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校園三劍客讀后感
看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的校園三劍客讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園三劍客讀后感1
我是一個(gè)小書(shū)迷，看過(guò)許許多多課外書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《校園三劍客》。
《校園三劍客》是一套夢(mèng)幻探險(xiǎn)的故事書(shū)。里面的主人公有楊歌、白雪、張小開(kāi)和神秘客。楊歌是一位帥氣又冷酷的男孩，因?yàn)樗?jīng)受過(guò)時(shí)空隧道的輻射，所以有許多超能力，在校園三劍客中，他就是領(lǐng)頭羊。張小開(kāi)是一個(gè)電腦天才，活潑、仗義、執(zhí)著。白雪是一位熱情聰明的女生物學(xué)家，是校園三劍客中最有主見(jiàn)的一個(gè)。
他們經(jīng)歷過(guò)許多令人驚嘆的故事，比如大戰(zhàn)再生戰(zhàn)士、尋找大鵬、魔鬼三角海……每一次冒險(xiǎn)都是由神秘客安排的。在校園三劍客的心目中，神秘客非常神通廣大，三劍客每次坐火車、坐飛機(jī)的票，都是神秘客提前給他們買好的。在冒險(xiǎn)中，他們各顯神通，用他們的智慧挑戰(zhàn)了一次次困難，如：大戰(zhàn)巨型蚊子。白雪了解到巨型蚊子的`弱點(diǎn)之后，指揮楊歌攻打。張小開(kāi)則用自己的筆記本電腦打開(kāi)了沉重的密碼門，三個(gè)人進(jìn)去躲避蚊子的攻擊。聰明的張小開(kāi)還會(huì)用電腦改密碼門的密碼，以防一些知道密碼的蚊子打開(kāi)門。在這場(chǎng)大戰(zhàn)中，校園三劍客輕松地打敗了巨型蚊子，拯救了地球。
我從中獲得的啟發(fā)是：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)就是力量，大家把個(gè)人的智慧集合起來(lái)，再困難的事都不是問(wèn)題。
校園三劍客讀后感2
校園三劍客都擁有超凡的能力，楊歌:受時(shí)空隧道影響，具有多種超能力，如，能監(jiān)聽(tīng)他人腦電波，會(huì)瞬移(能眨眼間移至方園十公里的任何地方)，雙手合攏可發(fā)出強(qiáng)大的閃電，懸浮數(shù)十米高空不會(huì)落下等。張小開(kāi)：電腦天才，編程能力與計(jì)算機(jī)專業(yè)的博士相當(dāng)。白雪：在生物方面頗具特長(zhǎng)，對(duì)接觸過(guò)的植物名字和特性過(guò)目不忘，生物學(xué)也有研究。
這一次〝校園三劍客〞，來(lái)到了張小開(kāi)的小區(qū)，參加了一場(chǎng)高級(jí)拍賣會(huì)，在會(huì)上，價(jià)值勤200多萬(wàn)的門號(hào)別墅出價(jià)30萬(wàn)，不僅無(wú)人問(wèn)津，而且，還遭了競(jìng)拍者紛紛退出會(huì)場(chǎng)的尷尬事件！
原來(lái)，13號(hào)別墅里連接發(fā)生了〝神秘死亡〞事件，〝校園三劍客〞為此壯膽夜探這座恐怖無(wú)比的別墅。
在那兒，他們遇到了可怕的〝類人生物〞，白雪險(xiǎn)些受傷，最后，他們用兩只花瓶封印了兩個(gè)世界的通道，他們的.成果最終成了一副精制的油畫(huà)…
從這個(gè)故事中我懂了，想像可以成就一切，沒(méi)有想象力是不行的。
校園三劍客讀后感3
今天媽媽帶我去圖書(shū)館換書(shū)，換了校園三劍客的其中一本是校園三劍客之《怪獸博士島》。我看了第一頁(yè)就被這本書(shū)吸引住了，坐在沙發(fā)上一口氣看完了。
這本書(shū)寫得是楊歌，白雪和張小開(kāi)去復(fù)活節(jié)島調(diào)查石像之迷，意外發(fā)現(xiàn)了地下的一座基地，后來(lái)才知道這座基地是用動(dòng)物的基因，和人的基因組合成一起變成動(dòng)物人，有鳥(niǎo)人、象人，虎人......他們發(fā)現(xiàn)這樣動(dòng)物人是在基地被一位瘋狂的博士發(fā)明出來(lái)的，讓這些動(dòng)物人消滅全人類。然后他們發(fā)現(xiàn)了瘋狂博士的`電腦中心，為了阻止他張小開(kāi)把他的電腦弄死機(jī)了，可惡的瘋狂博士又想出了一個(gè)壞辦法，啟動(dòng)了之前發(fā)明的一個(gè)毀全人類的程序，校園三劍客憑著智慧和勇敢阻止了他，但是瘋狂博士在臨死之前啟動(dòng)了自暴程序。楊歌、白雪和張小開(kāi)奮力逃跑，終于在爆炸之前逃了出去。
他們很高興，又一次出色地完成了任務(wù)，解救了全人類。
校園三劍客讀后感4
媽媽給我買了一本楊鵬叔叔寫的《校園三劍客—超時(shí)空少女》，里面的內(nèi)容非常好看。這本書(shū)寫了一次地鐵事故，使芳芳具有了穿越時(shí)空的能力。她用這種能力和張小開(kāi)高超的電腦技術(shù)，以及楊歌的瞬間轉(zhuǎn)移能力阻止了一場(chǎng)大地震，拯救了一個(gè)城市。
此書(shū)以小孩子拯救大世界為主題，重點(diǎn)寫出了他們的勇敢，不畏艱險(xiǎn)，用智慧和團(tuán)隊(duì)力量拯救了所有人。我為他們的精神感動(dòng)。所以我很喜歡這本書(shū)。
記得有一次，我在學(xué)游泳。教練讓我憋氣，我很害怕，不小心喝了好幾口水。泳池里的水好難喝啊，我一下子就沒(méi)了信心，不想學(xué)了。教練鼓勵(lì)我不要放棄，我看到別的小朋友都在認(rèn)真的'學(xué)，就堅(jiān)持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳，體會(huì)到了游泳的樂(lè)趣。以后遇到困難也要勇敢的面對(duì)，才能取得進(jìn)步。
掩卷沉思，我懂得了很多道理，不管遇到什么困難，我們都不能退縮，積極向上，努力，才能取得成功。
校園三劍客讀后感5
我現(xiàn)在想你們介紹一本書(shū)，它的名字叫《校園三劍客》。它雖然是一本科幻書(shū)籍，但是他寫出了三位劍客的英勇，下面是楊鵬寫的《校園三劍客》之《魔幻頭骨》的.主要內(nèi)容：
大英博物館的“水晶頭骨”在先進(jìn)的防盜系統(tǒng)下不翼而飛，讓警方感到很尷尬。“校園三劍客”再一次被“神秘人”派去解密。
在古雅馬文化遺址，他們遇到了一位博古通今的拜侖丁教授，還有疑惑可以的偷盜者；在“死亡之島”，“校園三劍客”與s國(guó)特種兵狹路相逢；在“智慧圣殿”，他們與“頭骨之血”組織成員展開(kāi)了殊死的搏斗和智慧的較量……“校園三劍客”能否找到十三顆“水晶頭骨”，并揭開(kāi)“水晶頭骨”之謎？這個(gè)能透視遠(yuǎn)古文明的“水晶頭骨”到底帶給我們什么啟示呢？
這里面的楊歌是我最喜歡的，因?yàn)樗谐芰Γ宜难褪仟?dú)一無(wú)二的，是x型的。在這里有英勇無(wú)敵的楊歌、精通電腦，只要有密碼都能解的張小開(kāi)和臨危不懼的白雪。最后他們總能把犯罪查清，找出事實(shí)。
我們也要像他們一樣，學(xué)習(xí)英勇無(wú)敵、臨危不懼不懂就問(wèn)。
校園三劍客讀后感6
內(nèi)容是楊哥被一個(gè)“外星飛碟入侵”的夢(mèng)纏繞了整整兩個(gè)多月，擁有超能力的他怕這個(gè)夢(mèng)會(huì)是一個(gè)不祥的預(yù)言，所以整日憂心忡忡。一天，“校園三劍客”所在的學(xué)校，當(dāng)晚正好是K國(guó)與B國(guó)的世界杯總決賽，大伙都趕著回家看比賽。正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備回家時(shí)，一群飛碟占領(lǐng)了他們的學(xué)校，老師和同學(xué)們發(fā)射的綠激光擊中……
這時(shí)，學(xué)校只剩下“三劍客”沒(méi)有被擊中，他們團(tuán)結(jié)在一起想各種各樣方法就大家，楊哥用超能力逃出去搬救兵，沒(méi)有想到警察盡管外形上和原來(lái)的`沒(méi)有兩樣。楊哥，最后只把秦博士就在他們一籌莫展的時(shí)候，“電子美少女”白雪及時(shí)研制出“野狼克星”，他們拿著裝著“野狼克星”的水槍把異性節(jié)節(jié)擊退，并進(jìn)入飛碟主艦，修改了異性的思想，讓異性脫離人體返回自己的星球。校園又恢復(fù)了往日的生機(jī)……
校園三劍客是由三個(gè)初中生組成。他們是有勇有謀的三位小英雄。其中，領(lǐng)頭羊是楊哥擁有超能力，他們經(jīng)常領(lǐng)隊(duì)伍突破重重關(guān)卡。另外兩名隊(duì)員是“電子美少女”白雪和“電腦天才”張小開(kāi)。他們經(jīng)歷過(guò)木乃伊的追殺，尋找過(guò)尼斯湖水怪，破解過(guò)百慕大之謎……
我深深明白了，朋友之間一定要互相團(tuán)結(jié)，互相信任，只有這樣才會(huì)獲得勝利！
校園三劍客讀后感7
《校園三劍客》讀后感我現(xiàn)在想你們介紹一本書(shū)，它的名字叫《校園三劍客》。它雖然是一本科幻書(shū)籍，但是他寫出了三位劍客的英勇，下面是楊鵬寫的《校園三劍客》之《魔幻頭骨》的主要內(nèi)容：大英博物館的“水晶頭骨”在先進(jìn)的防盜系統(tǒng)下不翼而飛，讓警方感到很尷尬�！靶@三劍客”再一次被“神秘人”派去解密。在古雅馬文化遺址，他們遇到了一位博古通今的'拜侖丁教授，還有疑惑可以的偷盜者；在“死亡之島”，“校園三劍客”與S國(guó)兵狹路相逢；在“智慧圣殿”，他們與“頭骨之血”組織成員展開(kāi)了殊死的搏斗和智慧的較量……“校園三劍客”能否找到十三顆“水晶頭骨”，并揭開(kāi)“水晶頭骨”之謎？這個(gè)能透視遠(yuǎn)古文明的“水晶頭骨”到底帶給我們什么啟示呢？這里面的楊歌是我最喜歡的，因?yàn)樗谐芰�，而且他的血型是�?dú)一無(wú)二的，是x型的。在這里有英勇無(wú)敵的楊歌、精通電腦，只要有密碼都能解的張小開(kāi)和臨危不懼的白雪。最后他們總能把犯罪查清，找出事實(shí)。
我們也要像他們一樣，學(xué)習(xí)英勇無(wú)敵、臨危不懼，不懂就問(wèn)。
校園三劍客讀后感8
大千世界中，網(wǎng)絡(luò)是我們必不可少的東西。它能增加我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。但在是，許多青少年兒童卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔，從而慢慢的走向了人生的黑暗！
在一次舉世矚目的人機(jī)大戰(zhàn)中，象棋王柳云龍對(duì)戰(zhàn)號(hào)稱天下無(wú)敵的機(jī)器人“獨(dú)孤求敗”，但是，他并沒(méi)有戰(zhàn)勝人工智能機(jī)器人輸?shù)袅吮荣�。從此，心灰意泠，�?lái)到了綠市中學(xué)，成為了“校園三劍客”的.老師，就此隱退江湖。
不久后，世界各地卻發(fā)生了好多起火車相撞事故，調(diào)查發(fā)現(xiàn)火車控制站的電腦被黑客惡意侵占攻擊，導(dǎo)致電腦失控火車相撞。
校園三劍客開(kāi)始奉命調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有的證據(jù)都指向制造獨(dú)孤求敗的哈迪遜博士，但是當(dāng)他們找到哈迪遜博士時(shí)，他已經(jīng)遇害了。最后，他們發(fā)現(xiàn)幕后真兇竟是“獨(dú)孤求敗”。他制造了這一系列的事故，目的只有一個(gè)，就是讓柳云龍?jiān)俸退认缕�。想一想：人工智能一旦失控是多么的可怕�?/p>
我的表哥張正義，以前是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是自從迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，天天不學(xué)習(xí)，天天打游戲。學(xué)習(xí)成績(jī)立馬下降了，現(xiàn)在成了差生。
最后，我想送給大家一句話：少年不要迷戀網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)游戲，努力拼搏靠自己，踏實(shí)踐行追逐夢(mèng)想。
校園三劍客讀后感9
這個(gè)故事里有三個(gè)主角。讓我來(lái)介紹介紹他們吧，第一個(gè)主角是楊歌，他具有超能力，好好酷，他非常喜歡冒險(xiǎn)，弄清神秘事情的真相。第二個(gè)主角是白雪，她在生物學(xué)方面頗具特長(zhǎng)，對(duì)接觸過(guò)的動(dòng)植物的名字及特性可以過(guò)目不忘。第三個(gè)主角是張小開(kāi)，他是一個(gè)電腦天才。體育方面非常差，別人稱他“小比爾·蓋茨”。我覺(jué)得這三個(gè)人都非常勇敢，善良，而且他們很團(tuán)結(jié)。
有一次張小開(kāi)無(wú)意喝了一杯飲料（喝過(guò)的人會(huì)變成獵豹），就是上課時(shí)張小開(kāi)的.異變把同學(xué)們都嚇跑了，他們都以為張小開(kāi)是怪物，不信任他，教室里就只剩下楊歌，白雪和獵豹（張小開(kāi)）了，突然來(lái)了5個(gè)保安，他們手拿槍準(zhǔn)備射擊獵豹，楊歌、白雪見(jiàn)狀急狀沖過(guò)去把他們給抱住，說(shuō)獵豹是他們的朋友，請(qǐng)不要傷傷害他，一邊說(shuō)一邊讓張小開(kāi)快跑。張小開(kāi)在變成獵豹的過(guò)程中抓住了搶動(dòng)銀行的歹徒，經(jīng)歷了饑餓，寒冷甚至非法捕獵者的追捕等困難，最后在朋友的幫助下恢復(fù)了原貌。
讀完這本書(shū)讓我感覺(jué)到了人需要朋友，在你有困難的時(shí)候朋友一定會(huì)和一起承擔(dān)并給予幫助，這才是真正的朋友。
校園三劍客讀后感10
《校園三劍客》是大作家楊鵬寫的,這本書(shū)寫的是擁有超能力的.奇異少年楊歌和伙伴張小開(kāi)與白雪的幫助下解開(kāi)了百慕大三角船只與飛機(jī)消失的真相。
《校園三劍客》這本書(shū)內(nèi)容既豐富又好看，還有一些突然插入的不同類型的問(wèn)題,在看書(shū)的時(shí)間里還能動(dòng)腦，倆全其美是不是很好?
《校園三劍客》誕生于1995年共計(jì)40多本，600多萬(wàn)字暢銷大陸及港臺(tái)地區(qū)20年，希望你喜歡并和它成為好朋友。
有一天張小開(kāi)在查資料的時(shí)候有一些信號(hào)傳來(lái)，讓他們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，那個(gè)地方荒無(wú)人煙，就在這時(shí)候他們系到一個(gè)蟲(chóng)穴里，里面機(jī)關(guān)重重，但是他們靠自己的力量找到了出口，楊歌有超能力聽(tīng)見(jiàn)有人叫救命，他們順著聲音來(lái)到了那里，很快就找到了，一看是一只金剛，他們把金剛救了出去。又來(lái)了個(gè)金剛說(shuō)：“我們回去了，有一個(gè)黑衣人來(lái)了很厲害，”楊哥說(shuō)：“帶上我們吧，也許我們能幫上忙，”金剛答應(yīng)了。
最后他們找到了黑衣人，把它消滅了。
我覺(jué)的楊歌、白雪、張小開(kāi)都很堅(jiān)強(qiáng)我要向他們學(xué)習(xí)。
我深深明白了，朋友之間一定要互相團(tuán)結(jié)，互相信任，只有這樣才會(huì)獲得勝利!
校園三劍客讀后感11
今天，我看了一本書(shū)，這本書(shū)是《校園三劍客》。我最愛(ài)的一本書(shū)！
這校園三劍客當(dāng)然有三個(gè)人啦，這三個(gè)人分別是擁有超能力的楊歌、具有生物學(xué)方面的白雪和電腦天才張小開(kāi)。他們?nèi)齻�(gè)從小就形影不離，分別破解了百慕大三角之謎、金字塔之謎等謎團(tuán)。
這回，他們要破解的是吃人電視機(jī)的謎團(tuán)。電視機(jī)怎么會(huì)吃人呢？除非在電視機(jī)上施法術(shù)，要不然是不會(huì)吃人。
是這樣的`。楊歌他們班上新轉(zhuǎn)來(lái)一名女同學(xué)，叫李超。具有超能力的楊歌也發(fā)現(xiàn)它有許多奇怪的本領(lǐng)。不久，班上同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地離奇失蹤。更讓人困惑的是，除了楊歌之外，所有人頭腦中都已經(jīng)沒(méi)有失蹤同學(xué)的印象。楊歌通過(guò)自己的推理推算出下一個(gè)失蹤的人不是自己就是張小開(kāi)。他決定跟著張小開(kāi)回家，卻只能眼睜睜地看著小開(kāi)被電視機(jī)吃掉！這一切是怎么回事呢？原來(lái)，是李超將大家變到魔幻星來(lái)，目的是讓大家拯救魔幻星球。
校園三劍客使我明白了只要齊心協(xié)力，就可以化解重重困難！
校園三劍客讀后感12
我現(xiàn)在想你們介紹一本書(shū)，它的名字叫《校園三劍客》。它雖然是一本科幻書(shū)籍，但是他寫出了三位劍客的英勇，下面是楊鵬寫的《校園三劍客》之《魔幻頭骨》的主要內(nèi)容：大英博物館的“水晶頭骨”在先進(jìn)的防盜系統(tǒng)下不翼而飛，讓警方感到很尷尬�！靶@三劍客”再一次被“神秘人”派去解密。在古雅馬文化遺址，他們遇到了一位博古通今的拜侖丁教授，還有疑惑可以的偷盜者;在“死亡之島”，“校園三劍客”與S國(guó)特種兵狹路相逢;在“智慧圣殿”，他們與“頭骨之血”組織成員展開(kāi)了殊死的搏斗和智慧的較量……“校園三劍客”能否找到十三顆“水晶頭骨”，并揭開(kāi)“水晶頭骨”之謎？這個(gè)能透視遠(yuǎn)古文明的“水晶頭骨”到底帶給我們什么啟示呢？這里面的'楊歌是我最喜歡的，因?yàn)樗谐芰Γ宜难褪仟?dú)一無(wú)二的，是x型的。在這里有英勇無(wú)敵的楊歌、精通電腦，只要有密碼都能解的張小開(kāi)和臨危不懼的白雪。最后他們總能把犯罪查清，找出事實(shí)。
我們也要像他們一樣，學(xué)習(xí)英勇無(wú)敵、臨危不懼，不懂就問(wèn)。
校園三劍客讀后感13
地球已經(jīng)被嚴(yán)重破壞，在未來(lái)世界，沒(méi)有了陽(yáng)光，用的陽(yáng)光是人造陽(yáng)光，最后，出現(xiàn)了————致命病毒，世界上就有了致命病毒。
未來(lái)有一只小猴子，叫“吱吱”，是實(shí)驗(yàn)致命病毒的`母體，只要碰了它的人或動(dòng)物，在七十二小時(shí)之內(nèi)死亡，于是，未來(lái)的一個(gè)女孩“連娜”用時(shí)光機(jī)來(lái)的來(lái)的21世紀(jì)，因?yàn)槟阁w吱吱座時(shí)光機(jī)去了21世紀(jì)，所以，她也去找了，后來(lái)，連娜碰到了校園三劍客，他們一起去找吱吱，吃了防病毒的藥，去找吱吱了，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，找到了吱吱，知道了病毒怕紫外線，救了所以人。
原來(lái)，未來(lái)用了陽(yáng)光隔離罩，并且。發(fā)明了人造陽(yáng)光，后來(lái)，就沒(méi)有紫外線，最后，就有了致命病毒。
這個(gè)故事，告訴了我們要保護(hù)地球，地球給了我們這么無(wú)私的提供很多的東西，我們都不珍惜，還獵殺動(dòng)物，然后有了致命病毒，以后，我們一定要保護(hù)地球。
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