（熱門）教師心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的教師心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
9月29日，全部數學教師參與了一整天的培訓，本次培訓讓我在各個方面都取得了顯著的發(fā)展。培訓的主體是上課，關鍵聆聽了馬亭亭、陳仲和邢堯老師的課堂講課。下午，陳仲教師為我們帶來了名為《聚焦課堂深度變革，構建思維發(fā)展型數學課堂》的講座，并以薛三小為例，論述了怎樣創(chuàng)建思維發(fā)展型的教學環(huán)境，并分享了課堂改革的理念及其集體備課的技巧。陳老師的分享猶如春風化雨，為廣大教師指出了教學方向。隨后，四位講課教師展開了說課，隨后來自托克托縣的兩位數學教師和準旗的五位數學教師對課程展開了互動評價。活動最終，教研員朱益民教師進行了精彩的總結與評價。
在我之前的教學中，方式較為單一，通常只是一味地將自己的思維灌輸給學生，這種方式效率極低。也正因如此，課堂上同學們總顯得特別低沉。然而，這次培訓讓我意識到，也許可以試著改善自己的教學特點。
我的課堂氛圍比較壓抑，和學生的互動多限于課本內容，以前我一直認為只需這些內容傳遞給學生就夠了。然而，在觀看培訓中那些老師的授課后，發(fā)現他們的教學特點和我迥然不同，使用了很多與學生互動的方式，極大地激發(fā)了學生們的學習積極性。他們更多的引導學生自主學習。這樣的學習效果十分顯著，學生們快速消化了新知識，每個人都臉帶笑容，顯得學習非常愉快。這一幕對我這個古板的教師形成了深刻的沖擊，我漸漸認真反思自己存在的不足。
除了自身的教學能力外，在經營學生層面我也意識到應當提高自己。對那些思維敏捷的學生，我曾寄予了厚望。然而，班里總有幾個聰慧但調皮的學生，他們不太愿意心思放在學習上�？创@種學生，我通常會給予批評。我認為，這是出于對他們的期待，但后來我意識到，在學生眼里，我的指責可能被稱作對他們的不滿。這一時刻我明白，即使立足點優(yōu)良，站在不同角度，看見的狀況卻截然不同。平常應多和學生交流，常常激勵班級中的每位同學，讓他們了解我的真實想法。
作為一名教師，密切關注自己的言行十分重要。因為我剛開始教學，曾覺得小學生和我只有年紀上的差別。然而，通過此次培訓，我了解到小學生在多方面的發(fā)育尚不完善，對世界的認知也有限，所以他們容易效仿大人的行為。在她們接觸中，最常見的成人便是父母和老師。小學生的判斷力不足，針對好的習慣和壞的習慣并不明確，他們往往會全盤接受。因此，作為教師，我必須更加注意自己的言行，規(guī)范他們的行為。這次培訓讓我受益良多，意識到自己還有一些不健全之處，將來我會繼續(xù)努力學習，提高自身各方面的能力。
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