)知識，我們還跟隨紅十字會的老師們在進(jìn)行了現(xiàn)場模擬演練心肺復(fù)蘇。
關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進(jìn)行實際操作的時候總會忘記很多要點。最后，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。
本次培訓(xùn)對我們來說是一次很好的機會，它讓我們對緊急救護(hù)有了一定的了解，更讓我們對醫(yī)生充滿了敬佩。緊急救護(hù)就是與時間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。
感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機會，這一天我學(xué)到的不僅是星點的救護(hù)知識，更讓我認(rèn)識到了————生命的脆弱和莊嚴(yán)。
急救培訓(xùn)心得體會11
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應(yīng)該怎么做呢?帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓(xùn)。
培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前，按照剛剛學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行了實際的操作。練習(xí)的同學(xué)們聚精會神，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則目不轉(zhuǎn)睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的'課程則是四個要點：止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的非常認(rèn)真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試�？荚嚪譃閮蓚�部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴(yán)格，但是所有的同學(xué)都順利過關(guān)，為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號。
通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中永遠(yuǎn)不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應(yīng)對自如，這就是今天學(xué)習(xí)的意義吧。
急救培訓(xùn)心得體會12
11月9日，我們參加了雙峰縣紅十字會組織的救護(hù)車教育培訓(xùn)活動。我們主要在“紅十字急救知識技能培訓(xùn)”中學(xué)到了很多有用的知識和技能。
在這次活動中，紅十字急救教育培訓(xùn)中心的老師首先給我們講解了理論知識。她用簡單易懂的語言詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸等常見突發(fā)事件和意外傷害的搶救原則和技術(shù)手段，并介紹了急救原則、目的、程序和自我保護(hù)的理論知識。我們需要勇氣和智慧來與生命賽跑。只有正確把握救援時間，才能贏得更多寶貴的生命！
為了更好的掌握所學(xué)知識，我們還跟隨紅十字會的老師進(jìn)行了一次心肺復(fù)蘇的.野外模擬練習(xí)。
關(guān)于這個急救培訓(xùn)，我感覺培訓(xùn)的重要性。在實踐中容易做的事情看似容易，但我們在實踐中總是忘記很多關(guān)鍵點。最后，通過努力學(xué)習(xí)，我們都學(xué)會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。
這次培訓(xùn)對我們來說是一個很好的機會。它讓我們對急救有了一定的了解，讓我們敬佩醫(yī)生。急救是與時間賽跑，但短短幾分鐘就決定了一個生命是否會消失。我們不能放棄這個微小的機會。
感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓(xùn)機會。這一天，我不僅學(xué)到了明星拯救的知識，也體會到了生命的脆弱和莊嚴(yán)。
急救培訓(xùn)心得體會13
5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的'，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)!
急救培訓(xùn)心得體會14
紅十字會急救技能培訓(xùn)活動總結(jié) 根據(jù)自治區(qū)紅十字會盟紅十字會《關(guān)于開展20xx年“世界急救日”紀(jì)念活動的通知》，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，并利用校園網(wǎng)和宣傳欄讓社區(qū)、師生了解世界急救日的由來以及學(xué)會急救知識和方法，現(xiàn)簡要總結(jié)如下;
一、活動主題
紅十字會與紅新月國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”，以宣傳和推動各國紅十字會救護(hù)工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，紅十字會救護(hù)師深入到社區(qū)和學(xué)�，F(xiàn)場進(jìn)行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解，并邀請現(xiàn)場群眾互動，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本。通過活動，不少群眾表示，通過這次“世界急救日”宣傳活動達(dá)到在校園中推廣普及救護(hù)基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。 使他們獲益匪淺，
二、組織安排
為使活動達(dá)到預(yù)期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責(zé)，并組織培訓(xùn)師資人員提前進(jìn)行了練習(xí)，統(tǒng)一了培訓(xùn)內(nèi)容，從而使活動得以順利開展并取得了實效。
三、活動情況
9月8日，在晨會課上，紅十字會會長啟動了“20xx世界急救日動員” 儀式，并且介紹了急救日的由來，強調(diào)了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所了解，培養(yǎng)和提高了小學(xué)生的自救互救意識和學(xué)習(xí)救護(hù)知識的興趣。接下來的日子，學(xué)校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負(fù)責(zé)此項活動的班主任做好精心的準(zhǔn)備，并且把講座稿和課件發(fā)到校園網(wǎng)上，讓孩子們隨時可以自學(xué)。并且深入 到社區(qū)現(xiàn)場進(jìn)行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的.講解，并邀請現(xiàn)場群眾互動，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本。 總而言之，通過本次活動，參加活動的群眾、對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認(rèn)識，并初步學(xué)習(xí)了一些急救知識，有效地培養(yǎng)和提高了群眾的自救互救意識和技能，也為我們今后更有效地開展紅十字青少年活動和救護(hù)培訓(xùn)活動探索出了一種較好的方法。學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今后的工作打下了扎實基礎(chǔ)。
急救培訓(xùn)心得體會15
今天是個很輕松的日子，我們度過了一段愉快而受益匪淺的時光。
上午，北京市紅十字會的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識，并教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行應(yīng)急救護(hù)。馬老師上課時風(fēng)趣幽默，不時用風(fēng)趣輕松的語言把我們逗得哈哈大笑，甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和，講課時一直與我們保持互動，耐心地為大家講解、演示，讓人感覺到很親切很溫暖。而馬老師給我印象最深刻的一點，是她的敬業(yè)。在講臺上，已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢和動作，有時甚至?xí)軇悠饋怼Ｋ瓦@樣一絲不茍又充滿活力地演示著，講解著，一點一點感動每一個同學(xué)的心靈。
在她身上找不到一點老年人的.柔弱與病態(tài)，她完全就像是一個自信陽光而充滿活力的大女孩；在她身上更找不到一個老師威嚴(yán)的影子，她是一個隨時愿意俯下身和我們交流并且充滿童心的好朋友。原本以為枯燥無味的課程，竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動！我們深深地感動著，并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽光的馬老師。當(dāng)馬老師宣布下課的時候，我們對她報以最熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲，那是尊敬，是愛戴，是感謝，也是震撼……
下午，我們親手實踐，在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真操作下，大家都出色地完成了應(yīng)急救護(hù)實踐活動，為此次培訓(xùn)畫上了一個圓滿的句號。
在馬老師的身上，我看到的不僅是幽默和陽光，也不僅是親切與敬業(yè)，我還看到了她風(fēng)雨后堅定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲，這是一個該在家里享清福，享受天倫之樂的年紀(jì)，為何她依舊可以奔于講臺之間，用她的微笑與堅定繼續(xù)譜寫絢麗的樂章，繼續(xù)為每一個求學(xué)的人帶去知識的甘霖雨露。因為她的敬業(yè)，因為她的博愛，更因為的她的心態(tài)！她懂得如何珍惜剩下的時光，不是黯然悠閑地等待，而是抓住今天，抓住現(xiàn)在，抓住每一分每一秒。用這些時光活躍在講臺上，把一切知識與信念傳播給后代，傳播給人類的子子孫孫。而在傳播的同時，她也無形中譜寫了自己生命的傳奇。她擁有樂觀陽光的心態(tài)，博愛堅定的信念和灰白發(fā)髻下強大而童真的心靈，一筆一筆奏響絢麗的樂章，一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……
當(dāng)我們抓住眼下的大好時光，腳踏實地地譜寫出屬于自己的生命傳奇時，我們都應(yīng)該為自己鼓鼓掌。因為只有用汗水與信念換來的春天，才能擁有獨一無二的繽紛與精彩，也只有這份精彩，才是屬于我們每個人最寶貴的財富，不是么？
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