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好家教心得體會

時(shí)間:2024-05-21 13:53:40 心得體會 我要投稿

好家教心得體會

  我們有一些啟發(fā)后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編精心整理的好家教心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

好家教心得體會

好家教心得體會1

  參加“好家風(fēng)促廉潔”道德講堂活動,使我久久不能忘記,她們講的廉潔故事和做人的道理,已印在我的腦海。

  她們講到了要誠信第一,崇尚節(jié)儉,言而有信,端正思想和明辨是非的中華美德,我覺得這是一個(gè)在現(xiàn)在這個(gè)社會我們也必須要做到的。作為一個(gè)企業(yè)的主人,要經(jīng)常想一想什么是“誠信”,要經(jīng)常反思自己的一言一行,樹立服務(wù)意識,把“立言”和“立行”統(tǒng)一起來。樹立正確的榮辱觀,在歷史的傳承性上,要體現(xiàn)傳統(tǒng)美德的價(jià)值提升。

  中華民族是一個(gè)有著深厚道德文化基礎(chǔ)的民族,歷史上形成了許多博大精深的文化,成為民族精神、民族魂魄、民族文化得以永續(xù)的基礎(chǔ)。樹立正確的榮辱觀,在道德判斷上,我們才能不迷失自己,才能樹立良好的社會風(fēng)氣和正確的道德行為。才能在做人做事方面嚴(yán)于律己,不做有損于社會的人。

  現(xiàn)階段很多的人,沒有崇尚節(jié)儉的道德觀,他們腐敗,墮落成為犯罪分子,成為階下囚,成為人民的罪人,他們的行為可恥,他們的下場可悲。深挖根源,他們主要是沒有正確的人生觀和價(jià)值觀,他們把流傳了千年的中華美德拋之腦后,最后等待他們的'就是鐵窗內(nèi)的聲聲懺悔,痛哭流涕。

  我們的毛主席,他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,這正是我們現(xiàn)在很多人缺失的中華崇尚節(jié)儉的道德美德。而毛主席把這種美德傳承一生,最后得到了全世界的尊重。這是一種多么鮮明的對比。

  在新的歷史條件下,我們要傳承我們的優(yōu)良的道德文化,廉潔奉公,誠實(shí)守信,不斷的規(guī)范和約束我們的思想與行為,形成良好的社會精神風(fēng)貌,增強(qiáng)人們的精神力量,促進(jìn)廉潔社會的形成和發(fā)展。使廉潔成為一種習(xí)慣,成為一種文化自覺,讓廉潔文化深入到社會生活的每個(gè)方面,讓中華民族的美德得以代代相傳,生生不息。

好家教心得體會2

  孩子是一個(gè)家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂地成長,將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會。

  一、讀書興趣培養(yǎng)

  俗話說“興趣是最好的老師!弊鋈魏问虑椋挥杏辛伺d趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。女兒小時(shí)候很聽愛故事,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事,給她講讀,有時(shí)候,還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽,這樣不但能增長她的知識,還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览。隨著年齡長大,內(nèi)容逐步加深,還提出一些故事中的問題,讓她思考,如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,這個(gè)方法收益頗佳,不僅擴(kuò)大了她的詞匯量,而且激發(fā)了她的想象力,豐富了她的情感。在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來描述她所見到的事物,如見到電視里的火災(zāi)鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容;要下大雨了會說“烏云密布,大雨就要來臨”;看到小雞、小狗,她說:“動物是是我的朋友,我們要保護(hù)它們”;

  到讀一、二年級時(shí),掌握了一些基本的詞匯,我就不再給她講、讀,而是讓她自己看書了,她閱讀的.范圍非常廣泛,歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時(shí)間,就會隨手拿起一本書來讀,而且一讀起來就很入迷,有時(shí)連續(xù)叫她幾聲都聽不見;每次和她上街,她總是說:“媽媽,我不要玩,你只要送到新華書店,我在那里看書,回家時(shí)再來接我!爆F(xiàn)在,她已經(jīng)是班中有名的“小書迷”了。

  二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)

  許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn),這是不太應(yīng)該的,盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響,但是光看成績還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多,除了學(xué)習(xí),還有許多其她的因素,其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。女兒是聰明的,她的理解能力與接受能力較強(qiáng),所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿情緒,學(xué)習(xí)也隨之放松,這時(shí)我就會告訴她“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理,使她懂得學(xué)無止境,只有不斷進(jìn)取,才能取得成功。另一方面,幫助她正確面對挫折與失敗。記得她在一年級時(shí),有一次期末考試不理想,回到家里很不愉快,本來有說有笑的她一聲不吭,飯也吃不香,甚至偷偷地落淚,我馬上察覺她情緒不對,就問女兒“是不是考試沒考好?”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說“媽媽,這次考得都不太好。

  聽了女兒的話,我沒有責(zé)備她一句,而是誠懇地安慰她:“這次考不好,沒關(guān)系,還有下次呢,關(guān)鍵在于錯(cuò)在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與她一起分析錯(cuò)誤的原因,同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對,找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。

  總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒有一成不變的模式,重要的是要給孩子營造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍,引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo),讓孩子能健康快樂地成長。

好家教心得體會3

  一、家風(fēng)家教是社會和諧穩(wěn)定的“基石”

  家風(fēng)總體上是與社會大環(huán)境相關(guān)的,家風(fēng)在受社會風(fēng)氣影響的同時(shí),又反作用于社會風(fēng)氣。家庭是社會的細(xì)胞,好家風(fēng)是一個(gè)人精神成長的重要源頭;好家風(fēng)是社會和諧穩(wěn)定的“基石”。那些積極向上的家風(fēng)家教,滲進(jìn)子孫后代的血液,滲進(jìn)社會的文化,影響著社會風(fēng)氣。只有家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了,才能滋養(yǎng)出好的品格和民風(fēng)。家風(fēng)對社會而言就是道德的力量和規(guī)則的信念。

  二、家風(fēng)家教是現(xiàn)代公民德育的奠基

  家、家族既是文明人類自我生產(chǎn)和繁衍的母體,也是社會組織結(jié)構(gòu)的基本“細(xì)胞”,還是人類生命個(gè)體與社會組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”。因而,家風(fēng)家教與整個(gè)社會教育和社會風(fēng)氣有著密切關(guān)聯(lián),F(xiàn)代社會,家教不僅依舊是整個(gè)社會教育體系的第一環(huán)節(jié),更是現(xiàn)代公民道德教育的德行奠基,一個(gè)缺乏基本家教而能成為合格甚至優(yōu)秀社會公民的現(xiàn)代人是難以想象的。所以,人們常把家教看作是養(yǎng)成人格美德的搖籃,將家風(fēng)視為民風(fēng)國風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。

  三、家風(fēng)家教影響人的.一生

  四、家風(fēng)家教有助于培養(yǎng)出健全的人格

  家教是人生第一堂教育課,良好的家教有助于培養(yǎng)出健全的人格。家風(fēng)是一種無言的教育、無字的典藉、無聲的力量,是最基本、最經(jīng)常的教育,它通過日常生活影響孩子的心靈,塑造孩子的人格。家教大多是普普通通的語言,卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈,通過言傳身教,讓每個(gè)家庭成員刻骨銘心。

  五、家風(fēng)家教造就了一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)

  優(yōu)良的家風(fēng)家教就是一個(gè)人高尚人格的精神滋養(yǎng)。有什么樣的家風(fēng),往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世的風(fēng)格。一個(gè)處在好的家風(fēng)家教的人,會在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展。有時(shí)候與一個(gè)人接觸,很快就感覺到他的文明程度、道德自律、舉止進(jìn)退、做人修養(yǎng),乃至人格人性。這些品質(zhì)多半與家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼、家教的成果有密切的關(guān)系。

好家教心得體會4

  孩子是一個(gè)家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂地成長,將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會。

  一、讀書興趣培養(yǎng)

  俗話說“興趣是最好的老師。”做任何事情,只有有了興趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。兒子小時(shí)候很聽愛故事,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事,給他講讀,有時(shí)候,還把他的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給他聽,這樣不但能增長他的知識,還能培養(yǎng)他的閱讀興趣,而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览。隨著年齡長大,內(nèi)容逐步加深,還提出一些故事中的問題,讓他思考,如果他不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾,讓他養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,這個(gè)方法收益頗佳,不僅擴(kuò)大了他的詞匯量,而且激發(fā)了他的想象力,豐富了他的情感。在他小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來描述他所見到的事物,如見到水杉他會說:“媽媽,我們家種的水杉,就好像一把巨大的傘!保灰姷诫娨暲锏幕馂(zāi)鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容;要下大雨了會說“烏云密布,大雨就要來臨”;看到小雞、小狗,他說:“動物是是我的朋友,我們要保護(hù)它們”;

  到讀一、二年級時(shí),掌握了一些基本的詞匯,我就不再給他講、讀,而是讓他自己看書了,他閱讀的范圍非常廣泛,歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時(shí)間,就會隨手拿起一本書來讀,而且一讀起來就很入迷,有時(shí)連續(xù)叫他幾聲都聽不見;每次和他上街,他總是說:“媽媽,我不要玩,你只要送到新華書店,我在那里看書,回家時(shí)再來接我!爆F(xiàn)在,他已經(jīng)是班中有名的“小書迷”了。大量的閱讀,也為他的寫作積累了素材,被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為最頭痛的作文,對于他來說卻是輕松自如的。書是兒子的好朋友,讀書成了兒子的享受,一種休閑。

  二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)

  許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn),這是不太應(yīng)該的,盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的`發(fā)展有很大影響,但是光看成績還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多,除了學(xué)習(xí),還有許多其他的因素,其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。兒子是聰明的,他的理解能力與接受能力較強(qiáng),小學(xué)里的知識對于他來說學(xué)起來比較輕松,考試成績一向較好,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿情緒,學(xué)習(xí)也隨之放松,這時(shí)我就會告訴他“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理,使他懂得學(xué)無止境,只有不斷進(jìn)取,才能取得成功。另一方面,幫助他正確面對挫折與失敗。記得他在四年級時(shí),有一次期末考試不理想,回到家里很不愉快,本來有說有笑的他一聲不吭,飯也吃不香,甚至偷偷地落淚,我馬上察覺他情緒不對,就問兒子“是不是考試沒考好?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說“媽媽,這次考得都不太好。老師說這次我可能評不上‘三好學(xué)生’了!

  聽了兒子的話,我沒有責(zé)備他一句,而是誠懇地安慰他:“這次考不好,評不上‘三好學(xué)生’都沒關(guān)系,還有下次呢,關(guān)鍵在于錯(cuò)在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與他一起分析錯(cuò)誤的原因,同時(shí)鼓勵(lì)他要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對,找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。

  總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒有一成不變的模式,重要的是要給孩子營造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍,引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo),讓孩子能健康快樂地成長。

好家教心得體會5

  愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生!蔽覈糯逃铱鬃右舱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”只有“好之”、“樂之”方能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望,方能以學(xué)為樂,欲罷不能。也就是說,一個(gè)人只有對其所做的事情有興趣,才會以積極的姿態(tài)對事物進(jìn)行不斷地探索,只有對所做的事情感興趣,才會有源源不竭的動力,才會在探索的過程中永葆昂揚(yáng)的斗志,身在累中不知累,在外人看來苦燥無味,辛苦無比,但對其本人來說卻其樂融融。

  愛迪生就是一個(gè)好例子。這位未曾進(jìn)過學(xué)校的送報(bào)童,后來卻使美國的工業(yè)生活完全改觀。他幾乎每天都臥在他的實(shí)驗(yàn)室里,辛苦工作18個(gè)小時(shí),在那里吃飯、睡覺,但他絲毫不以為苦。“我一生中從未做過一天工作,”他宣稱,“我每天樂趣無窮。”

  可見一個(gè)人如果做自己感興趣的事情,就會投入全部的精力,雖辛苦萬分,卻其樂無窮。孩子的學(xué)習(xí)也是如此,孩子如果對某一學(xué)科感興趣,那就無需外力推動,會利用一切可以利用的時(shí)間,廢寢忘食,想盡千方百計(jì)學(xué)通、學(xué)透、學(xué)深。教師、家長深諳興趣的作用,因此在孩子的學(xué)習(xí)過程中,總是想盡千方百計(jì)、采取各種措施想法激起孩子們的興趣。隨手翻開教育類的報(bào)刊、雜志,幾乎都能找到有關(guān)如何激發(fā)孩子興趣的文章;把類似于“激發(fā)孩子興趣”的'字眼打入網(wǎng)上搜索框,馬上便會搜到幾十萬相關(guān)的網(wǎng)頁……但是,在現(xiàn)行的實(shí)踐中,人們似乎總是把重點(diǎn)放在如何“引起”孩子們的興趣、“激發(fā)”孩子們的興趣上,卻忽視了對孩子興趣的持續(xù)培養(yǎng),使得孩子的很多興趣曇花一現(xiàn),不能持久,因而無法長久地、甚至終生地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步與事業(yè)的成功。

  這就要求我們的教師、家長在孩子的成長過程中不能只是激發(fā)孩子們的興趣,更重要的是培發(fā)現(xiàn)孩子興趣、培養(yǎng)孩子的興趣,讓興趣成為孩子內(nèi)在需求。

  在對待孩子的興趣問題上,首先我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度承認(rèn),就像人的體質(zhì)、人的性格一樣,人的興趣有著天生的差異:有的人天生愛音樂,有的人天生愛美術(shù),有的人天生好讀書……就是對同對音樂感興趣的人,方向也是不一樣的:有的人癡迷于唱歌;有的人迷戀于彈琴;同是愛好樂器,有的人對二胡情有獨(dú)衷,有的人對小提琴愛不釋手……

  其次,人的興趣并非一成不變的,在孩子的成長過程中,孩子的興趣會隨著時(shí)間、環(huán)境的變化而不斷地變化著。他們時(shí)而曲不離口,時(shí)而拳不離手,時(shí)而對大自然的昆蟲情有獨(dú)衷,時(shí)而對抽象的數(shù)學(xué)如沐春風(fēng)……他們的興趣就像六月的天,娃娃的臉,一天不知變幾變。

  這就要求我們教師、家長在培養(yǎng)孩子興趣的過程中要細(xì)心觀察,認(rèn)真分析,在孩子各種各樣的興趣背后分理出孩子天生的、潛在的、真正的興趣之所在,加以引導(dǎo)、培養(yǎng),幫孩子點(diǎn)燃起興趣之火,鼓勵(lì)孩子將興趣不斷地持續(xù)下去,給孩子興趣提供可持續(xù)發(fā)展的空間,不斷為孩子的興趣之火添柴續(xù)風(fēng),使孩子的興趣之火漸漸燎原。

  在教育過程中,要反對兩種傾向:一方面要反對把興趣強(qiáng)加給孩子的現(xiàn)象,為了考試加分,讓孩子學(xué)鋼琴、考等級;讓孩子上奧數(shù)班,去競賽……為了加分,強(qiáng)迫孩子去“興趣”,結(jié)果只能適得其反……另一方面更要反對為應(yīng)試而扼殺孩子一切興趣,不論孩子多么愛好,凡與考試、升學(xué)無關(guān)的事情統(tǒng)統(tǒng)砍掉,不允許孩子涉足……

  教育家蔡元培也說過:“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格!苯逃奶炻毦褪前l(fā)現(xiàn)孩子興趣所在,激發(fā)起孩子的潛能,為其天性的成長鋪平道路,掃清障礙,讓孩子的聰明才智漸漸顯露出來,讓他們的“天生麗質(zhì)”得到完全、自由的發(fā)展。

  有興趣,才會有動力,持久的興趣,才會產(chǎn)生持久的動力。一個(gè)人若終生對某種事情感興趣,那他最終會在這一方面取得成功。我們的教育,要探尋孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的興趣,給孩子的興趣發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持,讓孩子將興趣進(jìn)行到到底!唯有此,我們培養(yǎng)的才可能不只是考試的機(jī)器,高分低能的庸才,在可能在不久的將來培養(yǎng)出大批的愛迪生、華羅庚……

好家教心得體會6

  家是最小國,國是千萬家。家風(fēng)的“家”,是家庭的“家”,也是國家的“家”。家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿。

  我家的家風(fēng)又是什么呢?家中沒有明確的記錄或說法,可隨著年齡的增長,我對家風(fēng)的理解卻愈發(fā)深刻。

  自從我記事以來,我家就是人人羨慕的四世同堂家庭,家中老爺爺、老奶奶、爺爺、奶奶、父母、姐姐和我,還有兩個(gè)叔叔、三個(gè)姑姑、二爺爺一家人,再遠(yuǎn)一點(diǎn)家族成員就更多了。每逢家中有嫁娶等大事,都是一次家族成員的大檢閱。一大家子人團(tuán)聚在一起,心往一處想,勁往一處使,再大的事情在家族成員的集體努下都能圓圓滿滿的完成。

  20xx年,小外甥出生了,圍繞著取名的問題,爸媽還有姐姐、姐夫、我等一家人又圍坐一起討論起來,最后,還是父親一錘定音,“我們這個(gè)家庭,人口多,團(tuán)聚一起沒有矛盾爭端,是和和睦睦的一家人,我看就叫‘和和’吧”。在父親的提議下,小外甥取名“和和”,象征了我們和和睦睦的一家人!昂湍馈辈痪褪俏业募绎L(fēng)嗎?家家和和睦睦,方有我們國家的和諧。

  家庭的和睦,來自于每個(gè)人都堅(jiān)守“孝”的'信念。孟子在《寡人之于國也》中說“申之以孝悌之義”,作為孟子的后輩,我們家中更是尊奉“百善孝為先”。老爺爺七十多歲時(shí)身體不好,臥病在床,都說“久病床前無孝子”,爺爺卻毫無怨言,每日端茶喂飯,必親嘗冷熱,溫度合適才給老爺爺。夏天天熱,爺爺每天必給老爺爺擦洗身體;冬天天冷,一定將炕燒得暖暖和和的。老爺爺晚年雖是久病之軀,卻沒有遭一點(diǎn)罪,他走時(shí)是安詳?shù),因(yàn)榇睬坝行⒆拥呐惆椤?/p>

  “家庭是社會的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。的確,好的家風(fēng),影響著人的成長成才,現(xiàn)在我的兒子也已九歲了,為了孩子的健康成長,也為了我們國家的和諧,我們更應(yīng)該傳承優(yōu)良家風(fēng)。無論世事如何流轉(zhuǎn),讓我們家“盡行孝道,家庭和睦”的家風(fēng)永遠(yuǎn)流傳。

好家教心得體會7

  5月24日的?面對面?欄目報(bào)道了一條新聞,一個(gè)母親因9歲女兒不愿讀書,將其捆綁至床頭達(dá)130個(gè)小時(shí),不提供水和食物,最終導(dǎo)致孩子慘死?赐陥(bào)道,我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談〞座談會上一個(gè)主任的講話,他講到,從對教育的理解和對孩子的管理強(qiáng)度來看,家長可以分為三種,第一種就是既懂教育,又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育,但是對孩子很用心的人。第三種,是雖然不懂教育,但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面,第二種破壞力是最大的。

  一個(gè)家長,可以不懂教育,但是如果減少對孩子的胡亂的干預(yù),把很多的自由交給孩子的話,孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長,這些家長不妨回想一下,自己成長的年代,自己的父母也沒有文化,但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才,是不是?很多的家長恰恰契合了第三種,自己不懂教育,但我不粗暴的對待孩子,我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的,我懂教育,我的每一個(gè)管理都是符合教育規(guī)律的`,這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子。現(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長,本身對教育的理解不是很深刻,但是對孩子又管理的太多,對孩子的教育確實(shí)很著急,但方式不當(dāng)或過當(dāng),導(dǎo)致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險(xiǎn)的,他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教,更不懂其重要現(xiàn)實(shí)意義。

  每個(gè)人的成長都離不開家庭,家庭是世界觀、人生觀和價(jià)值觀傳輸?shù)氖滓d體,家風(fēng)家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良,兒女上行下效;父母行為不端,兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說是聯(lián)接個(gè)人、家庭、國家的紐帶。家是最小國,國是萬千家!靶奚睚R家治國平天下〞的道德理想強(qiáng)調(diào)了個(gè)人、家庭、國家的有機(jī)統(tǒng)一,缺失任何一個(gè)環(huán)節(jié),社會都不會安定和諧。社會開展至今,我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,大家族減少,小家庭增多,空巢老人、留守兒童越來越多,家風(fēng)淡化,家教缺位,家規(guī)失威,社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義乘虛而入,有的侵蝕家庭甚至危害社會,形成惡性循環(huán)。

  因此,去年春節(jié)期間,央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目?新春走基層·家風(fēng)是什么?播出后,從沒離開但已久違的“家風(fēng)〞引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視會議上,中宣部部長劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說,家風(fēng)是一種無言的教育,潤物無聲地影響孩子的心靈。其實(shí),許多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)社會開展中所遺忘的傳統(tǒng)文化,與“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善〞社會主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)、相吻合,可謂是傳統(tǒng)精華,影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育確實(shí)是一個(gè)很好的到達(dá)教育和諧的途徑,我們要積極引導(dǎo)廣闊家長樹立良好家風(fēng)、學(xué)會正確家教,注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德,以身作則、言傳身教,為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實(shí)實(shí)在在地踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑,才是社會主義核心價(jià)值觀在個(gè)體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。

好家教心得體會8

  曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作,可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會。在來之前,我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。

  轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個(gè)偽教師,披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號那天踏上征途,在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居,聽名字感覺好雅,肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,下午上完課后,老師和學(xué)生們就相繼離開了,留下偌大的空蕩蕩的校園,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍腵高老師和我作陪,差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個(gè)無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù),還有全校體育,美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。

  站在講臺上給二年級上品德課時(shí),看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí),我突然覺得自己特別神圣,就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實(shí)話,站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作。站在講臺上,眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時(shí),瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時(shí)底下會亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫字速度把一個(gè)個(gè)字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)好多事并沒有想象中那么困難,只要你敢想,然后去做。周二是9月10號教師節(jié),這個(gè)本不屬于我的日子,恰好在實(shí)習(xí)期,所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂,上課鈴響了,他們卻不讓我進(jìn)教室,讓我等一會。等我再次推開教室門的時(shí)候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個(gè)大字,還有同學(xué)們畫的各種圖案,還有三個(gè)桃心,上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂,教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié),我收獲的是滿滿的感動。

好家教心得體會9

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)大二了,抱著幫助困難學(xué)生和鍛煉自己的初衷,我成為了學(xué)校愛心家教中的一員。在城市里,孩子們有各種各樣的課外輔導(dǎo)來拓展自己的知識面或增長某方面的能力。然而武力支付輔導(dǎo)費(fèi)用這一問題卻成了為困難學(xué)生設(shè)置的無形門檻?陀^條件一定程度上也拉大了與其他學(xué)生的差距。我想使這些學(xué)生得到同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時(shí),作為一名師范學(xué)校的學(xué)生,我也想盡早的使自己得到鍛煉,雖然每一天都是很平凡的日子,但我卻在平凡的歲月中感受到了勞動的喜悅、幸福。

  志愿服務(wù)都是充滿了挑戰(zhàn)和勞累,但是細(xì)細(xì)回想,卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的'感覺,就像加了糖的咖啡,初嘗是苦的,澀澀的,但不久之后,就會感到沁人心脾的醇香。

  志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的一種方式,是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言,它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認(rèn)同的一次機(jī)會。對社會而言,它是提升社會文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會和諧的一塊基石。

  愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

好家教心得體會10

  “好家風(fēng)促廉潔”道德講堂活動雖然過去了好多天,但是巾幗美女們講述的那一個(gè)個(gè)故事老是在我腦海中浮現(xiàn),那些中華民族的傳統(tǒng)美德深深地烙印在心中。

  一代偉人毛主席,一件睡衣先后補(bǔ)了73次,前后穿了,貴為一國主席,尚且那么節(jié)儉,這是多么的令人敬佩啊!再看看我們,總感覺自己的衣服少,其實(shí)柜子里到處都塞滿了,可總覺得少,其實(shí),一件衣服買回來也穿不了幾次,更不用說穿破了。

  我們敬愛的周總理,處處以身作則,對自己的衣食住行都很苛刻,住的是潮濕陰冷的清朝乾隆年間修建的老式平房,工作人員實(shí)在看不過去,趁著他們夫妻倆出差外地時(shí)間較長,對房子進(jìn)行了修繕,他回來后,把添置的地毯、沙發(fā)、窗簾、吊燈等陳設(shè)都撤掉了,并在國務(wù)院會議上做了三次檢討,吃的也極其簡單,從不搞特殊,去外地,衣食住行都是自己承擔(dān),不讓地方承擔(dān),這跟我們現(xiàn)如今的有些干部形成了鮮明的對比,形成了巨大的反差。

  記得有一年高溫假,我們一行人商量好了去某地度假,并在網(wǎng)上講好了價(jià)格,去到當(dāng)?shù)厝胱〉臅r(shí)候,那家賓館突然告知,每間客房漲價(jià)70元,我們一聽懵了,不是說好了價(jià)格嗎?賓館人員的解釋是現(xiàn)在客流量大,談好的價(jià)格低,不行,要不就自己再找?紤]到已經(jīng)傍晚了,不好找住的,只好勉強(qiáng)住了一晚,第二天馬上退房找了另一家。這個(gè)店家就是不講誠信,說好的價(jià)格卻要來回變動,如果他一直這樣經(jīng)營下去,關(guān)門是遲早的事。我們不管在生活還是在工作中,不要輕易答應(yīng)別人,答應(yīng)了的事就算有困難也要想盡辦法去完成,這才是做人的準(zhǔn)則。

  每年的道德講堂,受眾的都是清一色的'女工,我們都是為人妻,為人母的年紀(jì),不光是要自己學(xué)習(xí),還要警醒身邊人,同時(shí)還有義務(wù)把這些優(yōu)良的美德一代接一代的傳承下去,所以,我們肩負(fù)的使命是重大的,讓我們一起努力,將老一輩留下來的傳統(tǒng)美德繼續(xù)在我們的生活中閃光,流傳。

好家教心得體會11

  大學(xué)的生活說輕松吧,也有很多的專業(yè)課程需要學(xué)習(xí),說繁忙吧,也有很多自由可以做自己的事情的時(shí)間,我不想我的大學(xué)生活在過于悠閑,所以在我完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)的同時(shí),我也在課余時(shí)間做點(diǎn)別的事情,目前做的最久的我也一直會堅(jiān)持的就是做家教這份兼職了。

  我剛上家教的時(shí)候,是因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)都在做這個(gè),而且薪酬還不錯(cuò),我也就跟著做了,剛開始沒有想什么,只是純粹的把這個(gè)當(dāng)成可以賺零花錢的一個(gè)工作而已,在教的過程中,也只是輔導(dǎo)一下工作什么之類的,我找的家教是教初中生的數(shù)學(xué),我從小就對數(shù)學(xué)很感興趣,一直以來數(shù)學(xué)成績都比較好,所以我對這個(gè)教數(shù)學(xué)的.工作我還是很有信心的。

  我的學(xué)生是個(gè)男生,性格活潑好動,教他第一節(jié)課下來,我覺得我比上整天的課還累,一節(jié)課就沒有安靜的時(shí)候,但是我也發(fā)現(xiàn)了他很聰明,只是就是沒有把聰明勁用在學(xué)習(xí)上面,我剛開始也沒有想說要扭轉(zhuǎn)一下他的關(guān)注點(diǎn),讓他把注意力放在學(xué)習(xí)上面來,我只是用心的輔導(dǎo)他把作業(yè)做完做好就行了,后來改變了我的想法的是我的同學(xué),她也是做家教,有一次卻看到她準(zhǔn)備了很多的資料,聽她說了很多,我若有所思。

  之后每一次去學(xué)生家里輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時(shí)候,我都有意識的觀察他的性格,發(fā)現(xiàn)他是真的很聰明,也發(fā)現(xiàn)了他的邏輯很縝密,只要他認(rèn)真學(xué),好多知識點(diǎn)就一點(diǎn)就通,可是他好像就是很排斥學(xué)習(xí),我百思不得其解,我觀察了他一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩游戲,大部分時(shí)間都花在了游戲上面,我為了能和他說上話,我也開始去了解他玩的那款游戲,有時(shí)還問問他有關(guān)游戲的問題,果不其然他和我的話多了起來,還告訴我,以后他想成為專業(yè)玩家,看到我一點(diǎn)都沒有反對的樣子,他就更興奮了。知道了他的想法后,我就開始旁敲側(cè)擊的來勸導(dǎo)他自主學(xué)習(xí),比如說認(rèn)真的獨(dú)立的做完一套試卷,可以給時(shí)間讓他玩游戲,甚至有時(shí)我也一塊陪他玩,就這樣兩人的關(guān)系拉近了不少,他也愿意學(xué)習(xí)了,我真的很開心。

  做家教的經(jīng)歷讓我懂得了做任何事情不能蠻干,要懂得運(yùn)用方法,不同的人要用不同的方法,尤其是對于青少年,在他們開始有自己的獨(dú)立的想法的時(shí)候,要善于傾聽,而不是一味的鎮(zhèn)壓和反對,我還想著,以后去當(dāng)個(gè)教師也不錯(cuò)呢。

好家教心得體會12

  我家的家風(fēng)家訓(xùn)都是學(xué)著長輩而成的。所謂有樣學(xué)樣,我們家就是如此。

  每當(dāng)放假時(shí),我總會屁顛屁顛地跟著媽媽去干活,其實(shí)自己只是過去打醬油的。媽媽干的活很辛苦,一天至少要站八個(gè)小時(shí),有時(shí)候要站十六個(gè)小時(shí)。我最多只能堅(jiān)持三個(gè)小時(shí)。

  我發(fā)現(xiàn)媽媽每次上班都要去幫別人,因?yàn)閯e人要上廁所,因?yàn)楣しN不同,有些工種是人不能離開的,一離開警報(bào)就響之后就不能正常工作了。媽媽每次都把自己的工作扔在一邊去幫別人。但自己的;舌不干的話產(chǎn)量就低錢自然就少,我就跟媽媽說能不能不幫。媽媽只是笑了笑。

  因?yàn)槭窍奶,天氣很?媽媽叫我回家把冰水拿來,還叮囑我要拿大瓶的。家離工廠很近,所以我很快就拿來了。媽媽看到工友剛打來的水,在工廠里打的水是熱的。這個(gè)新員工還不知道,媽媽讓她把水倒到另一個(gè)瓶子中,然后媽媽把冰水倒到她的瓶子里。

  我那時(shí)只是感到疑惑,而我問媽媽,但她只是一笑而過,從來都是笑而不答。

  媽媽一直都這樣幫助別人。就這樣跟過了許多年。我也習(xí)慣了這樣的她。

  漸漸地,我也學(xué)著她的樣。

  在校運(yùn)動會上,我的一位好朋友參加了八百米比賽。比賽開始了?此芰艘蝗τ忠蝗吹剿凉M頭大汗的樣子我抓起桌子上的一瓶水,走到終點(diǎn)去等她。跑完了,她得了第二,這個(gè)成績還不錯(cuò)。我陪她走了一會兒。我把水遞給她,她接過水,她挺開心地對我笑了笑。我也不知怎么了也有點(diǎn)想小興奮。就這樣學(xué)著媽媽的樂于助人我能看到別人接受我的幫助而開心,我也因幫助別人而收獲快樂。

  也許這就是助人為樂的意義吧。

  “校有校規(guī),家規(guī)家規(guī)“是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問到“你家的家風(fēng)是什么?家教是什么?“這些問題,同學(xué)們就會傻眼了。

  我家的家風(fēng)是“孝“,孝敬父母,尊敬長輩。父母一直告誡我:百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它,我們才可以在社會上立足,才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng),為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ),踏出堅(jiān)定的步伐,成為國家的棟梁之才!

  記得在小的時(shí)候,我每次去和好朋友玩兒,都會忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家,玩兒的盡興的時(shí)候就會很晚回去。讓大人們很著急,于是媽媽就對我很認(rèn)真地說:“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間,為什么每次都不遵守規(guī)定,這么晚才回來,F(xiàn)在我們就規(guī)定,同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次,同意嗎?“我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定,按時(shí)回家。

  好景不長,我的老毛病又犯了。一次暑佳茹勺時(shí)候,我的`作業(yè)完成了,就去找朋友玩兒,媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家,不要影響別人家吃飯的時(shí)間,我同意了。我們玩兒得非常開心,她的媽媽再三邀請我在她家吃飯,我欣然的接受了。過了一會兒,媽媽打電話要我回家,我只好乖乖的回去了,因?yàn)橐呀?jīng)超過七點(diǎn)半了。一回到家,就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒有準(zhǔn)時(shí)回家,并且在別人家吃飯不光打擾了別人,也給別人帶來負(fù)擔(dān)。暗下決心,絕不再犯。

  現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教“是什么!凹绎L(fēng)“是一家子的風(fēng)氣,這家風(fēng)一旦敗壞,這家的思想品德也會跟著壞,這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒有“家訓(xùn)“,那么就會把后代寵壞,只有讓他(她)知錯(cuò)就改,然后再慢慢教育(她)。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教“吧!

好家教心得體會13

  找大學(xué)生做家教自有其優(yōu)點(diǎn),在校的大學(xué)生或研究生,大學(xué)生的年齡與中、小學(xué)生更接近些,語言無隔閡,在授課過程中容易與孩子溝通;他們的身份使他們更理解學(xué)生的處境,也沒有某些老師居高臨下的權(quán)威意識,他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的一切困難。不懂就問,家教老師對此的欣賞與鼓勵(lì)比學(xué)校老師更多一些。同時(shí),做家教的大學(xué)生或研究生們的思想更活躍、更開放、更具有進(jìn)取和競爭精神,這些無疑也是現(xiàn)代中學(xué)生所具有的特點(diǎn)。并且,一對一的教學(xué)方式會使學(xué)生心理比較平衡不會產(chǎn)生被輕視或冷落的失落感,學(xué)習(xí)興趣會越來越濃,成績自然就越來越好。

  如家長的'工作較忙,無暇分身照顧孩子,在選擇大學(xué)生來為您的孩子做家教時(shí),建議您事先與對方談妥,一是隨時(shí)知道學(xué)校各門功課的進(jìn)度。這樣做,在教授您孩子功課時(shí),更能將復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來,使您的孩子進(jìn)入一種良性循環(huán)的狀態(tài);同時(shí)還能使您及時(shí)知道孩子的在校表現(xiàn)。

  但有些孩子卻不適宜找大學(xué)生做家教活潑好動、貪玩坐不住的孩子。這種性格的孩子,大多數(shù)腦子并不慢。平日里只因管不住自己,上課時(shí)總是要和同學(xué)說話、看課外書或者畫小人兒。這種孩子很有自信,也很有組織能力。他甚至可以調(diào)動大學(xué)生家教,在父母不注意時(shí)與自己聊天兒應(yīng)屆畢業(yè)生亦不適宜。此已有談,不再詳述。

  相比之下,在校教師教齡長,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)上,會嚴(yán)格掌握時(shí)間教授內(nèi)容;況且其師道尊嚴(yán),也會使頑皮的學(xué)生有所收斂。因?yàn)榧议L為每一個(gè)課時(shí)付出報(bào)酬,目的非常明確:要使自己的孩子盡快掌握所學(xué)知識,學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。

  在選擇家教上,如孩子的意見與家長發(fā)生分歧,家長也要注意說服孩子的方式。要耐心細(xì)致,講明原因,不要簡單生硬。因?yàn)椴还苷埵裁礃拥募医蹋康亩际菫榱四暮⒆幽軌驅(qū)W得進(jìn)去。太過生硬了,往往事與愿違。

  家長為自己的孩子請家教,總是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些偏差。比如,孩子某一門功課上出現(xiàn)了差距,或是孩子的應(yīng)考能力較差等。家長希望能夠通過家教,把自己孩子所差的功課及時(shí)補(bǔ)上來。但是,每個(gè)學(xué)生自身的情況是不同的,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,他們既有智力因素形成的差距,也有非智力因素形成的差距。

好家教心得體會14

  暑假對于我們大學(xué)生而言,是非常適合進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)假期。暑假時(shí)間要多于寒假,因此絕大部分的人也選擇在暑假進(jìn)行實(shí)踐,這樣會有利于我們對社會實(shí)踐更深入的一個(gè)體會和感受。這次我也跟隨大部隊(duì)的腳步,在暑假期間進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)踐,這次實(shí)踐并不是像別的同學(xué)一樣進(jìn)工廠或者是進(jìn)公司,我是做了一個(gè)月的家教。在這次家教當(dāng)中,我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的方式真正的很重要,也給我自己的學(xué)習(xí)帶來了很大的啟發(fā)。

  經(jīng)過我媽的介紹,她幾個(gè)同事的孩子都找我進(jìn)行家教補(bǔ)課。我的理科是很不錯(cuò)的,當(dāng)初我媽也以此為豪,所以才會有這么多人知道我的理科成績還不錯(cuò),這次暑假,她幾個(gè)同事就希望我可以幫他們的孩子們補(bǔ)補(bǔ)課,我想了想,也答應(yīng)了。反正在家里也沒有別的事情,因此,我就很愉快的答應(yīng)了這幾個(gè)家教。

  這個(gè)月我的時(shí)間安排的`很滿。上午是給一個(gè)初中男生補(bǔ)課,下午是一個(gè)初中女生。每天大概花2-3個(gè)小時(shí)在家教上面,一開始我認(rèn)為不過就是一個(gè)家教嗎?應(yīng)該很容易吧。結(jié)果真正到了我上課的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)沒有做準(zhǔn)備的教學(xué)不是好教學(xué),第一堂課我的確上的很糟糕,主要沒有找到方向,沒有去了解家教對象,直接粗糙的教學(xué)讓對方很不適應(yīng),也讓我感到很別扭。好在這個(gè)男生很包容我,愿意給我一個(gè)緩沖機(jī)會,我也跟他說這節(jié)課就不算課程,就算是我們互相了解的一個(gè)階段。

  有了第一次的失敗之后,我明白了做任何事情都是要準(zhǔn)備的。所以在接下來的教學(xué)當(dāng)中,我會去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),以及請教我媽媽該怎么去教學(xué),我媽媽是中學(xué)的語文教師,在教學(xué)上也是有一些經(jīng)驗(yàn)的。我在吸收了一些東西之后,再進(jìn)入家教當(dāng)中,明顯就改變了不少。不僅是學(xué)生肯定了我,更對我產(chǎn)生了崇拜之情。

  在這一個(gè)月的家教當(dāng)中,其實(shí)我感觸很多的是,當(dāng)今的學(xué)習(xí)方式還是比較死板的。這次家教雖然是教理科,需要足夠的耐力和付出,但是我認(rèn)為創(chuàng)新也是需要的,讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí),喜歡上理科,才是改變現(xiàn)有局面的重要因素,也才是改變學(xué)生成績的主導(dǎo)力量。這次社會實(shí)踐給予了我很多的啟發(fā),也讓我有了很大一部分的改善。感謝這一次經(jīng)歷,我相信今后的大學(xué)生活我會更加去珍惜,我會更好的利用時(shí)光,改變自己,提升自己。

好家教心得體會15

  家風(fēng)家訓(xùn)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對人的成長而言,每個(gè)人都離不了家風(fēng)與家訓(xùn),家風(fēng)家訓(xùn)對我們影響深遠(yuǎn),它會伴隨著我們一生,從你了解它的那一刻起,它就已經(jīng)刻在了你的心里。

  每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。雖然每個(gè)家庭的家風(fēng)家訓(xùn)不盡一樣,但它對我們都有著潛移默化的影響。社會是由一個(gè)個(gè)家庭組成的大家,沒有和諧的家就沒有和諧的社會。多數(shù)好的家風(fēng)勢必可以引起好的`社會風(fēng)氣。假如一個(gè)人有好的家風(fēng),那么他可能會成為一個(gè)了不得的人;而假如家風(fēng)敗壞,那么就少不了走彎道了。

  我們家的家風(fēng)就是“誠信”二字。誠就是要堂堂正正,清清白白地誠懇做人,自己做的事情就要勇于擔(dān)當(dāng),不能往別人身上推卸責(zé)任。而信就是要守信,說出去的話就像潑出去的水,不能收回來,說過的話自己要做到。與家風(fēng)相對,我們家的家訓(xùn)也是“誠信做人”。

  還記得小時(shí)候,有一次我去超市買東西付款時(shí),超市阿姨多找了我一元錢。我感覺自己撿了個(gè)大廉價(jià),就高開心興地跑回了家;丶

  之后,我激烈地告知爸爸:“爸爸,你看,那個(gè)超市阿姨多找了我一元錢,我賺了,哈哈。”可當(dāng)我話音剛落,他不僅把錢拿了過去,還朝我發(fā)火。我感到很不解,委屈地哭了。爸爸語重心長地給我講解并描述了誠信對于一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的重要意義。我也明白了許多。其次天,爸爸去超市將那一元錢還了回去。從那以后,我也像爸爸一樣做一個(gè)誠懇的人。

  中國傳統(tǒng)文化有著五千多年的歷史,而誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,始終哺育著中國的代代子孫。每個(gè)大國的文化都是有很多的家庭文化組成,每個(gè)家庭里的文化可以看成一本書,教育著一代又一代。

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