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《帶上她的眼睛》讀后感[經(jīng)典]
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的《帶上她的眼睛》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《帶上她的眼睛》讀后感1
眼睛,是心靈的窗戶。眼中有著喜怒哀樂(lè),它是五彩斑斕的,眼睛使生活變得有了樂(lè)趣。
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說(shuō),輕快的語(yǔ)言中卻略帶悲傷。文中的“我”帶上了一位被困在地底深處而無(wú)法返回的女地航員的“傳感眼鏡”,作者帶著她的眼睛四處游玩。
這位地航員對(duì)這個(gè)大千世界充滿了興趣,對(duì)一花一草,都會(huì)興奮地忍不住落淚,她還要為每一朵花起名字,她還渴望著看到日出日落的.每一束光。對(duì)于這樣的行為,作者明顯感到不耐煩,而當(dāng)時(shí)毫不知情的我也深感詫異。而后來(lái),我的心似乎顫了一下。
一個(gè)人要在地底度過(guò)一生,要度過(guò)一生!這會(huì)是多么漫長(zhǎng),多么無(wú)趣啊!可卻無(wú)能為力。她再也無(wú)法親眼看到這美好的世界了,于是她珍惜她能看到的一切。正是因?yàn)樗,我也?duì)這個(gè)世界改變了看法。
作者拋棄灰色世界,他要重新感受這斑斕的世界,珍惜這個(gè)世界。而我們也要在困境中感受光明,尋找光明。既然我們還能在蔚藍(lán)的天空下嬉戲,還能捕捉到美好的事物,那為何不珍惜呢?
上帝賜予我們很多幸福美好的東西,所以我們不應(yīng)消沉,不應(yīng)悲觀,好好珍惜一切,好好使用這雙眼睛,朝氣蓬勃地生活,享受美好的一切。
而對(duì)于那些無(wú)法看到光明的人,也沒(méi)有理由說(shuō)世界黯然無(wú)色。海倫·凱勒,雙目失明,雙耳失聰,可她放棄了嗎?她沒(méi)有,她努力觸碰光明,因?yàn)樗兄环N不服輸?shù)男拍睢W罱K,她也成為無(wú)數(shù)人心中的精神導(dǎo)師,銘記于世界渴望光明的人們心中。
珍惜現(xiàn)在,展望未來(lái)。愿有朝一日,真的能如劉慈欣先生所想,制造出“傳感眼鏡”,帶上他們的眼睛,讓你我改變對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知,讓灰黑統(tǒng)統(tǒng)消散,看到的皆是海晏河清。
《帶上她的眼睛》讀后感2
昨天回味了一下劉慈欣的《帶上她的眼睛》。令我感到震驚的是這篇文章是在1999年寫(xiě)的,距離現(xiàn)在已經(jīng)有20年了,但是讀起來(lái)的那種感覺(jué)還是很好,和大劉的其它小說(shuō)一樣讓我感到震撼。
小說(shuō)開(kāi)頭,作為一個(gè)普通工作人員的我終于有了個(gè)假期,出于傳統(tǒng)習(xí)慣,度假的人一般會(huì)帶上一副眼鏡,在外太空的人可以通過(guò)同樣的一副眼鏡接收看到的景色并且能和地面的人交流。因此我也會(huì)帶一副,不過(guò)主任把眼鏡給我的時(shí)候表情很嚴(yán)肅,仿佛這是什么重要的任務(wù)一樣,不過(guò)我也沒(méi)放在心上,就出發(fā)度假了。
眼鏡后的另一位是個(gè)女孩,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的,對(duì)周圍的.一切都充滿了好奇,仿佛這些景色她只能再見(jiàn)這一次似的。她傍晚的時(shí)候把草地上的幾百朵花都命了名,夜里叫醒我?guī)状纹饋?lái)去看月亮,因?yàn)椴粍倨鋽_,我干脆把眼鏡掛在樹(shù)枝上讓她自己慢慢感受。
就這樣,兩天的假期很快就結(jié)束了。我百無(wú)聊賴的回去了,也把眼鏡交還了回去,主任還是一臉嚴(yán)肅的把眼鏡收了起來(lái),我不知道他為什么這么嚴(yán)肅,不過(guò)管它呢,該上班還得上班。
幾天過(guò)后我的腦子突然過(guò)了電一樣想起,那個(gè)女孩和我說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有延遲,所以她不可能是在外太空,那么她在哪?我找到了主任向他問(wèn)起這件事,主任把她的一段錄像給我看,是她這次旅行的感想,原來(lái)她是探索地下世界的地下航行員,因?yàn)橛龅酵话l(fā)狀況,她被困在了地心,而我?guī)ヂ眯械膬商焓撬詈竽芎屯饨缏?lián)系的兩天!
讀完這個(gè)故事,我感觸頗深,女航行員從頭至尾都對(duì)周圍的一切充滿了興趣和熱情,讓主人公也讓我很是觸動(dòng),在生活中我們應(yīng)該重視什么、關(guān)心什么?什么才是我們心中的至寶?如果我將被困在地心幾十年我會(huì)怎樣生活?
女航行員在那種處境下仍然能夠堅(jiān)持不放棄也很厲害,那種在地心的壓迫感我光是想想就很窒息。
《帶上她的眼睛》讀后感3
這是一篇科幻小說(shuō),主人公“我”要去度假,帶著一雙“眼睛”。我?guī)е@雙“眼睛”看遍了風(fēng)景、野花、小草、溪流和大樹(shù)。甚至和這雙“眼睛”的主人——“她”建立了友誼。“我”一直以為”她“身處外太空,但機(jī)緣巧合才知道,這個(gè)年輕的女孩竟是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員,為了人類,她將孤獨(dú)地把生命埋在地心。
文章引人入勝的法寶,在于巧妙安排。前期一直描繪美麗的陸上風(fēng)光,直到最后才顯出深意,那是“她”最后看見(jiàn)的地面世界,那么在“她”眼中,一定會(huì)更加美好和珍貴。而結(jié)尾之所以能在意料之外卻也在情理之中,反轉(zhuǎn)不顯突兀,則歸功于作者的鋪墊。
一個(gè)好的作品,就是會(huì)讓人反復(fù)品味,每一次再讀都還會(huì)為其付之驚嘆:“原來(lái)在這兒提過(guò)了!”文中的小女孩在前文被作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě),把天真可愛(ài)凸顯得淋漓盡致。她仿佛和你我年紀(jì)相差不大,連語(yǔ)調(diào)都似乎透著尚未褪去的童稚。她可愛(ài)的模樣躍然紙上,所以當(dāng)后文“主任”說(shuō)她會(huì)一個(gè)人待在地心,只因心系人類發(fā)展。我不禁心疼起她:她在黑暗的小空間里時(shí),是否會(huì)想起月亮?想起地球表面的一切?她會(huì)再次唱起德彪西的《月光》嗎?如果可以,月光的清輝應(yīng)該灑在她身上。
我不由想起了現(xiàn)在仍于一線搶治病人的醫(yī)護(hù)人員和志愿者們。其實(shí)他們之中的很多人,都不過(guò)只是“喜歡月光“的“小孩”。但他們?cè)跒?zāi)難面前責(zé)無(wú)旁貸,挺起胸膛沖進(jìn)了最危險(xiǎn)的地方。就像文中的小女孩,他們難道不想歲月靜好嗎?地上有花,有草,有蟬鳴,有鳥(niǎo)啼。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員們來(lái)說(shuō),他們則是放棄了沙發(fā),放棄了電視,放棄了安逸的日子,轉(zhuǎn)而義不容辭地奔向戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)穿著防護(hù)服的`身影,是20xx年最美的風(fēng)景。
故事中的女孩不像個(gè)傳統(tǒng)意義上的英雄,正如千千萬(wàn)的醫(yī)務(wù)人員,普通而樸實(shí),平凡而偉大,每個(gè)人都是”感動(dòng)中國(guó)”的杰出人物!
最后,我想說(shuō),假如真的有文中的“傳感眼鏡”,我想戴上“它”,給所有可敬的身在前線忙碌的人們看看,我們少年學(xué)子的崇敬與感恩。
《帶上她的眼睛》讀后感4
這篇小說(shuō)給我的觸動(dòng)不是知識(shí)能拯救地球不被高級(jí)文明消滅,而是人類的所謂這些文明,在高級(jí)文明看來(lái)那么不以為意。我的天吶,這幫生物還在用那么原始的聲帶震動(dòng)來(lái)交流;我的天吶,這個(gè)星球的聲波傳輸速度還不到每秒10比特;我的天吶,這幫生物的知識(shí)和記憶居然是不能遺傳的!不能遺傳怎么可能進(jìn)化呢,這么低級(jí)怎么可能發(fā)展向前呢?!但是看起來(lái)這么不可思議的事情,或許就是老師存在的意義吧。很基礎(chǔ)的教育,一代一代繼承下來(lái),從最簡(jiǎn)單的識(shí)字?jǐn)?shù)數(shù),到慢慢積累獲得更多,如果一個(gè)平凡的生命個(gè)體不依賴于教育,生下來(lái)只能順其自然的野蠻生長(zhǎng)和動(dòng)物沒(méi)什么兩樣;也正是因?yàn)橛辛私逃,才讓人類有涵養(yǎng),和其它動(dòng)物區(qū)別開(kāi),在這個(gè)星球上成為了所謂的高級(jí)生物。
不是教師這個(gè)職業(yè)神圣,而是教育這項(xiàng)事業(yè)真的很神圣。
現(xiàn)在的我作為一個(gè)小小的中學(xué)語(yǔ)文老師,做的就是最不起眼的小工作,我不是圣母,但確實(shí)真心覺(jué)得和孩子們的交流是一件有意義的事情。當(dāng)下老師交給學(xué)生的'知識(shí)可能會(huì)在未來(lái)忘記,但我希望自己的學(xué)生會(huì)更善良,對(duì)這個(gè)世界會(huì)有更多熱愛(ài),當(dāng)他長(zhǎng)大后,涉獵更廣時(shí),總會(huì)有些價(jià)值是來(lái)自已經(jīng)忘了的學(xué)生時(shí)代。他也不知道為什么,但就是會(huì)這樣。就像我們還不知道地球在外星高級(jí)生命手下都經(jīng)歷了什么,但就是被眷顧了。
《帶上她的眼睛》是劉慈欣的一部科幻短篇小說(shuō)集,17個(gè)故事目前看完了10個(gè),今天只是隨機(jī)寫(xiě)了其中一個(gè)。因?yàn)闆](méi)看過(guò)《三體》,所以這本小說(shuō)是我跟這位大師第一次接觸,在過(guò)程中就邊看邊想說(shuō),真妙、真驚喜。這位傳說(shuō)中單槍匹馬把中國(guó)科幻提升到世界水平的人,靠的果然不只有想象力。
長(zhǎng)久以來(lái),我國(guó)的科幻小說(shuō)都充當(dāng)著普及科學(xué)知識(shí)的工具,而理工科背景的劉慈欣,從科學(xué)的角度審視人文,用人文的形式詮釋了科學(xué)?梢哉f(shuō),《帶上她的眼睛》做到了把科學(xué)技術(shù)和人文科學(xué)完美的結(jié)合。
《帶上她的眼睛》讀后感5
確定的得到讓人不珍惜;確定的失去讓人憤怒!題記
當(dāng)我今天讀了《帶上她的眼睛》這篇文章后,讓我感觸至深。他讓我明白了我們應(yīng)該珍惜的東西,不是金錢、不是成績(jī)、更不是榮譽(yù),我們應(yīng)該珍惜的是這人世間最美好的東西,哪怕是一株花、一縷清涼而又溫柔的風(fēng)和清澈見(jiàn)底的溪水,他們都是這世界中最美好的東西!
沒(méi)錯(cuò),假如當(dāng)全世界停水了,只剩最后一瓶水時(shí),你便會(huì)感到水的珍貴,所以,對(duì)于那些沒(méi)有光明只有黑暗的人說(shuō),他們會(huì)懂得美好,懂得生命的含義。
而《帶上她的眼睛》這篇文章,講的正是這個(gè)事情。我連續(xù)工作兩個(gè)小時(shí),便想去度假兩天,主任讓我再帶上另一雙眼睛,我問(wèn)他想去哪,她說(shuō):我想去起航前去過(guò)的地方,廣闊的草原,那里有花,有溪水,有著別人感受不到自由。當(dāng)度假完之后,我們便分開(kāi)了,可我不知道的是我心里己經(jīng)忘不了他了,已經(jīng)生根發(fā)芽,就像文章里說(shuō)的,因?yàn)樗以净野档腵世界中,出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,并且每時(shí)每刻,后來(lái)當(dāng)她知道他是落日工程的領(lǐng)航員時(shí),它非常的悲痛,非常的傷心,因?yàn)槁淙樟?hào)發(fā)生了意外,他在地心當(dāng)中出不去,只能在只有十半立方米的空間中生活,她面對(duì)困難,面對(duì)恐懼,面對(duì)既狹窄又封閉的空間中,面對(duì)熾熱的巖漿中,她沒(méi)有害怕,沒(méi)有膽怯,而是堅(jiān)持和勇敢。
他給我的啟示是人要知足,不能貪婪,如果你貪婪的話,那你遲早得從這個(gè)世界被毀滅。
從這篇文章中,我們要明白上天給了我們雙眼睛,我們就有義務(wù)好好使用他,對(duì)于那些無(wú)法觸及光明的人來(lái)說(shuō),我們沒(méi)有理由說(shuō)這個(gè)世界黯然無(wú)色,所以,我們要重新收拾好行囊,帶上那些沒(méi)有光明的人眼睛,替他們尋求一點(diǎn)光明,一絲慰籍,一些對(duì)未來(lái)美好的希望!
《帶上她的眼睛》讀后感6
故事很短,但足以讓我們看到很多東西,這故事我讀了好多遍,每一遍都還會(huì)有有不同的感受,真的是回味綿長(zhǎng)。
主任公“我”因?yàn)楣ぷ魈L(zhǎng)時(shí)間,工作強(qiáng)度有比較大,所以渴望休息幾天。領(lǐng)導(dǎo)唯一的要求就是帶上一對(duì)“眼睛”一起。“所謂眼睛就是一副傳感眼睛,當(dāng)你戴上它時(shí),你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去,可以被遠(yuǎn)方戴同樣眼鏡的人接收到。于是,他就能夠看到你所看到的一切,就像你帶著他的眼睛一樣!钡拔摇辈⒉恢肋@竟是眼睛主人的最后一次旅行。
隨著這次旅行,“我”對(duì)生活的態(tài)度及案件發(fā)生了改變,原本灰色的世界照入了些許光彩。這些都是女孩的功勞,那些“我”不理解女孩行為的片段也成了日后的珍惜。相信大家讀了之后,會(huì)和我一樣有不同的感想,對(duì)生活的的.態(tài)度都會(huì)像主人公一樣發(fā)生或多或少的改變,現(xiàn)在我們假想一下,如果未來(lái)你只能生活在一個(gè)封閉狹小的地方,那在此之前,你最想干什么?
當(dāng)我們真正擁有一樣?xùn)|西時(shí),我們總覺(jué)得沒(méi)什么活從不覺(jué)得有什么。但當(dāng)我們得知再也無(wú)法擁有時(shí),才發(fā)現(xiàn)最美好的東西我們一直未曾珍惜。生命中最美好的東西都是免費(fèi)的:陽(yáng)光、空氣、時(shí)間……而把一件寶貴的東西浪費(fèi)在我們認(rèn)為的另一件美好的東西上是沒(méi)人每天都會(huì)做的事,可是,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)這樣做是奢侈的。比如文中的女孩,她將在密閉的地中封閉的度過(guò)余生,她希望再看地面上的日出日落,一草一木,一簇繁花,一朵浮云……她希望將這些印在腦海里,來(lái)抵抗無(wú)邊的孤獨(dú)。
她再也不能真是的觸摸到它們,感知到它們,但它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于她的腦海中,記憶中,內(nèi)心深處,它們會(huì)一直陪著她。
她擁有著感知世界美的能力,也無(wú)法真實(shí)地觸及它們,她為偉大的科學(xué)世界獻(xiàn)身,他是孤獨(dú)的、可敬的,是像恒星般閃耀的。
漫長(zhǎng)歲月,她會(huì)記得他的眼睛感知過(guò)世界最美好的寶物,我們也會(huì)記得她存在過(guò),并教會(huì)我們?nèi)绾握湎澜绲拿篮谩?/p>
人生苦短,行進(jìn)中珍惜我們所遇到的,無(wú)論歡樂(lè)還是苦難。
《帶上她的眼睛》讀后感7
確定的得到讓人不珍惜;確定的失去讓人憤怒!
當(dāng)我今天讀了《帶上她的眼睛》這篇文章后,讓我感觸至深。他讓我明白了我們應(yīng)該珍惜的東西,不是金錢、不是成績(jī)、更不是榮譽(yù),我們應(yīng)該珍惜的是這人世間最美好的東西,哪怕是一株花、一縷清涼而又溫柔的風(fēng)和清澈見(jiàn)底的溪水,他們都是這世界中最美好的東西!
沒(méi)錯(cuò),假如當(dāng)全世界停水了,只剩最后一瓶水時(shí),你便會(huì)感到水的珍貴,所以,對(duì)于那些沒(méi)有光明只有黑暗的人說(shuō),他們會(huì)懂得美好,懂得生命的.含義。
而《帶上她的眼睛》這篇文章,講的正是這個(gè)事情。我連續(xù)工作兩個(gè)小時(shí),便想去度假兩天,主任讓我再帶上另一雙眼睛,我問(wèn)他想去哪,她說(shuō):我想去起航前去過(guò)的地方,廣闊的草原,那里有花,有溪水,有著別人感受不到自由。當(dāng)度假完之后,我們便分開(kāi)了,可我不知道的是我心里己經(jīng)忘不了他了,已經(jīng)生根發(fā)芽,就像文章里說(shuō)的,因?yàn)樗以净野档氖澜缰,出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,并且每時(shí)每刻,后來(lái)當(dāng)她知道他是落日工程的領(lǐng)航員時(shí),它非常的。悲痛,非常的傷心,因?yàn)槁淙樟?hào)發(fā)生了意外,他在地心當(dāng)中出不去,只能在只有十半立方米的空間中生活,她面對(duì)困難,面對(duì)恐懼,面對(duì)既狹窄又封閉的空間中,面對(duì)熾熱的巖漿中,她沒(méi)有害怕,沒(méi)有膽怯,而是堅(jiān)持和勇敢。
他給我的啟示是人要知足,不能貪婪,如果你貪婪的話,那你遲早得從這個(gè)世界被毀滅。
從這篇文章中,我們要明白上天給了我們雙眼睛,我們就有義務(wù)好好使用他,對(duì)于那些無(wú)法觸及光明的人來(lái)說(shuō),我們沒(méi)有理由說(shuō)這個(gè)世界黯然無(wú)色,所以,我們要重新收拾好行囊,帶上那些沒(méi)有光明的人眼睛,替他們尋求一點(diǎn)光明,一絲慰籍,一些對(duì)未來(lái)美好的希望!
《帶上她的眼睛》讀后感8
有的時(shí)候,生命像小草一樣弱小,無(wú)助,有時(shí)生命就像小草一樣頑強(qiáng),綻放出最美麗的色彩。
我讀完了劉慈欣寫(xiě)的科幻小說(shuō)《帶上她的眼睛》,整篇文章講述了一位小女孩被困在地下深處,人們無(wú)能為力,但小女孩仍保持樂(lè)觀工作下去。就像小說(shuō)中所說(shuō)的一樣——“在高達(dá)5000攝氏度的地核中,生命算什么,僅僅能用脆弱來(lái)形容她嗎?”。小女孩渴望著陸地上的一切。比如一朵小花,一棵小樹(shù),甚至一口新鮮的空氣,但小女孩永遠(yuǎn)也看不到這些了。
這是一個(gè)多么美麗的小女孩,多么強(qiáng)大的生命,為了工作獻(xiàn)出生命,從不畏懼。她的話是那么地鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng),似乎她已經(jīng)離開(kāi)了,回到了一望無(wú)際的大草原,在月光下輕輕地哼著德彪西的《月光》,一切都好像一場(chǎng)夢(mèng),是那么的美好……
在21世紀(jì)的舞臺(tái)上,有多少像小女孩一樣的科研人員夜以繼日地為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的`力量,甚至獻(xiàn)身,他們都是偉大的人啊,將永遠(yuǎn)銘刻在歷史的舞臺(tái)上,永不凋零。想想,在地球的中心有個(gè)小女孩,她并不孤獨(dú),因?yàn)檎麄(gè)世界都圍著她呢!
每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,頑強(qiáng)的。生命雖然弱小,在各種災(zāi)害中顯得不值一提,但生命依舊站著,用自己的精神繼續(xù)譜寫(xiě)著最美麗的樂(lè)章,生命也因此顯得不再渺小。想到這里,不禁感慨萬(wàn)分,原來(lái)這就是生命存在的意義;蛟S我只是一名普通的學(xué)生,并沒(méi)有能力做什么偉大的事情。但我們每個(gè)人都可以盡自己最大的能力,去幫助身邊有需要的人,這就是我們能做到的事情。比如親愛(ài)的老師,默默無(wú)聞的掃地工,和各種各樣為人民服務(wù)的人們。只要我們有一顆熾熱的心,有一腔的熱血,我們的心血就會(huì)在這片土地上揮灑。
所以我們,要讓生命綻放出屬于自己的最美麗的色彩!
《帶上她的眼睛》讀后感9
今天讀了劉慈欣先生寫(xiě)的科幻小說(shuō)《帶上她的眼睛》,我深深地被那位“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員小姐姐的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了。
這篇文章講述了遙遠(yuǎn)的未來(lái),“我”帶著因地下情況突變而誤入地心的“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員小姐姐的“眼睛”,到她起航前的草原,故地重游。但“我”因沒(méi)有耐心,不能讓她如愿以償。而后,“我”得知她的真實(shí)情況:她被永遠(yuǎn)孤獨(dú)地封閉在地心中,在狹小又悶熱的控制艙里,還依然按照整個(gè)研究計(jì)劃努力工作。她的認(rèn)真和奉獻(xiàn)精神,深深地感動(dòng)了我。
“今后,我會(huì)按照整個(gè)研究計(jì)劃努力工作的。將來(lái),但愿我留下的資料會(huì)有用!鳖I(lǐng)航員小姐姐的.這句話令我熱淚盈眶。領(lǐng)航員小姐姐明知像毒蛇一樣的心理壓力撕扯著她的神經(jīng),即使自己承受痛苦,也要為祖國(guó)、為地層探索事業(yè)作奉獻(xiàn)。這種精神,值得我們學(xué)習(xí)。
“落日六號(hào)”領(lǐng)航員小姐姐的奉獻(xiàn)精神,令我想到了天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員們,從金水橋到天安門國(guó)旗桿下這138步,每步步幅75厘米,要做到動(dòng)作整齊劃一,難嗎?難!為了這138步,他們需要從生理到心理上都必須經(jīng)受緊張艱苦的磨練。官兵們白天綁沙袋練踢,用尺子量步幅;晚上夜深人靜的時(shí)候,又拉到廣場(chǎng)上一遍遍的實(shí)地演練。他們的堅(jiān)持和付出保證的是刮風(fēng)走得直,下雨走得慢,降雪走得穩(wěn),動(dòng)作不走樣、不變形,保證的是走出衛(wèi)士的威武和祖國(guó)的尊嚴(yán)。
“希望我留下的資料會(huì)有用”,領(lǐng)航員小姐姐說(shuō)的這句話讓我看到她高超的知識(shí)水平。我下定決心,要好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。茨巴爾說(shuō):“應(yīng)該讓別人的生活,因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩保@就是我讀這本書(shū)的最深感受。
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