- 相關(guān)推薦
音樂(lè)巨人貝多芬讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的音樂(lè)巨人貝多芬讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)巨人貝多芬讀后感1
“世界上的名人有成百上千個(gè)，而貝多芬只有一個(gè)�！边@是語(yǔ)文老師開(kāi)課時(shí)的一句話(huà)。隨即老師又在黑板寫(xiě)上了課題：音樂(lè)巨人貝多芬。
語(yǔ)文老師先放了貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，讓我們閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。
我立即被那雄渾激昂的音樂(lè)給震撼了。心，一下子靜了下來(lái)，一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂(lè)讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂(lè)中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤(pán)的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂(lè)為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)，不禁讓人沉吟萬(wàn)千；高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反抗，與命運(yùn)搏擊，讓我們的心也為之振奮。
聽(tīng)著音樂(lè)，我很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂(lè)巨人——貝多芬。老師開(kāi)始介紹人物背景：貝多芬的童年是痛苦的，父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的`頭上，他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中，由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了。26歲時(shí)，他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，這個(gè)打擊是接受不了的。但是，他沒(méi)有被擊垮，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，把全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛(ài)音樂(lè)，支持著他，激勵(lì)著他。
課堂上，我們反復(fù)地讀著文章內(nèi)容：“我的好靈魂，人家都當(dāng)我是厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零零地坐著，寫(xiě)我的音符——我將永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)……我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)�！� 這是音樂(lè)家貝多芬的感慨。讀著這些文字，我的心似有千斤重，眼眶里盈滿(mǎn)了濃濃的悲情。在淚花閃閃中，我緩緩地把這幾句話(huà)語(yǔ)劃了起來(lái)。然后閉上了眼，無(wú)邊無(wú)際的黑暗世界，我的思緒在飄忽中被牽得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
老師的話(huà)打斷了我的思緒。老師在總結(jié)課文時(shí)說(shuō)：具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當(dāng)你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。這時(shí)，你也許會(huì)不禁感嘆到：原來(lái)有缺憾的日子同樣能過(guò)得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂(yōu)傷、憤恨、無(wú)奈，而是要坦然、勇敢地面對(duì)它……”
是啊，在你接受了苦難的同時(shí)也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！
音樂(lè)巨人貝多芬讀后感2
幾乎沒(méi)有人不知道那個(gè)“扼住命運(yùn)咽喉”的人；也幾乎沒(méi)有人不知道那首曠世著作——《命運(yùn)交響曲》。那個(gè)人就是貝多芬，《命運(yùn)交響曲的》的作者。
夜很深，也很靜，淺淺的月光流入了我家。我坐在床前聆聽(tīng)著《命運(yùn)交響曲》，它如行云流水一般，清新飄逸。讓我的腦海隨之而澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂(lè)中得到凈化乃至升華。
從音樂(lè)，很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂(lè)巨人——貝多芬。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，但是他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的`脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
試想，一個(gè)音樂(lè)家怎么忍受得了自己譜寫(xiě)好了曲，卻聽(tīng)不到音樂(lè)的旋律？怎么忍受得了看見(jiàn)自己的手指拂過(guò)琴鍵，卻不能聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)聽(tīng)的韻律？
可貝多芬沒(méi)有永遠(yuǎn)沉浸在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，憑著堅(jiān)忍不拔的意志，把全身心投入到了自己喜歡的音樂(lè)創(chuàng)作中，他用自己的身體代替耳朵感受音樂(lè)，“傾聽(tīng)”音樂(lè)，讓自己融入到那天籟之中。
困難、挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。它是檢驗(yàn)強(qiáng)者和弱者的試金石。孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò) ：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。古今中外逆境成才的故事非常多，《周易》是周文王在坐牢時(shí)寫(xiě)成的，《春秋》是孔子在仕途失意后作的，屈原被流放時(shí)創(chuàng)作了《離騷》，左丘失明才著了《國(guó)語(yǔ)》，孫臏被削了膝蓋骨憤而作《兵法》，呂不韋遷蜀世傳《呂覽》，韓非子囚在秦國(guó)寫(xiě)了《說(shuō)難》《孤憤》，司馬遷遭宮刑寫(xiě)了《史記》，曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》。而我們生活在如此安逸的生活環(huán)境中，還有什么困難不能克服呢？
音樂(lè)還在黑白的琴鍵上跳躍，貝多芬已悄然遠(yuǎn)走。然而他的語(yǔ)言，他的精神，他的音樂(lè)卻永久地埋藏在人們記憶中。他沒(méi)有為一點(diǎn)困難而放棄，他不會(huì)因?yàn)榇煺鄱纯�，只是�?zhí)著的追求自己的夢(mèng)想。
此際，仰望星空，夜已深了，貝多芬的格言在我耳畔回響：“命運(yùn)可以剝奪我的一切，但我的靈魂屬于自己，所以人生不會(huì)是無(wú)盡的黑夜�！鳖B強(qiáng)地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地做事，我會(huì)像貝多芬那樣，以堅(jiān)忍不拔地精神和頑強(qiáng)的毅力在求學(xué)路上奮勇前進(jìn)！
【音樂(lè)巨人貝多芬讀后感】相關(guān)文章：
音樂(lè)巨人貝多芬教學(xué)反思04-11
《巨人》教案03-04
《巨人的花園》說(shuō)課稿01-16
《巨人的花園》教案01-17
巨人的花園說(shuō)課稿11-11
《巨人的花園》教案02-25
巨人的花園教案02-23
《巨人》教學(xué)反思03-05