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家風(fēng)家教個(gè)人心得

時(shí)間:2024-01-31 09:23:30 心得體會(huì) 我要投稿

家風(fēng)家教個(gè)人心得

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家收集的家風(fēng)家教個(gè)人心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家風(fēng)家教個(gè)人心得

家風(fēng)家教個(gè)人心得1

  沒(méi)規(guī)矩不成方圓,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。但一般家庭明列條文的家規(guī),并不多見(jiàn),多是約定俗成的家規(guī)。

  抓好作風(fēng)建設(shè),在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,廉潔修身、廉潔齊家

  關(guān)于家風(fēng),不同家庭有不同的家風(fēng)。一般農(nóng)家,勤儉為本,孝敬老人,對(duì)親友禮尚往來(lái),對(duì)鄰里和睦相處,對(duì)社會(huì)惜老憐貧,這便是好家風(fēng)。

  家風(fēng)建設(shè)修身為先。打鐵還需自身硬,完善個(gè)人修養(yǎng),是社會(huì)道德規(guī)范的延續(xù),也是社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)的傳承。修身一方面是提高個(gè)人道德素質(zhì),樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。而另一方面,作為領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得知足,提高自身政治警覺(jué)性和政治鑒別力。魏征說(shuō):“傲不可長(zhǎng),欲不可縱,樂(lè)不可極,志不可滿(mǎn)!鳖I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海,淡化個(gè)人得失,在為民務(wù)實(shí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。家風(fēng)建設(shè)重在傳承。中國(guó)傳統(tǒng)教育講究言傳身教,教育不僅是文化知識(shí)的傳播,還是道德修養(yǎng)的映射。在家風(fēng)建設(shè)上,古語(yǔ)說(shuō),母慈而子孝,兄友而弟恭。優(yōu)秀的.個(gè)人修養(yǎng)是可以通過(guò)自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。家風(fēng)正,影響給孩子骨子里的正氣和正義是必然的,這樣的孩子進(jìn)入社會(huì),釋放出來(lái)的自然是正氣,面對(duì)歪風(fēng)邪氣乃至破壞黨風(fēng)政紀(jì)的貪腐投機(jī)行為,便有一種本能的拒斥。

  家風(fēng)的形成,靠家庭世代沿襲,靠一代代人的言傳身教才能形成。家風(fēng)好,受世人稱(chēng)贊,家庭成員也感到自豪,家庭的社會(huì)地位自然也高。

  通過(guò)對(duì)“傳家風(fēng),立家規(guī),樹(shù)新風(fēng)”的學(xué)習(xí),我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),求真務(wù)實(shí)地把各項(xiàng)工作做到實(shí)處,用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立共產(chǎn)黨員的良好形象,做到平常時(shí)間能看得出來(lái),關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái),危難時(shí)刻能站得出來(lái),把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作做實(shí),做細(xì)。

家風(fēng)家教個(gè)人心得2

  古人云,修身、齊家、治國(guó)、平天下,欲治其國(guó)先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是人們生活的避風(fēng)港,也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬(wàn)事興,不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福,也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。

  隨著社會(huì)的高速發(fā)展,生活節(jié)奏提速,男女平分秋色,追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,各自努力在職場(chǎng)打拼,從而忽視了家庭建設(shè),減少了家庭成員間的互動(dòng)與交流。由此引發(fā)了婚姻、養(yǎng)老、家教、家風(fēng)等諸多的家庭生活問(wèn)題,給社會(huì)和諧和文明進(jìn)步帶來(lái)了極大影響,中國(guó)家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn)。因此,我們都要重視家庭建設(shè),重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手。

  家庭“就是夫妻之間的關(guān)系,父母和子女之間的關(guān)系”。家庭關(guān)系和諧與否是家庭生活幸福與否的集中體現(xiàn),是衡量家庭生活幸福的'最重要指標(biāo)。注重家庭,首先要奉行夫妻之道。所以說(shuō),為了在生活上互相照顧,互相關(guān)心;為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母,讓小孩幸福、老人放心、歡喜夫妻。我們要以愛(ài)為根,做到真愛(ài)無(wú)私、覺(jué)愛(ài)無(wú)價(jià)、博愛(ài)無(wú)條件、實(shí)愛(ài)無(wú)成見(jiàn),家庭是人生的第一所學(xué)校,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任。家庭教育是對(duì)人生影響至深的教育,它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。注重家教,首先要讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到:家庭教育才是真正的人生“起跑線(xiàn)”。教育始于家庭,父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好,更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育,立德樹(shù)人,教育孩子做人的道理,增長(zhǎng)孩子的善心、愛(ài)心、恭敬心,糾正孩子的不良言行和過(guò)失。家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則,以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。當(dāng)然,家教需要建立家校合作的良好教育生態(tài),通過(guò)家;(dòng)、親子共讀、父母學(xué)校、家校合作委員會(huì)等形式強(qiáng)化家校共育機(jī)制。

  家風(fēng)不僅直接影響著家庭成員的健康成長(zhǎng),還是民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的重要組成要素。良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用,是人們終身的財(cái)富。注重家風(fēng),就是傳承好家風(fēng),不斷地釋放正能量。家風(fēng),也叫門(mén)風(fēng),是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。人類(lèi)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步不斷豐富了家風(fēng)的內(nèi)涵,以家風(fēng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),已成為社會(huì)主義文明的新途徑。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng),但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng),有的講究道德、誠(chéng)實(shí)守信;有的重視學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí);有的勤儉持家、尊重勞動(dòng);有的家庭和睦、科學(xué)教子;有的尊老愛(ài)幼、鄰里互助,這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。

  只有注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,促進(jìn)家庭和睦,促進(jìn)親人相親相愛(ài),促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng),促進(jìn)老年人老有所養(yǎng),才能使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧、人民幸福的重要基點(diǎn)。中國(guó)夢(mèng)就是人民追求幸福的夢(mèng)想,在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢(mèng)想的幸福之基,注重家教是追求夢(mèng)想的幸福之梯,注重家風(fēng)是追求夢(mèng)想的幸福之諦。

家風(fēng)家教個(gè)人心得3

  家,給人以溫暖。它是人們的唯一定所,是人們的避風(fēng)港灣。但是,家要有家的樣子,不能亂七八糟,沒(méi)有規(guī)矩。有句話(huà)說(shuō)得好:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。

  如果一個(gè)家庭,沒(méi)有規(guī)則,只有溺愛(ài)與包庇,那請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹(shù),是一座巍然聳立的大山,萬(wàn)一。他忽然倒了,塌了。請(qǐng)問(wèn),這是誰(shuí)造成的?是我們。爸爸沒(méi)有威嚴(yán),媽媽全是溺愛(ài),我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無(wú)理的`人。家這棵參天大樹(shù)一倒,大山塌了,我們后悔了,懊惱了,可惜晚了。

  我記得寒假臨近過(guò)年時(shí),電視上出現(xiàn)了一種許久未聽(tīng)過(guò)的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的,他們派出記者,隨機(jī)提問(wèn),“家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。

  家風(fēng),我認(rèn)為是家里人的一種行為,是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情,爽快和執(zhí)著,因?yàn)榧抑械拿總(gè)成員都十分熱情好客,遇到困難不退縮,說(shuō)到做到,很少食言。

  家教,我認(rèn)為是家人的素質(zhì),是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí),將得不到知識(shí),學(xué)不到文明。教育,是尤其重要的一點(diǎn)。從小,父母教育我們要認(rèn)真做事,知錯(cuò)就改,F(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白,認(rèn)真做人,踏踏實(shí)實(shí)。將來(lái),會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈,守法牢記。每一天,我們都學(xué)到東西,學(xué)到知識(shí),學(xué)會(huì)了文明,懂得了道理。

  家訓(xùn),我認(rèn)為是家人的教訓(xùn),是嚴(yán)是松。如果每個(gè)人都官官相護(hù),隱藏事切,我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠(chéng)相待,大公無(wú)私,我認(rèn)為規(guī)則沒(méi)有必要了。家訓(xùn),該用的時(shí)候,一定不能手下留情,不該時(shí)千萬(wàn)不要用,否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

  一個(gè)家,既要有令,也要有暖,二者不可缺。

家風(fēng)家教個(gè)人心得4

  我家的家風(fēng),只能用兩個(gè)字來(lái)代替——嚴(yán)格。也正是這個(gè)家風(fēng),讓我學(xué)會(huì)了做人、做事的道理,讓我走向了成功之道,讓我終生受益。

  做事,做任何事情都要用心去做!罢J(rèn)真做事只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當(dāng)口頭禪。每次寫(xiě)完作業(yè)拿給父母檢查的時(shí),若是由于自己的粗心做錯(cuò)了,必定會(huì)把我的耳朵聽(tīng)出老繭來(lái)才肯罷休。

  一天,表組她們來(lái)我家玩,媽媽臨上班時(shí)交待我們打掃衛(wèi)生——拖地和抹灰,一個(gè)小時(shí)后,干完了所有的活。我們各自干自己的事,我寫(xiě)作業(yè),云云看電視,軒軒上網(wǎng)。下班后,媽媽把我、表姐全都叫到面前,當(dāng)面檢驗(yàn)。忽然,媽媽問(wèn)道:“是誰(shuí)抹的灰,是誰(shuí)拖的地?”“是紫怡!”表姐靜軒說(shuō)道,剎那間,媽媽怒氣沖天,大聲說(shuō)道:“‘認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務(wù),你看看,這就是你抹的灰,為什么書(shū)柜書(shū)下面沒(méi)有抹?還有,為什么地上還有灰塵?”話(huà)音剛落,堂姐和表姐就捂住了嘴巴,不笑出聲來(lái),但卻沒(méi)有逃過(guò)媽媽的眼睛,媽媽不等我回答,又沖著她們使出了獅子吼:“軒軒、云云,你們?cè)趺椿厥,妹妹沒(méi)干好活,你們當(dāng)姐姐的,居然干得比妹妹還離譜,瞧瞧,這茶幾跟沒(méi)擦一個(gè)樣,軒軒你居然連被子都疊不好,你們還怎么當(dāng)紫怡的榜樣?……”唉!可憐我們?nèi)亩洹?/p>

  做人,要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、知錯(cuò)就改!罢\(chéng)信是做人之根本,立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就要改正,不能撒謊。

  星期五,放學(xué)回來(lái)的我沖回家,打開(kāi)書(shū)包,拿出筆和作業(yè)就努力奮斗,想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)好出去玩?蓸窍虏粫r(shí)傳來(lái)的笑聲使我寫(xiě)不下去,心想:“反正今天星期五,沒(méi)寫(xiě)完還可以留到明天寫(xiě),我還是下去玩吧!本瓦@樣,我和樓下的小朋友去玩耍,不知過(guò)了多久,媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我在玩,沒(méi)寫(xiě)作業(yè),就把我拎回了家。一到家,媽媽就嚴(yán)厲的問(wèn)我:“紫怡!你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?拿來(lái)給我看!薄斑……還沒(méi),今天是星期五,我明天寫(xiě)!眿寢屄(tīng)了生氣的.說(shuō):“今天的事今天做,明天有明的功課,明天何其多,你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎行?現(xiàn)在立馬去寫(xiě)。”我不敢怠慢,立馬跑進(jìn)房間……

  其實(shí),嚴(yán)格只是我們小孩對(duì)大人的代名詞,實(shí)質(zhì)上蘊(yùn)含了大人很多心酸。我們不愛(ài)學(xué)習(xí),大人怎么辦;我們有了判逆心態(tài),大人怎么辦……我原本不愛(ài)英語(yǔ),爸爸堅(jiān)持每天陪我在家早讀,現(xiàn)在我的英語(yǔ)很好,經(jīng)常在比賽中獲獎(jiǎng)。我的作文原先也不好,爸爸總是讓我在作文網(wǎng)或報(bào)紙上投搞,開(kāi)始寫(xiě)作時(shí),爸幫我寫(xiě)好提綱,經(jīng)常要修改好多次,才能過(guò)爸爸這關(guān),慢慢地我的作文有質(zhì)的提高,經(jīng)常在作文網(wǎng)征文中獲獎(jiǎng),報(bào)紙也多次刊登了我的習(xí)作,還有兩篇習(xí)作入選了中國(guó)少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。

  這就是我家的家風(fēng),讓我受?chē)?yán)格的家教,受愛(ài)的呵護(hù),受心靈的洗禮……

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