關(guān)于心得體會(huì)作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的心得體會(huì)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會(huì)作文 篇1
今天，我看見(jiàn)一位老爺爺在推著一輛裝滿(mǎn)煤的三輪車(chē)。看樣子這些煤不輕，老爺爺把車(chē)子推來(lái)推去，可是，車(chē)子卻一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，雖然天很冷，可老爺爺?shù)哪樕线�是流下豆大的汗水，我看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去，和老爺爺一起推，我用了吃奶的力氣才把車(chē)子推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。我用了一個(gè)小時(shí)，終于，把老爺爺?shù)?車(chē)子推回了家。到了家，老爺爺要我收下十元錢(qián)，我說(shuō)了一聲“謝謝”把錢(qián)放下，馬上回家了，路上，我發(fā)現(xiàn)我滿(mǎn)臉都是煤灰�；氐郊�，我想：“今天雖然累點(diǎn)，可我悟出了一個(gè)深?yuàn)W的道理：多一份寬容就多一份和諧。”
今天，我學(xué)做了炒雞蛋。首先，找一點(diǎn)蔥，把它洗干凈，再把它切成塊，然后，再打開(kāi)爐子，要中火，再把油倒入鍋中，注意別燙著手。再把蔥花倒入鍋中，再把雞蛋倒入鍋中，放少量鹽然后再翻抄幾下就可以了。把雞蛋放入碗中這樣一道美味的抄雞蛋就OK了！我一嘗，太香了。我想：“這次，我學(xué)會(huì)了抄雞蛋，下次，我一定能夠作大廚！”
心得體會(huì)作文 篇2
說(shuō)到作文，大部分學(xué)生一聽(tīng)到都會(huì)搖頭嘆氣，對(duì)作文毫無(wú)興趣。而老師面對(duì)文句不通，標(biāo)點(diǎn)不明，錯(cuò)別字比比皆是的學(xué)生作文則是一籌莫展。如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生寫(xiě)作能力呢？
我們都有過(guò)這樣的感受：做自己感興趣的事時(shí)，效率特別高，心情也特別愉快。做事要有興趣，興趣是最好的老師。要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作中的創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，關(guān)鍵就是要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，是他們向往，喜歡寫(xiě)作。我作文教學(xué)中感受到：
一、要想激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀是關(guān)鍵。
面對(duì)當(dāng)前高喊素質(zhì)教育實(shí)為應(yīng)試考核的中國(guó)教育模式，同學(xué)們不得不終日疲于應(yīng)付考試，閱讀與寫(xiě)作完全脫節(jié)。如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愿讀、樂(lè)讀，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生弄清讀什么，怎樣讀，就顯得十分重要了。我認(rèn)為首先要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：閱讀是對(duì)人生的充實(shí)與拓展，它能超越時(shí)空的限制，引導(dǎo)讀者去發(fā)現(xiàn)人生的哲理，去感悟、去體味人生的酸甜苦辣。那么，學(xué)生在閱讀時(shí)就能不自覺(jué)的把生活學(xué)習(xí)中零星的、散亂的生活體驗(yàn)與閱讀中的文章結(jié)合起來(lái)，把自己帶進(jìn)一個(gè)全新的精神境界，從而使學(xué)生“感時(shí)揮筆，下筆成文”。
二、要想激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，必須消除學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的`恐懼感，積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，寫(xiě)真事、抒真情。
學(xué)生對(duì)寫(xiě)作總是有一種畏懼感，一提到寫(xiě)作文就抓耳撓腮，無(wú)從下手。其實(shí)學(xué)生畏懼作文的原因就是感到?jīng)]有東西可寫(xiě)。要解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是讓學(xué)生在生活中積累材料，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的生活，寫(xiě)出真實(shí)的事物來(lái)。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活猶如泉源，文章猶如溪水；泉源豐盈，溪流自然活波地晝夜不息”�？梢�(jiàn)，生活是作文的源頭活水。因此，作文教學(xué)要與學(xué)生的生活貼近，讓學(xué)生深入生活，走進(jìn)生活，并對(duì)生活產(chǎn)生理解和感悟，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生感情的激蕩，文章自然就會(huì)有真情實(shí)感，真知灼見(jiàn)。
三、要想學(xué)生的作文有真情實(shí)感，自由命題是個(gè)好方法。
一個(gè)班幾十名學(xué)生，在寫(xiě)作時(shí)很難對(duì)同一題目產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫(xiě)作沖動(dòng)，更不可能很快得到寫(xiě)作的靈感，如果采用自由命題就能讓學(xué)生有更廣闊的寫(xiě)作自由空間。學(xué)生可以以此為突破口，寫(xiě)自己情感深處最強(qiáng)烈、最敏感、最值得回味的個(gè)性色彩。這樣，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章不但至情至真而且獨(dú)具個(gè)性特色。除此之外，合理穿插命題作文和當(dāng)堂作文，形式多樣，更利于激活學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
當(dāng)然，作文教學(xué)的方法和途徑還有很多，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。但我個(gè)人的教學(xué)體會(huì)是：興趣當(dāng)先、閱讀來(lái)伴、生活作料，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)自然就能信手拈來(lái)，水到渠成，全不費(fèi)功夫了。
心得體會(huì)作文 篇3
今天批改了學(xué)生的作文，題目為“我最感激的一個(gè)人”。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不算一篇有難度的作文，可是批改過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題百出。
第一，學(xué)生對(duì)題目不理解，這讓我很意外。
“我最感激的一個(gè)人”，在我看來(lái)，意思很明了，應(yīng)該寫(xiě)在我遇到困難時(shí)別人幫助了我，所以我很感激他�？墒菍W(xué)生在理解時(shí)出現(xiàn)了誤區(qū)。
有一部分人寫(xiě)的.是：我很感激某個(gè)人，所以我為他做了什么事情，他的重點(diǎn)不在別人對(duì)她做了什么，從而表達(dá)他內(nèi)心的感激，相反，他寫(xiě)的是因?yàn)楦屑?duì)方，他為對(duì)方做了什么事情。
還有一部分人寫(xiě)的是：在某個(gè)地方，我看到一個(gè)人幫助了另一個(gè)人，我感受到了人間的關(guān)愛(ài)，跟自己完全沒(méi)有關(guān)系。
第二，有一部分同學(xué)出現(xiàn)了偏題的情況。
題目已經(jīng)給定，就不能更改，有的同學(xué)更換了題目。有的同學(xué)題目隨對(duì)，可是內(nèi)容偏題，寫(xiě)成了我的朋友、關(guān)愛(ài)、母愛(ài)等，內(nèi)容中也有助人為樂(lè)的事例，可是卻無(wú)法體現(xiàn)出“感激”這一含義。這一部分同學(xué)其實(shí)缺乏的是一種轉(zhuǎn)化能力，他們?cè)谄綍r(shí)背誦了好的開(kāi)頭和結(jié)尾，想要在考試中運(yùn)用到，不能恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化以至于造成偏題，這是非常遺憾的，解決這樣的問(wèn)題就是要緊扣主題。
第三，敘述的事例不夠詳盡，不知道從哪些方面敘述，以至于草草結(jié)尾。
針對(duì)這種情況，王飛博士教了我們一個(gè)妙招：要學(xué)會(huì)編故事。要讓故事有曲折，比如說(shuō)某個(gè)人在雨天借了你一把傘，你很感激。不要直接寫(xiě)自己沒(méi)傘，別人借給你，要寫(xiě)的有曲折，這就需要用到側(cè)面描寫(xiě)。用周?chē)说睦涞⒅車(chē)思娂婋x開(kāi)、自己父母不在家、又困又餓、惡劣的環(huán)境來(lái)突出自己是多么需要這把傘，而在這時(shí)，突然有個(gè)人把這把傘借給了你，這樣描寫(xiě)既有長(zhǎng)度，，有吸引力。
心得體會(huì)作文 篇4
5月22日—24日為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了，觀摩和聆聽(tīng)了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專(zhuān)家的精彩課例和報(bào)告后，我得到了以下啟發(fā)：
1、語(yǔ)文課要有三個(gè)原則：
以學(xué)生為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵(lì)為主。語(yǔ)文是一種技能，所以教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，扎實(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)會(huì)欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓學(xué)生不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的。
回顧自己的教學(xué)，為了提高孩子的寫(xiě)作能力，我除了堅(jiān)持讓孩子每天讀課外書(shū)外，還堅(jiān)持寫(xiě)周記和每篇課后的小練筆，比如續(xù)寫(xiě)、讀后感或者與自己喜歡的人物^對(duì)`話(huà)等。明天早讀時(shí)間開(kāi)始讀自己的文章，讀之前先自己修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不謀而合，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
2、語(yǔ)文教師要有素材意識(shí)，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)思考，要有好奇心和童心。
老師能想多遠(yuǎn)，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。所以老師要多看書(shū)，多積累，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
如果教師沒(méi)有素材意識(shí)，學(xué)生就更不知道寫(xiě)什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有許多值得我們思考的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書(shū)、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要持之以恒；從學(xué)生方面看，很多孩子寫(xiě)的非�？斩�，內(nèi)容簡(jiǎn)短，沒(méi)啥可寫(xiě)，詞語(yǔ)也不豐富，干巴巴的`。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)選材，學(xué)會(huì)把環(huán)境、場(chǎng)面、心理、動(dòng)作、^對(duì)`話(huà)、神態(tài)描寫(xiě)具體。
3、老師要學(xué)會(huì)運(yùn)用三種鏡子。
一會(huì)用放大鏡放大孩子的優(yōu)點(diǎn)；二是用顯微鏡放大自己課堂的不足；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中，我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會(huì)表達(dá)的嘴，還要有一對(duì)能診斷語(yǔ)言的耳朵。教學(xué)中除了傳授學(xué)生知識(shí)外，更重要的是要做個(gè)有心人，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，力求讓每一位學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。
心得體會(huì)作文 篇5
人因有思想而可貴，請(qǐng)勿接受毒品制造的迷離幻境。它讓你迷失本性、精神麻木，做出傷天害理的事情遭人痛恨：請(qǐng)勿將自己的'心擺在毒品面前，任其抽撥吸食;請(qǐng)勿助長(zhǎng)不法分子使其奸計(jì)得逞;請(qǐng)勿傷害愛(ài)你的人，你真的忍心嗎?吸食毒品的后果誰(shuí)都可以預(yù)料，請(qǐng)勿讓悲劇重復(fù)上演。請(qǐng)毒品“放手”，請(qǐng)你勿伸手。
心得體會(huì)作文 篇6
在XX年至XX年中，我校舉行了“爭(zhēng)星活動(dòng)”！
通過(guò)爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我進(jìn)步了許多：以前我總對(duì)父母不孝，動(dòng)不動(dòng)就向父母發(fā)火！不肯做家務(wù)！不知道體諒父母，自從開(kāi)展了“爭(zhēng)星活動(dòng)”我比以前進(jìn)步了！。例如：
媽媽回家后，我就跑過(guò)去，遞給媽媽白開(kāi)水！爸爸口渴的時(shí)候，我去拿果汁給爸爸喝！
家里來(lái)客人的時(shí)候，我就給客人倒茶！看見(jiàn)媽媽在廚房忙的.時(shí)候，我就去幫忙。忙得不亦說(shuō)乎，成了爸爸媽媽的得力助手！
以前我不愛(ài)讀書(shū)，也不愛(ài)讀課外書(shū)！剛開(kāi)始進(jìn)行“爭(zhēng)星活動(dòng)”的時(shí)候，覺(jué)得很煩！可因?yàn)橐e累好詞佳句，只好看書(shū)了！有一天要完成爭(zhēng)星手冊(cè)的時(shí)候，我隨隨便便地翻了幾下了一本叫《讀書(shū)的好處》，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的有許多好處，便開(kāi)始看書(shū)了！現(xiàn)在我家買(mǎi)了許多書(shū)！連廣告書(shū)都不放過(guò)！通過(guò)每天的閱讀，不斷地積累。我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作也在漸漸提高，讓我明白了“不積跬步，無(wú)以至千里”。開(kāi)展了“爭(zhēng)星活動(dòng)”以來(lái)，使我明白了：不愛(ài)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，什么運(yùn)動(dòng)都不會(huì)，會(huì)使身體虛弱，容易生病！可是想在，我會(huì)許多體育項(xiàng)目：呼啦圈、翻跟斗、游泳、羽毛球等……
爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我明白了要認(rèn)真對(duì)待世界上的所有事情；爭(zhēng)星活動(dòng)，讓我成為了“文明、健康、樂(lè)讀”的好孩子！
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