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《柳林風(fēng)聲》讀后感

時(shí)間：2023-12-19 08:24:16 心得體會(huì) 我要投稿

《柳林風(fēng)聲》讀后感推薦度：
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《柳林風(fēng)聲》讀后感15篇（熱）

　　看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《柳林風(fēng)聲》讀后感15篇（熱）

《柳林風(fēng)聲》讀后感1

　　這個(gè)暑假，我閱讀完了《柳林風(fēng)聲》，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)有一種神奇的“魔力”，讓人愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)介紹了四個(gè)朋友是怎么從毫不相干到親密無(wú)間，也告訴了我們?cè)S多道理：

　　1、想做一件事情，必須先知道方法，而且要熟練，像書(shū)里的鼴鼠，因?yàn)榭粗楹邮髣澊瑒澋梅浅：茫杏X(jué)很好玩，所以想試一試，結(jié)果翻船了。

　　2、金窩銀窩不如自己的狗窩。盡管它是多么的`臟，比別人的家小，但它始終是你的家。

　　3、你喜歡一件事或者一個(gè)東西，看見(jiàn)了，不能太激動(dòng)，太激動(dòng)可能會(huì)做出一些不好的事情。就像書(shū)里蛤蟆，因?yàn)橄矚g汽車(chē)，所以偷了別人的車(chē)，被警察捉住。

　　4、有善心是好事，可做友善的事情，要先分清楚幫助的是好人還是壞人，不要好心卻害了他。像書(shū)中的小女孩，幫蛤蟆越獄，蛤蟆就越來(lái)越壞，還害了其他人，道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些多。

　　“書(shū)中自有黃金屋�！敝灰覀兌嚅喿x，成績(jī)一定會(huì)提升，讓我們一起加油吧！

《柳林風(fēng)聲》讀后感2

　　這幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，這是一本童話(huà)故事。書(shū)中的主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物：恭順的鼴鼠、聰明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦鲜�、老成持重的獾，還有一個(gè)放浪不拘的蛤蟆。當(dāng)在雪地冷得直打哆嗦的鼴鼠和河鼠終于進(jìn)入獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂味的被窩；當(dāng)他們第二天起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)餐桌旁吃著蕎麥粥的`兩只小刺猬；當(dāng)蛤蟆先生跳上令人心馳神往的那輛豪華汽車(chē) ，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引警，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去……此時(shí)，看這書(shū)的人眼睛都會(huì)發(fā)出光芒，幾乎想立刻跳進(jìn)那個(gè)童話(huà)世界里。

　　讀完這本書(shū)后，我多想變成書(shū)中的鼴鼠或老鼠，像它們一樣聰明、干事嚴(yán)謹(jǐn)，忠厚老實(shí)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過(guò)，也從不夸耀自己，變成一個(gè)聰明、細(xì)心、謙虛的孩子。

《柳林風(fēng)聲》讀后感3

　　友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫忙愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的.小動(dòng)物為咱們演繹出了友誼的可貴和溫馨。

　　這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好兄弟姐妹。水老鼠敦厚老實(shí)，在兄弟姐妹有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話(huà)…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴咱們：在他人有困難時(shí)幫忙他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。

　　讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把咱們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓咱們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲�！�

《柳林風(fēng)聲》讀后感4

　　《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)童書(shū)作家肯尼思·格雷厄姆寫(xiě)的一本書(shū)，就連美國(guó)老總統(tǒng)羅斯福都對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。最近，我也讀了這本書(shū)。

　　書(shū)中講述了在一片柳林中，四個(gè)小伙伴之間的快樂(lè)生活。有表面上冷酷，其實(shí)內(nèi)心很善良、熱情又樂(lè)于助人的老獾，有忠厚老實(shí)又謙虛的鼴鼠，有聰明機(jī)智、熱心的河鼠，還有任性又舉止魯莽的癩蛤蟆。他們一起生活、一起歷險(xiǎn)、互相關(guān)心、互相友愛(ài)。當(dāng)癩蛤蟆的莊園被壞蛋給霸占時(shí)，他們分工協(xié)作、奮不顧身地幫癩蛤蟆奪回了莊園。

　　在看書(shū)的過(guò)程中，我了解到作者五歲時(shí)就不幸失去了父母，他的童年是和外祖母在泰晤士河畔的鄉(xiāng)村里度過(guò)的，正是這樣的'經(jīng)歷和一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)，讓他給自己患有眼疾的兒子講了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而有趣的柳林小故事。當(dāng)我讀著這本書(shū)時(shí)，仿佛聽(tīng)到了柳林間的竊竊私語(yǔ)，四個(gè)小伙伴之間純純的友情深深地打動(dòng)著我，真正的友情應(yīng)該是互相關(guān)心、互相幫助！

《柳林風(fēng)聲》讀后感5

　　善良的水老鼠、熱心的鼴鼠、冷靜的老獾、莽撞的蛤蟆，……，他們樂(lè)于助人，幫蛤蟆改邪歸正的'故事打動(dòng)了每一個(gè)讀者。

　　在《柳林風(fēng)聲》中，我最喜歡鼴鼠，因?yàn)樗蓯?ài)，能天真地想一件事，讓讀者哈哈大笑;可有時(shí)的它，謹(jǐn)慎行事，沒(méi)有一絲莽撞。有一次，水老鼠差點(diǎn)離家出走，還好是鼴鼠讓水老鼠平靜下來(lái)了呢!

　　故事中，最感人的事是當(dāng)蛤蟆沒(méi)了家時(shí)，大家齊心協(xié)力地把房子搶了回來(lái)。這讓我明白：人與人之間只要互相幫助，世界就會(huì)有友情;只有這樣，世界才能更美好。

　　閱讀時(shí)，我仿佛是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)聽(tīng)著大家說(shuō)話(huà)。這時(shí)，我感到一個(gè)悄然無(wú)聲的東西瞬間產(chǎn)生了，啊，原來(lái)是友情!

　　說(shuō)了半天，連我們的作者都還沒(méi)說(shuō)，他就是英國(guó)著名童話(huà)作家肯尼斯。他寫(xiě)這本書(shū)，就等于“織”了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，很有趣。如果你也感興趣，就趕快進(jìn)入“柳林”，感受那林中的“風(fēng)聲”吧!

《柳林風(fēng)聲》讀后感6

　　我讀了《柳林風(fēng)聲》后學(xué)到很多東西，還學(xué)到很多好詞好句。

　　在一片神秘的柳樹(shù)林中，生活著善良的水鼠，任勞任怨的鼴鼠，以及非常富有而自負(fù)的蛤蟆，蛤蟆不甘于現(xiàn)在的一切，總是想要去冒險(xiǎn)，去尋找刺激。于是他就偷竊，開(kāi)飛車(chē)，出車(chē)禍，入獄又去越獄，這些經(jīng)歷給他和別人都造成了傷害。最后連他的老房都被別人占領(lǐng)了。幸好蛤蟆、水鼠和鼴鼠這幾個(gè)好朋友，大家齊心協(xié)力，依靠勇氣和大家的智慧，終于趕走了霸占房子的.壞人，幫助蛤蟆奪回了自己的家園，蛤蟆也決定不再尋找刺激，踏踏實(shí)實(shí)的做人，和幾位好朋友一起成為了森林中最受人尊敬的動(dòng)物從此過(guò)上了幸福的生活。

　　這本書(shū)告訴我們一個(gè)人做任何事情都要踏踏實(shí)實(shí)，不要一味的做不切實(shí)際的事情，這樣反而會(huì)事得其反。當(dāng)朋友有困難的時(shí)候，大家要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力幫助他，不要責(zé)怪他的缺點(diǎn)和不是，共同一起才能克服困難，取得成功。

《柳林風(fēng)聲》讀后感7

　　友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的`小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。

　　這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話(huà)…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。

　　讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲�！�

《柳林風(fēng)聲》讀后感8

　　《柳林風(fēng)聲》是一部經(jīng)典的童話(huà)。它主要講了有四個(gè)要好的朋友，分別是善良的老鼠；忠誠(chéng)的鼴鼠；一臉嚴(yán)肅的`獾先生和狂妄自大且愛(ài)車(chē)如命的癩蛤蟆。癩蛤蟆曾經(jīng)給三個(gè)朋友添了不少麻煩，還進(jìn)了一次監(jiān)獄。三個(gè)朋友不但沒(méi)有責(zé)怪他，而且?guī)椭倪^(guò)自新。最后，癩蛤蟆不再像以前那樣狂妄自大了。

　　讀了這篇童話(huà)我深刻體會(huì)到：在生活中朋友之間的友情是多么重要�。≡谂笥焉硖幚Ь车臅r(shí)候，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手幫助和鼓勵(lì)他。我們大家要象那三個(gè)朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們的班級(jí)才真正象一個(gè)大家庭！

《柳林風(fēng)聲》讀后感9

　　在一條清澈的大河邊，在美麗的柳林里，住著許多有趣的動(dòng)物，就是它們匯成了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。

　　其中有愛(ài)和朋友分享所有的河鼠，有愛(ài)交朋友又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠；有愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)闖禍，結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄又差點(diǎn)失去家園的.蛤蟆；有寬厚、不茍言笑卻外冷內(nèi)熱的獾；有老實(shí)的水獺；周游世界的航海鼠和有禮貌的刺猬等等。

　　看著這本書(shū)，好像看見(jiàn)了千萬(wàn)副畫(huà)拼成的故事。比如：看見(jiàn)了河鼠坐在船上劃著槳在河面移動(dòng)著；又仿佛看見(jiàn)了老水獺失魂地站在大堤上，思念著失蹤多天的兒子；還看見(jiàn)小田鼠們圍成一個(gè)圓形歌唱圣誕……

　　看著這本書(shū)，我可以體會(huì)到四季在柳林里的輪回。春彌漫著生機(jī)，夏充滿(mǎn)了茂盛，秋散發(fā)著憂(yōu)傷，冬填滿(mǎn)了寧?kù)o。奇妙的世界歌頌著每一天，贊美著每一年……

　　我在這明白了友誼的偉大和價(jià)值，了解了家的重要和溫暖。

《柳林風(fēng)聲》讀后感10

　　今天，我合上了一本書(shū)，名字叫《柳林風(fēng)聲》。故事以童話(huà)為主題塑造了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)物，有好奇心重的鼴鼠，有同情心重的河鼠，有善良的心的`獾，有對(duì)文明向往的蛤蟆。他們都有一個(gè)夢(mèng)想一起環(huán)游世界暢游世界。一路上滑稽事不斷，讓人體會(huì)到縈繞在他們身邊的溫情和友誼。這些迷人的風(fēng)景與主人公是相互依靠，他們不是襯托出主人公的機(jī)智和勇敢。而是那些熱愛(ài)它們的人們的血肉之中的一部份。生命與自然是和諧的，且相互尊重。其中我最喜歡看第3章：野樹(shù)林中的探險(xiǎn)。鼴鼠為了拜訪(fǎng)住在森林里的獾想看看他不料卻迷了路。幸虧有河鼠的相救，不然鼴鼠早已葬身于腹了。鼴鼠的好奇心感動(dòng)了我。讓我也想起了我的好奇心在以前我的小區(qū)里有一個(gè)林子那里沒(méi)有人感去，可有一天我正好路過(guò)這里在好奇心的驅(qū)使下使我進(jìn)去里面黑乎乎一片沒(méi)有什么于是便出去了，后來(lái)我跟人們講了一下這回大家都敢去了這部作品表現(xiàn)了真善美因?yàn)檫@三種感情才是最好的。

《柳林風(fēng)聲》讀后感11

　　今天爸爸給我買(mǎi)了一本《柳林風(fēng)聲》，我剛看完簡(jiǎn)介，就迫不及待的讀了起來(lái)，我讀得津津有味，仿佛自己就身臨其境一樣。

　　有一天，正在家里大掃除的鼴鼠聞到了春天的氣息，便鉆出地洞，一邊走一邊唱歌，遇到了河鼠、獾、蟾蜍，他們結(jié)交成了好朋友，由于蟾蜍總走火入魔，河鼠他們總是教導(dǎo)蟾蜍，把他關(guān)進(jìn)黑屋子里，輪流看管，蟾蜍把自己妝扮成洗衣婦的樣子順利逃脫，可蟾蜍被警察捕入監(jiān)獄，獄管的女兒見(jiàn)蟾蜍很善良，就把他放了，在他回到野林的時(shí)候，河鼠告訴他，緊蟾宮被黃鼠狼占領(lǐng)了，在伙伴們的幫助下，他奪回了房子，并且受到動(dòng)手們的尊重，可獾卻被他們來(lái)嚇唬孩子，他們并不知道獾其實(shí)挺愛(ài)小動(dòng)手的.孩子們的，不過(guò)這個(gè)辦法總是很奏效。

　　鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍四個(gè)伙伴在河畔柳林間的真摯的友情，打動(dòng)了一代又一代少年兒童的心，也讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到困難時(shí)要試著解羞困難化解矛盾。

《柳林風(fēng)聲》讀后感12

　　一本好的書(shū)籍，是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的。當(dāng)你遨游在書(shū)籍的無(wú)窮長(zhǎng)河中，翱翔在書(shū)籍的浩瀚蒼穹中，你才會(huì)知道，書(shū)籍就是我們的良師益友。當(dāng)你讀完一本好書(shū)后，你內(nèi)心的`深處一定會(huì)有所觸動(dòng)。

　　柳林風(fēng)聲是一部寫(xiě)森林里面小動(dòng)物們之間所發(fā)生的事的故事。而且作者格雷厄姆也很有想象力。比如：會(huì)開(kāi)車(chē)的蛤蟆、會(huì)打槍的動(dòng)物們。這個(gè)故事，因有了擬人的修辭手法，才使故事更加的生動(dòng)、精彩。

　　這個(gè)故事主要講了鼴鼠因春天的到來(lái)，偶然相識(shí)了河鼠，成為了一對(duì)知心朋友。善良的河鼠和鼴鼠去了蛤蟆先生的府邸，在風(fēng)雪交加的夜晚，偶然找到了老獾家等故事。

　　在這個(gè)故事里，那些弱小的動(dòng)物們都懂的要保衛(wèi)自己信賴(lài)的家園，守護(hù)自己所棲息的黃土地。我們，做為人，是否更該去保衛(wèi)、守護(hù)自己的家園呢？

　　書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，相信我們可以從好書(shū)中吸取到對(duì)我們以后的人生有幫助的知識(shí)。

《柳林風(fēng)聲》讀后感13

　　《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)作品，全書(shū)共有十二個(gè)小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個(gè)小故事——《眼淚像夏日暴雨般流淌》。

　　故事主要是說(shuō)：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是，它們的'生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨；獾的生活孤獨(dú)而又沉悶；而蟾蜍的生活，則是天天都會(huì)變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，生活揮霍浪費(fèi)，追求新玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住。最后，在幾位好朋友的幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)幫助蟾蜍奪回家產(chǎn)，這不就是我們常說(shuō)患難與共的友誼嗎？

　　讀了《柳林風(fēng)聲》后，我深刻地體會(huì)到：在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí)，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像蟾蜍的三個(gè)朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們的班級(jí)才會(huì)成為一個(gè)真正的大家庭！

《柳林風(fēng)聲》讀后感14

　　美國(guó)總統(tǒng)羅斯福在二戰(zhàn)時(shí)期一口氣讀了三遍《柳林風(fēng)聲》，這本書(shū)深深地吸引了我，必須一口氣把它看完。因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)是連貫的，內(nèi)容非常驚險(xiǎn)刺激。它用了擬人的描寫(xiě)手法，講述的是善良憨厚，愛(ài)好冒險(xiǎn)的鼴鼠，聰明機(jī)智、熱情好客的河鼠、穩(wěn)重可靠、有善俠義的獾，喜歡吹牛、追求新奇的蟾蜍。他們快樂(lè)的.地生活在大自然里，共同享受這美好家園、體驗(yàn)新奇有趣的冒險(xiǎn)旅行。當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們會(huì)出手相助。這本書(shū)邏輯思維很強(qiáng)，像數(shù)學(xué)題一樣一環(huán)扣一環(huán)。

　　讀了這本書(shū)之后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，每個(gè)人必須通過(guò)刻苦努力才會(huì)取得最后的成功。