家長培訓心得體會[共15篇]

　　當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的家長培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長培訓心得體會1

　　首先 ，感謝城東小學為我們家長提供了一個學習的平臺，特聘請兒童教育專家為我們進行知識講座。聽了講座后，我進一步認識到家長教育的重要性和必要性，并因此樹立了正確的教育觀和成才觀�，F(xiàn)就本人聽課后的一點體會略表如下：

　　一：要言傳身教，注重個人修養(yǎng)：

　　家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很可能就是一個失敗的復制品。

　　二：要講究方法：

　　教育孩子是一門大的學問，我們家長最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長學校的`培訓后，我的教子方法有所改進，比先前更注重技巧性和科學性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學會心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當的批評和鼓勵，讓孩子真正認識到自己的錯誤，并積極主動的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長學校的培訓后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學習還是生活，一當發(fā)現(xiàn)有不好的行為習慣或思想觀點及時予以改正，有好的就多支持與鼓勵，讓孩子的身心更健康的成長。

　　總之，教育好孩子是學校和我們家長共同的心愿與最終目標。雖然，目前對孩子的教育仍在探索中，但我堅信，在學校老師的帶領及指導下，在我們家長不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長。在此，我衷心感謝城東小學對學生的重視、關心和愛護，也期待下期的家長培訓班越辦越好!

家長培訓心得體會2

　　11月14日，濰坊家長課程研究中心金琰主任協(xié)同心理學專家應力老師和李彥然老師來我們安丘講學，為我們呈現(xiàn)了一場別開生面的報告會，到會老師熱情高漲，會議從早晨一直持續(xù)到下午五點多，我也從中受益匪淺。

　　一．感動。

　　金琰老師，一個蒙古草原上的漂亮金鷹，為了我們?yōu)H坊人民的教育事業(yè)，不辭辛勞。攜夫帶女來到濰坊，兢兢業(yè)業(yè)的默默奉獻著，中間我都有好幾次留下了眼淚，一個和我們不相干的人，為了我們教育好下一代做了這項他人所不敢想和不敢做的事業(yè)，而且做的更好，更有成果，我一直被他這種精神所激勵和感動。幾年以前，我曾經聽過金老師的講座，那時沒有今天這么震撼，是呀，我們今天教育的瓶頸就是家長呀，因為影響孩子成長的重要首要條件是家長，其次是他們的朋友，最后才是老師，要想把教育事業(yè)做大喲強必須吧家長的教育做好，真為我們有這樣的一位導師而自豪！

　　二．反思。

　　李彥然，一個壽光的普通初中物理老師，為我們上了一節(jié)《擁抱光之塔---做父母的意義》的公開課，上的很投入，帶跟我們的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是帶給我們更多的反思，課進行中間，老師們都落淚了，我有幾次控制不住也泣不成聲，在那個《光之塔》的短片中，我再一次找到了自己缺失的感情，近幾年，為了工作，很少關注自己的父母，不覺間，父親已經老去，佝僂的背影使我潸然來下，那個在我孩提時代將我高高舉過頭頂的父親也已經年過半百，在這個短片中我也再一次回憶了自己快樂的童年，是呀，�；丶铱纯�，這是每一個做兒女的應盡的義務和責任，孝敬父母責無旁貸！留給我印象最深的還是那艘不斷更換長大的小船，兒女，總有一天會長大，會離我們遠去，怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，究竟我們該教給孩子什么，難道僅僅是學習嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的'良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！

　　三．幸福。

　　全國知名心理學研究專家，在汶川地震后走進災區(qū)輔助心靈受傷兒童的應力老師，曾經在中央電視臺做過專訪節(jié)目，她使我感受到了什么是幸福。52歲，看上去只有三十五六歲的樣子，光彩照人，活潑自信的風格感染著我，女人，就應該是這樣活著，一份成功的工作，一抹隨便時常掛著的微笑，一個年輕的心態(tài)，一份飄然的自信，多么幸福！

　　在他的講座中，我第一次知曉了腦科學和教育應當遵循的規(guī)律，作為教師，尤其是青少年輔導教師，我才意識到用科學教育孩子是多么事半功倍！學會科學教育孩子，做一名幸福的教師使我今后努力的方向！

　　一天的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應該向專家學習什么，當我們工作了十多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹�服務的對象又該怎樣關注？用金老師的話說，我們左手牽著學生，右手牽著家長，背上背著我們自己的家庭，帶著應力老師的那份灑脫瀟灑上路！

家長培訓心得體會3

　　播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。英國作家薩克雷如是說。養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，進而影響她一生的成功和幸福。

　　3—12歲是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的關鍵時期。在此期間，幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養(yǎng)一個人的良好習慣，務必從小抓起。

　　父母是孩子的第一任老師，言傳不如身教，潛移默化方能跬步千里。早睡早起身體好，這是千古名言。睡眠是幼兒成長發(fā)育的黃金法寶，它不僅能起到益智的作用，還能極大地促進幼兒的生長和發(fā)育。若是睡眠不足，容易導致煩躁、易怒，嚴重的還會造成行為障礙和記憶力衰退。8—10歲寶寶的正常睡眠時間應保持在10—12小時。一般夜間十點前入睡，第二天早晨7點起床。白天中午補睡1個小時�？茖W養(yǎng)娃才能事半功倍。

　　充足的睡眠是孩子身體健康的保證。少成若天性，習慣成自然。少年期也是人一生中的敏感期，是學習做人的`奠基期。自古以來多少仁人志士都十分重視幼兒時期的道德教育，孔融讓梨，黃香溫席就是千古佳話。三歲看老，所以讓我們的孩子在生活中學會微笑待人、見面主動打招呼、說話有禮貌、學會分享、及時感謝別人的幫助或歉意、樂于助人等等。這些都需要我們父母在日常的生活中灌輸和滲透，而不是把責任都推給老師。

　　始于顏值，忠于人品，陷于才華。這是近兩年的網絡流行語，也闡明了腹有詩書的重要性。書籍是人類的階梯，對于孩子來說良好的閱讀習慣可以從小開始。拋開手機和電視，每天的親子活動可以是一起講故事、聽故事、背唐詩、學數字兒歌。最近我發(fā)現(xiàn)《幼兒畫報》是不錯的選擇，我家像風一樣的姑娘，在我天天睡前的陪伴下也能安安靜靜的一起看圖片聽故事。更可喜的是，她從以前的我逼著她看，到現(xiàn)在的主動要求要看，而且還和我分享書中的圖片故事道理，孩子的語言表達能力也有所提高。

　　陪伴才是最長情的告白，讓我們從早睡早起開始，從一句早上好、一句謝謝開始，從一本書、一首兒歌、一個故事開始，讓我們的孩子在好習慣的道路上越走越遠，越飛越高。

家長培訓心得體會4

　　隨著雙減政策的實施，越來越多的城市推行了雙減培訓，旨在減輕學生的課業(yè)負擔，緩解家長的焦慮情緒。作為家長，我們需對雙減培訓有清晰的認識，并從中探尋正確的育兒方式，促進孩子全面、健康、快樂的成長。在此，作者分享自己在雙減培訓中的心得體會，結合自身實際情況，總結出幾點可供參考的經驗。

　　第二段：明確雙減培訓的意義。

　　雙減培訓即減負、減數，縮短教學時長，減少課外作業(yè)量，提高學習效率，有助于孩子的身心健康。在雙減培訓中，孩子可以減輕過多的補習班、興趣班的負擔，得到更多的自由時間用于發(fā)展興趣愛好、鍛煉身體，并且可以從中學會自主學習和自我管理能力。家長應積極配合雙減政策的實施，避免一味地追求成績和排名，甚至對孩子過度要求，從而讓孩子在充滿壓力的學習環(huán)境中感到焦慮和疲憊。

　　第三段：正確理解雙減教育價值。

　　雙減教育并非完全否定課業(yè)學習，而是從教育目的和內容上進行調整和優(yōu)化。正確理解雙減教育的價值，家長應該注重孩子全面素質的培養(yǎng)，而不是單純地追求高分數。在學科知識學習的同時，孩子還應該注重自身情感、智力、身體方面的發(fā)展，培養(yǎng)良好的價值觀和人格素養(yǎng)，以及生活自理能力和社會交往能力等。家長還應該注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長，為其未來的.發(fā)展打下扎實的基礎。

　　第四段：調整育兒心態(tài)和方式。

　　雙減培訓提出了“減數”“減負”的要求，家長在育兒中也應該相應地調整自己的心態(tài)和方式。要避免受市場和群眾的壓力影響，不要輕易被各種補習課程、興趣班所吸引，要根據孩子的個性和特點進行科學的選擇，不盲目追逐流行的教育方式和工具，為孩子提供有針對性和個性化的教育。同時，家長也應該理解孩子的心理需求，多與孩子溝通，切勿通過懲罰和逼迫來達到教育的目的，而應該通過引導和激發(fā)孩子的內在動力，促進其健康成長。

　　為了讓雙減培訓落實到家庭教育中，家長應該從以下方面入手：一是建立合理的學習計劃，確保孩子的學習質量和效率，同時要充分考慮孩子的身體健康和精神狀態(tài)；二是關注孩子的情感需求，多關愛和支持孩子，提高其獲得幸福感和自信心；三是鼓勵孩子積極參與體育鍛煉和文藝活動，培養(yǎng)其多元化的興趣愛好，比如讀書、繪畫、音樂等，以及社會實踐；四是培養(yǎng)孩子的自主學習能力，教授其科學的學習方法和技巧，讓他們學會自我管理，提高自我認識和掌握能力；五是建立和諧的家庭氛圍，家長應該尊重孩子的個性，不斷提升自己的育兒水平，創(chuàng)造更加溫馨、和睦的家庭氛圍。

　　總之，雙減教育是一種有益的育兒方式，家長在實踐中應該積極探索和總結經驗。家庭教育是一項長期而復雜的任務，需要家長用心、耐心、智慧和方法，為孩子成長和未來做好充足的準備。

家長培訓心得體會5

　　通過幾次家長學校的學習，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

　　一、要注重對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育

　　第一期家長學校聘請老師所做的“如何對孩子進行數學輔導”的講座，對如何輔導孩子做數學作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感、態(tài)度、價值觀的教育，對孩子數學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。

　　二、要學會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣

　　聽了語文老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采取指導、建議與商量結合的態(tài)度。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產生興趣時，要采取主動參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動給予關注。找機會讓孩子講書中精彩的內容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結合孩子在語文課學過的有關內容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書興趣，使之堅持讀書熱情。當孩子讀了書、增長了知識，產生了感想，提高了能力，獲得了進步，要及時給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的愉快從而產生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學校老師強調外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質、住房的條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，如果孩子看書，家長應對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實用的書柜，有這樣一個適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。

　　三、要重視孩子的'心理健康

　　孩子的心理健康關系一個民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押�。家長學校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數，只抓分數而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個真正完整的人。

　　和信任之后，那么他就會饒有興趣的去學習該門功課，也就是說，只有當孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導，學好這位老師所教的知識。

　　高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會做的事�！比欢�，今天我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質上的滿足，他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習慣養(yǎng)成等，從而逐漸變成一個真真正正的人。我認為，教育并不是學校單方面的任務，它需要學�！�—家庭——社會的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去教育孩子，必須肩負起配合老師教育孩子的責任。我們要主動與老師聯(lián)系、溝通，及時了解孩子的一些情況，和老師交換意見達成家校教育的一致性，以便更好的促進孩子的發(fā)展。

家長培訓心得體會6

　　做為XXX家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、研究過程中可謂重中之重的關鍵�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

　　一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

　　現(xiàn)在的小孩都是獨生后代，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的研究環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁感化，只有家長和老師充裕的相同，共同探討孩子教育問題，達成共鳴，才能全方位的'幫助孩子成長。

　　二、培養(yǎng)良好的慣，受益終身。

　　慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種慣，失敗也是種慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞慣不如讓孩子養(yǎng)成好慣。我會從今天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫慣、做作業(yè)的慣以及生活慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的慣。

　　三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

　　俗語說"孩子是本人的乖"，大多數家長都覺得本人的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注本人的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正瑕玷；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，重視孩子的綜合素養(yǎng)、各方面研究能力的造就。

　　四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。

　　每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于造就孩子的自自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

　　家長學校是相同學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校相同的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子周全健康的成長。也請老師們XXX，在孩子家庭教育方面我們將盡本人所能把孩子造就成一個德智體周全發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！

家長培訓心得體會7

　　我是一名小學班主任，今天有幸聆聽了市教育局副局長張桂梅的講座《小學班主任工作的思考》。在講座中張校長結合我班的實際情況，對我在工作中的一些做法做了分析與點評，對我今后的班主任工作產生了很大的幫助�，F(xiàn)將我的一些學習心得體會匯報如下：

　　一、做好班主任工作要做到“有的放矢”。

　　我國的教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！笨梢姲嘀魅喂ぷ魇俏覀兘處煿ぷ鞯囊豁棙O端重要的工作。在這一點上，我們應堅信，只有做到“真誠、耐心、關心”三心俱到，才能使學生親其師，信其道，進而信其道。這是班主任工作的基礎。我們應從學生的實際出發(fā)，幫助學生了解自己的特長、愛好和優(yōu)勢，為他們的人生增添活力;培養(yǎng)他們熱愛勞動、尊重師長的優(yōu)良品德;教會學生學會生存，學會與人相處，學會培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們的班級不能有“不求最好，但求更好”的思想，我們的班級管理應該是一個的、充滿人文精神的“班集體”。我們應把這種“”的“班集體”作為學生發(fā)展的個性的平臺，使學生在這個“家”的班級中，感覺到“家”的。

　　二、做好班主任工作要做到“全面”。

　　班主任面對的不是幾個孩子，而是五十幾個小孩子，他們的'思想、品德、智力、情感、意志都不一樣，要因人而異、因時而異、因事而異，要針對學生的實際、因材施教，因人而異。我們應尊重每個學生，促進每個學生不同的發(fā)展。對學生的教育應著眼于未來，著眼于今后世界和今后幾xx年樹下的根。班主任應在班集體中充分發(fā)揮好班的作用，讓他們各負其責，各盡其能。

　　1、班團結協(xié)作，共同管理班級的各項事務。我班的班大多數是班里的小助手，他們的一舉一動都代表著班級的形象，因此，老師對班要充分信任、充分調動他們的主觀能動性、積極參與班級管理，讓他們自己想辦法去解決班級中的各種問題。班定期開展批評和自我批評，在肯定優(yōu)點的同時，也指出缺點，并提出改進的措施，是班在工作中得以順利開展，逐步提高。班管理班級時，班主任應加強指導。班在有限的時間內，要讓優(yōu)秀的孩子發(fā)揮自己的特長，以班為榮，讓優(yōu)秀的孩子為班級盡一份力量。

　　2、做好小的表率。班主任應在班內組織學生自己管理班級，讓學生學會自己管理自己。如：值日生管理制度，衛(wèi)生管理制度等，讓每個學生都有一個“位置”，都有一個“責任”的權利。

　　3、培養(yǎng)學生的學習意識。現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)、教育和管理。

　　三、班主任要做到“三勤”

　　勤。“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”。

　　俗話說：“勤能補拙”。我班有學生40多名，他們來自不同的家庭。由于家庭教育方式的原因，他們都由爺爺奶奶或姥姥姥爺擔任，因此他們受不了嚴格的訓斥，要么就是抄寫，要么就是寫字，要么就是寫不好。因此，我對他們要求他們字跡端正，要認真完成老師布

家長培訓心得體會8

　　目前，教師在課堂上的教學能力是獲得學生信任和家長認可的重要標準之一，而教師培訓是提高教師教學能力的重要途徑。在教師培訓中，開展家長會是促進家校合作、增進互信的重要方式。本文將結合筆者在教師培訓中開展家長會的經驗和體會，探討如何通過開展家長會，更好地促進教師與家長之間的合作和溝通。

　　家長會是促進家校合作、增進師生家長間聯(lián)系和信任的最佳途徑之一。通過家長會，家長可以了解學生在校的表現(xiàn)和學習情況，同時也可以向教師反饋學生在家中的表現(xiàn)和情況。教師可以通過家長會了解到學生在家中的教育背景、生活情況和家庭環(huán)境等，從而更好的調整自己的教學方式和方法。因此，開展家長會可以使教師和家長更好地了解和認識彼此，增進互信，從而更好地促進教育發(fā)展。

　　家長會是一種相對自由開放的形式，但同時也存在一些挑戰(zhàn)。家長會的優(yōu)點在于可以促進教師和家長之間的合作和溝通，增進互信，提高家長參與學生學習的積極性，同時也可以讓教師更好地了解學生的情況。挑戰(zhàn)則在于，要進行有效的溝通，需要教師和家長具有共識和認同。同時，家長在有些情況下可能會對教育方法和策略產生意見和質疑，這對教師需要更高的'教育素養(yǎng)和處理問題的能力。

　　教師在家長會上需要具備良好的溝通和表達能力，了解家長的需求和關注點。同時，教師需要培養(yǎng)開放性思維，接受來自家長的反饋和建議，并且給家長提供有效的反饋。如果家長在家長會上提出一些問題或建議，需要教師及時的回應并解決問題。教師在家長會上還可以通過多種形式，比如提供實例、案例、數據等方式確保家長對學生學習的需求更加了解，最終達成家校合作的目的。

　　在教師培訓中，家長會是一種非常重要的方式，可以促進家校合作，增進師生家長間聯(lián)系和信任。教師在家長會上需要具備良好的溝通和表達能力，了解家長的需求和關注點。此外，教師需要培養(yǎng)開放性思維，接受來自家長的反饋和建議，并給家長提供有效的反饋。通過更好的家長會，教師可以更好的了解學生，在教學中更好的擔當起自己的角色，從而提高學生的學習能力和能力素質。

家長培訓心得體會9

　　家長是孩子成長的引路人，對于他們來說，家庭教育是至關重要的一環(huán)。為了更好地引導孩子的學習和成長，越來越多的家長選擇參加培訓課程，提升自身的教育水平和教育技能。在這個過程中，家長們不僅收獲了知識和技能，還有一些心得體會。我也有幸成為其中的一員，以下是我個人對這一經歷的感悟。

　　首先，家長培訓讓我意識到教育的艱辛和重要性。在課堂上，老師為我們講解了一些關于兒童心理發(fā)展、教育理論和教育技巧的知識，這些知識讓我重新審視了自己的教育方法和態(tài)度。我意識到，教育是一個需要耐心和智慧的過程，我們需要了解孩子的特點和需求，以便更好地幫助他們成長。這種新的認識讓我更加重視家庭教育，努力成為一個更好的父母。

　　其次，家長培訓讓我交到了一些志同道合的朋友。在課堂上，我遇到了很多來自不同背景和職業(yè)的家長，我們共同面對著相似的問題和挑戰(zhàn)，互相交流經驗和觀點。通過與他們的交流，我不僅學到了很多新的知識和技巧，也收獲了一些真誠的友誼。這些朋友不僅是我在教育問題上的良師益友，更是我在人生道路上的'堅實后盾。

　　第三，家長培訓提升了我的教育技能。在課堂上，我們通過一些案例分析和模擬訓練鍛煉了自己的教育能力。通過與老師的互動，我學會了如何與孩子進行有效的溝通，如何激發(fā)他們的學習興趣和積極性，如何制定科學的學習計劃和方法。這些技能使我能夠更加有條理地進行家庭教育，提高了我與孩子相處的水平。

　　第四，家長培訓使我更加理解和關愛孩子。在培訓課程中，老師講解了很多關于孩子心理發(fā)展和行為習慣的知識。通過學習，我明白了孩子的行為背后往往有著深層的原因，我們需要耐心傾聽和理解他們。我開始更加關注孩子的情感需求，試圖與他們建立更親密的關系。當我看到孩子們在我的陪伴下茁壯成長，我收獲了滿滿的快樂和幸福。

　　最后，家長培訓讓我深刻認識到教育是一種責任和義務。作為家長，我們應該注重培養(yǎng)孩子的品德和人格，教育他們正確認識自己，正確對待自己和他人。我們應該給予孩子足夠的關愛和支持，鼓勵他們追求自己的夢想，幫助他們成為有責任感和擔當的社會人。我相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會成為明天的棟梁之才。

　　總之，參加家長培訓課程是一次寶貴的經歷。通過這次培訓，我不僅收獲了知識和技能，還豐富了自己的閱歷和心靈。我將繼續(xù)努力，用我所學到的知識和技巧，成為一個更好的家長，為孩子的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來的家長培訓，希望能夠繼續(xù)學習和成長，為家庭教育事業(yè)做出更多的貢獻。

家長培訓心得體會10

　　天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時在教子方面的一些心得。

　　1、認真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。

　　孩子的好奇心是最大的，他對任何新鮮事物都充滿了好奇心，孩子提問題時家長要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、詞匯。孩子的問題是最多的，家長要認真理解孩子提出的問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向

　　孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。有次和女兒邊走邊聊，無意中說起“恐怖”一詞，女兒便問我“恐怖”的意思，我便對女兒說，恐怖就是說很可怕的意思，當時正好是雨后，路面上有很多水，女兒當即就對我說“媽媽，這條路好恐怖”我當時還沒反應過來，問她為什么會說這條路恐怖，女兒回答我說“這條路好多水，你說是不是很可怕，是不是很恐怖？”我笑了~~

　　2、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。

　　當孩子不想執(zhí)行你交給他的任務時，他們常常會不停地問“為什么”。要想挫敗他的伎倆，家長的指示必須非常明確。如果孩子總是說“為什么我非得？？”家長就用一句簡單明了的話回答他，例如說：“你必須到床上，因為馬上要睡覺了�！比绻�你的孩子還是問個不停，那么采取如下方法：

　　運用“以不變應萬變”的技巧，每次都用一模一樣的話回答孩子，他問多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上

　　運用置之不理的技巧。不理睬孩子的問題，事先做好不對孩子糾纏發(fā)怒的精神準備，家長只重復家長最初的說法而不去回答他的問題。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做時都要表揚他。

　　3、讓孩子養(yǎng)成說話算數的好習慣。

　　讓孩子知道每一個人都要說話算數，做個講信用的人，答應別人的事情一定要做到，并讓他

　　了解說話算數的好處和重要性。剛開始時，女兒答應的事情會不想做了，會賴皮，我對她說“你可以說話不算數，媽媽以后也可以說話不算數，媽媽答應你的事情也可以

　　反悔，這樣才公平”他一聽媽媽也要說話不算數了，就開始反悔了，說“不要，媽媽不要說話不算數，我也不要說話不算數，說話不算數的不是好寶寶？”從那以后，她就養(yǎng)成了說話算數的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的`好。

　　4、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格

　　家長要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的我會跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習慣。女兒有時會撒謊，我會跟她講些關于這方面的故事，并對她說“撒謊的孩子不是好孩子，做錯了事情只要敢承認就是好孩子，如果你做錯了事情，只要你承認了，媽媽就不會怪你”。有次女兒在學校里哭了，回來時我問她在學校里有沒有哭，她對我說“沒有，只是在睡覺的時候流眼淚了，沒有哭”，給她講了好多撒謊不好的故事，到最后她始終也沒有承認，第二天早上，我對女兒說今天媽媽送

　　你去學校，我要去證實一下你昨天到底有沒有哭，到了學校門口，女兒說“媽媽，我和你說句悄悄話，我昨天哭了”我問她為什么昨天沒有承認，現(xiàn)在才想起對媽媽說，她沒回答，不過總算承認了。不得已的情況下，我只能選擇了求證的辦法。

　　幼兒教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。

家長培訓心得體會11

　　在家長育子知識培訓中，我學習到了很多新的知識和技能。例如：如何正確引導‘家庭作業(yè)’，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如何尊重孩子的個性化需求等。這些知識雖然看似不起眼，但確實對提升家長育兒的能力有很大的幫助。這些技巧可以促進與孩子的交流，幫助孩子更好地理解問題，提高孩子的學習自覺性和自主性。學習這些技能，可以使我們的育兒經驗不斷地豐富和優(yōu)化。

　　隨著社會的`不斷發(fā)展，教育理念也在不斷變化更新。新的理念使家長和孩子們能夠更好地適應社會的發(fā)展，并且更好地融入到社會生活中去。在家長育子知識培訓中，我發(fā)現(xiàn)了自己的教育理念與新理念存在差異，而且在新的理念下，可以更好地輔導孩子。學習新的教育理念可以幫助家長及時了解社會和各種資訊信息，更好地做好與孩子之間的交流。

　　家長育子知識培訓，不僅僅是為了育兒知識的更新和教育理念的落地，更是為了家長個人能力的提高�？梢园l(fā)現(xiàn)，在家長育兒知識培訓中，獲得了很多個人能力的提升。例如：溝通能力，處理沖突的能力，自我管理等。這些能力的提升不僅可以幫助家長更好的教育孩子，也可以幫助他們在生活中更好的與人交往。

　　在家長育子知識培訓中，我們不僅學習到了很多技能和技巧，更更新了自己的教育理念，也在個人能力上得到了提升�？傊�，家長育兒知識培訓以其全面的、系統(tǒng)的、接地氣的培訓方式，為我們提供了一個全新、全面、有利的平臺和渠道。家長育兒知識培訓為我們在教育孩子的過程中提供了更多的選擇和支持，更好地做好與孩子之間的交流，并且更好地為他們創(chuàng)造有利條件，以便在未來茁壯成長。

家長培訓心得體會12

　　目前幼兒園教育小學化現(xiàn)象應該說是相當嚴重，最明顯的是在書寫方面。早期教育提倡的是培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力，包括英語口語的練習。但是現(xiàn)在好多的幼兒園都為了迎合家長，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現(xiàn)有能力，讓幼兒讀寫大量并且復雜的漢字及英文單詞。

　　從身體上來說，我們的孩子年齡很小，身體沒有發(fā)育完全，尤其是手指的小肌肉群沒有發(fā)育好，在很小的時候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼、肌肉以及力量都沒有達到標準，握起來既吃力又姿勢不正確，可能會造成視力的退化，而且錯誤的握筆姿勢一旦形成了就很難再改過來，由于很辛苦，幼兒會感到很累反而造成了以后的厭學。

　　這對于幼兒尚未發(fā)育健全的身心來說都是一種極大的傷害。許多的家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，紛紛的提前開始為孩子惡補拼音、寫字、算術等等。幼兒園教育“小學化”似有愈演愈烈之勢。

　　然而，我認為幼兒教育并不僅僅是簡單的智力開發(fā)，幼兒教學也不只是簡單的知識傳授�？茖W的'幼兒教育應該是一種幼兒綜合能力的培養(yǎng)。如健全的人格、扎實的身體基礎、良好的性格行為習慣都應該從小著手培養(yǎng)，幼兒教育就應該偏重這些方面，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎!

　　現(xiàn)在很多的幼兒似乎都變成了“小學生”，本該唱歌、跳舞、游戲的孩子，現(xiàn)在卻在埋頭苦學英語、語文、數學……這樣的做法不僅會影響幼兒身心健康的發(fā)展，更甚至還可能會因為過早的學業(yè)負擔而扼殺了孩子今后的學習興趣。這是很可怕的一種行為!幼兒園的“小學化”教育模式，不僅會給幼兒增添沉重的心理壓力，也束縛住了孩子的個性和想象能力。

　　在幼兒園里我們主要進行的是幼兒良好習慣的培養(yǎng);幼兒良好的習慣包括的面非常廣：良好的生活衛(wèi)生習慣、良好的品德行為習慣、良好的學習習慣。其實，家長不明白，我們的一日生活都在學習：

　　我們在進餐的時候教會幼兒正確的用勺、用筷子的方法，吃飯不挑食、不偏食、細嚼慢咽，不拖延時間，飯前便后正確洗手;午睡時會正確、有序的穿脫衣服，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿;做游戲時能和小朋友友好相處、不爭搶玩具、不打人罵人;

　　上課時能認真聽講，專心按老師的要求做，對學習內容有興趣等等很多很多，這所有的一切都促進了幼兒的動手能力、觀察力、注意力、記憶力、友好交往的能力、解決問題的能力、堅持性等良好意志品質的培養(yǎng)，這一切的一切遠比單純的知識學習要更重要得多!

　　總結對于每個孩子來說，他所學到的最主要也是最寶貴的東西，便是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣!

家長培訓心得體會13

　　做為**縣城關小學家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

　　一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

　　現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

　　二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

　　習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。我會從今天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

　　三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

　　俗話說“孩子是自己的乖”，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點;另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的'綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。

　　四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

　　家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝!

家長培訓心得體會14

　　時間真是晃的太快了，當初一字不識的一群娃娃們，轉眼已經小學畢業(yè)了。

　　六年的學習告一段落，不管考試成績如何，我們好像都沒有時間去關注，小學階段最后的一堂家長學校課，卻讓我們一瞬間就把注意力拉進了另一個空間——初中！

　　我也是讀過初中的人，記得小學考完了，那可真是爽歪歪了。因為都沒有暑假作業(yè)。痛痛快快地玩了一個暑假。

　　可是，如今的孩子們，還能這么舒服的過暑假嗎？

　　答案是否定的。

　　因為，接下來的三年，對于一個孩子的未來多少也算是有些影響了。如果中考成績不理想，上不了一個好的高中，基本預示著孩子上大學的可能性很低了。

　　上大學真的那么重要嗎？沒有上好的高中就一定上不了大學嗎？當然也未必，今天我們重點不討論這件事。

　　教育制度年年都說要改，可是，沒有達到分數線的孩子真的就能進入適合他的大學嗎？無論大學招生政策怎么改變，學習成績至少是一個孩子愛學習，能刻苦，能用心的標準。

　　家長會上，初中的老師給我們解讀了中考的各種變化，主要有七大變化，在此不一一的列舉，用我理解的方式解讀一下吧！

　　計分制度的變化決定了孩子們的課程已經沒有所謂的主科、副科。

　　語、數、外最重要？

　　NO！如果史、地、生、道法各科達不到八十分以上，孩子在八年級就已經被優(yōu)秀的同學甩了一截了！

　　英語卷面做一百二十分沒問題？

　　NO！英語筆試只有八十分，不會讀，不會聽，那四十分你就只能蒙幾分選擇題了，更別說什么轉述，人機對話。

　　體育、音樂、美術，以前我們的課都被語、數、外占用了，孩子們有足夠的時間去復習主課，這些課不重要？

　　NO！體育從七年級第一節(jié)課開始就有管理考核分了，達不了標，學業(yè)水平分也沒了，50分的'體育原始分就這么丟掉？難不成比幾道數學題，比一篇作文更難？

　　孩子呀，只要你能成績好，當媽的給你洗衣服做飯伺候你，保你學習無憂，其他的事你別管！

　　NO！孩子的綜合素養(yǎng)，包括言行舉止、藝術修養(yǎng)、科學實踐、身心健康、生命安全常識、社會人文情懷......

　　這些，這都是什么呀？我們的孩子今后都是萬能人才呀！

　　對，素質教育，其目的是要改變一分定終生的制度，每個孩子在每個階段都會有我們意想不到的變化。

　　既然社會發(fā)展如此之快，社會職業(yè)如此多元化，社會競爭力如此的激烈，我們的孩子所需要的能力也絕不是學習成績一流這么簡單。

　　所以，我說，這是一個知識型的社會。我們的孩子要在每一天都獲得知識上的增加，也要在技能上逐步提高，還要在思想覺悟上不斷的升華。

　　開完家長會，真的感覺作為一名家長，也是鴨梨山大呀！一時之間，都不知道從何說起。解讀完所有的中考政策，結合高考政策，以及國家對未來大學招生制度的不斷改革，我感慨頗深。

　　我認為，對一個孩子的培養(yǎng)，首先，還是在基礎素質方面的加強。

　　比如：懂得感恩、懂得付出、善良、道德、文明、不傷害、不妨礙他人。積極、陽光的性格、強壯的體質、健康的心理，都是孩子作為一個合格公民的基本素質。

　　在這個基礎上，再進行知識的加強與拓展，生存技能的學習與提高。

　　無論是私立，還是公立，孩子們只是所處的學習環(huán)境不完全一樣，但是他們要遵行的體制是一樣的。

　　至于要不要報補習班，也許，孩子缺少的不是優(yōu)秀的老師，因為他們在學校得到的教育教學已經是非常好的了，但是他們缺少的是有人相對約束的學習時間、學習氛圍。

　　所以，我的結論是，如果有條件，還是報班，適當增加孩子們的學習時間。因為學校學科真的是不少，每天都是忙忙碌碌的；另一方面，孩子回到家里，根本沒有那么強的自覺性去學習，很容易放松自己。

　　當然，如果家長有足夠的時間和能力去引領孩子的學習、生活，那是最好不過的。

　　最后，我希望家長們能夠放寬心態(tài)。社會各職能的多元化，也為孩子們未來的選擇提供了更多的可能性。

　　凡是盡力而為，做好我們家長該做的，孩子的人生最終也是他們自己去經營的，家長永遠只能為孩子的成長提供各種支持，是否能把握機會，是否能在正常的軌道上發(fā)展，那還是孩子自己需要去努力的。

家長培訓心得體會15

　　身為一個家中有著即將面臨小升初孩子的媽媽，我懷著激動的心情來到學校參與家長學校培訓會。時光匆匆，還記得當初第一次送他走進東瀾灣校園的情景，轉眼就到畢業(yè)季。小學六年時光，孩子離不開老師的悉心教導，能遇到這些認真負責的好老師是我們的.幸運！我們一直遵循快樂學習的理念，注重對孩子習慣培養(yǎng)，希望孩子和同學相處融洽，樂于助人，擁有好人緣，因為寶貴的友誼將是他一生的財富，健康快樂成長。身體是革命的本錢，孩子有個良好的習慣，每天在完成學校作業(yè)的基礎上，堅持英語打卡，適量完成奧數練習。同時，我們會加強對孩子的思想教育，鼓勵他每天都堅持做他力所能及的家務勞動，培養(yǎng)他的家庭責任感，讓他成為一個文明守禮、健康活潑、思想端正的新時代好少年！

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