英語教師實習心得范文
我們得到了一些心得體會以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的英語教師實習心得范文，歡迎閱讀與收藏。
英語教師實習心得范文1
所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學習如何在學生面前樹立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學找來，問他們缺席的原因小學英語教師實習心得體會總結小學英語教師實習心得體會總結。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經過這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場給予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的.同學也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。
雖然說實習老師要在學生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們小學英語教師實習心得體會總結社會實踐報告。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進了他們的進步。
跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。
英語教師實習心得范文2
活動雖然只有短短兩天時間，而對于我們卻是眼界的開闊，是專業(yè)理論水平的提升，是對英語教學更深刻的理解。我們共聽了四節(jié)不同風格的中學英語課，聽了專家和省教研員的精彩點評，并積極參加了互動活動，我們覺得在教育教學方面收獲很多。下面就談談我們的感受體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。 這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學中互動模式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是來自濟南東方雙語學校的黃偉老師，青島平安第二小學的老師的課，她們能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。她們在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務。 新課程標準倡導通過表演。唱歌。游戲。競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣。培養(yǎng)他們初步用英語進行聽。說。讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。 課程標準提出，英語課程活動的設計要面向全體的'學生，使每個學生的英語學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在英語學習上所表現(xiàn)出的興趣。天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對英語的需求也是不同，在學習成績上的體現(xiàn)也不同。
四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。
課程標準提出：〝活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式盡量真實；并積極促進英語學科間和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展。〞因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計扯進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。〝上一堂好課，不容易呀！
老師可是需要經過層層的‘打磨’，才能達到醇香濃郁��！〞坐在我們旁邊的一位老前輩同行說。是啊，也許正是有了這層層的〝打磨〞，才有了這回味無窮的上課技巧，也才有教師的專業(yè)成長。通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些名師的距離，不斷進步！
英語教師實習心得范文3
X月6日，我校迎來了優(yōu)秀實習生的賽講活動。我作為英語組的評委，和史立婷老師一起參與了這次講評活動。大學生們帶著他們的熱情與活力給我們奉獻上了七節(jié)精彩的課堂。這也使我感受頗多。
1.發(fā)音標準，教態(tài)自然。一節(jié)成功的英語課，首先要使學生們喜歡上你的課，覺得課有所學。這就要求教師在舉手投足間表現(xiàn)出一種大度和自然。
2.小組活動氣氛活躍，學生參與度高。大學生們熱情有活力，運用各式各樣的活動形式及獎勵方式來激起孩子們的競爭意識，是孩子們努力參與到課堂中來，積極表現(xiàn)。
3.激趣訓練形式多樣。教師的基本功扎實，用歌曲、畫畫、游戲等形式導入或訓練，是孩子們能夠在學中玩，玩中學，真正的寓教于樂。
4.創(chuàng)設情境教學，將英語運用到生活中來。在教授how do you feel一課時，教師創(chuàng)設不同情境來導入不同心情，同時讓孩子們用肢體語言表示，充分展示了其掌控課堂的.能力。
5.但是總體來說，實習生教學經驗不豐富，教學過程邏輯性不強，重難點不明。這就需要在備課過程中，有這充分的準備以及足夠的材料。
6.其次，在小組活動的組織過程中示范不夠。孩子們在還沒有明白活動方法時，就開始活動，顯得有些混亂，而且會耗費教師較多的時間去補充和說明。
7.課堂語言不夠干練。一個簡單的知識點，也許一個肢體語言和幾句簡單的表達學生就可以明白，卻使用了大量漢語解釋，反而顯得重復啰嗦。
當然，這些毛病可能我們也有。在以后的教學活動中，我們不僅要努力思索自己的教學方法，還應多參與這類型的聽課評課活動，在對比中求進步。
英語教師實習心得范文4
兩個月的實習生活就要結束了，沒有了剛開始來時的訴苦，有的確實一絲離其余難過。固然對這個學校的領導有好多的不滿，對學校的安排也有牢騷，但時間的確最好的調理劑。在結束的時候回想一下孩子們那一天真的笑臉，那樸實的感情，老是仍是有一絲的感想，我們長大了，不再是他們那個年紀段的可愛與自在。
一、實習概略
我所去的學校是xx大學隸屬中學，剛獲取這個信息的時候感覺自己太好運了，沒有被分到鄉(xiāng)間中學，其實不是自己吃不了苦，而是因為鄉(xiāng)間不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛開始的幸福感在到了附中以后就被澆滅了。因為是在市里，并且緊挨著xx大學，所以我們這些所謂的大學生在他們來說其實不是罕見品，所以態(tài)度也就不那么好了。我們去的第一天校長不在學校，副校長也不在或許說就沒有打算招待我們，我們的心涼了半截。此后的狀況就更糟糕了，仍是停了這些談談教課吧。
我被安排到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開始了實習生活。
第一，在英語教課方面。依據(jù)實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教課課。真切的英語講堂與我們平時的模擬講堂是完好不相同的。在真切的講堂中，學生的水平錯落不齊，掌握知識的程度不相同，接受新知識的速度也不相同。而老師要面對全體學生睜開教課不可以不過限制于幾個人。
比方說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡須怒視睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識構造是十分緊湊的，只需一個環(huán)節(jié)犯錯或許中止，就會影響自己的整個教課流程。常常在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更為注意自己的指引方式并適合地簡化自己的問題。
固然為了不打擊學生的學習踴躍性而簡化知識，但因為過分地低估了學生的'水平自己在實習時期又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛才開始正式地接觸英語，固然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎整體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的講堂教課目的，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地”寵愛學生”。結果一堂課中所有是機械性的句型單詞短語的演練，這樣的課不單學生感覺煩，最后連自己都感覺乏味無味了。
真切的英語講堂是應當充滿知識性和興趣性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過認真地剖析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都不過逗留在認知層面而極少要求他們學會去用所學知識。在緊方式，將知識點的解說單詞句型的演練及語言知識點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的成效。這樣的課充足地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調換了他們的學習興趣。從講堂的實質狀況來看，學生們都比較喜愛這樣的上課方式，固然課程中也有一些演練，但這些都是在適合的機遇對知識點的進一步穩(wěn)固。
二、班主任工作
(1)在工作準備方面
第一我能較快的認識整個班級的狀況特色。我感覺我們應當用自己的眼睛專心去察看認識這個班級，認識學生，畢竟我們面對的仍是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就經過班委會議認識了班級的一些平時工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟習和掌握學生的狀況。為了增進對學生的認識，我抓住全部肯能的機遇和他們接觸交流。除了上課時間，我向來是跟從的。剛開始幾日，學生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原由是相互還不認識，這時我應當采納主動，經過關懷他們的學習、生活狀況，慢慢的和他們交流。經過自己的主動以及對他們的關懷，學生也逐漸松開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應當多交流，只有這樣，你才能認識學生。
(2)在班級平時管理方面
我能在老師的指導下，協(xié)助她主持平時工作并組織了一次班級活動。我更多的是監(jiān)察學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。
在監(jiān)察的同時，不忘給他們灌注一些道理，能聯(lián)合他們的年紀特色進行思想道德教育。比方早自修的作業(yè)上交，好多同學每次過來不是說自己忘了造作業(yè)就是說不會做的原由來拖欠作業(yè)。經過自己對他們的監(jiān)察及必需的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。
我們班有太多俏皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不可以對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抗爭。對于這種學生，應當在平時和他們多交流，能夠在平時的交流中適合的經過一些語言對他們作一些指引。
時間過的特別快，當我真切認識學生特色，開始和他們成立起感情時，卻結束了。固然特別短暫，但感覺自己學到了好多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的悲歡離合，感覺到學生的聰慧可愛。在此次實習中，我從指導老師身上學到好多，同時充足領會到”愛心”在師生中的要點作用，只有你對學生付出真愛，你才能獲得學生對你的尊敬和相信。
英語教師實習心得范文5
操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步穩(wěn)固。 其次，在實習班主任工作方面。
xx級（1）班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否認掉了。我緊張得忘記了自己的身份—實習老師。在學生們的眼中，老師都日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的播送體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為生活中的點滴感動的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。
最后，在教學研究方面。
通過這兩個月的實習，我還算從學生的.英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題—英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體—學生。之所以打算從這個角度去做教學調查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初一（1）班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習根底較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡。經驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學生的學習自主性分析。經調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少局部成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了子里，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
英語教師實習心得范文6
“十年磨一劍，霜刃不曾試”，十幾年的努力學習，尤其是大學三年多的專業(yè)學習，終于到了一試身手的時候。作為師范類畢業(yè)生要經歷到中學實習這一過程。大學學習時期，除了學習英語的專業(yè)知識，還波及了師范類的教育學、心理學、教課法等學科，接觸了大批的教課理論和教課模式。有了書籍知識的貯備還要經過實踐來將理論付諸實質的教學，并要學會舉一反三，以此來鍛煉自己，檢測自己的能力。就是在這樣的背景下，我開始了我的師范類畢業(yè)生實習。
一、實習概略
在此刻社會嚴重的就業(yè)壓力下，大學生就業(yè)難已經是不爭的事實。作為純英語專業(yè)的我對將來的就業(yè)方向特別迷惑，不知道該干什么，或許不知道能干什么。在專業(yè)分方向的時候斷然選擇了師范類，為的是給自己留下一個奮斗的目標。在以后的學習中也抱著當老師的想法，所以便選擇了在校內集中實習。目的是真切的鍛煉一下自己，讓自己真切的學到東西，為此后的就業(yè)做好準備。
正是在這春回大地，萬物復蘇的時辰，我的實習拉開了帷幕。我的實習學校是一所一般整日制高中學校。實習學校為我們的實習供給了好多便利的條件，為我們每一位實習生都安排了兩位指導老師，一位特意負責英語的平時教課指導，一位特意負責班主任平時的班級管理指導。
近一個月的實習時間里，我一直抱有極大的熱忱，向來切記自己作為實習老師的身份，嚴格要求自己，不時注意言行和儀表。平時生活中，與學校的老師搞好關系，每次主動的問好。在班里盡最大的努力為學生供給幫助和指導。同時，作為實習生還要恪守學校的規(guī)章制度。
實習時期我的主要內容集中在英語教課和班級管理上，這也正是實習校方給我們安排兩位指導老師的原由。短短一個月，我用盡了全力，把自己的所有精力都投入到實習中。這一個月讓我學到了好多，這一個月也過得很充分。
實習過程中，英語教課和班級管理同時進行，我一方面要做好教課工作，另一方面還要抓好班級的管理。一個月中，奔走于兩位指導老師的辦公室，他們給我供給了大批的鍛煉的機遇，交給了我好多教課方法和班級管理經驗。這真是一次絕佳的實習機遇，這樣優(yōu)勝的實習條件，只恨時間短暫，不然真想再多實習幾個月，更好的鍛煉自己。
二、實習內容
第一，英語教課。
能夠說在教課上經驗豐富。老師在教課模式上固然仍是很傳統(tǒng)的，但其豐富的教課經驗和深沉的英語知識積淀倒是巨大的寶庫，是永久不會過時的。很有幸自己碰到了這樣一位好的指導老師。我在英語教課方面的主要工作是以下幾方面：
1、聽課
聽課這一環(huán)節(jié)占有了我實習的大多數(shù)時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。聽課的主要目的在于明確此刻英語實質授課的狀況，看指導老師如何組織一堂課，如何授課，如何和學生交流。最主要目的就是學會自己上課。
在聽課方面，我老是盡量的多聽課，為自己累積經驗，除了聽自己的指導老師的課，還去聽其余的指導老師說的.課，有時剛巧也會聽實習老師的課。聽的課也是八門五花，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包含單詞的學習，單元的導入，課文的解說，語法的剖析，練習題和單元測試的講評。
經過兩周的聽課訓練，我基本認識了此刻高中英語課的授課模式和流程。此刻的講堂固然有多媒體的協(xié)助，但基本上仍是以教師解說為中心，不過在講堂形式和授課方式上有所改變，講堂也更為靈巧。聽課過程中我側重注意老師授課的語氣，內容的詳略，講堂活動的組織以及講堂指令的發(fā)送。同時，也會反省老師為何這樣做，假如換做是我我又會如何授課，會不會做得更好。所有這些都為我的實戰(zhàn)課攤平了道路。
2、作業(yè)批閱
實習生獨一能幫指導老師做的可能就是批閱學生的平時作業(yè)。固然在過去的學習中也或多或少的幫老師悔過作業(yè)，但此刻是以老師的身份批閱。正是在作業(yè)批閱中領會到了作業(yè)的巨大作用，經過作業(yè)能夠發(fā)現(xiàn)學生目前學習中存在的問題。從前作為學生，總感覺作業(yè)是一種負擔，今日才算真切認識老師的良苦專心。每次批閱作業(yè)都會詳盡的記錄每位學生計在的問題，并在作業(yè)上留下相應的考語，或是鼓舞，或是指出問題所在。
經過作業(yè)的批閱還能夠認識學生的性格特色，比方有的學生認真，有的誠實，有的則馬馬虎虎粗心大意。逐漸地發(fā)現(xiàn)自己喜愛上了批閱作業(yè)，批閱作業(yè)的過程仿佛是在跟學生進行心靈的交流，真是一種享受。但批閱作業(yè)的難點在于如何寫考語。一般化的考語，不單學生連我自己都厭煩了，為了寫出有新意的考語我真是苦思冥想。這些累積又是我的一大財產。
3、授課經過兩周的見習聽課，迎來了我的重頭戲，授課。指導老師賜予我極大的相信，給我一個單元的內容，用兩周的時間，依據(jù)自己的安排，自主達成所有的教課內容。為了不影響我的授課思路，老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓舞我依據(jù)自己的思路放心英勇的教。在內容安排上，授課形式上老師也完好尊敬我的意向。
第一進行的即是備課。
平時里看老師上課很輕松，但是到自己真切備起課來還真不是件簡單的事。備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材倒是備課的基礎。我認真閱讀了教材和教師用書對教課綱領的要求，慢慢的形成了自己的思路，而后再一點一點以文字的形式體現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了。但此中的細節(jié)卻不是一兩句話能夠說得清楚的，不單是涵蓋知識點，還要充足考慮學生的狀況。如何用生動的語言把知識教授給學生并且讓學生樂于接受。對這全部只好是站在學生的立場思慮，想他們想學到什么，想以什么樣的方式學。備課后接下來即是實戰(zhàn)了，走上講堂，正式的給學生上課。
真切的講堂與學校模擬的講堂能夠說是天地之別。我面對的是一群實實在在的學生，我不是在模擬教課，也不是在講示范課，而是實質的教課生新知識，我教的利害直接決定了他們的學習。幸虧有指導老師聽課，很感謝老師的付出，每節(jié)課都在教室后邊聽我授課，課后又給我供給指導性的建議和建議。
第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的。但問題也好多。第一講堂節(jié)奏的掌握上不到位，時間控制不好，節(jié)奏太快太急，仿佛被趕著往前跑，進而致使留給學生反省的時間幾乎沒有。其次是備課不充足，有些內容講不出所以然來。這節(jié)課給我最大的感覺是，講臺下坐著的是等候知識灌溉的幼苗，而不是已經枝繁葉茂的大樹。我在講堂語言的使用上高出了學生此刻的水平。這都是因為沒有充足認識學生造成的。
接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導下變得愈來愈好。每節(jié)課課后都會收到老師的反應，像授課聲音太小，練習目的不明確，講堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導下，我慢慢地成熟了。老師常常對我說，“一堂好課不是看能否完好的體現(xiàn)了備課，而是看我們真切教會了學生什么。不要希望學生一下子接受我們所教給他們的所有內容，每節(jié)課有一點點就足夠了。 ”在教課理論上，老師還常常強調要關注學生的能力，“我們所講的東西，要讓學生使勁跳一跳就夠得著，不要太高，不然會傷害學生的信心，而太低學生又會失掉興趣。 ”在教課方法上，老師給我供給了好多幫助，像在主語從句句式剖析上老師的以連詞推謂語的方法讓我教起來省勁，學生學起來也簡單，這使得句式剖析變得很輕松。
經過八節(jié)實戰(zhàn)課，我達成了一個單元的所有內容，體驗了教課的各個環(huán)節(jié)。固然在好多方面做得還不夠好，但我也在教課過程中成長了，并且深刻理解了教師工作的艱辛。特別是備課階段，挑燈夜戰(zhàn)是粗茶淡飯。我為了準備好一節(jié)課常常會備課到深夜，固然很累，但卻很寬慰。
其次，班主任平時工作。
班主任的主要工作是管理好班內學生學習生活的方方面面。我的實習內容不過是此中極少的一部分，不過外在的下。
看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語實習老師，每周要和學生一同上早讀，英語早讀主要任務是領讀單詞，敦促學生學習，語文的就是監(jiān)察他們。正午的課間操班主任要在場，每次都和指導老師一同去監(jiān)察學生做操，但有指導老師在的狀況下我不過在隊伍后邊看著。指導老師不在的時候我的任務就多了，給學生整隊，還要往返的巡視監(jiān)察。剛開始的幾次很不習慣，面對整個操場學生表現(xiàn)的很不自然�？墒墙洑v幾次后我喜愛上了這種感覺，像領導人檢閱隊伍相同從學生眼前走過，接受大家的矚目。
實習班主任最重要的是召開主題班會，但我開的那次班會卻很失敗。因為是在實習剛才開始的時候召開的，和學生們不熟習，登臺發(fā)言也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。
至于其余方面的工作都是平時的老例，每日不時的去班里看一圈，跟學生簡單的聊幾句，監(jiān)察一下正午的班歌，偶爾給學生監(jiān)考。班主任的工作復雜重要，不是我一個月就能意會的。
三、實習感覺
一個月的實習很快就到了說再會的時候�！跋嗑蹛垡媲�，分別情更深”，當我適應了這里，愛上這里的全部的時候卻是離其余時辰�？偢杏X還有太多的事沒做，太多的話沒有跟學生說。
經過此次實習我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
第一，也是最致命的，自己英語基礎太差，特別是語法，根本就不理解是怎么回事，給學生講的時候自己都會糊涂。
其次，駕御講堂能力有待提升，固然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導老師聽課的狀況下自己獨立上的，結果就是我控制不了講堂，沒法掌握學生的注意力。最后，社交能力不可以，實習中每日都要和兩位指導老師打交道，但發(fā)現(xiàn)自己老是很緘默，除了教課上的事情，不知道該和老師聊什么，每次還都是老師主動找話題和我聊。
對于這些不足，學習上的要自己努力增補知識，增添自己的知識貯備，工作社交上的只好在此后慢慢改良。
同時，經過實習也對現(xiàn)代講堂和班級管理有了一些了解。
我實習的班在教室空間布局上采納小組式，全班分紅六個小組，小組內學生滿對面而坐，方便學生互相議論，也便于老師指導。班級平時管理上采納量化制，班內有加分減分的規(guī)則，每周都要總結評選。小組內評選和小組間比賽。每周固定的班會由班長主持。班級工作分工明確，井井有條的進行，班主任掌握全局，監(jiān)察指導。
此刻實習和結束了。經過此次實習我深刻的認識了教師的偉大，教師工作的神圣。同時也認識到教師工作不不過是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學生。沒有人會否定這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的” 。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求優(yōu)異的精神和創(chuàng)新的質量。
所以，這也為我提出了更高的要求，可否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。我要理解，假如斷定要做一名教師，我就必定要熱愛教育事業(yè)，渾身心的去愛學生，愛教育。
英語教師實習心得范文7
在三個月的英語教課實習中，先后達成了聽課、評課、議課、試講及正式授課任務。時期，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟迪。現(xiàn)把自己教課實習所作、所見、所感、所得一一回首，作以下總結。實習前老師給我們部署了幾個實習任務，那么這個教育實習就從這幾個方面來談談自己的領會吧。
一、講堂教課
1、聽課
9號去的學校，x校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長x老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各種的事宜，逐漸便平靜了心情。實習的第一天即是聽課。這時候的聽課與過去的聽課應當不同的。可嘆自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師授課，或謹慎或風趣，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課不過記筆錄，學知識，素來沒有留神去察看老師上課的方法。
x老師授課聲音很洪亮，我坐在最后邊還能夠聽得特別清楚。第一次聽課聽的即是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，不過要自己講出個所以然來卻特別困難。特別是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，自己最是難以求情。再加上大學里學的英語多是賞識閱讀，極少波及到句子構造語法剖析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識不過零落的東一塊西一片，沒有形成整體的構造框架，不知道如何串起來，也不知道哪里是要點。課后說與x老師，他說都這樣的，知識整合成構造系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了略微寬了心，此后再聽課留神下老師的串講。
此后的日子里還去聽了x老師、 x校長的課。 x老師年輕，授課時講堂氛圍很開朗，孫校長授課仔細，究竟是比較有經驗。開始認為高中上課也一定全英語的，此后發(fā)現(xiàn)其實其實不必定都要英語的，適合的漢語解說有助于學生的理解。
2、作業(yè)批閱
英語的作業(yè)主假如英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很側重練習。每日都一定必定量的練習訓練。英語作業(yè)多數(shù)是選擇題，所以改起來不算麻煩�？墒侨允前l(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺點，相同一個班的試卷，他人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。此后仍是尤老師教了自己，原來批閱作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔相同，批閱起來只需將不一致的劃掉就能夠了，這樣批閱起來效率果真能夠高好多。批閱時發(fā)現(xiàn)有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很簡單被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要側重解說。批閱作業(yè)主要也就是為了認識學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。
3、講堂教課
大體是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異樣。這真切授課可與微格教室里的不同，下邊真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcome to the unit.備課時從網上找了好多的課件，然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將眼光投向了我，先是一小會的騷亂，鈴聲響了教室也寂靜了下來。跟著good morning的進入，自己逐漸不再緊張，不過講英語時仍是眼睛離不開備課筆錄，終歸仍是對自己沒有自信。
高一的學生還很活躍，教他們議論問題時都很快的議論起來，不過仍是很難主動自己站起往返答下列問題。任何時候點名回答下列問題仍是一定的。原來估計將welcome講完將reading也提下的，結果仍是沒追上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，內心面甜絲絲的，倒是惠的真話給了自己一記。她說她坐在后邊根本聽不清的。自己感覺自己聲音已經不小的，后邊都聽不清，看來若想做教師，這嗓音仍是需要訓練的。想來老師不過給自己鼓舞才那樣說的。
此后又講了兩節(jié)試卷評授課，一節(jié)單詞的解說。講習題時顯然就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以解說的理解。每個題目都獲取詞典上去追求解說，還需要向老師討教如何解說。好多很細微的知識點也要向學生解說清楚的。經過這幾節(jié)課的實踐，自己固然仍是難以掌握解說的方法，總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。說白了，任務型閱讀主要就是main point的歸納，x老師講做任務型閱讀先要看空，剖析出應當填什么詞性的單詞，而后在原文中找出近似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
授課不時間的安排重要湊，發(fā)現(xiàn)自己授課時說話太慢，講的內容少而凌亂，沒有形成程序。此后仍是要側重鍛煉自己的速度，思想要矯捷，做事情要干練。
二、班主任工作
自己并無實習班主任工作，可是從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要和藹又不可以失了尊敬與敬畏。有一天x老師將班上的每一個人都找來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要注意如何的方法，數(shù)學要要點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內向，向來悶悶不樂的樣子，x老師勸慰了半天也不張口發(fā)言，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情爽朗起來才能快樂學習。
三、認識優(yōu)異教師，認識學生狀況
辦公室的老師們真切是朝五晚九的辛苦一族。每日清晨六點多就獲取辦公室批作業(yè)，到班上陪學生早讀。夜晚陪學生自習到九點半。又是備課，又是批閱作業(yè)，不時時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們靜靜奉獻，將自己的熱忱獻給了教育事業(yè)。要想做得好，一定先熱愛這份事業(yè)。
高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每日他們在清早的朗朗念書聲中開始，在知識的收獲后睡去。但是他們正處于青春年少，精力充足，有理想，有志向，熱愛議論，盼望知識，是一派繁榮昌盛的希望，光明的將來掌握在他們手中。
四、對自己英語講堂教課優(yōu)弊端的總結
聯(lián)合指導老師、實習老師、同學們的建議以及自己的思慮，我對自己此次英語講堂教課優(yōu)弊端做以下總結：
1.講堂流程整體掌握不錯，上課有章法，依據(jù)純陽學校規(guī)定的.“四步流程教課法”或“xxx ”教課法等。
2.講堂上教態(tài)自然，教課耐心;常淺笑，常鼓舞學生;對學生視同一律，同等對待。
3.解說知識點的同時，能注意學生能力、策略、感情及態(tài)度的培育。
4.板書的設計與書寫需要提升;講堂舉例要存心義，要舉經典例句
5.講詳細的一節(jié)課要有要點，要有簡潔的講堂小結
6.聲音要再洪亮一些，有起落。
7.對睡覺、玩手機的學生管理應當嚴苛一些
8.在解說知識點時，要依據(jù)考試綱領分輕、重。
五、對英語講堂教課與考試的思慮
在聽課與授課的過程中，我聽取其余老師的建議，聯(lián)合自己的心得領會，感覺作為一個好老師，不只需對基本的專業(yè)知識有深刻嫻熟的掌握，還要對考綱、考點十分認識，更重要的是弄清楚考試與講堂教課的關系并將其應用于實質教課中。這樣在授課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。
考試、高考其實不與我們在大學里所學的教課法對講堂教課的要求相矛盾�？荚囀切问剑且粋�讓老師認識自己教課成效的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促使學生學習的助推器。不過此刻好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以所以致使了一些問題。此刻的考試內容過于機械，頻次過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不妥的理解，致使對英語講堂教課產生不良影響——上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末�？荚嚕刂R，輕技術;重語法與詞匯，輕感情與策略。進而誤導老師上課也這樣。所以我認為要做一個合格的老師，應當認真研究考綱、考點并把它靈巧的運用到講堂上，并且擅長出考試題，出有質量的考試題，更為擅長讓考試服務于講堂教課。自然做到這些需要學校領導的認同與支持。這些都是我此后的努力方向。
英語教師實習心得范文8
活動雖然只有短短兩天時間，而對于我們卻是眼界的開闊，是專業(yè)理論水平的提升，是對英語教學更深刻的理解。我們共聽了四節(jié)不同風格的中學英語課，聽了專家和省教研員的精彩點評，并積極參加了互動活動，我們覺得在教育教學方面收獲很多。下面就談談我們的感受體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。 這是們在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容效勞。 新課程標準倡導通過表演。唱歌。游戲。競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的'興趣。培養(yǎng)他們初步用英語進行聽。說。讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。 向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。 課程標準提出，英語課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的英語學習都能得到開展。但是每個學生在英語學習上所表現(xiàn)出的興趣。天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對英語的需求也是不同，在學習成績上的表達也不同。 四。課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。
課程標準提出：〝活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式盡量真實；并積極促進英語學科間和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到開展。〞因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到開展。把活動的設計扯進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。〝上一堂好課，不容易呀！
老師可是需要經過層層的‘打磨’多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些名師的距離，不斷進步！
英語教師實習心得范文9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這x多天里里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這x多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。x天的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實習中的心得總結如下：
首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。
這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。
讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。
而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候�！�
再次，此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。
現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。
自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。
這次實習也是對我教學上的`一次大檢驗。
實習這些天，說短不短，說長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。
感謝xx高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。
實習工作雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
英語教師實習心得范文10
初冬的風送來了實習圓滿成功的號角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這均中的夜晚。
從9月13日-11月5日，為期兩個月，在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學高一年級實習，和包括英語在內的其他學科的15位實習老師們，順利完成了實習任務，并獲得學校領導老師還有學生的一致好評。此教育實習之行，半涉社會，學到的東西確實比書本上多很多，用四個字總結就是:不虛此行!細說來有四個主要方面：
從師之道，必嚴謹細致
教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
實習前兩周，進行了聽課，我把一個單元的五個新課全都聽了一遍，并且一個新課重復聽來自重點班和普通班老師的`授課，基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內容和相應的授課方法和技巧，也了解了老師根據(jù)重點班和普通班學生的基礎不同而采取不同的教學方式，不同的輸入量和難易度。聽課期間認真做好聽課記錄，寫好聽課反思，課后和同科組的英語老師們虛心請教相關經驗對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法，也主動和科組長取得了年級統(tǒng)一備課資源，開始嘗試依據(jù)《教師用書》的相關備課要求，模仿第一單元的授課內容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課準備。
第三、四周，開unit2新單元，指導老師梁副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課，由于校長只帶一個班級，意味著我也只需要給一個班上課，不需要上重復課。因為校長授課進度比較慢，所以比別的班級慢了個課時，所以，上新課前我都會去聽別班的課，看看老師授課重點和難點是什么?嚴格依照新課標標準和立足于該校學生的水平，結合傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新理念，依據(jù)教師用書的授課目的，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節(jié)課的成功授課做好充分的準備。梁校長聽了我的每一節(jié)課，并且給予我比較獨特的指導和意見，如：上新課前，呈現(xiàn)此課時的主要目的和內容，使學生清晰教學環(huán)節(jié)，有了心理準備，促使課堂順利進行;一節(jié)課上完后，利用3-5分鐘總結一節(jié)課的內容，使學生思緒更加清晰明了，也關注了老師再三強調的知識點，等等。
聽課和上課期間，我及時根據(jù)授課速度還有學生學習的進度,布置適當?shù)淖鳂I(yè)量，批改作業(yè)時認真做好批注，及時向校長匯報作業(yè)情況并作出相應處理,基本保證學生能夠及時掌握知識。
班級管理，嚴格而親和
在班任徐老師的帶領下，我和另外一個實習生一同成為高一6班的副班主任，分工值日，負責衛(wèi)生、考勤、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外，我還負責周一、周三、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后，就交給科代表領讀，最后五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供學生問問題，也主動找個別學生談話，了解他們的學習狀況和做相關心理疏導;除外，還有幫一些跟不上進度的學生進行相關知識點補習等。
在管理和服務學生的過程中，嚴格為第一，親和力到位。性格活潑開朗的我，深得學生們的尊敬和喜歡。課堂上，紀律一貫很好，不悶也不過分活躍;在團體活動里，我積極做好比賽前的指導、比賽中的鼓舞還有比賽后的總結和反思;在課后，我和學生打成一片，如體育課上和學生一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和學生聊天等。記得和學生們第一次談起夢想，是在主題班會上，用了兩周的時間做了一個成長勵志紀錄片，用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經歷言傳身教，感動之外，也喚起了他們對大學生活的無限向往和憧憬。記得有一位學生在語文布置的作文《感動》中寫道：“是你，讓我明白了什么是責任，責任不用很偉大，不用高調卻不切實際地說要為祖國獻出自己的一切包括生命，責任，是對家人負責，而生命中最基本的責任，是對自己負責。我很重要，我是一個不可復制的孤本，父母生我育我，我的生命來之不易，我要對這神圣的靈魂負責，因此我不能繼續(xù)懈怠生活、荒廢生命了，我要往前，向夢想的遠方起航了�！�
英語教師實習心得范文11
作為一名教師， 還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容――授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過“備課（寫教案）――上課――批改作業(yè)――接受學生反饋的信息――評講、鞏固練習”這樣一個流 水線�？雌饋砗唵危善渲忻總�環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。這些都是初一的學生，面臨著未來考試的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都費盡了心力。因此, 每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名 教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并 向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性， 上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 所以， 老師每天都要有充足的`精神，讓學生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術，但是美育對學生的成長也是至關重要的。通過對美術的學習和了解，促進學生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學生審美能力，增進身心健康。
頂崗實習在我看來，它是一門重要的綜合實踐 必修課程，既是對教師思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗 與提高。它在形成作為一名教師的知識結構、能力結構以及幫 助我們增強對社會、國情、高中教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對初中教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師 藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習美術專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識， 以便更好的運用于日后的教學中，希望自己將來有幸能夠成為一個合格的英語老師
英語教師實習心得范文12
實習已靠近結尾，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是xx中學，xx中學是集初中、高中于一體的學校。初中的招生主要面對的是鄰近各小學，而高中的招生則主要面對的是整個地域各中學。學校師生共有一千余人，有教師一百多人，此中有三名市骨干教師以及多名當?shù)毓歉山處?有學生八百余人。學校訂處于教課改革的第三年，為提升教學效率，xx中學引進了高效講堂教課模式，正在探索行進中。
我在初二年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二x班的班主任老師，在半年的實習生活中，我隨指導老師一同跟從教課，向指導老師學習班級管理以及英語教課技巧。在這半年里，在指導老師的指導下，我曾為初二多個班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導教案 ;課中，指導老師進行現(xiàn)場指導;課后，指導老師指出問題并提出解決方法。
半年里，我曾參加了兩次當?shù)爻醵⒄Z教研活動，第一次是開學初當?shù)亟萄袉T對于新教材的剖析;第二次是以聽評課形式，對于初二英語寫作課的教研活動。其余還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習。
除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教課活動，與隔壁二中進行交流學習。
在生活方面，學校除了每個月的生活補助外，為照料我們實習生的特別狀況，每日三餐免費。住宿和其余教師相同，住在教師公寓，電器齊備。教師公寓的其余教師也對我們特別友善;在工作方面，實習學校領導賜予了必定的關注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺乏計劃性，致使實習生極罕有實踐機遇，在實習學校無事可做。固然指導教師對于指導實習生缺乏經驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了好多東西。
總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，認識到了目前英語教育的形式，同時接觸到了從前從未接觸的高效課堂教課模式;在講堂教課上，我理解了運用多種教課方法的重要性，靈巧辦理講堂問題，得體的講堂用語，對學生適合地鼓舞與處罰，這些都是影響我們講堂教課的重要要素。此外，課前準備以及課后反應也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充足，才能上好一堂課，提早備好教課內容、備勤學生，做出情境預設，而我存在的.最大問題就在備課上，我老是在情境預設上存在不足，內容準備了好多，而學生卻根本沒有做出我想要的反應，有時老是高估學生們的水平，致使這一堂課沒法正常進行下去，過后指導教師對我說是我對學生們的水平認識不夠，所此后期我剩余學生接觸，基本掌握了學生們的知識貯備量，此刻我的講堂已經能夠順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體會到做好情境預設的利處。
課后反應，學生的反應以及教師的反應都是至關重要，因為我沒有完好接手整個班級的教課，沒有完好參加到教課工作中，所以這一方面在我這幾次的講堂上做的不是很好，平時協(xié)助知道教師判作業(yè)，也是我的反應方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，經過考語幫助學生們認識錯誤。其次，從xx中學的高效講堂改革中我們學到了，教師不可以故步自封，要敢于創(chuàng)新，從學生的實質狀況出發(fā)，詳細問題詳細剖析。對于高效講堂改革要弘揚其提升學生學習能力之一優(yōu)勢，但是也不可以照搬照抄這種模式，要革故鼎新。
在實習中也的確感覺到自己還存在好多不足，在工作上，知識的累積還學要增強，在講堂上，存在自信心不足，語言有短缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不可以達到自立生活的能力�？墒墙涍^半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了好多，不單是對于講堂教課的有了深入認識，并且收獲了與學生們、老師們的深沉友情。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回想。希望幫助過我的教師此后工作順利。
英語教師實習心得范文13
我好像總是在感嘆時光飛速�，F(xiàn)在的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學的大門口，而我現(xiàn)在已經坐在學校的電腦前打我的。才發(fā)現(xiàn)時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經過了一大半了�；蛟S大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂，對著一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路。太多難忘的第一次了：上大學以來第一次學到晚上十二點，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學生熱情的喊我項老師，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富。
通過這段日子的實習，我體驗到了為人師的滋味，真正到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這一直是我這么多年來努力追尋的目標，我終于可以領導一些人，我自己說了算了，有點偏激的作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而現(xiàn)在的孩子卻不一樣。他們心里有許多的為什么，也有自己獨特的思維方式。
實習一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一周我一直在聽我的指導老師的課，第二周開始我就開始準備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時候挺緊張的，甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學生的互動都打亂了正常的順序，到后來我發(fā)現(xiàn)我準備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔心剩下來的那么多時間我要怎么繼續(xù)，當時整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導老師一直用眼神鼓勵我，我也給自己增加了不少的信心，終于成功地講完了第一堂課，之前擔心的事情都揮之而去了�？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因為擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩�，F(xiàn)在的我站在講臺上已經可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學生。
作為實習班主任，我只有一個最強烈的'感覺，那就是累真的是累。同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪啵@個班級里有的學生的素質非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。
在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監(jiān)督與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學生進行交流，融入到他們當中。尤其是他們經行期中要我們監(jiān)考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。
現(xiàn)在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該嚴肅的時候嚴肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子。不能因為他學習成績不好而否定了這個孩子�，F(xiàn)在知道一個好的小學老師會影響孩子的是一輩子，因為你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎么樣去做人。
實習期間由于經驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學們的熱情的關愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習生活。我的指導老師謝老師和我?guī)嵙暟嘀魅伟嗉壍脑嘀魅螌O老師，她們對我非常的友善也非常的關心，同時在實習期間給了我許多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定，這對我來說是很大的鼓勵，讓我有自信上好了以后的平行課。所以當我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導老師。班主任教學工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質才能有成功的一天。
英語教師實習心得范文14
時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經驗教訓。在獲得了有關小學教育。教學工作的實際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內，身邊響起了熟悉的校園之聲廣播，小學生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。 實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被學生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。
以下是我的實習心得：
聽課，是我實習中的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級情況。小學階段的英語課程與大學里大不相同，他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽。說。讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經做好充分準備，可是在走上講臺，面對80多位學生時，我有些緊張了。我用日�？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學生們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內容盡可能的傳達給每一位學生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復，并且讓學生復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經驗，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。
常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到腹中有貨，才能胸有成竹地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。當好一名老師，一定要有扎實的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學生真正需要的東西。 在大學期間，學校開設簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習期間都應用在我的教學課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學習知識。
教學方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性。系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的學生。同時，我還運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學生的學習興趣。授課時，根據(jù)授課內容的特點，結合本班學生的實際情況，靈活選用任務型教學模式。交際法。情境法。自然法等多種教學方法。另外，針對我班學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性，使他們也融入其他學生，融入課堂。并且，遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言。對話，到上講臺發(fā)言。對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們快樂的學習英語，也能從容的面對考試。
與學生相處方面，我充分利用大學期間所學的心理學。教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關系。 另外，我認為手勢語在我們日常生活中起著重要的作用，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學期間，我從班中有代課經驗的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網上學習了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調節(jié)課堂氣氛。例如在課堂中經常使用的語言Areyouready？Yes，letsgo。我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學生說Bequiet！即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向學生傳遞著知識的信息，當學生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義no的.表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進行思考找出正確答案�？梢姡駪B(tài)語在我們課堂內野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率。
在講授單詞時，我經常采用你大聲，我小聲的方法，不僅訓練了學生的反應能力，還使學生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學習英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講Whatsyourfavouritefood？我會向學生介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學生的視野。
以上是我實習期間的小小心得與感觸。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育。教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。感謝實習學校給我學習和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻身于小學教育事業(yè)。
英語教師實習心得范文15
1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力；
專業(yè)知識和技能。技巧。綜合運用于教育和教學實踐中。
第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼。幼幼。教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學習經驗；
第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理。行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂。語言。社會。自然。健康五大領域；
每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日�；顒�；
參與班級環(huán)境創(chuàng)設，參與為迎接六一的有關道具制作。
在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。 通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的.學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，學習的方向標。
通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的珍貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒〝小矛盾〞方面，等等。這些都是很具體。很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。 的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。確實，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認識變的具體。深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的〝園丁〞，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
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