如何做好班主任工作心得體會
當我們經過反思,有了新的啟發(fā)時,往往會寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的如何做好班主任工作心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
如何做好班主任工作心得體會1
下個學期擔任班主任就是我第四年做班主任了,經過前三年的班主任工作,第四年,要懂得總結,要成長的更快。
一、善于反思
一直都認識到反思對專業(yè)化成長的重要作用,卻總是以“忙的沒時間”為托詞懶得反思。每天就是在處理不完的事務中,像個無頭蒼蠅沒有方向地飛。如果每天抽點時間,哪怕是十來分鐘,想一想今天做的事有沒有共性,今天做的事能否用更好的方法來做,或者在做一件事前花上哪怕是一兩分鐘的時間想一想這樣做合理嗎?多幾個問號,多一些思考,看來很費時間,但應該可以提高效率,反而能省下不少時間。
不要陷入班主任工作是體力勞動的誤區(qū),不要只是低頭拉車而忘了抬頭看路。
勤于思考,我想會讓自己輕松很多的!
二、陽光點,輕松些
只有自己的心態(tài)陽光,只有自己熱愛生活和熱愛工作,才能把這種朝氣影響到學生,學生才能陽光起來。
也許是初為人師沒有經驗,這幾年總時不時感覺自己工作的好累,也經常板著臉上課,板著臉對著學生,特別是在班主任角色中,唯恐不嚴肅就管不好學生。好像笑容都被讀書年代透支了,現(xiàn)在要找都有點困難。
也許是自己急性子,急躁習慣了,有時不大的問題也會引燃導火索,搞得自己和學生都狼狽。如果學生不會犯錯,他們就不會長大了。好好把“小樹苗一定會慢慢長大”的觀點記住,坦然地面對犯錯誤的學生和學生的'錯誤,這樣可以讓自己心平氣和些。
下學期,一定要把這個壞毛病改掉。輕松一些,才能真正喜歡教育,才能真正把工作做好。開心的老師,學生才能開心!鮮活的朝氣,才能真正促進自己和學生共同的身心健康!
三、利用好集體活動
一個班級的凝聚力很容易從大型集體活動中展示出來,而集體活動恰恰又是培養(yǎng)學生集體主義、班級歸屬感和增強班級凝聚力很重要的手段。07年帶初二(4)班和08年帶初三(4)班時,都很好地利用了元旦匯演這個契機,讓學生團結的更緊密,也拉進了班主任和學生的距離;09年帶初三(1)班,校運會真正成了班級的盛會,甚至可以說學生就是從那刻起團結的擰成一股繩的,后來的元旦匯演也很好地加強了學生的班級榮譽感。除了校運會和元旦匯演,外出參觀,甚至是大課間活動,都是很好的機會。
大型的集體活動,一定要舍得花時間去組織和引導。王金戰(zhàn)老師在《中國英才家庭造》中舉例他如何讓高二校運會得分0.5分到他接班高三時校運會得分113分遙遙領先全校的事例,給我留下很深的印象。也讓我思索著這些活動的士氣鼓舞、方法指導和科學備戰(zhàn)都是很重要的。班主任在利用大型集體活動時要多運用智慧,才真正可以從中收益。
如何做好班主任工作心得體會2
對自己從事了十七年的班主任工作進行反思、總結、沉淀,面對自己走過坎坷的道路,心中充滿了酸甜苦辣。剛開始擔任班主任工作的幾年,花費的時間不少,耗費的心思不少,不會組織學生,不會充分發(fā)揮班干部的作用,不會寓教育于管理之中,發(fā)現(xiàn)學生的缺點,遇到學生出現(xiàn)的錯誤,不進行冷靜分析、深刻思考,遇事急噪,付出不少,但班級的各項工作并不是很理想。隨著班主任工作時間的延長,通過參加各級班主任工作培訓,同時也時刻注意虛心向其他班主任學習,工作經驗逐漸豐富,班級管理越來越順手,班級各項工作越來越向著自己的意愿發(fā)展。所帶的班環(huán)境整潔衛(wèi)生、學生間的關系和諧溫馨,學風濃、競爭意識強,學生有強烈的集體榮譽感,班級的凝聚力特別強。
通過這么多年的班主任工作,我深深體會到工作是否“用心”決定了工作的成敗,只有用心了,才會主動去學習他人的經驗和方法,才會創(chuàng)造性地工作,從而使自己的班主任工作富有成效:
一、用心充實自己
當好班主任,看似簡單的座位安排都充滿了學問,都不能隨心所欲。因此,要成為一個合格的班主任,必須努力去學習,不斷提高自身的管理水平和能力。
1.要向書本去學,學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段,以及管理藝術。
2.要向同行去學,要經常向管理有道、管理有效的優(yōu)秀班主任學習;同他們互相切磋、互相交流、取長補短。
3.要向學生學習,現(xiàn)今各種信息傳播渠道暢通,好多知識教師并不比學生知道的多,要求我們班主任虛心向學生學習,這不僅是我們自身的.需要,而且通過我們虛心的學習態(tài)度去影響學生,去告訴學生學無止境,人生的主旋律就是在不斷學習中進取。
4.要做中學、學中做,將學得的理論與班級實際緊密結合。班主任應在工作中不斷地學習,在總結經驗教訓的基礎上,不斷地改進完善,以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。人們常說教師要給學生一杯水,自己得有一桶水,特別是今天,我們面臨知識劇增的時代,面臨改革開放和市場經濟的新形勢,需要我們班主任及時、自覺、自主地順應時代潮流,增加和更新自己的觀念、知識、理論結構,有了相當?shù)闹R根底后在教育學生的過程中,才會言之有物,充滿自信,從而引起學生的共鳴,不至于出現(xiàn)學生從厭煩空洞乏味的說教到厭煩老師的局面。
二、用心對待學生
1.班主任要學會愛學生,對于不同類型的學生施以不同的愛的表達方式。對于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應提出更高的標準要求,使之成為真正的全面發(fā)展的優(yōu)秀生,成為班集體建設的領頭羊。后進生在心理上則較敏感、自卑,容易與老師產生對立情緒,因此,班主任在愛優(yōu)秀生的同時,還要更加愛后進生,與他們建立起一種亦師亦友的良好關系,在此基礎上,糾正后進生身上的缺點就容易多了。
2.用心對待學生,必須平等民主地對待學生,對全班所有同學都要一視同仁,公平對待,不歧視任何一個學生,善于看到每個學生身上的發(fā)光點。尊重每個學生的個性,尊重每個學生的進步,班主任時刻要以學生的事跡感動自己,并將這心態(tài)傳染給學生,讓學生覺得班主任是何等的重視他們的進步。要倡導班級的民主氣氛。在班級各種規(guī)章制度,制定時多傾聽學生的建議,多征求學生們的意見,必須讓絕大多數(shù)學生同意,才能順利實施。努力倡導人人參與班級管理的風尚,形成班級中事事有人管,人人有事管,事事按時做,時時有事做的局面。
三、用心進行行規(guī)養(yǎng)成教育
培養(yǎng)學生的學習、生活等習慣是班主任工作的重中之重。班主任應將培養(yǎng)學生的學習習慣,提高成績作為班級管理的中心工作。培養(yǎng)學生的生活等習慣與提高學生的成績緊密結合,向學生講明白良好的生活習慣等習慣是提高學習成績的前提和保證。
四、用心激勵學生
班主任應時時留心、處處用心,捕捉時機、選準火候地對學生進行信心教育,要將教育活動與實際生活緊密聯(lián)系。為此,一是要抓住歷史和新聞中的國家大事,來激勵學生的愛國熱情,并將這熱情引導轉化為學生的學習動力,掀起班級的學習熱潮。二是學校開展的各項活動,適時開展教育。三是借助于學生身邊發(fā)生的事,不失時機地對學生進行教育。四是以班主任自身的一些交往及經歷對學生進行教育。班主任要想辦法設計活動,想點子激勵學生,讓學生在學習、生活中真正充滿激情。
五、用心協(xié)調關系
協(xié)調各方面的力量共同做好教育工作,是班主任工作的一項重要任務。只靠班主任個人的力量來完成對學生的全部教育任務是不可能的。因此班主任必須協(xié)調科任教師、家長、社會等各種教育力量,充分調動各方面的積極因素,對學生進行協(xié)調一致的影響。
一要主動與科任教師,互通情況,研究問題,確定方向,討論措施,制定計劃。二是經常誠懇地向科任教師征求意見,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動,使師生增加感情,溝通思想,配合工作。四是科任老師個人或家庭有困難,可引導學生做些力所能及的事情。
協(xié)調好家長與學生的關系。通過家長來校與自己交流、家訪、電話等各種手段了解學生在家的表現(xiàn),因人而宜的進行教育。
協(xié)調學生與學生的關系。讓學生明白能再一班共同學習生活三年是一種緣分,“同學”這種關系是純潔的、相互的、也是永衡的,不以你與個別同學的關系的好壞而改變。教會成績好的學生如何去對待成績暫時差的學生,如何去幫助他們,共同進步;表現(xiàn)差的學生怎樣以表現(xiàn)好的的學生為榜樣,如何去縮小差距以至于迎頭趕上他們;當同學之間出現(xiàn)矛盾時要利用這個時機教會學生如何嚴于律己、寬以待人。
精誠所至,金石為開,相信我們作為班主任的老師們,只要用心對待每一位學生,結合科學的工作方法,在辛苦管理的同時,一定會獲得由于看到學生快樂成長而給我們帶來的喜悅!
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