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暑假社會實踐心得體會

時間:2022-06-24 14:19:24 心得體會 我要投稿

有關暑假社會實踐心得體會集錦五篇

  當我們積累了新的體會時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編幫大家整理的暑假社會實踐心得體會5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關暑假社會實踐心得體會集錦五篇

暑假社會實踐心得體會 篇1

  當一學期緊張的學習生活走向了尾聲,“暑假怎樣過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整,有的認為旅游游玩更勝一籌,有的則閉門修行好好學習,但是,更多的同學則想利用暑期去進行社會實踐。加之學校的推波助瀾,暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因為每一個意氣風發(fā)、熱血沸騰的中學生都渴望走出寧靜安逸的校園,擺脫乏味無聊的生活,踏入社會,找一份工作,靠自己的雙手和智慧,努力奮斗,換取屬于自己的勞動成果,得到社會對自己價值的肯定。

  作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學生,我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,我順利地進入阿佳家紡干了三天。

  這家工廠的工作主要分為五種,裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義,裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊,手工則是加之修飾,如窗簾需要剪平袖頭,坐墊需要填上錦綸棉,釘上紐扣或者縫上背帶,其他還會添加一些小飾件,經幾位叔叔阿姨的檢驗之后,便進入最后一道程序——包裝。包裝最簡單,所以我便選取了這一項來實踐。

  我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,與一張說明卡一齊裝入包裝袋,然后貼上條形碼,合上袋子即可。雖然工作很簡單,但是還是需要細心對待,既不可弄錯正反面,也不能貼錯條形碼。一天下來,需要重復同一種工序幾百遍,下班后也不免感到腰酸背痛,打工確實不容易。當然,在工作中我有許多的不足,至少與正式員工相比有必須的差距,具體而言是缺少細心和經驗。做事不太靈活,不太善于觀察細節(jié),所以無論在速度或質量上都略遜一籌。

  但是我打工的目的并不是為了賺錢,而是為了融入這個現(xiàn)實的社會,鍛煉自己的潛力,開闊視野,增長見識和閱歷,獲取寶貴的社會工作經驗,體驗另一種與眾不同的暑期生活。當然,在這次工作實踐之后,我也如期獲得了不少的認知。

  工作鍛煉了膽識和勇氣,重復培養(yǎng)了耐心和細心,努力換取了自信和快樂!捌D辛知人生,實踐長才干”,透過這三天打工,使了解了父母工作的艱辛,發(fā)現(xiàn)了自己的'不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。下學期。我必須更加努力地學習,耐心對待每一道難題,遇到困難時不氣不餒,盡全力做好自己就應做的事。

  培根說:“知識本身并沒有告訴人怎樣運用,運用的智慧在于書本之外!痹诖蚬さ倪^程中,中學生能夠在打工過程加強自己的實踐潛力與經驗,至少能夠得到一種體驗。因為打工的過程中,中學生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中,中學生不得不思考如何看待眼前的問題,怎樣處理好人之間的關系,等等。這不僅僅使中學生更加了解社會,加強實踐潛力,也會讓中學生更加深刻地學會處世,同時提高了思維深度。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,打工實踐有助于我們我提早走進社會、認識社會、適應社會。我們已經是一位高中生了,不僅僅要取得優(yōu)異的學業(yè)成績,也要體驗各種不同的生活,了解生活中的酸甜苦辣,融入社會,提高自我!

暑假社會實踐心得體會 篇2

  從此次的社會實踐里面,我也是進一步的看到自己的問題,更知道要回到學校之后該如何的來做去有一些改進,同時也是看到自身一些長處,以及自己比較優(yōu)勢的地方,的確在學校的學習會讓自己有收獲,但是不是那么的明確,而到了社會,從競爭之中也是更能去看到自己的問題所在,這對于自己真的幫助很大,把所學去用好,也是實踐的一個目的,自己也是做好了此次的工作,有小小的一些成就。

  的確和之前的實踐相比,我這次收獲更多,也是自己找到了更為合適自己的工作吧,雖然只有短暫的一個多月,但是自己也是在這實踐里面收獲很多,讓我對于社會有了比之前更多的一個認識,也是清楚社會上各種各樣的人都是有的,大家也是為了各自的生活而去努力而去做好工作,自己也是在實踐里面得到了很多同事的照顧,讓我體會到職場的溫暖,當然也是有很殘酷的一面,工作沒有做好,也是被領導罵過,我也是知道,雖然我只是短暫的兼職,但對于公司來說,無論我們做多久,如果做不好,那么就是對公司沒有益處的,而不是在于我們學到什么,更多的'是結果如何,這是公司的要求,而我們自己所學要用好,最后體現(xiàn)的也是結果是怎么樣的。

  實踐中,我也是看到自己很多的問題,作為新人,同時自己還是個學生,的確和同事相比經驗不足,然后懂得的也是少的,這些需要時間,同時也是有一些能力方面我比較欠缺的是可以通過學習去彌補的,這也是我在此次的實踐之中發(fā)現(xiàn)的問題,要去改變的,這些也是讓我知道自己的時間比較的緊迫,距離畢業(yè)并沒有多久了,時間一年一年的過真的特別的快也是我們在學習之中要去提高效率,讓自己的大學積累更多,準備的更為充分,而為畢業(yè)真的邁入社會做好累積。同時也是由于知道了差距,其實也是讓我知道自己的目標是做什么的清楚自己應該如何的去做好努力。

  雖然結束了,但是我也是挺懷念這段日子的,每一天都是過得格外的充實,也是自己不斷的去發(fā)現(xiàn)一些問題,然后不斷提升的過程,和學校相比,壓力更大,也是過得更為緊湊但同時也是讓我知道這些付出和努力是讓自己進步的,以后也是要多珍惜時間去不斷的讓自己有成長。

暑假社會實踐心得體會 篇3

  7月26日,我有幸作為一名學生志愿者,跟隨學校附屬醫(yī)院相關科室的中青年專家,踏上了前往河北省為期四天三夜的暑期社會實踐之旅。

  示范隊首先來到中國五大革命圣地之一——西柏坡中共中央舊址,在參觀老一輩革命家們生活工作環(huán)境的過程中,當年他們指點江山、揮斥方遒的英勇身姿仿佛歷歷在目。“兩個務必”給我留下了深刻印象,戒驕戒躁,艱苦奮斗,我們要用西柏坡精神時刻自勉。

  27日,我們來到城南莊鄉(xiāng)為村民及老紅軍進行義診,盡管天氣炎熱、汗滴如雨,但我們依然用盡全力布置會場、循環(huán)廣播義診時間和地點、協(xié)助專家老師做心電圖、發(fā)放介紹健康知識的宣傳單及“四個全面”宣傳彩頁。

  轉天,我們前往XX縣八一希望小學,在專家們進行衛(wèi)生健康知識講座的同時,志愿者們將精心準備的牙刷牙膏套裝和文具禮盒分發(fā)給孩子們作為禮物。整個講座一直都在十分活躍甚至是火爆的`氛圍中進行,小學生們表現(xiàn)出的對知識的渴求也更強化了我對自己現(xiàn)在所擁有的學習機會的珍惜。

  最后一天,十兄妹相互鼓勵、彼此扶助,相攜登頂因“狼牙山五壯士”的事跡而聞名的狼牙山?傆幸环N精神,讓我們淚流滿面;總有一種力量,讓我們銘刻心間;總有一種人格,驅使我們不斷追求自我完善。革命先烈昨日的英勇氣概,崇高的愛國主義情感和堅貞不屈的民族氣節(jié),將永遠激勵著我加倍學習專業(yè)知識,用知識編織夢想的風帆。

  感謝此次難得的社會實踐機會,讓我無論是在最初的物資準備,還是在每日的志愿服務中,不僅積累了畢生受用的經驗,還收獲了情誼深厚的友情。今后我會堅持科學理想,不忘先輩精神,牢記名師教誨,用青春華年繪制人生的圖稿,用天醫(yī)精神串聯(lián)起斑斕的記憶。刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,在無私奉獻中傳承志愿者精神,讓醫(yī)學之路隨夢啟航。

暑假社會實踐心得體會 篇4

  學校是讓我們學習知識的地方,社會更是讓我們學習的知識得以實踐并加以升華,在社會實踐的過程中不僅僅是學以致用,更多的是增強自身的實踐潛力,學習到書本上沒有的東西,在實踐中我們能夠不斷的磨練自己,增長知識深度和厚度,就像那句話說的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

  在這次實踐中,雖然我只是簡單的文員,但是在這份小小的工作中,我還是收獲頗豐,體會到了很多的東西,增強了自己的潛力。

  在這個不長的實踐過程中,我做出了自己的努力,雖然只是簡單的整理表格,整理一下文檔,辦公室的衛(wèi)生的維護。這些都是很簡單的工作,但是在這個實踐的過程中鍛煉我自己的潛力,增強我與別人溝通的潛力,增強了我的動手潛力,我相信經過不斷的社會實踐,能夠不斷的增強我自己的各方面的潛力,在實踐中不斷的學習,不斷的充實。

  雖然這份工作,偶爾會覺得乏味,但是我始終相信沒有小事情,只有把每一件小事都做好,才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的.不足,比如,與人溝通的潛力還不是很強,不能很好的處理一些突發(fā)的狀況,不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我,還要更加努力的學習,還要不斷的增強自己的綜合潛力,還要不斷的學會協(xié)同合作,不斷鍛煉自己的口頭表達潛力,交際潛力。

  這次實踐,讓我明白了一個道理,只有多出去走走,做多些實踐性的工作,才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,才能對應的提高自己的潛力,才能揚長避短,才能更好的學以致用。

  我們學習有良好的學習氛圍和學習環(huán)境,透過這次的社會實踐,我明白了,在我們還在學校的時候,要多珍惜學習的時光,多學一點知識,這樣才能更好的應對,將來工作中可能會遇到的種種問題,這只是一次短暫的社會實踐過程,在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題,艱辛和不易,但是我能夠感受到工作給我?guī)淼臉啡,這會讓我更加的珍惜接下來在學校的時光,好好讀書,讀多方面的書,以后多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的,我們還要增強自己運用知識的潛力,與別人合作的潛力,與別人溝通的潛力,與別人交際的潛力,自己的動手潛力,實踐潛力。在學校的時候,充分的吸允知識的同時,也要注重自身綜合潛力的提高,這樣才能更好的適應社會,融入社會的氛圍中。

  經過這次社會實踐,我懂得了很多,我會更加的努力。

  暑假社會實踐心得體會(十一):

  一切都是出于緣分,如果不是四月的一天,在百度地圖上看到學校的名字,也許我們永遠都不會走進這個美麗的地方。這中間,為了找到黃校長的電話,不得不讓父親打到xx縣教育局去詢問,我們又打電話聯(lián)系,得到黃校長的認可之后一顆懸著的心最后放下了。

  開始父親比較傾向于讓我們去千家峒瑤族學校,所以他去聯(lián)系了義校長,并且在五月份的時候在xx縣城約見了千家峒的義校長,但是義校長聽說我們的人數和天數之后就說此刻討論還為之過晚。本來想再去見xx瑤族鄉(xiāng)學校的黃校長,都沒有了勇氣去按下電話,怕也是同樣的結果。在回程的車子上面,如果說沒有受到打擊是假的,但是卻把期望完全寄托在了黃校長的身上,如果也那么果斷就拒絕了我們,就得按照父親的意思在零陵縣城找一個學校,那就完全喪失了我這次下鄉(xiāng)最初的計劃和打算,雖然我并不是一個追求完美的人,但是一旦有瑕疵就會讓我心存芥蒂很久。

  回家之后又往xx瑤族鄉(xiāng)學校打了電話,克服了折騰自己很久的電話恐懼癥,再次打電話和黃校長確認,說我們會去很多人要呆很多天,還需要很多學生參與,已經做好了最壞的打算,卻沒想到黃校長還是說會支持我們,放下電話的時候我是充滿了力量,父親一向說那么就按你的思路去做,我感覺他在和我慪氣,并非看好我。

  至于準備的過程,我覺得有了兩位副隊長的幫忙和協(xié)助就變得簡單簡單很多,當然,項目申報書做了十七版,每一天做到凌晨三點,連續(xù)一周都盯著電腦屏幕這些都不算在內。連標點符號都反復修改了,那是一種為了透過和力求優(yōu)秀的習慣。

  在甄選隊員的過程中遇到了大學里面最痛苦的時刻,因為前期的種種誤會,導致之后把自己的好朋友從第二輪面試中宣布死亡后,朋友之間的關系徹底決裂了。很像是一塊原本連接緊密的冰面,突然裂成了好幾塊,雖然已經留意謹慎,亦步亦趨,但還是把自己陷了進去。而與之關聯(lián)的人同樣承受著相當的痛苦,這點讓我過意不去。再回首,其實隊里多兩個人也不會怎樣樣,說不定我們的大家庭會更加歡樂。當初卻是那么堅定地支持了原則和初衷。衡量再三,但是到了最后只能說是我們多慮了。

  六月份的時候為了整個團隊思考,又去了一趟xx。在縣城的第一個晚上,見到了黃校長還有xx縣教育局的領導,財政局的領導。那頓晚餐是始料未及的,第一次在沒有父母親的庇佑下參與這種社交類晚餐,結果是好壞參半,在連續(xù)灌了自己幾大杯晚上躺在醫(yī)院里面打吊針之后,教育局說會撥款給我們。在飯桌上,第一次嘗試了喝酒,因為是隊長,沒辦法,也不想讓氣氛太冷,第一次喝米酒,以前都是堅持喝水,從不沾酒,為了這個隊能夠有一個更好的發(fā)展,逼得自己快速成長。

  第一次去到學?疾,感覺學校的環(huán)境比我們預期好很多,而且xx鄉(xiāng)山清水秀,就像是度假一樣。回來之后把照片放在群里,大家都情不自禁的很想早點過去。這次去還去了女書園,雖然沒有進到里面去,但是在女書園外面感受了女書的魅力。

  等到期末結束,真正要過去了,心里是那么簡單和愉悅。

  為了過去打點好一切,所以和xx,xx和xx先過去幫大家買東西,準備寢室和教室。兩天后大部隊最后抵達,過程有點崎嶇。我和俊杰出來接大家,本來是說好到了xx火車站然后包車去xx,結果在xx火車站,只有黃健下了車,其他人都坐過站去了xx。開始是拍xxx去車站里面接大家,當我在外面等候覺得時間久到xxx能夠把12個人一一輪著抱一遍再抱一遍還沒有出來的時候,我沖進了火車站,看見空空的站臺里面只有xxx和xx兩個人的時候那種震驚和無奈,真是無處去發(fā)泄,當時很惱火自己怎樣沒有提前預告大家,那種焦躁的情緒,還好我及時意識到沒有讓它持續(xù)太久影響到整個團隊。之后立馬想解決方案,回到縣城后又給聯(lián)系的車隊隊長電話,三下鄉(xiāng)的過程中不明白打了多少電話,內心的恐懼確是有增無減的,每次拿起電話那種黑洞般的要把我吸進去的恐懼感,時時存在,卻不得不去克服,過程很痛苦。

  最終在縣城等到晚上八點,最后迎來了從xx包車過來的大家時,心理甚是欣慰,也許大家很疲憊,但是都很有激情,更重要的是大家在一齊打打鬧鬧感情很好。一個團隊而言,如果氣氛不和諧,工作起來會很困難。如果大家都看似瘋瘋癲癲,但內心里面一團火熱,肯定能夠做好接下來的工作。

  第一天帶大家去黃家村和上村走動了一下,大家扛著旗,穿著整齊的隊服走到哪里都是一道耀眼的風景線。當天晚上給班主任開了第一次小會,因為大家都是零經驗,所以要事先做一些提醒。那個時候,我不明白我說的話到底有幾分重量,只是盡我所能去說了。

  開營的時候,躺在床上剛剛從睡夢中醒過來,就聽見樓下有很清脆的童聲,嬉戲打鬧的聲音,覺得整個校園活潑生動起來了。以后的每一天都是伴著這些聲音走過的。那天大家站好隊之后,還沒有正式開營,黃健說要教大家?guī)资总姼,當孩子們清脆悅耳又個性整齊的聲音劃破了這道寧靜之后,我真是感動的眼淚和心都在顫抖。第一天去各班巡視,拍照,視頻,忙得不亦樂乎,大家晚上在辦公室第一次開會,嘴里說的全部都是孩子們的一切。大家都很留心的去關注那些孩子。

  我上了兩門課程,民族舞和中外廣告鑒賞。

  中外廣告鑒賞是完全沒有任何壓力的素質拓展課程針對五,六兩個年級,但還是期望能夠傳遞一些思路給他們,至少教會他們如何鑒賞目前市面上面已經存在的廣告或是如何從廣告中學會推銷自己的方法。在六年級授課時更加傾向于分析和鑒賞,而且六年級見識也比較多,對于有名的汽車品牌,有名的電子科技品牌還是相對了解一些,但是對于有名的化妝品公司和服裝公司他們就了解的相對少了一些,和他們談香奈兒和迪奧有種天書的感覺。而且在我示范性的鑒賞了幾個廣告之后,放一個廣告讓大家去分析,大家就搖頭說不會,需要我點名來回答,關鍵是很多孩子就算是我點名了站起來了還是不能夠開口。而且還有連站都不愿意站起來的,不管有多么害羞或是害怕,尊重是最起碼的,我估計以前的老師也不會勉強他們去做什么事情吧。之后做了一個廣告代言大賽,六年級需要推銷的.產品是水杯,大家的思路分為兩種,一種是賣東西的方式稱贊自己的物品,另一種是透過眾人爭搶來表現(xiàn)物品的好處。我覺得能有兩種已經很不錯了,雖然以我自己個人的想法推銷至少要展現(xiàn)商品優(yōu)勢,小品要動人這些附加條件都為零的狀況下,六年級能夠做到那個程度我比較滿意了。但是對于五年級來說,這個課程絕對是太難了,我就應給大學生去上一堂課的,然后

  看看大學生上完兩節(jié)課程之后第三節(jié)課分組表演的時候會有什么樣的成果。五年級的孩子們,除了可樂品牌意外,其它的就應都不是很熟悉,但是他們對于身邊的事物會更加敏感,觀察也更加仔細,主要是受到外界條件刺激還太少,對于僅有的東西掌握就比較牢固。我在五年級吸取了在六年級上課經驗,就更多注重于推廣事物的方法上面,但是效果微乎其微,因為第三節(jié)課做代言大賽的題目是唇彩,我覺得唇彩開放性更強,如果做代言就應思路能夠更加開闊,結果五年級的小朋友們就是按照我發(fā)的臺詞分主角照著念了一遍,然后最后一句話就大家一齊念,第二輪有的組說沒有表現(xiàn)好,要再上一次,我開始滿心歡喜以為大家有新的組織方式,結果大家就是上去再整齊的朗讀一遍,目標只是比第一遍更整齊,我當時真是有種被現(xiàn)實打醒的感覺,對于五年級的孩子來說,在他們的年齡段,可能覺得聲音整齊洪亮就已經是吸引顧客的方法了吧。我只能說孩子們單純幼稚的可愛。

  民族舞就相比較較有壓力,之前民族舞教室經過了特殊布置,全部鋪上了硬紙殼,而且桌子椅子全部清空,只在四周靠邊的地方擺了桌子用來壓腿。針對五年級一共是有六節(jié)民族舞,教學計劃就是教會大家一些舞蹈當中十分基礎的動作,尤其是基本功的部分。第一次課只是教了如何拉伸,民族舞的發(fā)力點,還有如何抱前腿,繃直腳尖,如果想要認真系統(tǒng)的學習一個嶄新的事物,還是就應從最最基礎的東西去開始是我一貫的想法。第二節(jié)課開始教大家壓腰,壓腿。他們都是那么柔軟的生命,我覺得就就應要努力去做到,因為骨骼和柔韌度都有很大的上升空間。不得不說,如果專業(yè)的舞蹈老師同時要給50多個自己不能控制自己的孩子上課,真的很有壓力,首先,課堂紀律很難維持,讓大家持續(xù)一個動作也很難,大家都很隨意,課堂上能夠用一個詞來形容,雞飛狗跳。到了第三節(jié)課,我狠狠的發(fā)了一回飚,心理早就策劃好要讓大家體會一下舞蹈并不是武打也不是能夠肆意妄為的東西,在幫大家壓腰的時候,用力的往下壓了,沒有心疼,每次幫50多個人壓一遍后腰下來,我整個汗都順著臉留下來,有的時候戴著眼鏡都流到了眼睛里面還沒有辦法擦,有的時候看見它就那樣砸在地面的硬紙殼上面,落成一顆汗珠。那天我估計有5個孩子當場就哭了,有10個

  在課下我看不見的地方偷偷哭了,大家痛苦的尖叫聲還有嚎啕大哭的聲音把其它的老師全部吸引過來了,最后下課的時候,大家都是扶著腰走出去的,當天晚上就被老師們質疑為什么不直接教一下花拳繡腿的動作,而是這么火速的就想教會大家基本功,也許大家是心疼學生了,盡管我并不支持這樣去袒護學生。之后的課上,我漸漸感覺到基本功大家練了之后還是有效果的,大家能夠逐漸去到達以前不曾到達的境界了,這讓我對自己的狠心很是欣慰。民族舞能夠說是一個災難大片,而我作為導演,卻不能草草收尾。最后一節(jié)課做了考試,考核了大家對于前五節(jié)課知識的掌握。其實我感覺有的學生天生身體條件十分適合舞蹈,只要加以點撥就能夠完成十分高難度的動作。由于民族舞還有一個表演的壓力,所以這邊務必要出一個節(jié)目,在音樂和形式上面都糾結了很久,一向搖擺不定到底是哪個舞種,定下了大的基調,后期發(fā)展如果按照預期的話,就應是還不錯的。最后的時候用了其他課程的時間教動作排隊型,讓那么小的孩子們那么短的時間內,記住那么多那么復雜的隊形真是不容易,還好舞蹈部分動作比較簡單,怎樣說呢,畢竟選取的幼兒舞蹈,稍微復雜一點的動作簡化一下再多練習之后還是能夠到達整齊的,有一個動作特復雜,節(jié)奏個性,

  而且那個隊形又特混亂,開始我一向很擔心,之后表演還算完成的不錯。只是前面有一段展現(xiàn)瑤族特色的小長鼓舞,選了五個比較高的男生,超級不聽話,而且一跳舞就笑場,明明前面那段舞十分莊重而且表現(xiàn)力需要很強,給他們的那段時間但是是30秒左右,排練了很久,而且主要是花時間給他們講舞蹈里面要表現(xiàn)的東西和需要展現(xiàn)的感情,還好主跳最終理解,并且還算忍住沒笑。其實給小孩子們排舞真的比較困難,首先,你不能糾纏于動作和細節(jié),如果時間并不是個性長,這些東西都不是最重要的,把框架做好,然后讓孩子把自己的身體放入到音樂當中就能夠了,有的東西,其實不用教,他們自己就能夠很好的去模仿了。其次,要有耐心,孩子們畢竟還很小,不可能主動地去練習舞蹈動作,他們就是喜歡跑啊跳啊,新鮮啊刺激啊之類的,你要不厭其煩的帶他們跳,鼓勵他們。以前在大學里面排舞,我都是人到齊了,才出現(xiàn),然后速度教完,再讓大家反復去練習,這種方法在小朋友身上完全不適用。文藝演出的時候,給五個男生做了鼓,是自己用亮紙包的,質量相當一般,第一次帶鼓排練就犧牲了一半,正式表演的時候又整修了一遍。表演的條件也許很艱苦,但是對于表演的熱情并不會減少。個性感動的是學校對于這次演出的支持,做了一個巨

  型的文藝匯演的海報,我覺得能夠用奢華去形容。當時對那個海報是沒抱有奢望的,但是最后看到成品的時候,我心理真是覺得值了。

  這次去,為了讓自己沒有遺憾,抽出了時間去做宣講和調研,而且還去了兩次。第一次去的時候,被xx罵得很慘,又說我們不夠用心主動,怎樣能夠完成任務,然后一路上都壓力特大,就覺得我們五個人一齊出門的,結果還沒做完任務,沒有顏面回去見咱們的隊友啊。所以之后就發(fā)展為逢人就湊上去,調查人群可能就相比較較集中了一點。農村里面?zhèn)性可怕,每家每戶都養(yǎng)了狗,有的還不止養(yǎng)了一條,如果敲門,很有可能出來迎接你的就是叫的很兇很兇的狗,心臟都要爆了,個性厭惡和害怕狗,按理說小時候也沒有過什么陰影啊。我的感覺就是xx鄉(xiāng)的居民,生活水平也是有不同的,我一共是走訪了四個村,黃家村,大興村,新橋村和山水口。感覺后面三個村離鄉(xiāng)政府比較遠,文化程度比較低,愿意參與的程度就比較差。當時為了走到山水口去,哇,真是足足走了兩個小時,而且速度并不慢,相當于那天來來回回在xx步行街走了四個小時,我覺得不僅僅能夠把樓下的店面全部看一遍,我還能夠繞來繞去把樓上也仔細觀察一遍。而且大家真正關心的問題都是政府撥款太少。在黃家村就不一樣,當地的村民首先很歡迎你,抱著一種比較開放的思路,你走到別人的家里,首先別人不會質疑你,不會審視你,你過去做調研覺得自己收到了應有的尊重。然后

  就是他們很熱心的和你聊天,有兩位大哥還帶我們去他們家里四處看看,把他們壓箱底的寶貝都翻出來給我們看看,瞬間就被那種真誠所感動了。那些有歷史的燈具,文具,衣服都是一筆寶貴的物質文化遺產啊。我們去村民們家里走訪的時候,一進人家家里,村民們就很熱情的招呼我們說要給我們切西瓜,又吃水果了,還有讓我們留下來吃飯的,反正就沒把你們當初陌生人。我記憶最深刻的還是那個老爺爺,那天我們做完了調研和宣講,回去的路上,有一個老爺爺看見我們五個人,就在房子里面說要送給我們一個西瓜,當時爺爺是在自己門前的土地弄花弄草來著,我們就說不要,然后我讓大家趕緊走,別被老人家追上,結果爺爺立馬就轉身進房子,搬了一個西瓜出來,看我們走很遠還是跑出來必須要給我們,看見爺爺跑得那么執(zhí)著的樣貌我當時就要淚奔了。我不明白爺爺為什么突然就要送我們一個西瓜,我們真是什么都沒有做,受之有愧。

  要與學生分離是最痛苦的事情,但是并不用表此刻眼淚上面,很想念他們,這個夏天,真是偶然遇見,卻開始一場永不停止的懷念。

暑假社會實踐心得體會 篇5

  這個夏天對于我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里,我們初嘗了當老師的滋味,除此感受到當一位老師的'責任與不易,同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。

  在這次支教活動中,我一直思考我們教育學的老師向我們提出的三個問題,那就是:如何是一位好老師,如何是一位好學生,如何是一節(jié)好課。

  我們這次的講課做得最好的一點就是大家都充滿激情,我覺得這是非常重要的,尤其是語文課,講的就是感染,如果你自己都興致缺缺,那么又如何感染學生呢?不過我也看到了自己講課的一些不足,就是重點不突出,我想這是需要加油的。

  在這次支教活動中,其實我們都受到了很多啟發(fā),無論是從別人身上,還是從自己身上,我覺得身為一位老師,就應該時時反省自己,時時提高自我,這樣才能一直保持著對教育的熱情,才能成為一位好老師。

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