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管好自己就能飛讀后感【匯總5篇】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的管好自己就能飛讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
管好自己就能飛讀后感1
今天，我讀了【管好自己就能飛】的第六章：學(xué)最行動的巨人中的第一節(jié)：說做就做，甚至提前做。
文章舉了這樣一個例子：作者吳牧天去美國大使館辦簽證，晚上在大使館附近的旅館過夜，早上5：30就去了大使館，但前面還是有了兩個人在等候，而大使館還沒有開門，過了一會，隊伍變得長了起來，等他辦了簽證后，發(fā)現(xiàn)隊伍已有幾十米長。
這個例子就告訴我們：早起的.鳥兒有蟲吃，不要做什么事都拖拖拉拉，朱熹曾說過：“今人做功夫，不肯便下手，皆是要等待，如今日早間有事，午間無事，則午間便可下手，午間有事，晚間便可下手，卻需要待明日，今月若尚有數(shù)日，必直待后月，今年尚有數(shù)月，不做功夫，必曰：今年歲月無幾，直需來年，如此，何緣長進！”這段話就告訴我們：不要把什么事都推到明天，今天辦完才是最好的。
管好自己就能飛讀后感2
【管好自己就能飛】這是一位十八歲男孩子吳牧天哥哥根據(jù)自己的成長經(jīng)歷寫的一本書。
他曾經(jīng)也是一位調(diào)皮的孩子，沒有自我管理意識，曾因此受到媽媽爸爸的說教。后來，他爸爸對他引入“自我管理”，讓他在每件事上都盡量做到“自己的事情自己管，自己對自己好好負(fù)責(zé)”，吳牧天哥哥則在爸爸的.引導(dǎo)下，一天天變化著，從最初的抵觸到適應(yīng)再到由自我管理嘗到甜頭，最后心甘情愿自我管理并養(yǎng)成習(xí)慣，由這好習(xí)慣帶來的各方面的進步與成長，其中有曲折和困難，但都被一一戰(zhàn)勝了。后來，他成功地考取了美國的普渡大學(xué)。
所以，我也一定要向吳牧天哥哥學(xué)習(xí)，慢慢培養(yǎng)自己自我管理的意識，少讓爸爸媽媽操心，遇事沉著冷靜，不急躁，成長成一位真正的男子漢！
管好自己就能飛讀后感3
小書迷推薦語：連自己都管不好，還能做什么呢?
我看過許多書，最讓我受啟發(fā)的是一本叫《管好自己就能飛》的書。這本書的作者是吳牧天，書中描寫了他本人許多的特殊經(jīng)歷以及他生活與學(xué)習(xí)中的一些感悟。讓我印象最深刻的`是第四章：管理好態(tài)度。他認(rèn)為，學(xué)生最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)生的自我管理中，排在第一的，應(yīng)該是管理好自己的態(tài)度，明白到底是為自己的成長學(xué)習(xí)，還是為了應(yīng)付他人。確實是這樣的，我們經(jīng)常認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了讓老師和家長開心，還有，哪一個老師對自己好，那門課就會學(xué)得不錯，哪個老師對自己不太好，成績就很糟糕。這種心理不好，學(xué)習(xí)是為了自己成長的需求，總不能別人對你好，你就學(xué)，別人對你不好，你就拒絕成長吧?
我還欣賞作者在書中提到的關(guān)于自我管理的三句話：“我的目標(biāo)是什么?”“我現(xiàn)在在做什么?”“我現(xiàn)在做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫助?”真的讓我受益匪淺。
管好自己就能飛讀后感4
自我管理，這對于我們來說，似乎是一個陌生的名字。它的意思是自己管理自己。
有人肯定要說：“自我管理？算了吧！天天有老師，有家長管理著就夠多了，還讓我們自我約束自己！這不是自討苦吃？
的確是的，但在《管好自己就能飛》這本書中的主人公吳牧天，就是自我管理的.受益者。在他開始接觸自我管理的時候，也曾排斥過。但是在強大的自我約束下，他漸漸嘗到了這種方法的甜頭兒，使他收獲頗豐。
看完此書，我覺得，自我管理其實并不是很難，最難是其實是看誰能一直堅持得更好�！皥猿中枰惠呑樱艞壷豁氁幻腌�。”
上面有三句話，更讓我受益匪淺：我的目標(biāo)是什么？我現(xiàn)在在做什么？我現(xiàn)在做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫助？
這三句話說得多好！我們只要抓住這三句話，就掌握了自我管理的精粹，和拿到了邁向成功之路的鑰匙！
臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，讓我們現(xiàn)在就行動起來，學(xué)會自我管理，做一個行動上的巨人！
管好自己就能飛讀后感5
今天，我讀了《管好自己就能飛》這本書，書中不僅有很多有趣的故事，還有各種問題的解決方案。
我最喜歡的一個故事是作者和他的小組成員如何一起完成過山車平均速度的測量。這是學(xué)校航模比賽時老師布置的任務(wù)。時間很容易測量，但是，過山車的軌道是彎曲的，如何測量呢？大部分小組都是用尺子逐段地量，這樣既費時間又誤差大。他們小組沒有直接動手，而是一起商量是否有更好更準(zhǔn)確的方法。最后他們決定用老師提供的.魚線進行測量。首先把魚線纏在起點，做好標(biāo)記，然后貼著過山車的軌道慢慢放線，直到終點。取下魚線，量出相應(yīng)的長度，這也就是軌道的長度。再用軌道長度除以過山車運行的時間，就得到了它的平均速度。最后，他們小組得了一等獎。
讀了這個故事，我明白了一個道理：沒有經(jīng)過思考，盲目地去做事情，經(jīng)常會遇到困難并且難以完成任務(wù)，如果認(rèn)真思考，并且積極開拓思維，讓腦筋多轉(zhuǎn)個彎，說不定就會發(fā)現(xiàn)很好的解決方案。
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