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我的大學(xué)閱讀心得體會

時間:2021-12-30 07:47:07 心得體會 我要投稿

我的大學(xué)閱讀心得體會

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編整理的我的大學(xué)閱讀心得體會,希望能夠幫助到大家。

我的大學(xué)閱讀心得體會

我的大學(xué)閱讀心得體會1

  讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運(yùn),還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

  這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。

  這部書的作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的`小草!

  多么渴望他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,甚至半途而廢。從現(xiàn)在起,我一定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻(xiàn)的人才。

  主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望,使我想到了家中一本本書,而我卻讓它們閑著,難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)而退”的道理。

  “書是人類進(jìn)步的階梯!弊屛覀兾≈R的精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。

我的大學(xué)閱讀心得體會2

  《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學(xué)”時批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中,作者力圖以自我的生活經(jīng)歷和感受為主線,塑造出一個努力探索生活的好處、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。

  這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術(shù)的高超,以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異,無論作家對之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,全都顯得輪廓分明、鮮活靈動,讀來如見其面,如聞其聲。羅馬斯的深沉干練,杰連科娃的矯揉造作······書中都有鮮明的例子:比如描述羅馬斯:“羅馬斯簡單而明了的對我說,他不在時我該做些什么以及就應(yīng)怎樣去做。我感覺,他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了,就像忘掉蚊子叮過他一樣!

  比如刻畫捷連科娃:“瞧,她來了,輕盈,飄逸,像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂,可是,從她的.眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫。”最讓我難忘的一句諷刺性的話語是:“自由就是:我想怎樣生活就怎樣生活。但到處都是官老爺,他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民,于是,沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。

  如果你要再問什么是自由,總有一天,沙皇會對你做出解釋,告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引,這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現(xiàn)藝術(shù)。

  看完這本書,讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描述的人物生動靈活,惟妙惟肖。而我在自我的作文中總是描繪出的人物形象,不生動,死氣沉沉的,沒有清楚地寫出人物的性格,我以后不僅僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴,積累寫作的素材,還要多讀些世界名著,借鑒一些他們的寫作技巧,把人物刻畫的更加生動,還要本著作文的一大要點(diǎn):“源于生活,高于生活”,這樣才能把文章寫得好,寫得讓人拍案叫絕。

我的大學(xué)閱讀心得體會3

  《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財(cái)富。

  小說以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進(jìn)。

  作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,夢想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”,在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的'知識,經(jīng)過痛苦的思想探索,最終成長為一個革命知識分子!段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

  歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運(yùn),并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。

  高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草。《嗝纯释袼菢,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對,甚至?xí)胪径鴱U。

  主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自我:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀”不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學(xué)無止境”嗎難道僅有在逆境中才能更好地成長不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到僅有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。

我的大學(xué)閱讀心得體會4

  《我的大學(xué)》的作者是馬克西姆·高爾基,高爾基是前蘇聯(lián)著名作家、詩人,評論家,政論家,學(xué)者。《我的大學(xué)》是高爾基自傳三部曲的第三部。

  在《我的大學(xué)》中寫了主人公阿廖沙在碦山時期的成長經(jīng)歷。阿廖沙16歲就抱著上大學(xué)的愿望來到碦山,但他無法實(shí)現(xiàn)他的理想,碦山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué),阿廖沙無處棲身,只能與他人共用一張床板,后來因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞回來的'革命者,思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動,在革命者的引導(dǎo)下,擺脫了自殺的精神危機(jī)。

  我很喜歡這本書,高爾基筆下的人物描寫十分生動,當(dāng)我看到他描寫“外祖母”的溫柔慈祥的片段時,仿佛眼前浮現(xiàn)出一張慈祥的老人的面容,在環(huán)境和人物心理描寫方面也輕而易舉的將讀者帶入其中,在看到有一回阿廖沙與小伙伴打賭輸了后,他要在墓地看守一夜的這一段時,我也被嚇得膽戰(zhàn)心驚,在動作描寫方面更有大量風(fēng)趣幽默比喻,有時不禁使我笑的前仰后合。

  我向大家推薦這本書,最重要的是我被這本書中的主人公的人生經(jīng)歷所感動,他使我的精神世界得到升華!大家一起來讀吧!

我的大學(xué)閱讀心得體會5

  《我的大學(xué)》是高爾基自傳體三部曲中的最后一部。這本書透過描述飽嘗人間辛酸的阿遼什卡,抱著進(jìn)大學(xué)讀書的夢想來到喀山。可是,由于當(dāng)時的大學(xué)并不向窮人敞開的,所以阿遼什卡的夢想破滅了。為

  了反抗黑暗的社會制度,為了爭取受教育的權(quán)利,不久以后,他參加了秘密的革命組織。阿遼什卡生活貧困,在伏爾加河一帶流浪,和搬運(yùn)工、小偷、乞丐生活在一齊。之后,他最終在一家面包店找到了一份工作。他向工人們傳播革命思想,不僅僅如此,他還鼓勵工人們參加大學(xué)生的秘密組織,領(lǐng)導(dǎo)工人們罷工,與反動的政府進(jìn)行斗爭。這些事實(shí)告訴我們要珍惜此刻來之不易的完美生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我們此刻的生活水平提高了,有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們更要努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識同時,也不要忘記復(fù)習(xí)鞏固舊的知識,古語:溫故而知新。

  我們不但要學(xué)習(xí)書本上的知識,并且在生活中,我們就應(yīng)觀察生活中的一點(diǎn)一滴,從大自然中學(xué)習(xí)新的知識。大自然就是一本無字的移動的`字典,也是一本百科全書。在人與人的社會中,每個人都有可能是你的教師,孔子曰:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

  我們要努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識。我們此刻是桃李芬芳,明天是社會的棟梁,將來為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)自我的一份光和熱,一片丹心,報效祖國,讓我們偉大的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。

我的大學(xué)閱讀心得體會6

  暑假的一天傍晚,吃過晚飯后百無聊賴,隨手翻起了書桌上的一本書,封面看起來毫無特色,但翻開書頁后,突然眼前一亮,隨后,好像在一股強(qiáng)大的魔力吸引我看了下去……直到我輕輕地關(guān)掉了書頁,我好像才從那奇妙的文字樂園中掙脫出來,但我的身心好像還沉浸在里面,一種幻妙的感覺涌上心頭。我感覺我的心靈似乎經(jīng)過一次洗滌,它把我積在心頭的污垢沖刷得無影無蹤,頓時文思泉涌,感慨良多,似乎用一根手指輕輕戳一下,它就會噴薄而出。

  我不禁佩服起這本書的作者,翻開仔細(xì)一看,原先它的作者叫做“馬克西姆高爾基”。他出生于伏爾加河畔諾夫戈羅城(今高爾基市)的一根工匠家庭。他幼年喪父,之后寄居在外祖父家,高爾基從小飽受苦難生活的折磨,只讀過兩年小學(xué),十歲時,母親去世,外祖父的作坊破產(chǎn),他從此告別“童年”,來到“人間”在黑暗社會的底層掙扎度日。苦難生活使他親身體會到人民的痛苦,看到社會的丑惡,他憎恨丑惡現(xiàn)實(shí),同情人民疾苦,努力探索革命的道路。

  啊!原先就是這么一位飽受苦難歷經(jīng)折磨的人,寫出了這部文學(xué)巨作,難怪書中一些底層人物刻畫得那么細(xì)膩,逼真,如尼克拉的母親,她讓我感受到了母親的光輝照耀下溫暖,這個“瘦弱矮小,面色蒼白的可憐寡婦從市場回來,她把買回的東西放在廚房的桌子上,懷著苦楚的心境想盡辦法去解決難題:怎樣樣用這一小塊劣質(zhì)的肉為三個正長身體的健壯青年人――――就算自我不吃,做出一頓足夠吃的美餐呢?”

  她性格沉穩(wěn),溫順和倔強(qiáng),作者用生動的比喻寫她的這種性格:“就像一匹已經(jīng)精疲力盡的,拉著重車爬坡的老馬,即使明白無能為力,卻還拼命地往前拽。”她的'廚房技藝也令人嘆服,具有“復(fù)雜的廚房經(jīng)濟(jì)和化學(xué)戲法!彼繍坌暮吐敾垧B(yǎng)活著自我的兩個孩子,還有“我”這個相貌平平,不懂禮貌的小流浪兒。

  還有一個人物使我深刻,他雖是一個貌不驚人的老工人,可是他卻是一個有正義感和反抗精神,對現(xiàn)實(shí)生活有清醒地認(rèn)識,充滿社會智慧、活潑可愛熱忱的老頭。作品寫他的外貌令人難忘:“一對病態(tài)的灰眼睛在深色眼鏡上和耳朵后邊都留下了銅綠的斑點(diǎn)兒,紡織工們都把他稱做‘德國佬’,因?yàn)樗看喂文槙r,都要在嘴上留一小撮唇髭,在下巴上留一小束濃密的花白胡子。老人身材中等,胸部寬大,充滿了愉悅的心境!币粋親切趣味而又個性鮮明的老頭形象寫得呼之欲出。

  作品寫他的語言貼合人物身份和個性!拔乙呀(jīng)活了五十七年了,我的小家伙!薄榜R真實(shí)一種聰明的動物。它們是怎樣被訓(xùn)練出來的呢?”“我只是一條無尾巴的喪家犬,而人民都是戴著鎖鏈的狗!薄盎鹦窃诟魈幉粫r地冒出來,可是那些鬼東西把它們都撲滅了。”“人們不會一向忍耐下去,總有一天會爆發(fā),把自我那些無味的生活都砸得粉碎!”“我們要戰(zhàn)斗到底!掐死這些青蛙,打死這群小鰾魚!”

  作品寫他的行動,表現(xiàn)他的正義和反抗,寫他聽說雅柯夫死了:“舉起手開始發(fā)牢騷,背著手走來走去,不是地咳嗽著,嘴里嘟嘟嚷嚷……”寫他幫工人老伙計(jì)打水兵:“立即摘下眼鏡,投入戰(zhàn)斗中!

  一個多么活潑、可愛、熱忱的老頭!

  這本小說是高爾基自傳體三部曲之三《我的大學(xué)》,它經(jīng)過描述作者在青少年時期的艱苦生活和追求光明的歷程,反映了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯人民的生活歷史和無產(chǎn)階級新一代的成長。寫實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為人們敘述了一個真實(shí)的“我”。

  “我”的充滿辛酸,痛苦的生活經(jīng)歷,“我”逐步走向成熟的豐富多彩的人生!拔摇鄙砩涎笠缰啻夯盍陀峦鼻暗奶剿骶瘛W髌分械钠渌宋镄蜗笠蝉r明生動,各具特色。異常是作家筆下的一群生活在社會底層的人物形象,刻畫得栩栩如生,作家對于景物、環(huán)境、人物肖像和心理的描述更讓人贊不絕口,生動形象的語言從生活中來,更好地表現(xiàn)了生活。

  這部小說令我受益匪淺,它讓我明白了人活在這個世界就是要不斷地探索和追求真理,勇于探尋自我的夢想,即使前方的路已是荊棘遍地,也要堅(jiān)定執(zhí)著地向前,向前!

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