被幫扶教師心得體會(huì)范文通用
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的被幫扶教師心得體會(huì)范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
被幫扶教師心得體會(huì)范文通用1
一、教學(xué)方面
初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，在陳校長(zhǎng)的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是陳校長(zhǎng)，他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。高年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在
聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
都說反思是青年教師成長(zhǎng)的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面
通過陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，我在王老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好王老師的教導(dǎo)，多向王老師請(qǐng)教，我可以做得更好！
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這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任xx年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，對(duì)于xx年級(jí)學(xué)生，他們不是來(lái)讀書的，不是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，他們來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的基礎(chǔ)和接受水平不同，在學(xué)習(xí)方法，以及習(xí)慣的養(yǎng)成方面都有著不同程度的問題，因此，在學(xué)習(xí)上，我采取了一系列措施，首先，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)信心。其次，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，建立信心。最后，要求學(xué)生克服成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，不能逃避，要積極的去尋求解決辦法，而不是退縮。
教育學(xué)生要從關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的心開始。在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到難題的時(shí)候，我總是盡自己全力幫助他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中找到樂趣。有人說，青春期是個(gè)特別敏感的時(shí)期，也有人說，他們會(huì)萌生一些敏感的感覺。在這學(xué)期中，我一直注意幫助學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。在教學(xué)中我嘗試讓學(xué)生在感情上接受我的教育，在行為上受到鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中不能單純以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的學(xué)習(xí)，要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)情況，以便于在課堂中因材施教，因人而教，有效地提高教育的效果。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，我積極投身于新課程改革與學(xué)生發(fā)展的探索中，既認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論知識(shí)，又積極的投身于新課程改革之中，并在實(shí)踐中臻于完善。
這學(xué)期的教學(xué)，讓我學(xué)到了許多東西，并對(duì)新課改有了更深層次的認(rèn)識(shí)。新課程改革強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課是一種以學(xué)生的`發(fā)展為本的課程，它注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的現(xiàn)有水平出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。課堂中學(xué)生不再是被動(dòng)的聽眾。而是能夠積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)。在教育過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，努力將自己的課程資源引向開放性課程;注意學(xué)生在課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與開發(fā)。這學(xué)期我努力將自己的課程開發(fā)與學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性結(jié)合起來(lái)，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)引入課堂，將學(xué)生從原來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)不熟悉到逐漸熟悉。
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