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瓦爾登湖讀后感初中
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的瓦爾登湖讀后感初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
瓦爾登湖讀后感初中1
梭羅的《瓦爾登湖》以春、夏、秋、冬為線，串聯(lián)起他在瓦爾登湖生活的經(jīng)歷，留給我們無盡的想象與羨慕。這本書中，我們可以領(lǐng)悟“人可以活的很簡單，不必為了那物質(zhì)財(cái)富而喪失了人是萬物之靈的崇高地位”的道理。
作者在《瓦爾登湖》中以瓦爾登湖為中心，寫了周圍的許多地方。寫了他與“禽獸為鄰”，在“豆田”種作，與“村子”里的人交往等諸多細(xì)節(jié)。最后作者又從“春天”結(jié)尾，給我們奏響了新的生活樂章，并且說“無需給我愛情，無須給我錢財(cái)，無須給我聲望，但請給我真理吧！”看！這是一位超凡脫俗，與世無爭的自然主義者發(fā)出的感嘆，多么令人羨慕。
梭羅生活在自己的“世外桃源”里，他用他那細(xì)膩精致的`筆調(diào)，把我們的心從“塵世”一下子拉到了“桃源”。他談大自然的鳥、蟲子、樹木，談更高的法則。他認(rèn)為，從某種特殊的意義上說，漁人，獵人以及其他的人都是自然的一部分。他從個人勞作中提升到更高的人類法則，令我們開闊視野，高屋建瓴。在《瓦爾登湖》中許多文字值得我們細(xì)細(xì)品味。他在描寫“貝克山莊”時(shí)，這樣寫道：“我在那鉤過蘋果，躍過清澈的小溪，嚇唬過嬉鬧的麋鹿和鱒魚。可想而知，這里的美麗多么令人神往了！
在整部《瓦爾登湖》中，自然是主要背景，以大地為席，蒼穹為蓋，為我們譜寫了一段與自然為友的崇高生活。
魏晉時(shí)期陶淵明筆的“桃花源”也是個脫離喧囂的地方，哪里沒有戰(zhàn)爭，沒有稅收，是沒有人心險(xiǎn)惡的“人間仙境”。雖然那些只是人們所想象的，但是代表了人們對戰(zhàn)爭社會的厭惡。
反觀，那些被錢財(cái)、被名譽(yù)沖昏頭腦的人，他們擁有的是“天仙”般的生活嗎？不！他們最終定將被掃進(jìn)歷史的垃圾堆里。秦朝的趙高、宋朝的秦檜、清朝的和珅，他們一直將為后人所不齒。聽聽梭羅的忠告：多余的財(cái)富也只能買到多余的無用之物，金錢買不來靈魂所需要的必需品。這樣的忠告，如梵音，對于我們無異于醍醐灌頂。
徐遲先生說：“這是一本清新健康引人向上的書，對于春天，對于黎明，都有極其動人的描寫�！弊屛覀兏罅_的腳步，與自然共舞，感受那恬靜的美麗，聆聽大自然清脆的音符。
瓦爾登湖讀后感初中2
《瓦爾登湖》是安靜的，寂寞的。但讀到’冬天的訪客‘、’冬天的動物‘時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)先生并不是不食人間煙火，《瓦爾登湖》并不是先生在自說自話。然后暗自嘆息自己的淺薄與狹隘，同時(shí)更加喜愛《瓦爾登湖》。我得承認(rèn)，當(dāng)我聽到瓦爾登湖邊野鵝咕咕的叫聲，覺察到狐貍在皓月當(dāng)空的夜里尋找松雞，偷窺到松雞偷食紅松鼠掉在地上的玉米粒，我簡直對先生妒忌的要死。呵，這群明火執(zhí)仗的盜賊，不知道松鼠和野鼠為了堅(jiān)果爭吵會是怎樣的有趣?
再這樣下去，我會陷入一個怪圈：單純的妒忌、敘述(而且頗不精彩)《瓦爾登湖》的魅力。但事實(shí)就是這樣，原諒我的淺薄吧，因?yàn)樗罅_先生的敏銳。
梭羅先生并不是單純的敘述，他也在思考，思考著生活，什么是健康的`生活?思考著大自然，什么是自然的大自然?思考著人，什么是本來的人?那么，親愛的你，有沒有思考過?
人們往往把一種生活方式視為成功的生活方式，于是無數(shù)人為之疲于奔命卻不知道自己丟失了什么。你能夠在陽光下的青草地上坐上一下午而不嘆息浪費(fèi)了一下午時(shí)間嗎?你能夠沖路遇的陌生人微笑嗎?你能夠在周末靜靜地讀一本書而不是去東大街羅馬市壓馬路嗎?你能夠安靜的傾聽自己的內(nèi)心而不是費(fèi)盡心機(jī)的揣測別人的心理嗎?你能夠心平氣和的接受發(fā)生在你身上的一切嗎?幸運(yùn)的或者不幸的。
真的很幸運(yùn)能夠邂逅《瓦爾登湖》。在這個匆匆忙忙為掙財(cái)產(chǎn)掙地位的世界里，也許我們真該放慢腳步聽聽自己的內(nèi)心。去閱讀真正的文學(xué)，去思考，去豐富自己、服務(wù)社會，而不是為功利、為娛樂。真正的和諧是與大自然合拍，如春天花開秋天葉落一樣自然�！锻郀柕呛方^不是希爾頓《消失的地平線》中虛幻的香格里拉，梭羅先生是思考者，亦是實(shí)踐者。那么，親愛的，你準(zhǔn)備好安靜的閱讀《瓦爾登湖》了嗎?
能夠邂逅《瓦爾登湖》，真好。
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