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安靜讀后感
讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的安靜讀后感，希望能夠幫助到大家。
安靜讀后感1
如果不是看到衩姐推薦了自己的書，光看這個(gè)“稍有文筆的標(biāo)準(zhǔn)言情小說(shuō)”書名是無(wú)論如何也激發(fā)不起我的閱讀欲望的。
好在沒有錯(cuò)過。
首先，作為職場(chǎng)小說(shuō)，以《風(fēng)尚》為主體，對(duì)90年代起國(guó)內(nèi)時(shí)尚雜志如何由掛靠單位私人承包而萌芽、與國(guó)際大刊版權(quán)合作、最后隱約在新媒體追趕下顯露疲態(tài)的過程呈現(xiàn)的非常細(xì)致入微。許是衩姐本人亦曾在時(shí)尚雜志浸淫的關(guān)系，對(duì)于行業(yè)的了解程度確實(shí)讓讀者受益良多。
而作為主角的林墨也是不負(fù)眾望，沒有掉入“借個(gè)身份談戀愛”的言情女主套路，不靠男人不加buff，而是扎扎實(shí)實(shí)地工作奮斗著。全篇幾乎90%的筆墨都著力于女主的職場(chǎng)生涯，但職場(chǎng)起伏絲毫不亞于愛情的修羅場(chǎng)，某些情節(jié)確實(shí)讓人感同身受，所以一點(diǎn)不會(huì)無(wú)聊。
總之確實(shí)是一本很不錯(cuò)的職場(chǎng)小說(shuō)。
要說(shuō)不足之處的話，雖然可能會(huì)被衩姐粉絲打臉，但個(gè)人覺得全書的節(jié)奏還是有些浮，以時(shí)間軸來(lái)做主線固然清晰明了，但對(duì)事件的描述深度還是有所欠缺。所以這始終只是一本好看的'輕小說(shuō)，而達(dá)不到更高的高度。
感情線的處理也略顯潦草，但考慮到這本來(lái)就是一本女性職場(chǎng)勵(lì)志小說(shuō)，對(duì)除職場(chǎng)外的其他描繪一筆帶過也是有其合理性的。
希望國(guó)產(chǎn)時(shí)裝劇也能向此書看齊，少一點(diǎn)風(fēng)花雪月，多一些踏實(shí)的拼搏奮斗！
安靜讀后感2
這個(gè)假期我讀了一本書，書的名字叫做《好安靜的蟋蟀讀后感》。
它講述的是蟋蟀柴斯特從沒想過離開格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在地鐵站里，它遇到了愛它的主人瑪利歐，并且先后交了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是聰明的老鼠塔克，一個(gè)是忠誠(chéng)、憨厚的貓亨利。有一次柴斯特錯(cuò)把錢幣當(dāng)樹葉吞進(jìn)了肚子，讓瑪利歐的媽媽明白后關(guān)進(jìn)了籠子，熱心的老鼠塔克拿出了自我的積蓄把柴斯特救了出來(lái)。還有一次它們舉辦舞會(huì)時(shí)，不留意闖下了大禍，燒了瑪利歐家的報(bào)攤，瑪利歐的媽媽生氣極了，決定立刻把柴斯特扔掉，柴斯特愧疚的呆在籠子里，它情不自禁的鳴唱起來(lái)，想讓自我的情緒好一點(diǎn)兒，沒想到鳴唱的曲子激起了瑪利歐媽媽對(duì)往事的回憶，于是柴斯特又躲過了一難，被留了下來(lái)。它的歌聲吸引了地鐵站的乘客，消息傳開，《紐約時(shí)報(bào)》也刊登了它的介紹，從此柴斯特名聲大噪。它一遍遍的演奏，吸引了很多來(lái)報(bào)攤的人，讓瑪利歐一家的經(jīng)濟(jì)狀況也得到了改善，瑪利歐的臉上也露出了純真的笑容。但是功成名就后的柴斯特不喜歡受別人的'安排，不喜歡被人盯著看，它開始懷念家鄉(xiāng)自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫忙下回到了自我的家鄉(xiāng)。
讀完這本書，我被塔克、柴斯特、亨利之間的友誼感動(dòng)，個(gè)性是塔克和亨利，它們本來(lái)是天敵，但是在這個(gè)故事中它們卻相處的那么和諧、友好。遇到困難時(shí)，它們互相想辦法，互相幫忙。闖了禍，柴斯特沒有躲避，敢于承擔(dān)職責(zé)，理解懲罰。這本書告訴我們：動(dòng)物身上也有很多值得我們?nèi)藢W(xué)習(xí)的品質(zhì)，我們?nèi)酥g也就應(yīng)和睦相處，快樂的學(xué)習(xí)和生活。
安靜讀后感3
在急功近利、浮躁喧囂的教育現(xiàn)實(shí)中，姚**老師的“靜做真教育”就像一股清流，沁入讀者的心田。
他從學(xué)校生活的脈搏出發(fā)，展示自己的教育經(jīng)歷，讓我們面對(duì)真正的教育，產(chǎn)生巨大的共鳴。
他站得高看得遠(yuǎn)，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到離安靜中，離真實(shí)有多遠(yuǎn)，離真正的教育有多遠(yuǎn)，從而啟迪我們教育者重新發(fā)現(xiàn)迷失已久的教育知識(shí)，做學(xué)生真正喜歡的教育。
想在教育中做學(xué)生喜歡做的事情的教育者應(yīng)該從“安靜”開始。
面對(duì)社會(huì)潮流，如何做一個(gè)“安靜”的老師？我想首先要“專注”。
正如姚**老師所說(shuō)：“專注是一種緩慢的藝術(shù)，接近靜止，有自己的節(jié)奏，不容易被外界的`節(jié)奏干擾�！睂Ｗ⒉皇菑�(qiáng)迫的結(jié)果，它是一種意識(shí)狀態(tài)。
教師是一份辛苦、安靜、細(xì)心的職業(yè)。只要學(xué)校和老師，像姚**一樣，敢于放棄名利誘惑，自覺保持與紛擾的世界合理的距離，堅(jiān)持一個(gè)安靜的心，關(guān)注作為一個(gè)“人師”，就可以讓學(xué)校和教室保持安靜，還可以讓自己得到教育的幸福，提高教師職業(yè)的幸福指數(shù)。
第二個(gè)是“摯愛”。姚老師想：“……”一個(gè)教師要想從稱職到卓越，無(wú)論如何都不能缺少“摯愛”：對(duì)學(xué)生和事業(yè)的誠(chéng)摯的愛。這就是姚老師所說(shuō)的和所做的。
作為校長(zhǎng)，為了確保廈大附中十年后的可持續(xù)健康發(fā)展，他表現(xiàn)出了高瞻遠(yuǎn)矚的精神，投入了一定的精力，積極舉辦各種論壇和比賽，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。這就是對(duì)教育事業(yè)最真摯的愛。
我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，平等、理解、尊重和信任學(xué)生；對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有做好“人師”，才能贏得家長(zhǎng)、學(xué)生、全社會(huì)的尊重。
最后，讓我們回歸寧?kù)o，倡導(dǎo)平淡，遵循規(guī)律，用溫暖去做真正的教育。讓它成為我們對(duì)姚老師優(yōu)思的積極回應(yīng)。
安靜讀后感4
這段時(shí)間，我看了一本書，這本書叫做《好安靜的蟋蟀讀后感》，書中有一位主角——柴斯特蟋蟀。柴斯特是一位天才音樂家，他在家鄉(xiāng)也常常彈奏美妙的音樂，到了城市也學(xué)習(xí)城市里的音樂，但是有一天晚上，柴斯特夢(mèng)見了家鄉(xiāng)的桑葉，把對(duì)于塔克是寶貝的兩元錢給吃掉了。
柴斯特把兩元錢給吃掉了是因?yàn)樗爰伊�，把兩元錢當(dāng)做家鄉(xiāng)的桑葉吃掉了。
讀過了搞笑的《好安靜的蟋蟀讀后感》故事，我明白了一個(gè)道理：盡管你住在其他地方，而不是自我的.家鄉(xiāng)，也要常去你的老家看看；盡管或許你不在那里長(zhǎng)大，但那畢竟是你的家鄉(xiāng)，或許你的媽媽或者你的爸爸在那里出生長(zhǎng)大，如果沒有這個(gè)老家，你就不會(huì)有媽媽或者爸爸。要常常去你出生的地方看看，如果沒有那個(gè)地方，也就不會(huì)有你，不會(huì)明白此刻的生活多么豐富多彩。
我常�；孟胫昝赖奈磥�(lái)。也許長(zhǎng)大了，很多人都喜歡回到家鄉(xiāng)去；也許長(zhǎng)大了，我成為了一位媽媽，我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“長(zhǎng)大了要常�；乩霞铱纯磁�！”；也許長(zhǎng)大了，很多的人厭惡老家，我會(huì)努力告訴各省各市的省長(zhǎng)和市長(zhǎng)：必須要回家想經(jīng)�？纯矗屗械娜硕寄芾斡涍@一點(diǎn)！家鄉(xiāng)是我們的根，在那里，有我們的童年，有我們的回憶，有我們和爸爸媽媽共同經(jīng)歷的快樂……無(wú)論將來(lái)，我走到哪里，我會(huì)把家鄉(xiāng)放在心里，還必須要常常去看看我美麗強(qiáng)大的家鄉(xiāng)！
安靜讀后感5
那天，我讀了美國(guó)作家喬治·塞爾登編寫《好安靜的蟋蟀讀后感》這本書，立即被書中精彩的故事情節(jié)吸引住了。
這本書講述的是一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到人情冷漠的紐約，可它卻遇到聰明又略到市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人--男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，并幫忙瑪利歐一家擺脫了困境，而自我也成為震驚紐約的演奏家。然而，功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解與幫忙下，它最后回到自我深愛的故鄉(xiāng)。
我認(rèn)為，柴斯特是一只很有職責(zé)心的蟋蟀，因?yàn)橛幸淮�，柴斯特不小把兩美元的紙幣給吃掉了，塔克見了，叫柴斯特快點(diǎn)逃到加利福尼亞州去，而柴斯特卻沒有。從這件事能夠看出它是一只敢作敢為的蟋蟀，會(huì)為自我做的事承擔(dān)后果，這樣的.事情還有很多，如邀請(qǐng)亨利和塔克開生日聚會(huì)，可卻把攤點(diǎn)點(diǎn)燃了……
柴斯特還是一只向往自由的蟋蟀。獲得成名時(shí)，它也同時(shí)失去了自由，每一天不管情緒如何，務(wù)必得表演兩次音樂。在城市里出各雖然好，但是失去了自由和快樂，它想念家鄉(xiāng)的樹，天空，小伙伴們……它想念家鄉(xiāng)那種自由自在的快樂生活，于是在伙伴們的幫忙下，它做了它想做的事---回到它的家鄉(xiāng)。
看完這本書，讓我們明白一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。也正是有了友情，世界才更加真實(shí)，更加完美。友誼是能夠跨越時(shí)代，友誼是不能被時(shí)間帶走的。一個(gè)世界充滿了友誼，就等于人人之間充滿善意；一個(gè)世界沒有友誼，必定是充滿了惡意的。
我喜歡這本書，因?yàn)樗墓适旅钊M生，更因?yàn)檫@真摯的友情令人感動(dòng)。
安靜讀后感6
《好安靜的蟋蟀讀后感》是一本令人難忘而搞笑的書。也是一本有魔法感覺的書。它能夠讓人們的快樂添加許多，下面讓我們了解一下它的資料吧！
蟋蟀“柴斯特”從沒有想離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在一點(diǎn)人情兒味兒都沒有的紐約，幸運(yùn)的蟋蟀遇到了聰明又可愛的老鼠“塔克”和為人忠誠(chéng)老實(shí)的貓“亨利”，還遇到一個(gè)愛它的主人“瑪利歐”。蟋蟀和朋友們發(fā)生了好多不愉快的事，所以它用個(gè)性而美妙的音樂來(lái)回報(bào)了朋友們，讓瑪利歐一家擺脫困境，它自我也成為了紐約最引人注目的小演奏家。然而就在這時(shí)，它開始思念起自我深愛的家鄉(xiāng)。在朋友們的幫忙下，它最后回到自我深愛的故鄉(xiāng)。書中結(jié)尾部分寫得十分生動(dòng)，自然。如果你是一只小蟋蟀，你大概也會(huì)有這樣的想法。當(dāng)然，我也不能夠把那些都寫下來(lái)給大家看，大家只好去讀這個(gè)故事吧！
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書讓我感覺如何，再說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的道理。這本書讓我感覺到了蟋蟀和朋友們之間是多么的快樂呀！我也要學(xué)習(xí)它那樣交好多知心朋友。這也讓我明白友誼是很重要的。就像蟋蟀一樣，透過了朋友們的.幫忙才回到故鄉(xiāng)。還有小男孩瑪利歐是那么愛自我的寶貝蟋蟀，同樣蟋蟀也是那么的愛它的主人“瑪利歐”。這讓我懂得愛是相互的，只要你真心愛別人，別人也同樣會(huì)很愛你。人與動(dòng)物也是如此，“愛”讓我們成為親密無(wú)間的朋友，就像故事中的蟋蟀和“瑪利歐”一樣。
透過我給大家的介紹，你必須了解不少了吧！快去讀讀這本書吧！
安靜讀后感7
蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远恍冶蝗祟悗У搅俗詈廊A的地方-紐約市。但它十分幸運(yùn)，遇到了兩個(gè)好朋友-塔克老鼠和亨利貓。它還遇到了愛它的男孩瑪利歐�，斃麣W家不是很富有，因?yàn)樗说囊淮问д`，馬利歐家破產(chǎn)了，柴斯特為了幫忙馬利歐一家，最后學(xué)會(huì)了人類的歌曲，并開啟了它的演唱生活。每一天兩遍音樂會(huì)都有許多人，在最后，柴斯特厭倦了城市的生活，在朋友的幫忙下，它最后回到了家鄉(xiāng)。
我在上個(gè)月讀了這本書，是我倍受感動(dòng)。
看完書后，我對(duì)結(jié)尾很欣賞。雖然文字很陽(yáng)光，但在我心里卻有一種悲傷。我一遍遍地看著結(jié)尾，眼淚最后掉落下來(lái)。我也不知是為什么，有一種心酸的感覺。柴斯特回家后不知怎樣了？
我很責(zé)備柴斯特。它走之前，有沒有想過它走后，馬利歐一家該怎樣辦？他們家有遇到難關(guān)該如何是好？失去了朋友的'塔克與亨利會(huì)不會(huì)想它到落淚，那些著急的人們會(huì)多么難過？！
但我靜下心來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我想的問題都顯得那么愚蠢！馬利歐愛它，不想失去它，但他也期望柴斯特自由、快樂。塔克與亨利能夠坐火車去柴斯特的家鄉(xiāng)去看它，柴斯特也答應(yīng)第二年的時(shí)候再回到紐約看望它們。遇到難關(guān)，馬利歐一家能夠用自我的雙手闖過難關(guān)，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
最后說(shuō)人們。柴斯特不想做別人的工具，它真正想要的是一種自由的感覺，不期望被人規(guī)定時(shí)間歌唱，而是看自我的情緒，想唱就唱，想停就停。我最后原諒了他。
這就是《好安靜的蟋蟀讀后感》，我最喜歡看的一本書。
安靜讀后感8
俞老師常說(shuō)，我們要安靜。也常對(duì)我們推薦周國(guó)平，推薦他的安靜的觀念。紛繁喧鬧的世界讓我們?nèi)找娓≡�，所有人都在不知不覺中跟著潮流變得浮躁。在那么多喧囂的事業(yè)，虛渺的名利和張揚(yáng)的感情的包圍下，我們表面上過得轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，實(shí)際沒有精神價(jià)值，也就是一個(gè)空殼在走。脫離了靈魂，我們最好放慢腳步，等等靈魂。
浮躁是在不知不覺中產(chǎn)生的。不知不覺地，寫作業(yè)心不在焉，正確率不高了；不知不覺地，課堂紀(jì)律不好了；不知不覺地，成績(jī)下降了；不知不覺地，對(duì)無(wú)聊的事特別關(guān)心。都是在變浮躁了。等等靈魂，不是停下前進(jìn)的'腳步，而是每一步走穩(wěn)了，踏實(shí)了，往前邁進(jìn)，靈魂才跟得上。不是說(shuō)與世界完全隔絕，只做自己的事情。那叫自閉，不是安靜。你應(yīng)該了解時(shí)事，但無(wú)意義的事不要關(guān)心，更不要去做。用心去做每一件事，做好了，做實(shí)了，就像古人用十年甚至幾十年的時(shí)間去雕刻一件東西，那樣做出來(lái)是很完美的，而不似現(xiàn)在，幾天就應(yīng)付給你，用心做事，時(shí)間不見得多長(zhǎng)，收益卻很大。
我們要做的，是把每一步走穩(wěn)走踏實(shí)，而不是這只腳尖剛觸地，后一只腳已經(jīng)邁開。腳面不曾著地，這樣的輕浮，虛華，靈魂早已被甩開，一個(gè)空軀在走，或者說(shuō)在飄。放慢腳步，等等靈魂。
安靜讀后感9
在昨日晚上，我把《好安靜的蟋蟀讀后感》讀完了，我有很多感想。
故事是這樣的：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康渥狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，但是它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠(chéng)、憨厚的.貓亨利，還遇到了愛他們的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫忙瑪利歐一家擺脫了困境，自我也成為了震驚紐約的演奏家！然而，成功、成名以后，柴斯特覺得自我并不快樂了。在朋友們的幫忙下，它回到了家鄉(xiāng)，找回了快樂的自我。
這本書寫得太好了，喬治。塞爾登太棒了。他是以一只蟋蟀的身份，以第一人稱的語(yǔ)氣來(lái)展開和描述故事的，就是蟋蟀柴斯特在寫自我的日記一樣，太美妙了。
我讀了這本書以后無(wú)比感動(dòng)。我為幸運(yùn)的柴斯特而感動(dòng)。因?yàn)樗龅街艺\(chéng)的朋友和愛他們的主人，為它深愛的朋友無(wú)私奉獻(xiàn)，和朋友們一齊克服困難并戰(zhàn)勝了困難，取得了成功！我更為柴斯特的朋友們而感動(dòng)。正是有朋友們的團(tuán)結(jié)和幫忙才使柴斯特回到了家鄉(xiāng)，找回了快樂的自我！
我讀了這本書以后，我覺得我們要更加關(guān)愛小動(dòng)物，給小動(dòng)物更多的自由；關(guān)愛我們生存的環(huán)境，我們一齊創(chuàng)造更好的環(huán)境。
安靜讀后感10
忙碌的生活，也總會(huì)有空下來(lái)的一個(gè)午后，吃完飯、午休后坐在之家的陽(yáng)臺(tái)上，品一杯茶，看一本書�，F(xiàn)代社會(huì)忙碌的節(jié)奏讓我們無(wú)法在這個(gè)世界上詩(shī)意地棲居，但是我們也可以在有限地時(shí)間里盡量地舒展自己的靈魂，少沾些世俗氣息。人最難求的是心靈的平靜，唯有心靈的寧?kù)o才能夠帶給我們真正的舒適和幸福感，有時(shí)候我會(huì)覺得平淡的一天真是難得的一天，什么都沒有發(fā)生也許是最好的狀態(tài)。
看完一本書，我一般會(huì)花三天左右，能夠窩在藤椅上看書，我覺得是最幸福的事情，看完書正好也喝完一杯茶，這個(gè)時(shí)候閉著眼睛想一想，想著書里的那些人物，想著作者說(shuō)的那些話，想著有一個(gè)完全和我們這個(gè)世界不一樣的地方，那里有眾多美好的可能。寫讀后感，也是我的一個(gè)習(xí)慣，尤其喜歡在午后或者夜里寫，我覺得那是我靈感迸發(fā)的時(shí)間段。讀后感我并不會(huì)洋洋灑灑寫幾篇，一般都比較簡(jiǎn)短，寫寫自己的感受，然后把它夾在看過的書里面。
有時(shí)候翻開自己寫過的讀后感也覺得是挺有趣的事情，一些腦子里一瞬間被想到的東西記錄了下來(lái)，沒想到在日后看來(lái)還那么有意思，這真是我寶貴的.所得。我希望寧?kù)o平淡的生活，我希望我能住在一個(gè)木屋里，和我愛的人，有軟軟的床，有溫暖的陽(yáng)光，有醉人的午后，有每一天無(wú)法言說(shuō)的精彩。但事實(shí)卻是每一天的忙碌，偶爾 的焦慮和忙里偷閑的放松。但是我仍感激這樣的忙碌，正是因?yàn)檫@樣的忙碌，讓我覺得暫時(shí)的清凈是多么地難能可貴。
安靜讀后感11
今天，我在《讀者》上看了一篇文章，深受感動(dòng)。文章的名字是《讓他安靜地離開》，這篇文章主要寫的是得知父親身患惡性腫瘤晚期的陳作兵，尊重了父親的決定，把父親送回了浙江諸暨老家，他是浙江一所醫(yī)院的醫(yī)學(xué)博士，他沒有選擇放化療，而是讓父親安享最后的人生，還向母親交代，萬(wàn)一父親出現(xiàn)昏迷或者呼吸心跳停止，不要采搶救措施，別打擾他，讓他安靜地離開。
人們可能認(rèn)為醫(yī)生的本分是救死扶傷，放任生命逝去，而且是自己父親的生命，這是一種不孝的行為。的確人們對(duì)于死亡的恐懼，親人逝去留下的痛苦，人們很難從容應(yīng)對(duì)。于是，竭盡全力為彌留的親人延續(xù)生命，也便成了對(duì)抗死亡的`唯一方式。
事實(shí)上，無(wú)論醫(yī)學(xué)怎樣進(jìn)步，人總是難免于死。畢竟，死亡本身也是生命中的一個(gè)必經(jīng)歷程。無(wú)法接受生命的逝去，其實(shí)就不可能真正做到對(duì)于生命的敬畏。人，有生必有死，現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的理念：一個(gè)人，如果不能快快樂樂，幸幸福福地生，尤其在患絕癥之后，就應(yīng)該想得到安安靜靜，無(wú)痛無(wú)苦地離開。所謂搶救，就是用藥物去維系一個(gè)絕癥病患者的生命，非但不人道，反而是反人道的。因?yàn)�，藥物本身就有毒附作用，而放療、化療則更是，在殺死癌細(xì)胞的同時(shí)，也在傷害患者的肌體。這一切，陳作兵作為一個(gè)醫(yī)學(xué)博士當(dāng)然懂，但作為兒子，他真的不愿意看到勤苦了一生的老父親在晚年患病時(shí)還要受到那樣的折磨！或許，在各種醫(yī)療手段的幫助下，結(jié)合放療、化療等施治措施，生命會(huì)延長(zhǎng)幾天，或者幾個(gè)月，但人卻很痛苦，這其實(shí)不是孝順而是另類的摧殘！
幫親人無(wú)痛苦、而又無(wú)遺憾地離去，或許是死亡最好的一種方式。不要打擾，讓他安靜地離開，這其實(shí)也是一種孝，是一種仁！
安靜讀后感12
先生的《安靜的位置》是在寫自己在社會(huì)，在人生的定位，他不喜歡熱鬧、喧嘩，而喜歡選擇一個(gè)屬于自己的安靜的位置，一個(gè)可以讓自己讀書寫作的安靜而自由的天地。這是我們一般人能夠做到的嗎
大部分人喜歡熱鬧，喜歡喧嘩，喜歡讓自己成為一種公眾人物，更喜歡別人圍繞著自己，使自己扎扎實(shí)實(shí)地成為主角；而這點(diǎn)恰恰是周先生所反對(duì)的。我以為他說(shuō)的有道理：“這就好像在海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人拾貝殼，有人聚在一起高談闊論，而我不妨找一個(gè)安靜的角落獨(dú)自坐著。”生活本身是豐富多采的，人生的選擇是千奇百怪，只要你自己覺得滿意就行，而我從周國(guó)平的文字里讀出一個(gè)超然于世的人的寧?kù)o的情懷，淡然的心境，對(duì)生活的執(zhí)著與熱愛。
其實(shí)，平時(shí)我心里是想著安靜，但是看到別人的熱鬧，總是一點(diǎn)禁不住撩撥，總是期望換一種生活的方式來(lái)調(diào)整自己。事實(shí)上，在熱鬧的時(shí)候，人往往根本不知自己在做些什么，只是跟著別人走，自己的思想，自己的情感，在那種情況下，很難完全保持，甚至有時(shí)因?yàn)榍闆r的需要，可以完全改變自己，甚至扭曲自己。這是每次自己安靜下來(lái)認(rèn)真而沉著地思考的時(shí)候，重新審視自己獲得的體會(huì)與感受。
人想跟自己對(duì)話，絕對(duì)不是在喧囂的都市；更不是花天酒地的場(chǎng)所，當(dāng)然更不是什么花前月下；事實(shí)上是在一個(gè)安靜的場(chǎng)所：書房、山上的一個(gè)角落、海邊的沙灘在這樣的.場(chǎng)所里，自己安靜讓自己的思想自由地流動(dòng)，自己一個(gè)自我與另一個(gè)自我進(jìn)行充分而自然的對(duì)話，這個(gè)時(shí)候的人，他的頭腦是否清醒，他的思想是否深刻，他的理性是否明確，這是顯然的。
所以，當(dāng)我再次閱讀周國(guó)平的這篇文章，我不由的想起自己該與自己安靜地對(duì)話，尋找一個(gè)安靜的天地，自由而快活地找回自己。
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