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教育孩子心得體會

時間:2021-12-26 16:53:22 心得體會 我要投稿

有關(guān)教育孩子心得體會4篇

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的教育孩子心得體會4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)教育孩子心得體會4篇

教育孩子心得體會 篇1

  我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是:家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,使之朝著健康向上的方向成長。

  我的女兒現(xiàn)在讀五年級,從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn),做父母的感到無比欣慰。這些年來,在教育孩子的問題上,我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。

  一、教育孩子要以身作則。

  我們夫妻二人都是上班族,通過多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個好的榜樣,不必我們家長有多少說教,子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將,休息的時間看看書和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,愛我喜歡國學(xué)方面的書,愛人喜歡養(yǎng)生方面的書,女兒有時也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,這些好習(xí)慣會影響孩子的一生,對她人生的發(fā)展是有益無害的。

  二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。

  小孩在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。

  三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

  現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過著衣來伸手、飯來張口的生活,生活自理能力差是不爭的事實(shí),更別說知道感恩了。怎么造成的.呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說相互促進(jìn)性。在家里,我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,晚上單獨(dú)在家,寫完作業(yè)后再看一會電視,到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗??除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時,可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。我家是農(nóng)村的,我經(jīng)常帶她回老家,做一些農(nóng)活,讓她認(rèn)識一些植物和莊家,告訴她不要忘本。這樣也學(xué)會一些生活和生存的基本知識和能力。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。一個自理能力強(qiáng)的人,就是一個做事有條理的人,也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。

  四、學(xué)會換位思考,不給孩子太大的壓力

  一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵,以什么方式鼓勵,在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問題的時候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。比如,剛開始上學(xué)時什么都不懂,還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn),在數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常犯些粗心的錯誤,也考過很低的分?jǐn)?shù)。作為家長,當(dāng)時我們很著急,但卻沒有責(zé)備她,也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績逐漸在提高,從一年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生。父母的言行舉止對子女影響非常大,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視,說話要得體,辦事要認(rèn)真,給子女樹立一個好的形象,在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言,更不要以譏諷語氣,來冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長和進(jìn)步。常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來,除非小孩自己非常樂意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時間去玩和放松,去做自己歡的事。我曾經(jīng)帶女兒去學(xué)過音樂、電子琴、繪畫、武術(shù),現(xiàn)在還和姚老師練習(xí)書法。我充分尊重女兒的意見,想學(xué)咱就學(xué),不想學(xué)咱就不學(xué),這些都是了解一些。樣樣通一點(diǎn),不作為主業(yè)。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,并且樂此不彼。所以我與小孩的關(guān)系很好,她也很樂意向我講一些她的趣事或苦惱,和我探討一些她這個年齡不懂的問題。我和女兒的關(guān)系融洽,她經(jīng)常稱我為“哥們”。不管工作多忙,總是要抽出時間與她一起活動活動。比如,讀書,看電視什么的。所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學(xué)會與他成為朋友。這里有幾個誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭。有些家長機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵。到最后,可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。

  五、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。

  從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足,并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表揚(yáng)和鼓勵進(jìn)步,批評和糾正錯誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,有進(jìn)步及時表揚(yáng),有錯誤要嚴(yán)肅批評,但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢,而以精神獎勵為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。

  六、留給孩子充分的自由,讓其健康的成長。

  一般地說,自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是11-18歲的中小學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此,家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,更要學(xué)會尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?吹接行┘议L偷聽小孩的電話,盤問與小孩交往同學(xué)的情況,控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為,在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重,效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話,可能會傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時,再來挽救恐怕就很麻煩了。

  七、積極參加社會實(shí)踐活動,不斷促進(jìn)孩子成長。

  實(shí)踐出真知。我總認(rèn)為讀萬卷書和行萬里路是同樣重要的。我除了鼓勵孩子多讀書讀好書外。經(jīng)常帶她參加一些社會實(shí)踐活動,比如,參加郯城縣義工活動和參加志愿者活動,走訪貧困生和困難戶。去敬老院獻(xiàn)愛心。公益植樹、做高考志愿者等讓她在實(shí)踐中取得一顆博愛的心。每逢放假時我只要有時間都帶著她去旅行,旅行既能歷練她的意志又能增加她在課本上學(xué)不到的知識。增長了她的閱歷,留下了美好的回憶,是一筆寶貴的精神財(cái)富。

  總之,做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

教育孩子心得體會 篇2

  5月10日,我有幸赴泰安參加山東省教研室組織“生本高效語文課堂理論與實(shí)踐研究成果展示”研討會的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我豁然開朗。從精彩的講座中和講課中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課堂語文教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我透過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會:

  一、教師精心組織教學(xué)設(shè)計(jì),使學(xué)生真正的主動參與,打造了一堂堂鮮活成功的課堂范例。

  生本高效倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的用心參與為前提,沒有學(xué)生的用心參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。學(xué)生所回答的問題、提出的問題,是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、用心,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。以往簡單的問答式,一問一答,學(xué)生好像忙得不亦樂乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正地互動起來,這次理論研討會中的課堂教學(xué),教師們都是精心創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們讀、想、做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師給了學(xué)生時間和權(quán)利,讓他們充分進(jìn)行思考,充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。使學(xué)生興奮起來,參與的用心性高起來,參與度也大大提高。在這樣的用心、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程中,個體能得到了發(fā)展

  二、在教學(xué)活動中,教師的教學(xué)方法靈活多樣。

  本次研討活動中,教師所執(zhí)教的語文課例所采用的教學(xué)方法靈活多樣。我們的語文課教學(xué)都是分為四環(huán)節(jié)進(jìn)行的,一二環(huán)節(jié)中教師采用的方法多種多樣。有的教師直接出示生字詞教學(xué)檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),有的教師則采用學(xué)生自學(xué)記錄本聽寫課前預(yù)習(xí)的生字詞語,透過這樣的方法來糾正學(xué)生的讀音和字形,也有的教師采用詞語搭配的形式來鞏固字詞的讀音和寫法。教學(xué)過程中教師的方法更是層出不窮,小組合作學(xué)習(xí)、自主合作交流、講故事理解文意等等,總之在遵循語文總教學(xué)流程的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出了許多靈活度變的教學(xué)路子。

  三、自主學(xué)習(xí)記錄本豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生真正成了讀書小主人。

  我們平常在課堂教學(xué)中往往只是教師教,學(xué)生學(xué),教師和學(xué)生共同交流解決課文中出現(xiàn)的問題,挖掘出文章的主旨內(nèi)涵,教師板書在黑板上即可,最多課堂收獲時,讓學(xué)生說一說。有了錯誤只是當(dāng)堂糾正草草完事。而在這次的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)中,我看到了幾乎所有的教師都采用了自主學(xué)習(xí)記錄本進(jìn)行課堂教學(xué),自主學(xué)習(xí)記錄本的資料包括生字讀音、詞語書寫的積累和糾錯、對課文重點(diǎn)句子摘抄以及預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自己不能解決的問題、課文主要事件的概括、文章給你的啟發(fā)或你的收獲等,相當(dāng)于學(xué)生的讀書筆記。教師整節(jié)課的教學(xué),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)記錄本始終貫穿于其中,師生共同探討出來的`東西,學(xué)生由錯到對的過程、自己的體會都寫在記錄本上,到達(dá)了真正的當(dāng)堂鞏固,十分適合我們的閱讀教學(xué)。

  四、重視語言積累,深刻把握文本。

  語言積累,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本途徑,是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要手段。一堂有效的語文課,學(xué)生必須要有語言實(shí)踐,也必須要有語言的積累。在這些名課中,教師讓學(xué)生該記住的東西讓他記住,要認(rèn)的字、要寫的字詞、要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成,讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功。不要把這些任務(wù)留到課外,使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上去。要力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上,讓學(xué)生在博覽群書中提高語文潛力。教師有自己的豐富的語文體驗(yàn),利用能否和學(xué)生得到自己的認(rèn)可或喚起自己的共鳴,或者看看是否有不懂的地方,自己的問題有時也就是學(xué)生疑惑的地方以此為解讀文本的切入點(diǎn),而且對文本的開掘深。能對文本做到了然于胸,不讓學(xué)生硬著頭皮上。問題設(shè)計(jì)有利于激活課堂,啟發(fā)學(xué)生思維,在處理教材時,做到了引導(dǎo)學(xué)生“于無疑處生疑”。

  總之,在學(xué)校的教育改革中,作為一名生本高效課堂的實(shí)施者,我們應(yīng)用心投身于它的發(fā)展之中,與全體教師共同致力于高效課堂的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮生本高效在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生獲得潛力的最大提高。

教育孩子心得體會 篇3

  小時候的我們,渴望長高再長高,長到可以跟周圍的大人站在一樣的高度,總覺得這樣可以不被忽視,那時候我們還小,卻那樣害怕被忽略,雖然什么都不懂,但知道那是自己不喜歡的事情。

  當(dāng)我站在孩子們面前時,我仿佛看到了曾經(jīng)的自己,十多年前,我也在無憂無慮的奔跑,在歡笑,在撒嬌,在享受世間一切的美好。很難形容現(xiàn)在站的這樣高看著這群孩子純真的笑臉是怎樣的感受,那么天真無邪,那樣美好。我的小世界好像幸福的開滿了鮮花,還有什么花朵能美得勝過孩子真誠的笑容。

  但我知道,孩子們一定更樂意跟我一起奔跑,跟我一起開心。喜歡跟孩子奔跑,站在一樣的高度傾聽他們的'一切,參與他們的成長和快樂。風(fēng)掠過耳際暖暖的,它也在跟我們一起歡舞,那個溫馨的下午,我成了孩子中的一員,我是他們的大孩子,沒有距離感,跟他們靠的很近很近。在我看來,師友互動可以在任何時候,只要孩子需要你,那就是最好的時機(jī)。為了教育而教育,為了要求而要求,為了任務(wù)而任務(wù),似乎只能建立與孩子間的橋梁,孩子害怕走近。

  欣賞我們班的陳老師,總是帶著溫暖的笑容,樂意傾聽孩子的心聲,低下頭,彎下腰跟孩子保持一樣的高度。對于那些浮夸、表面公式化的課堂畫面,我想這樣的畫面更能發(fā)人深省,那是老師和孩子,也是伙伴和伙伴。幾天的觀察和小細(xì)節(jié),讓我對這個老師很有好感,至少對于尊重孩子她做的很好。

  請樂于和孩子站在一樣的高度!

教育孩子心得體會 篇4

  在老師的教育和幫助下,德、智、體各方面都有了較大的進(jìn)步,看著她快樂健康的成長,我很欣慰。對于教育孩子,我有幾點(diǎn)心得體會:

  一、我認(rèn)為教育孩子應(yīng)培養(yǎng)其良好的品德,也就是要先學(xué)會做人。

 。1)學(xué)會感恩

  現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女,在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對象,他們受到的關(guān)心和愛太多,卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開展了很多感恩主題的活動,比如:“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國爭當(dāng)七一文明星”等活動,引導(dǎo)孩子熱愛祖國、熱愛家庭和周圍的人,熱愛一切美好的事物。這些活動非常好,我都會鼓勵淑蕾積極參加,讓孩子學(xué)會感恩。

 。2)尊敬師長、尊老愛幼

  “為學(xué)莫重于尊師”。從小我們就教育孩子,一定要尊敬老師;淑蕾平時住在姥姥姥爺家,我們教育她要幫助老人做力所能及的事情,比如掃地、擇菜;有好吃的東西要先給老人吃。

 。3)誠實(shí)

  誠信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng),父母首先要做出榜樣。我們答應(yīng)孩子的事情,就要說到做到,如果因特殊情況實(shí)在做不到,也必須向孩子做出解釋。孩子有時做錯了事,害怕大人懲罰,不敢說出來,我們知道了就鼓勵她,使她消除顧慮,知錯就改。

 。4)關(guān)心、幫助別人

  淑蕾當(dāng)上班級的中隊(duì)長,我們由衷地高興,同時也告誡她,要樹立全心全意為學(xué)校、班級和同學(xué)服務(wù)的思想;要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué),特別要熱情地幫助有困難的同學(xué)。淑蕾上學(xué)時都會多帶一條紅領(lǐng)巾、幾塊橡皮、幾個尺子,我問她為什么,她說,如果有同學(xué)忘記帶了,我就可以借給他們?吹剿苓@樣為同學(xué)著想,我非常開心。

  (5)積極參加ji體活動

  我鼓勵孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員,淑蕾多次參加了學(xué)校慶!傲弧眱和(jié)等文藝晚會的演出。這些活動雖然會占用孩子的一些學(xué)習(xí)時間,但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處,使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神;同時,可以讓孩子學(xué)會更好地利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。

  二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認(rèn)為對孩子將來的`學(xué)習(xí)是非常重要的。

 。1)計(jì)劃性

  孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小,做事很容易分心、拖拉。比如做作業(yè)的時候,一會要上廁所,一會兒要喝水,作業(yè)要做好長時間。針對這種現(xiàn)象,我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果在規(guī)定時間完成事情,我會及時對她稱贊,隨后的時間也會讓她自行安排,這樣她會更快更好地完成作業(yè),并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。

 。2)獨(dú)立解決問題

  在學(xué)習(xí)上,不單純追求分?jǐn)?shù)。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時,我們不會馬上告訴她如何去做,而是采取引導(dǎo)的方式,讓她自己去思考,培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力。

 。3)認(rèn)真負(fù)責(zé)

  俗話說,“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾,不管做什么事情,都一定要認(rèn)真,這是把事情做好的關(guān)鍵。每個人的能力不同,但是做事情一定要盡自己的努力,不能敷衍、湊合。

 。4)拓寬知識面

  每年我們都會利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游,游覽名勝,參觀博物館,看兒童劇演出,讓她在玩中學(xué)到歷史、地理等各方面的知識,開闊孩子的眼界。

  家長的行為直接影響著孩子的成長。我們做父母的不僅要言傳,更要身教,要言行一致,為孩子做出表率,為孩子做好榜樣。同時也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血。

  讓我們與孩子一同快樂成長吧。

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