（合集）教育心得體會4篇
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的教育心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教育心得體會1
今天參加了學(xué)校組織的兒童教育專家講座，受益匪淺。
李教授講的主題是積極家庭教育成就孩子幸福人生。
1、期望家長教育意識覺醒，承擔好教育子女的責任。
家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不要急于求成。
2、跟老師溝通、配合、協(xié)作、共同育人。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的`引導(dǎo)者，當孩子出現(xiàn)問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。對于學(xué)校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，及時的了解孩子在校情況。家長和老師、學(xué)校配合的越好，教育會越成功。
3、家長要不斷學(xué)習(xí)、不斷改變、不斷成長。
家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行為、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態(tài)、完善的人格。多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。
聽完教授的講座，覺得作為家長的我們做的太少，遠遠不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我們要不斷改變、不斷提高，和孩子共同成長。
教育心得體會2
雙休日，應(yīng)朋友邀約小聚，路經(jīng)青少年活動中心，堵車厲害，原因不說也明白，是因為興趣班的超前火爆。和朋友說：這些趕著參加興趣班的孩子中不知道有多少孩子是真的因為感興趣？也不知道有多少孩子是流著眼淚來參加的？不由感嘆：現(xiàn)在的孩子真的好辛苦！沒有快樂的童年好可悲！
記得劉曉東博士在《兒童文化與兒童教育》一書中指出：教育必須尊重兒童的生活，必須立根于兒童的天性，從而有可能高于和超越兒童的自然狀態(tài)的生活。是的，天性是孩子教育的起點，教育要尊重并發(fā)展孩子的天性。作為孩子，他們的生理和心理需求都有別于成年人。因此，我們要根據(jù)孩子的天性找到教育的節(jié)奏，既不能盲目超前，也不能盲目滯后。而如今的成年人，打著不讓自己的孩子輸在起跑線上，就用成人世界的規(guī)則去規(guī)范孩子的生活，用成人的思考方式去束縛孩子的天性，這都不是孩子所喜歡的。假如，我們忽視了孩子的心理需求和興趣，導(dǎo)致的一個結(jié)果就是孩子永遠的逆反，最終導(dǎo)致孩子慢慢長大以后就再無求知欲，再無好奇心，一看到書本就已經(jīng)厭煩了，一畢業(yè)就把書全部扔了、燒了，這個是最致命的，由這種傷害帶來的就是噩夢般的記憶以及對知識的終身厭棄。我覺得這個很可怕�！秲和幕c兒童教育》一書也指出，要讓我們對兒童教育的目的和任務(wù)進行反思：兒童教育目的和任務(wù)，盡管要適應(yīng)一個社會、一個民族、一種文化的發(fā)展需要，但是與此同時，它更需要符合兒童生活的本性。如果教育不能符合兒童的生活本性甚至于背離兒童生活本性，那么這個社會、這個民族、這種文化培養(yǎng)的是什么樣的人、什么樣的公民？這個民族還能進步嗎？難道一代又一代地再生產(chǎn)異化的'人能使一個民族富強嗎？絕對不能！
我的感悟：童年是人生最自然的時期，是天性保存最完全的時期，是充滿潛在人性內(nèi)容最完整的時期。正確而適當?shù)慕逃兄趦和淖聣殉砷L，不恰當?shù)拈_發(fā)、挖掘?qū)⑹蛊鹗軅踔粮癄�。我們千萬不要做違反兒童天性、拔苗助長的蠢事哦。我們要從孩子的天性出發(fā)，創(chuàng)造孩子喜歡的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要像農(nóng)人那樣，遵守天時，精工細作，不急不躁，循序漸進，耐心等待。所以，我要大聲呼喊：請尊重孩子的天性！請把快樂童年還給孩子！
教育心得體會3
xx年x月xx日，我校舉行“領(lǐng)袖兒童教育科研峰會”，借此機會，邀請我縣眾多名教師來我校授課，我有幸在現(xiàn)場見到了這些老師以及觀摩了整個授課過程，經(jīng)過一天聽課，讓我感慨萬千。
一、學(xué)別人
在聽阮曉席老師的課時，我最深切的感受就是一個老師怎么可以如此巧妙地對學(xué)生進行引導(dǎo)！整個課堂上，學(xué)生都按照他預(yù)設(shè)的路線發(fā)展，這都源于他對學(xué)生學(xué)習(xí)很好的引導(dǎo)，以及他細膩的教學(xué)語言。在創(chuàng)境引題的環(huán)節(jié)，阮老師就提出了一個問題：大家晚上都做過什么樣的夢�。恳幌伦泳蛯W(xué)生的積極性和注意力集中到課堂上了，然后就通過夢的內(nèi)容慢慢聯(lián)想到生活中不可能發(fā)生的事情，引出神話故事，阮老師又問：在神話故事中有一個人被稱為人類的祖先，是誰��？同學(xué)們：我知道，是盤古！這時候阮老師相機提出課題神話故事《盤古開天地》，在整個教學(xué)過程中，阮老師的語言一直都非常的細膩，和學(xué)生之間的溝通毫無障礙，整個融入到了孩子一起。
在聽我校的王娟娟老師的《江畔獨步尋花》的時候，讓我學(xué)習(xí)到很多，最重要的就是在講解課文的時候，要充分調(diào)動學(xué)生的想象力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能。這對教學(xué)語言和教學(xué)安排是一個很大的考驗，特別是如何安排“先學(xué)后教“這個環(huán)節(jié)，自學(xué)目標一定要系統(tǒng)明確，告訴學(xué)生哪一步該做什么，久而久之，學(xué)生不斷學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，還逐步形成系統(tǒng)的思考方式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下了一個很好的基礎(chǔ)。
二、看自己
反觀自己的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了自己與這幾位名師的差距很大。
1、在創(chuàng)境引題的時候還是不夠新穎，有時候不能達到預(yù)期效果，導(dǎo)致不能引起學(xué)生對所學(xué)課程的興趣，這樣學(xué)生就很容易走神，教學(xué)的第一步出了問題，自然就對接下來的教學(xué)產(chǎn)生不好的影響，自然就影響學(xué)生對知識的理解和吸收。
2、在先學(xué)后教這一環(huán)節(jié)，有時候會過高估計學(xué)生的理解能力，在出示自學(xué)目標的.時候，沒有做到細化和具體，導(dǎo)致學(xué)生自學(xué)的時候不能準確的找準問題的出發(fā)點。
3、在平時的教學(xué)過程中，語言不夠細膩。
三、怎么辦
通過學(xué)習(xí)名師的教學(xué)和反思自己的教學(xué)，我對以后的教學(xué)工作有以下幾點計劃：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，把握小學(xué)生的注意點，重視課堂激情導(dǎo)入，喚醒學(xué)生的注意力，同時運用多種教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的注意力。
2、在教學(xué)中，要認真分析課文，準確把握住教學(xué)重點，盡量避免教學(xué)中出現(xiàn)知識遺漏。同時要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，將學(xué)習(xí)目標細化，利于孩子的認知從而順利開展自學(xué)和小組學(xué)習(xí)。另外在課堂上要加強和學(xué)生的交流，在學(xué)生理解的好的時候，要適時鼓勵，作為語言類課程，語文課一定要在教學(xué)中要讓學(xué)生開口讀。
3、在交流的過程中，要深入到孩子中間，真正融入到孩子的群體中，要了解孩子喜歡什么不喜歡什么，要用適合的語言和孩子交流。
老師在教育孩子的過程中也要不斷的學(xué)習(xí)，要不斷地加強自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，自有這樣，才能更好的開展教學(xué)。這個峰會給了我一個學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)，我也找到了自己的不足，明白了自己以后努力的方向。我會不斷的自我反思，在學(xué)習(xí)和自我反思的過程中不斷成長！
教育心得體會4
聽到這樣一個真實的，我非常震驚，也非常難過。
一位老奶奶在家領(lǐng)著孫子，她的兒子、兒媳都在外地打工，這位老奶奶對八孫子的照顧可以說是關(guān)懷備至，一點兒也不舍得讓他受委屈。一天早晨，老奶奶發(fā)現(xiàn)小孫子的眼角有淚痕，就問他是怎么回事，孫子又哭了，說："奶奶你要爸媽有什么用？他們不照顧你還叫你照顧我。"老奶奶一驚，忙問："你為什么想呢？"孫子說："奶奶，我太想媽媽了，可他不想我們。每天我都睡不著覺，在夢里見到媽媽，我去讓她抱我，可是媽媽不理我，卻抱著別人的孩子……我太傷心了"老奶奶把孩子摟進懷里，祖孫倆都哭了。
與此同時，這位孩子的母親在上海給一家老板的兒子當保姆，難以想象，當這位母親看著自己伺候的孩子健康、幸福的生活，有沒有想到自己的孩子快樂嗎？
這是發(fā)生在我班真實的故事，通過這個故事，我們不能不再度引發(fā)關(guān)于對留守孩子的思考：這樣的孩子能健康成長嗎？家庭的關(guān)愛——母愛有什么能代替嗎？這樣的家庭幸福嗎？
在我們農(nóng)村，有大批的外出農(nóng)民工，他們把孩子交給父母，隨便放些錢作為孩子的生活費，一出去就是一年，回來不幾天就又一次外出，和孩子在一起的機會太少了，對孩子的關(guān)心也是少之又少。于是在這些孩子中間出現(xiàn)了不少‘留守兒童’病——平時受到爺爺、奶奶的無原則溺愛，生活上隨便、散漫，學(xué)習(xí)上沒有壓力；爸爸媽媽回來時，又會有極大的物質(zhì)供應(yīng)，父母在短短的幾天也不會給自己的孩子立規(guī)矩。這種病在農(nóng)村孩子中間非常普遍，應(yīng)當引起社會、家庭、教育工作者等的高度重視。我班有一個女孩，就是因為從小父母在外打工，一直是爺爺、奶奶看護，她的奶奶對她是有求必應(yīng)，只要是她和別的人爭東西，她的奶奶就會對別人說：這孩子很可憐，她爸媽都不在家，你們讓著她點。久而久之，這位女孩養(yǎng)成特別霸道的習(xí)慣，只要看到別人手里拿著她想要的東西就要。爺爺奶奶對她的行為不僅不教育，相反孩子只要和別的小朋友打架，就以她爸爸媽媽不在家，沒有人保護為理由，對別人的孩子橫加指責，自己的孫女一點也沒有批評，于是給孩子養(yǎng)成有事沒事就告狀的壞習(xí)慣，弄得所有的孩子都不愿意和她玩，這樣以來小女孩又養(yǎng)成了孤僻的毛病。由于沒有正確的.引導(dǎo)，致使這位小女孩的教育出現(xiàn)失誤，責任在于誰呢？
還有不少孩子的爺爺奶奶到學(xué)校給孩子講情，說孩子的父母不在家，我們看著孩子很可憐，由不得管理就放松些，請老師們多多關(guān)照，對他們的要求不要太高、太嚴。給學(xué)校的教育工作帶來很大難度。
這兩年國家社會都在重視關(guān)心‘留守兒童’問題，但社會的關(guān)愛，怎么也代替不了父母的慈愛，真正的家庭教育才能影響孩子的一生，那些常年在外的農(nóng)民工兄弟們，我們掙錢是為了什么，不就是想讓自己的孩子能幸福生活嗎？如果沒有早期的良好教育，孩子們不能成才，不還是要走你們的路嗎？你們愿意自己的孩子一輩一輩都常年在外打工嗎？
孩子們健康成長是我們祖國未來的希望，是祖國繁榮富強的基本前提。關(guān)心下一代的健康成長上我們每一個人義不容辭的責任，讓社會各界都來關(guān)心留守孩子的健康成長吧！
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