有關(guān)心得體會(huì)的作文合集七篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的心得體會(huì)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心得體會(huì)的作文 篇1

　　九月的金秋我們迎來(lái)高中第一次無(wú)法忘懷的經(jīng)歷——高一軍訓(xùn)。五天的軍訓(xùn)在我們踏步聲中悄悄的消失散去�；叵肫鹉菐兹盏钠D辛與快樂(lè)，我只能說(shuō)它好似一杯中國(guó)茶!怨聲載道我們只是一個(gè)莽撞的品茶人。初碰時(shí)是炙熱與疼痛，咂一下，鋪天蓋地的苦澀就這樣慢慢透進(jìn)心里。我們這群泡在糖罐里的娃娃被這突如其來(lái)的苦折騰得喘不過(guò)氣來(lái)�？噍p輕漫開在心頭，顫抖，直到讓我們顫巍巍醉倒下來(lái)。但是一種莫名的甜會(huì)悄悄摻在苦里，不知不覺(jué)滋潤(rùn)身心。然后呢?然后懷一種享受的心情安靜的品著……

　　痛，并快樂(lè)著!在這短短的'天里，我們看著太陽(yáng)在東方升起，又在西方緩緩落下;看著自己的影子從東邊慢慢移到西邊;也看著小蟲、蜻蜓飛過(guò)……在大雨下依然不動(dòng)，跌倒了，拍拍身上的泥土接著跑下去!

　　在這五天里我們聽?wèi)T了“一二一”的口令，也重復(fù)了一次又一次的“稍息、立正”。在我映像最深的是第一天的軍訓(xùn)。頭頂著火辣辣的烈日，身上的汗珠猶如大豆般，它從額頭劃落胸前，從胸前劃到干燥的地面，直到地面沒(méi)有了水漬!風(fēng)吹汗成花，汗水被日光蒸發(fā)。10分鐘、15分鐘、20分鐘……腰酸了，腿麻了，口也干了!但我們依然挺立著，直到下一秒的指令。

　　印度詩(shī)人泰戈?duì)枮t瀟灑寫下“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練才能創(chuàng)造出天堂般的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世界上那個(gè)最美妙的聲音�！毙埴椊�(jīng)歷了多少風(fēng)雨才能振翅高飛，自由而高傲!瀑布經(jīng)歷了多少峭崖險(xiǎn)絕，才一瀉千里，銀流似玉，靈動(dòng)似龍!海燕在經(jīng)歷了多少驚濤駭浪，才能發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”的吶喊!有汗，有苦，有淚，所以我們更加堅(jiān)強(qiáng)!

　　最后一天下午，我們的軍訓(xùn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!一陣陣秋風(fēng)迎來(lái)我們13財(cái)經(jīng)1、2班獲得第一的成功喜訊!秋風(fēng)啊!秋風(fēng)求你別吹去，我們?cè)谝黄疖娪?xùn)過(guò)的日子!秋風(fēng)，也無(wú)法吹去我們?cè)谝黄疖娪?xùn)的日子!

心得體會(huì)的作文 篇2

　　寒假對(duì)于一名初三的學(xué)生我來(lái)說(shuō)是一段特別忙碌、有意義而又快樂(lè)的時(shí)間吶！眾所周知，假期期間全國(guó)人民都得過(guò)一個(gè)特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來(lái)。

　　假期是忙碌的。春節(jié)之前我們家家戶戶都必須得進(jìn)行大掃除活動(dòng)，作為一名將要成年的我得為父母分擔(dān)分擔(dān)吧！母親擦玻璃我趕緊上前幫忙，即使我的技藝并沒(méi)母親那么高超但是在母親看來(lái)我做的挺好的。還有一個(gè)忙碌是變做家務(wù)邊做作業(yè)了，作為一名即將面臨升學(xué)測(cè)試的我來(lái)說(shuō)，壓力無(wú)比巨大，但這繁瑣的家務(wù)與繁重的作業(yè)都得讓我親身“操作”。因?yàn)槲壹认氘?dāng)個(gè)好女兒又想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，希望自己可以在中考堂上得以超常發(fā)揮，取得好成績(jī)，回報(bào)父母、老師、母�！�…

　　假期是有意義的。即使我是名初三學(xué)生，但我對(duì)春節(jié)的'了解并不夠多。比如：作揖，其實(shí)作揖也是有講究的。男士作揖時(shí)就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應(yīng)朝向自己，兩臂微微下垂。習(xí)武之人，左手則應(yīng)為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反；還有貼春聯(lián)，對(duì)聯(lián)應(yīng)從右往左讀，如果該對(duì)聯(lián)的末字為仄聲字，應(yīng)貼于右邊兒；如果該對(duì)聯(lián)的末字為平聲，應(yīng)貼于左邊兒；還有一些對(duì)聯(lián)兒只是一個(gè)字，但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來(lái)；對(duì)于貼“福”字來(lái)說(shuō)，應(yīng)該倒著貼的；因?yàn)椤案５埂敝C音即“福到”；其實(shí)過(guò)年也能增長(zhǎng)一點(diǎn)兒課外知識(shí)��！假期是快樂(lè)是。因?yàn)榻K于可以一大家子人團(tuán)團(tuán)圓圓了。

　　初一是最最快樂(lè)的一天，因?yàn)槲铱梢院透改感置靡黄鸾o親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬(wàn)事順意！”春節(jié)將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂(lè)之事都?xì)v歷在目啊！這個(gè)假期既有激情也有意義，快樂(lè)假期將快要結(jié)束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢？只希望時(shí)間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，但愿歲月長(zhǎng)流！

心得體會(huì)的作文 篇3

　　現(xiàn)在的孩子寫作文普遍存在畏難情緒，原因固然很多，其中一條我想恐怕是與現(xiàn)在這個(gè)忙碌的社會(huì)，緊張的節(jié)奏，快餐文化的氛圍密不可分，作文教學(xué)心得體會(huì)。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，加速期，古今中外任何一次社會(huì)大發(fā)展都是要付出代價(jià)的，這個(gè)代價(jià)需要一代人甚至幾代人從身體和精神上來(lái)付出。

　　在目前的中國(guó)，我們的孩子還不能普遍享受法國(guó)的浪漫，瑞士恬適，美國(guó)的高消費(fèi)，因?yàn)槲覀冞�不發(fā)達(dá)。社會(huì)的車輪在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，孩子們必然受到影響，他們很難靜下心來(lái)讀讀經(jīng)典，寫寫文章。呵呵，以上的內(nèi)容是我們不能改變的，下面寫點(diǎn)我們可以試著去做的東西吧。怎樣幫孩子提高作文水平呢?

　　一、胸藏萬(wàn)江憑吞吐，筆有千鈞任翕張

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。大家都知道讀書對(duì)提高寫作的重要作用，多位成就卓著的泰斗級(jí)人物談到自己的文學(xué)啟蒙都是受益于幾部好書(這幾部書絕對(duì)不會(huì)包括我們的語(yǔ)文課本)。我覺(jué)得語(yǔ)文不是老師教出來(lái)的，如果非要強(qiáng)調(diào)老師的作用，那就是他對(duì)孩子們讀書的引領(lǐng)。這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有的人覺(jué)得只要把書買回來(lái)給孩子就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)買書只是最簡(jiǎn)單的第一步，只要花錢就行，一本書要讓孩子讀進(jìn)去才有用，這就要花心思花精力了。讀書做摘抄，這是個(gè)好辦法。

　　我們都知道毛主席讀書是必動(dòng)筆墨的`，一部《24史》讀下來(lái)洋洋灑灑評(píng)點(diǎn)萬(wàn)言。我們讀書時(shí)做的摘抄才是書中的精華，做的點(diǎn)評(píng)才是自己最個(gè)性的見(jiàn)解與感悟。一本書讀畢，干干凈凈，這不是好的讀書方法，如果點(diǎn)評(píng)批注密密麻麻，那才可以說(shuō)這本書被你消化。如果我們讀書能夠做到隨時(shí)摘抄，隨時(shí)批注，那就為以后的寫作積累了豐富的素材，深挖洞廣積糧，解決了無(wú)米下炊的問(wèn)題。

　　二、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始見(jiàn)金--仿寫

　　一篇教材就是一個(gè)例子，例文模仿是小學(xué)生作文訓(xùn)練中不可缺少的環(huán)節(jié)，一方面，例文能把文章作法直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前;另一方面，例文又能幫助學(xué)生習(xí)作時(shí)擴(kuò)充知識(shí)，開拓思維，豐富想象。

　　高年級(jí)學(xué)生已初步學(xué)會(huì)了模仿寫作，學(xué)習(xí)促進(jìn)了高年級(jí)學(xué)生從具體形象思維向抽象思維的過(guò)渡，從閱讀材料就可以看出，高年級(jí)學(xué)生已逐步告別連環(huán)畫，而喜歡閱讀文字。學(xué)生閱讀例文，當(dāng)受到了思想感情的感染或?qū)懽骷记傻膯⑹緯r(shí)，就會(huì)產(chǎn)生嘗試寫作的沖動(dòng)，作文興趣高漲。這一特點(diǎn)應(yīng)該與書法教學(xué)中的臨帖有異曲同工之妙，解決了授人以漁的問(wèn)題。

　　三、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章--寫生活

　　學(xué)生有了初步的作文基礎(chǔ)，就要把眼光拓寬，語(yǔ)文的外延就是生活。我們的作文不能局限于老師給的題目，不能局限于校園，局限于家庭，“一沙一世界，一花一天堂”，如果學(xué)生善于從生活的一草一木、一點(diǎn)一滴中體會(huì)觀察，思想將逆射出耀眼的火花，感情將插上翱翔的翅膀，可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉。

　　四、為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休--重創(chuàng)新

　　同一個(gè)人，如果從不同的層面去認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的結(jié)果會(huì)有所不同。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，生活是一個(gè)多棱鏡，它以變幻莫測(cè)的每一面面對(duì)生活中的每一個(gè)人。同是赤壁之戰(zhàn)，蘇軾高歌“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”;杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

　　同是誰(shuí)解其中味的《紅樓夢(mèng)》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看到了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心……，同樣是陶淵明，在有的人眼中是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的飄逸閑適的隱士，在有的人眼中則是“刑天舞干戚，猛志固常在”的金剛怒目的志士。

　　多角度地分析事物，能使我們更客觀更全面更正確地了解事物，對(duì)寫作來(lái)說(shuō)，則能起到一材多用的作用，又能使我們的作文出新。更多的時(shí)候，我們活在一種習(xí)慣里，面對(duì)生活中的變化，常常習(xí)慣于過(guò)去的思維方式，要打破定勢(shì)思維，首先要使思維不僵化，要讓自己的心胸?cái)U(kuò)大一毫米，自己的智慧擴(kuò)大一毫米，自己的思維發(fā)散擴(kuò)大一毫米，自己的思維理念擴(kuò)大一毫米，對(duì)已有的事物多一種懷疑精神，對(duì)事物多一個(gè)角度去認(rèn)識(shí)，這樣敢于打破常規(guī)，就會(huì)出奇制勝。

心得體會(huì)的作文 篇4

　　一、大量閱讀，激發(fā)興趣

　　閱讀和寫作歷來(lái)都是相輔相成的。古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。只有通過(guò)大量的閱讀，才能積累豐富的詞匯。而表達(dá)技巧等方面的問(wèn)題，也只能首先在閱讀中獲得感性認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)逐漸形成。單就提高寫作這一點(diǎn)來(lái)看，閱讀的作用是不容置疑的。這里所說(shuō)的閱讀，一方面要閱讀古今中外的文學(xué)名著，另一方面還要大量閱讀當(dāng)代同齡人的優(yōu)秀習(xí)作。學(xué)生只有在閱讀同齡人的優(yōu)秀作品時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生濃厚的作文興趣。因?yàn)橥�齡人的優(yōu)秀習(xí)作，反映的生活是學(xué)生所熟知的，語(yǔ)言風(fēng)格是學(xué)生所喜歡的，學(xué)生讀過(guò)以后很容易產(chǎn)生模仿的沖動(dòng)，而這種沖動(dòng)正是良好的作文興趣的開端。為此，我組織學(xué)生訂閱了《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《中國(guó)校園文學(xué)》、《少年文藝》等優(yōu)秀刊物。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，不僅閱讀能力得到了很大提高，由于激發(fā)起了作文的興趣，作文水平也得到了很大的提高。

　　二、留心生活，產(chǎn)生興趣

　　生活是文學(xué)的源泉，生活內(nèi)容也是學(xué)生作文永不枯竭的源泉。學(xué)生作文能力的欠缺，很大程度上由于是學(xué)生生活積累的欠缺�！把灾疅o(wú)味”是表達(dá)技巧的問(wèn)題，而“言之無(wú)物”則是因?yàn)樯�活積累的'欠缺導(dǎo)致思想的貧乏。試想想，如果給城鎮(zhèn)學(xué)生出個(gè)作文題目“農(nóng)忙季節(jié)”他們能寫好嗎？在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講清楚留心生活的重要性，要求學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找作文的素材，而不應(yīng)當(dāng)閉門造車。如果學(xué)生能養(yǎng)成留心生活的好習(xí)慣，不僅能在觀察生活的時(shí)候積累起豐富的寫作素材，而且會(huì)在觀察生活的時(shí)候，由于生活的豐富多彩而產(chǎn)生表現(xiàn)生活的強(qiáng)烈欲望，激發(fā)起濃厚的作文興趣。要求學(xué)生留心生活、觀察生活，就要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心身邊那些普普通通的人和平平常常的事，用細(xì)膩的心靈去尋覓真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。當(dāng)然，由于學(xué)生實(shí)際生活范圍的限制，教師要有意識(shí)的拓寬學(xué)生的視野，組織郊游、參觀訪問(wèn)等活動(dòng)，使學(xué)生的生活更加豐富多彩。農(nóng)村的學(xué)生非常喜歡野炊活動(dòng)，每次活動(dòng)后要求學(xué)生寫篇作文，多數(shù)學(xué)生都能寫得比平時(shí)更長(zhǎng)、更通順、更有味。

　　三、說(shuō)寫結(jié)合，誘發(fā)舉

　　命題作文是學(xué)生不大感興趣的方式，有些教師甚至主張廢除這種作文練習(xí)方式。其實(shí)，命題作文是有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生作文某個(gè)方面的一種比較有效的途徑，只要運(yùn)用得當(dāng)，是會(huì)事半功倍的。但要注意的是，一次命題作文練習(xí)一般不能指定或限定一個(gè)題目，讓學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)選擇的余地�，F(xiàn)在的語(yǔ)文教材的命題作文練習(xí)一般都是出一組相關(guān)的題目，讓學(xué)生選擇自己最感興趣的題目來(lái)寫。學(xué)生選定題目后，為了激發(fā)起他們作文的興趣，我一般要根據(jù)學(xué)生選擇的題目，把學(xué)生分成若干組，讓學(xué)生在下筆寫作之前先說(shuō)。說(shuō)說(shuō)各自的寫作計(jì)劃，談?wù)劽總�(gè)人在這方面積累起來(lái)的材料。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，不僅能共同提高，而且由于在說(shuō)的過(guò)程中誘發(fā)出了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，在興趣的推動(dòng)下，學(xué)生們寫起作文來(lái)不再感到頭疼，作文水平也就是能逐漸提高。

　　四、常寫隨筆，鞏固興趣

　　隨筆是寫作練習(xí)的一種重要方式，它比日記、周記少了了許多限制，自然大受學(xué)生歡迎。要求學(xué)生寫隨筆，就鼓勵(lì)學(xué)生寫真人真事，抒真情實(shí)感，長(zhǎng)話長(zhǎng)寫，短話短寫，無(wú)話就干脆別寫。切忌無(wú)病呻吟，矯揉造作。一定要向?qū)W生講明，隨筆是“我要寫”而非“要我寫”。如果在隨筆練習(xí)中安排硬性任務(wù)，要求學(xué)生每周必須寫多少多少字，本來(lái)是學(xué)生非常喜歡的一種方式，就會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生反感，應(yīng)付了事，也就無(wú)法達(dá)到在隨筆練習(xí)中鞏固作文興趣的目的。當(dāng)然，隨筆練習(xí)也絕非完全隨心所欲，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到隨筆練習(xí)對(duì)于提高作文水平的重要重要性，從而自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行隨筆練習(xí)。只有這樣，才能在常寫隨筆的過(guò)程中，鞏固作文的興趣。

　　五、個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)化興趣

　　作文訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是是難度最大的一個(gè)方面。它既不像閱讀那樣有章可循，更不像數(shù)學(xué)計(jì)算那樣有法可依。它要求學(xué)生在訓(xùn)練中有所創(chuàng)新，同樣要要求教師在指導(dǎo)時(shí)有所創(chuàng)新。訓(xùn)練訓(xùn)練，作文教學(xué)當(dāng)然離不開練，學(xué)生的作文能力是在不斷的練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。如果只是教師大講特講寫作知識(shí)，講得越多對(duì)學(xué)生的害處越大，因?yàn)檫@容易造成寫作短程的條條框框?qū)�學(xué)生手腳的束縛，反而形不成能力。既然講多了不稈，那就干脆別講，完全放手讓學(xué)生自己去練，讓他們?cè)诿�索中提高。這又從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，同樣是十分錯(cuò)誤的，對(duì)學(xué)生的作文訓(xùn)練九牛二虎之力指導(dǎo)是十分必要的，這在學(xué)生剛開始寫作文的小學(xué)階段表現(xiàn)得尤為突出突出。到了中學(xué)階段，學(xué)生雖然已經(jīng)有了一定的寫作經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)仍然是必不可少的。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是寫前指導(dǎo)還是寫后指導(dǎo)，在課堂上集中講解，盡管省時(shí)省力，效果卻很不理想。于是我想，有沒(méi)有一種更加有效的指導(dǎo)方式呢？從孔夫子的教育理念中，我得到啟示：寫作是一種最具有個(gè)性的語(yǔ)文活動(dòng)，對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)采用因材施教的個(gè)別輔導(dǎo)方式。

　　作文訓(xùn)練中的個(gè)別輔導(dǎo)，是師生之間面對(duì)面的直接交流，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于接受，其效率應(yīng)當(dāng)是很高的。我在實(shí)踐中的具體做法是：將學(xué)生分成四組，每級(jí)十來(lái)人。每周指導(dǎo)二、三人。先集中安排學(xué)生進(jìn)行一次作文練習(xí)，然后利用早晨或下午的時(shí)間，面對(duì)面的與學(xué)生交換意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生修改，并根據(jù)每學(xué)生的實(shí)際，提出今后作文的目標(biāo)和要求。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，一定要注意及時(shí)反饋，多聽取學(xué)生的想法。指導(dǎo)學(xué)生修改后一定要再次認(rèn)真批閱，如有必要，還應(yīng)再加以個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)常得到教師的個(gè)別輔導(dǎo)，作文興趣音樂(lè)會(huì)空前高漲，再加之個(gè)別輔導(dǎo)能對(duì)癥下藥、有的放矢。

　　其效果肯定是其他指導(dǎo)所不能比的。

　　六、作文活動(dòng)，提高興趣

　　課外活動(dòng)一直是深受學(xué)生所喜愛(ài)的。語(yǔ)文課外活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)方面起著不可佰的作用。學(xué)生水平的提高，作文興趣的保持，同樣離不開課外活動(dòng)的促進(jìn)。作文的課外活動(dòng)主要是學(xué)生作文的各級(jí)交流。首先可以在班上經(jīng)常開展作文競(jìng)賽，被告表彰的學(xué)生也會(huì)受到本班同學(xué)的優(yōu)秀作文的影響，從而激發(fā)起大家的作文興趣。其次是在校內(nèi)組織文學(xué)社，讓學(xué)生中的優(yōu)秀作文在校際交流。還可以將學(xué)生中的優(yōu)秀作文尖子生，作文課外活動(dòng)一定要鼓勵(lì)全體學(xué)生參加，要讓全體學(xué)生都在作文課外活動(dòng)中提高作文興趣，從而促進(jìn)學(xué)生作文水平的整體提高。

　　總之，對(duì)學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)關(guān)系到作文教學(xué)的成敗，也關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的成敗。只要廣大語(yǔ)文教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)，就一定能培養(yǎng)起學(xué)生濃厚而持久的作文興趣，從而提高作文教學(xué)的質(zhì)量，全面完成語(yǔ)文教育教學(xué)任務(wù)

心得體會(huì)的作文 篇5

　　今天《文匯報(bào)》推出專欄《今天如何學(xué)雷鋒》。讀了，我興奮異常，倍受鼓舞。

　　雷鋒，他離開我們已**年了，但是，雷鋒的名字、雷鋒精神依然活在我和千千萬(wàn)人的心中。我和雷鋒一樣窮苦出生，很小離開父母，當(dāng)了普通一兵。和很多年輕人一樣，我也是學(xué)雷鋒積極分子，學(xué)他干一行愛(ài)一行，助人為樂(lè)。我立志學(xué)醫(yī)，國(guó)家需要我改學(xué)外文，我就專心致志學(xué)好外文，報(bào)效祖國(guó)。返滬回家的火車上，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生，打開水。

　　時(shí)間過(guò)得很快，不覺(jué)已進(jìn)入古稀之年。我已退休十多年了，但是，學(xué)雷鋒不能退休。物以稀為貴，精神也一樣。改革開放，各行各業(yè)蒸蒸日上，物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐富，但是，精神財(cái)富似乎越來(lái)越匱乏。時(shí)代需要雷鋒精神，人民需要精神財(cái)富。

　　學(xué)雷鋒，從我做起。我老了，拿榔頭鋤頭已力不從心。我握筆的.力氣還綽綽有余。我喜歡寫博客，又是九九關(guān)愛(ài)網(wǎng)老年記者，我可以談?wù)勛约簩W(xué)雷鋒的心得體會(huì)，可以寫寫別人學(xué)雷鋒的好人好事，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。

　　我退休了，學(xué)雷鋒不能退休。雷鋒的干一行愛(ài)一行、助人為樂(lè)精神值得老年人學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。我力所能及地多做些家務(wù)。我把洗碗掃地當(dāng)彈琴唱歌一樣娛樂(lè)。我還寫了短文《我喜歡洗碗》、《掃一掃十年少》。有的讀了覺(jué)得妙趣橫生，我也樂(lè)此不彼。給陌生人指路，我歷來(lái)很認(rèn)真，我是全天候志愿者。我從不在公共地方亂扔垃圾雜物，不給清潔工添麻煩。我乘公交車，地鐵不去爭(zhēng)搶座位，以能站立為榮為快。寫博客和打乒乓是我的兩大愛(ài)好。向雷鋒學(xué)習(xí)，就要愛(ài)一行專一行。我要向高手學(xué)習(xí)，使我的博客乒乓水平有所提高。我覺(jué)得自己還有上升空間。我的球友對(duì)我嗤之以鼻，我的自我感覺(jué)良好。

心得體會(huì)的作文 篇6

　　早讀的時(shí)候，我們一如既往的在讀著語(yǔ)文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報(bào)聲，起初我們班的幾個(gè)人還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時(shí)蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊(duì)就往外面沖，到了樓下，班長(zhǎng)清點(diǎn)了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。

　　這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們?cè)谟龅降卣饡r(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì)、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。

　　這次防震我們只是在演習(xí)，但是想一想汶川大地震。假如真的我們?cè)谶@個(gè)汶川大地震里，那些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的人肯定就要死了；假如真的我們?cè)谶@個(gè)汶川大地震里，那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬(wàn)人，比四川地震死亡人數(shù)少，是因?yàn)樗麄兊姆抡鹨庾R(shí)好，而且也經(jīng)常演練，這次演練，也不正是給我們練習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？

　　但是，看看現(xiàn)在沒(méi)有遭遇地震、沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難的我們吧！想想我們常常做過(guò)的.“壞事情”吧！因?yàn)闆](méi)有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪�樣，常常是上課不認(rèn)真聽老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做；某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)�。贿�有的人每天都在混日子，好像無(wú)論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。

　　難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說(shuō)真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，相反，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長(zhǎng)的寶貴的生命；不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間；不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛(ài)護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約��！

心得體會(huì)的作文 篇7

　　人民銀行的草坪是我兒時(shí)經(jīng)常玩耍的地方，它是我童年的樂(lè)園。

　　小時(shí)候，我和好朋友官藝常常在碧綠的草坪上翻跟頭，有時(shí)還比賽，看誰(shuí)翻得多，結(jié)果個(gè)個(gè)都頭昏眼花，半天才緩過(guò)神來(lái)�，F(xiàn)在仔細(xì)想想，覺(jué)得太可笑，那個(gè)時(shí)候，我就像一個(gè)大笨熊，又傻又可愛(ài)。有時(shí)玩累了，我們就在樹杈上，找些樹藤來(lái)編門，玩“過(guò)家家”的游戲�！罢嫫�亮，真涼爽�！蔽覀冋襾�(lái)石塊放進(jìn)“果盒”里當(dāng)水果，端碗自來(lái)水當(dāng)酒，塑料瓶當(dāng)酒缸。

　　我當(dāng)客人，官藝當(dāng)小二，我走進(jìn)官藝開的客棧，剛一坐下便說(shuō)：“小二，拿酒和碗來(lái)，給灑家倒酒，要最烈的那種燒刀子……”別有一番風(fēng)味，蠻好玩的。這使我更加愛(ài)惜草坪里的一草一木了，是它給我們提供了玩耍的場(chǎng)所。

　　雨后的草坪更令人欣喜。草坪里那一朵朵頂著小水珠的小花，在朝陽(yáng)的照射下，好像全都變成了有感情的精靈，一起眨起含笑的眼睛，仿佛向我致意!你瞧，睡在花蕊深處的露珠，被太陽(yáng)的金箭撥開了眼睛，閃動(dòng)著成串的光輝。雨后的草坪不僅風(fēng)光迷人，而且給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我可以挎著小籃子去采一些不知名的小蘑菇和小花。

　　哇!真多呀!在草坪上，在樹縫里，在巖縫里，在泥坑，到處都是，這里一朵，那里一簇，不一會(huì)兒，就采了一筐。嗬!這么多!看來(lái)今天“過(guò)家家”里又要添新菜啰!

　　草坪上還有一條我和官藝的杰作—“京杭大運(yùn)河”。不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)被掩埋了，真是遺憾。原來(lái)在“河”里有許許多多我和官藝七拼八湊撿來(lái)的鵝卵石，他們被“河水”打磨得更光滑、更圓亮了，水底的.黑土清晰可見(jiàn)�！昂印边呴L(zhǎng)滿綠油油的小草，星星點(diǎn)點(diǎn)的野菊花染上金黃色，多迷人啊!河邊還有一棵年輕的桂花樹，這條“河”正用她甜美的乳汁哺育著她的兒子。

　　陣風(fēng)掠過(guò)，落英飄灑的花雨，零落地降在地上，在金色陽(yáng)光的照耀下，散射著嬌羞迷茫的霞光。我俯下身子，把鼻子湊近那落下的花瓣，用力一吸，啊!那一股悠悠的清香呦，頓時(shí)在胸間回蕩。桂花樹上還有一個(gè)鳥巢，小鳥在鳥巢和樹枝間來(lái)回跳躍，時(shí)而高歌，時(shí)而低鳴，仿佛在開音樂(lè)會(huì)，看著、聽著，我竟然忘記回家吃飯，那境界使我懷念不已。

　　啊!人民銀行的草坪，帶給我多少樂(lè)趣，引起我多少遐想，也給我留下無(wú)限的依戀……你是我童年的樂(lè)園。

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