- 相關(guān)推薦
讀《小青石》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《小青石》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《小青石》有感1
寒假中我反復(fù)讀了小青石一文，它讓我懂得了一個道理，為人民服務(wù)，活得才有意義。小青石在河灘上過著平靜的生活，隨著時間的變化，覺得舒適的生活變得厭倦了，它想和水晶一樣被雕鑿成漂亮的首飾。后來，小青石加入了混凝土的隊伍，被撒在路上，它產(chǎn)生了一個想法：水晶雖為人用，但它們只能為少數(shù)人服務(wù)，自己已經(jīng)變成千萬人的鋪路石，這樣的貢獻(xiàn)不是比水晶它們更大嗎？支撐著大眾的腳，這樣的.生活很有意義。是啊，小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為千萬個人服務(wù)，這又是一個多么不平凡的英雄��！讀完小青石，我眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的大路，小青石正安靜地躺在那里，用自己的身子支撐著大眾的腳。小青石無私奉獻(xiàn)的精神太讓我感動了，看著為人民服務(wù)的小青石，我不由的臉紅了。曾記得有一次，我經(jīng)過趙洪震的座位，他的橡皮正好滾到我的腳下，他讓我?guī)退麚炱饋�，我想，他學(xué)習(xí)不好，是個壞學(xué)生，我為什么要幫他撿。于是，我就把他的橡皮踢到他的座位下，讓他自己撿。小青石能為千萬人服務(wù)，我卻連幫人撿橡皮都不干，我很慚愧。服務(wù)的小青石不正是許多無私奉獻(xiàn)的人們的寫照嗎？他們?yōu)榱俗鎳姆睒s昌盛而努力拼搏，不圖回報，不計個人得失。
我作為祖國的新一代，更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�。從小事做起，告別驕傲思想，樹立服務(wù)的觀念，做班級的“小青石”。為同學(xué)們的開心快樂努力奮斗，為我班的榮譽(yù)拼搏。奉獻(xiàn)自己，快樂自己，讓我的人生因奉獻(xiàn)而大放異彩！
讀《小青石》有感2
讀完《小青石》這篇文章后，我一直在思考一個問題：在人生的道路上，什么樣的生活才是真正有意義的生活呢？
《小青石》這篇文章講述了這樣一個故事：一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著舒適的生活。小黑石覺得很舒服，而小青石卻不滿足這種生活，而是羨慕著水晶和瑪瑙的`生活。后來，小青石被送運到城里，變成了混泥土的一部分，被鋪在街道上。漸漸地，小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它明白了一個道理：服務(wù)大眾才是最有意義的生活。
讀完這篇文章，我陷入了沉思：在我們身邊不是也有許許多多像小青石一樣默默奉獻(xiàn)的人嗎？就那我們身邊的老師來說吧，他們也有許多美好的理想，想當(dāng)作家、科學(xué)家、醫(yī)生……可是他們?yōu)榱私o國家培育出更多的人才，選擇了和孩子們?yōu)榘�，選擇了三尺講臺。從“a、o、e”“1+1=2”開始，一點一點地把我培養(yǎng)成知識豐富、志向遠(yuǎn)大的少年。不知不覺中，老師的頭上長出了一根根白發(fā)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句詩形容老師再恰當(dāng)不過了。老師無私奉獻(xiàn)著自己，在他們辛勤的澆灌下，一批一批淘氣的孩子成長為對祖國有用的人才。老師就像小青石，他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。在平凡的崗位上，做著不平凡的事，在這里我想對全世界的老師們說一句我愛你們！
讀《小青石》有感3
記得五年級下學(xué)期時，老師帶我們學(xué)習(xí)了《小青石》這篇課文。我最喜歡這篇課文，因為我從中獲得了不少教益，我也被小青石那舍己為人.無私奉獻(xiàn)的精神打動了。這篇課文還使我明白了一個深刻的道理：為人服務(wù)能使自己活得更有意義。
小青石原在沙灘上過著平靜的生活，光陰似箭，日月如梭，小青石覺得安逸的生活沒有什么意義。它看著伙伴們個個都被制成了美麗的裝飾品，十分羨慕，它也很想去到處玩玩，開闊開闊視野。后來，小青石加入了混凝土的.隊伍，被撒在了路面上。這時，小青石的思想發(fā)生了飛越。它認(rèn)為它的那些變做裝飾品的伙伴雖為人所用，但它們只為少數(shù)人服務(wù)，而自己能為千千萬萬人服務(wù)，這樣，自己為社會為他人做的貢獻(xiàn)豈不比它們更大，生活得更有意義嗎？
“支撐大眾的腳,這樣的生活更有意義。”這是我記得最清楚的小青石說過的一句話。
是呀，小青石，作為一顆小小的石子，一顆平凡的小石子，但它能為千千萬萬的人服務(wù)，這又是多么不平凡的英雄呀！這令我想到了一句話：平凡的人，做出不平凡的事。
現(xiàn)在，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的公路，小青石正躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳，默默無聞的奉獻(xiàn)著，為社會無私的奉獻(xiàn)著�！斑@樣的生活最有意義�！笔茄�，為千萬人服務(wù)最有意義。這使我想到了許多叔叔阿姨，他們?yōu)榱俗屪鎳兊梅睒s昌盛而努力地工作著。他們從不不計個人得失，無私地奉獻(xiàn)著。我以后一定要努力學(xué)習(xí)，做一顆為社會服務(wù)的小青石。
讀《小青石》有感4
我讀完《小青石》這篇課文思考著這樣一個問題：什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》這篇課文描述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上，過著舒適的生活。小黑石覺得岸上的生活很美好，可是小青石卻厭惡這種生活，因為它很羨慕水晶和玉米石。
后來，小青石被運到了城市里去，變成混凝土的一部分去鋪柏油馬路了，它就不羨慕它們了，但是這也讓小青石懂得了一個道理，支持人民是最有意義的.生活。
讀完課文，我陷入了思考，在我們身邊不正是有許許多多的人就像小青石一樣為我們奉獻(xiàn)嗎？
就拿我們身邊的老師來說吧！他們也有自己的遠(yuǎn)大理想，成為作家。書法家……可是他們?yōu)榱私o國家培育棟梁，選擇學(xué)生作為伴侶，不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)老師憂傷長了一根根白頭發(fā)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用這句詩來形容老師是再好不過了，老師無私奉獻(xiàn)于我們。辛苦地把我們培養(yǎng)。
老師多么像小青石��！他們身上有著閃爍的輝煌。這才是有意義的生活呀！
讀《小青石》有感5
我偶然在書中發(fā)現(xiàn)了《小青石》這篇課文，便津津有味地讀了起來。小青石生活在一個安靜的地方，它的生活平靜極了，安適極了。一開始它很喜歡這樣的生活，可后來，它開始討厭這樣的生活，它希望到都市去。有一天，小青石被工人運到城里去，與混凝土一起被鋪在了路上。小青石和伙伴們一起支持著大眾的腳，它覺得這樣的生活才是最有意義的.。
讀了這篇課文，我明白了一個道理，只有為人民服務(wù)，才是最快樂的。
生活中有多少像小青石一樣無私奉獻(xiàn)的人啊，環(huán)衛(wèi)工人就是其中的代表，他們?yōu)榱艘粋�城市的整潔，為了千千萬萬的人們能在一個優(yōu)雅的環(huán)境里工作、生活學(xué)習(xí)，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地工作捉，為了一個城市的美化做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們這種默默無聞的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)，做一個像小青石那的人。
讀《小青石》有感6
我讀完《小青石》這篇文章后思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述一塊小青石被水沖到岸灘上后的故事。一天，一塊小黑是被沖到岸上了，而它總覺得岸上生活很舒服。過了幾天，小青石也被沖到安上了它卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光；有的成了紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運到工地去了去，變成混凝土的一部分，被鋪在路上成為人們走的道路。這時，校慶時不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，他悟出的一個道理：支持大眾的腳才是最有異議的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到各行各業(yè)，的郵箱小青是這樣的文學(xué)家……可是為了培育人才，他們選擇教育工作。他們十幾年甚至幾十年，反復(fù)的'講解一些很簡單的問題和認(rèn)識“a，b，c”，“1+1=2”開始。但無論是大科學(xué)家還是文學(xué)家，不都是從這些極其簡單的東西學(xué)起的嗎？他們?yōu)槿嗣褡龀鼍薮蟮呢暙I(xiàn)，都離不開老師辛勤汗水的澆灌。為此請不要忘記培養(yǎng)你們攀登科學(xué)高峰的奠基石—老師，他們讓一批批從他們頭上的踏去，攀登新的高峰。
老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長我對國家有用的人才。可是這些人才為人民做出貢獻(xiàn)而受到人們贊揚的時候，人們很難想到那些是尊重的老師們。
老師多么像小青石啊，在他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝，這是多么有意義的生活呀！
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的小青石，愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園��！
讀《小青石》有感7
我讀完《小青石》這篇文章后思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安適的生活。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為發(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光；有的成為紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運到市里去，變成一塊鋪路石，成為讓人行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地，各行各業(yè)，都有像小青石這樣的.人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為大眾人民服務(wù)。
拿我們的老師來說吧，有多少孩子在他們汗水的澆灌下成長為國家的棟梁，但又有誰記得住自己的老師呢？老師多像小青石��！這是多么有意義的生活��！
愿攀上高峰的人不要望了腳下的鋪路石，愿盛開的花朵不要望了辛勤的園丁。
讀《小青石》有感8
兩塊小石頭被水沖到沙灘上。對于安逸的生活，小黑石覺得很舒服但小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙——成為發(fā)簪、紐扣，在人們頭上或胸前閃著耀眼的光芒。后來，小青石和一些石塊被運送到了市里，變成了混凝土的一部分，鋪在地上成為人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙并且還悟出了一個道理：支撐著廣大人民的腳才是最有意義的。
讀了小青石這本書，我聯(lián)想到各行各業(yè)都有像“小青石”這樣的人，他們堅守在了各個平凡的崗位上，但是所做的工作其實都是非常偉大的。因為，為廣大的人民服務(wù)才是最真實、最偉大的。
就拿我們的老師來說吧！他們也曾擁有自己美麗而宏大的夢想，想相當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、畫家……可是，為了給祖國培養(yǎng)更多的人才，他們選擇了作一名平凡的教師，把他們的青春、知識毫無保留的`獻(xiàn)給了教育事業(yè)，這樣一干就是幾十年。老師們兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)講解知識并啟發(fā)我們的思維。在老師辛勤的培育下，一批又一批懵懂的孩童慢慢成長為做祖國的棟梁，可是當(dāng)他們受到人們尊敬和接受榮譽(yù)的時候，誰又會記起這些人是他們的老師含辛茹苦才把他們培養(yǎng)出來的呢？老師是培育英才的人梯，一代代優(yōu)秀的接班人就是踏著他們的肩頭才攀上新的高峰……老師多像一顆顆小青石，隱藏了自己，支持起了別人。“老師”，您們是最可愛的人！
同學(xué)們，偉大的夢想是腳踏實地的走出來的。 歡迎你們也來讀讀這本書，也會從中得到屬于你的感悟。
讀《小青石》有感9
我最喜歡的一篇課文是《小青石》，因為我從中獲得許多教益。
小青石在河灘上過著平靜的生活。起初，它覺得生活很安逸，后來時間一長，便對這種平淡的生活厭倦了。它想，如果像水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發(fā)簪和紐扣，跟人們到處去玩，那該多有意思��！后來小青石真的被建筑工人鏟上了車，經(jīng)過幾番周折，加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時它從思想上產(chǎn)生了一個飛躍，認(rèn)為水晶、瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數(shù)人服務(wù)。現(xiàn)在，自己已經(jīng)變成了為千萬人服務(wù)的鋪路石，這樣的.貢獻(xiàn)不是比水晶、瑪瑙的貢獻(xiàn)更大，生活更有意義嗎？
“支撐著大眾的腳，這樣的生活最有意義�！笔前�，小青石作為一顆小小的石子，很不平凡，但它能為成千上萬的人服務(wù)，這又是多么不平凡的行為��！
讀完《小青石》，眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳，這樣的生活多有意義。這使我想起許多叔叔、阿姨，他們不計較個人得失，為創(chuàng)造千千萬萬人的幸福生活忘我地工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我將來也要成為國家建設(shè)中的一顆小青石。
讀《小青石》有感10
讀完《小青石》這篇文章后，思考著這樣一個問題：怎樣才算是真正有意的生活呢？
小青石和小黑石被水沖到海灘上，從此過上了安逸、舒適的生活。小黑石覺得很自在，小青石卻厭惡這種生活。小青石羨慕水晶和瑪瑙，因為它們可以做出各種各樣的工藝品。后來小青石和其它石塊被運到城里，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上。從此小青石悟出一個道理：能實實在在地為大眾做有益的事情才是最有意義的。
小青石對自己的'生活道路的最終選擇，令我深受感動。我不禁聯(lián)想到我們的老師。他們?yōu)榕嘤乱淮�，要以放棄自己�?dāng)科學(xué)家或文學(xué)家的理想，幾十年如一日地幸苦工作在教學(xué)崗位上。他們像小青石一樣，甘愿做鋪路石！這是多么有意義的生活！
我想，我也要選擇這樣一種有意義的生活。
讀《小青石》有感11
寒假中我反復(fù)讀了《小青石》一文，它讓我懂得了一個道理，為人民服務(wù)，活得才有意義。
小青石在河灘上過著平靜的生活，隨著時間的變化，覺得舒適的生活變得厭倦了，它想和水晶一樣被雕鑿成漂亮的首飾。后來，小青石加入了混凝土的隊伍，被撒在路上，它產(chǎn)生了一個想法：水晶雖為人用，但它們只能為少數(shù)人服務(wù)，自己已經(jīng)變成千萬人的鋪路石，這樣的貢獻(xiàn)不是比水晶它們更大嗎？支撐著大眾的腳，這樣的生活很有意義。是啊，小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為千萬個人服務(wù)，這又是一個多么不平凡的英雄啊！
讀完《小青石》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的大路，小青石正安靜地躺在那里，用自己的身子支撐著大眾的腳。小青石無私奉獻(xiàn)的精神太讓我感動了，看著為人民服務(wù)的小青石，我不由的臉紅了。曾記得有一次，我經(jīng)過趙洪震的座位，他的橡皮正好滾到我的`腳下，他讓我?guī)退麚炱饋�，我想，他學(xué)習(xí)不好，是個壞學(xué)生，我為什么要幫他撿。于是，我就把他的橡皮踢到他的座位下，讓他自己撿。小青石能為千萬人服務(wù)，我卻連幫人撿橡皮都不干，我很慚愧。
為大家服務(wù)的小青石不正是許多無私奉獻(xiàn)的人們的寫照嗎？他們?yōu)榱俗鎳姆睒s昌盛而努力拼搏，不圖回報，不計個人得失。我作為祖國的新一代，更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�。從小事做起，告別驕傲思想，樹立為大家服務(wù)的觀念，做班級的“小青石”。為同學(xué)們的開心快樂努力奮斗，為我班的榮譽(yù)拼搏。奉獻(xiàn)自己，快樂自己，讓我的人生因奉獻(xiàn)而大放異彩！
讀《小青石》有感12
兩塊小石頭被水沖到岸上。對于安靜的生活，小黑石覺得很舒服，小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙成為――發(fā)簪、紐扣在人們頭上和胸前光彩奪目。后來，小青石和一些石塊被運到市里，變成混泥凝土的一部分，鋪在道路上，成為讓人行走的鋪路石，它不在羨慕水晶和瑪瑙，還悟出一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。
讀了《小青石》這篇文章，我聯(lián)想到祖國各地、各行各業(yè)都有像小青石這樣的人，默默無聞的支持著大眾的腳，為人民大眾服務(wù)。
拿我們的老師來說吧。他們有美好的理想，可以當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給祖國培育人才，他們選擇了教育工作，十幾年、甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)地講解著一些啟蒙知識：從a、 o、 e……到1+1、2+2……
在老師的辛勤的培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長為祖國的棟梁。可是，這些人為祖國做出貢獻(xiàn)而受到人們的.尊敬和贊揚的時候，人們往往忘記這些人也是老師培育出來的。老師是新時代的人梯，一代代接班人踏著他們的肩頭去攀登新的高峰。老師多像小青石��！他們身上閃耀著小青石的光輝，他們的生活多么有意義！
鋪路精神就是為人們奉獻(xiàn)精神，社會主義建設(shè)需要千百萬具有鋪路精神，為人民服務(wù)，生活才有意義！
讀《小青石》有感13
我讀完《小青石》這篇文章后，思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢?
《小青石》向我們講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安逸的生活，小青石讀后感。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。后來小青石和一些石塊被運到市里去，變成了混凝土的一部分，被鋪在道路上，成為讓人們行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地、各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為人民服務(wù)。
拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作，讀后感《小青石讀后感》。他們十幾年，甚至幾十年，反復(fù)從“a、b、c、d”“1+1=2”開始。講解著一些很簡單的知識。但無論是大科學(xué)家還是文學(xué)家，不都是從這些極簡單的知識學(xué)起的嗎?他們?yōu)槿嗣褡龀龅木薮筘暙I(xiàn)都離不開啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
老師像園丁，是他們辛勤汗水的澆灌下，一批有一批不懂事的孩子成為對國家有用的人才�？墒钱�(dāng)這些人才為人民做了貢獻(xiàn)而受到人們贊揚的時候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了為新一代攀登科學(xué)高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從肩上踏過，去攀登新的高峰。老師多像小青石啊!他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。這是多么有意義的生活!
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開的花兒不要忘記辛勤的園叮
2.
我讀完《小青石》這篇文章后，思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢?
《小青石》向我們講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安逸的.生活。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。后來小青石和一些石塊被運到市里去，變成了混凝土的一部分，被鋪在道路上，成為讓人們行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國各地、各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為人民服務(wù)。
拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作。他們十幾年，甚至幾十年，反復(fù)從“a、b、c、d”“1+1=2”開始。講解著一些很簡單的知識。但無論是大科學(xué)家還是文學(xué)家，不都是從這些極簡單的知識學(xué)起的嗎?他們?yōu)槿嗣褡龀龅木薮筘暙I(xiàn)都離不開啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
老師像園丁，是他們辛勤汗水的澆灌下，一批有一批不懂事的孩子成為對國家有用的人才�？墒钱�(dāng)這些人才為人民做了貢獻(xiàn)而受到人們贊揚的時候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了為新一代攀登科學(xué)高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從肩上踏過，去攀登新的高峰。老師多像小青石啊!他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。這是多么有意義的生活!
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開的花兒不要忘記辛勤的園叮
讀《小青石》有感14
五年來，在我學(xué)過的課文中，對我啟發(fā)教育最大的一課是《小青石》這篇童話。這篇課文主要是講一塊小青石和一塊小黑石的生活經(jīng)歷和思想變化，反映了為大眾服務(wù)最有意義的道理。
小黑石喜歡平靜、安適的生活，后來被丟在草叢中，誰也不理它。而小青石厭惡這樣的生活.它羨慕蝴蝶、游壇的“要到哪里就到哪里”，羨慕水晶、瑪瑙到都市里，但后來小青石卻成為一穎鋪路石。小青石并沒有后悔，它不再羨慕水晶和瑪瑙，因為它明白了:支持著大眾的腳，為大眾服務(wù)，才是最有意義的生活。
讀了這篇課文，使我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩，我想到了那些普普通通的工人、農(nóng)民、教師……他們像小青石一樣，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)地工作在各自的崗位上。
勘探隊員、建筑工人，他們勘探大地、開發(fā)寶藏、架橋、修路、蓋高樓大廈。他們是荒原最早的住戶;他們是野地最早的人家;他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。
農(nóng)民伯伯披星戴月;辛勒耕耘，用雙手編織卷美麗圖畫，用雙肩擔(dān)出金山銀百……
我特別敬佩那些一片丹心為“四化”，瀝血培植棟一梁才的辛勤的園丁—人民教師。他們，手執(zhí)金鑰匙，為我們打開了知識的大門，點A,了智慧的火花;他們在我們幼小的心田里播下了希望的.種子，為我們攀登科學(xué)高峰打下了堅實的基礎(chǔ);他們，日夜辛勤地耕耘，為祖國的幼苗澆水、施肥、捉濁、剪枝……把我們這些不知道一加一等于二的稚童培養(yǎng)成一個個合格,的小學(xué)畢業(yè)生;他們甘做人梯、橋梁。讓我們踏著他們的脊梁、肩膀，去登攀無限風(fēng)光的重巒委峰。他們的學(xué)生，有的成為大學(xué)生、研究生，有的成為科學(xué)家、工程師，然而，我們的老師，卻還在教1+1，在教a o e……這種只有奉獻(xiàn)沒有索取的精神，不就是小青石精神嗎?
我贊美小青石精神，在建設(shè)“四化”的今天，我們更應(yīng)弘揚為祖國富強(qiáng)而鋪路的精神。
我愿做一顆小青石。
讀《小青石》有感15
看完《小青石》，我想到了這樣一個問題：在人生的道路上，什么樣的人生才是真正有意義的？
《小青石》給我們講了一個被水沖上岸的小青石的故事。一天，一塊黑色的小石頭被沖到岸上，但它討厭這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。因為有些話題成了發(fā)夾，照在人們頭上；有的變成了紐扣，在人的胸前耀眼奪目。后來，青石和一些石頭被運到工地，成為混凝土的一部分，鋪在路上，成為人們行走的道路。這時，蕭青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活，而是體會到了一個道理：養(yǎng)群眾的腳，才是最有意義的生活。
這篇文章讓我想起了各行各業(yè)像肖青石這樣的人。他們像鋪路石一樣，默默無聞地支撐著群眾的腳，為人民服務(wù)。
我們的`生活中有“小青石”這樣的人，比如警察叔叔。因為他們默默的和壞人做斗爭，讓我們過上了安穩(wěn)的生活，我覺得警察叔叔的精神和肖青石很像。還有老師和街道清潔工，因為老師在默默無聞地養(yǎng)著祖國的花。清潔工不分春夏秋冬早起打掃我們的地球母親，所以我覺得老師和街道清潔工的精神都像小青石一樣爽。
以后想做一個像《小青石》一樣無私的人。
【讀《小青石》有感】相關(guān)文章：
青石臺階美文06-21
讀《小爵士》有感06-03
[經(jīng)典]讀《寄小讀者》有感09-21
讀鏡子小史有感04-14
讀《再寄小讀者》有感04-23
讀《小桔燈》有感05-01
讀《寄小讀者》有感04-22
讀《小珊迪》有感04-27
讀《堅強(qiáng)的小蝸�！酚懈�06-11