愛(ài)的教育讀后感【范例15篇】
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的愛(ài)的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的教育讀后感1
愛(ài)是什么？我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我就立刻知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書(shū)講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的祝福，老師的三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過(guò)一件件平凡的'事物，就能體現(xiàn)出作者歌愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神。
這本書(shū)有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫(xiě)匠。
愛(ài)的教育讀后感2
我很敬佩亞米契斯，是因?yàn)橐粋�(gè)人竟能做到以各種人的角度來(lái)寫(xiě)《愛(ài)的'教育》：各個(gè)年級(jí)的小學(xué)生、各種老師、不同性格的家長(zhǎng)、其他職業(yè)的人、病人……而且就算出現(xiàn)這么多人，一篇篇日記還能生動(dòng)地從作者筆下流瀉出來(lái)。作者也從沒(méi)想過(guò)“不寫(xiě)了”、“煩死了”……像日記般持之以恒，也是比較難的�？纯次揖椭懒�。
同樣是寫(xiě)日記，大家都不太一樣。要我寫(xiě)日記，頂多連續(xù)一天！而且，寫(xiě)的東西也沒(méi)啥價(jià)值。有時(shí)不寫(xiě)是因?yàn)闆](méi)時(shí)間，有時(shí)不寫(xiě)是因?yàn)閼�。到了沒(méi)作業(yè)也沒(méi)安排的時(shí)候，我照樣不寫(xiě)日記。
寫(xiě)日記不簡(jiǎn)單，像日記般持之以恒更難！若要像日記般持之以恒，從連續(xù)寫(xiě)日記開(kāi)始！
愛(ài)的教育讀后感3
《愛(ài)的教育》是意大利作者亞米契斯寫(xiě)的。里面有很多主人公，他們都有愛(ài)的經(jīng)歷。
書(shū)里的.故事讓我懂得了愛(ài)是付出，愛(ài)是理解，愛(ài)是包容，愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)。
讓我印象最深的是《父子情深》里的裘里亞和他爸爸，他們從誤會(huì)到理解的過(guò)程，讓我熱淚盈眶。
我也要向故事里的主人公們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感4
比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢(qián)，而我在家寫(xiě)作業(yè)還要個(gè)人陪著。父母對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，哪怕是我們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他們就會(huì)高興的像吃了一樣。而我們哪怕是幫他們做點(diǎn)小家務(wù)，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來(lái)給他們換一雙拖鞋他們就會(huì)高興地到處?kù)乓X(jué)得這是回報(bào)給他們最好的禮物！
讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了感恩這兩個(gè)字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起，爭(zhēng)當(dāng)感恩的`新世紀(jì)好少年！
愛(ài)的教育讀后感5
《愛(ài)的教育》以孩子的語(yǔ)言，孩子的筆觸，孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想，借此來(lái)向世界倡言：“素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育，是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，愛(ài)是教育的.根本�！�
基本上所有讀過(guò)這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，它所激蕩的情懷無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水，它充滿了兒童風(fēng)趣的語(yǔ)言，敘述了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭之間的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)的神圣的愛(ài)無(wú)一不渲染于紙上。其中的“每月故事”早已家喻戶曉，更是成了教育和鼓勵(lì)孩子們的積極進(jìn)取的好文章，好典范。
愛(ài)的教育讀后感6
寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的'兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見(jiàn)。而諾比斯的爸
爸聽(tīng)到有人叫他，就問(wèn)了問(wèn)怎么回事。老師說(shuō)：“是這位工人向你提意見(jiàn)，因?yàn)槟膬鹤又Z比斯跟他的兒子說(shuō)：”你爸是窮叫花子“.”紳士問(wèn)兒子：“是不是？”諾比斯站在中間沒(méi)有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最后他們和好了。
這個(gè)故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。
愛(ài)的教育讀后感7
讀了愛(ài)的教育這本書(shū)，我被里面的內(nèi)容深深感動(dòng)，原來(lái)在世上還有那么多不幸的人，但他們?nèi)匀挥赂�、�?jiān)強(qiáng)、快樂(lè)的'生活著。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)他人，同情他人的不幸與苦難。
愛(ài)的教育讀后感8
亞米契斯是著名的意大利作家，他所寫(xiě)的《愛(ài)的'教育》一書(shū)，讀后給了我深刻的印象。
《愛(ài)的教育》主要講述的是：恩里科從三年級(jí)到四年級(jí)之間發(fā)生的故事，形容了一個(gè)充滿了愛(ài)心，充滿熱情同情心的世界，恩里科觀察著身邊的每一件小事，包括他周?chē)拿恳粋�(gè)人，也都充滿了愛(ài)心。
想想我自己，在車(chē)上，不愿給老人讓座，把小動(dòng)物當(dāng)玩具玩耍，有時(shí)候還會(huì)欺負(fù)弟弟妹妹，和恩里科一對(duì)照，我真是慚愧極了，我一定向恩里科學(xué)習(xí)做一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心、心靈純潔的人。
愛(ài)的教育讀后感9
我終于讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它把我深深地打動(dòng)了，我不禁想起這樣一句話：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間，”是�。∪澜绲拿恳粋�(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，比如父母對(duì)我們的愛(ài)，親朋好友之間的愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)……，書(shū)中雖然沒(méi)有說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)和英雄事跡，但是書(shū)中所蘊(yùn)含的那種深厚、濃郁的情感力量，處處扣人心弦、感人肺腑。
愛(ài)每天都陪在我們身邊，書(shū)中的每一篇小故事講的都是愛(ài)�！杜R危不懼》中的費(fèi)魯喬講的就是對(duì)奶奶的.愛(ài)，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了家，他不顧一切地向強(qiáng)盜撲去，最后強(qiáng)盜把費(fèi)魯喬的胸口刺穿了，他臨危不懼的事跡將永遠(yuǎn)傳頌下去。
愛(ài)的教育讀后感10
在李老師的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了亞米契斯的'旅途。開(kāi)學(xué)第一天，有的孩子是多么不想進(jìn)入教室，但是父母為什么非要讓他們進(jìn)去呢？我覺(jué)得是父母希望自己的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，給他們嚴(yán)格的愛(ài)。
平時(shí)我在家里時(shí)，我作業(yè)沒(méi)做好，就看電視。后來(lái)媽媽知道了，就批評(píng)了我一頓。這時(shí)也是嚴(yán)格的愛(ài)。我想說(shuō)：“爸爸媽媽對(duì)我們嚴(yán)格，是為了我們好，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加完美�！�
看了《愛(ài)的教育》讓我明白了，愛(ài)就是幸福！只要我們用心感受，愛(ài)和幸福就無(wú)處不在。爸爸媽媽老師和同學(xué)就會(huì)給我們無(wú)比的快樂(lè)和關(guān)心！
愛(ài)的教育讀后感11
“愛(ài)”是《愛(ài)的教育》的靈魂：愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)鄰居，愛(ài)一切普通的善良者，愛(ài)那些素不相識(shí)卻渴望溫暖的'不幸者……
在閱讀過(guò)程中，我被作者那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼……所吸引，被文中處處洋溢著的深厚、濃郁的愛(ài)的力量所感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)“愛(ài)”的故事引領(lǐng)我與恩里科和他的父母、同學(xué)、朋友一起歡笑、流淚、憧憬、沉思……
愛(ài)的教育讀后感12
今天，我閱讀了《愛(ài)的教育》之紅蜻蜓，紅蜻蜓。紅蜻蜓是快樂(lè)和友誼的象征。童話里描繪了一個(gè)鮮艷。絢麗的紅色世界，在這紅色的世界里因?yàn)樯截埖膼鹤鲃∽尨蠹叶疾婚_(kāi)心。它們常常為了一些小事情鬧得不愉快。但是大家寬容了山貓的缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他的優(yōu)點(diǎn)。山貓開(kāi)始做有益于大家的事情，最后變成了大伙中的`一員。
讀完這篇童話故事，我覺(jué)得寬容是和別人友好相處的大前提。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的缺點(diǎn)。多付出一份寬容與愛(ài)就會(huì)贏得多一份尊重與友誼。
愛(ài)的教育讀后感13
在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的'，只有生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
愛(ài)的教育是意大利作家亞米斯所寫(xiě)的，這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，書(shū)里講了愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，書(shū)中講出了安利柯他對(duì)愛(ài)的態(tài)度。
愛(ài)是每個(gè)人都會(huì)有，但是有些人不會(huì)好好珍惜它，而是白白糟蹋他。讀了這本書(shū)我明白了我要好好對(duì)待它。書(shū)里還講了安利柯的對(duì)好朋友的友情，他不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與朋友絕交。
讀了這本書(shū)我知道了安利柯的心胸很寬大，我也要向他學(xué)習(xí)。
愛(ài)的教育讀后感14
假期里，我?guī)缀趺刻於寂踔稅?ài)的教育》這本書(shū)，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)盡的思考，讓我真真切切體會(huì)到愛(ài)的意義。
比如在《弟弟的女先生》這個(gè)故事中，我深深感受到教師的辛苦和無(wú)奈。有一段話是這樣的'：
教導(dǎo)一年級(jí)的小孩，多費(fèi)力!有的像個(gè)老人，發(fā)音不好;有的咳嗽;有的淌鼻血;有的因?yàn)殂U筆尖頭觸痛了手叫了起來(lái)……夏天，把草拿進(jìn)來(lái)，捉甲蟲(chóng)往里放;帽子落了，替他們拾起……
據(jù)說(shuō)，先生受不住孩子的氣鬧，就把手舉起來(lái)，但還是把手放了下去。
看著看著，我的眼睛模糊了。我想到了我的老師，她每天除了備課、上課、批改作業(yè)，還要不停的處理我們學(xué)生之間的小矛盾和惡作劇，提醒我們注意安全等等。
老師，您辛苦了!
愛(ài)的教育讀后感15
我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，主要寫(xiě)了安利柯是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)，善良的同學(xué)和親切，寬厚的老師，在家里，他有關(guān)心，愛(ài)護(hù)他的`父親和姐姐。安利柯用筆記本記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但有趣、感人的事情。
書(shū)里還寫(xiě)了很多關(guān)于《愛(ài)的教育》的小故事，這些真實(shí)的記錄和故事體現(xiàn)了人和人之間純潔的愛(ài)心，也寫(xiě)了老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)。讓我感受到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心靈的鑰匙。
我要感謝愛(ài)我的老師，尊重我的老師，不讓老師生氣。其次我要感謝同學(xué)們帶給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)，在新的學(xué)期里大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。
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