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教師觀摩課培訓心得體會
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的教師觀摩課培訓心得體會,希望對大家有所幫助。
教師觀摩課培訓心得體會1
能夠聽三位數學學科優(yōu)秀老師的課,我感到很榮幸。我抓住這次難得的學習機會,認真聽,認真做筆記,為期半天的活動,讓我收獲了很多,現在想談談自己對這次活動的心得體會。
今天聽了三節(jié)數學課,前兩節(jié)是關于平均數問題,一共講到了兩種不同的求法:
第一種是移多補少,第二種是計算法,在遇到具體的問題是可以采取不同的方法來求平均數。兩位優(yōu)秀老師的課讓我很有感觸,讓我學到了很多教學方面的知識。首先,在創(chuàng)設情境,導入新課方面,兩位老師都做的很好。邀請同學們去觀看動物王國的比賽,激發(fā)學生們的學習興趣,讓學生們當小裁判來裁判輸贏,剛開始的時候是在選手一樣多的情況下去判輸贏,這時候學生們知道了可以算出各隊的總分來證實哪個隊實力強。但是在各隊選手人數不等的情況下該怎么辦呢?于是老師們逐漸引導學生們發(fā)現,在人數不等的時候可以算出每隊的平均分來判別哪隊實力強。其次,兩位老師讓學習內容生活化,使學生感受數學和生活的聯系。在探究平均數的問題上,兩位老師給學生們提出了很多在生活中關于平均數的問題,讓學生們對這個提問很感興趣,然后通過自己的思考來說一說問題中平均數的具體意義是什么。再次,在師生一起探究問題的時候,兩位老師把更多的時間留個了學生,積極的引導學生,以學生發(fā)展為本,讓學生們自己去探究解決問題的辦法,而不是直接告訴學生問題的答案是多少,比如說在探究怎樣求平均數的問題的時候,兩位老師都講到了兩種不同的求法,一種是移多補少法,另外一種是算數法,但是老師們并不是直接告訴學生的,而是讓學生們自己去發(fā)現,在不同類型的題目中采取不同的方法。并且在每學習一個知識點后,兩位老師都會進行即時練習,能讓學生們用所學知識去解決生活中的實際問題,從而既可以增強學生們的自信心,又可以達到鞏固知識的目的。最后,師生關系融洽,課堂氣氛很活躍。兩位老師在上課的時候,一直面帶笑容,師生關系很融洽,學生們完全把老師們當做是他們學習的伙伴,課堂氣氛很好,學生們都很積極的去展現自己,去回答問題,且敢于說出自己的想法?梢哉f兩位老師的課讓我感受頗深,同樣作為一名數學老師,她們身上老師身上有很多值得我去學習的地方,只是覺得方老師在課堂練習中舉例太多。
對于第三節(jié)課,讓我也有很大收獲,它是一節(jié)關于中位數的課。在日常生活中,由于個別數據偏大或偏小影響了平均數,此時用平均數不能代表一組數據的一般水平,這時候就需要用到中位數,因為它不受數據偏大或偏小的`影響。進入新課前,老師給學生們展現出了一組表格,讓學生們去判斷她所提出的問題到底對不對,以此來激發(fā)學生們的學習興趣,通過探討,學生們發(fā)現了事實的真相,理解到中位數的意義和作用,并且通過自己的總結和發(fā)現去求出中位數,最后,老師通過補充問題的方式和學生們共同回顧本節(jié)課的學習內容。
總之,三位老師的課都很精彩,值得我們去深思,去學習,吸收她們的優(yōu)點,把它們運用到自己的教學過程中,肯定能帶來收益。各位領導和專家們的話,也讓我受益匪淺。
教師觀摩課培訓心得體會2
第一段:引言
新教師培訓觀摩課是提供給即將步入教師崗位或剛剛進入教育行業(yè)的教師的一種培訓方式,通過觀摩已經經驗豐富的老師進行課堂教學,以提升新教師的教學能力和水平。近日,我有幸參加了一次新教師培訓觀摩課,深有感觸。以下是我的心得體會。
第二段:課堂氛圍
課堂氛圍是課堂教學的基礎,也是培養(yǎng)學生學習興趣和積極性的關鍵。在觀摩課堂中,我看到了一種積極、和諧的氛圍。老師關心和了解學生,與學生建立了良好的師生關系,學生們也愿意積極參與課堂活動。這種氛圍使得學生們在課堂上更加愉快和自信,充滿學習的動力。
第三段:教學方法和技巧
觀摩課程中,我不僅從老師的'教學方法中受益匪淺,還學到了一些實用的教學技巧。首先,老師能夠采用多種不同的教學方法,如小組合作學習、問題解決和實踐操作。這樣能夠激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的團隊合作精神。此外,老師還巧妙地運用了多媒體技術,利用圖片、視頻和音頻等多種媒體資源來豐富課堂內容,提高學習的趣味性和效果。
第四段:教育理念和師德形象
教育理念和師德形象是教師職業(yè)成長的重要方面。觀摩課程中的老師注重培養(yǎng)學生的綜合素質和個性發(fā)展,注重學生的實際能力和價值觀的養(yǎng)成。在教育過程中,老師注重德育教育,倡導學生關注他人、守紀律和健康成長。同時,老師本身也樹立了榜樣的形象,充分展示了教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神。
第五段:個人收獲和反思
通過觀摩課程,我不僅對教學方法和技巧有了更深入的了解,也對教育理念和師德形象有了更清晰的認識。這讓我明白了作為一名教師,不僅要關注學生的學業(yè)成績,更要關注學生的全面發(fā)展和個性養(yǎng)成。同時,我也深刻反思了自己的教學方法和師德素養(yǎng),意識到自己還有很多需要提高的地方。因此,我決定積極學習和嘗試新的教學方法,不斷提升自己的教育能力,努力成為一名優(yōu)秀的教師。
結尾
通過這次新教師培訓觀摩課,我深深感受到了教育的魅力和責任。這將對我的教育職業(yè)生涯產生深遠的影響。我將牢記觀摩課的收獲和教育理念,堅定自己的教育目標,不斷提升自己的教育水平,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師觀摩課培訓心得體會3
在教育培訓領域,觀摩課程一直是提高教師教學能力的重要手段之一。最近,我有幸參加了一次新教師培訓觀摩課程,深受啟發(fā),收獲頗豐。在這次觀摩課程的過程中,我深刻體會到了觀摩課的重要性,同時也對自己的教學能力有了更深入的認識。
首先,觀摩課為新教師提供了一個學習的機會。作為一名新教師,我對于教學還有許多不足之處,需要通過觀摩他人的課程來借鑒經驗和技巧。正如古人云:“師父領進門,修行在個人!庇^摩優(yōu)秀教師的課堂,可以借鑒他們在教學過程中的成功之道,提升自己的教育教學能力。這次觀摩課程中,我目睹了一位杰出教師的精彩講解,他在課堂上運用了多種教學方法和教學技巧,極大地激發(fā)了學生的興趣和學習動力。通過觀摩他的課程,我深刻認識到了優(yōu)秀教師的教學特點和方法,對于自己的教學能力提升有很大的幫助。
其次,觀摩課可以提高新教師的教學意識。在觀摩過程中,我發(fā)現一位出色的教師對于學生的情況了如指掌,并能夠根據學生的不同情況靈活調整教學策略。這位教師非常注重學生的參與,通過提問、小組討論等方式引發(fā)學生的思考,培養(yǎng)學生的積極性和創(chuàng)造力。觀摩這位教師的課程,我意識到了教師不僅僅是知識的傳授者,更應該是學生思維的引導者和學習的促進者。我通過觀察他的教學方法和技巧,對于自己的教學方式和思路有了更深層次的思考,這對于我作為一名新教師來說是非常寶貴的。
第三,觀摩課可以拓寬新教師的教學視野。作為一名新教師,我還沒有太多的教學經驗,對于教學方法和教學技巧了解的還不夠全面。通過觀摩其他老師的課堂,我了解到了許多我之前沒有接觸過的教學方法和技巧。我看到了一位教師利用多媒體教具進行課堂教學的方法,這種方式能夠激發(fā)學生的興趣,提高學生的參與度。我還看到了一位教師采用小組合作學習的方式,讓學生在合作中學習,培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力。通過觀摩其他教師的課程,我不僅開拓了眼界,還發(fā)現了我可以進一步完善自己的教學方法和技巧。
第四,觀摩課可以激發(fā)新教師的教學熱情。在與一位優(yōu)秀教師的課程中,我看到了他對于教學的奉獻精神和對學生的'關愛之情。他用自己的言傳身教,讓學生感受到了他對于教學的熱愛和執(zhí)著。這位教師的教學熱情感染了我,并激發(fā)了我對于教學事業(yè)的熱情。我意識到,教師職業(yè)不僅僅是為了傳遞知識,更是為了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和成長。我要用自己的行動和努力,讓學生感受到教師的關愛和呵護,激發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。
最后,觀摩課程為新教師提供了一個學習和交流的平臺。在觀摩課程中,我有幸結識了許多來自各地的教師同仁,我們一起交流教學心得和經驗,互相借鑒和學習。這次交流和學習的機會讓我受益匪淺,不僅充實了自己的專業(yè)知識,也提升了自己的教學能力。通過與他人的交流,我了解到了不同地區(qū)的教育現狀、教學方法和教學理念,這對于我來說是非常寶貴的。
通過這次新教師培訓觀摩課程的參與,我深刻體會到了觀摩課程的重要性,他不僅可以提高新教師的教學能力,也可以拓寬新教師的教學視野,激發(fā)新教師的教學熱情。我相信,通過不斷的觀摩和學習,我會進一步提升自己的教學能力和素質,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師觀摩課培訓心得體會4
第一段:引言(150字)。
新教師培訓觀摩課是提供給即將步入教師崗位或剛剛進入教育行業(yè)的教師的一種培訓方式,通過觀摩已經經驗豐富的老師進行課堂教學,以提升新教師的教學能力和水平。近日,我有幸參加了一次新教師培訓觀摩課,深有感觸。以下是我的心得體會。
第二段:課堂氛圍(300字)。
課堂氛圍是課堂教學的基礎,也是培養(yǎng)學生學習興趣和積極性的關鍵。在觀摩課堂中,我看到了一種積極、和諧的氛圍。老師關心和了解學生,與學生建立了良好的師生關系,學生們也愿意積極參與課堂活動。這種氛圍使得學生們在課堂上更加愉快和自信,充滿學習的動力。
第三段:教學方法和技巧(300字)。
觀摩課程中,我不僅從老師的教學方法中受益匪淺,還學到了一些實用的教學技巧。首先,老師能夠采用多種不同的教學方法,如小組合作學習、問題解決和實踐操作。這樣能夠激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的團隊合作精神。此外,老師還巧妙地運用了多媒體技術,利用圖片、視頻和音頻等多種媒體資源來豐富課堂內容,提高學習的趣味性和效果。
第四段:教育理念和師德形象(300字)。
教育理念和師德形象是教師職業(yè)成長的重要方面。觀摩課程中的老師注重培養(yǎng)學生的綜合素質和個性發(fā)展,注重學生的實際能力和價值觀的養(yǎng)成。在教育過程中,老師注重德育教育,倡導學生關注他人、守紀律和健康成長。同時,老師本身也樹立了榜樣的形象,充分展示了教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神。
第五段:個人收獲和反思(250字)。
通過觀摩課程,我不僅對教學方法和技巧有了更深入的了解,也對教育理念和師德形象有了更清晰的認識。這讓我明白了作為一名教師,不僅要關注學生的學業(yè)成績,更要關注學生的全面發(fā)展和個性養(yǎng)成。同時,我也深刻反思了自己的教學方法和師德素養(yǎng),意識到自己還有很多需要提高的地方。因此,我決定積極學習和嘗試新的教學方法,不斷提升自己的教育能力,努力成為一名優(yōu)秀的`教師。
結尾(100字)。
通過這次新教師培訓觀摩課,我深深感受到了教育的魅力和責任。這將對我的教育職業(yè)生涯產生深遠的影響。我將牢記觀摩課的收獲和教育理念,堅定自己的教育目標,不斷提升自己的教育水平,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
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