基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)1
在上周我們經(jīng)歷了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過(guò)近小半年的學(xué)習(xí)，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對(duì)面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與交流。在此也暴露了很多缺點(diǎn)：
1、對(duì)書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，在寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄時(shí)要翻書(shū)查證，對(duì)條款所屬的會(huì)計(jì)分錄不清楚。
2、對(duì)一些賬簿不熟悉，有無(wú)從下手的感覺(jué)，在登賬時(shí)總會(huì)碰壁。
3、無(wú)論是寫(xiě)分錄還是登記賬簿時(shí)都不能心急，否則就會(huì)出錯(cuò)，對(duì)此必須要有耐心、細(xì)心，學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)。
我本以為會(huì)計(jì)賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)前學(xué)的，因?yàn)樗v述的是會(huì)計(jì)賬簿登記時(shí)的規(guī)則、方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)。老師卻說(shuō)就是這樣安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯(cuò)誤文字和數(shù)字，采用劃線注銷(xiāo)并更正，即劃線更正法；在記賬憑證中：數(shù)字填寫(xiě)錯(cuò)誤即已登數(shù)字，正確數(shù)字采用紅字更正發(fā)，而已登數(shù)字，正確數(shù)字采用補(bǔ)充登記法；科目和文字錯(cuò)誤時(shí)采用紅字更正法。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，一般采用劃線結(jié)賬的方法進(jìn)行結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時(shí)，要注意整潔，頁(yè)與頁(yè)的連貫，以免賬頁(yè)的散失，防止隨便抽換賬頁(yè)，也便于帳目之間的核對(duì)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我了解知識(shí)與能力的重要性，實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)拓展與此專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)習(xí)，向人請(qǐng)教，有合作的團(tuán)隊(duì)精神。提高專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專(zhuān)業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準(zhǔn)備的今天去迎接精彩的明天！
為了更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容，以便于實(shí)際與理論相結(jié)合，也能更好的適應(yīng)社會(huì)的要求，我們開(kāi)設(shè)了成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程。
剛開(kāi)始成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)給人感覺(jué)很新鮮，并不覺(jué)得累，也明白成本會(huì)計(jì)的重要性，它不管對(duì)企業(yè)還是一名會(huì)計(jì)人員都是很重要的，越到后來(lái)越覺(jué)得累了，因?yàn)橐恢币匆恍⿺?shù)據(jù)讓人感覺(jué)很疲憊，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，那是平常在課堂上沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，因?yàn)檎n堂上老師講的很空洞，也沒(méi)有辦法理解的很通透，但是通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)我懂得了很多，理論與實(shí)際相結(jié)合，把課堂里面的`錯(cuò)誤和一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)問(wèn)題都弄得很清楚，作為一名會(huì)計(jì)系的學(xué)生，細(xì)節(jié)問(wèn)題也是很重要的。成本會(huì)計(jì)最重要的是要會(huì)算分配率，以前課堂上老師強(qiáng)調(diào)的時(shí)候沒(méi)有什么意識(shí)，也沒(méi)有什么深刻的認(rèn)識(shí)。但是在是實(shí)訓(xùn)中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合實(shí)訓(xùn)中我遇到了很多問(wèn)題，比如說(shuō)在做輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是最簡(jiǎn)單的，最難得是交互分配法，剛做的時(shí)候不知道怎么下筆，平時(shí)也學(xué)得不好，后來(lái)實(shí)訓(xùn)時(shí)，自己慢慢看書(shū)，慢慢摸索，我才知道了什么時(shí)候該對(duì)外分配，什么時(shí)候不計(jì)向輔助生產(chǎn)耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實(shí)踐結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)五周成的成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)我對(duì)會(huì)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，知道了會(huì)計(jì)的重要性。不管怎么說(shuō)經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多很多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，都受益匪淺。五周時(shí)間也不是很長(zhǎng)，卻讓我學(xué)到了很多東西，也對(duì)會(huì)計(jì)更加感興趣了。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)2
來(lái)到公司做會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)工作，跟隨同事，在同事的教和帶之下，我也是在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的那段日子里能獨(dú)立的工作，認(rèn)真的完成財(cái)務(wù)主管交代的會(huì)計(jì)工作，這次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
會(huì)計(jì)工作中必須細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，特別是當(dāng)我獨(dú)立自己做的時(shí)候，我真的不敢有絲毫的馬虎，剛開(kāi)始同事帶的時(shí)候，我還是頻繁的出錯(cuò)，但是同事沒(méi)有說(shuō)我，依舊繼續(xù)的教我，但是我知道，如果一直這樣子，那么實(shí)習(xí)結(jié)束，我也是會(huì)丟掉這份工作的，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作是需要我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待，每一筆賬目，每一個(gè)數(shù)據(jù)都是要仔細(xì)的確認(rèn)，不能出現(xiàn)差錯(cuò)，不然后果是很難預(yù)料的，在實(shí)習(xí)中，我也是出過(guò)幾次的差錯(cuò)，特別是剛進(jìn)入公司的那幾天，還好是有同事把關(guān)，不然的話，如果我不是實(shí)習(xí)生，那么肯定是會(huì)被炒掉的。
工作注重的是最后的結(jié)果，而非你付出了多少的努力，有時(shí)候比較忙，天天加班，其實(shí)開(kāi)始我也是不是很理解，不是應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)下班嗎，但是后來(lái)我知道，數(shù)據(jù)是需要出來(lái)的，如果不加班，那么就出不來(lái)，同時(shí)這些加班也是我們必須要做的，不然上班的時(shí)間是很難把工作給做完的，而且結(jié)果也是不會(huì)那么好，而公司也是不會(huì)看你付出了多少，如果最后的結(jié)果不好，那么只能證明是能力不夠，所以在工作中，我也是知道和學(xué)校的上課不一樣，學(xué)校成績(jī)不好，即使掛科了，也是還有重修的一個(gè)機(jī)會(huì)，但是在工作中，如果沒(méi)有完成任務(wù)，那么可能就是被辭退了。
在會(huì)計(jì)的工作也是讓我知道，我在學(xué)校學(xué)的很多理論知識(shí)在實(shí)際的工作中用不到，這工作里更多的是需要我們有做事情的技巧，而非說(shuō)出來(lái)的理論，但理論的學(xué)習(xí)也是讓我知道，這么做是為什么，也是能更好的理解工作，把心思給放到工作當(dāng)中去，去努力的把會(huì)計(jì)工作給做好，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，也是讓我對(duì)于這份工作知道，我以后做的是怎么樣的一份工作，我也是愿意繼續(xù)的做會(huì)計(jì)的`工作。
并且通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我也是意識(shí)到我自己來(lái)說(shuō)，要學(xué)的方面還有很多，自己必須要改進(jìn)的方面是哪些，但我也是對(duì)于以后去做會(huì)計(jì)工作也是有了信心，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期的努力，我也是知道我的能力如何，對(duì)于會(huì)計(jì)的工作，我也是能上手做好的了。
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié)：
一、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會(huì)，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)3
會(huì)計(jì)政策變更是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中常常面臨的挑戰(zhàn)之一。作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)政策變更的相關(guān)知識(shí)，并實(shí)際參與了實(shí)踐項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了會(huì)計(jì)政策變更的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，就學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)政策變更的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)政策變更的過(guò)程中，我了解到會(huì)計(jì)政策變更是企業(yè)在特定情況下對(duì)會(huì)計(jì)政策進(jìn)行調(diào)整和改變的行為。正如《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定的那樣，會(huì)計(jì)政策變更應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則和程序。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論和案例，在課堂中我了解了會(huì)計(jì)政策變更的各種方式和方法，包括變更會(huì)計(jì)估計(jì)、會(huì)計(jì)估計(jì)變更、會(huì)計(jì)政策變更和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)政策變更等。我深刻認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中正確進(jìn)行會(huì)計(jì)政策變更對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)告和經(jīng)營(yíng)決策具有重要的影響。
為了進(jìn)一步了解和應(yīng)用會(huì)計(jì)政策變更的知識(shí)，我參與了一項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)大型制造企業(yè)的會(huì)計(jì)政策變更咨詢(xún)服務(wù)。在這個(gè)項(xiàng)目中，我作為一個(gè)小組的.一員負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)政策進(jìn)行研究和分析，并提出相應(yīng)的建議。通過(guò)調(diào)研、訪談和資料收集，我深入了解了企業(yè)的會(huì)計(jì)政策現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。在與企業(yè)負(fù)責(zé)人和會(huì)計(jì)師的交流中，我學(xué)到了很多有關(guān)會(huì)計(jì)政策的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考。
通過(guò)參與實(shí)踐項(xiàng)目，我對(duì)會(huì)計(jì)政策變更有了更深入的理解，并得到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，正確理解和把握會(huì)計(jì)政策變更的性質(zhì)和意義是進(jìn)行會(huì)計(jì)政策變更的前提。在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況和需要調(diào)整會(huì)計(jì)政策，而不是為了滿足短期經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而進(jìn)行無(wú)謂的變更。其次，會(huì)計(jì)政策變更需要遵循一定的程序和規(guī)則，以確保財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)和可比性。在實(shí)踐中，我們需要充分了解相關(guān)法規(guī)和準(zhǔn)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。最后，會(huì)計(jì)政策變更需要與企業(yè)的戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)相一致。在實(shí)踐中，我們要緊密結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)決策，科學(xué)制定和調(diào)整會(huì)計(jì)政策，以支持企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)政策變更對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告和經(jīng)營(yíng)決策的重要性。正確理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)政策變更的理論和方法，將為企業(yè)提供更準(zhǔn)確、可靠和有用的財(cái)務(wù)信息，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。同時(shí)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)政策變更帶來(lái)的挑戰(zhàn)和變化。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在會(huì)計(jì)領(lǐng)域成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)4
為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師前沿的教學(xué)策略和教育理念，提升醫(yī)院老師們的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校和系部安排下，我于20xx年12月～20xx年2月，歷經(jīng)2個(gè)月的時(shí)間也，在教師發(fā)展線上接納在線培訓(xùn)，學(xué)了沃健、趙敏和梁飛媛教師授課的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。
一、課程內(nèi)容
在線培訓(xùn)平臺(tái)課程的學(xué)習(xí)基本內(nèi)容必修和選修課程內(nèi)容。必修課要以沃健專(zhuān)家教授為代表的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所推薦的本門(mén)學(xué)科定位、課時(shí)安排、教育理念、難關(guān)鍵教案設(shè)計(jì)、最主要的教學(xué)策略、示范性課堂教學(xué)、考評(píng)與評(píng)估、課堂教學(xué)最前沿等。在其中關(guān)鍵授課了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)策略、教育改革核心理念、多元化教學(xué)方式的應(yīng)用以及以實(shí)例為中心的教學(xué)方式以及實(shí)踐路徑等。選擇具體內(nèi)容，我選擇稅收法律、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和精神醫(yī)學(xué)-自盡三門(mén)信息進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)講學(xué)教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，提升了我教育能力。
二、心得體會(huì)
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是一門(mén)集會(huì)計(jì)核算方法機(jī)制和操作過(guò)程水平于一體的技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是激發(fā)學(xué)生職位專(zhuān)業(yè)技能職業(yè)綜合素養(yǎng)的上崗前練習(xí)課程內(nèi)容，為學(xué)生上課后面英語(yǔ)和數(shù)學(xué)從業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程以及他經(jīng)濟(jì)管理方面打下基礎(chǔ)。本課程的教育目標(biāo)是讓學(xué)生把握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本知識(shí)，具有會(huì)計(jì)工作基本上專(zhuān)業(yè)技能、經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)整盤(pán)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理水平，穩(wěn)步提升學(xué)生的職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的方式和綜合能力。
（一）課題設(shè)計(jì)觀念和構(gòu)思。
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》一般設(shè)立于第一學(xué)期，對(duì)學(xué)生而言，這是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在新手眼中，單純的會(huì)計(jì)理論知識(shí)抽象化、晦澀難懂，學(xué)生們沒(méi)有理性認(rèn)識(shí)，徹底憑借自己的想像去推
理具體業(yè)務(wù)程序處理和方法，我們更想要去體會(huì)具體財(cái)務(wù)工作全過(guò)程。因此，我們要擺脫追求完美專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化的構(gòu)思，按工作步驟的具體必須設(shè)計(jì)制作、組織與執(zhí)行，突顯工作步驟在課程框架中的重要性。選用以會(huì)計(jì)工作崗位職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能為保守主義，以工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，以項(xiàng)目教學(xué)為主體，以校企合作模式為途徑，融“課堂教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)交替課程內(nèi)容建設(shè)方式。根據(jù)工作步驟的前提會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程遵照“明確崗位工作崗位或職位群———崗位典型性工作中任務(wù)說(shuō)明———行為行業(yè)梳理———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)”這一邏輯性主線任務(wù)。實(shí)際設(shè)計(jì)理念是，在相關(guān)領(lǐng)域公司相關(guān)人員共同努力下，以會(huì)計(jì)工作崗位群為基礎(chǔ)，開(kāi)展財(cái)務(wù)工作過(guò)程分析，融合會(huì)計(jì)職業(yè)水平需求分析報(bào)告，設(shè)定工作任務(wù)，再用工作目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)方案教學(xué)課程控制模塊。根據(jù)“項(xiàng)目導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”結(jié)合的教學(xué)策略，將工作步驟轉(zhuǎn)化成教學(xué)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谶_(dá)到目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中把握操作步驟與技能，提升知識(shí)綜合應(yīng)用能力及崗位崗位適應(yīng)能力。根據(jù)過(guò)程性考核確保新項(xiàng)目鍛煉的品質(zhì)，進(jìn)而反映高等職業(yè)教育開(kāi)放式、職業(yè)危害和理論性的特征。
（二）根據(jù)工作步驟的前提會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)行
（1）重新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，明確工作目標(biāo)。
傳統(tǒng)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容一般就按會(huì)計(jì)核算方法搭建內(nèi)容體系，以基礎(chǔ)理論簡(jiǎn)述為切入點(diǎn)，由簡(jiǎn)述、會(huì)計(jì)分錄與帳戶(hù)、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)記賬憑證、會(huì)計(jì)憑證、財(cái)物清算、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表、制造業(yè)企業(yè)主營(yíng)全過(guò)程計(jì)算八個(gè)組成，屬于典型的理論體系的教學(xué)內(nèi)容和抽象化思維的邏輯構(gòu)造，既沒(méi)體現(xiàn)工作步驟，都沒(méi)有突顯工作中能力的提升，不益于學(xué)生們把握各崗財(cái)務(wù)的經(jīng)營(yíng)范圍及工作流程。為了能落實(shí)以崗位能力的培養(yǎng)為核心的核心理念，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容摒棄了傳統(tǒng)式學(xué)課體系基礎(chǔ)理論架構(gòu)，針對(duì)實(shí)際工作目標(biāo)必須，以勞動(dòng)過(guò)程為切入點(diǎn)，以工作步驟為出發(fā)點(diǎn)，再次機(jī)構(gòu)與設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。依據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校及公司進(jìn)行銷(xiāo)售市場(chǎng)、領(lǐng)域需求調(diào)查，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)職位開(kāi)展結(jié)構(gòu)化分析，確立財(cái)務(wù)出納、過(guò)賬、做賬、稽核會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)主管等崗位。在這個(gè)基礎(chǔ)上，緊緊圍繞財(cái)務(wù)工作全過(guò)程，依照從記賬憑證到記帳憑證，從記帳憑證到會(huì)計(jì)憑證，從會(huì)計(jì)憑證到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，確認(rèn)了9個(gè)“工作目標(biāo)”。以“務(wù)必、足夠”為準(zhǔn)則，依照溶解任務(wù)控制模塊，剖析所需要的特殊專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)一步設(shè)置教學(xué)情境，進(jìn)而對(duì)傳統(tǒng)基本會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程信息進(jìn)行重新組合和融合。建立以崗位為邏輯起點(diǎn)、以崗位能力的培養(yǎng)為主的教學(xué)內(nèi)容管理體系。
（2）應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，執(zhí)行工作目標(biāo)。
傳統(tǒng)基本會(huì)計(jì)教學(xué)“以老師為核心”，老師單方照葫蘆畫(huà)瓢、學(xué)生們被動(dòng)接納吸糾專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)策略單一。在課堂教學(xué)中，公司日常所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)都是采用語(yǔ)言表達(dá)文字說(shuō)明的，而實(shí)踐中絕大部分經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)是通過(guò)各種報(bào)關(guān)單證、單據(jù)、帳本記錄的。在這樣的教學(xué)方式下，課本知識(shí)比較嚴(yán)重遠(yuǎn)離了具體，學(xué)生們?nèi)狈ψ罨纠硇哉J(rèn)識(shí)、充足的'崗位判斷力與實(shí)際專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)習(xí)培訓(xùn)主動(dòng)性不夠，無(wú)法在教學(xué)課堂中把握最基本的財(cái)務(wù)知識(shí)和實(shí)際財(cái)務(wù)工作專(zhuān)業(yè)技能。在根據(jù)工作步驟教學(xué)中，將“工作與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合”的觀念貫徹到教學(xué)方式設(shè)計(jì)與執(zhí)行中。改變傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)為保守主義的“灌輸式”單邊教學(xué)方式，選用以學(xué)生為中心，崗位能力的培養(yǎng)為保守主義“，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的項(xiàng)目教學(xué)法。工作目標(biāo)的執(zhí)行大概可以分為四個(gè)階段：第一階段是情景創(chuàng)設(shè)，明確提出工作目標(biāo)；第二階段是孩子研究試著，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；第三階段是討論交流；第四個(gè)環(huán)節(jié)是孩子實(shí)際操作實(shí)踐活動(dòng)、鞏固提高。老師能以一套仿真模擬公司的帳務(wù)材料為題材，選用真實(shí)賬證原材料，引導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)際工作步驟與內(nèi)容進(jìn)行從做賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、備案各種各樣明細(xì)分類(lèi)賬、憑據(jù)歸納并由此備案總分類(lèi)賬到期終調(diào)帳、付款、查賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表及證表訂裝等一系列財(cái)務(wù)工作每日任務(wù)。老師明確工作目標(biāo)之后，讓學(xué)生分析、剖析工作目標(biāo)，解讀自身解決問(wèn)題的辦法，指導(dǎo)學(xué)生在完成工作中成長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能，看一下其他同學(xué)們是怎樣進(jìn)行該工作目標(biāo)的，在方式上跟自己有什么區(qū)別，開(kāi)闊思維，在思路上得到一些啟迪。
�。�3）搭建理論結(jié)合實(shí)踐的考核機(jī)制。
根據(jù)工作步驟的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，該是以水平為根本的整合性點(diǎn)評(píng)，看重的是潛在性水平，評(píng)估的偏向是全過(guò)程兩性知識(shí)。為促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更改期終突襲并一次考試定終身所帶來(lái)的教育教學(xué)知識(shí)把握不牢固的缺點(diǎn)，搭建理論結(jié)合實(shí)踐的開(kāi)放式多樣化考核機(jī)制，重視對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程的描述和對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)用能力的考評(píng)，完成以專(zhuān)業(yè)知識(shí)考評(píng)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以水平考評(píng)為主導(dǎo)，以基礎(chǔ)理論考評(píng)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以實(shí)踐考核為主導(dǎo)，以結(jié)論考評(píng)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)為以過(guò)程考核為主導(dǎo)。創(chuàng)建校園內(nèi)考試成績(jī)考評(píng)和企業(yè)實(shí)踐考核緊密結(jié)合考核機(jī)制。公司實(shí)踐考核關(guān)鍵從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用能力、操作過(guò)程水平、分析與解決問(wèn)題能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)道德等多個(gè)方面綜合鑒定。最后將校園內(nèi)考評(píng)與企業(yè)考核緊密結(jié)合，產(chǎn)生學(xué)生上課成果鑒定。在考評(píng)中加入操作實(shí)務(wù)具體內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生過(guò)硬的綜合基礎(chǔ)和高超的專(zhuān)業(yè)技能，提升學(xué)生的崗位適應(yīng)力。
�。�4）崗、證、課結(jié)合。
為了能適應(yīng)新形勢(shì)，搭建“崗、證、課融合”課程設(shè)置，即對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)職位群的任職要求，參考財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有關(guān)職業(yè)資格證書(shū)規(guī)范明確教學(xué)內(nèi)容，將畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證緊密相連與對(duì)接，以提高就業(yè)水平。具體表現(xiàn)在：一是以崗定課。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容工作目標(biāo)明確和執(zhí)行過(guò)程中，要切合市場(chǎng)需求轉(zhuǎn)變，考慮到學(xué)生們未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)群的任職要求，關(guān)鍵激發(fā)學(xué)生職位專(zhuān)業(yè)能力。二是以證定課。實(shí)行“雙證書(shū)”規(guī)章制度，將教學(xué)課程與財(cái)務(wù)有關(guān)從業(yè)資格考試無(wú)縫銜接。現(xiàn)階段，合適高職院校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在校生的職業(yè)資格證主要包括會(huì)計(jì)從業(yè)資格、初級(jí)會(huì)計(jì)資格證等。這種測(cè)試中會(huì)涉及到《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容，因而，要參考從業(yè)資格考試的需求來(lái)決定與實(shí)施工作目標(biāo)，讓學(xué)生可以達(dá)到從業(yè)資格考試對(duì)知識(shí)技能的需求，且獲得“雙證書(shū)”人數(shù)超過(guò)80%之上“。崗、證、課融合”課程設(shè)置重視課程內(nèi)容中間專(zhuān)業(yè)知識(shí)的內(nèi)容對(duì)接，注重“工作步驟詳細(xì)”，加強(qiáng)學(xué)生們崗位能力的提升，增強(qiáng)人才的培養(yǎng)的實(shí)效性適應(yīng)能力，完成教學(xué)和入崗零距離。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)5
非常榮幸在這個(gè)學(xué)年挑到了《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這方面選修課程，之前幾乎沒(méi)接觸過(guò)關(guān)于會(huì)計(jì)什么的課程內(nèi)容，這學(xué)期學(xué)習(xí)到一點(diǎn)毛皮，可是還是有一些感受與思想。
通過(guò)歷時(shí)幾個(gè)星期會(huì)計(jì)的選修課程課程的學(xué)習(xí)，我從這當(dāng)中收獲了很多基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。盡管時(shí)間不是較長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)教師細(xì)膩的介紹，你對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這方面和生活密切相關(guān)課程有了一定的掌握。教師遠(yuǎn)程視頻與ppt，向人們清楚的展現(xiàn)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門(mén)課程的重要意義在其中有關(guān)重點(diǎn)知識(shí)我明白，僅靠這幾個(gè)星期課程的學(xué)習(xí)，我也只能學(xué)到一點(diǎn)基礎(chǔ)，但我依然用心去聽(tīng)老師對(duì)這門(mén)課程的介紹。
從這當(dāng)中我了解到會(huì)計(jì)要素，如果對(duì)于會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)膩區(qū)劃，形成了會(huì)計(jì)分錄，了解到了賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)記賬憑證、會(huì)計(jì)憑證、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，及其財(cái)務(wù)核算的流程步驟.一樣，會(huì)計(jì)信息化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為載體，因此，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的必要性是非常明顯的。
而財(cái)務(wù)工作是經(jīng)濟(jì)與管理不可或缺的一部分，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了基本功效。創(chuàng)建與實(shí)施企業(yè)會(huì)計(jì)制度明確了部門(mén)的財(cái)務(wù)核算，帶來(lái)了真正詳細(xì)財(cái)務(wù)信息，科學(xué)規(guī)范會(huì)計(jì)的環(huán)境與高效的企業(yè)會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)健康規(guī)范有序發(fā)展趨勢(shì)也起到了重要意義。
會(huì)計(jì)部門(mén)是公司的網(wǎng)絡(luò)信息中心，進(jìn)一步規(guī)范部門(mén)的財(cái)務(wù)核算，真正全面地給予財(cái)務(wù)信息，每一個(gè)單獨(dú)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)與核算的公司，都必須要以《會(huì)計(jì)法》．《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》．《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為載體和準(zhǔn)則開(kāi)展財(cái)務(wù)核算，同時(shí)結(jié)合各個(gè)單位所處財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)自然環(huán)境，制作出合乎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制規(guī)定，達(dá)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)范化管理必須，融入本公司生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)特性，可以具體指導(dǎo)實(shí)際業(yè)務(wù)流程的有著內(nèi)部結(jié)構(gòu)約束的企業(yè)會(huì)計(jì)制度，進(jìn)而融入經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的高速發(fā)展規(guī)定。
總的來(lái)說(shuō)也正是因?yàn)榛A(chǔ)會(huì)計(jì)的必要性，因此，我們可以從態(tài)度上應(yīng)當(dāng)高度重視它，用心學(xué)精它，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在注重它意義的與此同時(shí)，我們還需要見(jiàn)到，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)僅僅只是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，它內(nèi)容就是基本的，因此我們學(xué)習(xí)時(shí)一定把他精準(zhǔn)定位在這樣一個(gè)相對(duì)高度：對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的基礎(chǔ)知識(shí)以書(shū)本知識(shí)為主導(dǎo)，不必開(kāi)展太多太深拓展，大量更深層次的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在后期課程時(shí)會(huì)先后詳細(xì)介紹，對(duì)財(cái)務(wù)核算的操作流程只要有一個(gè)全方位的基本上掌握就可以。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)這門(mén)課程時(shí)，我覺(jué)得很枯燥乏味，但是從幾個(gè)星期課程的學(xué)習(xí)我在基礎(chǔ)理論中對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)擁有基本上了解。根據(jù)對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的逐漸系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，令我更進(jìn)一步解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)膩區(qū)劃，形成了會(huì)計(jì)分錄，了解到了賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)記賬憑證、會(huì)計(jì)憑證、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，及其財(cái)務(wù)核算的流程步驟.一樣，會(huì)計(jì)信息化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為載體，因此，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的必要性是非常明顯的�；敬虻美尾焕问怯嘘P(guān)系到后邊技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)實(shí)際效果。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，要重視基本原理課程的學(xué)習(xí)，弄懂基本原理，融匯貫通�；A(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)通常是論述財(cái)務(wù)核算的基本原理，包含財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)核算方法的基本原理。因而，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要從基本原理的視角了解并掌握教學(xué)內(nèi)容。比如，學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種各樣會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不可以就科學(xué)方法論方式，要清楚其理論來(lái)源；既要會(huì)應(yīng)該怎樣做，還得搞懂為什么要這么做。要避免鉆進(jìn)實(shí)際業(yè)務(wù)核算，而忽視并對(duì)基本原理課程的學(xué)習(xí)。大家要懂得將概論中論述的財(cái)務(wù)核算的基本理論與后邊論述的.財(cái)務(wù)核算具體做法的應(yīng)用結(jié)合在一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)，融匯貫通，而求對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)更強(qiáng)的理解把握。融匯貫通的前提是弄懂基本原理，所以只有搞懂了基本原理，才可以舉一反三；僅有理解了基本原理，才可以依據(jù)詳細(xì)情況應(yīng)用會(huì)計(jì)核算方法，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能功效，而求得對(duì)教學(xué)內(nèi)容更強(qiáng)的理解把握。依照這一要求，大家在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本這門(mén)課程時(shí)，務(wù)必解決好熟記、領(lǐng)悟與應(yīng)用之間的關(guān)系。熟記就是指能認(rèn)知能力相關(guān)的定義、標(biāo)準(zhǔn)、方式的內(nèi)涵，并且能夠描述分析判斷其是是非非。這也是最少層級(jí)的規(guī)定，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留到熟記這一最少層面上。較高端是領(lǐng)悟，則在熟記的前提下，能全方位了解、掌握相關(guān)的基本要素、標(biāo)準(zhǔn)、方式，并且能夠描述其核心內(nèi)容基本概念，剖析有關(guān)的差別和聯(lián)絡(luò)。但熟記和領(lǐng)悟不夠，也要會(huì)運(yùn)用，這也是最大層級(jí)的規(guī)定。所說(shuō)運(yùn)用，指的是在領(lǐng)悟的前提下，能應(yīng)用基本要素、標(biāo)準(zhǔn)與方法來(lái)分析相關(guān)理論難題，解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，來(lái)計(jì)算和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。在其中，簡(jiǎn)易運(yùn)用就是指能運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的一兩個(gè)知識(shí)要點(diǎn)去測(cè)算、剖析、解決某一業(yè)務(wù)問(wèn)題。綜合運(yùn)用就是指能運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的多個(gè)知識(shí)要點(diǎn)綜合性地測(cè)算、剖析、解決較為復(fù)雜業(yè)務(wù)問(wèn)題。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)6
在上周我們經(jīng)歷了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),經(jīng)過(guò)近小半年的學(xué)習(xí),我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對(duì)面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了合作與交流。在此也暴露了很多缺點(diǎn)：1> 對(duì)書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,在寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄時(shí)要翻書(shū)查證,對(duì)條款所屬的會(huì)計(jì)分錄不清楚。 2> 對(duì)一些賬簿不熟悉，有無(wú)從下手的感覺(jué)，在登賬時(shí)總會(huì)碰壁。 3> 無(wú)論是寫(xiě)分錄還是登記賬簿時(shí)都不能心急，否則就會(huì)出錯(cuò)，對(duì)此必須要有耐心、細(xì)心，學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)。
我本以為會(huì)計(jì)賬簿這一章節(jié)應(yīng)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)前學(xué)的，因?yàn)樗v述的是會(huì)計(jì)賬簿登記時(shí)的.規(guī)則、方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)。老師卻說(shuō)就是這樣安排的，在它之后學(xué)習(xí)，它有利于加深對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題及解決方法的印象，更能體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的意義。在賬簿記錄中的錯(cuò)誤文字和數(shù)字，采用劃線注銷(xiāo)并更正，即劃線更正法;在記賬憑證中：數(shù)字填寫(xiě)錯(cuò)誤即已登數(shù)字>正確數(shù)字采用紅字更正發(fā),而已登數(shù)字<正確數(shù)字采用補(bǔ)充登記法;科目和文字錯(cuò)誤時(shí)采用紅字更正法。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，一般采用劃線結(jié)賬的方法進(jìn)行結(jié)帳，月結(jié)是通欄單紅線、年結(jié)是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時(shí)，要注意整潔，頁(yè)與頁(yè)的連貫，以免賬頁(yè)的散失，防止隨便抽換賬頁(yè)，也便于帳目之間的核對(duì)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我了解知識(shí)與能力的重要性，實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。。在今后的學(xué)習(xí)中要加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)拓展與此專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)習(xí)，向人請(qǐng)教，有合作的團(tuán)隊(duì)精神。提高專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng)，能在此專(zhuān)業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準(zhǔn)備的今天去迎接精彩的明天!
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大數(shù)據(jù)是近些年來(lái)興起的一個(gè)熱門(mén)領(lǐng)域，而大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要進(jìn)行的一項(xiàng)必修課程。在這門(mén)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)以及數(shù)據(jù)挖掘等各個(gè)方面的知識(shí)。在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后，我深深地感受到了這門(mén)課程對(duì)我的幫助和影響。
第二段：學(xué)到的知識(shí)。
在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多與數(shù)據(jù)相關(guān)的'知識(shí)。這些知識(shí)能夠幫助我更好地了解數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和處理。我還學(xué)習(xí)了如何處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)，包括如何使用Hadoop框架和MapReduce技術(shù)等等。經(jīng)過(guò)這門(mén)課程，我還學(xué)習(xí)到了很多數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的知識(shí)，例如SQL語(yǔ)句和數(shù)據(jù)建模等等。這些知識(shí)將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究有著重要的幫助。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
除了理論知識(shí)之外，大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)還讓我獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠親身操作各種軟件、工具，加深自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這也讓我更好地理解了數(shù)據(jù)處理的具體步驟和操作過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我還進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)于理論知識(shí)的理解和記憶。
第四段：個(gè)人提升。
大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)還讓我自己的整體素養(yǎng)得到了提升。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地解決問(wèn)題，如何更好地協(xié)作進(jìn)行工作。這些技巧將在以后的工作和實(shí)踐中大大幫助我。同時(shí)，這門(mén)課程也讓我更好地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我將認(rèn)真對(duì)待這些缺點(diǎn)，并盡力彌補(bǔ)和改善。
第五段：總結(jié)。
總之，大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是一門(mén)非常有用且重要的課程。它讓我在短期內(nèi)了解了很多與大數(shù)據(jù)處理和分析相關(guān)的知識(shí)，也幫助我培養(yǎng)了良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人素養(yǎng)。雖然這門(mén)課程結(jié)束了，但它對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究將產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的幫助。我將會(huì)持續(xù)保持對(duì)于這門(mén)課程的學(xué)習(xí)和思考，努力將這些知識(shí)應(yīng)用到我的未來(lái)工作和生活中。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)8
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)已經(jīng)漸漸成為企業(yè)決策和運(yùn)營(yíng)的重要工具。作為企業(yè)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，大數(shù)據(jù)應(yīng)用的重要性與日俱增。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)形成了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)與管理、處理與分析、挖掘與決策應(yīng)用、安全與隱私保護(hù)等五個(gè)方面來(lái)探討大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)的心得體會(huì)。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用的第一步是數(shù)據(jù)采集。數(shù)據(jù)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性對(duì)整個(gè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在實(shí)踐中，我們需要從不同的渠道來(lái)收集數(shù)據(jù)，包括企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的日志記錄、社交媒體的用戶(hù)行為數(shù)據(jù)、傳感器的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)等等。在進(jìn)行數(shù)據(jù)采集時(shí)，我們需要確保數(shù)據(jù)的完整性和一致性，避免丟失和重復(fù)采集。同時(shí)，還需要注意隱私保護(hù)，確保數(shù)據(jù)采集的合法性和合規(guī)性。
第二段：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基石。
數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基石。在海量數(shù)據(jù)面前，我們需要選擇合適的存儲(chǔ)架構(gòu)，如分布式文件系統(tǒng)和分布式數(shù)據(jù)庫(kù)等，來(lái)滿足數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理需求。同時(shí)，數(shù)據(jù)的索引和查詢(xún)能力也是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，需要選用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)據(jù)訪問(wèn)和查詢(xún)。此外，數(shù)據(jù)的備份和容災(zāi)也是不可忽視的，通過(guò)數(shù)據(jù)的多副本保存和分布式部署，可以保證數(shù)據(jù)的.高可用性和可靠性。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用的核心是數(shù)據(jù)處理與分析。在實(shí)踐中，我們需要使用各種數(shù)據(jù)處理框架和算法來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的清洗、轉(zhuǎn)化和整合，以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、挖掘和建模。數(shù)據(jù)處理和分析的目標(biāo)是從數(shù)據(jù)中提取有用的信息和洞察，為企業(yè)決策提供支持。相較于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法，大數(shù)據(jù)應(yīng)用能夠更好地處理海量、多源和多樣的數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析的效率和準(zhǔn)確性。
第四段：數(shù)據(jù)挖掘與決策應(yīng)用是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的目標(biāo)。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用的目標(biāo)是通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘和決策應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造。數(shù)據(jù)挖掘是通過(guò)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等技術(shù)方法，挖掘數(shù)據(jù)中隱藏的模式和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的信息和知識(shí)。數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果可以應(yīng)用于各種決策場(chǎng)景，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)、客戶(hù)關(guān)系管理等。通過(guò)將數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果與企業(yè)決策流程相結(jié)合，可以有效提高決策的準(zhǔn)確性和智能化程度。
第五段：安全與隱私保護(hù)是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基本原則。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用離不開(kāi)安全與隱私保護(hù)。在數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、處理和分析過(guò)程中，我們需要遵守安全與隱私的基本原則。首先，在數(shù)據(jù)采集階段，我們需要確保采集的數(shù)據(jù)是合法和合規(guī)的，尊重用戶(hù)的隱私權(quán)和個(gè)人信息保護(hù)。其次，在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理階段，我們需要采用安全的存儲(chǔ)架構(gòu)和加密技術(shù)，保護(hù)數(shù)據(jù)的機(jī)密性和完整性。最后，在數(shù)據(jù)處理和分析階段，我們需要遵守訪問(wèn)控制和數(shù)據(jù)權(quán)限管理的原則，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用。
在大數(shù)據(jù)應(yīng)用基礎(chǔ)的實(shí)踐中，數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)與管理、處理與分析、挖掘與決策應(yīng)用、安全與隱私保護(hù)等方面都是至關(guān)重要的。我們需要注重?cái)?shù)據(jù)質(zhì)量和準(zhǔn)確性，選擇合適的存儲(chǔ)架構(gòu)和管理方法，使用合適的數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)，挖掘出有價(jià)值的信息和洞察，并保護(hù)數(shù)據(jù)的安全和隱私。只有在這些基礎(chǔ)上，才能更好地實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的目標(biāo)，為企業(yè)決策和運(yùn)營(yíng)提供有力支持。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)9
在放假前的兩周時(shí)間里，我們進(jìn)行了為期兩周的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，這段經(jīng)歷給了我很多感觸，讓我學(xué)到了之前在課堂上錯(cuò)過(guò)的很多知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我真正理解了很多事情，并且也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。因此，我下定決心要更加努力，全力以赴將這門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)好。
起初我選擇學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我以為只要記記東西就可以了。然而，實(shí)際情況比我想象中更加復(fù)雜、更加困難。
指導(dǎo)我們的老師是黃波蘭老師，其實(shí)她對(duì)我們很好，盡心盡力。只是，我大部分時(shí)間都在做別的事，實(shí)訓(xùn)老師評(píng)論，說(shuō)我社會(huì)工作干的熱火朝天，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一塌糊涂。呵呵，想想，其實(shí)老師說(shuō)的對(duì)。
第一天實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以說(shuō)是什么都不懂，不知該如何下手，還是實(shí)訓(xùn)老師叫我們先把實(shí)訓(xùn)書(shū)上我們要實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和都過(guò)目一遍，然后自己把分錄都做好，再填寫(xiě)記賬憑證。
我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括：
1、原始憑證的填制；
2、記賬憑證的編制；
3、科目匯總表；
4、利潤(rùn)表；
5、明細(xì)賬等等。
盡管實(shí)訓(xùn)很辛苦，但我覺(jué)得非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多之前未曾接觸過(guò)的知識(shí)。
盡管我們學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的會(huì)計(jì)，但我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)是最重要的，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多課本上沒(méi)有教的知識(shí)。實(shí)際操作是實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)，特別是做賬。然而，課本知識(shí)也非常重要。
在實(shí)訓(xùn)中，只有把書(shū)本上的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)操作中，才能夠真的掌握到。
最后一天是讓我們反復(fù)檢查，然后把填寫(xiě)好的原始憑證剪裁下來(lái)粘在記賬憑證上。然后把科目匯總表和記賬憑證裝訂好。這，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)啊。
為期兩周的實(shí)訓(xùn)過(guò)去了。回想起來(lái)覺(jué)得特別的充實(shí)，也讓自己嘗到了酸甜苦辣。當(dāng)做完一筆正確賬的快樂(lè)與開(kāi)心�？墒且舱J(rèn)識(shí)到了，做錯(cuò)賬后，又得重新開(kāi)始埋頭苦算的辛苦。也學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。
作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去探索。由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性，我只能參與財(cái)務(wù)部門(mén)中較為基礎(chǔ)的工作，如處理出納工作和協(xié)助會(huì)計(jì)核對(duì)賬目等任務(wù)。雖然這些工作并不復(fù)雜，也不需要花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，但我非常重視這次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中我也學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法獲得的知識(shí)，同時(shí)增長(zhǎng)了一定的`社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源，越做越覺(jué)樂(lè)趣。越做越起勁，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)。凡職業(yè)都具有趣味的：只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生，因此。做賬切忌，粗心大意：馬虎了事，心浮氣躁，做任何事都一樣。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到從事會(huì)計(jì)工作需要極其細(xì)心，不能容許任何錯(cuò)誤的出現(xiàn)。即使一個(gè)小小的小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)，也可能給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，同時(shí)工作人員自己也要承擔(dān)巨大的責(zé)任。因此，我決定在今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中更加努力，全面掌握理論知識(shí)。
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會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的條件下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于xx年xx月xx日至xx月xx日在天津絲印器材供銷(xiāo)公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期六周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟習(xí)并把握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操縱--包括了解賬戶(hù)的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶(hù)法的記賬規(guī)則，把握開(kāi)設(shè)和登記賬戶(hù)和編制會(huì)計(jì)分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱和根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對(duì)會(huì)計(jì)有更深的.理性熟悉并把握會(huì)計(jì)基本操縱技能。
我將來(lái)步進(jìn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是本次實(shí)習(xí)的目的!之前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，把握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)實(shí)在更講求的是它的實(shí)際操縱性和實(shí)踐性。書(shū)本上仿佛只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上利用，那真的是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí)，我是做會(huì)計(jì)，剛開(kāi)始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出啊!!幸虧有老會(huì)計(jì)楊姐的指導(dǎo)和教誨才是我逐漸進(jìn)進(jìn)狀態(tài)。
幾天過(guò)后我在速度和正確度上都進(jìn)步了很多，對(duì)各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深入而全面的了解并且對(duì)我把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，捉住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變.如今有很多學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，固然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是當(dāng)今很多大學(xué)生剛踏出社會(huì)碰到的一大困難，因而在實(shí)習(xí)時(shí)我便成心觀察先輩們是如何和同事和上級(jí)相處的，而自己也虛心請(qǐng)教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加成心義。此次的實(shí)習(xí)為我們深進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)當(dāng)具有的各種能力。
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1、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高素質(zhì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)還比較欠缺，大多數(shù)都是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，根本不具備本專(zhuān)業(yè)所必需的扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。另外，我們會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程，目的就是要通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使各類(lèi)會(huì)計(jì)人員掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。這就要求同學(xué)對(duì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課有一個(gè)比較全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，把會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。
2、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
3、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對(duì)下要收計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級(jí)，做人低三分。
4、作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要注意以下幾點(diǎn)規(guī)范自己。
5、在工作中要多看，多觀察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的'內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。
6、除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅(jiān)持寫(xiě)工作日記，每周工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
7、善于把握機(jī)會(huì)。如果上級(jí)把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會(huì)。
8、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)榇丝痰臅?huì)計(jì)行業(yè)是知識(shí)的時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。
9、要結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他人的工作方法。尤其是在新的工作崗位上，要根據(jù)工作中碰到的問(wèn)題，借鑒好的做法，改進(jìn)不足的方法，來(lái)完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
10、勤于思考。不斷提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷豐富完善自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
11、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致的對(duì)待每一項(xiàng)工作。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)12
從6月13日逐漸，到6月15日止。我參加了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的開(kāi)放課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，榮幸聆聽(tīng)了王老師達(dá)茂旗老師的課及兩位老師和一些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的授課具體內(nèi)容的一些見(jiàn)解，覺(jué)得獲益匪淺。此次開(kāi)放課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)我而言主要包括以下幾個(gè)方面功效，其一影響了自己的一些教育理念。其二影響了對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課堂教學(xué)的軟件了解。其三明白了一些具體教學(xué)策略。
一、教育理念的變化：
�。ㄒ唬⿻�(huì)計(jì)教學(xué)的全局性見(jiàn)解
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)不僅僅是授課財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本知識(shí)，同學(xué)們要解決困難不太可能只應(yīng)用財(cái)務(wù)知識(shí)，對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合理解與應(yīng)用，才可以讓學(xué)生提升問(wèn)題解決能力，甚至包括學(xué)生們的管理方法溝通交流等工作能力。這包括了對(duì)財(cái)務(wù)的了解，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是立足于公司的，因此對(duì)財(cái)務(wù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)務(wù)必根植于公司這一土壤層。因此任何一個(gè)有關(guān)財(cái)務(wù)的實(shí)例在所難免涉及到公司所屬的行業(yè)特性，公司所處經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，公司發(fā)展的趨勢(shì)等。因此教學(xué)過(guò)程中授課的財(cái)務(wù)知識(shí)包含后邊提到的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用。
�。ǘ⿻�(huì)計(jì)教學(xué)中教師個(gè)人素養(yǎng)與課程內(nèi)容的銜接工作
教育是“傳導(dǎo)、授教、答疑解惑”過(guò)去我們所授課學(xué)科的重心是授教、答疑解惑在學(xué)科的授課當(dāng)中添加個(gè)人看法。由于對(duì)會(huì)計(jì)基本的認(rèn)知，對(duì)大學(xué)教學(xué)中的最基本了解是孩子已經(jīng)形成了自己的人生觀人生觀。我盡量沒(méi)去危害，沒(méi)去更改。但通過(guò)劉老師的課詳細(xì)介紹，我發(fā)現(xiàn)了老師們的個(gè)人素養(yǎng)直接影響課程內(nèi)容自身的品質(zhì)，而正確個(gè)人見(jiàn)解的傳遞能夠給學(xué)生們并對(duì)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有很大幫助。
二、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課堂教學(xué)的新認(rèn)識(shí)
�。ㄒ唬⿻�(huì)計(jì)教學(xué)的理論和實(shí)際的應(yīng)用的新認(rèn)識(shí)
這兒的理論實(shí)踐運(yùn)用并不只是會(huì)計(jì)記帳、帳本備案等技術(shù)難題。應(yīng)用實(shí)踐中的重要應(yīng)該是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的理解。尤其是對(duì)非會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)，她們將來(lái)要面臨的是真真正正運(yùn)轉(zhuǎn)的公司，因此會(huì)計(jì)考證一定要和這種結(jié)合在一起。在重視專(zhuān)業(yè)能力技術(shù)性性的同時(shí)，重視學(xué)生們解決困難能力的提升。解決問(wèn)題一定要運(yùn)用到日常生活當(dāng)中，這就需要老師對(duì)現(xiàn)在社會(huì)現(xiàn)階段具體情況的充分了解，此外，對(duì)公司的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的全面了解也是有重要作用。
�。ǘ⿻�(huì)計(jì)學(xué)科的認(rèn)知
新手入門(mén)難、新手入門(mén)之后同一水準(zhǔn)層級(jí)的不斷比較多，橫著課程內(nèi)容比較多。這也是王老師對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知。這一樣啟迪了我在會(huì)計(jì)教學(xué)中對(duì)不同學(xué)科的了解，除開(kāi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是深度類(lèi)課程以外。其余財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等都屬于平行面課程內(nèi)容。
三、對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)策略具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)
（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
根據(jù)哪種方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性？學(xué)生們作為一個(gè)學(xué)會(huì)思考個(gè)體的。什么樣的知識(shí)能引起她們一同的熱情，其一是真正就是他們的興趣愛(ài)好所屬，其二是跟他們說(shuō)財(cái)務(wù)的關(guān)鍵使用價(jià)值。王老師課程內(nèi)容概論現(xiàn)代化理論和通俗性2個(gè)特性融于一體，從而形成了她的一套相對(duì)性固定不動(dòng)的方式。在其中水滸108將的引進(jìn)，引起同學(xué)興趣愛(ài)好。課程內(nèi)容假如和學(xué)生有興趣的具體內(nèi)容結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)的積極性勢(shì)必會(huì)被激發(fā)出來(lái)。其它的課程內(nèi)容之中根據(jù)
�。ǘ└鶕�(jù)互動(dòng)課堂教學(xué)生學(xué)習(xí)方法
“授之以魚(yú)，比不上授人以漁”學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到一切專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，并深層次進(jìn)到學(xué)習(xí)的重要因素，怎樣提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，王老師的導(dǎo)入方式通常是交學(xué)生們“LEARN HOW TO LEARN”。啟迪她們用心感受，根據(jù)互動(dòng)形式：比如是多少崗位由于毫無(wú)價(jià)值被時(shí)代拋棄。教師授課隨后讓學(xué)生明確提出他們對(duì)于那些被淘汰以及新發(fā)生職業(yè)的的認(rèn)知。從而指導(dǎo)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)職業(yè)以及對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)再次加強(qiáng)學(xué)習(xí)及自身學(xué)習(xí)的方向的討論與思考。
（三）職業(yè)道德的教學(xué)貫徹始終
修身養(yǎng)性、康家、施政、定天下。這也是王老師討論人性的引進(jìn)。財(cái)務(wù)的職業(yè)道德基本建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理與財(cái)務(wù)工作的最基本階段，是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的根本保障，而財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德的塑造從大學(xué)觸碰財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)前進(jìn)行培養(yǎng)是非常必要的都是至關(guān)重要的。但這種培養(yǎng)不該只是進(jìn)入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)道德這一這一章節(jié)必須授課的，它應(yīng)當(dāng)落實(shí)到全部會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中。
3天學(xué)習(xí)的時(shí)間也不長(zhǎng)，但通過(guò)3天課程的學(xué)習(xí)提升教學(xué)質(zhì)量是有十分挑戰(zhàn)性的，但從這一段學(xué)習(xí)過(guò)程中真真正正觀點(diǎn)的更改，思維的發(fā)展，眼界的擴(kuò)寬對(duì)未來(lái)教育教學(xué)工作挺有功效。學(xué)海無(wú)涯，希望能在將來(lái)多給予這種會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)老師交流的機(jī)會(huì)，乃至別的課程一同交流的機(jī)會(huì)。這將會(huì)對(duì)未來(lái)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)有很大幫助。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)13
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,對(duì)于《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門(mén)課程我認(rèn)為這對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科來(lái)說(shuō)才是剛剛開(kāi)始。這門(mén)課像一盞照明燈，也像一個(gè)本書(shū)中的一個(gè)“引言”，它向我們展示了會(huì)計(jì)學(xué)科的“概貌”。要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。說(shuō)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，這絕對(duì)是一項(xiàng)不容馬虎的過(guò)程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時(shí)，大家都以為學(xué)習(xí)它不過(guò)就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門(mén)課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。
學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)有時(shí)我會(huì)覺(jué)得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措，但堅(jiān)持下來(lái)就是成功，沒(méi)有哪門(mén)課是坐享其成就能出色的，學(xué)習(xí)了半個(gè)月對(duì)于成人學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)給我們的.感覺(jué)的確是有很多的困難。學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)這門(mén)課程后，我的感覺(jué)用受益匪淺這個(gè)詞來(lái)概括是毫不夸張的。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是心里有“數(shù)”。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無(wú)我有,人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才是最重要的。
對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課，從一開(kāi)始我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛，可是在艱辛的同時(shí)，也磨練著我們的意志�！笆郎蠠o(wú)難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧！通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了基本認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的基本流程。同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見(jiàn)的�；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以知識(shí)的扎實(shí)為主。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)電算化,我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好珍惜這次機(jī)會(huì),把握好這個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)武裝我的頭腦吧!現(xiàn)寫(xiě)到這,我一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)。
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從6月13日開(kāi)始，到6月15日止。我參加了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的精品課程培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的講授內(nèi)容的一些觀點(diǎn)，感到受益匪淺。這次精品課程培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法。
一、教學(xué)理念的改變：
（一）會(huì)計(jì)教學(xué)的全局觀點(diǎn)
會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)不止是講授會(huì)計(jì)的基本知識(shí)，學(xué)生要解決問(wèn)題不可能只使用會(huì)計(jì)知識(shí)，對(duì)其他知識(shí)的綜合了解與運(yùn)用，才能夠使學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力，甚至包括學(xué)生的管理交流等個(gè)人能力。這包含了對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)是服務(wù)于企業(yè)的，因而對(duì)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個(gè)相關(guān)會(huì)計(jì)的案例不可避免的會(huì)涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點(diǎn)，企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)等。因而教學(xué)中講授的會(huì)計(jì)知識(shí)包括后面所提到的會(huì)計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng)用。
�。ǘ⿻�(huì)計(jì)教學(xué)中教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接
教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個(gè)人的見(jiàn)解。因?yàn)閷?duì)會(huì)計(jì)基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)教學(xué)中的基本認(rèn)識(shí)是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過(guò)劉老師的課程介紹，我發(fā)現(xiàn)教師的個(gè)人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個(gè)人觀點(diǎn)的傳達(dá)可以給學(xué)生對(duì)其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
二、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的新認(rèn)識(shí)
�。ㄒ唬⿻�(huì)計(jì)教學(xué)的理論與實(shí)踐的應(yīng)用的新認(rèn)識(shí)
這里的理論實(shí)踐應(yīng)用不是簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)記帳、帳簿登記等技術(shù)性問(wèn)題。實(shí)踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對(duì)企業(yè)運(yùn)行的了解。尤其對(duì)非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，他們未來(lái)要面臨的是真正運(yùn)行的企業(yè)，因而會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)必須與這些結(jié)合起來(lái)。在注重專(zhuān)業(yè)性技術(shù)性的同時(shí)，注重學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。解決實(shí)際問(wèn)題必須要應(yīng)用到實(shí)際生活中，這需要教師對(duì)社會(huì)上當(dāng)前實(shí)際情況的深刻了解，除此之外，對(duì)企業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)的深入了解也有重要的作用。
（二）會(huì)計(jì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)
入門(mén)難、入門(mén)以后同一水平層次的反復(fù)較多，橫向課程較多。這是劉老師對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)。這同樣啟發(fā)了我們?cè)跁?huì)計(jì)教學(xué)中對(duì)不同課程的認(rèn)識(shí)，除了會(huì)計(jì)學(xué)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是縱深類(lèi)課程之外。其余的財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等均屬于平行課程。
三、對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)方法的具體學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
通過(guò)什么方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性？學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立思考的個(gè)體。什么樣的知識(shí)能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會(huì)計(jì)的重要價(jià)值。劉老師課程導(dǎo)論理論化和通俗化兩個(gè)特點(diǎn)融于一體，最終形成了自己的一套相對(duì)固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學(xué)生興趣。課程如果與學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性必然會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。其他的教學(xué)內(nèi)容中也通過(guò)
�。ǘ┩ㄟ^(guò)互動(dòng)教學(xué)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習(xí)，并深入進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要影響因素，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，劉老師的.引入方法主要是交學(xué)生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，通過(guò)互動(dòng)方式：例如多少職業(yè)因?yàn)闆](méi)有價(jià)值被社會(huì)淘汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對(duì)這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解會(huì)計(jì)職業(yè)及對(duì)會(huì)計(jì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)及自己學(xué)習(xí)方向的探討和思考。
�。ㄈ┞殬I(yè)道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國(guó)、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會(huì)計(jì)的職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理和會(huì)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的根本保障，而會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學(xué)接觸會(huì)計(jì)時(shí)進(jìn)行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應(yīng)該僅僅是進(jìn)入到會(huì)計(jì)職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應(yīng)該貫徹到整個(gè)會(huì)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程中。
3天的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是通過(guò)3天的學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量是有相當(dāng)難度的，而從這段學(xué)習(xí)中真正觀點(diǎn)的改變，思路的開(kāi)拓，眼界的拓寬對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無(wú)止境，希望能在未來(lái)多提供這些會(huì)計(jì)學(xué)教師交流的機(jī)會(huì)，甚至其他相關(guān)課程一同交流的機(jī)會(huì)。這將對(duì)未來(lái)的會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)有很大的幫助。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)心得體會(huì)15
周四下午公司組織的全員培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)》，通過(guò)楊經(jīng)理對(duì)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)兩小時(shí)的講解，讓我對(duì)會(huì)計(jì)這門(mén)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。
會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒(méi)有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問(wèn)到會(huì)計(jì)是什么？我們也許會(huì)說(shuō)：會(huì)計(jì)就是寫(xiě)寫(xiě)、算算。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單。
“管理活動(dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，
會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。
從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。
要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展都離不開(kāi)物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的'物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門(mén)學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類(lèi)用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門(mén)課程后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來(lái)說(shuō)，企業(yè)自始至終也要依賴(lài)于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門(mén)課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)，也不是件容易的事，而且我們所學(xué)的也不是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，這就有一定的難度了。在開(kāi)篇的總論里也許還會(huì)看懂，到后來(lái)就越來(lái)越難了。有時(shí)候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實(shí)中就模棱兩可了。
這一次的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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