(精選)支教培訓(xùn)心得體會5篇
當(dāng)我們有一些感想時,可以將其記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的支教培訓(xùn)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
支教培訓(xùn)心得體會1
20xx年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊經(jīng)過3個小時的顛簸來到了我們此行的目的地xxx小城威縣。其實,于我而言,我是帶著雙重身份來到這里,因為,我既是河北師大第16期頂崗支教實習(xí)生又是這座小城的一員,我生在這里,長在這里,對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待。滿面風(fēng)塵來到這里之后,我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,并且,隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。
說起培訓(xùn)的老師,就不得不說威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土,當(dāng)天下午我們就開始了在威縣二中的培訓(xùn),培訓(xùn)我們的老師個個身上都帶著耀眼的光環(huán),在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采,還閃爍著燦爛的人性光輝。他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,一句話以蓋之就是"萬般以愛為核心"。比如劉彥樂老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生,有激情有責(zé)任感,用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫師魂。杜書霞老師慈母之心,事無巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛學(xué)生的一切,用愛點亮學(xué)生的未來;翁月華老師博愛師情、精益求精,畫龍點睛的指出"從教之路從來不需太多,只要一顆愛心",翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂。說實話,僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺。
我們從一個學(xué)校走出來又進(jìn)入另一個學(xué)校,聽起來似乎沒有任何變化,但是如今我們的角色已經(jīng)是老師。我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn),達(dá)到學(xué)生個體效果的最優(yōu)化。選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴。教學(xué)教學(xué),不是老師教、學(xué)生學(xué),教學(xué)相長、以教促學(xué)、以學(xué)助教,教學(xué)之間互通有無。幫助學(xué)生進(jìn)步的同時也要加強自己的'修養(yǎng),增進(jìn)教師責(zé)任感,埋頭苦干、扎扎實實,培養(yǎng)學(xué)生興趣,用激情點燃學(xué)生,用心去愛學(xué)生,尋找與學(xué)生的共鳴,努力做到與學(xué)生的"心心相通"。愛為教學(xué)之本,嚴(yán)是成才之源。
第二天,來到威縣一中之后,給我們的又是一番全新的體驗。與二中愛心治學(xué)不同,一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,注重還課堂于學(xué)生。在這里邢秀石老師強調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分,同時老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對自己的定位和經(jīng)驗的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問題:學(xué)無定法、教無定法,須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則(不管用什么方法,只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績,都是好的教學(xué)方法)。眾所周知,新課程教學(xué)有三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)),當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識為主,所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析知識為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹立良好的情感態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生聽得清、聽得懂、聽得透、學(xué)會用,注重教學(xué)方法與策略的探究。接著王錄全老師強調(diào)的是教學(xué)的實效性,即避免無效教學(xué)。首先,新課程新理念,關(guān)注知識更關(guān)注人,根據(jù)學(xué)生對知識的理解吸收程度,把知識中的容易點、重點、難點分開來,各個教學(xué)。同時強調(diào)語言文字的重要作用,語言文字是教學(xué)的敲門磚,能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。把握住學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
古人云:”為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平,天下讀書做學(xué)問人的終身使命”,誠然。我們還沒有這種修養(yǎng),作為一名即將走向崗位的實習(xí)老師,我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分,傳道、授業(yè)、解惑,如是而已。來到這片孜然沃土,看到這些莘莘學(xué)子,一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,我們深感任重道遠(yuǎn)。至此,心潮澎湃,一表心中所想:刀已出鞘,必有斬獲,學(xué)高為師,德高為范,鞠躬盡瘁,死而后已。
支教培訓(xùn)心得體會2
20xx年2月26日,懷著有點小激動心情的從師大出發(fā)到達(dá)了頂崗實習(xí)的目的地——邢臺市威縣第二中學(xué),這里將是我生活、工作和學(xué)習(xí)一個學(xué)期的地方。希望在威縣二中的時光里通過給學(xué)生們教學(xué)來檢驗自己在學(xué)校里所學(xué)到的知識。同時也希望能夠在教學(xué)中學(xué)到經(jīng)驗,起到鍛煉自己的作用。在我們正式進(jìn)入實習(xí)崗位之前,二中給我們進(jìn)行了頂崗實習(xí)的培訓(xùn)。
在培訓(xùn)課上,劉副校長首先給我們介紹了學(xué)校的基本情況。威縣二中是一所全日制的完全中學(xué),1999年改制為“公辦民助”學(xué)校,工占地248畝,是原威縣師范校址。學(xué)校設(shè)有初中部和高中部,共有學(xué)生4800人,主要以初中部為主,高中部以發(fā)展美術(shù)、體育和音樂的藝術(shù)特色生。學(xué)校將每個年級分為A、B兩個小組,進(jìn)行A、B兩個小組的競爭,通過競爭來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力和老師們的教學(xué)熱情,有利于整體成績的提升。學(xué)校在教學(xué)設(shè)備方面是比較全面的,每個教室里都配有多媒體設(shè)備,同時圖書館里還設(shè)有電子閱覽室。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,有助于豐富現(xiàn)代化教學(xué)需求,也豐富了學(xué)生們的視野。在教師隊伍方面,二中實行廣納賢才,知人善任,實施人才興校,管理強校的戰(zhàn)略。學(xué)校還領(lǐng)導(dǎo)著一支團(tuán)結(jié)、勤奮,富于進(jìn)取精神的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)著一支近200人的教師隊伍。這支隊伍不乏名師巨匠,不乏教壇新星。學(xué)校還與我的母校河北師范大學(xué)的多位知名的教授簽訂了教學(xué)協(xié)議,大大提升了威縣二中的教學(xué)水平。同時也讓我倍感壓力,在如此優(yōu)秀的'學(xué)校我該如何當(dāng)一名好老師呢?
接下來劉副校長就《如何做一名學(xué)生心目中的好老師》給我們做了講話。做一名學(xué)生心目中的好老師也正是我渴望的。劉老師結(jié)合他的英語教學(xué)案例給我們指出要想成為一名受歡迎的好老師要具備很重要的兩點,第一是要有責(zé)任感,要把孩子們的事記掛在心上;第二是要有激情,尤其是在上課過程中老師的激情才能帶動學(xué)習(xí)氣氛,同學(xué)們的情緒也會被感染。同時劉老師也對我們說要盡快發(fā)展自己、鍛煉自己,盡快進(jìn)入教師的角色。作為老師要維護(hù)孩子的尊嚴(yán),不要取笑孩子,要求學(xué)生做到的自己要先做到,要給學(xué)生們樹立一個好的榜樣。我感覺到自己肩上的擔(dān)子又重了,除了在教學(xué)方面還要在自身素質(zhì)方面提高素養(yǎng)。
威縣二中的名師,也是邢臺市的優(yōu)秀教師,被譽為“最美教師”的杜麗霞老師給我們講了她從教二十年來的班主任心得——愛是信任的基礎(chǔ)。杜老師結(jié)合班里所謂“壞學(xué)生”的案例給我們指出好孩子是夸出來的。對待“壞學(xué)生”不能只看到他們身上的缺點,也要重視他們的有點,并且要將他們的優(yōu)點放大,樹立這些孩子們的自信心,讓孩子們重新找到自己的位置,從而慢慢轉(zhuǎn)變成為“好學(xué)生”。對于教育方面,杜老師提出了三點,第一點是要有責(zé)任感,要愛學(xué)生,同時也要嚴(yán)格要求學(xué)生,做到以愛溫其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。第二點,要勤于學(xué)習(xí),勇于實踐。在教學(xué)中教無定法,要敢于嘗試不同的教學(xué)方法,找到最適合的。第三點,要注重細(xì)節(jié)。尤其是在備課的過程中,要考慮細(xì)微的東西,充分考慮到學(xué)生們的接收能力和可能會提問道的問題。
二中的骨干教師翁月華老師也給我們作了講話。翁老師歸納了教學(xué)過程中要注意的五點:
1、老師給學(xué)生們的第一印象很重要;
2、要巧用課前三分鐘;
3、要會巧妙處理課堂小插曲;
4、要經(jīng)常梳理和反思課堂;
5、努力實現(xiàn)有效教學(xué)。
翁老師的總結(jié)涵蓋了整個課堂的各個方面,讓我們隊實際的課堂有了更深的了解。
通過頂崗實習(xí)的培訓(xùn),使我對教育的前線有了一個比較清楚的了解。尤其是在具體的課堂、班主任的處理方面有了更加具體深刻的了解認(rèn)識,受益匪淺。這讓我的頂崗實習(xí)工作有了一個明確的方向,同時也深知自己需要做的和能做的還有很多。希望在接下來的實習(xí)中能夠鍛煉自己,充實自己,盡自己的力量給同學(xué)們帶去一絲希望。
支教培訓(xùn)心得體會3
經(jīng)過多次“扶貧實習(xí)頂崗實習(xí)支教”動員大會后,我們他上了開往繁峙的支教隊征程,“支教”對我來說并不陌生,可以說是早有耳聞,而且我也挺喜歡到農(nóng)村支教的,因為我就是一名普通的農(nóng)村孩子,由于家庭環(huán)境的影響,從小就學(xué)會自立,得到了很好的鍛煉,所以我也從不懼怕回去吃苦,我一直都希望可以為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
更比較慶幸的是楊源老師把我分到自己的村子里支教,經(jīng)過三個小時左右的路程,到達(dá)了繁峙縣砂河鎮(zhèn),接我們的.是我的老校長(小學(xué)階段),校長沒有認(rèn)出我來,但我一眼便認(rèn)出了高校長,在開往村子的路上,校長一直給我們介紹學(xué)校里的情況,我看得出,校長是很重視農(nóng)村教育的,對我們也是溫和的。
由于自己從小便是在農(nóng)村長大,所以在生活方面我另外兩個支教生都沒有遇到太大的困難,我們?nèi)齻人互幫互助,相處融洽,幾個月下來,我和孩子們的關(guān)系也是非常融洽,雖然有時也有不開心的時候,但我們在課后一直都親如兄弟姐妹,以前聽說支教生活很苦,可我到并不覺得,反而會有很多樂趣,比如:和學(xué)生們爬山,撈魚,玩各種游戲其樂無窮;在課上看看著他們一個個有著強烈的求知欲,我都毫不保留的把自己所學(xué)教授與他們。
支教生活中,可以讓我們得到很大的鍛煉,還可以長見識,自己在童年沒玩夠的倒在這個時候補齊啦,小學(xué)時忘記的功課內(nèi)容也全部也全部想起來了,而且孩子們個個都那么聰明,實在討人喜歡,看著她們那么天真無邪,無憂無慮的樣子,自己所有的煩惱也會立即煙消云散,所以說支教生活并不苦?粗约旱哪感4笞儤樱约阂灿袩ㄈ灰恍碌母杏X了。
“支教”是一件很光榮的事,因為它包含著許多家長和孩子的期待,更有許多領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望,讓我們在支教生活中不斷充實自己,發(fā)展自己各方面的能力,而且“支教”也為農(nóng)村的教育事業(yè)的發(fā)展起著很大作用,為孩子們能更好的接受新知識奠定了基礎(chǔ),為孩子們提供了心事的教育方式,對孩子們來說,這算得上一次天降甘霖,對我來說,短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力,是該我們的一次機遇。
“頂崗支教”真的是一件大事,是很好的措施,只是一種自豪更是一種驕傲,沒有苦與樂,只有用淚水換來的甘甜。他是讓大學(xué)生更好地“走入農(nóng)村,體驗農(nóng)村生活,從事農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力”。
在支教生活中,我懂得了一個重要道理,那就是:一個正真意義上的老師,不僅要有淵博的知識,更重要得是有無私奉獻(xiàn)的精神及擁有一顆關(guān)愛孩子的心。
支教培訓(xùn)心得體會4
有幸于本月25日至27日在合作師范參加“螢光支教”——甘肅鄉(xiāng)村英語教師培訓(xùn)。由上海市華信公益基金出資和組織,普陀區(qū)教育學(xué)院承辦,通過專題講座、研討交流等教學(xué)活動,幫助我們甘肅的這些教師了解先進(jìn)的學(xué)科發(fā)展新趨勢,更新教育觀念,以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí),在思想上受到很大的震動,教育觀念得到了更新。
一、聆聽精彩講座
普陀區(qū)教育學(xué)院邀請了非常有名的專家和學(xué)者給我們上課,舉辦講座。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任:國家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范:不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。
二、更新教學(xué)觀念
通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。
在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的`思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、拓寬學(xué)習(xí)視野
我常想:能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),大家對我寄予了厚望。想著想著,我就有些汗顏,因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心,一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。令我欣慰的是,培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近,經(jīng)歷相仿的學(xué)員,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定,從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用,從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討,我都能積極參與,珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會,使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時間里,來自導(dǎo)師的諄諄教誨,來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。兩天半的教師培訓(xùn)使人難忘和懷念,相信我們每一位教師都會把這段人生中美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷載入記憶的相冊之中,F(xiàn)在回到了工作崗位中,我會盡量把我的所學(xué)和所獲應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,以其學(xué)以致用,學(xué)有所用。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
支教培訓(xùn)心得體會5
又迎來了一個新的假期,在這么長的時間里,我秉承著不能隨意浪費的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動,期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會實踐來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗,也希望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進(jìn)展,讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。
在經(jīng)過一些準(zhǔn)備以后,我們一行師生踏上了旅途,乘坐著大巴車前往了我們的目的地xx村xx小學(xué),在路上,老師給我們詳細(xì)的講解了一番注意事項,主要是讓我們不要害怕,跟著老師的安排來做,將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實踐,就算是沒有做好也沒有關(guān)系,權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗了。
但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂,我們都有著屬于自己的自信,相信自己能夠在這次活動中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,也讓整個車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。
我們到達(dá)xx村xx小學(xué)以后,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會議室里開了一次會議,分配了一下我們每個人的任務(wù)。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)xx班一段時間,雖然這任務(wù)稍顯重要,讓我有了一瞬間的不自信,但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒,保持著熱情與自信開始了我的支教工作。
說實話,這段時間的支教工作并不輕松,但也沒有我想象的那么困難,我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)老師對我的期望。雖然我和我的搭檔xx同學(xué)只是給xx班的孩子們上了兩節(jié)課,并組織他們排練了一些節(jié)目,但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛,在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時候,心里確實是充滿了成就感。
對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗,這次支教行動讓我這個學(xué)生提前的感受到了老師的工作,不僅僅是體會到了教師職業(yè)的不容易,也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛的孩子笑臉,我就越發(fā)的'期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會遇到什么樣的學(xué)生,是不是像這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢?
就如上所說,雖然沒有待多久,但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,不僅僅是讓我學(xué)會了如何與眾多孩子們相處,更重要的是讓我能夠?qū)W會使用一種老師的目光來看待問題,而不是之前那樣作為一個學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的,能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西,從而加倍的往這方面努力彌補。
雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會實踐為期不長只有十多天,但是它所帶來的好處可不少,讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作,了解了自身的缺陷不足,讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己,讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo),不斷地朝著未來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!
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