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助班軍訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-02-02 05:50:25 心得體會(huì) 我要投稿

助班軍訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的助班軍訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

助班軍訓(xùn)心得體會(huì)

助班軍訓(xùn)心得體會(huì)1

  1月12號(hào),今天是軍訓(xùn)的第六天,齊步走、正步走、敬禮、站軍姿等基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容已經(jīng)訓(xùn)練的差不多了,新生們似乎降低了對(duì)軍訓(xùn)的熱情,沒(méi)有前幾天高漲的情緒了。不過(guò)還是有2個(gè)方陣的新生是在刻苦地訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)教官慎重挑選出來(lái)的男子第一方陣和女子第一方陣還在體驗(yàn)“真實(shí)的”軍訓(xùn)。

  軍訓(xùn)的意義不就是提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)他人的能力嗎?可現(xiàn)在很多學(xué)生都抱著無(wú)所謂的心態(tài):只要教官不嚴(yán)格管我,我就偷懶。這種及其被動(dòng)的思想是非常不可取的。以前,在家里看電視看久了父母會(huì)提醒該學(xué)習(xí)了,在學(xué)校上課開(kāi)小差有老師督促集中精力;現(xiàn)在,課余時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)、打球沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨,上課睡覺(jué)、玩手機(jī)也沒(méi)有老師嚴(yán)厲的批評(píng)。面對(duì)著這么自由的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境,很多在高中時(shí)期很刻苦的新生往往會(huì)有一種想放松的沖動(dòng),由于自制力不夠,結(jié)果放松就成了墮落。

  小時(shí)候我們聽(tīng)?wèi)T了父母的忠告:不可以吃太多糖,否則會(huì)蛀牙;不可以躺著看書(shū),否則會(huì)近視;不可以不吃早餐,否則會(huì)胃疼……

  年輕的我們自然非常信任“吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的米還多”的父母,于是我們便不假思索的接納了父母?jìng)魇诮o我們的所謂“經(jīng)驗(yàn)”。父母把自己經(jīng)歷過(guò)的告訴子女,讓子女少走彎路是天經(jīng)地義的,但很多的青少年進(jìn)入到成人期的時(shí)候還是不假思索的做人、做事,因?yàn)楦改笡](méi)有告訴他們?cè)撟鍪裁础⒉辉撟鍪裁础?/p>

  沒(méi)有獨(dú)立思考的能力是非?杀,沒(méi)有了獨(dú)立思考的能力那么想要控制自己的言行更是無(wú)從談起。

  部分新生缺乏獨(dú)立的思想,往往容易被一些虛榮的東西迷惑。沒(méi)有被選到男一或女一方陣意味著自己的訓(xùn)練成果不用接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱,也就是即使自己再怎么努力訓(xùn)練也得不到別人的贊美,于是把別人的贊美當(dāng)成了軍訓(xùn)的意義,也就找到了偷懶的借口。也許有些新生會(huì)反駁:“我們方陣的教官都比他們方陣的差,而且也沒(méi)他們要求那么嚴(yán)格。”聽(tīng)起來(lái)就好像“如果我的老師是北大研究生,而且很關(guān)心我說(shuō)不定我也可以考到北大的!”,由別人對(duì)自己的態(tài)度來(lái)決定自己的行為是非常懦弱的表現(xiàn),這種人往往是給自己的失敗找借口。

  作為助理班主任我的帶班目標(biāo)相比其他助班來(lái)說(shuō)是比較低的,沒(méi)有要求要拿多少獎(jiǎng)項(xiàng),沒(méi)有要求要每次班級(jí)活動(dòng)至少多少人出席,沒(méi)有要求績(jī)點(diǎn)要多高。我只想讓他們體會(huì)到獨(dú)立思考的魅力,在大學(xué)期間可以通過(guò)自己的獨(dú)立思考選擇出適合自己的發(fā)展方向。

  記得第三天軍訓(xùn)的晚上在探班的時(shí)候和教官聊到怎么處罰偷懶的學(xué)生,我把當(dāng)年我的痛苦回憶說(shuō)給了教官聽(tīng),我以為教官會(huì)認(rèn)為受這么嚴(yán)厲的懲罰是應(yīng)該的,出乎意料他竟然說(shuō)他不打算懲罰偷懶的學(xué)生,“每個(gè)人對(duì)自己的要求都不一樣,他想成為什么樣的人難道這短短的幾天軍訓(xùn)可以改變得了嗎?”。

  難怪在很多人看來(lái)今年的軍訓(xùn)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)降低了,其實(shí)是新時(shí)代的軍訓(xùn)理念變了,已經(jīng)從以前的強(qiáng)迫式訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的相對(duì)自由的訓(xùn)練模式,看來(lái)新時(shí)代的軍訓(xùn)在訓(xùn)練學(xué)生體能、吃苦能力、團(tuán)結(jié)互助能力的同時(shí)還鍛煉了學(xué)生們的自制能力!

  獨(dú)立思考能力和自制能力兩者是相互聯(lián)系的,有了獨(dú)立的思想便會(huì)奮不顧身的追求自己所向往的東西,在追求的過(guò)程中總會(huì)遇到各種誘惑、挫折,然而誘惑、挫折又可以考驗(yàn)自制力。同樣有了強(qiáng)烈的自制力便可以約束自己,不讓自己墮落以集中精力追求目標(biāo)捍衛(wèi)獨(dú)立思考的成果。

助班軍訓(xùn)心得體會(huì)2

  參加工作來(lái),參加過(guò)四次軍訓(xùn)。xx年第一次做初中班主任參加軍訓(xùn),那時(shí)什么都不懂,全是師付辛蓮卿老師手把手教我;第二次是在xx年,做高一班主任,在從化太平場(chǎng)軍訓(xùn),那時(shí)年級(jí)有12個(gè)班,學(xué)校第一次也許也是最后一次把一個(gè)年級(jí)分成兩批軍訓(xùn),我是第一批,老師、教官都沒(méi)經(jīng)驗(yàn),總體感覺(jué)前面六個(gè)班不如后面六個(gè)班。第三次軍訓(xùn)是xx年,做初一級(jí)長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)說(shuō)有點(diǎn)感覺(jué),每項(xiàng)工作安排都很緊湊,初中軍訓(xùn)也短,只有四天。這一次是第四次參加軍訓(xùn),身份也是級(jí)長(zhǎng),不過(guò)是高一,班也增加到了11個(gè)班,地點(diǎn)在慶豐學(xué)校。為了更好地開(kāi)展工作,特對(duì)本次軍訓(xùn)作一詳細(xì)總結(jié)。

  一、軍訓(xùn)前準(zhǔn)備

  1、和家長(zhǎng)通電話和家訪的必要性。上學(xué)期放假時(shí),歐校已經(jīng)布置了讓每個(gè)班主任必須打電話給學(xué)生,而且附近的還要家訪,F(xiàn)在看來(lái),此舉是明智的。一是社會(huì)反響好,有的家長(zhǎng)說(shuō),還是第一次老師來(lái)家訪,贊揚(yáng)學(xué)校的老師負(fù)責(zé)任,首先有好感;二是班主任能夠了解學(xué)生的一些情況,比如四班有位女生有哮喘,廖積良老師去了家訪,知道這一情況,所以在軍訓(xùn)時(shí)有所準(zhǔn)備,格外照顧這一學(xué)生。

  2、軍訓(xùn)前踩點(diǎn)的必要性。我去了兩次,第一次是和歐校、李主任及陳文學(xué)等去,了解一些情況,如宿舍的分布,飯?zhí)玫姆植嫉,這樣便于級(jí)長(zhǎng)安排宿位和餐位。第二次是開(kāi)了班主任會(huì)議,也接了新生,軍訓(xùn)人數(shù)大概確定了后,在軍訓(xùn)前兩三天,我?guī)еw班主任又去了一次,主要是帶班主任熟悉場(chǎng)地,貼好宿舍床位名字,在宿舍門(mén)口貼上該班住宿名單及值日安排等。

  不足:班主任貼在門(mén)上的名字沒(méi)有作詳細(xì)的規(guī)定,結(jié)果有的班只有名字,未注明班級(jí),不方便檢查;有的班用一個(gè)長(zhǎng)條寫(xiě)名字,看不清;有的班用手寫(xiě)。

  建議:統(tǒng)一用A4紙打印,內(nèi)容包括:班級(jí)、住宿學(xué)生姓名、舍長(zhǎng)、值日安排等。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備。這些主要是由教導(dǎo)處安排總務(wù)處同志負(fù)責(zé),一般安排都很好。

  二、軍訓(xùn)第一天的亂

  1、第一天到了慶豐后,先是有個(gè)開(kāi)訓(xùn)儀式,然后進(jìn)行操練,接著吃午飯。學(xué)生亂就亂在吃飯,不知道自己在哪桌。也不守規(guī)矩,坐下就吃,大聲講話。中午、晚上也不按時(shí)休息。

  2、教官也在適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)學(xué)生。有些教官第一次訓(xùn)練學(xué)生,不知道度在哪里?有些規(guī)矩又不統(tǒng)一。班主任對(duì)學(xué)生說(shuō)的和教官對(duì)學(xué)生說(shuō)的不一樣。

  解決辦法:下午操練前有一個(gè)小時(shí)給班主任開(kāi)班會(huì),我要求學(xué)生全體集合,由我進(jìn)行全級(jí)教育,講不足,提要求。然后再由各班進(jìn)行分班加強(qiáng)教育。同時(shí)和教官取得一致意見(jiàn),雙方都嚴(yán)格要求學(xué)生。晚上吃飯就好多了,沒(méi)人敢講話了。

  三、科學(xué)合理安排軍訓(xùn)內(nèi)容

  1、軍事科目由教導(dǎo)處定,具體實(shí)施由教官們實(shí)施,技術(shù)性的動(dòng)作老師一般不插手。

  2、文化科目一共安排了五個(gè),一是班主任的班會(huì)課、二是級(jí)長(zhǎng)的教育課、三是教導(dǎo)處的'行為規(guī)范教育、四是歐校的“如何規(guī)劃你的高中三年”、五是教官的國(guó)防教育。一般都安排在下午2:30――3:30分,因?yàn)榇藭r(shí)天氣熱。有時(shí)碰到下大雨時(shí),可以臨時(shí)改為班會(huì)課和教官教學(xué)生唱軍歌。所以要求班主任要隨時(shí)準(zhǔn)備上班會(huì)課。

  四、每天總結(jié)的必要性

  每天晚上學(xué)生訓(xùn)練完后,班主任開(kāi)會(huì)總結(jié)。一般程序是這樣的:班主任們輪流發(fā)言,匯報(bào)班上學(xué)生總體情況,提出疑問(wèn),校長(zhǎng)和教導(dǎo)處老師當(dāng)即作出回答,統(tǒng)一思想。然后陳老師把內(nèi)務(wù)檢查通報(bào),級(jí)長(zhǎng)再作工作布置,最后校長(zhǎng)作總結(jié)。第一天晚上會(huì)議時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)題也是最多,很多東西要統(tǒng)一。之后的幾天會(huì)議時(shí)間會(huì)短些。當(dāng)然,每天開(kāi)會(huì)時(shí),教官的領(lǐng)隊(duì)也必須參加會(huì)議。

  五、學(xué)生傷病的處理

  這次軍訓(xùn)學(xué)生傷病很多。一是晚上開(kāi)空調(diào)風(fēng)扇,學(xué)生受涼感冒;二是訓(xùn)練強(qiáng)度大,腳傷的特別多。關(guān)于傷病問(wèn)題,確實(shí)存在一個(gè)比較難處理的角度問(wèn)題,如果按部隊(duì)的要求,從訓(xùn)練學(xué)生毅力來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持;但從學(xué)校安全角度出發(fā),確實(shí)又不宜要求有傷學(xué)生堅(jiān)持。但這個(gè)度把握得不好的話,會(huì)導(dǎo)致沒(méi)病同學(xué)偷懶,也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷得更厲害。我們的處理是,讓醫(yī)生和班主任把握這個(gè)度,我從年級(jí)的角度還是要求學(xué)生能夠堅(jiān)持下來(lái)。

  三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)比較緊急情況。一是四班的一位女生,曾有過(guò)哮喘病史,一發(fā)病確實(shí)夠嚇人,好在醫(yī)生處理得比較好,該生一休息也就好了,接下來(lái)也沒(méi)要她訓(xùn)練。二是六班的一女生,全身抽搐,呼吸困難,醫(yī)生當(dāng)即打1xx年的學(xué)習(xí)生活,珍惜青春的大好時(shí)光,努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取,在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加注重時(shí)間觀念。明確在什么時(shí)候?干什么事情?

  3、軍訓(xùn)生活是緊張的,軍訓(xùn)結(jié)束之后的學(xué)習(xí)生活更是緊張的。希望同學(xué)們,抖擻精神,迎難而上,把軍訓(xùn)過(guò)程中養(yǎng)成的不怕苦不怕累的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。盡快的適應(yīng)并投入到高中緊張的學(xué)習(xí)生活中去。

  短暫而難忘的軍訓(xùn),我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上邁開(kāi)高中生活的第一步,明天我們將走進(jìn)教室,漫游于書(shū)山學(xué)海,用豐富的知識(shí)充盈我們的頭腦,我要告訴大家的是:訓(xùn)練場(chǎng)上的嚴(yán)格規(guī)范、一絲不茍、知難而上、百折不回,勤學(xué)苦練、甘灑汗水的訓(xùn)練要訣,同樣也是我們獲取知識(shí)的法寶、取得成績(jī)的武器。

  在軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)刻,我們有一個(gè)共同的感受——這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中—段難忘的生活。

  讓我再一次:

  祝賀大家有這樣一段豐富多彩的軍訓(xùn)生活。

  再一次感謝教官這些天來(lái)對(duì)我們的教誨!

  祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!勇往直前!

助班軍訓(xùn)心得體會(huì)3

  作為班助其實(shí)很高興能見(jiàn)證旅 的同學(xué)們一步步的成長(zhǎng),從開(kāi)學(xué)到選出班委后,旅 班的每一位成員都在不斷地變得更優(yōu)秀,閃光點(diǎn)也更亮了,這也讓我們也很欣慰。他們逐漸成長(zhǎng),變得優(yōu)秀就是我們努力工作的動(dòng)力。而讓我有更深刻的體會(huì)的是每一個(gè)人都自己的優(yōu)點(diǎn),但是讓大家的長(zhǎng)處都發(fā)揮出來(lái)的條件就是讓大家融入這個(gè)集體,明白自己是這個(gè)大集體的成員,不僅僅是為了個(gè)人,更是為這個(gè)集體而戰(zhàn),這樣也能讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  從一開(kāi)始知道自己已被選為班助的時(shí)候,心情就是忐忑的,既興奮又擔(dān)憂,上了是對(duì)自己能力的肯定,提供了一個(gè)讓自己為新生出一份力的機(jī)會(huì),也多了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),而讓我擔(dān)憂的是自己是否能完全勝任這份艱巨的任務(wù),有些工作沒(méi)到位怎么辦。當(dāng)然首先必須鼓勵(lì)自己,不能泄氣。到了開(kāi)學(xué)那天,見(jiàn)到了可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,我就增添了一分信心,因?yàn)樗麄兛瓷先ザ己芎孟嗵,?duì)我們的工作也很配合。第一次的班會(huì)暨見(jiàn)面會(huì)很成功,只有那些極少數(shù)害羞的.女生的自我介紹簡(jiǎn)短以外,其他人的自我介紹都很新穎,令人印象深刻,尤其是班會(huì)上就為大家展示了街舞的鐘誠(chéng)同學(xué),這個(gè)也許也為他日后在班干部競(jìng)選奠定的基礎(chǔ),因此我更深一步地認(rèn)識(shí)到第一印象的重要性。

  隨后我和羅容在軍訓(xùn)開(kāi)始前就選拔了軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人,和第一次班會(huì)一樣,江鵬同學(xué)又是第一個(gè)上臺(tái),由于給大家的印象較好,他當(dāng)之無(wú)愧的被選為了軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人之一。其他三個(gè)女軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人也很優(yōu)秀。

助班軍訓(xùn)心得體會(huì)4

  軍訓(xùn)期間我們見(jiàn)證了他們?cè)诖髮W(xué)第一個(gè)課堂上付出的汗水,以及逐漸被太陽(yáng)曬得黝黑的皮膚,這些相對(duì)于得到的這些已經(jīng)算不上什么了。我確信每一個(gè)堅(jiān)持到最后的同學(xué)都收獲到了自己最初的夢(mèng)想。他們是勇敢的,他們是最棒的,他們堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,有骨氣。這些似乎有點(diǎn)空說(shuō)無(wú)憑,而那個(gè)三等獎(jiǎng)的錦旗就是證明這些最好的證據(jù),還有那個(gè)文明衛(wèi)生寢室的也是證據(jù)之一。即使是那些沒(méi)有獲得優(yōu)秀寢室的寢室也付出了自己的努力,每一次下寢見(jiàn)到他們整潔干凈的寢室,也讓疲憊的'我們放松了許多?吹剿麄兡弥\旗的照片,自己也很是驕傲,這是對(duì)這個(gè)班級(jí)的肯定,我們的辛勤付出也得到了回報(bào)。而軍訓(xùn)期間的院部助理的競(jìng)選也是他們大展拳腳的機(jī)會(huì), 旅 很多同學(xué)都抓住了這次機(jī)會(huì),非常積極地在院里展示了我們經(jīng)管系新生的的風(fēng)采,可以說(shuō)是遍地開(kāi)花的經(jīng)管系,旅 班的同學(xué)也獻(xiàn)出了一份力。其中也有不少最終成為了院部的助理。

  軍訓(xùn)過(guò)后最為重要的就是班委的選舉,第一屆班委是否成功將直接影響到班級(jí)以后的建設(shè),這一次的班委選舉讓大家體會(huì)到級(jí)建設(shè)就是每一個(gè)人的職責(zé),不應(yīng)該存在袖手旁觀的現(xiàn)象。大家都很踴躍地參與,將近有70%的同學(xué)上臺(tái)參與競(jìng)選,最后選出了 5個(gè)班委,各司其職。雖然班助的工作在選出班委后就結(jié)束了,但他們的而大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始,作為他們大學(xué)生活的引路人,我們的使命還未完成,我們要做的好很多,有些使命只能在時(shí)間的流逝中慢慢交待給我們。讓我們慢慢地完善自己。似乎一切都結(jié)束了,但一切又未完待續(xù)。

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