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【精選】教育目的的心得體會3篇
我們從一些事情上得到感悟后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家整理的教育目的的心得體會3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育目的的心得體會 篇1
幾年前曾看到過這樣一段話“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚!蔽乙恢毕氚葑x這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這次終于如愿以償了。
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的`東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣也讓我被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:”教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
教育目的的心得體會 篇2
一、實習結(jié)果:
通過近一個月的教學實習,所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中,運用先進的教育理念和科學的教學方法,努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識,選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動了學生學習的主動性,使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣,讓每一位學生都能夠在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五年級學生調(diào)查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動,做到人人參與活動,人人健康發(fā)展。
二、實習體會:
在體育教學中,有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學生的意志,更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐,為此,我在教學,“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進取的敬業(yè)精神,教師良好的'言談舉止,會給學生樹立一個好的形象,再加上教師規(guī)范的動作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽,我借此給學生門提了個問題:“同學們,你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績,從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術(shù)動作,把握好機會,勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最后得勝利,對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容,我按照設(shè)計好的教學方法,逐步引導,讓學生在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順利完成教學任務(wù),效果很好。鼓勵學生,使體育教學生動有趣。一位學生說:“老師,象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中,教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,正確無誤的示范和行之有效的輔導,讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生,學生不敢做的動作,由教師示范,學生不會做的動作,教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動。
教育目的的心得體會 篇3
“一年之計,莫若樹谷;十年之計,莫若樹木;終身之計,莫若樹人!碑斠粋教師將這樣的告誡銘記于心并付諸于實際行動的時候,他本身已然是一個懂得付出,懂得珍惜同時又收獲幸福的人了,更何況萬千桃李的豐厚回報。雖然此時正在從事這一項事業(yè)的我,既不偉大,更不完美,但我卻懂得付出,懂得接受與靠近一顆感恩的心。正如歌中所唱的一樣:“感恩的心,感謝有你,花開花落,我依然會珍惜”。我想這幾句歌詞大家應(yīng)該都不陌生。這就是歐陽菲菲深情唱出的一首《感恩的心》。這是最令我感動的一首歌,也是給我感觸最深的一首歌。因為從這首歌中,我理解了付出與收獲的真正含義。
我從事教育事業(yè)的已經(jīng)二十多年了,也是令我感受最深的一年。因為在教師節(jié)來臨之際,我收到了一份特殊的禮物——一張看似普通卻帶有深深牽掛與祝福的賀卡,在打開賀卡的那一刻,我的眼睛濕潤了,內(nèi)心感受到一種從未有過的幸福,因為它不但證實了我在工作中的真誠付出,同時也是對我從事這項工作的一個小小的肯定。
趙雨欣是我剛參加工作畢業(yè)班上的一個女生,起先我們雖有過接觸,但對她的了解并不深,可就從放完寒假報名的那一天,我對她有了新的認識,并且我與她的故事從那時一直持續(xù)到現(xiàn)在。
記得報名那天,天還很冷,北風呼呼的刮著,閑暇時刻,我坐在桌前暖手,雨欣出現(xiàn)在了我面前,小聲的對我說:“老師過年好啊!”出于禮節(jié)性的回應(yīng)。我也向她說了聲:“你也一樣。!可就在我話音剛落的剎那,雨欣的眼淚嘩啦啦的流了下來。我當時嚇了一跳,還未等我回過神來,雨欣哽噎著對我說:“老師……我……我爸去世了”聽見這話,我的心似乎被針扎了一下,既無所適從又覺得特別的自責。接下來,我也不知道該怎樣安慰她好,只是勸她別太難過,因為我知道,此時此刻,再動聽的話也不能平息她內(nèi)心失去親人的痛楚。后來報名工作結(jié)束后,我特意把她叫到了我的辦公室,和她單獨聊了一會,也就從那時起,我才真正了解了有關(guān)雨欣的事情,并且知道她是生活在一個組建的特殊的家庭,而父親可以說是一家人的支柱,也是維系整個家庭關(guān)系的紐帶,可就是這樣一個在家庭中起著至關(guān)重要作用的父親卻身患絕癥,毅然撒手離去,雨欣的生活從此陷入了悲痛,失去父愛的苦楚一直纏繞著她。
不知是出于同情還是作為人性的.本能,從那一刻起,我就開始特別關(guān)注雨欣的生活和學習。經(jīng)常與她聊天,傾聽她的心聲。經(jīng)過一段時間的相處,漸漸的我們之間的距離拉近了,可以說是無話不談。我從心底把雨欣當做自己的妹妹,而她也視我姐姐。很快,和雨欣相處的半學期已在我們默契的相處中悄然的過去,雨欣升到了初中,而我也成為新一年級老師。雖然,我們在一起相處的時間慢慢的少了,但雨欣要是遇到什么困惑的問題,還是會來找我,而我也會盡自己最大的努力去幫助她,無論是學習方面的,還是其他方面的。因為我知道,能獲得一個人的信任與依耐是我最大的幸福,哪怕,這個人僅僅只是你的一個學生。
雖然現(xiàn)在的我們離得更加的遠,也很少有機會見面,但卻時常保持著聯(lián)絡(luò)。如今的雨欣,不但在咸陽的一所高校修完了所有的中專學業(yè),而且通過自己的努力與出色的表現(xiàn)獲得了留校的資格,成為這所高校一名優(yōu)秀的工作人員。并且雨欣還告訴我,接下來她會一邊工作,一邊自學完大專的課程,拿到大專文憑,這樣才會有機會進行更高層次的深造。對于雨欣的這種努力與決心以及對未來充滿信心的規(guī)劃,我真的好欣慰。因為,雨欣的成長與進步也是對我從事教育事業(yè)最大的鼓舞與肯定。它也將激勵我對于自己的事業(yè)投入更大的熱情。
雖然雨欣因為經(jīng)濟的原因而失去了上高中的機會,可她卻在另外的一種環(huán)境中獲得了真正屬于自己的寶貴的人生財富:那便是對生活的執(zhí)著的追求與不懈的努力。相信今后雨欣的生活會因自己的堅定信念而更加的異彩紛呈。
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