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打造高效課堂的有效策略心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家整理的打造高效課堂的有效策略心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新課程關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的提升,大力的推進了素質(zhì)教育,我覺得,我校所實行的高效課堂正是素質(zhì)教育的率先垂范者。通過我校開展的公開課和觀摩課,我深切的體會到課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,追求課堂教學(xué)的高效率應(yīng)該成為我們每一位教育者不斷追求的目標,它是教學(xué)過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化,是師生完美配合的結(jié)晶。
下面我重點談?wù)勎以趯嵤└咝Un堂中的兩點體會。
第一,打造高效課堂關(guān)鍵是教師。首先,教師要轉(zhuǎn)變觀念,在新的教育改革形勢下,很多老師都有些疑惑,這樣做學(xué)生能行嗎?不行怎么辦?成績下降了怎么辦?通過我們學(xué)校的開展的公開課,我們不難看到,從前那種害怕在課堂上回答問題,老師提問學(xué)生沉默的情況不再出現(xiàn)了,取而代之的是學(xué)生們積極踴躍的回答問題。
教師如何指導(dǎo)學(xué)生自主,如何研讀教材,如何精心設(shè)計課堂,如何科學(xué)的規(guī)劃教學(xué),如何針對學(xué)生實際設(shè)計出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動,如何讓學(xué)生既能進行長時間的充分實踐活動,又有大量的知識積累,老師又能不失時機的引導(dǎo)和提升,使得在單位教學(xué)時間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率,是我們工作的根本。打造高效課堂并不是一件容易的事情,它需要我們用心去對待學(xué)生,用心去吃課本,用心去上課。
“高效課堂”看起來主要是學(xué)生自學(xué),但教師的引導(dǎo)也很重要,教師要給學(xué)生及時的引導(dǎo)、指正。如果教師指導(dǎo)自學(xué)不得法,精講中抓不著要領(lǐng)。那么這節(jié)課也就很成問題。
作為教師,在課堂教學(xué)的實踐中,應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗,形成一定的課堂教學(xué)模式,并在反思中不斷改進和完善。在所有的課堂教學(xué)資源中,教師與學(xué)生是最為關(guān)鍵的,在課堂教學(xué)中正確處理“教師的引導(dǎo)”和“學(xué)生為主體”的關(guān)系,是使這兩種資源發(fā)揮最大效益的中心環(huán)節(jié),也是獲得課堂教學(xué)高效率的突破口。
第二,打造高效課堂的核心是學(xué)生。高效課堂講求以學(xué)生為根本,把學(xué)生放到主體地位,我想,這應(yīng)當是高效課堂最核心的成分。
我們新課改的目標就是要調(diào)動所有的學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,激發(fā)他們獲取知識的愿望,讓他懂得團隊合作的重要,體味知識帶給他們的樂趣。我想,不論哪種模式,只要達到這樣的目標,那么我們就是成功的!案咝дn堂”的模式給我們提供了一個范例,他們這樣做了,他們成功了,我想,這就是我們要學(xué)習(xí)的目的吧。
我認為,高效課堂不是教出來的,而是教師給學(xué)生提供一個寬松的展示平臺,在這個平臺上,學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮,集體智慧得到充分展示。在課堂上,每個學(xué)生自始至終感覺到自己既是活動的參與者,也是活動的主持者,甚至是小老師。我們要培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。這樣的教學(xué)模式讓學(xué)生有干勁、很充實、更有成就感。在這種課堂氛圍中,學(xué)生自然會興趣濃厚;在這樣的課堂上,我們感受到的是一種渴求知識的激情,一種勇于展現(xiàn)自我的自信。
總之,在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識后,我深深感到教師教學(xué)的方式要大大的改進,教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用,還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,既要有明確的目標,因材施教,又要有靈活的方法,收效顯著的教學(xué)措施,同時還要注重學(xué)生互助、合作交流,注重建立民主、平等的師生關(guān)系,用心與學(xué)生溝通,用愛去和學(xué)生交流,贏得學(xué)生的信任和熱愛,只有真正關(guān)注了學(xué)生,關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好,這樣才能提高課堂效率,打造高效課堂。
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