小學心得體會作文四篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學心得體會作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學心得體會作文 篇1

　　我每天看到媽媽早早的上班，常常加班非常晚才回家，知道媽媽工作非常辛苦，星期天休息的時候還要洗衣服、打掃衛(wèi)生。為了表達我對媽媽的愛，我決定做一些家務(wù)活，幫助媽媽分擔一些。我決定要做的`家務(wù)是掃地和拖地。

　　首先我做的是把幾個屋子地面上的垃圾掃到撮子里面，感覺這是非常簡單的一個事，但我做起來的時候感覺有點困難，地面上的垃圾非�？煳揖蛼吒蓛袅�，但是書桌、沙發(fā)、茶幾下面垃圾非常不好掃，需要把他們移動到掃過的地方，然后把書桌等下面的垃圾掃出來，在倒到垃圾桶里。

　　其次是拖地，先把拖布洗干凈，然后擠掉上面的水分。拖地時我一邊向前走一邊向前托。媽媽看見后說，這樣拖得話后面會留下腳印的，如果拖布放在我前面，我一邊向后倒著走，一邊拖得話就不會留下腳印，會非常干凈。我按照媽媽的方法做了，還真是那樣，原來拖地做家務(wù)也有一些小竅門�。�

　　做完家務(wù)后，雖然有點累，但是看到自己的勞動成果感到非常高興，通過做家務(wù)這件事，還讓我體會到一定要講究衛(wèi)生，養(yǎng)成不隨便扔垃圾的好習慣。

小學心得體會作文 篇2

　　記得五年級的時候，我們?nèi)プ厦鄙絼趧蛹夹g(shù)教育基地軍訓了一周。

　　在去的這五天里，讓我印象深刻。雖然只去了五天，但是總覺得好長好長。

　　一開始，我懷著激動的心情去那軍訓，心想著，可以放松一下，可是卻于我想象的截然不同。

　　當我穿著松長的軍服，第一天就模模糊糊地開始了。站在被火辣辣的'太陽烤得要燒焦的操場上，汗水慢慢地流下來了。第一天很不順利。

　　隨著“叮�！钡纳诼�，我睜開了惺忪的眼睛，時間太緊迫了，差點兒都來不及集合，下午一直在訓練，晚上頭發(fā)又沒干。第一天和第二天的我，提前了半個小時起來，做事快了許多，不會再給大家拖后腿了，第三天總覺得有了一絲希望。

　　都登山的心情給了我動力，只可惜爬山的時候不可以休息，回來的時候累死了。第四天筋疲力盡

　　要回去了，這已經(jīng)是最后一天了，眼淚不停地抽打著，不愿意回去，因為在這里的回憶都對我人生很寶貴。第五天戀戀不舍。

　　去軍訓我懂得了：陽光總在風雨后。

小學心得體會作文 篇3

　　每一位從事語文教學的教師都把作文教學作為語文教學的重點，小學作文教學。但是，“教師教學難、學生作文難”的問題一直困擾著小學作文教學。如何在困難中不斷學習實踐探索提高們的小學作文教學呢?

　　一、從低年級抓起，培養(yǎng)習作興趣。習作雖然在三年級才開始，但是我卻以為習作指導應(yīng)從一年級抓起，教師應(yīng)想辦法讓學生很自然的走進作文。要想自然的走進作文。

　　(1)要加強說話訓練。低年級學生思維活躍、想象特別豐富，他們的思維沒有任何框架，敢想敢說，因此教師應(yīng)抓住有利時機培養(yǎng)學生說的能力。(2)是重視寫話訓練。言為心聲。老師要告訴學生寫話就是把所說的話用文字寫下來，減少學生對寫話的恐懼感。(3)是提高寫話興趣。“興趣是最好的老師”。低年級的寫話訓練是為中高年級的習作打基礎(chǔ)的，培養(yǎng)學生對習作的興趣應(yīng)該從低年級抓起。為了提高學生寫話的興趣，每周口語交際課抽出1節(jié)為展示課。學生把自己寫得好的句子念給大家聽，然后師生共同評議好在哪里。

　　二、作文教學應(yīng)當加大積累，促進表達�！安环e跬步，無以至千里�！睙o論是口頭表達，還是書面表達，都是語言積累內(nèi)化后再創(chuàng)造的過程。

　　(1)閱讀：課外閱讀是課堂教學的延伸和補充，它能開拓學生的視野，豐富學生的知識，還能培養(yǎng)良好的學習習慣。(2)背誦，要求學生背誦優(yōu)秀詩文，背誦精彩片段，背誦好詞佳句。學生背誦的'都是規(guī)范的語言材料，通過大量接觸語言文字規(guī)范的作品，形成對語言文字的感性認識。(3)摘抄，不動筆墨不讀書，“好記性不如爛筆頭”，作文指導《小學作文教學》。學生無論是閱讀教科書上的，還是閱讀課外書上的，對那些優(yōu)美的詞、句、段，都要熟讀成誦，最好能隨手摘抄下來。積累豐富了，語言就會生動而豐富。

　　三、實事求是，自由表達。

　　(1)注重課堂的作文指導。記得有位老師曾這樣指導五年級的學生寫描寫春天景物特點的作文。首先給學生一周的時間觀察，然后讓學生回憶自己觀察到的春天有哪些特點。接著我讓學生圍繞一個特點，聯(lián)系實際，發(fā)揮想象，寫一段話。對于五年級的學生來說，這個片段訓練很順利完成了。(2)是營造自由、輕松的表達氛圍。我們在教學中要努力激發(fā)學生寫作的欲望，不要用自己的思想去限制學生的思想，而要學會用學生的眼睛去看世界，用學生的耳朵去傾聽生活為學生演奏的樂曲，讓自己的思想感情和學生的思想感情交織在一起。

　　四、在作文教學過程中重視對學生作文的激勵性評價。

　　每次在作文講評時，老師都能從學生渴望的眼光中感受到他們希望老師肯定性的評價。每次作文評講，都要選取具有代表性的好作文，在評講的過程中滲透寫作方法和寫作知識。因為這些好作文都是他們同學寫的，離他們很近，便于他們學習、借鑒。另外，對于那些寫得很好的作文，鼓勵他們向?qū)W校廣播站、黑板報、各地報刊雜志投稿。把學生優(yōu)秀作文編輯成冊。這些做法，都能大大激發(fā)了學生寫作的興趣，調(diào)動了學生的積極性，讓孩子們樂此不疲地積極參與到寫作中來，讓他們體會到作文再不是一件苦差，而是一件快樂的事情了。

　　當然，作文教學仍然是任重而道遠，我們?nèi)詫⑸舷虑笏?

小學心得體會作文 篇4

　　星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報答父母平時為我們做的事�！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的`每一件事，都是那么辛苦。

　　我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務(wù)；做飯，晚上還要為我輔導功課，那是多么辛苦��！所以我決定要幫媽媽做一次家務(wù)，讓媽媽在周末好好地休息一下。

　　我想，我還是先打掃一下衛(wèi)生吧。然后，我便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，擰干水。之后，我拿著拖把來到主人房，看見爸爸在玩電腦，心里非常想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，所以就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我只好急急忙忙拖好書房，逃命一般地出來了。

　　接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗地板的精料，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板，已經(jīng)一干二凈了，便高高興興地擦下一個地方。到擦陽臺了，然后又到了大廳，大概過了半個小時，終于擦完了，我累得滿身大汗。心想，原來做家務(wù)事這么辛苦的！

　　媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒有了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被我的一點點“成就”吹走了�！翱蓱z天下父母心啊�！蔽疫@做女兒的心里樂開了花。

　　父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好��！

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